M00-ES Hit Those High Notes Baby v1 - 1 - Cheryl Porter Vocal Method [PDF]

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Zitiervorschau

¡Bienvenido a HIT THOSE HIGH NOTES BABY! Donde vamos a llevar tu voz a donde nunca ha ido antes ... ¡Hola mi amor y bienvenido a mi nuevo curso, HIT THOSE HIGH NOTES BABY! Soy tu entrenadora vocal Cheryl Porter, también conocida como Mama Cheryl y estoy encantada de ser tu maestra, mentora y guía en este increíble viaje vocal. El solo hecho de que estés aquí es una señal de lo mucho que te encanta cantar y que quieres mejorar tu voz y llevarla al siguiente nivel. No puedo esperar para mostrarte lo asombrosa que puede ser tu voz y el potencial oculto de tu don. Ahora, si te encanta cantar como yo sé que te encanta cantar, sabes que no hay nada peor que querer cantar una canción que realmente amas y no poder cantarla, o tener miedo de no poder cantarla. En este curso te voy a enseñar cómo entender tu voz, entender qué es lo que realmente te detiene, cómo solucionarlo, liberar tu voz y abrir puertas que pensabas que estaban cerradas. La gente siempre me pregunta, Cheryl, ¿se le puede enseñar a cantar a cualquiera? Y mi respuesta siempre es esta: si te encanta cantar y tienes una canción en el corazón esperando a que salga y si cantar es lo que realmente te hace feliz, entonces sí, te pueden enseñar a cantar porque lo creas o no, ya eres un cantante, solo necesitas entrenamiento vocal. Entender que cantar es hermoso, pero también requiere mucho trabajo, práctica y dedicación para llevar nuestra voz a donde debe estar. ¡Y eso es exactamente lo que estamos por hacer aquí! Pero antes de empezar, quiero contarte un secreto. Siempre me ha gustado cantar más que nada en el mundo, pero Dios sabe que no era un prodigio vocal como algunos de los niños o adultos a los que enseño. Nunca fui la mejor cantante en el coro, ni en la escuela, ni en la iglesia, ni en mi universidad, pero realmente creo que amaba cantar más que nadie. ¡Me gustó tanto que quería estudiar canto para convertirme en una mejor cantante! Solo después de que obtuve una beca de ópera y comencé a estudiar voz en la universidad con especialidad de ópera, supe que había muchas cosas que no entendía sobre mi voz. Descubrí que realmente tenía un verdadero talento para cantar, solo necesitaba aprender a hacerlo. Después de años como cantante profesional internacional, decidí usar también mi talento como entrenadora vocal porque quiero que descubras tu voz de la misma manera que yo. ¡No puedo esperar para mostrarte, cariño, que eres mucho mejor de lo que piensas! ¡Y con el entrenamiento adecuado, tu voz puede hacer grandes cosas! ¿Estás listo para ALCANZAR ESAS NOTAS ALTAS, CARIÑO?

















Antes de comenzar, si no has tomado mi primer curso, El método vocal Cheryl Porter, te sugiero que lo hagas. Hará que este curso sea mucho más fácil de entender. Entonces empecemos.

ENTENDIENDO TU VOZ Hola cariño, bienvenido a nuestra primera lección. Ahora, vamos a empezar con un simple estiramiento vocal. Para ayudarnos a entender mejor las notas altas, quiero que eches un vistazo a un elástico. Quiero que pienses tu voz como si fuera esa banda de goma, elástica y suave, y solo quiero que la estires suavemente. Al mismo tiempo, quiero que estires la cara y hagas alguno sonidos locos con la voz, como la sirena de una ambulancia. Arriba y abajo, no te preocupes de la entonación por ahora. Solo dale un buen estiramiento. No pienses en las notas que estás cantando, solo disfruta el estiramiento. ¿Cómo se siente? Ahora, ¿escuchas todas esas notas? Aunque solo estés jugando, esas son solo una idea de cuántas notas puede producir tu voz. A medida que se desliza hacia arriba en la escala, es posible que escuches algunos crujidos y roturas a medida que cambias los registros vocales. Pero solo estamos en la lección uno del curso y ya eres instintivamente capaz de cambiar naturalmente esos registros vocales. Puede parecer un poco extraño o sonar un poco extraño, ¡pero las notas están ahí! ¡No te preocupes! En este curso vamos a suavizar esas grietas y comprender mejor esos cambios de registro para que podamos ALCANZAR ESAS NOTAS ALTAS, CARIÑO, con una voz uni cada. Ahora intenta ese estiramiento nuevamente, y esta vez trata de sentir lo que está haciendo tu voz. Quiero que seas consciente de dónde está cambiando o si sientes que algo está cambiando. Veamos lo que realmente está sucediendo: ¡estás cambiando de registro y alcanzando notas bastante altas sin ni siquiera pensar en ello! ¡Me encanta!

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La forma en que funciona el Método Vocal Cheryl Porter es comprender cada registro vocal –– fry, chest, mix, head y whistle (Fry, pecho, mixto, cabeza y silbido) –– y luego aprender a poner todos nuestros registros juntos en passaggio o combinación de registros. Piensa en nuestra voz como si fuera un pastel: no podemos hacer un pastel delicioso hasta que tengamos todos los ingredientes. Y nuestros ingredientes para alcanzar esas notas altas son nuestros registros vocales, pero solo cuando hayamos dominado nuestros ingredientes importantes podremos comenzar a hacer el pastel. No sé ustedes, pero tengo hambre, ¡así que manos a la obra!

¿CUÁL ES MI CLASIFICACIÓN VOCAL? ¡Hola mi amor y bienvenido de nuevo a clase! Estoy muy orgullosa de ti y deberías estar orgulloso de ti mismo por estar aquí. Ahora comienza el verdadero trabajo y necesito que te mantengas motivado, te animes y trabajes duro. ¡Vamos! Antes de comenzar a alcanzar estas notas altas, debemos recordar que la parte más importante del canto saludable es calentar la voz adecuadamente. Dado que este curso está dedicado a notas altas y registros extremos, debemos asegurarnos de que estemos bien calentados antes de comenzar. Sé que no puedes esperar para empezar, pero siempre dedica al menos 15 minutos a un calentamiento completo porque no queremos estropear nuestra voz incluso antes de empezar. En este curso creé una sección de los calentamientos esenciales y los calentamientos antes de comenzar cada lección. Ve a esa sección ahora y haz tus calentamientos, ¡te veré en unos minutos! Ahora, antes de empezar a cantar algunas notas altas, tenemos que entender qué tipo de voz tenemos. ¿Sabes lo que eso signi ca? Signi ca conocer nalmente nuestra clasi cación vocal y tipo de voz, porque cada cantante tiene una clasi cación vocal, sin excepciones. No conocer tu clasi cación vocal puede generar confusión, frustración y, a veces, sentirte perdido. Conocer tu clasi cación vocal nos guiará en nuestro viaje para alcanzar estas notas altas, pero primero tenemos que entender cuál es la nota más alta para mi clasi cación vocal. ¿Cuáles son las características y rasgos de mi voz? ¿Cómo hacemos esto? Te diré. En la década de 1900, se desarrolló en Alemania una nueva forma de analizar la voz y los tipos de voz, denominada sistema FACH. Este fue un sistema creado por los teatros de ópera para elegir a los cantantes de ópera para roles o características especí cas que el compositor estaba buscando. Todavía utilizamos este sistema hoy en día y, aunque en la música moderna las clasi caciones más utilizadas son Soprano, Mezzo soprano, Contralto, Tenor, Barítono y Bajo, la lista completa de clasi caciones vocales es mucho más larga. Hay muchos tipos de voz, pero al mismo tiempo, cada voz es única. Así que analicemos las CLASIFICACIONES VOCALES desde la voz más alta hasta la más baja, comenzando con: ¡Soprano! Reina de las notas altas femeninas. Sopranos famosas son Ariana Grande, Jessy J, Billie Eilish, Anna Netrebko, Demi Lovato, Camilla Cabello y María Callas. Pero lo interesante es que, aunque todos estos cantantes son sopranos, cada voz es diferente. Donde Ariana Grande tiene una voz muy ligera que la convierte en una soprano lírica, Demi Lovato tiene un tono más profundo y rico, que la convertiría en una soprano dramática, y Jessy J es lo que llamaríamos una soprano de coloratura por su agilidad vocal. Por eso, aunque seas soprano, el tono, la riqueza, el peso y el timbre de la voz varían de persona a persona. Nota más alta en el pecho: Fa5 / Fa # 5 Nota más alta en la cabeza: Do6 / Do # 6 —————————————



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A continuación... Mezzo Soprano: ¡una de las clasi caciones más hermosas debido a su habilidad para cantar alto y bajo! Mezzosopranos famosas son Beyonce, Sia, Lady Gaga, Christina Aguilera, Adele, Cecilia Bartoli y Jessye Norman.

Nota más alta en el pecho: Mi ♭ 5 / Mi5 Nota más alta en la cabeza: Si ♭ 5 / Si5 ————————————— Contralto: estas damas son las reinas notas bajas con las que sueñan las sopranos por la noche y también son las más raras de las clasi caciones femeninas. Estas asombrosas voces femeninas pueden ser tan bajas o más bajas que las de los hombres y tienen los timbres más ricos y los tonos chocolateados de todas las clasi caciones femeninas. Amy Winehouse, Dua Lipa, Annie Lennox, Sade, Lana Del Rey y Anita Baker Nota más alta en el pecho: Do # 5 / Re5 Nota más alta en la cabeza: La ♭ 5 / La5 ————————————— Vayamos a los hombres. ¡La clasi cación vocal más alta es Tenor! ¡Estos tipos, como Bruno Mars, Adam Lambert, Freddie Mercury, Brendon Urie y Jason Derullo, son la parte superior de las notas altas en voz completa! Son considerados los reyes de las notas altas. Nota más alta: Do5 / Do # 5 ——————————— Quiero contarles algo muy interesante sobre nuestros próximos chicos ... Barítonos. Al igual que las mezzosopranos, los barítonos son realmente sorprendentes porque pueden subir y bajar. Pero lo mejor de los barítonos es su increíble uso del falsete y la voz mixta. Lo creas o no, muchos barítonos pueden cantar más alto que un tenor en falsete y mixto (y por eso a menudo se clasi can como BariTenor). Los barítonos famosos son Ed Sheeran, Shawn Mendez, Post Malone, Micheal Bublé, Justin Bieber, Adam Levine, Justin Timberlake y John Legend. Nota más alta: La 4 / Si ♭ 4 ——————————— ¿Cuán bajo Puedes ir? El tipo de voz más raro e increíble del mundo es, sin duda, el bajo, así que, si eres un bajo, ¡es mejor que te sientas y estés orgulloso! La riqueza, la calidez, el tono y la capacidad de tocar lo más bajo de lo bajo es tan raro y fenomenal. Debido a que el rango de bajos es tan raro, también hemos agregado bajos-barítonos a la lista. Los famosos cantantes de bajo y bajo-barítono son, por supuesto, Barry White, Hozier, Drake, George Ezra, Elvis Presley y Johnny Cash. Nota más alta: Fa # 4 / Sol4 ———————————

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Ahora mismo necesito que anotes tu nota más baja y tu nota más alta y las pongas en tus registros. A medida que avanza el curso, puedes hacer este ejercicio nuevamente para ver cuánto mejora nuestra voz y qué notas estamos ganando a medida que crece nuestra extensión vocal.

¿QUÉ TIPO DE VOZ TENGO? Analizando mi voz e instrumento

Entonces, después de escuchar la canción de Clasi cación Vocal, ¿con qué voz sientes que te identi cas más? ¿Qué voz o voces crees que se parecen más a la tuya?

¡ENCIERRA TUS RESPUESTAS! Mi timbre es similar a: 1. Jonathan 2. Kailind 3. Omar 4. Viviana 5. Liamani 6. Silvia

En la canción de clasi cación vocal canté más cómodamente con: Jonathan 2. Kailind 3. Omar 4. Viviana 5. Liamani 6. Silvia

En la Canción de clasi cación vocal canté en su totalidad las partes de los siguientes cantantes: 1. Jonathan 2. Kailind 3. Omar 4. Viviana 5. Liamani 6. Silvia

En la canción de clasi cación vocal no podía cantar: 1. Jonathan 2. Kailind 3. Omar 4. Viviana 5. Liamani 6. Silvia

Si pudiera darle un color a mi voz sería:



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1. Morado oscuro 2. Rojo intenso 3. Naranja jugosa 4. Amarillo brillante

Mi voz es:

1. Oscuro y terroso 2. Fuerte, rico y brillante 3. Dulce y atrevido 4. Suave, ligero y soñador

Me gusta cantar principalmente en:

1. Voz de pecho 2. Pecho y voz mixta 3. Voz mixta y cabeza 4. Mixta, cabeza, Falsetto 5. Únicamente voz de cabeza 6. Me gusta cantar en todos los registros vocales. 7. Me gusta cantar en mi registro natural de whistle (Silbido). 8. Otro____________________________

Mi voz tiene una textura como: 1. Chocolate 2. Terciopelo 3. Crema espesa 4. Mantequilla 5. Caramelo de azúcar

Me encantaría cantar canciones de:

1. Barry White y Hozier 2. Amy Winehouse, H.E.R. y Dua Lipa 3. Frank Sinatra, John Legend y Luther Vandross 4. Whitney Houston, Adele, Beyonce, Tina Turner 5. Bruno Mars, Stevie Wonder y Freddie Mercury 6. Celine Dion, Tori Kelly, Arianna Grande Después de cantar la canción de clasi cación vocal y comprobar mis notas con un teclado,

Creo que mi nota más alta es:















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Creo que mi nota más baja es:

Ok mon chou! Tu as hâte de trouver ta classi cation vocale? Moi, oui! Voyons voir! ¡Ok corazón! ¿Estás emocionado de conocer tu clasi cación vocal? ¡Yo soy! ¡Echemos un vistazo! Después de completar la hoja de trabajo "¿Qué tipo de voz tengo?", Echa un vistazo de cerca a la clave aquí abajo. Te dará una mejor comprensión del tipo de voz que tienes y estarás bien encaminado para determinar tu tipo de voz y clasi cación vocal

¡CLAVE DE CLASIFICACIÓN VOCAL! ¿Qué marcaste con un círculo en la hoja de trabajo? Comprueba tus respuestas a continuación:

Mi timbre es similar a ... 1. Jonathan (bajo) 2. Kailind (barítono) 3. Omar (tenor) 4. Viviana (alto) 5. Liamani (mezzosoprano) 6. Silvia Dolores (soprano)

En la canción de clasi cación vocal canté más cómodamente con: 1. Jonathan (bajo) 2. Kailind (barítono) 3. Omar (tenor) 4. Viviana (alto) 5. Liamani (mezzosoprano) 6. Silvia Dolores (soprano)

En la "Canción de clasi cación vocal" canté la totalidad de las siguientes partes de los cantantes: 1. Canté toda la parte de Jonathan, así que podría ser... bajo 2. Canté toda la parte de Kailind, así que podría ser... bajo, barítono bajo, barítono, baritenor o tenor 3. Canté toda la parte de Omar, así que podría ser... barítono, baritenor o tenor 4. Canté toda la parte de Viviana, así que podría ser... tenor, alto, mezzo soprano o soprano 5. Canté toda la parte de Liamani, así que podría ser... alto, mezzo soprano o soprano 6. Canté toda la parte de Silvia, así que podría ser... soprano

En la "Canción de clasi cación vocal", no podía cantar más allá de:

































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1. Jonathan, entonces yo podría ser... Bajo 2. Kailind, entonces podría ser... Bajo o Bajo-Barítono 3. Omar, podría ser... Bajo, Bajo-Barítono o Barítono 4. Viviana, entonces podría ser... Barítono, Baritenor, Tenor o Alto 5. Liamani, entonces yo podría ser... Tenor, Alto o Mezzosoprano 6. Silvia, entonces yo podría ser... Mezzosoprano o Soprano





¡LA EVALUACION!

1. Color morado oscuro son características de bajo y alto 2. Rojo intenso son características de mezzo y barítono 3. Naranja jugosa son características de mezzo, soprano, barítono o tenor 4. Amarillo brillante son características de soprano y tenor

Mi voz tiene tiene...

1. Características oscuras y terrosas de bajo, contralto, mezzo y barítono 2. Características fuertes, ricas y brillantes de barítono y mezzo 3. Características dulces y atrevidas de barítono, tenor, mezzo y soprano 4. Características suaves, ligeras y soñadoras de soprano y tenor

Me gusta cantar principalmente en:

1. Voz de pecho, característica de Bajo y Contralto 2. Pecho y voz mixta, como favorecen a Mezzo y Barítono 3. Voz mixta y de cabeza, característica de soprano y tenor 4. Mixto, cabeza y Falsetto, como lo pre eren Tenor, Mezzo y Soprano 5. Solamente voz de cabeza, una preferencia de algunas Soprano 6. Todos los registros vocales, que es característico de la versatilidad de Mezzo y Barítono 7. Mi registro de silbidos natural, una característica del mezzo y de soprano 8. Otro____________________________

Mi voz tiene texturas...

1. Achocolatadas son características de bajo, barítono, mezzo y contralto 2. Aterciopeladas son características de barítono y mezzo 3. A crema espesa son características de barítono, tenor, mezzo y soprano 4. A mantequilla son características de barítono, tenor, mezzo y soprano 5. Azucaradas son características de tenor y soprano

Me encantaría cantar canciones de:

























































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1. Barry White, Hozier (bajo) 2. Amy Winehouse, H.E.R. y Dua Lipa (contralto) 3. Frank Sinatra, John Legend y Luther Vandross (barítono) 4. Whitney Houston, Adele, Beyonce, Tina Turner (mezzosoprano) 5. Bruno Mars, Stevie Wonder y Freddie Mercury (tenor) 6. Celine Dion, Tori Kelly, Ariana Grande y Jessie J (soprano) Finalmente, mira la tabla de clasi cación de voces en la página siguiente para ver cómo tu nota más alta y más baja se alinean con los diferentes tipos de voz.





Si pudiera darle un color a mi voz sería:

CLASIFICACIONES VOCALES

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Mezzo-Soprano A3 - A5

Alto F3 - F5

Tenor C3 - C5

Baritone A2 - A4

Bass E2 - E4

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SECCIÓN DE CALENTAMIENTO VOCAL Y CALENTAMIENTO

¡Hola cariño! ¡¡¡Vamos a calentar!!!

Vamos a comenzar con algunos estiramientos vocales muy importantes usando un sorbete, nuestro dedo o un vaso de papel. Lo que vamos a hacer se llama ejercicio SOVT (Tracto Vocal Semi-Ocluido), lo que significa que la boca está parcialmente cerrada, lo que facilita la vibración de las cuerdas vocales y ejerce menos presión sobre las cuerdas vocales. Esta es una buena manera de “precalentar” tu voz y poner en marcha tu calentamiento vocal.

El uso de estas herramientas SOTV ayuda a estirar nuestra voz y alargar nuestras cuerdas vocales al crear resistencia al aire y evita que empujemos demasiado o dañamos la voz.

Nunca cantes sin calentar tu voz. ¡Entonces vamos!

No quieres soplar en la pajita o en la taza, ni quieres soplar en nuestro dedo, pero queremos a zumbar y sentir la vibración en la punta y en nuestros labios. Asegúrate de sentir el zumbido y la vibración. Ahora para el calentamiento puedes comenzar con cualquiera de las tres herramientas que más te gusten.

¡Espero que se sientas bien! ¡Disfruta tu lección y no olvides volver para tu calentamiento!

HIT THOSE HIGH NOTES, BABY! Cheryl Porter Vocal Method Módulo n. ° 4: SOVT y calentamientos que aumentan el rango 1. Mood Swings - tono como se muestra

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2. Let’s Go To The Circus - Sol♭ hacia arriba 7 semitonos a Re♭ y luego de regreso a Sol♭

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© 2020 Cheryl Porter Music

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3. Magic Cup - Re hacia arriba 8 semitonos hasta Sib y luego de regreso a Re



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4. Growing Up - Do hacia arriba 9 semitonos hasta La y luego de regreso a Do

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5. Ice Cream Shop - Do#m hacia arriba 3 semitonos hasta Mim



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6. Chilly WarmUp - Si hacia arriba 7 semitonos hasta Fa# y luego de regreso a Si



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1. Asegúrate de beber agua fresca (no demasiado fría) o té tibio (no demasiado caliente) antes de la lección. No dudes en tomar sorbos entre ejercicios y cuando sea necesario. 2. Realiza un calentamiento vocal completo en la sección Calentamiento de este curso ANTES de cada lección. También puedes hacer calentamientos del curso de método vocal Cheryl Porter (Free Your Voice) 3. Sigue con la lección en video y también con el libro de trabajo y la partitura si lo deseas. 4. Después del video, repite todos los ejercicios en orden según tu clasi cación vocal, utilizando las pistas de acompañamiento mp3 ORIGINAL, HIGH o LOW. Si ninguno de los tres rangos disponibles es ideal para ti, carga las pistas de clave original en la aplicación en este sitio web para hacer transposiciones que estén hechas a la medida de tu voz: https://29a.ch/timestretch/ 5. ¡Elije 1 canción de esta lección para estudiar y practicar! 6. Termina la lección solo con ejercicios SOVT. 7. Asegúrate de completar tu REGISTRO DE PRÁCTICAS y realiza una evaluación vocal al nal de cada lección.

CÓMO HACER TU TAREA 1. Realiza tus calentamientos vocales en un rango apropiado para tu clasi cación vocal. (Los calentamientos se pueden elegir de la sección de calentamiento de este curso o del curso previo de Cheryl Porter Vocal Method, o del calentamiento vocal de Cheryl Porter de 10 minutos). 2. Tu rutina de calentamiento debe durar un mínimo de 15 minutos y un máximo de 30 minutos. 3. Siéntete libre de repetir, agregar o mezclar tus calentamientos. 4. Después de los calentamientos comienza a estudiar la canción / canciones elegidas. 5. Practica durante un mínimo de 20 minutos y un máximo de 90 minutos. 6. Detente y descansa si es necesario y has SOVT. 7. ¡Diviértete durante la práctica! 8. Después de practicar, realiza 10 minutos de SOVT para tu calentamiento vocal.

CALENTAMIENTO VOCAL 1. Asegúrate de hacer tu calentamiento vocal con tu pajilla, dedo o taza después de la práctica. 2. Todos los calentamientos vocales de esta lección se pueden utilizar como calentamientos. 3. Siéntete libre de hacer calentamientos vocales del curso anterior o de otros videos de Cheryl. 4. Asegúrate de mantenerte hidratado.

DESCANSO DE LA VOZ 1. Siéntete libre de practicar todos los días A MENOS que tu voz esté cansada, te duela la garganta o te sientas mal. 2. No dudes en tomarte 2 días de descanso de la voz si lo necesitas o lo deseas.

SALUD Y SEGURIDAD VOCAL















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1. Asegúrate de mantenerte hidratado y beber agua durante la práctica. 2. Si sientes ardor en la garganta, detente y has una fonación con pajita para calmar tu garganta. 3. Si tu voz está cansada después de la lección, asegúrate de descansar y hacer SOVT. 4. Si te sientes mareado durante la lección, detente, siéntate, descansa durante 5 minutos y vuelve a iniciar. 5. Trata de no consumir leche, queso o productos lácteos antes de la práctica, ya que podría hacer que tu voz se vuelva pesada y crear una mucosidad excesiva, di cultando el canto





CÓMO USAR CADA LECCIÓN

LECCIÓN UNO

VOZ DE PECHO Y REGISTRO BETLING ¡Hola cariño y bienvenido a clase! Vamos a empezar con la voz del pecho porque es el registro más natural que tenemos. A diferencia de la voz mixta, que puede ser muy débil hasta que realmente la desarrollas, o la voz de la cabeza que es realmente aireada hasta que la desarrollas, la voz de pecho es el registro que ya está ahí porque la estamos usando constantemente, ya que también es nuestro registro hablante. Es el lugar perfecto para comenzar y aprender que podemos tomar esa voz hablante y desarrollarla hasta convertirla en una voz INCREIBLE y… ¡Alcanzar esas notas altas, cariño!

En la voz del pecho, toda la masa gruesa de las cuerdas vocales (llamadas músculos vocales) vibra cómodamente, sin tensión forzada, en toda su longitud.

¡El primer paso para alcanzar esas notas altas es aumentar nuestro rango y resistencia general! ¿Recuerdas en nuestra introducción cómo tiramos suavemente de la goma elástica? Mientras hacemos nuestros ejercicios, quiero que tengas en cuenta esa banda elástica o incluso la uses mientras haces tus ejercicios. Debido a que en realidad no podemos ver nuestras cuerdas vocales, usar imágenes es realmente importante para los cantantes. También es una excelente manera de practicar y ponerse en contacto con nuestras voces.













Pero lo más importante es practicar los ejercicios del video de esta lección durante al menos una semana antes de pasar a la siguiente lección. Estos ejercicios y tu tarea fortalecerán tu voz y te prepararán para el resto del curso. Deberás hacer estos ejercicios 5 días a la semana con dos días de descanso vocal. ¡Así que manos a la obra!

HIT THOSE HIGH NOTES, BABY! Cheryl Porter Vocal Method Módulo n. ° 5: VOZ DE PECHO 1a. It’s Time To Go Home - tono como se muestra

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© 2020 Cheryl Porter Music

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           

time to go home!

  

It’s time to go home!

It’s

 

    



It’s time to go home!



time



to





go home!





It’s

   It’s

  

It’s

   It’s

   It’s

  It’s

1b. Hey You Over There - tono como se muestra

        = 120

            

Hey you o - ver there!

   

 

you o - ver there!

   

 

you o - ver there!

   

 

you o - ver there!

   

 

you o - ver there!

   

 

you o - ver there!

 

you







             

Hey you o - ver there!

     

Hey you o - ver there!

 

     

Hey you o - ver there!

Hey

  

     

 

 

           

o - ver there!

Hey you o - ver there!



 

Hey

    

 

Hey you o - ver there!

Hey you o - ver there!



 

Hey you o - ver there!

 

 

 

Hey you o - ver there!

Hey you o - ver there!

     

 

Hey you o - ver there!

you o - ver there!

  

    



Hey you o - ver there!



you







o - ver there!





  

Hey

Hey

   Hey   

  

Hey

 

Hey

Hey

1c. Hey Leave Me Alone - tono como se muestra

      = 120

       

Hey leave me a - lone!

       

Hey leave me a - lone!

      

Hey leave me a - lone!

Hey

   

 

leave me a - lone!

   

 

 

   

leave me a - lone!

leave me a - lone!

   

 

leave me a - lone!

   

 

leave me a - lone!

 



leave

me





  

   

1c. Hey Leave Me Alone

   

   

Hey leave me a - lone!

  

   

   

   

         Hey leave me a - lone!        

a - lone!

   

Hey leave me a - lone!

     



Hey

  

Hey leave me a - lone!

Hey leave me a - lone!



   

Hey leave me a - lone!

Hey leave me a - lone!

   

   

Hey leave me a - lone!

Hey leave me a - lone!



   

  

Hey leave me a - lone!



leave



me







a - lone!



  

3

Hey

   Hey   

  

Hey

 

Hey

Hey

2a. I’m Talking To You - tono como se muestra

     = 120

 



       

I’m talk - ing to you!









talk - ing to you!





        

      

I’m talk - ing to you!

       

talk - ing to you!

 



       I’m

I’m









talk - ing to you!



      

I’m talk - ing to you!

      

talk - ing to you!



      





       

I’m talk - ing to you!





I’m

I’m talk - ing to you!

I’m

I’m

4

 





        

        

talk - ing to you!

 

 

 



2a. I’m Talking To You







          



        



         

I’m talk - ing to you!

          









               

I’m talk - ing to you!



I’m

        talk - ing to you! I’m talk - ing to you! I’m talk - ing to you! I’m                                        talk - ing to you! I’m talk - ing to you! I’m talk - ing to you! I’m                                      talk - ing to you!



I’m talk - ing to you!

      

talk - ing to you!

 





  







talk

-







      





 

to



you!









I’m

      

I’m talk - ing to you!



I’m

      



I’m talk - ing to you!



ing

        



I’m talk - ing to you!

I’m talk - ing to you!

talk - ing to you!

talk - ing to you!

I’m talk - ing to you!

       

talk - ing to you!



I’m

I’m talk - ing to you!

I’m

I’m

2b. I Know You Can - tono como se muestra

     = 120



  

I know you can!

   



   

I know you can!

    



   

I know you can!

   I

2b. I Know You Can

 



    



    

   

    

know you can!

 



know you can!

 



know you can!

 



    

know you can!

 



    

know you can!

 



    

    

know you can!

 



know you can!

 



    

know you can!

 



    

know you can!





know



you

   

   



    

  

    

    

    

I know you can!



I know you can!



I know you can!

  





    

I know you can!

     I

  

    

know you can!



    I





         

know you can!



I know you can!

   



    

I know you can!

   



    

I know you can!



can!

 



   



         

I know you can!



    

I know you can!



I know you can!

     I

  



    

know you can!



   



    

    

I know you can!

    



    

I know you can!



I know you can!

    



    

I know you can!

  



    

I know you can!



     I

I

   I

   I

  

   I

I

 





I

  I

  I

5

2c. Hey Listen To Me - tono como se muestra

      = 120



       

        

Hey lis - ten to me!

  



  



  



lis - ten to me!

  

  

  



  



  



Hey

Hey







Hey

Hey







Hey

Hey



Hey

       

Hey

      

lis - ten to me!

       

Hey

        

lis - ten to me!



Hey

       

Hey lis - ten to me!



Hey

       

Hey lis - ten to me!



Hey

       

lis - ten to me!

         

lis - ten to me!



Hey

       

lis - ten to me!

          

Hey lis - ten to me!



Hey

         

Hey lis - ten to me!



Hey lis - ten to me!

         

lis - ten to me!

        

lis - ten to me!



      

Hey lis - ten to me!

          

lis - ten to me!

       

lis - ten to me!



Hey lis - ten to me!

        

lis - ten to me!





      

lis - ten to me!

         

Hey lis - ten to me!

           

lis - ten to me!



Hey

       

lis - ten to me!

           

lis - ten to me!

  

Hey



lis - ten to me!

         

lis - ten to me!

  

Hey

         

lis - ten to me!

       

Hey lis - ten to me!

        

lis - ten to me!



         

Hey

Hey

      

Hey lis - ten to me!

Hey

2c. Hey Listen To Me





lis



-





ten

to

me!

 

7





3. Up! - Fa hacia arriba 7 semitonos hasta Do y luego de regreso a Fa



 = 120

 

Ye up







ye up





 

ye up



 

ye up

      

   

ye up ye up ye up ye up!

4a. Hey Fermati - tono como se muestra

 

 = 160





      Hey

fer - ma - ti!

 

 

Hey

       

fer - ma - ti!

 

Hey

    



 

fer - ma - ti!

Hey





     Hey

    

fer - ma - ti!

    

fer - ma - ti!

fer - ma - ti!



 

Hey

fer - ma - ti!







 

fer - ma - ti!



Hey

 

    

 

     

Hey

      

    

Hey

fer - ma - ti!



 

Hey

fer - ma - ti!



 

      Hey

fer - ma - ti!



 

     Hey

 

fer - ma - ti!



Hey

8

4a. Hey Fermati

     



fer - ma - ti!

 

Hey

    

 

Hey

fer - ma - ti!

     



fer - ma - ti!

 

 

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4b. Hey Ferma

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5. The Belting Song - Do hacia arriba 7 semitonos hasta Sol

   = 132

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LECCION DOS

REGISTRO DE VOZ CABEZA Y FALSETTO Hola mi amor y bienvenido de nuevo a clase. ¿Has estado haciendo tus ejercicios vocales? ¡Yo espero que sí! ¿Y calentaste antes de presentarte a clase hoy? Si no lo hiciste, ¡será mejor que vayas ahora mismo y hagas algunos calentamientos! Vamos. Estaré aquí cuando regreses. ¡Bienvenido de nuevo cariño y gracias por calentar! En la última lección, estábamos trabajando en lo que creo que es nuestro registro más natural, nuestro registro de voz de pecho, ¡y realmente desarrollamos y aumentamos ese rango de belting! Si has estado haciendo tus ejercicios, ya deberías sentir una gran diferencia en la comodidad y la naturaleza de tu voz de pecho. También debes notar que tu rango aumenta desde que comenzó.

En la voz de la cabeza, solo el borde interno de las cuerdas vocales, conocido come ligamentos, vibra juntas.

Cuanto más hagas tus ejercicios, más se acostumbrará tu voz a cantar más alto y al mismo tiempo mejorará tu resistencia vocal. Recuerda que si alguna vez te cansas o sientes que tu voz se esfuerza, detente y realiza tus SOVT en la pajilla, el dedo o la taza. Y asegúrate de mantenerte hidratado. Asegúrate de que mientras practicas no estás cansando tu voz, y recuerda siempre escuchar tu voz y estar más en sintonía con tu instrumento. Entonces, ¿estás listo para trabajar en esa hermosa voz de cabeza? ¡Yo sé que lo estas! Después de la voz del pecho, la voz de la cabeza es el registro más natural. Es uno de esos registros que usas todo el tiempo sin siquiera saberlo. Si le pides a alguien, incluso a un no cantante, que imite a un cantante de ópera, cantarán una frase de “Un bel di vedremo” e inmediatamente entrarán en la voz de la cabeza, porque cuando pensamos en la voz de la cabeza inmediatamente pensamos en la ópera y la música clásica.

En falsete, las cuerdas no se unen completamente, pero dejan una "grieta" de apertura entre ellas que deja escapar el aire, produciendo un tono aireado.

Pero incluso los cantantes no clásicos, así como los hombres, usan la voz de cabeza. Piensa en la risa aguda o en lo que hacemos cuando imitamos los ruidos de las sirenas. Esos son ejemplos de cómo usamos nuestro registro de cabeza de forma natural, fácil y sin pensar demasiado en ello.

Luego tenemos a la hermana de la voz de cabeza que es por supuesto (¡lo adivinaste!) Falsetto. Una de las preguntas más importantes que recibo de los cantantes es "¿Cuál es la diferencia entre la voz de cabeza y el falsete?" El falsete es famoso por su ligereza porque en el falsete las cuerdas vocales no están completamente cerradas. Por lo tanto, siempre obtenemos ese sonido fresco y aireado. En la voz de la cabeza no tenemos esa cualidad entrecortada. Falsetto es una forma maravillosa de expresión y arte vocal.

























Escuchamos a los cantantes usar la voz principal y el falsete todo el tiempo en pop, country, góspel, jazz, ópera y, para ser honesto, básicamente en todos los estilos musicales vocales. En la lección sobre la voz de cabeza, desarrollarás esa voz de cabeza y explorarás el falsete y alcanzará algunas notas altas serias. ¡Así que manos a la obra!

HIT THOSE HIGH NOTES, BABY! Cheryl Porter Vocal Method Módulo n. ° 6: VOZ CABEZA Y FALSETTO

1. You See, Listen To Me - tono como se muestra

             = 116

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lis - ten to me!

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lis - ten to me!

   

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lis - ten to me!

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   

© 2020 Cheryl Porter Music



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2. Roller Coaster

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- Do hacia arriba 5 semitonos a Fa y luego de regreso a Do

      = 140

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I

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A

3. Gessica Z

       

       

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- Mib hacia arriba 8 semitonos hasta Si y luego de regreso a Mib



 

 = 138

Brr

I

Brr

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Brr

A

4a. Gossip - La 7 semitonos hacia arriba a Mi y luego de regreso a La

                     = 132

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me ma mo mi

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me ma mu

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me ma

mo

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4b. Mame Ma Mo Mu - La 7 semitonos hacia arriba a Mi y luego de regreso a La

 = 132                     Ma

me ma me ma

ma

me ma me

           ma

me ma

mo

mu

5. Crazy Soprano - tono como se muestra

                               = 126

                         mi. Mi ma mo mi me ma mo mi me ma mo mi                          Mi ma mo mi

me ma mo mi

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me ma mo mu

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mi.

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me ma mo mi me ma mo mi

me ma mo mu

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mi ma mo mi

me ma mo mi me ma mo mi

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me ma mo mu mi ma mo mi

mi ma mo mi

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Mi ma mo mi

mi.

6. Primavera

                            - tono como se muestra

 = 105

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4

6. Primavera

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ma

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ra!

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-

-

-

-

-

-

-

-

- ma

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ve

-

ra!

                           Pri -

-

-

-

-

-

-

-

-

- ma

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ve

-

ra!

                          Pri

-

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-

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-

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-

-

-

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-

ve

-

ra!

                          Pri -

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-

-

-

-

-

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-

- ma

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ra!

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-

-

-

-

-

-

-

-

- ma

-

ve

-

ra!

LECCIÓN TRES

REGISTRO DE VOZ MIXTA

Hola mi amor y bienvenido de nuevo a clase.

Sé que has estado trabajando duro y quiero escuchar tu progreso. Si aún no eres miembro, asegúrate de unirte al grupo privado de Facebook de Singer Tribe donde puedes compartir tu pasión con la comunidad de Singer Tribe y publicar tus canciones y ejercicios. The Singer Tribe es un gran lugar para conocer cantantes y compartir su amor por el canto con personas de todo el mundo. Pero más que nada, gracias por presentarte a clase hoy. Entonces empecemos.

Hasta ahora hemos realizado un trabajo realmente intenso en nuestros dos registros principales: voz de pecho y voz de cabeza.

Digo que son los dos registros principales no porque sean más importantes, sino porque son los ingredientes principales del pastel que estamos cocinando y nos abrirán la puerta a los demás registros que necesitamos dominar, especialmente el registro de hoy, voz mixta.

Ahora, no me sorprendería si realmente decidieras tomar este curso porque estabas confundido, frustrado o desesperadamente deseas mejorar tu voz mixta.

Mamá te va a decir la verdad. La voz mixta es un registro difícil. Es un registro terco. Y no le gusta cooperar o ser ignorado. El registro mixto es el registro en el que realmente tienes que batirte para desarrollar, porque no te hará ningún favor. ¡La voz mixta no juega bien!

Es por eso que muchos cantantes pueden darse por vencidos y frustrarse tanto con el desarrollo de esa mezcla, porque requiere mucha paciencia, perseverancia y práctica, práctica, práctica ... Pero como todo en el estudio vocal, una vez que decidas dedicar el tiempo y práctica que se necesita para desarrollar esa mezcla, la dominarás y abrirás una puerta de posibilidades vocales que llevarán tu voz a nuevas alturas. Literalmente.

¿Qué es registro mixto?

Es exactamente eso. Un poco de pecho y un poco de voz de cabeza, por eso estamos haciendo la lección mixta después de nuestra lección de pecho y cabeza. Como dije al principio del curso, no podemos hacer un pastel sin todos los ingredientes. Y en nuestro pastel, la voz mixta es la mantequilla.

En voz mixta, los ligamentos y una pequeña parte de los músculos "vocales" más gruesos vibran juntos a lo largo de toda la longitud de las cuerdas.

Hay 4 formas en las que podemos abordar la voz mixta.

1. Voz de cabeza reforzada 2. Voz ligera en el pecho 3. Al usar otra definición que me encanta: Mix es una nota que puedes cantar con toda la voz, pero eliges no hacerlo, porque, así como podemos levantar la voz de nuestro pecho y llamarla cantar, podemos bajar la voz de nuestra cabeza y llamarlo mixta. 4. Para los cantantes clásicos, una de las mejores formas de acercarse a la voz mixta es quitarle la tapa a nuestro sonido. Para los cantantes de formación clásica como yo, es una de las cosas más difíciles de hacer porque la base de la formación clásica es la portada. Ahora, si eres un cantante avanzado, sé que te estás preguntando si también estaremos trabajando en nuestro belt mixto. Ahora bien, si nunca has escuchado ese término, un belt mixto es cuando su voz mixta está tan desarrollada, fuerte, poderosa y equilibrada que realmente puede adoptar las características de la voz del pecho y sonar como si estuvieras haciendo belting.

Confesaré que el registro mixto es algo que desarrollé más tarde en mi vida. Como cantante de ópera, realmente no lo necesitaba mucho, por lo que no lo consideraba una parte esencial del entrenamiento vocal. Pero, cariño, estaba equivocada. Realmente desearía que me hubieran enseñado la importancia de mezclar antes en mi carrera.

Sin embargo, para muchos cantantes de formación estrictamente clásica, la voz mixta, al menos para las mujeres, no forma parte del vocabulario vocal. Aquí estamos. Estoy muy feliz de compartir con ustedes lo que he aprendido y cómo desarrollar uno de los mayores misterios y frustraciones en el entrenamiento vocal ... la voz mixta.


HIT THOSE HIGH NOTES, BABY! Cheryl Porter Vocal Method Módulo n. ° 7: VOZ MIXTA

1. It’s Time - Reb hacia arriba 5 semitonos a Solb y luego de regreso a Reb

    

 = 124









         

        It’s

    

time

and let’s sing





bod - y

to

to sing a song!

a - long!



the







It’s





 

   

    

   





Ev’ - ry - bod - y put your hands to - geth - er

time

   

to take a chance,







mu - sic, come on,





ev’ - ry - bod - y



move your

dance!

2. Go And Get It - Fa hacia arriba 6 semitonos hasta Si y luego de regreso a Fa

     = 130

          



If you want it, go and getit!

 

     

If you want it, go and get it!



3. Going To The Party - Lab hacia arriba 7 semitonos hasta Mib y luego de regreso a Lab



 

 = 132

 

I am

© 2020 Cheryl Porter Music

       

go - ing to the par - ty, get up



  

and dance,

 

  

ev’ - ry - bod - y!

 

2

Going To The Party

      







(I

am)

4. Shout - Solm hacia arriba 4 semitonos hasta Sim y luego de regreso a Solm

   



 = 122



       

         Shout

  





  

and feel the mu - sic!



Sun - shine and good

   Sing,

vibes



  

     Ev’ - ry - bod - y’s feel -ing good to - day.            

   

are

 

hap - py peo

com - ing my

way!



-

 

ple!



5. Let’s Take It Higher - tono como se muestra

            = 108

        

     

                          - er! Let’s take it high - er! Ooh, let’s go! Shh shh shh shh shh shh shh shh                                 Let’s take it high - er!

              

shh shh shh shh!

     -

er!

Let’s take it high - er!

Let’s take it high - er!

Let’s take it high - er!

Ooh,

Let’s take it high - er!

let’s go!

Let’s take it high-

Let’s take it high -

       

Shh shh shh shh shh shh shh shh

Let’s Take It Higher

             

        

shh shh shh shh! Let’s take it high - er!

    -

er!

Let’s take it high - er!

               Let’s take it high - er!

Ooh,

               

-

er!

Let’s take it high - er!

Ooh,

              

-

er!

Let’s take it high - er!

Ooh,

shh shh shh shh! Let’s take it high - er!

-

er!





 



Let’s take

high

-

er!

Let’s take it high -

Shh shh shh shh shh shh shh shh

           

     

       

Let’s take it high - er!

  it

let’s go!

Let’s take it high -

Shh shh shh shh shh shh shh shh

Let’s take it high - er!

             

                

let’s go!

     

       

         

shh shh shh shh! Let’s take it high - er!

   

Shh shh shh shh shh shh shh shh

Let’s take it high - er!

             

Let’s take it high -

       

         

shh shh shh shh! Let’s take it high - er!

    

let’s go!

     

3



Ooh,



     

Let’s take it high -

 

let’s



go!

LECCIÓN CUATRO

PASSAGGIO

Cariño, ¡LO HICIMOS!!! ¡Y bienvenido de nuevo a clase! Hemos desarrollado la voz de cabeza, la voz del pecho y la voz mixta. ¡Ahora es el momento de ponerlo todo junto! Bienvenido a nuestra lección sobre passaggio. ¿No te encanta esa palabra? Que en español es "paso", que signi ca combinación de registros. Técnicamente hablando, el passaggio es una de las cosas más cruciales y difíciles de dominar para los cantantes, pero artísticamente es la capacidad más hermosa de la voz humana. Cuando escuchas que una voz pasa de un registro a otro, como la única de Whitney Houston, Jessie J o James Arthur, es uno de los sonidos más asombrosos y deslumbrantes del mundo. Me pone la piel de gallina. Los cantantes son intérpretes y, como tal, es en nuestro pasaje vocal donde realmente contamos la historia y donde la magia de la voz cobra vida. Pero cuando escuchamos a los cantantes quebrar, romper notas y spaccando a pezzi (rompiéndose), eso podría ser porque no tenemos un buen pasaje y todavía no sabemos cómo pasar de un registro a otro sin romper notas. Al nal del día, passaggio se trata de llenar los huecos en nuestros registros; se trata de llenar esos vacíos y poner todos esos ingredientes juntos. Passaggio también se trata de arreglar roturas y grietas. Entonces, para nuestro pastel, passaggio es la licuadora. Estas son las tres trampas que arruinan el pasaje de los cantantes. - Hacer el siguiente registro demasiado suave - Hacer el siguiente registro demasiado alto - Cambio de registro en el último minuto Entonces, cariño, ¡esos son los problemas que vamos a solucionar en esta lección! Estoy tan lista, porque sé que estás cansado de romper y no poder combinar esos registros. En esta lección te voy a enseñar una serie de ejercicios que escribí que entrenarán tus músculos para cambiar de registro, de modo que tu cambio de registro se convierta en un re ejo, no en algo de lo que te preocupes o estés pensando constantemente, sino en algo que tu voz será entrenada para hacerlo automáticamente o según tus órdenes, ¡para que te convierta en un maestro!



fl

























fi





fi

¡Este es el momento cariño! ¡Manos a la obra!

HIT THOSE HIGH NOTES, BABY! Cheryl Porter Vocal Method Módulo n. ° 8: PASSAGGIO

1. I Love You Too! - Mi hacia arriba 9 semitonos hasta Reb y luego de regreso a Mi





    = 110



“I



love you!”



   “I

love







you

  





  

too!”

 

(“I)

2. Rise And Shine - Si hacia arriba 7 semitonos hasta Fa # y luego de regreso a Si

                = 86

Rise

and shine



and

     sing

to - day!

3. The Believer - Sib hacia arriba 7 semitonos hasta Fa y luego de regreso a Sib

           = 138

If

© 2020 Cheryl Porter Music

you

   be

-

     lieve,

           you

can

do it!

4. I’m Gonna Sing - Si hacia arriba 9 semitonos hasta Lab y luego de regreso a Si











 = 126

 

       



   

I’m gon - na sing eve - ry sin - gle day,



            



  

I ain’t gon - na stop,

my

stop

stop

stop

song!

5. It’s My Destiny - Fam hacia arriba 5 semitonos hasta Sibm

    

 = 118

    

           



It’s my des - ti - ny

it’s



my



time

it’s



to

 

 

 

 

 

  

  

                  tell - ing me

I will be

what I’m liv - ing for,



shine





and



I

ev’ - ry - thing I want - ed to be,

want it

soar!



   all,

but giv - ing more,

LECCIÓN CINCO

REGISTRO DE SILBATO (WHISTLE)

Entonces, ¿qué es un pastel sin algunas pizcas de azúcar? En nuestro pastel, los efectos especiales como freír, gruñir, distorsión y registro de silbidos son nuestras decoraciones y chispas de pastel.

Ahora bien, el pastel es delicioso independientemente y no quiero que pienses que necesitas chispas para que tu pastel sepa bien. Pero, ¿a quién no le gustan las chispas?

Bienvenido a Registro de silbato (Whistle Register). Hace unos años, grabé un video sobre registros vocales donde cantaba el registro de silbidos y desde entonces la gente me ha estado pidiendo que les enseñe el registro de silbidos. Pero la verdad es que nunca canté el registro de silbatos y solo lo aprendí para el video. Pensé: "No puede ser tan difícil”.

¡Pero fue! Comencé con pequeños sonidos de ratón para acostumbrar mis cuerdas a silbar. Siempre hablo de la vibración de las cuerdas vocales, pero ¿puedes creer que en el registro de silbidos la mayor parte de la masa de las cuerdas vocales NO VIBRAN?

En el registro de silbato, las cuerdas están completamente alargadas, ligeramente abiertas en un extremo mientras que se presionan firmemente juntas en el otro extremo, una pequeña porción de los cuales vibra (a diferencia de los registros modales (pecho, mixto y cabeza) en los que las cuerdas vibran a lo largo su longitud completa).

En su mayoría están quietos y rígidos, lo que dificulta la producción de los sonidos. Se siente como tocar una flauta, ¡pero en la garganta! Mira a mi estudiante Ryana practicando su registro de silbidos en casa.

Ella es increíble y es un fenómeno de registro de silbidos. También le pedí a mi amiga y protegida Silvia Dolores, una de las mejores cantantes que conozco, que escribiera unos ejercicios para que aprendamos registro de silbato. ¡Gracias Silvia Dolores!

¡Pero procede con precaución! Whistle es un registro extremo y puede agotar las cuerdas vocales muy fácilmente si no estás acostumbrado a cantar en ese registro. ¡Entonces vamos!

HIT THOSE HIGH NOTES, BABY! Cheryl Porter Vocal Method Módulo n. ° 10: REGISTRO DE SILBATO (WHISTLE) 1. Catnip - La 12 semitonos hacia arriba hasta la parte superior La y luego de regreso a la baja La





 

 = 122





Brr





maow

maow



2. Watch Out! - A 9 semitonos hacia arriba hasta Fa # y luego de regreso a La







 

 = 122



Caw!

3. The Princess



- Mi hacia arriba 9 semitonos a Reb y luego 8 de regreso a Fa

   

© 2020 Cheryl Porter Music



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REGISTRO DE PRÁCTICAS "¡Invierte en tu sueño! Moler ahora. Brillar después"

FECHA:

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "No cuentes los días; haz que los días cuenten"

FECHA:

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "Conviértete en todo lo que dijeron que nunca serías"

FECHA:

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "Libera a tu superestrella interior con poder y confianza"

FECHA:

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "Cuando te enfrentas a tu miedo y haces lo que más te asusta, GANAS"

FECHA:

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

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CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "Cree en ti mismo, incluso si no lo haces. Finge que lo haces y un día lo harás "

FECHA:

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "El talento no es nada sin trabajo duro"

FECHA:

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "Si no te desafía, no te cambia"

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS “La técnica vocal no es una jaula. Es la llave de la jaula "

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?

REGISTRO DE PRÁCTICAS "No son las montañas que tienes por delante para escalar las que te desgastan; es la piedra en tu zapato"

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MIS OBJETIVOS PARA ESTA PRÁCTICA:

CALENTAMIENTO VOCAL:

EJERCICIOS VOCALES:

CANCIONES QUE ESTUDIÉ:

¿POR CUÁNTO TIEMPO ESTOY PRACTICANDO? EVALUACIÓN VOCAL: ¿CÓMO SALIÓ?