Guide Sortie Ecologie [PDF]

Zitiervorschau

Guide pour l’étude écologique de l’écosystème (2ème sc.) Activité 1 : Tracer l’itinéraire * Localisez le site en mentionnant quelques points repères (ex : chantier, stade, lycée …) *Vérifier l’orientation en s’aidant d’une boussole. *Tracer l’itinéraire en indiquant le nord par une flèche.

Etude des facteurs abiotiques (non vivants) Activité2 : facteurs climatiques

Facteurs climatiques

Notes

Déterminez la direction du vent Déterminez l’humidité de l’air Mesurez la température de l’air Mesurez la température du sol Mesurez la température sous une plante Déterminez la luminosité Activité 3 : Les caractéristiques des facteurs édaphiques (le sol)

Les caractéristiques du sol Aspect du sol

– couleur - granulométrie

Nature du sol

– action de HCL -action de l’eau -La dureté

La roche mère du sol

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Notes

Etude des facteurs biotiques (vivants) Activité 4 : La faune (les animaux de l’écosystème) 1/ les animaux rencontrés directement ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2/Notez tous bruits particuliers : des cris d’animaux, des chants d’oiseaux ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3/Reconnaître les animaux indirectement grâce à leurs habitats, empreintes, traces…

Traces d’animaux

Oui/non

Animaux correspondants

Présence de plumes présence d’os excréments Empreintes de pas terrier Orifices de fourmilières Nids Activité 5 : la flore (ensemble des végétaux) 1/ la végétation est*- très dense -* dense -* claire -* rare (entourez la réponse ) 2/ Identifiez les plantes rencontrées(utilisez le doc A) 3/ Prenez des photos des plantes

Activité 6 : les interactions Distinguez s’il existe des relations entre les différents facteurs du milieu(plante/sol, plante/animal, plante/plante, relation trophique, coopération, compétition…) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Activité 7 : action de l’homme sur l’écosystème exploré Indiquez les principales activités humaines menaçant l’écosystème exploré (prenez des photos et des notes) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Taches à la maison *Faire un compte rendu de la sortie écologique présentant les éléments de milieu visité et les relations entre ses différents éléments * le travail en groupe est obligatoire * le compte rendu est préférable sur CD (Word ou power point) contient les photos pris au cours de la sortie. Zarrouk.e-monsite.com

Document A Nom scientifique

Nom français

1

Oléa europea

Olivier

2

Stippa tenacissima

Alfa

3

Thymus capitatus

Thym de Crête

4

Ceratonia siliqua

Caroubier

5

Zizihpus lotus

Jujubier

6

Artimisia herba- alba

Armoise blanche

7

Malva aegyptia

Mauve sauvage

8

Marrubium alysson

Marrube

9

Cynodon dactylon

Chiendent

10 Calicotome villosa

Calycotome

11 Retama raetam

Retam

12 Lavandula multifida

Lavande à feuille découpées

13 Lygeum spartum

Faux alfa = sparte

14 Tamarix gallica

Tamaris

15 Agave americana

Agave d’Amérique

16 Opuntia ficus indica

Figuier de barbarie

17 Globularia alypum

Globulaire

18 Diplotaxis simplex

Diplotaxis de syrte

19 Diplotaxis harra

Diplotaxis

20 Thapsia garganica

Thapsia du Mont Gargon

21 Euphorbia terracina

Euphorbe

22 Lycium arabicum

Lyciet d’Arabie

23 Nicotiana glauca

Tabac glauque

24 Asparagus albus

Asperge blanche

25 Passerina hiruta

Passerine hirsute

26 Scilla maritima

Scille maritime

27 Arum arisarum

Gouet d’Italie

Nom vernaculaire

‫اﻟﺰﻳﺘﻮن‬ ‫اﻟﺤﻠﻔﺎء‬ ‫اﻟﺰﻋﺘﺮ‬ ‫اﻟﺨﺮوب‬ ‫اﻟﺴﺪر‬ ‫اﻟﺸﻴﺢ‬ ‫اﻟﺨﺒﻴﺰة‬ ‫اﻟﻤﺮوﺑﻴﺎ‬ ‫اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫اﻟﻘﻨﺪول‬ ‫اﻟﺮﺗﻢ‬ ‫ ﻛﻤﻮن ﺟﻤﺎل‬-‫اﻟﺤﻠﺤﺎل‬ ‫اﻟﺤﻠﻔﺎء‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎر‬ ‫اﻟﻬﻨﺪي‬ ‫اﻟﺰرﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮﺟﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎرة‬ ‫اﻟﺪرﻳﺎس‬ ‫ﻟﺒﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮﺳﺞ‬ ‫ﺣﺸﻴﺸﺔ اﻟﺪﺧﺎن‬ ‫اﻟﺴﻜﻮم اﻻﺑﻴﺾ‬ ‫اﻟﻤﺜﻨﺎن‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﻞ‬ ‫ﺻﺒﺎط اﻟﺬﻳﺐ‬

Source : Flore succinte et illustrée des zones arides et sahariennes de Tunisie Mohamed chaieb et Mekki Boukhris

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