Evaluation Diagnostique La Vulgarisation [PDF]

Zitiervorschau

Niveau : 1ère année secondaire

Durée : une heure

Projet I : Réaliser une campagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des élèves du lycée à

l’occasion d’une journée nationale ou mondiale. Objet d’étude : Les textes de vulgarisation de l’information scientifique. Séquence : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partir d’informations données ou recueillies. Activité : Evaluation diagnostique Objectifs visés : -

Evaluer le pré -requis des apprenants par rapport à l’objet d’étude (Les textes de vulgarisation de l’information scientifique) Repérer les besoins et les lacunes des apprenants concernant ce type de discours. I-

Sujet de la production écrite :

« L’eau est une ressource indispensable à la vie sur terre, cependant sa quantité est limité ».Ceci est le slogan marquant la campagne de sensibilisation sur l’eau, animée par l’association « Hayet ». A cette occasion, un concours du « meilleur texte » a été lancé et tu comptes y participer. En vous aidant du texte, rédigez un texte dans lequel vous expliquerez l’importance de l’eau dans la vie de l’homme et les conséquences dues au manque de cette richesse. II-

Présentation de la grille d’évaluation d’une production écrite :

Evaluation des réponses des apprenants Pré requis évalués

01

La nominalisation

02 Les substituts grammaticaux et lexicaux 03 Les procédés explicatifs 04 Les connecteurs chronologiques 05 Les connecteurs logiques 06 La neutralité de l’auteur 07 Le présent de l’indicatif 08 La visée communicative (informative et explicative)

(noter le nombre d’élèves) Réussite Réussite avec Echec sans erreur erreurs

Décision à prendre

Classe : 1 ère année secondaire «  TCL 1 »

Evaluation des réponses des apprenants Pré requis évalués

01

La nominalisation

(noter le nombre d’élèves) Réussite Réussite avec Echec sans erreur erreurs

Décision à prendre

02 Les substituts grammaticaux et lexicaux 03 Les procédés explicatifs 04 Les connecteurs chronologiques 05 Les connecteurs logiques 06 La neutralité de l’auteur 07 Le présent de l’indicatif 08 La visée communicative (informative et explicative)

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Classe : 1 ère année secondaire « TCS 03 »

Evaluation des réponses des apprenants Pré requis évalués

01

(noter le nombre d’élèves) Réussite Réussite avec Echec sans erreur erreurs

Décision à prendre

La nominalisation

02 Les substituts grammaticaux et lexicaux 03 Les procédés explicatifs 04 Les connecteurs chronologiques 05 Les connecteurs logiques 06 La neutralité de l’auteur 07 Le présent de l’indicatif 08 La visée communicative (informative et explicative)

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