Dokumen Hasil Observasi Kepala Sekolah Terhadap Guru [PDF]

Zitiervorschau

LAPORAN HASIL PELAKSANAAN SUPERVISI GURU II –III-V TAHUN PELAJARAN 2019/2020 s/d 2021/2022

OLEH

NAMA

: I Ketut Adiyasa,S.Pd.SD,M.Pd

PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAH RAGA SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SDN MANGGUH

Pendahuluan

A. Latar Belakang Kegiatan rutin kepala sekolah sesuai dengan kompetensinya salah satunya adalah melaksanakan supervisi akademik(Permendiknas nomor 13 tahun 2007 kompetesi nomor 3) diperkuat dengan Permendikbud nomor 6 tahun 2018 tentang kepala sekolah. Permendikbud tersebut menjelaskan bahwa tugas kepala sekolah adalah manajerial, supervisi guru dan tenaga kepedidikan dan kewirausahaan. Supervisi akademik yang akan di laorkan adalah hasil pembinaan terhadap guru kelas II, III, dan V yang pada dasrnya meiliki lima tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap analisis data, tahap umpan balik dan tindak lanjut, dan tahap pelaporan. Kelima tahapan supervisi tersebut di kenal dengan istilah “siklus supervisi”. B. Tahap Perencanaan Supervisi Melalui tahapan perencanaan supervisi sangat penting dibuat, karena perencanaan yang baik akan membantu kepala sekolah melaksanakan supervisi secara terarah, bermakna dan berkelanjutan untuk miningkatkan kompetensi guru secara terusmenerus dan pada gilirannya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Kegaiatan yang di lakukan oleh kepala sekolah pada tahap perencanaan adalah sebagai beriktu: 1. Menetukan Tujuan Supervisi 2. Membuat Jadwal Supervisi 3. Menentukan Teknik dan Pendekatan Supervisi 4. Menelaah Instrumen Supervisi C. Tahap Pelaksanaan Supervisi Setelah perencanaan supervisi di buat, langkah selanjutnya adalah melaksanakan kegiatan supervisi berdasarkan perencanaan yang sudah di susun. Adapaun kegiatan yang di lakukan oleh kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik pada tahap pelaksanaan adalah: 1. Melaksanakan supervisi akademik perangkat pembelajaran 2. Melaksankan supervisi akademik proses pembelajaran 3. Melaksankan supervisi penilaian hasil belajar D. Tahap Analisis Hasil Supervisi Tahap selanjutnya setelah pelaksanaan supervisi adalah melakukan analisis hasil supervisi yang sudah di lakukan. Analisis dilakukan terhadap hasil supervisi perangkat pembelajaran yang sudah di lakukan kepada guru-guru. Selain itu, hasil analisis juaga di lakukan terhadap hasil supervisi proses pembelajaran yang sudah di lakukan kepada guru-guru di sekolah yang di pimpin. Tahapan analisis dilakukan untuk melihat kelebihan dan kelemahan guru, termasuk masalah dan faktor-faktor penyebabnya. Analisis yang di lakukan secara akurat dan teliti berdasarkan data yang ada dan riil di temukan akan berguna untuk

menetukan prioritas perbaikan pembelajaran.

untuk membantu guru meningkatkan kualitas

E. Tahap Pemberian Umpan Balik dan Rencana Tindak Lanjut Analisis yang akurat sangat bermanfaat untuk memberikan umpan balik. Umpan balik dapat di berikan oleh kepala sekolah kepada guru yang sudah di supervisi dengan cara verbal mauun non verbal. Umpan balik diusahakan tidak menghakimi guru, tidak menyalahkan tetapi lebih kepada mencari solusi bersama dalam rangka meningkatkan kinerja dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Selanjutnya, setelah memberikan umpan balik, kepala sekolah menyusun rencana tindak lanjut terhadap permasalahan hasil supervisi sehingga terjadi peningkatan kualitas kerja guru, terjadi peningkatan profesionalisme guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran dan pada gilirannya dapat meningkatan autcome peserta didik. F. Tahap Pelaporan Tahap akhir dari siklus supervisi adalah pelaporan adalah menyusun laporan supervisi yang sudah di laksanakan, sebagai bagian dari administrasi kepala sekolah dalam penilaian kinerja. Selain itu, laporan supervisi yang sudah di susun akan di manfaatkan sebagai dasar membuat perencaan supervisi seanjutnya. G. Hasil Laporan Dalam hal ini dilaporkan 3 orang guru yang mengajar di kelas II, III, dan V, secara kebetulan 3 tahun terakhir mengajar di klas yang sama. Dari 3 orang tersebut adalah : 1. Ni Wayan Kasni, S.Pd.SD, : Guru Kelas II 2. Ni Nyoman Widyantari,S.Pd.SD : Guru Kelas III 3. I Ketut Teker,S.Pd : Guru Kelass V 1. Laporan Hasil Peilaian Tahun 2019/2020 REKAPITULASI HASIL SUPERVISI TAHUN 2019/2020 No 1 2 3

Nama & NIp Ni Wayan Kasni,S.Pd.SD Ni Nyoman Widyantari,S.Pd. SD I Ketut Teker,S.Pd

Guru Kls II III V

Rekap Rata-Rata Skor Instrumen Instrumen Instrumen I II III

Instrumen IV

Rata Rata

Kate gori

86

84

82

84

84

B

86

83

83

82

83,5

B

88

83

82

83

84

B

Keterangan : *) adalah keterangan pada abel analisis 1) Instrumen I *) : Hasil Analisis Dokumen Administrasi Perangakat Pembelajaran 2) Instrumen II *) : Hasil Analisis Dokumen Perencanaan Pembelajaran (RPP) 3) Instrumen III : Hasil Analisis Penilaian Proses dan Hasil Belajar Peserta didik 4) Instrumen IV *) : Hasil Analisis Supervisi Penilian Proses Pembelajaran

2.

Laporan Hasil Peilaian Tahun 2020/2021 REKAPITULASI HASIL SUPERVISI TAHUN 2020/2021

No 1 2 3

Nama & Nip Ni Wayan Kasni,S.Pd.SD Ni Nyoman Widyantari, S.Pd.SD I Ketut Teker,S.Pd

Guru Kls II III V

Rekap Rata-Rata Skor Instrumen Instrumen Instrum I II en III 82 82 82

Instrum en IV 81

Rata Rata

Kate gori

81,75

B

84

83

81

82

82,5

B

82

83.

81

82

82

B

Keterangan : *) adalah keterangan pada abel analisis 1) Instrumen I*) : Hasil Analisis Dokumen Administrasi Perangakat Pembelajaran 2) Instrumen II*) : Hasil Analisis Dokumen Perencanaan Pembelajaran (RPP) 3) Instrumen III*) : Hasil Analisis Penilaian Proses dan Hasil Belajar Peserta didik 4) Instrumen IV*) : Hasil Analisis Supervisi Penilian Proses Pembelajaran 3. Laporan Hasil Peilaian Tahun 2021/2022 REKAPITULASI HASIL SUPERVISI TAHUN 2021/2022 No 1 2 3

Nama & nip Ni Wayan Kasni,S.Pd.SD Ni Nyoman Widyantari,S.Pd.S I Ketut Teker,S.Pd

Guru Kkls III II V

Rekap Rata-Rata Skor Semester I Ddan II Instrumen Instrumen Instrum Instrum I II en III en IV 84 83 82 83

Rata Rata

Kate gori

83

B

84

82

83

84

83.5

B

84

83

81

83

82,75

B

Keterangan : *) adalah keterangan pada abel analisis 1) Instrumen I*) : Hasil Analisis Dokumen Administrasi Perangakat Pembelajaran 2) Instrumen II*) : Hasil Analisis Dokumen Perencanaan Pembelajaran (RPP) 3) Instrumen III*) : Hasil Analisis Penilaian Proses dan Hasil Belajar Peserta didik 4) Instrumen IV*) : Hasil Analisis Supervisi Penilian Proses Pembelajaran H. Lampiran Instrumen Perlu dijelaskan, bawhwa dalam rangka menghemat bandwite kapasita file, maka dokumen bukti fisik yang dicantumkan hanya Sebagian.

DARTAR RUJUKAN Kemdikbud. (2018). Modul Pengembangan supervisi akademik dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Dirjen GTK Kemdikbud. Kemdiknas. (2007). Modul supervisi akademik dalam peningkatan profesionalisme guru. Jakarta: Dittendik Kemdiknas. Kemdiknas. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah / Madrasah. Kemdiknas. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Kemdiknas. (2010a). Materi diklat penguatan kepala sekolah kompetensi supervisi akademik. Jakarta: Dittendik Kemdiknas.