Modul de Organizare A Unui Exercitiu de Evacuare PDF [PDF]

Zitiervorschau

Reguli privind apărarea împotriva incendiilor: - Căile de acces, intervenţie şi evacuare a persoanelor şi bunurilor în caz de incendiu se marchează în conformitate cu cerinţele normative şi se menţin libere. - Lucrările de termoprotecţie/ignifugare a elementelor combustibile din structura construcţiilor se vor executa cu personal atestat. - Golurile din elementele de construcţie cu rol de compartimentare trebuie să fie protejate corespunzător. - În laboratoare, ateliere etc. se introduc numai materialele didactice (substanţe, reactivi…) necesare pentru ziua respectivă. - La încheierea activităţilor didactice, dintr-un schimb sau din ziua respectivă, se evacuează reziduurile din coşurile de gunoi în locuri destinate special, situate în afara construcţiilor. - La încheierea activităţilor specifice se deconectează aparatele/sistemele de ventilaţie/climatizare locală, se întrerupe iluminatul artificial şi se opreşte alimentarea cu energie electrică a calculatoarelor şi altor aparate sau instalaţii din sălile de curs, birouri, laboratoare, ateliere etc. - Instalaţiile electrice, de încălzire şi instalaţia de protecţie împotriva descărcărilor electrice atmosferice se verifică periodic doar de către personal autorizat. - În incinta construcţiilor de învăţământ fumatul este interzis. - Se prevede un sistem de anunţare-alarmare în caz de incendiu sau un cod de semnale (şcoli pentru copii cu afecţiuni speciale). - Iluminatul de siguranţă se menţine în stare de funcţionare la parametrii optimi. - Instalaţiile utilitare, de prevenire şi stingere a incendiilor se exploatează potrivit normelor specifice şi se verifică periodic. - Periodic se execută exerciţii de alarmare-evacuare. În şcolile pentru copii cu afecţiuni speciale se recomandă organizarea exerciţiilor de alarmare-evacuare în prezenţa unui pompier profesionist care va avea asupra lui echipamentul complet de intervenţie. - Pe lângă executarea exerciţiilor de alarmare în baza planului de alarmare şi evacuare, educaţia elevilor trebuie să cuprindă şi: Comportament corect în caz de alarmare -

Orice semnal de alarmă trebuie să fie luat în serios. Fiecare persoană trebuie sã cunoască calea de evacuare spre exterior din încăperea în care se află. Toate trecerile, coridoarele și scările, care, în caz de pericol, sunt căi de evacuare și salvare trebuie sã fie menținute libere. Salvarea oamenilor primează stingerii incendiilor! In caz de incendiu, întâietate are evacuarea clãdirii.

Comportament în instituții de învâțãmânt: -

-

în caz de incendiu, se părăsește încăperea în ordine și liniște, dar rapid; nu se iau obiecte personale sau de îmbrăcăminte. Profesorul se convinge că nu a rămas nimeni în încăpere. Ferestrele se închid, dacă mai este timp. Ușile se închid, dar nu se blochează. Nu trebuie lăsată lumina aprinsă. Nu alergați, dar nu mergeți nici agale. Elevii și grupele de elevi fără supraveghere se alătură unei clase cu profesor și părăsesc clădirea. În cazul în care nu puteți să vă evacuaþi în condiții de siguranță (culoare pline de fum sau diverse obstacole pe căile de evacuare): vă întoarceți în clasã și vã așezați în dreptul ferestrei pentru a fi vãzuți de pompieri. Pe timpul alarmei elevii unei clase rămân împreună. La locul de adunare profesorul face prezența.

-

Elevii lipsă sunt anunțați directorului. Alarma este oprită doar de directorul școlii. Când semnalul de alarmă se oprește nu înseamnă neapărat oprirea alarmei.

Ora de sport: - In cazul unei alarme de evacuare, ora este întreruptã, sala de sport este evacuată; fără a se îmbrăca, elevii se îndreaptă împreună spre locul de adunare. In condiții de ploaie sau frig: - Ora este întreruptă; fără a se îmbrăca, elevii se adună în apropierea accesului spre exterior, așteptând noi indicații. Bazin de înot: - In cazul unei alarme de evacuare, se părăseºșe bazinul imediat; fără a se îmbrăca, elevii se adunã în apropierea accesului spre exterior, așteptând noi indicații. De elevii cu handicap se îngrijesc colegii de clasã. Este valabil și pentru cei cu handicap temporar (de exemplu: un picior în ghips).

DESFĂŞURAREA SIMULĂRII Pe timpul simulării exerciţiului privind producerea unui incendiu se vor respecta următoarele reguli: – Se va păstra calmul, se va evita intrarea în panică, elevii se vor proteja reciproc, fără a se speria de zgomotele din jur; – Se va lua măsura închiderii tuturor uşilor şi a ferestrelor precum şi deconectarea consumatorilor electrici; – Pentru a preveni panica şi rănirile, este necesar ca elevii să asculte recomandările cadrelor didactice, nu se va permite nimănui să fugă din încăpere, clasă, să ţipe sau să propună evacuarea. Se va evita a fugi pe uşă, a se sări pe fereastră, a se alerga pe scări şi a se utiliza liftul sau să se producă aglomeraţie; La semnalul prelungit al soneriei se va trece la evacuarea personalului urmărinduse următoarele aspecte: - Elevii părăsesc clădirea sub supravegherea profesorului. - Se vor utiliza toate căile de evacuare şi salvare fără pericole. - Nu se vor lua alte obiecte (ghiozdane, obiecte de vestimentaţie, etc.). - Locul de adunarea personalului va fi terenul de sport sau un platou prestabilit care să confere siguranţă personalului, acesta va fi marcat( pe clase); - Elevii vor fi dispuşi pe clase în ordinea băncilor; - Profesorii vor efectua prezenţa, raportând de urgenţă directorului eventuala lipsă nemotivată a unuia dintre elevi; - Se verifică cunoaşterea şi capacitatea de punere în aplicare a sarcinilor ce revin personalului de la locul de muncă în caz de incendiu: *Modul de comportare a elevilor la primirea semnalului acustic de alarmare; *Funcţionarea mijloacelor tehnice de apărare împotriva incendiilor; *Modul de desfăşurarea activităţii de salvare şi evacuare a persoanelor şi a materialelor periculoase; *Îndeplinirea anumitor bareme de timp stabilite şi a timpilor operativi de intervenţie. După terminarea exerciţiului se acţionează semnalul de încetare a alarmei care va fi compus dintr-un sunet continuu, de aceeaşi intensitate, cu durata de 2 minute.

FINALIZAREA EXERCIŢIULUI DE EVACUARE ART. 146 din OMAI 163/2007 care aprobă Normele generale de apărarea împotriva incendiilor: Evidenţa aplicaţiilor şi exerciţiilor efectuate se ţine într-un registru special. Registrul are conţinutul conform modelului prezentat în anexa nr. 8 la prezentul ordin ART. 147 din OMAI 163/2007, fiecare exerciţiu de evacuare se va finaliza printr-un raport, în care se va face referiri cel puţin la:  Tipul clădirii: ________________  Profil : Şcoala  Nr. Angajaţi: prezenţi _______, elevi prezenţi _______  Loc de desfăşurare : Şcoala  Obiectivele şi scopul exerciţiului ____________________________  personalul angajat de la locul de muncă îşi cunosc atribuţiile pe linia situaţiilor de urgenţă;  Timp evacuare : _______________  Mod alertare______________________  Modul de funcţionare a mijloacelor tehnice de apărare împotriva incendiilor _________________________________  Modul de desfăşurare a activităţii de salvare şi evacuare a persoanelor _____________________________________  Propuneri privind îmbunătăţirea activităţii de pregătire _______ Exerciţiul de alarmare şi evacuare se execută în condiţiile cele mai dificile (de exemplu: unele coridoare şi/sau casa scării pline de fum). Elevii vor fi informaţi corect cu privire la comportamentul pe care trebuie să-l aibă în caz de incendiu şi anumite pericole la care pot fi supuşi (de exemplu: să se deplaseze cât mai aproape de podea în încăperile cu fum; semnificaţia uşilor închise ca protecţie contra propagării fumului şi căldurii; stingerea focului de pe hainele incendiate cu o altă haină sau prin rostogolire pe podea, interzicerea utilizării liftului în caz de incendiu).