Educația Digitala Clasa 2 - Plan [PDF]

Zitiervorschau

Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova Direcția Generală Educație Ștefan Vodă IP Gimnaziul „Ion Creangă” „APROBAT”______________ Tatiana Șargarovschi directorul IP Gimnaziul „Ion Creangă”

„COORDONAT”__________ Irina Ceban director adjunct

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ la

Educația digitală clasa a II-a „A”

Pentru anul de învățământ 2019-2020 Învățătoare : Leșan Svetlana, grad didactic II Proiectul este elaborat conform Curriculumului disciplinar, 2018 Conducatorul CM __________________ Discutat şi aprobat la şedinţa CM Proces – verbal nr.

din _____________

ADMINISTAREA DISCIPLINEI Nr. de ore/ săptămână 1

Nr. de ore / an 34

REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR PE UNITĂȚI DE Unităţi de conţinut (module)

CONȚINUT

Nr. de ore

1. Colaje şi decoraţiuni

15

Educaţia digitală

15

2.

4

Ore la discreția cadrului didactic (ore de evaluare, recuperare activităţii transdisciplinare)

PROIECTAREA EVALUĂRILOR Evaluări

Sem. Nr module Semestrul 1 Semestrul 2

1 1 2 module

Nr. ore

EI

15 19

1 1

34 ore

2

EFP la discreția CD la discreția CD Total anual: la discreția CD

EFE

ES

2 2

1 1

4

2

Obser vații

COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI INTEGRATE 1.Utilizarea materialelor, ustensilelor şi tehnicilor specifice în diverse activități tehnologice, manifestând curiozitate și interes pentru inovații. 2.Confecționarea unor obiecte simple utilitare și decorative, dând dovadă de motivație pentru creativitate și gust estetic. 3.Apelarea la instrumente și resurse digitale în situații de învăţare, dând dovadă de corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale. 4.Transpunerea achiziţiilor tehnologice, digitale în context educaţionale cotidiene, demonstrând grijă pentru mediul natural și cei din jur.

și

Produse recomandate P1 Proiect de confecţionare

1. 2. 3. 4.

P2

Articole tradiţionale8

1. 2. 3.

P3

Confecționare de lucrări9

1. 2. 3. 4. 5.

P4

Evaluarea lucrărilor confecţionate 10

6. 1. 2. 3. 4. 5.

Criterii de succes Descriu etapele tehnologice de confecţionare; Comentez aspectul estetic; Explic de ce sunt utile articolele. Prezint schiţa grafică şi modelul decorativ proiectat; Selectez pânza/materialul necesar; Păstrez în condiţii potrivite materialele şi ustensilele; Respect normele de igienă şi protecţie a muncii. Selectez materialele și ustensilele necesare. Respect etapele tehnologice. Utilizez schițe, scheme și diferite tehnici de lucru. Realizez lucrarea cu acuratețe. Respect normele de igiena și protecție a muncii. Finisez articolul. Apreciez cât este de estetică lucrarea. Explic dacă se respectă tradiţia populară. Explic dacă s-au respectat etapele tehnologice. Explic cât de calitativ este produsul. Respect terminologia specifică.*

Unități de competențe (sub-competențe)

Detalieri de conținut

3.1.UIdentificarea unităţilor primare de informaţie. 3.2.Cunoașterea noţiunilor elementare ce ţin de codificarea/decodifica rea datelor. 3.3.Rezolvarea problemelor elementare de codificare/decodificare .

Educația digitală- 15 ore

3.4. Recunoașterea mediilor de introducere și editare a textelor precum și a componentelor principale ale acestora. 3.5.Utilizarea tastaturii (reale sau virtuale) pentru scrierea textelor

Nr. de ore

Unități de informație 1.Reguli de securitate la lecțiile de Educație digitală.

Data

Resurse

Evaluare

EI 1

2.Povestea unui bit. 3.Byte-ul – prietenul mai mare al bitului.

1 1

3.Construim din biţi (cuvinte, desene).

1

Scriem și desenăm digital 1. Unde putem să scriem? – aplicaţii de scris.

1

2. Pagina, cursorul, tastatura.

1

Observații

simple. 3.6.Recunoașterea mediilor creare și editare a imaginilor precum și a componentelor principale ale acestora. 3.7.Utilizarea unităţii mouse (sau a unităţii stylus) pentru desenare. 3.8.Utilizarea instrumentelor de desenare pentru crearea imaginilor cu elemente de formă și culoare selectată. 3.9.Formarea secvenţelor de instrucţiuni (programelor) cu instrucţiuni repetitive. Rularea programelor cu instrucţiuni repetitive în mediul vizual.

3. Litere majuscule, minuscule și 1 alte semne 4. Așezăm textul... în paragrafe. 5. Scriem mai repede și mai corect (aplicaţii typing – 6. opțional). 7. Desenăm... pe ecran

1 1

EFE

1

8. Pagina pentru desen. Creionul, 1 pensula și radiera digitală. 9. Paleta de culori. Linii și forme 1 geometrice.

Gândim digital

1

1. De la complicat – la simplu. 2.Reutilizăm instrucţiuni. 3.Programe cu repetări: scriere, rulare, depanare. 4.Evaluare sumativă. Educație digitală 5.Activități diferențiate de postevaluare 6.Activităţii transdisciplinare

1 1

EFE

1

ES

1 2