Atp Dpib [PDF]

Zitiervorschau

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN FASE E

Naniek Sulistyowati,ST.MMPd. [email protected]

DAFTAR ISI A. IDENTITAS

2

B. RASIONAL DAN KONTEKS

2

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

2

D. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN

3

E. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN UNTUK TIAP ELEMEN

4

E.1. Tujuan Pembelajaran Elemen Proses Bisnis Menyeluruh pada Bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan 4 E.2. Tujuan Pembelajaran Elemen Perkembangan teknologi dan isu-isu global pada desain pemodelan dan informasi bangunan 4 E.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Profesi dan kewirausahaan (job-profil dan technopreneurship) serta peluang usaha di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan. 5 E.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar pada pekerjaan desain pemodelan dan informasi bangunan E.5. Tujuan Pembelajaran Elemen Gambar teknik 5 E.6. Tujuan Pembelajaran Elemen Building Information Modelling

6

E.7. Tujuan Pembelajaran Elemen Statika Bangunan

6

E.8. Tujuan Pembelajaran Elemen Spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan berbasis green material dan pekerjaan konstruksi

6

F. IDENTIFIKASI KONTEN UNTUK SETIAP TUJUAN PEMBELAJARAN

7

F.1. Konten Elemen Elemen Proses Bisnis Menyeluruh pada Bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

7

F.2. Konten Elemen Perkembangan teknologi dan isu-isu global pada desain pemodelan dan informasi bangunan

7

F.3. Konten Elemen Profesi dan kewirausahaan (job-profil dan technopreneurship) serta peluang usaha di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan. F.4. Konten Elemen Teknik dasar pada pekerjaan desain pemodelan dan informasi bangunan 8 F.5. Konten Elemen Gambar teknik

8

F.6. Konten Elemen Statika Bangunan

8

Page 1 | 23

F.7. Konten Elemen Spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan berbasis green material dan pekerjaan konstruksi

9

A. IDENTITAS Nama dokumen Mata Pelajaran Fase Kelas Penyusun

: Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP) : Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan :E : 10 :

B. RASIONAL DAN KONTEKS

Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan adalah program keahlian yang mempelajari tentang perencanaan, pelaksanaan dan perbaikan bangunan mulai dari pengukuran lahan, pra rencana bangunan, perhitungan

konstruksi

hingga

tersaji

desain

akhir

dengan

didampingi hasil perhitungan rencana anggaran biaya, rencana kerja, dan

syarat

(RKS)

pelaksanaan

kerja.

Desain

Pemodelan

dan

Informatika Bangunan mempunyai peran dalam kontribusi pada penataan lahan kota/kabupaten, karena informasi dari rencana tata kota/kabupaten

membantu

dalam

berkesinambungan

pada

perencanaan bangunan untuk mengurangi ketidakpastian desain, menemukan

masalah

dan

penyelesaiannya,

meningkatkan

keselamatan, dan simulasi proses pembangunan serta menganalisis dampak masalah potensial yang mungkin timbul.

Page 2 | 23

Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan adalah mata pelajaran yang mendasari penguasaan bidang keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan dengan berbagai elemen mulai dari gambar teknik dasar, statika bangunan, pekerjaan dasar konstruksi bangunan, dan pekerjaan pengukuran tanah. Mata Pelajaran Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan menjadi unit kompetensi yang membekali  peserta didik untuk mempunyai pilihan karir antara lain menduduki jabatan kerja sebagai perencana, pelaksana dan/ atau pengawas pada konsultan maupun kontraktor bangunan, melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, atau menjadi entrepreneur dalam bidang properti. Dasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan  membekali peserta didik tentang penggunaan alat gambar Teknik, pengenalan Building Information Modelling (BIM), perhitungan statika bangunan, pengetahuan bahan dan konstruksi bangunan,  pengoperasian alat ukur tanah, dengan menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja lingkungan hidup (K3LH) serta budaya kerja industri melalui beberapa

model

pembelajaran

sehingga

peserta

didik

mampu

mengaplikasikan pembelajaran di bidang  teknik bangunan  berbasis kehidupan dengan keterampilan berpikir kreatif (creative thinking), berpikir kritis, dan pemecahan masalah (critical thinking and problem solving),

berkomunikasi

(collaboration).

Selain

itu,

(communication), sebagai

landasan

dan

berkolaborasi

pengetahuan

dan

keterampilan untuk mengembangkan kompetensi desain pemodelan dan informasi bangunan pada konsentrasi pembelajaran di kelas XI dan XII.

Page 3 | 23

Mata

pelajaran

Dasar-dasar

Desain

Pemodelan

dan

Informasi

Bangunan berkontribusi dalam memampukan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki kemampuan sebagai juru gambar desain model dengan memegang teguh iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, bernalar, kritis, kreatif, mandiri, bergotong royong dan adaptif terhadap lingkungan hidup.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik akan mendapatkan gambaran mengenai

program

keahlian

yang

dipilihnya

sehingga

mampu

menumbuhkan passion dan vision untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar. Selain itu pada akhir fase ini

peserta didik mampu

menguasai Gambar Teknik Dasar (GTD), memahami Building Information Modelling

(BIM),

memahami

stastika

bangunan

sederhana

(SB)

,

melaksanakan pekerjaan Dasar Konstruksi Bangunan dan Ilmu Ukur Tanah

(DKBUT), dengan menerapkan prosedur proses Keselamatan dan

Kesehatan Kerja (K3) serta lingkungan hidup. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN Elemen

Capaian Pembelajaran

Proses bisnis dan profil Pada akhir fase E, peserta didik mampu industri pada desain menjelaskan proses bisnis dan profil industri pemodelan dan

informasi bangunan

pada bidang desain pemodelan dan informasi bangunan, meliputi perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi Page 4 | 23

(instalasi dan konfigurasi), dan perancangan prosedur kepuasan pelanggan termasuk di dalamnya penerapan budaya mutu dan K3LH Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global pada desain pemodelan dan

Pada akhir fase E, peserta didik memahami penerapan teknologi dan isu-isu global terkait green building dan sustainable building.

informasi bangunan Profil technopreneur,

Pada akhir fase E, peserta didik mampu

peluang usaha dan

memahami profil technopreneur yang mampu

pekerjaan/profesi

membaca peluang pasar dan usaha, serta

dibidang desain

profesi

pemodelan dan

informasi bangunan untuk membangun visi

informasi bangunan

dan passion, serta melakukan pembelajaran

di

bidang

desain

pemodelan

dan

berbasis projek riil sebagai simulasi projek kewirausahaan.

Penggunaan peralatan gambar, peralatan ukur, dan menghitung

Pada akhir fase E, peserta didik mampu

data hasil pekerjaan

menggunakan peralatan gambar dasar,

pengukuran serta

peralatan ukur, dan menghitung data hasil

peraturan-peraturan

pengukuran beda tinggi dan jarak.

yang berlaku terkait dengan bangunan Gambar Teknik Dasar

Pada akhir fase E, peserta didik mampu Page 5 | 23

(GTD)

menerapkan teknik dan prinsip penggunaan alat

gambar

gambar

teknik,

teknik,

menerapkan

dasar

gambar

standar proyeksi

orthogonal (2D) dan proyeksi piktorial (3D) baik secara manual maupun menggunakan aplikasi perangkat lunak, yang dijadikan dasar dalam

desain

pemodelan

dan

informasi

bangunan Building Information

Pada akhir fase E, peserta didik memahami

Modelling (BIM)

pengertian, fungsi dan contoh BIM sebagai dasar konstruksi virtual sebelum konstruksi fisik

dibangun,

ketidakpastian,

untuk

mengurangi

meningkatkan

keselamatan,

menyelesaikan masalah, dan mensimulasikan serta menganalisis dampak potensial yang mungkin timbul Statika Bangunan (SB)

Pada akhir fase E, peserta didik memahami elemen-elemen

struktur

bangunan,

pemahaman dalam menghitung keseimbangan gaya pada struktur bangunan, menghitung gaya

batang

sederhana

pada sebagai

konstruksi dasar

rangka

perhitungan

pekerjaan konstruksi bangunan Dasar Konstruksi

Pada akhir fase E, peserta didik memahami

Bangunan (DKB)

spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan dengan berbasis green material dan berbagai jenis pekerjaan konstruksi yang mendasari gambar

konstruksi

mengangkat

isu-isu

gedung, global

terkait

building dan sustainable building. Page 6 | 23

dengan green

D. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN UNTUK TIAP ELEMEN E.1. Tujuan Pembelajaran Elemen Proses Bisnis dan Profil Industri pada Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis dan profil industri pada bidang desain pemodelan dan informasi bangunan, meliputi perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi dan konfigurasi), dan perancangan prosedur kepuasan pelanggan termasuk di dalamnya penerapan budaya mutu dan K3LH Kode TP X.TP.1.1.   X.TP.1.2. X.TP.1.3. X.TP.1.4.

Tujuan Pembelajaran Elemen 1 Menjelaskan proses bisnis dan profil industri pada bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Memahami penggolongan industri Menganalisis kepuasan pelanggan Memahami konsep K3LH dan penerapannya dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

E.2. Tujuan Pembelajaran Elemen Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global pada desain pemodelan dan informasi bangunan

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami penerapan teknologi dan isu-isu global terkait green building dan sustainable building. Kode TP X.TP.2.1.  X.TP.2.2. X.TP.2.3.

Tujuan Pembelajaran Elemen 2 Menjelaskan perkembangan teknologi dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Menyebutkan isu – isu global terkait green building dan sustainable building dan tantangannya Menganalisis cara menghadapi tantangan isu pemanasan Page 7 | 23

global E.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Profesi dan Kewirausahaan (JobProfile dan Technopreneurship) serta Peluang Usaha dan Pekerjaan/Profesi di Bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami profil technopreneur yang mampu membaca peluang pasar dan usaha, serta profesi di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan untuk membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek riil sebagai simulasi projek kewirausahaan. Kode TP X.TP.3.1 X.TP.3.2.  

Tujuan Pembelajaran Elemen 3 Memahami hakikat wirausaha dan kewirausahaan Mengenali profesi (job-profile) dan peluang kerja di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

X.TP.3.3.

Menjelaskan kewirausahaan (technopreneurship) di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Mengidentifikasi peluang pasar, peluang usaha dan peluang bekerja di bidang bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

X.TP.3.4.

E.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Penggunaan peralatan gambar, peralatan ukur, dan menghitung data hasil pekerjaan pengukuran serta peraturan-peraturan yang berlaku terkait dengan bangunan

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menggunakan peralatan gambar dasar, peralatan ukur, dan menghitung data hasil pengukuran beda tinggi dan jarak. Kode TP X.TP.4.1.  

Tujuan Pembelajaran Elemen 4 Mendeskripsikan jenis-jenis peralatan gambar dasar

X.TP.4.2.  

menerapkan teknik dan prinsip penggunaan alat gambar Page 8 | 23

Teknik X.TP.4.3.

Menjelaskan jenis – jenis alat ukur yang sederhana maupun yang digital

X.TP.4.4.

Menjelaskan cara pengoperasian dan perawatan alat ukur sederhana maupun profesional (manual/digital) Menjelaskan cara menghitung data hasil pengukuran dan melakukan perhitungannya sebagai data tersaji dan untuk evaluasi.

X.TP.4.5.  

E.5. Tujuan Pembelajaran Elemen Gambar Teknik Dasar (GTD)

Capaian Pembelajaran Elemen: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan teknik dan prinsip penggunaan alat gambar teknik, menerapkan standar gambar teknik, dasar gambar proyeksi orthogonal (2D) dan proyeksi piktorial (3D) baik secara manual maupun menggunakan aplikasi perangkat lunak, yang dijadikan dasar dalam desain pemodelan dan informasi bangunan Kode TP X.TP.5.1. X.TP.5.2. X.TP.5.3. X.TP.5.4. X.TP.5.5.   X.TP.5.6. X.TP.5.7. X.TP.5.8.

Tujuan Pembelajaran Elemen 5 Memahami Pengertian Gambar Teknik menerapkan standar gambar teknik Menerapkan Macam dan Fungsi simbol-simbol gambar teknik Menerapkan Macam – macam Garis Menerapkan Gambar Proyeksi 2D (Orthogonal Menerapkan Gambar Proyeksi 3D (Piktorial) Menjelaskan dan menerapkan gambar konstruksi geometris Menerapkan Dasar Menggambar dengan program AUTO-CAD

E.6.Tujuan Pembelajaran Building Information Modelling (BIM)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pengertian, fungsi dan contoh BIM sebagai dasar konstruksi virtual sebelum konstruksi fisik dibangun, untuk mengurangi ketidakpastian, meningkatkan Page 9 | 23

keselamatan, menyelesaikan masalah, dan mensimulasikan menganalisis dampak potensial yang mungkin timbul Kode TP X.TP.6.1.   X.TP.6.2.

serta

Tujuan Pembelajaran Elemen 6 Mengenali teknologi BIM memahami pengertian, fungsi BIM sebagai dasar konstruksi virtual sebelum konstruksi fisik dibangun

E.7.Tujuan Pembelajaran Elemen Statika Bangunan (SB)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu elemen-elemen struktur bangunan, pemahaman dalam keseimbangan gaya pada struktur bangunan, menghitung pada konstruksi rangka atap sederhana sebagai dasar pekerjaan konstruksi bangunan

Kode TP X.TP.7.1.   X.TP.7.2. X.TP.7.3.

memahami menghitung gaya batang perhitungan

Tujuan Pembelajaran Elemen 7 memahami elemen-elemen struktur bangunan memahami perhitungan keseimbangan gaya pada struktur bangunan Memahami perhitungan gaya batang pada konstruksi rangka atap sederhana

E.8. Tujuan Pembelajaran Dasar Konstruksi Bangunan (DKB)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan dengan berbasis green material dan berbagai jenis pekerjaan konstruksi yang mendasari gambar konstruksi gedung, dengan mengangkat isu-isu global terkait green building dan sustainable building. Page 10 | 23

Kode TP X.TP.8.1.   X.TP.8.2.

Tujuan Pembelajaran Elemen 8 Menjelaskan spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan dengan berbasis green material Menjelaskan jenis pekerjaan konstruksi yang mendasari gambar konstruksi gedung, dengan mengangkat isu-isu global terkait green building dan sustainable building

F.IDENTIFIKASI KONTEN UNTUK SETIAP TUJUAN PEMBELAJARAN

F.1. Konten Elemen Proses Bisnis Bidang Proses Bisnis dan Profil Industri pada Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis dan profil industri pada bidang desain pemodelan dan informasi bangunan, meliputi perencanaan, analisis kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi dan konfigurasi), dan perancangan prosedur kepuasan pelanggan termasuk di dalamnya penerapan budaya mutu dan K3LH Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen 1 X.TP.1.1.   Menjelaskan proses bisnis dan profil industri pada bidang desain pemodelan dan informasi bangunan X.TP.1.2. Memahami penggolongan industri X.TP.1.3. Menganalisis kepuasan pelanggan X.TP.1.4. Memahami konsep K3LH dan penerapannya dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

Page 11 | 23

Konten/Muatan Peluang bisnis di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan 2 Industri dan kepuasan Pelanggan2

K3LH di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan 6

F.2.Konten Elemen Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global pada desain pemodelan dan informasi bangunan

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami

penerapan teknologi dan isu-isu global terkait green building dan sustainable building

Kode TP X.TP.2.1. 

X.TP.2.2.

X.TP.2.3.

Tujuan Pembelajaran Elemen 2 Menjelaskan perkembangan teknologi dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Menyebutkan isu – isu global terkait green building dan sustainable building dan tantangannya Menganalisis cara menghadapi tantangan isu pemanasan global

Konten/Muatan Perkembangan teknologi dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan terkait green building dan sustainable building menghadapi tantangan isu pemanasan global

F.3. Konten Elemen Profesi dan Kewirausahaan (Job-Profile dan Technopreneurship) serta Peluang Usaha dan Pekerjaan/Profesi di Bidang Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami profil technopreneur yang mampu membaca peluang pasar dan usaha, serta profesi di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan untuk membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek riil sebagai simulasi projek kewirausahaan. Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen 3 X.TP.3.1.   Memahami hakikat wirausaha dan kewirausahaan X.TP.3.2.

Menjelaskan kewirausahaan (technopreneurship) di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Page 12 | 23

Konten/Muatan Wirausaha dan kewirausahaan

X.TP.3.3.

Mengenali profesi (job-profile) dan peluang kerja di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

X.TP.3.4.

Mengidentifikasi peluang pasar, peluang usaha dan peluang bekerja di bidang bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

profesi (job-profile) dan peluang kerja di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

F.4.Konten Elemen Penggunaan peralatan gambar, peralatan ukur, dan menghitung data hasil pekerjaan pengukuran serta peraturanperaturan yang berlaku terkait dengan bangunan

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menggunakan peralatan gambar dasar, peralatan ukur, dan menghitung data hasil pengukuran beda tinggi dan jarak.

Kode TP X.TP.4.1.  X.TP.4.2. X.TP.4.3. X.TP.4.4. X.TP.4.5.

Tujuan Pembelajaran Elemen 4 Menjelaskan dan menggunakan peralatan gambar dasar dan fungsinya Mendeskripsikan jenis-jenis peralatan gambar dasar Menjelaskan jenis – jenis alat ukur yang sederhana maupun yang digital Menjelaskan cara pengoperasian dan perawatan alat ukur sederhana maupun profesional (manual/digital) Menjelaskan cara menghitung data hasil pengukuran dan melakukan perhitungannya sebagai data tersaji dan untuk evaluasi.

Page 13 | 23

Konten/Muatan Peralatan gambar dasar

jenis – jenis alat ukur, pengoperasian dan perawatannya

Perhitungan data hasil pengukuran di lapangan

F.5.Konten Elemen Gambar Teknik Dasar (GTD)

Capaian Pembelajaran Elemen: Capaian Pembelajaran Elemen: Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan teknik dan prinsip penggunaan alat gambar teknik, menerapkan standar gambar teknik, dasar gambar proyeksi orthogonal (2D) dan proyeksi piktorial (3D) baik secara manual maupun menggunakan aplikasi perangkat lunak, yang dijadikan dasar dalam desain pemodelan dan informasi bangunan

Kode TP X.TP.5.1. 

Tujuan Pembelajaran Elemen 5 Memahami Pengertian Gambar Teknik

X.TP.5.2.

menerapkan standar gambar Teknik

X.TP.5.3.

Menerapkan Macam dan Fungsi simbol-simbol gambar Teknik

X.TP.5.4. 

Menerapkan Macam – macam Garis

X.TP.5.5. 

Menerapkan Gambar Proyeksi 2D (Orthogonal

X.TP.5.6. 

Menerapkan Gambar Proyeksi 3D (Piktorial) Menjelaskan dan menerapkan gambar konstruksi geometris Menerapkan Dasar Menggambar dengan program AUTO-CAD

X.TP.5.7.  X.TP.5.8. 

Page 14 | 23

Konten/Muatan Gambar teknik

Standar gambar teknik

Gambar proyeksi Orthogonal Gambar Proyeksi Piktorial Konstruksi geometris Gambar dengan perangkat lunak

F.6. Konten Elemen Building Information Modelling (BIM)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami pengertian, fungsi dan contoh BIM sebagai dasar konstruksi virtual sebelum konstruksi fisik dibangun, untuk mengurangi ketidakpastian, meningkatkan keselamatan, menyelesaikan masalah, dan mensimulasikan serta menganalisis dampak potensial yang mungkin timbul Kode TP X.TP.6.1.  X.TP.6.2.

Tujuan Pembelajaran Elemen 6 Mengenali teknologi BIM memahami pengertian, fungsi BIM sebagai dasar konstruksi virtual sebelum konstruksi fisik dibangun

Konten/Muatan teknologi BIM

F.7. Konten Elemen Statika Bangunan (SB)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu elemen-elemen struktur bangunan, pemahaman dalam keseimbangan gaya pada struktur bangunan, menghitung pada konstruksi rangka atap sederhana sebagai dasar pekerjaan konstruksi bangunan

Kode TP X.TP.7.1.  X.TP.7.2.

X.TP.7.3.

Tujuan Pembelajaran Elemen 7 memahami elemen-elemen struktur bangunan memahami perhitungan keseimbangan gaya pada struktur bangunan Memahami perhitungan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana Page 15 | 23

memahami menghitung gaya batang perhitungan

Konten/Muatan elemen-elemen struktur bangunan perhitungan keseimbangan gaya pada struktur bangunan perhitungan gaya batang pada konstruksi

rangka sederhana F.8. Konten Elemen Dasar Konstruksi Bangunan (DKB)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan dengan berbasis green material dan berbagai jenis pekerjaan konstruksi yang mendasari gambar konstruksi gedung, dengan mengangkat isu-isu global terkait green building dan sustainable building. Kode TP X.TP.8.1.  X.TP.8.2.

Tujuan Pembelajaran Elemen 8 Menjelaskan spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan dengan berbasis green material Menjelaskan jenis pekerjaan konstruksi yang mendasari gambar konstruksi gedung, dengan mengangkat isu-isu global terkait green building dan sustainable building

Page 16 | 23

Konten/Muatan Bahan-bahan bangunan

Pekerjaan–pekerjaan konstruksi bangunan

F. PETA UNIT PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS N o 1.

2.

Elemen Proses bisnis dan profil industri pada desain pemodelan dan informasi bangunan

Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global pada desain pemodelan dan informasi bangunan

Unit Pembelajaran

BAB I

BAB II

Konten/Muatan Peluang bisnis di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Industri dan kepuasan Pelanggan

Kode Aktivitas

Aktivitas Pengenalan Bisnis dan Peluang Kerja si bidang desain pemodelan dan Informasi Bangunan

K3LH di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

Penjelasan pengelolaan K3LH , dan penerapannya dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

Perkembangan teknologi dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan terkait green building dan sustainable building menghadapai tantangan isu pemanasan global

Pengenalan pada perkembangan teknologi dalam bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Penjelasan isu-isu global terkait green building, sustainable building, bahan bangunan sesuai dengan perkembangan teknologi berbasis green material.

Waktu 3 X 12 JP

4x 12 JP

3.

4.

Profil technopreneur, peluang usaha dan pekerjaan/profesi dibidang desain pemodelan dan informasi bangunan

BAB III

Penggunaan peralatan gambar, peralatan ukur, dan menghitung data hasil pekerjaan pengukuran serta peraturan-peraturan yang berlaku terkait dengan bangunan

BAB IV

Gambar Teknik Dasar (GTD)

BAB V

Wirausaha dan kewirausahaan Profesi (job-profile) dan peluang kerja di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan Peralatan gambar dasar jenis – jenis alat ukur, pengoperasian dan perawatannya

Penyampaian Peluang karir dan usaha di bidang desain pemodelan dan informasi bangunan

4 x 12 JP

Pengenalan Peralatanperalatan,serta teknologi dan fungsinya yang digunakan dalam pekerjaan konstruksi bangunan Penjelasan pengelolaan K3LH , dan penerapannya dalam bidang konstruksi bangunan

4 x 12 JP

Penjelasan Etika dan standarisasi gambar Teknik Praktek menggambar Konstruksi geometris secara manual

8 x 12 JP

Perhitungan data hasil pengukuran di lapangan Gambar teknik Standar gambar teknik Gambar proyeksi Orthogonal Gambar Proyeksi Piktorial Konstruksi geometris

5.

Page 1 | 23

Building Information Modelling (BIM)

Gambar dengan perangkat lunak

BAB VI

6.

Pengenalan teknologi BIM

3 X 12 JP

teknologi BIM

Statika Bangunan (SB)

elemen-elemen struktur bangunan perhitungan keseimbangan gaya pada struktur bangunan perhitungan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana

BAB VI BAB VII

7.

Dasar Konstruksi Bangunan (DKB)

BAB VIII

Bahan-bahan bangunan Pekerjaan–pekerjaan konstruksi bangunan

8.

Page 2 | 23

5 x 12 JP Penjelasan elemen-elemen struktur bangunan Penjelasan Gaya pada struktur bangunan Penjelasan gaya batang pada rangka sederhana.

Pengenalan Jenis dan karakteristik bahan bangunan Penjelasan Jenis pekerjan dalam konstruksi bangunan perumahan

6 X 12 JP

Page 3 | 23

Page 4 | 23