Frankenstein [PDF]

Zitiervorschau

SEN U N D Ü B E N

M a ry S h elley

Frankenstein

CIDEB

Ki'i.1ilk I ion: |aa|uelme I sehiesohc

Künstlerische Leitung und Gestaltungskon/ept: Ncidiii Maestri Computerlayout: Tiziana Pesce Bildbeschaffung: Laura Lagomarsino

© 2007 Cideb Editrice, Genua Erstausgabe: September 2007

Fotonachweis: © Archiv Cideb; mit freundlicher Genehmigung der National Portrait Gallery, London: 12-13; De Agostini Picture Library: 49.

Trotz intensiver Bemühungen konnten nicht alle Inhaber von T ex t- u n d B ild r ec h ten a u s f in d ig g e m a c h t w e r d e n . Für entsprechende Hinweise ist der Verlag dankbar. Alle Rechte Vorbehalten. Die Verbreitung dieses Buches oder v o n Teilen d araus durch Film, Funk oder F ernsehen, der Nachdruck und die fotomechanische Wiedergabe sind nur mit vorheriger schriftlicher Genehmigung des Verlages gestattet. Wir würden uns freuen, von Ihnen zu erfahren, ob Ihnen dieses Buch gefallen hat. Wenn Sie uns Ihre Eindrücke mitteilen oder V erbesserun gsvorsch läge machen m öchten, oder w en n Sie Inform ationen über unsere V erlagsp rod uk tion w ü n sch en , schreiben Sie bitte an: www.cideb.it

ISBN 978-88-530-0628-8

Buch + CD

Gedruckt in Genua, Italien, bei Litoprint

A u fta k t

4

Kapitel t

Viktor Frankenstein

Kapitel 2

Die Kreatur

15

Kapitel 3

Zu Hause

22

Kapitel 4

Zwei Jahre später

31

Kapitel 5

Die Frau für das Monster

41

Kapitel 6

Mit Elisabeth zusammen

51

Kapitel 7

Die Rache

59

D o s s ie r

Mary Shelley F r a n k e n s te i n im Film M onster in B ü c h e rn u n d Filmen Die Orte d e r Flandlung

12

5

IN T E R N E T P R O J E K T

29 48 68

72

8. 19. 26. 38. 45, 56. 66, 73

1A

B S C H L U S S T E S T

I

Die CD e n th ä lt den v o lls tä n d ig e n T e xt. Das S ym bol k e n n z e ic h n e t den A n fa n g der H örü b u n g e n.

78

Auftakt Wissenschaft: ist in diesem Buch ein w ich tig er Begriff.

ciencia A

scienza

W is se ns ch aft

science

nauka

Q

Ideen, Gedanken, Assoziationen zum Them a W issenschaft: W as m einst du? W as passt?

J

Viktor Frankenstein In G e n f „ W a s w i l l s t du d e n n w e r d e n , m e i n J u n g e ? “ f r a g t m e in V a t e r . „ I c h w i l l s t u d i e r e n “ a n t w o r t e ich. „ D ie N a t u r ! D ie m e n s c h lic h e A n a t o m i e ! D ie E le m e n t e ! Ic h w i l l M e d iz in s t u d i e r e n ! “ „ M e d i z i n ? G u t , a b e r h i e r in d e r S c h w e i z g i b t es n i c h t d ie r i c h t i g e U n i v e r s i t ä t f ü r d ic h . D a m u s s t d u n a c h D e u t s c h la n d . Im S ü d e n , in I n g o l s t a d t , g i b t es e in e g u te F a k u l t ä t . “

In In g o ls ta d t I n g o l s t a d t i s t k l e i n u n d w e i t w e g v o n zu H a u s e . Ic h b in t r a u r i g . T r a u r i g u n d a lle in . M e in V a t e r i s t in G e n f. In G e n f l e b t a u c h E l i s a b e t h , m e i n e V e r l o b t e h Sie s c h r e i b e n m i r . M e in e M u t t e r i s t g e s t o r b e n 2. W a s m a c h e ic h n o c h in I n g o l s t a d t ? M e in e K o m m i l i t o n e n s i n d n e t t , a b e r d ie V o r l e s u n g e n 3 s in d

1.

e / r V e r l o b t e ( n ) : P e rs o n , die m a n h e ir a t e n m ö c h t e .

2.

g e s to rb e n : to t, le b t n ich t m e h r.

3.

e V o r le s u n g (e n ): L e k tio n a n d e r U n iv e rs itä t.

Frankenstein n i c h t s e h r i n t e r e s s a n t . D ie P r o f e s s o r e n le s e n a u s a lt e n B ü c h e r n v o r . I s t d a s d ie W i s s e n s c h a f t ? Ic h w e i ß n ic h t . S oll ich n a c h H a u s e z u rü c k fa h re n ?

M e in P ro fe s s o r P r o f e s s o r W a l d m a n n i s t a n d e r s . Er i s t C h e m ik e r u n d w a s e r s a g t, i s t n e u u n d f a s z i n i e r e n d . W a s h ä l t d ie N a t u r z u s a m m e n ? W ie f u n k t i o n i e r t d e r K ö r p e r ? F ü r d ie m o d e r n e W i s s e n s c h a f t g i b t es k e i n M y s t e r i u m m e h r , s a g t W a l d m a n n . W i r k ö n n e n a ll e s e r k l ä r e n . U n d d a n n : m a c h e n w i r es n a c h L W a s d ie N a t u r k a n n , k ö n n e n w i r a u c h . D e r W i s s e n s c h a f t l e r i s t e in G o t t . Ja, i c h w i l l W i s s e n s c h a f t l e r w e r d e n . A l l e s e r k l ä r e n . A l l e s v e r s t e h e n u n d — e in e s T a g e s — n a c h m a c h e n k ö n n e n . B e s s e r als d ie N a t u r ! M o r g e n g e h e ic h zu P r o f e s s o r W a l d m a n n .

Ich s tu d ie re Ic h b in fl e iß i g . Ja, ic h s t u d i e r e T a g u n d N a c h t . D e r m e n s c h lic h e K ö r p e r i n t e r e s s i e r t m ic h . „ W o h e r k o m m t d a s L e b e n ? “ f r a g e ich m i c h . W a s i s t d e r T o d 2? T o t e k a n n ic h s t u d i e r e n . Ic h s e z ie r e L e i c h e n 3, T a g u n d N a c h t . D ie a n d e r e n d e n k e n v i e l l e i c h t : d e r F r a n k e n s t e i n i s t v e r r ü c k t . A b e r ic h b in n i c h t v e r r ü c k t . Ic h w i l l w is s e n !

Ich a r b e it e M e in V a t e r s c h r e i b t m i r o f t . „ K o m m s t d u n i c h t z u r ü c k ? “ f r a g t er. A u c h E lis a b e th s c h r e i b t . Ic h a n t w o r t e n u r k u r z . „ I c h k o m m e

6

1.

n a c h m a c h e n : im itie re n .

2.

r T o d (e ): das N ic h t-m e h r-le b e n .

3.

e L e ic h e (n ): r /e T o te , K a d a v e r.

Viktor Frankenstein b a ld z u r ü c k “ , a n t w o r t e ic h . A b e r ic h b le i b e in I n g o l s t a d t . Ic h m u s s s t u d i e r e n , m u s s a r b e i t e n . K e in e Z e it.

D ie W is s e n s c h a ft Ic h b i n i m m e r i m L a b o r . E in e n g a n z e n S o m m e r l a n g . D ie S o n n e , d ie B l u m e n , d ie W e l t — ic h s e h e n i c h t s m e h r . I m m e r w i e d e r k o m m e n B r ie f e a u s G e n f. A b e r ic h a n t w o r t e n i c h t m e h r . K e in e Z e it. Ic h w i l l n ic h t s h ö r e n , w i l l n i e m a n d e n s e h e n . Ich w e iß , ich b in d e m Z i e l 1 g a n z n a h e . D as G e h e im n is 2 des L e b e n s ...

1.

s Z ie l(e ): w o h in m a n g e h e n / f a h r e n w ill.

2.

s G e h e im n is (s e ): w a s k e in e r w issen d a rf.

T e x tv e rs tä n d n is B ean tw o rte folgende Fragen. a

W as w ill V ik t o r w erd e n ?

b

W a r u m m uss er in D eu tsch la n d stu d ie re n ?

c

W a r u m is t V ik t o r tr a u rig ? (zwei Gründe)

d

W ie sind die V o rle s u n g e n an d e r U n iv e rs itä t?

e

W ie is t P ro fe sso r W a ld m a n n ?

Lies den zw e iten Teil des Kapitels und w ähle R (richtig) oder F (falsch). R

Q

a

V ik t o r w ill C h e m ik e r w erd e n .

b

Er lie st aus a lte n Büchern.

c

Er in te re s s ie rt sich f ü r M edizin.

d

Er a r b e ite t und s tu d ie r t viel.

e

Er is t to t a l v e rr ü c k t.

□ □ □ □ □

F

□ □ □ □ □

W elche von diesen W ö rte rn ve rb in d et V ik to r m it W issenschaft? 1 A n a to m ie

1 1 G eheim nis

] Leben

1

EE Tod

8

] M u t te r

1 V e rlo b te

E In g o ls ta d t ¡ J N a tu r

[

1 K ö rp e r

E S ta d t

W o rtsc h a tz Q

Verbinde. a b c d e

1

Tod

J ve rrückt

2

Tag

r ic h tig

3

U n iv e rs itä t

4

W is s e n s c h a ftle r

5

A n a to m ie

m enschlich

□

H ganz ] tra g isch

W ö rte r in Paaren. Ein W o rt feh lt.

^

a

Er s tu d ie r t Tag u n d .......................

b

Er h a t einen V a te r und e i n e ........................

c

Ich fa h r e nach N orden o d e r n a c h .......................

d

Er fr a g t, i c h ..............................................

e

Nach d e m Leben k o m m t d e r ........................

Schreibe die Verben neben die passenden Substantive. haben

lesen

schreiben

a

B r i e f e .........................................

b

Bücher ........................................

studieren

c M e d i z in ........................... d Z e i t ...........................

Gramm atik Ergänze m it k ö n n e n — müssen — w ollen a

„ W a s ...............du w e rd e n ? “ „ I c h

W is s e n s c h a ftle r w e r d e n .“

b

„ W a n n k o m m s t du nach Hause?“ „ I c h ............... n ich t. I c h ............... h ie r bleiben. N ächste W o c h e habe ich eine P rü fu n g .“

9

c

Die a n d e r e n

auch denken, ich bin v e rr ü c k t, a ber ich b in es

nich t. d

Alle M e n s c h e n ................sterben.

e

„ W a n n k o m m t V a ti? “ f r a g t das Kind. „ V a t i

he u te Abend

a rb e ite n “ , a n t w o r t e t die M u tte r.

Ergänze m i t d e r passenden P rä p o s itio n . V ik t o r f ä h r t ( a ) ..................... D eutschland. Er s tu d ie r t ( b ) ....................... e ine r Stadt: In g o ls ta d t. Er g e h t ( c ) .......................Vorlesungen. Er fin d e t sie a ber langw eilig. Die P rofessoren lesen ( d ) .......................alte n Büchern. A b e r die V o rle su n g e n v o n P ro fe sso r W a ld m a n n fin d e t er inte re s s an t. Er g e h t o f t ( e ) .......................ih m und s p ric h t ( f ) ..................... ihm. Dann b e g in n t er die A rb e it. Er a rb e ite t im m e r ( g ) ..................... Labor. Und er h a t keine Z eit m e h r ( h ) .......................a ndere Leute und seine Familie. a

z u /in /n a c h

d n a c h /a u s /z u

g

im /in /z u

b

z u /in /in der

e in / n a c h /z u

h

m it/fü r/z u

c

z u /in /n a c h

f m it / n a c h / i n

Schreiben V i k t o r s t e l lt sich v o r. W as fr a g s t d u ihn ? a

.............................................................................................................................. Ich heiße V ik to r.

b

.............................................................................................................................. J etzt w o h n e ich in In g o ls ta d t.

c

.............................................................................................................................. Meine Familie? In Genf.

d

.................................................................................... Ja, sie h e iß t Elisabeth.

IO

e

.............................................................................................................................. Ja, ich liebe sie sehr.

f

.............................................................................................................................. Ich s tu d ie re Medizin.

g

.............................................................................................................................. Ich m ö c h te W is s e n s c h a ftle r w erd e n .

^

Schreibe einen ku rzen Text über die H au p tfig u r, V ik to r Frankenstein. Die folgenden Fragen helfen dir. [] W o h e r k o m m t er? ]

W ie is t seine Familie?

[] W as s tu d ie r t er? J W o is t er?

H ö re n ^

Junge Leute sprechen über ih r Studium . W as studieren Sie? R alf

U lf

M a rta

U lrike

11

M a ry Shelley M a r y S h e l l y is t d ie A u t o r i n v o n F r a n k e n s te in . G e b o r e n : 1 7 9 7 in L o n d o n . Ihre Eltern: W illia m G o d w in u n d M a ry W ollstonecraft.

E ine Schriftsteller-Fam ilie W illia m G o d w i n ist P h i lo s o p h u n d S ch riftsteller, e in U to p is t , e in R evolu tionär: er trä u m t v o n einer b e sse r e n W elt. S ein e w ic h tig s te n W erk e sin d E n q u iry Concerning Political Justice (1793) u n d der R o m a n Caleb W illiam s (1794). A u ch se in e Frau schreibt. 1792 erscheint A Vindication o f the R ig h ts o f the W oman. Sie m eint: au ch F rauen so lle n S ch u len u n d U n iv ersitä te n b e su c h e n u n d e in e n Beruf lernen. Sie stirbt sc h o n 1797, w e n ig e Tage n a c h d er G eburt v o n ihrer Tochter Mary.

M ary Sh elley’s F r a n k e n s te in A ls sie F rankenstein schreibt, ist M ary e r s t n e u n z e h n Jahre alt. D a le b t s ie s c h o n n ic h t m e h r in G r o ß b rita n n ie n ,

w L

J

s o n d e r n in d e r S c h w e i z , z u s a m m e n m it P ercy S h e lle y (d e n sie k u r z e Z eit

-

sp ä ter h e ir a te t), L ord B yro n u n d

W h. r v 5 fy

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an d e ren F reunden.

im m e r . E in e s A b e n d s h a b e n d ie

1Ä .A * % yB V I B

ju n g en L e u te e in e Idee: jed er v o n

Porträt Lord Byron.

1816: Ein Jahr o h n e S om m er. Es regnet

ih n e n s o ll e in e G e is te r g e s c h ic h te e r f i n d e n ( d a s i s t z u d i e s e r Z e i t M o d e ) . M a r y s c h r e i b t ih r e n Frankenstein, sicher d ie b este d er G e sch ic h ten ... D ie Id ee d a zu , sagt sie, ist ihr im T raum g e k o m m e n . 1818 ersch ein t d a s Buch. Es wird ein Bestseller.

Das Leben M ary h a t e in e in te r e s s a n te K in d h e it. Sie liest v ie l u n d im H a u s d e s Vaters s in d v i e l e b e r ü h m t e L e u t e z u G a st. 1812 l e r n t s i e d o r t P e r c y B y s s h e S h e lle y k e n n e n . Er ist v er h e ir a te t. Er verliebt sich in M a ry u n d 1814 b e g in n t ih r e L i e b e s g e s c h i c h t e . Z u s a m m e n re ise n s ie n a c h F ra n k reich , sp ä te r in d ie S c h w e iz . S h e lle y s F rau b e g e h t 1816 S elb stm ord. D er D ich ter heiratet Porträt Percy Bysshe Shelley. M a ry . 1 8 1 8 r e i s e n s i e n a c h I t a lie n .

Lerici, Villa Magni.

D ort leben sie ein e Z eit la n g in Pisa, d a n n in der N ä h e v o n Lerici in I .igurien. Bei e in e m Sturm ertrinkt S h elley im M eer. M ary kehrt nach

England zurück.

Sie v erö ffen tlich t Schriften ihres M a n n es, schreibt

aber auch selb st n o c h R om an e. B erü hm t ist au ch ihre E rzä h lu n g The Ltisl M a u (1 8 2 6 ). In d i e s e r E r z ä h l u n g g e h t e s u m d a s E n d e d e r M e n sch h e it: a lle M e n s c h e n ste r b e n an e in e r K ra n k h eit, n u r ein e r überlebt. Mary S h e lle y stirbt 1851 in L on don . W e iß t du die A n tw o rt? a

W o h e r k o m m t M a ry Shelley?

b

Ih r V a te r und ihre M u t t e r sind beide b e rü h m t. Ih r V a te r w a r ............................................................................................... Ihre M u t t e r w a r ..........................................................................................

c

M a ry Shelley s c h re ib t m i t n e u n ze h n das Buch Frankenstein. W o le b t sie? M it w e m zu sa m m e n ?

d

e

H a t das Buch s o fo r t Erfolg?

Sie ist die A u to r in eines a n d e re n b e rü h m te n Buches. W ie is t der T itel?

14

Die Kreatur M e in E x p e r im e n t Es i s t N a c h t . K e i n M e n s c h i s t a u f d e r S t r a ß e . A ll e s i n d zu H ause . Es i s t k a l t . H e u t e A b e n d g i b t es e in G e w i t t e r L Es r e g n e l . Ich g e h e in m e i n L a b o r. H e u t e i s t e in g r o ß e r T ag. H e u t e m u s s ic h d a s E x p e r i m e n t m a c h e n . D a s E x p e r i m e n t m e i n e s L e b e n s . Ic h s c h a f f e 2 e i n e n M e n s c h e n . N i e m a n d w e i ß tw a s . Ich h a b e k e in e H ilfe . Ic h b in a lle in .

Ein M o n s te r S e it z w e i J a h r e n a r b e i t e ic h a n d ie s e m E x p e r im e n t . Ic h d e n k e n u r n o c h an m e in e K r e a t u r . M e in K in d . S c h ö n , g u t u n d k lu g . M e in ■o h n , m e i n G e s c h ö p f 3. D e r K o n t a k t i s t da. E le k t r is c h e E n e rg ie . N ic h t s . N o c h e in m a l. Da! E r s t e h t la n g s a m a u f. Er s t e h t v o r m i r . Er ö f f n e t d ie A u g e n

1.

s G e w i t t e r : B litz u n d D o n n e r .

2.

s c h a ffe n : k re ie re n .

3.

s G esch ö p f(e): K re a tu r.

15

WÈBm Frankenstein u n d s i e h t m i c h an. O h G o t t ! S e in e A u g e n s in d g e lb , d ie H a a r e la n g u n d s c h w a r z . Er i s t s e h r g r o ß . Z w e i M e t e r ? N o c h g r ö ß e r ! E in M o n s t e r ! Ic h l a u f e w e g . Ic h g e h e n a c h H a u s e . D ie K r e a t u r b l e i b t im L a b o r . V i e l l e i c h t i s t es n u r e in T r a u m , sage ic h m i r . Es g i b t k e in M o n s t e r . Ic h geh e s c h la f e n . Ich t r ä u m e . I m T r a u m se h e ic h E lis a b e th . Sie l ie g t v o r m i r . Sie i s t t o t ! Ich ö f f n e d ie A u g e n u n d d a s t e h t es. D as M o n s t e r s t e h t n e b e n m e i n e m B e t t u n d s i e h t m i c h a n . Ic h s c h r e i e l , ic h s c h r e i e . Ic h l a u f e au s m e i n e r W o h n u n g . A u f d ie S t r a ß e ! Ich l a u f e d u r c h d ie S t r a ß e n v o n I n g o l s t a d t . B in ic h v e r r ü c k t ? Ic h h a b e A n g s t . Ic h k a n n n i c h t in m e in e W o h n u n g z u r ü c k . „E s i s t d a “ , d e n k e ich. O d e r i s t es im L a b o r ? Das M o n s t e r !

Ein F re u n d „ V i k t o r ! “ D e n M a n n k e n n e ic h . E in F r e u n d a u s G e n f . H e n r y C le rv a l. W a s m a c h t e r h ie r ? „ I c h s t u d i e r e j e t z t a u c h M e d iz in in I n g o l s t a d t “ , e r k l ä r t e r m i r . „ A c h s o .“ M e h r s age ic h n ic h t . W a s s o ll ic h sa g e n ? „ V i k t o r ! W a s i s t d e n n m i t d ir ? Is t e t w a s ...?“ „ N e in , n e i n “ , a n t w o r t e ic h s c h n e ll. „E s i s t n ic h t s ! N ic h t s ! Ich b in n u r e in b is s c h e n m ü d e . Zu v ie l A r b e i t ! Ich g e h e n a c h H a u s e . Ic h m u s s s c h l a f e n . “ H e n r y g e h t n e b e n m i r d ie S t r a ß e e n t l a n g . W a r u m l ä s s t e r m ic h n ic h t a lle in ? In m e in e r W o h n u n g w a r t e t v i e lle ic h t das M o n s t e r . W a s s age ic h H e n r y ?

1.

16

s ch re ien : la u t ru fe n .

Frankenstein N u r e in T ra u m ? In d e r W o h n u n g i s t n ie m a n d . Das M o n s t e r i s t w e g ! „ S c h n e ll ! In s L a b o r ! “ A u c h n ic h t s . D as k a n n d o c h n i c h t s e in . M e i n e E x p e r i m e n t e , d ie K r e a t u r , n u r e i n T r a u m ? M i r w i r d s c h w a r z v o r A u g e n . Ich k a n n n i c h t m e h r . H e n r y h i l f t m i r . „ D u h a s t F ie b e r. Du b is t k r a n k , V i k t o r “ , s a g t er. Er b r i n g t m ic h in s B e tt . ln d e n n ä c h s t e n W o c h e n k a n n ic h n i c h t a u f s t e h e n . H e n r y b le i b t d ie g a n z e Z e it bei m i r . Im F r ü h li n g g e h t es m i r w i e d e r b e s s e r. Ich d a n k e H e n r y . „ D u b i s t e in g u t e r F r e u n d “ , sage ich.

Ein B rie f. H e n r y g i b t m i r e in e n B r ie f . Er i s t v o n E lis a b e th . „ V i k t o r ! W a s is t m i t d ir ? W a r u m s c h r e ib s t du n ic h t m e h r? W a n n k o m m s t du z u rü c k ? “ S o f o r t s e tz e ic h m i c h a n d e n T is c h u n d s c h r e ib e a n E lis a b e th u n d an m e in e n V a te r. „ M a c h t e u c h k e in e G e d a n k e n

s c h r e ib e ich . „E s i s t a lle s in

O r d n u n g . W a n n ic h z u r ü c k k o m m e ? Ic h w e i ß es n o c h n i c h t . Ich m u s s e r s t m e i n S t u d i u m b e e n d e n . D a n n k o m m e ic h n a c h G e n f u n d s e h e e n d lic h m e in e g e li e b t e E lis a b e th w i e d e r . “ Ic h d e n k e o f t a n s ie . V o n g a n z e m H e r z e n m ö c h t e ic h n a c h G e n f z u r ü c k u n d m e in e F a m ilie w i e d e r s e h e n . A b e r es g e h t n ic h t . N i c h t j e t z t . Es g i b t d a n o c h e t w a s ...

1.

18

r G e d a n k e (n ): w a s m a n d e n k t.

rextverständnis O

B eantw orte folgende Fragen. a

W o is t V ik to r?

b

W as m a c h t er?

c

W elche Tageszeit: V o r m itta g , N a c h m itta g , A bend, Nacht?

W ähle die richtige A n tw o rt. 1

2

3

Seit w a n n a rb e ite t V ik t o r an diesem E xp e rim e n t? a

[ ] Seit k u rz e r Zeit.

b

I

c

[ ] Seit gestern.

W a s /w e r s te h t a m Ende v o r ihm? a

[ J Ein Kind.

b

[ ] Eine hässliche K re a tu r,

c

[ 3] Ein Tier.

W as is t V ik to rs R eaktion? a

4

[ d Er h a t A ngst.

b

l ^ ] Er w ir d sehr lieb.

c

f

j Er s p ric h t m i t ein e m Freund darü b e r.

W as m a c h t V ik to r? a

5

] Schon lange,

I d Er g e h t schnell weg.

b

Q

Er b le ib t im Labor,

c

□

Er r u f t Leute zu sich.

W e n s ieh t er im T ra u m ? a

Q

b

|~~^] Seine ge liebte Elisabeth,

Seinen Freund Clerval.

c

I

] Seinen V ater.

19

SSpsKk í ’■’ •* ig ä p 'Y :¿r "¡Á, '~ i A i r M # . ' ' ' •" /'A id ________

fw g fm p ! -

Ü

B

U

N

G

E

N

ab

-

Ergänze die Lücken zum zw eiten Teil des Kapitels. H e n ry Clerval ist sein ( a ) ..................... aus ( b ) .........................W ie V ik to r, s tu d ie r t auch e r ( c ) .......................in In g o ls ta d t. Z u sa m m e n gehen sie in V ik t o r s W o h n u n g . Das M o n s te r is t n ic h t m e h r da. Er d e n k t, alles w a r n u r ein ( d ) ....................... Er f ü h l t sich ( e ) ...........................H e n ry b r in g t ihn ins ( f ) ..................... und er ( g )

die ganze Z e it bei ihm . Im

F rüh lin g g e h t es V ik t o r w ie d e r ( h ) ........................ aber er w ill n ic h t ( i ) .......................zurück.

W o rtsc h a tz W as bedeuten diese Ausdrücke? 1

W as is t d enn m i t dir? a

Q

b c 2

3

4

5

I I Ist alles Ordnung? Q

W o b is t du?

M a c h t euch keine Gedanken, a

I U Keine Sorge!

b

I ] Ih r s o llt n ic h t denken!

c

r I M a c h t n ichts!

M ir w ir d s c h w a rz v o r Augen, a

I I Ich sehe schwarz.

b

I I Ich habe s chw arze Augen,

c

[ I Ich k ann n ic h t m e h r ric h tig sehen.

Von ganzen Herzen, a

I I Seh r gern.

b

I ] Sehr s ta rk ,

c

I ) Sehr schlecht.

Es g e h t nicht. a

! ] Das fu n k t io n i e r t n ic h t gut.

b c 20

W as m a c h s t du?

I Es f u n k t io n i e r t n ich t, I

] Ich gehe n ich t.

Q

V erbinde die Verben m it dem Gegenteil. a

| ] a u fs te h e n

1

gehen

b

J besser gehen

2

n ic h ts tu n

kom m en

3

sc h le c hte r gehen

d

J a rb e ite n

4

ins B e tt gehen

e

| ] enden

5

zu m achen

f

U a n tw o r t e n

6

a n fa n ge n

g

]

7

fra g e n

c

ö ffn e n

Grammatik

o

o

Ergänze m it k e in oder nicht. a

................. Mensch weiß, w as ich mache.

b

Das g e h t ..................

c

Ich k o m m e , a b e r .................je tz t.

d

D o k to r F ra n k e n s te in s c h a f f t ................. Frau, so n d e rn einen Mann.

e

W a n n k o m m s t du? Ich w e iß es n o c h ..................

f

Ich k an n h e u t e ................ a u fs te h e n .

g

H ie r sehe i c h ................. M o n ste r!

Schreibe Fragen zu den folgenden A n tw o rten . Beispiel:

Ich k o m m e morgen zurück.

Wann k o m m s t du zurück?

a

Ich bin j e t z t in In g o ls ta d t.

..............................................................

b

Er g e h t ins B e tt.

..............................................................

c

H e n ry k o m m t aus G e n f.

d D o r t s tu d ie r t er M e d iz in .

............................................................... ...............................................................

e

Ich w ill m e in e n F reund r u f e n .....................................................................

f

Es ge h t m i r s c h le c h t.

..............................................................

g

Elisabeth s c h re ib t Briefe.

.............................................................. 21

Zu Hause m

D e r B rie f Ic h b le i b e n o c h e in J a h r in I n g o l s t a d t . M e d i z i n s t u d i e r e ic h n i c h t m e h r . H e n r y u n d ic h g e h e n v ie l s p a z ie r e n . E in e s M o r g e n s k o m m t e in B r i e f v o n m e i n e m V a t e r . W i l l i a m , m e i n j ü n g s t e r B r u d e r , i s t t o t . D ie P o liz e i s u c h t ... d e n M ö r d e r . Das k a n n d o c h n i c h t s e in ! E r m o r d e t 1? M e in k l e i n e r B r u d e r ? Ich m u s s n a c h G e n f z u r ü c k . S c h n e ll. M e in e F a m ilie b r a u c h t m ic h . Ich f a h r e los.

Zu H au se A m n ä c h s t e n M o r g e n b in ic h im H a u s m e in e s V a t e r s . E lis a b e th ist a u c h da. Sie i s t s e h r t r a u r i g . „ D e r k le in e W i l l i a m ! “ s a g t sie. „ E r m o r d e t . V o n J u s t i n e . “ V e r s t e h e ic h r i c h t i g ? „ J u s t i n e ? D a s k a n n d o c h n i c h t s e i n ! “ J u s t in e i s t d ie K i n d e r f r a u . Sie l ie b t K in d e r ü b e r a lle s.

1.

22

e r m o r d e t : t o t d u rc h e in e a n d e r e P e rs on .

Zu Hause „ D o c h . J u s tin e i s t w e g ! Die P o liz e i s u c h t sie n o c h . “ D a n n e r z ä h l t E lis a b e th m i r a lle s. „ A m S o n n t a g m a c h e n w i r , w ie so o f t , e in e n S p a z ie r g a n g a m 11ont B la n c . A u f e in m a l

s ehe ic h W i l l i a m n i c h t m e h r . .W il li a m ? W o i s t d e r

j i n g e ? ’ f r a g e ic h J u s t i n e . A b e r a u c h J u s t i n e w e i ß es n i c h t . W i r lie h e n u n d s u c h e n . D a n n f i n d e n w i r ih n . T o t . W i l l i a m ..."

Sie

p ric h t n ic h t w e ite r.

\m M o n t B lanc Ich w i l l s e h e n , w o es p a s s ie r t is t. M e in k l e i n e r B r u d e r ... Es is t '■ h r k a lt . Es s c h n e it . Ic h g e h e d e n W e g e n t la n g . Da i s t es. D a ... a u f e in m a l se h e ic h es ... sie! Die K r e a t u r ! Da l e h t da s M o n s t e r , d a s D in g a u s m e i n e m L a b o r. Es s i e h t m ic h an. Ich la u f e w e g . Ich k a n n n i c h t m e h r . W a s s o ll ic h t u n ?

I )e r M ö r d e r I s t d ie K r e a t u r d e r M ö r d e r ? I c h w e i ß es n i c h t . Z u H a u s e p r e c h e n a l l e v o n J u s t i n e . In i h r e n T a s c h e n f i n d e t m a n e in l e d a illo n v o n W i l l i a m . N u n i s t a lle s k l a r , s a g e n sie. D ie M ö r d e r in t J u s tin e . Ic h w e i ß es b e s s e r. Soll ic h e t w a s s a g e n ? V o n m e i n e r l e a t u r e r z ä h le n ? W e r s o ll m i r d a s g la u b e n ? D as i s t a lle s a b s u r d .

n s tin e D e r P ro z e s s i s t k u r z . K e in e F ra g e : J u s tin e i s t d ie M ö r d e r in . Sie m u s s s t e r b e n K A m n ä c h s t e n T a g i s t a u c h sie t o t . W a r u m h a b e h n ic h t s g e s a g t?

1.

s te r b e n : n ic h t m e h r le b e n .

23

24

Zu Hause

T e x tv e rs tä n d n is W as ist richtig (R)? W as ist falsch (F)? R a

V ik t o r b le ib t n ic h t in In g o lsta d t.

b

Er s tu d ie r t w e it e r Medizin.

c

Er is t im m e r allein.

d

V ik t o r und Clerval sind o f t d ra u ß e n in der N atu r.

e

V ik t o r b e k o m m t einen B rie f v o n Elisabeth.

f

Der kleine B ru d e r vo n V ik t o r ist to t.

g

V ik t o r w ill n ic h t nach Hause zurück.

F

□ □ nn □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Ergänze. D er kleine W illia m ist t o t . Elisabeth und die Polizei denken, d e r M ö rd e r is t (a)....................... , denn in ih re n Taschen fin d e n sie (b)....................... v o n W illia m . A b e r V ik t o r w e iß die W a h rh e it. Der M ö rd e r ist (c) ......................

0

N am en w iederholen. Erinnerst du dich? a b

¡

I V ik to rs Freund V ik to rs V e rlo b te

................................................................................ ................................................................................

c

_ ] V ik to rs B ru d e r

................................................................................

d

I Die K in d e rfra u

................................................................................

B ean tw o rte folgende Fragen a

Was m a c h t V ik t o r a m M o n tb la n c ?

b

W en sieh t er d o rt?

c

W a ru m lä u f t er weg?

26

W ortschatz V ik to r und sein Freund lernen orientalische Sprachen. W elche dieser Sprachen sind orientalisch? a

A rabisch

e

□

b

1 "] Chinesisch

f

□

c

) Italienisch

8

□

d

Japanisch

h

□

W elche M onate zu w elcher Jahreszeit? A pril

August Mai

M ärz

D ezem ber N ovem ber

Februar

Januar

O ktober

Juli

Juni

Septem ber

a

Frühling:

...........................................................................................

b

S om m er:

...........................................................................................

c

H erbst:

..........................................................................................

d

W in te r:

..........................................................................................

Hören Studentenleben. Und abends ins Kino! W e r w ill was sehen? Was sagt U lf dazu? Film (Regisseur, Schauspieler)

Ulfs K o m m e n tar

R alf

U lf

M a r ta

27

G ram m atik Die A rtike l von einigen Substantiven in Kapitel 3. Setze sie in die richtige R ubrik ein. B rief

Bruder

Kind

Ding

Freund

Frühling

M onster

N a tu r

Spaziergang

Sprache

W issenschaft

der

die

Bilde je tz t die P luralform . a

B rie f

.....................

b

B ru d e r

.....................

c

Familie

.....................

d

F reund

.....................

e

Jahr

.....................

f

K ind

.....................

g

M o n s te r

.....................

h

Sprache

.....................

i

V a te r

.....................

28

Familie

K re a tu r

Polizei

Jahr

Prozess V a te r

das

F rankenstein im Film I .m k en ste in ist seit B e gin n der I Iin g e sc h ic h te dabei: D er erste m k en stein -F ilm ist v o n 1910. I 'och der b erü h m te ste der alten I ankenstein Film e ist v o n 1931. I n t R eg isseu r h eiß t Jam es W ale.

... als Monster.

Boris K arloff s p ielt d as M on ster. Es is t b is h e u t e e i n e k la s s i s c h e Boris Karloff...

Figu* d e s H orrorfilm s. D e r F ilm b a sie r t a u f d e m Buch

oi M a r y S h e lle y . V ie le d er s p ä te r e n F r a n k e n s te in - F ilm e f o lg e n i'

ht m e h r d e m O r i g i n a l t e x t v o n M a r y S h e l l e y . E i n i g e h a b e n

,il Tirde Titel w ie Frankenstein trifft den W olfsm enschen, Frankenstein m u l die I lö ih ’Hiiionstcr. N i c h t im m e r ist d ie K rea tu r d a s M o n s te r , 0 an ch m a l ist es a u ch der Arzt. 1 ne g e n ia le P a ro d ie ist Frankenstein Junior (1974) v o n M e l Brooks, 11

Marty F eld m an , G e n e W ild er u n d Peter Boyle. Brooks m a ch t sich

ü b er d ie K lis c h e e s d es k la s s is c h e n H o r ro r film s l u s t i g . T h e m a d e s F ilm s G o th ic (1 9 8 6 ) v o n K en R u s s e l ist d ie B e g e g n u n g z w i s c h e n B y r o n , P o lid o r i (K la ssik e r

der

V a m p ir g e s c h ic h t e n ) u n d M a ry G o d w in -S h e lle y . D er R e g isse u r K en n eth B ran agh h at 1994 ein e w e ite r e

Marty Feldman,

F r a n k e n s te in -

V e r s io n g e d r e h t: M a r y Sh elley s F ra n k e n ste in m it H e le n a B o n h a m Carter u n d Robert d e N iro . B ranagh fo lg t d e m O riginaltext. Robert d e N ir o ist ein w irk lich schrecklich es M o n ster ....

0

W as ist richtig (R)? Was ist falsch (F)? R a

Der erste F ra n k e n s te in -F ilm ist der Film m i t Boris K a rlo ff.

b

Dieser Film h a t einen a b surden Titel.

c

F rankenstein J u n io r ist ein H o r r o r film .

d

G othic is t auch ein Film ü ber F ra n ke n ste in und seine K re a tu r.

e

Im Film v o n K e n n e th B ranagh sp ie lt R o b e rt de N iro das M o n ste r.

30

F

□□ □□ □□ □□ □□

*

KAPITEL 4

•

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a : ' r-u i

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wei Jahre später r& i

Ir a u r ig W i l l i a m u n d J u s tin e s in d t o t . D e r M ö r d e r i s t ... m e in e K r e a t u r . W ie s o l l i c h d a m i t l e b e n ? I c h b i n i m m e r n o c h t r a u r i g u n d d e p r i m i e r t . A u c h m e i n V a t e r u n d E lis a b e th s in d s e h r t r a u r i g . Ich ln 'b e E li s a b e t h u n d w i l l s ie h e i r a t e n . A b e r w i e s o ll sie m i t m i r g lü c k lic h w e r d e n ? M i t m i r ... Ich b in s e l t e n zu H a u s e . Ic h w a n d e r e in d e n B e r g e n . D o r t , in in d e r N a t u r , g e h t es m i r b e s s e r.

In den B ergen Eines T a g e s w a n d e r e ic h w i e d e r in d e n B e rg e n . Es i s t k a l t . Es In g t S c h n e e h V ie l S ch n e e . K e in M e n s c h z u s e h e n . So lie b e ic h die K rge. Ic h w i l l a lle in se in . Ich w a n d e r e i m m e r w e i t e r . Ic h k o m m e b is z u m G l e t s c h e r 2.

I.

d e r Schnee: fä llt w e iß

un d k a lt v o m H im m e l,

r G l e t s c h e r ( = ) : B e r g a u s Eis.

Frankenstein A u f d e m Eis k a n n ic h n i c h t w e i t e r . Ic h s e tz e m i c h a u f m e i n e n R u c k s a c k . V o r m i r s ehe ic h d e n M o n t b la n c . Er i s t w u n d e r s c h ö n . E in e n M o m e n t la n g b in ic h g lü c k lic h . D och da k o m m t je m a n d . Er l ä u f t a u f m i c h zu. W a s w i l l e r v o n m i r ? Er i s t s e h r g r o ß u n d r o b u s t . E r k o m m t i m m e r n ä h e r . D a s k a n n ... e r i s t e s: d a s M o n s t e r ! M e in e K r e a t u r !

T e u f e l! 1 „ T e u f e l ! “ s c h r e i e ic h . „ M ö r d e r ! Ic h h a s s e d ic h ! Ic h w i l l d ic h n ic h t sehen! Geh w e g !“ Schon s te h t e r v o r m ir. „ I c h w e i ß “ , s a g t er. „ A lle h a s s e n m ic h . A u c h d u h a s s t m ic h . Du, m e in V a te r !“ „ D e in V a t e r ? W a s s a g s t d u da? Ic h b in d o c h n i c h t d e in V a t e r ! “ „ W e r d e n n ? D u h a s t m ic h g e s c h a f f e n ! Ich b in d e in S o h n ! U n d du h asst m ic h !“ W a s s o ll ic h s a g e n ? Ja, e r i s t m e in e K r e a t u r . Ic h b in s e in V a t e r . W e r s o n s t? Er h a t R e c h t . U n d n u n ? M u s s ic h e t w a s f ü r ... m e i n e n S o h n t u n ? I h m h e lf e n ? „W a s w i l l s t d u v o n m i r ? “ f r a g e ic h ih n . „ D u m u s s t m i r h e lf e n . D u m u s s t , v e r s t e h s t d u ? S o n s t m ü s s e n alle s t e r b e n ! “ „W a s h e i ß t da s: a lle ? “ „ A lle . D e in V a t e r , d e in F r e u n d H e n r y , d e in e V e r lo b t e E lis a b e th ! Du m u s s t m ic h v e r s t e h e n , ic h ..." W i r g e h e n zu s e in e r H ü t t e . Er m a c h t e in F e u e r an.

1.

32

r T e u fe l(= ): S a tan .

Zwei Jahre später ! >ie G e s c h ic h te des M o n s te rs „ I c h b in s e h r u n g lü c k l ic h , V i k t o r ! D u w e i ß t n i c h t w ie s e h r. Ich in g r o ß u n d h ä s s lic h . D ie L e u te h a b e n A n g s t v o r m i r . ,Er i s t so l iä s s llf ih ', s a g e n sie, ,da i s t e r s i c h e r a u c h b ö s e L ’ N ie m a n d w i l l l i t m i r s p r e c h e n . Ic h b in so a lle in . Ic h h a b e k e in e F re u n d e , k e in e im ilie .“ „W a s w i l l s t du ? D u b i s t b ö s e !“ „ N e in , da s i s t n i c h t w a h r ! Ic h b in n i c h t bö se , ic h b in g u t, ich ..."

1.

böse: n ic h t g u t, s ch le c h t.

Frankenstein „A c h n e in ? G u t, w ie ? Du b is t d e r M ö r d e r e in e s k le in e n K in d e s !“ Er a n t w o r t e t n ic h t . N i c h t s o f o r t . Er d e n k t n a c h . „J a “ , s a g t e r d a n n . „D a s i s t w a h r , a b e r . ..“ „E s i s t w a h r ! D u b i s t W i l l i a m s M ö r d e r ! “ s c h r e i e ic h . W a r u m e r m o r d e ic h ih n n ic h t ? M i t m e i n e n H ä n d e n ? H ie r u n d j e t z t ? Er s p ric h t w e ite r . „ H ö r m ic h a n !“

W illia m „E s i s t A b e n d . Ic h b in in d e r N ä h e v o n G e n f. Ic h b in m ü d e , s e h r m ü d e . D ie L e u te l a u f e n v o r m i r w e g . ,Ein M o n s t e r ! E in M o n s t e r ! ’ r u f e n s ie . A lle , d ie m i c h s e h e n . I m m e r n u r ,E in M o n s t e r ! ’ U n d n ie m a n d w i l l m i r h e lf e n . Ic h s e tz e m i c h u n t e r e in e n B a u m . D a s e h e ic h e in K in d . E in s c h ö n e s K in d ! N o c h g a n z k le in . ,So e in K i n d ’ , d e n k e ich , ,das w e i ß n o c h n ic h t s v o n M o n s t e r n . D as k a n n k e in e A n g s t v o r m i r h a b e n . ’ Ic h g e h e zu ih m , w i l l es in d e n A r m n e h m e n . D a b e g i n n t es zu s c h r e ie n . Es s c h r e i t u n d s c h r e i t : ,G eh w e g ! D u M o n s t e r ! ’ .S c h re i d o c h n ic h t , m e i n J u n g e ’ , s a g e ich zu ih m . ,Ich w i l l d i r n ic h t s t u n . ’ Es s c h r e i t w i e d e r : .L a s s m i c h , M o n s t e r ! G e h w e g ! D u w i l l s t m ic h t ö t e n 1 u n d d a n n f r i s s t d u m ic h a u f ! ’ Ich v e r s u c h e es n o c h e in m a l: ,A b e r n e i n ’ , s age ich. .K e in e A n g s t , K l e i n e r ! ’ ,W eg ! M o n s t e r w e g ! ’ Ich s te h e v o r ih m . E r s i e h t m ic h an. Er s c h r e i t i m m e r w ie d e r : ,W e g ! W e g ! G e h w e g ! S o n s t r u f e ic h m e i n e n V a t e r ! D a s i s t e in w i c h t i g e r M a n n . A lle k e n n e n H e r r n F r a n k e n s te in ! A lle h e lf e n ih m ge rn ’

1.

34

tö te n : to t m achen.

Frankenstein . F r a n k e n s t e i n ? ’ Ic h k a n n es n i c h t g la u b e n . .D ie F a m i li e v o n V i k t o r F r a n k e n s t e i n ? V o n d e m M a n n , d e n ic h h a s s e w i e n i c h t s a u f der W e lt!’ D e r J u n g e s c h r e i t i m m e r n o c h . Ic h leg e i h m m e in e H ä n d e u m d e n H a ls . E r i s t s o f o r t t o t .

T u e tw a s f ü r m ic h , V ik t o r F ra n k e n s te in ! D as K in d i s t t o t . Ic h g e h e w e g . I m m e r w e i t e r . J e t z t le b e ich h ie r in d e n B e rg e n . Ic h b in a lle in u n d t r a u r i g . N i e m a n d l i e b t m ic h . N ie m a n d k a n n m i c h l ie b e n . N u r j e m a n d , d e r so i s t w ie ic h . Ein M o n s t e r , w i e ic h e in e s b in . Ic h w i l l e in e F r a u , V i k t o r ! K e i n e n M e n s c h e n , V i k t o r ! E ine K r e a t u r w ie ic h s e lb s t e in e b in . S c h a ff e m i r e in e F r a u ! “ „ D a s g e h t n ic h t ! N e i n ! “ s c h r e ie ich. „ N e in ! N o c h e in M o n s t e r ? N ie m a l s ! “ „ W a r u m d e n n n ic h t , V i k t o r ? E in b is s c h e n L ie b e ..., b i t t e ! “ „ N o c h so e in M o n s t e r ? H ä s s lic h u n d b ö s e w ie d u ? N ie m a l s ! “ „ I c h b in d o c h n i c h t v o n N a t u r aus bö se , V i k t o r . D ie M e n s c h e n m a c h e n m i c h b ö s e . Ic h b r a u c h e e in e F ra u . D a n n s in d w i r M o n s t e r f ü r d ie a n d e r e n , a b e r z u z w e i t k ö n n e n w i r g lü c k l ic h s e in . F r a n k e n s t e i n , d u m u s s t es t u n ! “ W a s s o ll ic h i h m sa g e n ? W a s s o ll ic h t u n ? D as M o n s t e r s p r i c h t w e i t e r . „ I c h w i l l j a n i c h t h i e r b le i b e n , V i k t o r . M i t i h r k a n n ic h n a c h S ü d a m e r i k a f a h r e n . D a k ö n n e n w i r u n t e r d e n B ä u m e n s c h la f e n u n d v o n d e n F r ü c h t e n d e s W a l d e s le b e n . “

36

Zwei Jahre später i lie A n t w o r t „ G u t “ , a n t w o r t e ic h . „ I c h s c h a f f e e in e F ra u f ü r d ic h u n d d u i 'h s t aus E u r o p a f o r t . F ü r i m m e r . “ „ S c h ö n “ , s a g t d ie K r e a t u r . „ J e t z t g e h s t d u n a c h H a u s e u n d «•ginnst m i t d e r A r b e it . S o f o r t , h ö r s t d u ? S o n s t ... Ich b in i m m e r «i i d e in e r N ä h e !" Das M o n s t e r g e h t f o r t . Ic h b in w i e d e r a lle in .

Q

W e iß t du die A n tw o rt? 1

W e r is t t o t? a

! V ik to rs Bruder,

b1 I V ik to rs V e rlo b te , c 2

I V ik t o r s V a te r.

W ie f ü h l t sich V ik to r? a

3

! T ra u rig .

b

I ] Froh.

c

[ ¡ N ic h t tr a u r ig und n ic h t fro h .

W as m a c h t V ik t o r nach Justines Tod? a

4

5

, Er b le ib t zu Hause.

b

1 I Er s tu d ie r t w e ite r,

c

! I Er w a n d e r t in den Bergen.

V ik t o r t r i f f t die K re a tu r. W ie is t seine R eaktion? a

1 ) Er is t fro h .

b

i

c

J ' Er is t in te re s s ie rt.

Das M o n s te r is t sehr tr a u rig , denn a

6

38

Er is t böse,

I es w a n d e r t allein in den Bergen,

b

I

I n ie m a n d lie b t es.

c

[ J es h a t V ik t o r g e tr o ffe n .

Die K re a tu r a

I I s p ric h t viel,

b

I I s p ric h t g a r n ich t,

c

[ ] w ill V ik t o r tö te n .

Das M o n ster ist W illiam s M örder. Es sagt V ik to r, w ie es passiert ist. Ergänze die kurze Zusammenfassung. Abend

hässlich

nichts

Sohn

in den A rm tö te t

Nähe

v o r ihm

Es ist ( a ) ......................... Es is t in der ( b ) .......................v o n Genf. Alle haben A n g s t ( c ) ........................denn es s ie h t sehr ( d ) .......................aus. D ann s ie h t es ein Kind. Die K r e a tu r d e n k t: es w e iß ( e ) .......................vo n M o n s te rn und m a n ka n n m i t ih m sprechen. Sie w ill das K ind (f ) ......................nehm en. A b e r das K ind schreit. Das K in d sagt, es is t der (g) ..................... vo n Fran ke n ste in . Das M o n s te r w ir d böse und (h ) .....................das Kind.

B ean tw o rte je tz t folgende Fragen über den letzten Teil des Kapitels. a

W as soll D o k to r F ra n k e n s te in f ü r die K re a tu r tu n ?

b

W a r u m w ill die K re a tu r das v o n ihm ?

c

W as a n t w o r t e t V ik to r?

W ortschatz Verbinde a b c d

□ □ □ □

nich ts

1

w a n d e rn

eine Frau f ü r das M o n s te r

2

he lfen

e in e r Person

3

sc h a ffe n

in den Bergen

4

w issen

39

G ram m atik Q

Bilde Sätze im Im perativ. Beispiel: Du (lassen) m ic h allein — Lass m ich allein!

a

Du (gehen) w e g ..........................................

b

Ih r (helfen) m i r b i t t e ................................

c

Du (fa h re n ) nach S ü d a m e rik a ...............

d

Du (bleiben) he u te allein zu Hause. ...

e

Ih r (laufen ) m o rg e n im P a rk..................

f

Sein (du) n ic h t t r a u r ig .............................

g

Sein (ihr) h e u te f r o h ................................

W ähle das richtige Possessivpronomen. a

Susanne m ö c h te h e ira te n , ab e r ( 1 ) ................Eltern w o lle n nicht. ih r

b

ihren

ihre

eure

] seine

; ihre

Ich habe Kin der. Das is t ( 5 ) ....... ........Sohn. [ _ ] dein

V ik to rs B ru d e r is t to t . ( 6 ) .......... 1 ih r

40

Q

ih r

1 m ein f

J

__ ih re r

Meine E lte rn sprechen ü ber (4) ............... A rb e it. ]

e

Frau nach S ü d a m e rika fa h re n

W ir haben ( 3 ) ................Freunde hier. unsere

d

ihre

sein

Das M o n s te r w ill m i t ( 2 ) ............. 1 1 seiner

c

Q

1

sein

□

¡hr

M ö rd e r ist das M onster. ]

seine

KAPITEL 5

Die Frau für das Monster Liebe ich E lis a b e th ? A m n ä c h s te n M o rg e n n im m t m ic h m e in V a te r a m A r m u nd f r a g t: „ V i k t o r , sag d ie W a h r h e i t ! L ie b s t d u E lis a b e th n o c h ? “ „Ja, s e h r, V a t e r . Ich lie b e sie w ie a m e r s t e n T a g .“ „ W a r u m h e i r a t e s t d u sie d a n n n i c h t ? Sie w a r t e t s c h o n so la n g e ..." Er h a t R e c h t. Ich g e h e zu ih r . „ E lis a b e t h , w i l l s t d u m e in e F ra u w e r d e n ? “ f r a g e ich. „Ja, V i k t o r , ic h w i l l “ a n t w o r t e t sie. „ I c h h a b e s c h o n so la n g e a u f d ie s e n M o m e n t g e w a r t e t . “ „ N o c h im S o m m e r h e ir a t e n w i r , E lis a b e th ! D o c h e r s t h a b e ich n o c h e t w a s zu e r l e d ig e n h W i s s e n s c h a f t l i c h e A r b e i t , v e r s t e h s t d u ? Ic h m u s s e r s t n o c h n a c h E n g la n d . D a n n k ö n n e n w i r h e ir a te n .“

1.

e tw a s erled ig e n : e tw a s tun .

41

Frankenstein Bei d e r A r b e it Ic h f a h r e n a c h E n g la n d . A u f e in e r d e r O r k n e y - I n s e l n f i n d e ich, w a s ic h s u c h e : R u h e . N i e m a n d s o ll m i c h b e i d e r A r b e i t s e h e n . H ie r b in ic h a lle in . N u r m a n c h m a l , in d e r N a c h t , s i e h t m i r j e m a n d d u r c h s F e n s te r bei d e r A r b e i t zu. Ich w e iß : es is t da s M o n s t e r . Ic h a r b e i t e T a g u n d N a c h t . D ie S a c h e i s t k o m p l i z i e r t . O f t w e i ß ic h n i c h t w e i t e r . D a n n lie g e ic h z w e i o d e r d r e i T a g e i m B e t t u n d d e n k e n a c h . Es g e h t n i c h t , sa g e ic h m i r . Ic h d a r f es n i c h t t u n . D a n n s te h e ich w i e d e r a u f u n d a r b e i t e w e i t e r . E in e M o n s t e r - F a m i li e ? Ich b in f a s t f e r t i g , u n d d o c h b in ich u n r u h i g u n d u n g lü c k lic h . E ine F r a u f ü r d a s M o n s t e r . A u c h d ie n e u e K r e a t u r i s t p e r f e k t . V i e l l e i c h t k ö n n e n sie K i n d e r b e k o m m e n . M o n s t e r k i n d e r . E in e F a m ilie , d a n n w e r d e n es i m m e r m e h r ... U n d ic h ? Ich s o ll ih m d ie F ra u s c h a f f e n ? Ic h sehe d a s M o n s t e r a m F e n s te r s te h e n . So h ä s s lic h . H ä s s lic h u n d b öse . N e i n ! I c h d a r f d a s n i c h t t u n ! I c h n e h m e e i n M e s s e r . Ic h z e r s t ö r e ', w a s d a a u f m e i n e m T is c h l ie g t . Ic h z e r s t ö r e m e i n e A r b e it . D as M o n s t e r v o r d e m F e n s te r s i e h t a lle s . Es s c h r e it. Es l ä u f t w e g . N o c h l a n g e Z e i t h ö r e ic h s e in e S c h r e i e . A m n ä c h s t e n T a g s t e h t es v o r d e r T ü r . „ I c h b in d a “ , s a g t es. „ I c h b in i m m e r n o c h da. Bei d ir . A u c h a m T a g d e in e r H o c h z e i t ! E lis a b e th , d e in V a t e r , d e in F r e u n d H e n r y . Ich b in in d e in e r N ä h e .“

zerstören: k a p u tt m achen.

42

Frankenstein Ein B r ie f v o n H e n ry

Lieher ‘l/ilfor, ich hin auch in ‘Etißhand, in London. In z w e i Wochen fä h rt mein SchifJ nach Indien. Ich hahe S an s/fit und Piindigekernt. Jetzt möchte ich die JQiftur und die Menschen dort Rennen (ernen. %önnen w ir uns treffen? Ich fahre heute noch nach (Perth, das ist bei dir in der 9fähe. Ich warte dort auf dich. ‘D ein ‘Jienrij

In P e rth A u c h f ü r m ic h i s t d ie Z e it z u r A b r e is e g e k o m m e n . Es g i b t h ie r f ü r m ic h n ic h t s m e h r zu t u n . Ich p a c k e m e in e S a c h e n in s B o o t 1 u n d f a h r e n a c h P e r t h . Ic h f a h r e n a c h t s . A n g s t h a b e ic h n i c h t . W a s s o ll m i r n o c h p a s s ie r e n ? M o r g e n s leg e ich in P e r th an. Da k o m m e n z w e i M ä n n e r zu m ir . „ V i k t o r F r a n k e n s t e in ? K o m m e n Sie m i t ! “ „ W a s is t d e n n los? W a s w o l l e n Sie v o n m i r ? “ „ H e r r K i r w i n w i l l m i t Ih n e n s p r e c h e n ! “ „ U n d w e r i s t d ie s e r H e r r ? “ „D a s i s t d e r R i c h t e r 2. U n d Sie s in d e in M ö r d e r ! “

1.

s B oot(e): fä h rt a u f dem W as ser. r / e R ic h t e r ( = ) / i n ( n e n ) : s ag t, w e r Böses g e t a n h a t u n d w e r n ic h t u n d w a s m i l i h m p a s s i e r e n soll.

Q

Was ist richtig (R)? Was ist falsch (F)? R a

Q

V ik t o r lie b t Elisabeth und w ill sie h e ira te n .

b

Elisabeth m ö c h te V ik t o r heira ten .

c

Sie h e ira te n im S o m m er.

d

Erst w ill V ik t o r nach D eutschland zurück.

e

V ik t o r m a c h t noch E xp e rim e n te , a b e r j e t z t m i t Tieren.

f

N ie m a n d d a r f von seiner neuen A rb e it w issen.

g

Das M o n s te r is t n och in d e r Schweiz.

□ □ □ □ □ □ □

F

□ □ □ □ □ □ □

V ik to r ist m it seiner A rb eit fast fertig . Aber er m acht sie nicht zu Ende. W aru m ?

Ergänze. Boot London

H en ry M än n er

Indien M ö rd er

K arte Richter

V ik t o r b e k o m m t eine ( a ) .......................v o n ( b ) ........................ Er schreib t, er is t in ( c ) .......................und w ill bald nach ( d ) .......................fa hre n. V ik t o r f ä h r t auch weg. Er n im m t ein ( e ) .......................und f ä h r t nach P erth. H ie r abe r w a r te n zwei ( f ) ..................... a u f ihn. Sie brin ge n ihn zu m (g )

Sie sagen, e r ist ein ( h ) .........................

45

B

U

N

G

W o rtsc h a tz Verbinde. a

¡3

am A rm

1

sein

b

1

die W a h rh e it

2

fa h re n

c

1]]

eine Frau

3

sagen

d

] nach Indien

4

lieben

e

j ein M ö rd e r

5

nehm en

Welches W o rt passt nicht?

1 1 sch a ffe n 1 ] gehen 3 essen 3 B o ot

1

a

2

a

3

a

4

a

5

a r ] Labor

b

] m achen

[ ]

b b

c !

fa h re n

c

Insel

b [

d

reisen

d

K irche

d

Land

d

1 1 M eer

d

c [~

] h e ira te n

b

tu n

3

c 3

1 Boot

c

]

1 lernen f3 |

bleiben

1 Liebe 1 3

] Meer S c h iff

Welche von diesen W ö rte rn gehören z u m W o r t fe ld F a m ilie ?

[ _ 1 a rb e ite n 3 Frau

[ ] h e ira te n d 3 K in d e r b zu m W o r t fe ld K r i m in a l it ä t ? d 1_ ] K iller 2 a 3 Leiche b i ] lernen e |_ J M ö rd e r 1

a

]] lesen

46

c

f

□

Sohn

e f

g h

]] ]]

1] ] 13]

L e h re r

g

M ann

h

[J 3

Sommer

i

□

to t

j

□

Tür

tö te n

reisen stu d ie re n

Grammatik ^

Ergänze m it sehr, viel, viele. a

Elisabeth lie b t V i k t o r ...................................

b

E lisabeth s p ric h t n i c h t ....................................

c

V ik t o r a rb e ite t a u f d e r I n s e l ....................................

d

Die Leute fin d e n das M o n s t e r ................................ hässlich.

e

Der D o k to r m a c h t n o c h ................................ E xpe rim en te .

Bilde die 2. Person Singular. Beispiel: Bleiben Sie h ie r —► Bleib hier! Ich spreche n ic h t m i t Ihnen —► Ich spreche n ic h t m i t dir. a

„ V ik t o r F ranke nstein ? K o m m e n Sie b it te m it ? “

b

„W a s is t d en n los? W as w o lle n Sie v o n m ir ? “

c

„ H e r r K ir w in w ill m i t Ihnen s p rech en !“

d

„U n d w e r sind Sie?“

e

„Ich bin d e r R ichter. Und Sie sind ein M ö rd e r!“

Hören a

$

Bernd und A rne sprechen über ih r Studium. Was ist richtig (R), was ist falsch (F)? R a

Bernd s tu d ie r t G e rm a n is tik .

b

A rn e s tu d ie r t Medizin.

c

Bernd f in d e t Latein inte re ssa n t.

d

A rn e g e h t gern zu den V orlesungen.

e

A rn e m uss sezieren lernen.

f

A rn e h a t keine Lust zu m Sezieren.

g

Bernd m ö c h te j e t z t auch M edizin stu die ren .

□ □ □ □ □ □ □

F

□ □ □ □ □ □ □ 47

M onster in B ü c h e r n und F ilm en Graf D racula Es g ib t C o m ic s , F ilm e u n d B ü ch er ü b er d i e s e n M a n n . Jeder k e n n t ihn: D r a c u la , d e n V am pir. D ie L e g e n d e v o n d e n V a m p ir en ist so alt w ie d ie M e n s c h h e it. B lu tsa u g e r u n d le b e n d e T o te f a s z in ie r e n d ie M e n s c h e n sch o n im m e r, a u ch g ro ß e Dichter. In Die B ra u t v o n K o r in th (1 7 9 7 ) v o n J. W . v o n G o eth e g eh t es um

das T hem a d es

V a m p ir ism u s. Im Jahre 1819 erscheint in einer e n g lisc h e n Zeitschrift d ie E rzä h lu n g T h e V a m p ir e . „ V o n L o r d B y r o n " , s t e h t dort

neben

dem

T ite l.

A ber

d ie

p it •• n i /m a n Item L u g o s i in D racu la ( 19.11),

G e s c h i c h t e is t n i c h t v o n L o r d B y r o n , so n d e rn v o n se in e m A rzt u n d F reund John Polidori. D ie Id ee h at er 18 1 6 g e h a b t . A m G e n f e r s e e in d e r V ill a D i o d a t i s c h r e ib t M a r y S h elley ihren Frankenstein u n d P o lid o ri The Vampire.

Der Werwolf ... ... ist e in M o n s t e r a u s M y t h o lo g ie u n d V o lk s tr a d itio n u n d ist ein L ie b lin g s th e m a d er H o r ro r liter a tu r u n d d e s H o r r o r film s . Der L e g e n d e n a ch lebt d er W e r w o lf w ie ein n o rm a ler M ensch . Er sieht auch n o rm a l aus. D o ch n ach ts w ir d d ieser M en sch ein anderer: au f

48

lern g a n z e n K örper w a c h s e n ih m H aare, d ie Z ä h n e w e r d e n länger er w ir d z u m W olf. I >ie R öm er n e n n e n ih n Versipellis. Ihre Theorie: ta g sü b er trägt er die I laare in n e n u n d m a n k a n n sie n ich t se h e n , n a c h ts s ie h t m a n d ie indere Seite, das h aarige Tier. In der n o rd isch en Tradition gibt es die igur d er Berserker als Krieger O d in s. Im K am pf, h eiß t es, w er d e n ie z u w i l d e n W ö l f e n o d e r B ä r e n . In S i z i l i e n k e n n t m a n a u c h Männer, d ie als M ala luna jed e N a c h t z u W ö lfen w e r d e n .

I)er Golem N a c h d er L e g e n d e ist d er t ’i o le m e i n R ie s e a u s L e h m . I r is t s t a r k u n d g e h o r s a m . S e i n M e i s t e r k a n n i h n a ls D ie n e r b e n u t z e n , d e n n d e r i lo lem

kann

schw ere

A r b e it e n fü r ih n e r l e d i g e n . M an

ru ft

ih n

m it

ein e r

B u c h s t a b e n k o m b in a t io n in s Leben. D er G o le m kann aber n ich t

denken,

hat

k ein e

G e fü h le u n d k ein e S eele. G u sta v M e y r in k b esch reib t ih n in seiner N o v e lle D er Golem (1915). ln d e n 1920er Jahren m a ch t P aul W eg en er ein en Film daraus.

Quasimodo ... ist ein b ek a n n te s fra n zö sisch es M on ster, a u s d e m R o m a n v o n Victor H u g o (1 8 0 2 -1 8 8 5 ) N o tr e D a m e de Paris. In d ie s e r K a t h e d r a le leb t Q u a s im o d o als G löckner. U n f ö r m ig ist er, schrecklich hässlich, die Leute haben A n g st vor ihm. A ber er ist h erzen sg u t.

49

... und Frauenm onster V o r a l l e m in F i l m e n s i n d F r a u e n a ls M o n ster beliebt. Sie treten als V a m p ire auf, z u m Beispiel in Interview m it einem Vam pir (1994) m it T o m Cruise. Eine rein w e ib lic h e Figur ist d ie K atzenfrau im Film Cat People v o n 1942 u n d in d er N e u v e r f i l m u n g v o n 1982

m it

N a sta ssja

K in sk i.

D ie

H a u p tp e r s o n w ird im m e r w ie d e r zu e in e m s c h w a r z e n Panther. Was ist richtig (R), was ist falsch (F).

I

I

I

I

R a

F

Die Legende d e r V a m p ire e n ts t e h t in u nse rem Ja h rh u n d e rt.

□

□

b

D er b e rü h m te s te V a m p ir h e iß t Dracula.

□

□

c

D er W e r w o lf s ieh t w ie ein n o rm a le r Mensch aus.

□

□

d

Er w ir d n u r e in m a l im Jahr z u m W o lf.

□

□

e

D er W e r w o lf h a t w irk lic h in Sizilien gelebt.

□

□

f

Lord B yron is t d e r A u to r d e r E rzählung Dracula.

□

□

g

D er G olem is t ein Riese.

□

□

eines Filmes.

□

□

D er G olem is t s ehr gut.

□

□

□

□

h

i j

D er G olem is t d e r P ro ta g o n is t eines Buches und

Die H a u p tp e rs o n in N otre D am e de Paris ist Q uasim odo.

k

Q uasim od o ist ein böses M o n s te r.

1

Q u asim od o ist auch sehr hässlich.

m

In d er 1.¡tera tu r g ib t es viele F ra u e n m o n ste r.

n

Im 1 ilm Cat People ist das M o n s te r eine Frau.

50

□ □ □ □ □ □ □

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Mit Elisabeth zusammen fiT

Noch e in M o rd H e r r K i r w i n i s t e in ä l t e r e r G e n t le m a n . E r i s t s e h r f r e u n d li c h . „ W a r u m b in ic h h ie r ? “ f r a g e ich ih n . „ I c h v e r s t e h e n i c h t . “ „E in e P e rs o n is t t o t “ , a n t w o r t e t e r. „ M o r d . “ „ M o r d ? W e r is t t o t ? “ “ K o m m e n S ie ” , s a g t H e r r K i r w i n . W i r g e h e n zu e in e m H a u s. K i r w i n m a c h t e in e T ü r a u f. A u f d e m B o d e n l ie g t e in T o t e r . Es is t H enry! „ D a s i s t H e n r y , m e i n F r e u n d ! Ic h b i n n i c h t d e r M ö r d e r ! " s c h re ie ich. „ W o w a r e n Sie g e s te r n N a c h t ? “ „ G e s t e r n N a c h t ? “ f r a g e ich. „Ja, a n t w o r t e n Sie a u f m e in e F r a g e !“ “ A u f d e m B o o t, a u f d e m M e e r, w e i t w e g v o n h i e r ! ” “ W a r e n Sie a ll e in ? ” “ N e in , d e r F is c h e r u n d s e in e F ra u w a r e n bei m i r . “ „D a s m ü s s e n w i r n a t ü r l i c h k o n t r o l l i e r e n , Sie v e r s t e h e n ..."

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N u r n ach H ause! D e r F is c h e r u n d s e in e F ra u s a g e n es a u c h : ich w a r m i t ih n e n a u f d e m B o o t. Ich b in n i c h t d e r M ö r d e r . H e r r K i r w i n e n t s c h u l d ig t s ic h b e i m i r . „S ie s in d f r e i, H e r r F r a n k e n s t e i n . “ Frei? Das M o n s t e r is t fr e i! Es e r m o r d e t e in e n na ch d e m a n d e re n . W illia m is t t o t , J u s tin e , u n d j e t z t a u c h H e n ry , m e in b e s te r F re u n d . Das M o n s t e r w il l a lle t ö t e n . W e r is t d e r n ä c h s te ? W a s soll ic h t u n ? Ic h w e i ß n i c h t w e i t e r . Ic h w e r d e k r a n k . Ich b e k o m m e F ie be r. W o c h e n la n g k o m m e ich n ic h t m e h r aus d e m B e tt.

M e in V a t e r H e rr K ir w in s c h re ib t m e in e m V a te r. E ine s M o r g e n s s t e h t e r n e b e n m e i n e m B e tt . 52

Mit Elisabeth zusammen „V a te r!” “ K o m m n a c h H a u s e , V i k t o r ! ” s a g t er. „L a s s d ie T o t e n r u h e n *! Es i s t n i c h t l e i c h t , ich w e iß . D e n k a n E lis a b e t h . Sie w a r t e t a u f d ic h . H ie r h a b e ich e in e n B r i e f v o n i h r . “

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