Evaluation Diagnostique [PDF]

Zitiervorschau

Introduction : Avant d’entamer le programme de la matière informatique de l’année scolaire 2020/2021.J’ai programmé la période entre 14 septembre 2020 jusqu’à 23 septembre 2020 pour effectuer une évaluation diagnostique pour les élèves du trois niveaux 1ère, 2ème, 3ème année secondaire collégial. Cette évaluation va m’aider à connaître le niveau réel de mes élèves, de repérer et identifier leurs aptitudes, leurs acquis et leurs difficultés et aussi les points maîtriser par eux. Pour définir à la fin une stratégie de remédiation.

Jour

Classe

Tâches

17 septembre 2020

1 ASC

28 septembre 2020

2 ASC

16 septembre 2020

3 ASC

Evaluation diagnostique-Correction-Définir les lacunes Evaluation diagnostique-Correction-Définir les lacunes Evaluation diagnostique-Correction-Définir les lacunes

Les objectifs particuliers : Niveau 1-ASCG : Tester leur connaissance sur :  Connaitre les principaux constituant d’un ordinateur.  Distinguer les différents connecteurs de périphériques.  Savoir connecter un périphérique à l’unité centrale d’un ordinateur.  Distinguer les différents types de périphériques d’un ordinateur.

Niveau 2 ASCG :      

Définir le notion d’information Définir le terme ordinateur. Connaitre les principaux constituant d’un ordinateur. Distinguer les différents connecteurs de périphériques. Savoir connecter un périphérique à l’unité centrale d’un ordinateur. Distinguer les différents types de périphériques d’un ordinateur.

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Niveau 3 ASCG :        

Définir le mot informatique Définir le système informatique Définir le logiciel Distinguer les types des logiciels Connaitre les principaux constituant d’un ordinateur. Distinguer les différents connecteurs de périphériques. Savoir connecter un périphérique à l’unité centrale d’un ordinateur. Distinguer les différents types de périphériques d’un ordinateur.

Les outils de mesures utilisés  Le test est construit sous le format de questions à choix multiples QCM, attaché avec des images et il contient également une question de liaison des périphériques avec leurs noms, utiliser des questions ouvertes, question à trou

Les conditions d’exécutions  La rentrée des élèves en classe s’est effectuée dans de bonnes conditions  L’exécution de l’évaluation a exécuté généralement dans de bonnes conditions, ainsi tous les apprenants sont en bonne états physique.

Les résultats obtenus  L’informatique n’est pas enseigné à l’école primaire (1ère année)  La majorité des élèves ayant des connaissances sur les notions de base de l’informatique et les fonctions principales de l’ordinateur  La plupart des élèves savent travailler avec les applications des réseaux sociaux (Facebook, Instagram, WhatsApp etc. …), Le moteur de recherche Google et YouTube pour regarder des vidéos.  La majorité des élèves ne connaissent pas le langage de programmation

Présentation des résultats Faible 10 16 16 16

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Stratégie de remédiation  Corriger l’évaluation sur le tableau  Rappel des notions de base de l’informatique et réviser les cours de l’année précédente en faisant des exercices

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