Casuta [PDF]

Zitiervorschau

Testul „Căsuţa” (N. Gutkina) Acest test se foloseşte pentru determinarea nivelului de dezvoltare a atenţiei voluntare. El permite evocarea posibilităţilor copilului de a se orienta la model, de a-l copia exact, ce presupune un anumit nivel de dezvoltare a atenţiei voluntare, a percepţiei spaţiale, a coordonării senzo-motorii şi mişcărilor fine ale mâinii. Instrucţiune: Copilul primeşte sarcina de a copia un tablou, unde e prezentată o căsuţă.

Interpretare: Calcularea rezultatelor se produce prin sumarea punctelor, puse pentru greşeli. Greşeli sunt considerate: a) un element incorect produs (1 punct). Dacă acest element e reprodus incorect în toate detaliile desenului, de exemplu, liniile, ce formează partea stângă a gărduleţului, 1 punct se pune pentru toată partea stângă, nu pentru fiecare linie în parte. Dar şi partea dreaptă, şi cea stângă a gărduleţului se apreciază aparte. Aşa, dacă e desenată corect doar o parte, se pune 1 punct, dacă ambele părţi sunt incorecte – 2 puncte. Numărul elementelor, incorect reproduce, nu e considerat drept greşeală. b) înlocuirea unui element prin altul (1 punct) c) lipsa unui element (1 punct) d) distanţă între linii în locurile, unde ele trebuie unite (1 punct) 0 puncte – nivel înalt de dezvoltare a atenţiei voluntare; 1-3 puncte – nivel mediu de dezvoltare a atenţiei voluntare; 4 puncte şi mai multe – nivel mai jos de medie de dezvoltare a atenţiei voluntare.