Evaluare Sumativa La Stiinte [PDF]

Zitiervorschau

N.P.______________________________________

Data _________

Evaluare sumativă semestrială la științe, clasa a IV-a 1. Scrie părțile corpului uman. L 0 1

2. Stabilește corespondența dintre cele două coloane. gust ochii miros urechile văz nasul auz pielea pipăit limba

L 0 1 2

3. Răspunde la întrebări. Din câte oase se compune scheletul uman? _______________________________________________________________________ La ce servesc articulațiile? _______________________________________________________________________

L 0 1 2 3

Ce organe sunt protejate de schelet? _______________________________________________________________________ 4. Adevărat sau fals? Cu ajutorul oaselor și mușchilor reușești să te deplasezi. Pielea îți protejează corpul doar de lovituri puternice. Cei mai mulți mușchi sunt atașați de oasele scheletului. Pentru ca să se dezvolte armonios corpul tău este suficient doar să te joci cât mai mult.

A A A

F F F

A

F

L 0 1 2 3 4

Redactează afirmațiile false ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

5 6

5. Scrie 3 reguli de menținere a sănătății, pe care le respecți strict.  _________________________________________________________________  _________________________________________________________________  _________________________________________________________________

L 0 1 2 3

6. Explică cum are loc respirația. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

L 0 1 2 3

7. Completează propozițiile. Pe parcursul vieții, omul trece prin mai multe _____________:  copilăria – de la naștere până la ___________________  adolescența – de la 14 ani până la ___________________  _________________ – de la 18 ani până la 65 ani  Bătrânețea – după _________________. Aceste perioade alcătuiesc ciclul d eviață al ________________. 8. Notează perioadele vieții reprezentate în imagini.

_____________

_____________

_________________

____________________

L 0 1 2 3

L 0 1 2 3 4

9. Stabilește corespondențe. gură

se depozitează rezidurile pentru a fi eliminate

esofag

aici este prelucrată hrana

stomac

hrana sub formă de pastă continuă să se mistuie

intestin gros

hrana trece în stomac prin acest tub

intestin subțire

alimentele sunt mărunțite și amestecate cu salivă

10. Explică expresia „Nu trăim ca să mâncăm, dar mâncăm ca să trăim” ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 11. Ghici ce este? Am o râșnicioară Toată ziua râșnește, Iar noaptea se odihnește. ( ____________ ) Două rânduri de soldați În straie albe îmbrăcați. ( ___________ )

Punctaj acumulat _________________/35p

L 0 1 2 3 4 5

L 0 1 2 3 L 0 1 2

Convertirea punctelor în note 10 – 35 9 – 34 – 33 8 – 32 – 31 – 30 – 29 7 – 28 – 27 – 26 – 25 – 24 6 – 23 – 22 – 21 – 20 – 19 – 18 – 17 5 – 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11 – 10 4–9–8–7 3–6–5–4 2–3–2 1–1

Barem de corectare Disciplina: Științe Clasa a IV-a

Itemii

Răspuns solicitat

3.

4.

5. 6.

7.

8.

Maxim puncte pe item

1p.- pentru cuvintele scrise corect.

1 p.

gust ochii miros urechile văz nasul auz pielea pipăit limba a) Scheletul este compus din aproximativ 206 oase. b) Articulațiile servesc la îndoirea membrelor. c) Scheletul protejează următoarele organe: inima,plămînii, rinichii, ficatul. A, F, A, F a)Pielea protejează corpul de lovituri, murdărie, microbi și ajută la răcirea și încălzirea acestuia. b)Pentru ca corpul nostru să se dezvolte armonios trebuie să desfășurăm diferite activități: să ne deplasăm, să învățăm, să ne jucăm, să gîndim și să consumăm alimente cît mai variate.  Aerisirea încăperii seara și dimineața.  Respectarea igienei personale.  Practicarea sportului. Respirația are loc pe nas și pe gură. În timpul inspirației plămînii se umplu cu oxigen. La expirație este eliminat dioxidul de carbon. Pe parcursul vieții, omul trece prin mai multe perioade:  copilăria – de la naștere pînă la 14 ani.  adolescența – de la 14 ani pînă la 18 ani.  maturitatea– de la 18 ani pînă la 65 ani  Bătrînețea – după 65 ani. Aceste perioade alcătuiesc ciclul de viață al omului.

0,4p. –pentru stabilirea corespondențelor dintre cuvintele din coloane .

2 p.

1p.- pentru fiecare răspuns scris corect.

3 p.

1p.- pentru încercuirea literei cu varianta corectă. cîte 1 p. – pentru corectarea afirmațiilor false

6 p.

Copilărie, maturitate, adolescență, bătrînețe

cîte 1p.-pentru scrierea corectă a răspunsului.

1.

2.

Modul de acordare a punctelor

cîte 1p.- pentru scrierea corectă a regulilor de menținere a sănătății. cîte 1p.- pentru scrierea corectă a fiecărei propoziții.

cîte 0,5 p - pentru fiecare răspuns scris corect

3 p. 3 p.

3 p.

4 p.

9.

gură esofag stomac intestin gros

se depozitează rezidurile pentru a fi eliminate aici este prelucrată hrana hrana sub formă de pastă continuă să se mistuie hrana trece în stomac prin acest tub alimentele sunt mărunțite și amestecate cu salivă

cîte 1p. –pentru alegerea răspunsului corect.

5 p.

intestin subțire

10. 11.

Trebuie să mîncăm ca să avem energie și forță pe parcursul zilei. Principala activitate a noastră nu este de a mînca, dar de a învăța, a calcula, a citi. Am o rîșnicioară Toată ziua rîșnește, Iar noaptea se odihnește. ( gura ) Două rînduri de soldați În straie albe îmbrăcați. ( dinții)

3 p – pentru argumentarea expresiei

cîte 1 p. – pentru fiecare ghicitoare ghicită corect.

3 p.

2 p.

Liceul Teoretic„Mircea cel Bătrân” Evaluare sumativă semestrială Decembrie 2014 Disciplina şcolară: Științe Clasa a IV-a Subcompetenţele 2.2. Explorarea pe bază de imagini a componentelor organismului uman. 2.4. Analiza legăturii dintre principalele organe ale corpului uman și funcțiile acestuia. 2.7.Adoptarea de reguli și respectarea acestora pentru menținerea și dezvoltarea unui corp armonios. 2.6. Valorificarea factorilor de mediu favorabil menținerii stării de sănătate.

2.5. Formularea unor concluzii în urma unor observațiilor efectuate.

Obiectivele de evaluare

Itemii

- să scrie corect părțile corpului uman;

It. 1

- să stabilească corespondențe între organele de simț și simțurile acestora; - să stabilească corespondențe dintre organele interne ale omului și funcțiile acestora;

It. 2

- să scrie 3 reguli de menținere a sănătății;

It. 5

- să reprezinte etapele de viață ale omului;

It. 8

- să completeze propozițiile cu cuvintele cerute.

It. 7

- să redacteze afirmațiile false;

It. 4

- să răspundă corect la întrebări;

It. 3

- se explice cum are loc respirația;

It. 6

-să analizeze expresia, expunîndu-și părerea ;

It. 9

It. 10,11

Disciplina: Științe Anul de studii: 2014/2015 Semestrul I Învățătoare: Juncă Aliona Clasa: a IV-a „B”

Fișă privind rezultatele obținute la evaluarea sumativă Testul propus la finele semestrului I pentru evaluarea rezultatelor școlare la disciplina Științe, clasa a IV-a a fost realizat de către 24 elevi. Evaluarea conține 11 itemi ce corespund cerinţelor curriculare. S-a propus evaluarea pentru a verifica nu numai a cunoştinţele, dar şi abilitățile de muncă ale elevilor. Rezultatele obținute demonstrează următoarele: Realizarea itemilor: Nr. itemilor Nr. elevilor În totalitate care au Parțial realizat testul Deloc Aprecierea cu note: Note 10 Nr. elevi –

It. 1 23 1

9 3

It. 2 24

It. 3 It. 4 10 4 14 20

8 8

7 9

It. 5 14 9 1 6 3

It. 6 12 11 1 5 1

It. 7 22 2

It. 8 21 3

Media 7,37

It. 9 7 17

It. 10 4 19 1

It. 11 15 9

Indicele calității 64,16 %

Analizînd rezultatele testelor menționez că elevii știu și pot să răspundă corect și complet la întrebările propuse; cunosc părțile corpului uman, cunosc reguli de menținere a sănătății, etapele de viață ale omului; determină legătura dintre organele de simț și simțuri; cunosc funcțiile organelor interne; își exprimă părerea față de anumite situații. S-au depistat cele mai multe greșeli la redactarea afirmațiilor false (it. 4) și la expunerea opiniei pe marginea expresiei „Nu trăim ca să mîncăm, dar mîncăm ca să trăim” (it. 10). Urmează să se consolideze materialul studiat pe parcursul semestrului I, evidențiind: funcțiile organelor interne ale omului; factorii de care depinde sănătatea corpului uman; aprecierea personală în diverse situații; conștientizarea pregătirii sistematice pentru obținerea unor rezultate înalte la învățătură.