Cosmopolite3 Cahier [PDF]

Zitiervorschau

Cos

Le cahier

d'activit6s Cosmopolite 3 vous accompagne tout au long de votre apprentissage

et vous permet d'approfondir les comp6tences et les savoir-faire acquis en classe selon une approche p6dagogique actionnelle. Vous pourrez l'utiliser de manidre autonome grAce aux exemples, au CD audio et au livret des corrig6s et transcriptions. Cet ouvrage propose douze pages d'activit6s par dossier, en trois temps : o Nous nous 6valuo[s: partir d'un document sonore ou 6crit, vous pourrez 6valuer votre progression et votre maitrise des notions vues en classe, sur 20 points. Nous pratiquons: toujours en contexte, vous reprendrez de manidre sgst6matique les focus langue grammaire, mots et expressions, sons et intonation de chaque legon. r Nous agissons : 16solument actionnelle, cette dernidre partie vous propose des strat6gies d'apprentissage pour l'oral et l'6crit ; vous U trouverez 6galement une activit6 de production orale ou 6crite en lien avec la strat6gie propos6e ou avec la th6matique des leqons. Une question ouverte sur la langue et la culture vous est 6galement propos6e. Les bilans sc6naris6s, le portfolio et l'6preuve DELF vous permettront d'6valuer votre apprentissage.

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Avec le cahier d'activit6s de Cosmopolite 3, renforcez et pratiquez votre frangais en France et ailleurs, pour communiquer et agir en autonomie dans les situations de la vie quotidienne. Bonne pratique

!

Les auteurs

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page 102 page 108

PORTFOTIO

page 116

DEIF 81

page 122

DOSSIER

1

> Leçons

1 et 2

Nous nous évaluons Identifier des critères de choix et rendre compte d’un classement 1. Lisez l’article de Montréal News. Faites les activités. Vérifiez vos réponses dans les corrigés. http://www.montreal.news.ca

MONTRÉAL NEWS

Montréal, ville préférée des étudiants

Cette année, Montréal fait le buzz : elle s’impose devant Paris en tant que ville préférée des étudiants étrangers, selon une étude internationale.

A

ujourd’hui est annoncé le classement des Top 10 des villes préférées des étudiants 100 villes universitaires du monde les plus L’année Raisons Cette année passée de l’évolution populaires auprès des étudiants. Cette cinquième + qualité de vie 1er Montréal 7e édition a donc permis à Montréal de se hisser e er – coût de la vie Paris 1 2 sur la première marche du podium… mais ce + activités culturelles 5e 3e Londres n’est pas tout ! D’autres villes canadiennes ont 4e 4e Séoul amélioré leur classement, tout particulièrement e – opportunités de travail 5 Melbourne 2e Vancouver qui est entrée dans le Top 10. e + coût du logement Berlin 9e 6 Quelles sont les raisons d’un tel succès dans – prix des transports 3e 7e Tokyo ce palmarès jusqu’alors dominé par Paris ? e e – classement des universités Boston 6 8 Il semble que la situation économique de + interculturalité de la ville 11e 9e Munich Montréal connaisse un excellent développement, + mentalité des habitants 12e 10e Vancouver après avoir stagné plusieurs années. Ceci s’explique par exemple par la progression de l’industrie et de la recherche. Mais surtout, pour la première fois cette année, l’étude a intégré un critère très favorable à notre ville : le point de vue des étudiants. Ainsi, Montréal a gagné des points dans le domaine du coût et de la qualité de vie, là où Paris en a perdu. Pour Lindsay Wilmot, responsable du recrutement, de la communication et des relations internationales à l’université McGill, au Québec, on voit dans cette étude ce que les étudiants recherchent dans une université, mais aussi dans leur carrière. «  Ça vient confirmer ce que les étudiants nous disent par rapport à la vie ici, en particulier le fait que les Montréalais sont très accueillants. » Un constat partagé par des étudiants que nous avons rencontrés, originaires respectivement du Québec, de France, de Madagascar et de Guyane française.



a. Répondez aux questions. 1. Quel est le sujet de l’enquête internationale présentée dans l’article ? 2. En quoi le palmarès est-il différent des années précédentes ? 3. Identifiez les deux critères de sélection qui expliquent ce nouveau classement. 4. Les résultats ne sont pas une surprise sur le campus de l’université McGill. Pourquoi ?



b. Soulignez la bonne réponse. Justifiez avec des extraits de l’article. 1. Cette année, Montréal vient de se hisser devant Paris. / Montréal se hisse à la deuxième place. Justifiez :

4

quatre

D1 – Et si on allait vivre ailleurs ? 2. Vancouver se place deuxième, derrière Montréal. / Vancouver fait partie des villes préférées des étudiants. Justifiez : 3. À Montréal, la qualité de vie a progressé. / À Montréal, il y a plus de logements étudiants. Justifiez : 4. Paris est une ville moins chère qu’avant. / Paris est une ville plus chère qu’avant. Justifiez :



c. Choisissez une autre ville du Top 10 dont le classement a changé. Rendez compte du classement de cette ville actuellement et de son évolution par rapport à l’année passée, comme dans l’exemple. Exemple : Cette année : Londres se place troisième derrière Montréal et Paris. Cela s’explique par … Depuis l’année passée : Londres a gagné deux places dans le palmarès. Cette année : Depuis l’année passée :

Mon score

/10

Donner des informations sur un logement 2. 001  Dorotha et Olivia souhaitent échanger leurs domiciles. Écoutez leur conversation téléphonique. a. Répondez aux questions. 1. Quel est l’objet de cet appel téléphonique ? 2. Dans quelles villes les deux personnes habitent-elles ? 3. Quel est le type de logement décrit ?



b. Vrai ou faux ? Répondez et justifiez avec un extrait de la conversation. 1. Olivia apporte une précision sur la localisation de sa maison.

Vrai

Faux

Justifiez : 2. Dorotha confirme sa préférence pour la campagne.

Vrai

Faux

Justifiez : 3. Dorotha s’informe poliment sur les équipements de la cuisine.

Vrai

Faux

Justifiez : 4. Olivia rappelle à Dorotha que le logement se situe au centre-ville.

Vrai

Faux

Justifiez : 5. Dorotha s’assure qu’elle a bien compris le mot « épicerie ».

Vrai

Faux

Justifiez :



c. Entourez les informations sur le logement et l’équipement données dans la conversation. les pièces – les meubles – la décoration – les commerces de proximité – l’équipement – le jardin – le stationnement – les transports



d. Cochez l’annonce publiée par Olivia sur le site d’échange de logement. Soulignez les éléments qui justifient votre choix. 1 Le logement  : maison isolée de 120 m2 de superficie, sur

2 Le logement : maison de 120 m2 de superficie, sur deux étages, grand séjour,

deux étages, grand séjour, cuisine, trois chambres, deux salles de bains. Jardin privatif. L’équipement : cuisine équipée (table de cuisson au gaz, four, micro-ondes, lave-vaisselle, réfrigérateur-congélateur), lave-linge et sèche-linge, télévision et lecteur CD, chaîne hi-fi, etc. Les commodités : tous commerces à proximité.

cuisine, trois chambres, deux salles de bains. Jardin privatif. L’équipement : cuisine tout équipée (table de cuisson électrique, four, microondes, lave-vaisselle, réfrigérateur-congélateur, etc.), lave-linge, télévision et lecteur CD, chaîne hi-fi, etc. Les commodités : commerces au village ou à 15 minutes de la maison.

Mon score

/10 cinq

5

Nous pratiquons > GRAMMAIRE Quelques verbes prépositionnels pour parler de l’expatriation 3. Complétez le témoignage de Claudio avec les bonnes prépositions. Je viens de Suisse, et j’ai décidé de (1) partir de mon pays pour plein de raisons. Mon pays est agréable et tranquille, et j’avais tendance (2) ne pas chercher l’aventure. En fait, j’en avais marre (3) ma routine ! J’ai d’abord réfléchi (4) faire un tour du monde après mes études mais j’avais peur, je n’arrivais pas (5) tout quitter. Un jour, en lisant un forum, j’ai vu une annonce et j’ai eu un coup de cœur (6) un emploi saisonnier sur un bateau, en Méditerranée. Pendant six mois, j’ai vécu une expérience inoubliable ! Claudio

Exprimer une intention, une ambition 4. Observez le profil des personnes ci-dessous. Exprimez leurs intentions et ambitions comme dans l’exemple. Variez les expressions. 1. déménager en Suède → Elle envisage de déménager en Suède, elle a l’intention d’explorer

et de

2. partir découvrir les îles du Japon → Il 3. faire la traversée de l’océan Indien → Ils voir des régions enneigées

explorer le Grand Nord en été 

naviguer plusieurs mois

visiter des lieux anciens

voir les arbres en fleurs

faire escale au Sri Lanka

Le conditionnel présent (1) pour formuler une demande polie ou un souhait 5. Indiquez si la phrase exprime une demande polie ou un souhait.

demande polie 1. Pourriez-vous m’envoyer votre adresse par mél ? 2. Je souhaiterais vous rencontrer. 3. Pourrions-nous échanger nos maisons la première semaine de juillet ? 4. Pourrais-tu m’indiquer comment me rendre chez toi ? 5. Nous aimerions connaître le nom de vos voisins. 6. Ça me plairait vraiment de découvrir cette région !

souhait

Sons et intonation : Liaison et enchaînement consonantique 6.

002  Écoutez. Ajoutez le symbole de la liaison au-dessous du mot , ou celui de l’enchaînement au-dessus du mot . Répétez les phrases.

Exemple : Pour un expatrié, le choix du logement est très important.

[n] [z]

1. Mon amie bretonne voudrait partir ailleurs pour un ou deux ans. 2. Elle envisage de partir au Québec avec son mari et leurs enfants. 3. Elle a besoin de conseils d’autres expatriés car elle n’a aucune expérience de l’expatriation. 4. Quand ils arriveront au Québec, il faudra trouver une école pour les enfants. 5. Si elle fait un échange poste à poste, ce sera plus facile, car dans ce cas, on échange aussi son logement et sa voiture. 6. Cette formule est très intéressante pour découvrir une autre façon de vivre. 6

six

D1 – Et si on allait vivre ailleurs ?

Nous pratiquons > MOTS ET EXPRESSIONS Les critères de choix d’une ville  7. a.

003 

Écoutez les témoignages. Indiquez de quoi parle chaque personne. Emploi

Coût de la vie

Transports

Environnement

✗

✗

Exemple

Loisirs

1 2 3 4 5 6

b. Choisissez trois critères du tableau. Présentez votre ville préférée à la manière des personnes entendues. www.mavillepreferee.com

Nom de votre ville

mavillepreferee.com

Vos commentaires

     

Rendre compte d’un classement 8. Présentez le Top 5 des villes européennes à visiter avec des enfants. Utilisez les éléments ci-dessous. Top 5 des villes européennes à visiter avec des enfants

Pour indiquer le résultat du classement

1 Copenhague, Danemark : parcs et musées spécialement

s’imposer comme, arriver en fin de classement, se classer …e, derrière …, être sur la …e marche du podium, se hisser à la …e place

créés pour les enfants, zoo. 2 Amsterdam, Pays-Bas : balades en bateau ou à vélo, frites

et crêpes. 3 Paris, France : tour Eiffel, magnifiques vitrines partout

dans la ville. 4 Reykjavik, Islande : possibilité de voir des animaux sauvages

dans la nature, atmosphère décontractée en ville. 5 Londres, Angleterre : tour à admirer et promenade

à Hyde Park.

Pour expliquer les résultats du classement s’expliquer par, cette ville gagne des points grâce à, cette ville séduit pour, ce résultat prend en compte…, s’expliquer par

1. Copenhague s’impose comme la meilleure ville européenne à visiter avec des enfants. Ce résultat s’explique par les parcs et les musées créés spécialement pour les enfants, et par le zoo. 2. Amsterdam 3. Paris 4. Reykjavik 5. Londres sept

7

Mettre en garde à propos d’un phénomène de société 9. 004  Écoutez les personnes qui parlent d’expatriation spontanée. a. Associez ces témoignages à la raison de l’expatriation. 1. Il/Elle n’est pas satisfait(e) de sa vie actuelle : exemple, 2. Il/Elle a été séduit(e) par la beauté d’un lieu :

,

3. Il/Elle recherche un nouveau départ : 4. Il/Elle cherche à vivre des aventures :



,

b. 004  À l’oral. Réécoutez et mettez chaque personne en garde contre son projet. Plusieurs réponses sont possibles.

Exemple : pour l’expatrié(e) qui n’est pas satisfait(e) de sa vie actuelle : « Partir à l’étranger, ce n’est pas si évident que ça. »

Donner des informations sur un logement et sur ses équipements  10. a. Complétez la carte mentale du logement avec les mots suivants.

LOGEMENT une propriété

TYPE (…)

une location un balcon un réfrigérateur un rez-de-jardin à 25 km de la capitale un congélateur un stationnement privé une plaque de cuisson une bibliothèque

un canapé

HABITATION

MEUBLES

à la campagne

SITUATION (…)

(…)

un lave-vaisselle

PARTIES EXTÉRIEURES

un jardin

pour les habitants

ÉQUIPEMENTS

(…)

pour les véhicules (…)



un four une garde-robe une terrasse un lave-linge un sèche-linge à deux pas du centre-ville un terrain un appartement

un garage (…)

b. Vous pouvez compléter la carte mentale avec d’autres mots que vous connaissez.

Échanger des précisions et des informations pratiques au téléphone 11. a. Remettez dans l’ordre le dialogue.

a. Les transports en commun ne marchent pas après 21 h, et le week-end il y en a très peu ! b. Oui, bien sûr, je vous enverrai les coordonnées d’une bonne agence ! Alors, passons aux autres questions… c. Oui, je l’ai lu avec mon mari ce matin. Merci beaucoup, vos informations sont très claires ! d. Oui, certaine ! Nous voulons essayer de vivre sans voiture ! On en louera une si c’est nécessaire. D’ailleurs, pourriezvous nous recommander une agence de location de voitures ? e. Bonjour Dorotha, très bien merci, et vous ? Vous avez bien reçu mon message ? f. D’accord, mais ne vous inquiétez pas, nous utiliserons vos vélos ! g. Mais je vous en prie ! J’ai oublié de vous dire quelque chose sur les transports… 1 h. Allô ! Bonjour Olivia, c’est Dorotha, comment allez-vous ? i. Les vélos, oui, mais quand il pleut… vous êtes sûre que vous ne voulez pas prendre de voiture ? j. Oui, quoi ?

8

huit

b.

005 

Écoutez et vérifiez.

Nous agissons

D1 – Et si on allait vivre ailleurs ?

Stratégie : Échanger des précisions et des informations pratiques au téléphone 12. Plusieurs techniques sont utiles dans les conversations téléphoniques pour mieux comprendre et se faire comprendre. a. Vous pouvez :

1. Demander la confirmation d’une information Exemple : – Vous avez bien noté mon adresse ? – Est-ce que j’ai bien noté votre adresse ? Oui, bien sûr. / Non, pourriez-vous la répéter s’il vous plaît ? 2. Vous assurer que l’interlocuteur a bien compris Exemple : – Vous pouvez m’envoyer vos coordonnées pour l’assurance de la maison ? – Excusez-moi mais je ne comprends pas : qu’est-ce que c’est, l’assurance de la maison ? 3. Demander à l’interlocuteur de répéter, ou répéter après lui Exemple : – Voici mon numéro de téléphone : 01 23 45 67 89. – Pourriez-vous le répéter s’il vous plaît ? / Très bien, je répète : 01 23 45 67 89.



b. 006  À votre tour, écoutez les extraits et pratiquez à l’oral les trois techniques. Que diriez-vous dans ces situations ?

Production écrite 13. Afin de procéder à un échange de logement, complétez le formulaire en ligne sur Toisousmontoit.fr. http://www.toisousmontoit.fr

Toisousmontoit.fr Mon pseudo* : Mon lieu de résidence* : Mon logement* :



Mon logement idéal et sa situation* :



Mes intentions pendant le séjour (visites, types d’activités, etc.)* : Mes questions : * Champs obligatoires

Approche interculturelle 14. Les Français sont de plus en plus nombreux à s’expatrier depuis une dizaine d’années. On les trouve dans toutes les régions du monde. a. Y a-t-il des Français dans votre pays ? Connaissez-vous des exemples ? b. D’autres expatriés vivent-ils dans votre pays ? Où ? Pourquoi ?

neuf

9

DOSSIER

1

> Leçons

3 et 4

Nous nous évaluons Caractériser un lieu de vie, décrire une situation hypothétique 1. Lisez l’article d’Inga sur son quartier. Faites les activités. Vérifiez vos réponses dans les corrigés. http://www.lyon.citycrunch.fr

BONNES ADRESSES

BONS PLANS

BONS MOMENTS

BONNE HUMEUR

J’ai testé : vivre à La Confluence, l’écoquartier lyonnais (Inga, étudiante de Reykjavik) Confluence, c’est mon quartier. Je ne l’ai pas choisi, j’ai juste apporté mes affaires chez mon copain. Et quand vous dites que vous habitez Confluence, cela amène un sujet de conversation. Petite explication de la vie du quartier en trois points : 1 Si vous achetiez notre appartement de 50 m2, vous devriez payer environ 250 000 €. C’est plus cher que dans certains quartiers de Lyon, en effet. 2 En moins de 20 minutes à pied, on est en plein centre de Lyon. Par contre, c’est vrai que le chemin pour y accéder n’est pas le plus agréable de la ville, parce qu’on passe par des rues désertes. En fait, il faudrait rénover la gare et transformer le quartier qui n’est pas génial. Et sinon, vous pouvez prendre le tram. 3 Les gens qui disent que les petits magasins disparaissent devraient aller un peu plus loin que le centre commercial. En effet, on en trouve autant que dans d’autres quartiers de Lyon. Parmi mes coups de cœur, il y a la boulangerie Max Poilâne, rue Casimir-Périer et le restaurant « Le Panda de Chine » rue Denuzière. Et pour mon plus grand bonheur, il y a un marché le dimanche matin près de l’église Sainte-Blandine… Et vous ? Qu’en pensez-vous ? J’attends vos commentaires.



a. Choisissez dans la liste trois titres. Associez-les à chaque point évoqué dans l’article. « Confluence, c’est juste pour les riches » « À Confluence, on s’ennuie » « À Confluence, on peut trouver des petits commerces »

« Confluence, ce n’est pas si loin » « Confluence, c’est dangereux » « Habiter à Confluence, ce n’est pas bon marché »

1 : 2 : 3 :



b. Répondez aux questions avec des extraits de l’article. Indiquez le sens de l’extrait. 1. Combien coûte un appartement de 50 m2 à Confluence ? un conseil

une situation hypothétique

une proposition

2. Comment rendre le chemin de Confluence au centre-ville plus agréable ? un conseil

une situation hypothétique

une proposition

3. Que faut-il faire pour trouver des petits commerces à Confluence ? un conseil 10 dix

une situation hypothétique

une proposition

D1 – Et si on allait vivre ailleurs ?



c. Complétez l’article d’Inga en caractérisant les noms en gras avec les adjectifs suivants : nouvel, historique, nouveau, islandaise, vraie, assez grises, asiatique, bon, petit, animés.

– l’écoquartier lyonnais → le nouvel écoquartier lyonnais – Inga, étudiante de Reykjavik → – c’est mon quartier → – ça amène un sujet de conversation → – Petite mise au point sur la vie du quartier → – on passe par des rues désertes → – on en trouve autant que dans d’autres quartiers de Lyon → – la boulangerie Max Poilâne → – le restaurant « Le Panda de Chine » → – il y a un marché →

Mon score

/10

Décrire son arrivée dans une ville étrangère 2. 007  Écoutez les témoignages de personnes venues s’installer en France. a. De quoi parlent les personnes interviewées ?



b. Qu’apprend-on sur ces trois personnes ? Cochez les bonnes réponses.

pays / ville ville d’origine d’installation

nouveau logement

moment d’arrivée

travail dans la nouvelle ville

transport(s) utilisé(s)

Témoignage n°1  Témoignage n°2 Témoignage n°3

c. À partir des éléments suivants, rédigez la suite du témoignage n°3 en évitant les répétitions. J’ai habité dans une maison. / La maison était grande et confortable. J’avais une chambre. / Il y avait une salle de bains dans cette chambre. La famille était chaleureuse. / J’ai gardé les enfants de cette famille.

Mon score

/10

onze 11

Nous pratiquons > GRAMMAIRE La place de l’adjectif pour caractériser un lieu de vie 3. Lisez l’article et écrivez les adjectifs avant ou après le nom qu’ils caractérisent. Faites les accords nécessaires.

Un

long week-end (long) à Marseille : nos (deux) coups de cœur pour une promenade

S

itué dans le deuxième arrondissement de Marseille, le

lieux (belle).

quartier

(joli) du Panier est le plus ancien de la ville. Ce

quartier

(méconnu) il y a quelques années est aujourd’hui très apprécié des touristes. Quand on se promène dans le quartier du Panier, on a l’impression d’être dans un village

(vieux) de Provence avec ses

ses maisons aux

façades

Dans le Panier, le

rues (jaune).

côté

créateurs, les

(petit) et

(méditerranéen), les boutiques de

terrasses

(agréable) et les

restaurants

(authentique) font le succès du lieu. Sur le cours Julien, on trouve un

nombre

Dans les rues, on découvre des

fresques

(bon) de créateurs et d’artistes. (géant) que des

artistes

(local) ont réalisées. Les murs sont vivants, il y a toujours une

peinture

(nouveau). Il existe des lieux comme celui-là dans toutes les

villes

(grand). Se balader ici, c’est se retrouver loin des

itinéraires

(traditionnel).

Le conditionnel présent (2) pour donner des conseils 4.

008 

Écoutez. Indiquez les phrases qui expriment un conseil. Exemple

Conseil

1

2

3

4

5

6

7

8

✗

Le conditionnel présent (2) pour décrire une situation hypothétique 5. Rédigez quatre hypothèses avec un élément de chaque groupe de mots.

SI

1. 2. 3. 4. 12 douze

Je / J’ Tu Il / Elle / On Nous Vous Ils / Elles

S’installer à l’étranger Habiter en France Parler français Ne connaître personne ici

Je Tu Il / Elle / On Nous Vous Ils / Elles

Trouver du travail plus facilement S’inscrire à des activités de loisirs Choisir de vivre à Marseille Prendre des cours de langue avant de partir

D1 – Et si on allait vivre ailleurs ?

Le conditionnel présent (2) pour faire des propositions 6. Exprimez autrement les propositions d’amélioration de la ville avec le verbe entre parenthèses.

Exemple : Le patrimoine historique de la ville mériterait d’être mis en avant. → (falloir) Il faudrait mettre en avant le patrimoine historique de la ville. 1. La piscine municipale mériterait d’être changée. → (falloir) 2. Il faudrait aménager les bords du fleuve. → (pouvoir) 3. Le quartier de la gare mériterait d’être rénové. → (falloir) 4. Il faudrait améliorer les transports publics. → (pouvoir) 5. On pourrait créer plus de jardins publics. → (falloir) 6. Il faudrait construire un nouveau théâtre. → (pouvoir)

Les pronoms où (1) et dont pour donner des précisions sur un lieu 7. Réécrivez le récit en évitant les répétitions. Un Américain à Toulouse J’arrive dans une rue. Les murs de la rue sont recouverts de graffitis. Je ne suis pas loin de l’appartement. Je vais passer quelques mois dans cet appartement. Je pénètre dans l’immeuble. J’observe une grande montée d’escaliers dans l’immeuble. C’est bizarre d’arriver dans une famille inconnue. Je ne connais pas les membres de cette famille.



8. a. Complétez avec où ou dont. 1. Quelle est la ville

tu as habité le plus longtemps ?

2. Quel est le lieu de ton enfance 3. Quel est l’endroit 4. Quel est le pays



tu as le meilleur souvenir ?

tu aimes passer du temps ? tu apprécies la cuisine ?

5. Quel est le quartier

tu préfères sortir ?

6. Quelle est la pièce

tu passes le plus de temps chez toi ?

b. Par deux. À l’oral. Posez les questions de la partie a à votre camarade à haute voix. Il/Elle répond. treize 13

Nous pratiquons > MOTS ET EXPRESSIONS Caractériser un lieu de vie 9. Complétez les descriptions du quartier du Carré d’Or de Nice avec les mots proposés :

connu – sans chichi – vieilles rues – jolies boutiques – mauvaise cuisine – pas d’âme – bistrots chics – élégants Éléonore : Le quartier du Carré d’Or, c’est un coin connu de Nice. Igor : Les habitants aiment ses ruelles calmes et J’aime me balader dans les les authentiques de ce quartier. et y découvrir les traditions. Je m’arrête parfois pour boire J’adore ses immeubles , mais un verre dans ses . le logement est cher et je trouve que les restaurants Un atout : ses maisons avec une âme. n’ont . Moi j’apprécie les bistrots Une critique : les restaurants à touristes où on sert , mais ce n’est pas le cas dans une . ce quartier chic !

Exprimer des sentiments (1) par rapport à une ville 10.

009 

Écoutez les témoignages. Cochez et justifiez avec des expressions entendues.

Il/Elle adore sa ville. Il/Elle exprime de la tristesse. Il/Elle exprime un regret. Il/Elle parle d’un souvenir.

Nicolas ✗ « Je suis très attaché à ma ville. »

Anaïs

Décrire son arrivée dans une ville étrangère 11. Lisez les définitions et complétez la grille de mots croisés.

1. Nom masculin. Petit jardin. – 2. Nom masculin. Boulevard autour de Paris. – 3. Adjectif masculin. Caractérise un type d’immeuble parisien du xixe siècle. – 4. Nom féminin. Grande rue. – 5. Nom masculin. Bâtiment collectif. – 6. Nom masculin. Maison particulière de petite ou moyenne taille. – 7. Nom masculin. Espace ouvert où on peut cultiver la terre. – 8. Nom féminin. Lieu de production industrielle. 7

1 6

8

2 5 3

4

Sons et intonation : Les marques du français familier à l’oral 12.

010 

Écoutez. Indiquez si vous entendez le registre familier ou le registre standard. Puis répétez les phrases. Exemple

registre familier registre standard 14 quatorze

✗

1

2

3

4

5

6

D1 – Et si on allait vivre ailleurs ?

Nous agissons Stratégie : Lire un texte à voix haute

13. a. Lisez à voix haute le résumé du film Mon premier jour en France, de Farid Haroud. Ils sont douze, jeunes, vieux, hommes, femmes, venus de pays différents. De 1958 à 2002, ils ont tous vécu un premier jour en France. Ils sont pareils mais aussi uniques à la fois. Ils viennent d’Afrique ou d’Europe et ils nous racontent. La petite histoire de ce jour est souvent comme un trésor caché. C’était un jour de faiblesse, de force, de peine et de joie. Un jour singulier. Douze portraits de cinq à six minutes chacun pour raconter l’histoire de ce jour : un jour comme un patrimoine en commun.



b. Associez les signes à leur fonction.





• • • • • 011 

• • • • •

l’intonation descend on ne sépare pas les mots liaison interdite liaison l’intonation reste en haut



c.

Écoutez la lecture du résumé. Placez les signes précédents au bon endroit dans le texte.



d. Relisez le texte à voix haute avec les indications que vous avez notées. Réécoutez si nécessaire.

Production écrite 14. Répondez aux questions de l’appel à témoignages. jaimemaville.com

Vous aimez votre ville ? Vous voulez aider les nouveaux arrivants à s’y installer ? Vous voulez participer à son amélioration ? Merci de prendre quelques minutes pour répondre à nos questions en ligne.

Votre ville : Un mot pour qualifier votre ville : Pourquoi ? Vos deux conseils pour les nouveaux arrivants : – – Vos deux propositions pour améliorer la ville : – – Si vous pouviez changer quelque chose dans votre ville, ce serait quoi ?

Approche interculturelle 15. Lisez les informations suivantes et répondez aux questions. 1. Où habite la majorité de la population dans votre pays ? 2. Comment sont les campagnes dans votre pays ? Et les villes ? 3. Qui habite à la campagne ? En ville ? Quels en sont les avantages et les inconvénients ?

De la ville à la campagne ? Plus des trois quarts de la population habitent en ville mais 65 % des Français préfèreraient vivre à la campagne.

quinze 15

BILAN 1 Et si on allait vivre ailleurs ? Compréhension écrite 1

Vous lisez cet article dans un quotidien français. Ils sont 19 % des Français à choisir Bordeaux, devant Montpellier, Nantes et Toulouse. C’est le résultat de l’étude annuelle publiée ce lundi par l’Observatoire du bonheur.

B

ordeaux et ses magnifiques quais rénovés, son tramway et sa douceur de vivre : la capitale de l’Aquitaine fait rêver de plus en plus de Français. Un nouveau classement la place en tête des villes où les Français aimeraient vivre « dans l’idéal ».  Bordeaux recueille 19 % des suffrages dans l’enquête publiée ce lundi. La ville de Montpellier arrive en 2e position avec 15 %. Suivent Nantes et Toulouse 12 %, Nice 11 % et Paris 10 %.

Parmi les motivations des Français, il faut évidemment souligner la situation géographique de Bordeaux et sa proximité du littoral qui constitue un de ses principaux atouts. La douceur du climat est également un aspect important. Par ailleurs, les Français souhaitent vivre dans des villes « à taille humaine ». Les plus grandes agglomérations sont perçues comme polluées et étouffantes. Bordeaux, 9e ville de France en termes de population, est vue comme plus agréable et plus écologique que d’autres villes.  « J’avais fait mes études à Bordeaux. J’ai choisi de venir y vivre car c’est une ville animée et surtout proche de la mer. Les loyers y sont moins chers qu’à Paris et le rythme de vie nous convient mieux pour élever un enfant. Seul point noir : mon conjoint est toujours à la recherche d’un emploi », déclare Malika, Bordelaise depuis maintenant un an. D’après Direct Matin, 2016.

Répondez aux questions. 1. Pourquoi les Français aimeraient-ils s’installer à Bordeaux ? a. La ville offre des opportunités professionnelles. b. Elle se situe tout près de la côte Atlantique. c. Elle propose beaucoup d’activités culturelles. 2. Dites si l’affirmation suivante est vraie ou fausse en cochant (x) la case correspondante et citez le passage du texte qui justifie votre réponse. Vrai Faux Les Français préfèrent vivre dans des mégalopoles.  3. Quelle opinion les Français ont-ils de la ville de Bordeaux ?  4. Qu’apprend-on au sujet de l’époux de la personne interviewée ? a. Il vit encore à Paris. b. Il est sans travail. c. Il vient de Bordeaux. 16 seize

Compréhension orale 2

012  Vous écoutez le programme « La France vue d’ailleurs » à la radio. Une invitée américaine témoigne en direct. Répondez aux questions.

1. De quoi parle le témoignage de Jennifer ? a. Des habitudes des Américains en France. b. De son expérience comme étrangère en France. c. Des traditions de la région où elle vit en France. 2. Pourquoi Jennifer est-elle venue en France la première fois ? (deux éléments de réponse attendus)  3. Où Jennifer habitait-elle lors de son premier séjour en France ? a. Dans une cité universitaire. b. Chez une famille française.

c. En colocation avec des étudiants.

4. Quels conseils Jennifer a-t-elle reçus en arrivant en France ? (deux éléments de réponse attendus)  5. Selon Jennifer, qu’est-ce qui est nécessaire pour se faire des amis français ? a. Il faut du temps. b. Il faut bien connaître la langue. c. Il faut être souriant. 6. Qu’est-ce que Jennifer apprécie le plus en France ?  7. Que Jennifer reproche-t-elle aux habitants du Nord de la France ? 

Production orale 3

Vous annoncez à un(e) ami(e) francophone que vous partirez prochainement vivre une nouvelle expérience dans une autre ville. Vous lui parlez de cette destination, de votre projet et présentez les points positifs qui justifient votre choix. Votre ami(e) y voit des inconvénients. Vous tentez de le/la convaincre de venir vous rendre visite. (3 à 4 minutes environ)

Production écrite 4

Sur le site « Dans ma ville.fr », à destination des expatriés francophones, des habitants du monde entier présentent leur ville. Vous écrivez un article pour donner votre opinion sur la ville où vous vivez. Vous présentez les critères positifs, négatifs et les aspects à améliorer. (160 mots)       dix-sept 17

DoSslER2 >Leqonsl et2 Nous nous dvaluons

1. Lisez la lettre d'Ana

Paola. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 5 du livret. Ana Paola Pereira

a,

-..,

R6sidence des Fleurs

Agence des Hauts-de-France

28 avenue du Bois

M. Henri Lacroix

59900

LILLE

42 rue du Plat 59900 LILLE

Lille,le15mai2018

h

e.

Rrf

digez la partie manquante de la lettre.

/10

2.

a.

A,toM Ecoutez la premidre partie du document.

R6pondez aux questions.

i". 0U se passe la conversation ? ...." . ..

2. 0ui sont les deux interlocuteurs ?.... 3. Pourquoi l'homme est-il la ?

...............

4. Quels sont les documents qui lui sont demand6s ? Est-ce qu'il les a tous ?

5. Ouand va-t-il avoir son rendez-vous avec le m6decin ? ........

b.

6)lors

..

". ..

Ecoutez la deuxidme partie du document. Compl6tez le formulaire du m6decin.

NOM, Prenorn : BODEK Hons

Nationalitd : ollemonde Cause de lo consultation : troubles oprbs une chute dans I'escolier

Sympt6rnes:

Fidvre

:........................

Tension ort6rielle

:

Douleurs : ................. Etot g6n6rol : ..........

:

Prescriptions

Troitement

: ..,..........

Exomens : ...".............

c. C)lors R66coutez. Notez les cons6quences formul6es par le mr6decin ou par Hans de la consultation. Aidez-vous de la transcription si n6cessaire.

i

chaque 6tape

Exemple : > Consdquence : ll fout donc que le mddecin pose beoucoup de questions d Hons. 1. Hans a mal

partout.

Cons6quence :,......",. ....

.... .

.

2. Hans a mal au cceur. Cons6quence

:

3. Le m6decin trouve Hans faible et s'inquidte de ses douleurs d Ia tdte. Cons6quence

:

4. Le m6decin sait que Hans est aftili6 d la S6curit6 sociale. Cons6quence

: ..,.......,....,.",.

. ./L0 dix-neuf

o{

Nous pratiquons >

3.

G

RAM MAI

RE

Conjuguez les verbes i l'indicatif ou au subjonctif dans cet 6change de m6ls. Soulignez les 616ments qui causent l'indicatif et entourez ceux qui causent le subjonctif.

0*

A:

;

[email protected] [email protected]

Bonjour Keira, jC slqiq gu:on ne se connait pas (ne pas se connattre) : je m'appelle lrina,

je suis la colocataire de Camilla. C'est elle qui m'a conseill6 de vous contacter car je pr6pare un m6moire sur la vie des 6tudiants expatri6s et je collecte des t6moignages. Bonjour lrina ! Camilla m'a pr6venue, je suis libre cette semaine

suis trds surprise

!

ne se connaisse pas (ne pas se connaitre) encore car je suis amie avec Camilla depuis un moment

I

(pouvoir) .. . (avoir) communiquer. Camilla m'a parl6 de vous, elle pense que nous ...... (remarquer) les m6mes des exp6riences communes, elle dit que nous ........... ll faut qu'on se rencontre alors ! Je suis heureuse qu'on

d6:1!s et

q:"

. ....

uor," po:rrez me dlnn-er beaucouO d exemRles

..

.,..

pou_r

,on rn-"I:lt" :

C'est vrai ? Nous venons de pays trds diff6rents : c'est incroyable qu'on............ (avoir) les m6mes exp6riences !Vous avez un exemple ?

Oui, par exemple, je ne comprends pas que les personnes

........

garder leurs chaussures dans la maison. Je trouve qu'il

.

......

(vouloir)

(s'agir)

d'un probldme de propret6. (dire) ga, c'est le premier

C'est amusant que vous

" choc culturel"

que je cite en g6n6ral. Je suis contente que quelqu'un

enfin mon impression

4. a. Entourez la forme verbale Exemple : Je note que ma 1. Je vous

(padager)

!

correcte pour chaque extrait de lettres.

focture@/

soit trop 6levde.

informe que je viens / vienne de recevoir votre dernier courrier.

2. Sachez que je suis / sois trbs d6gu de vos services. 3. Je souhaite que vous prenez

/ preniez

en compte ma demande dds que possible.

4. Je demande par ailleurs que vous me remboursez

/ remboursiez

les frais que j'ai d0 injustement pauer.

5. Permettez-moi 6galement de vous rappeler que je vous ai contact6 / aie contact6 deux fois. 5. J'attends donc que vous me 16pondez

/ 16pondiez d'ici la f in du mois.

b. Quelles phrases permettent de faire connaitre au destinataire un fait r6el ? €xemple,

D2

5, a. Remettez le dialogue ...." a.

1 "....

- Nous nous installons dans un paUS francophone

entre la pharmacienne et sa cliente dans I'ordre.

Je ne suis pas m6decin, donc je ne peux pas vous prescrire de m6dicaments pour dormir. Avez-vous des raisons d'6tre stress6e comme ga ?

b. Bonjour Madame. Puis-je vous aider ?

c. Bon, 6coutez, vous me semblez si fatigu6e et nerveuse que je vous conseille d'aller voir un m6decin. En attendant,je vous donne un traitement naturel ) base de plantes, cela peut vous aider d vous relaxer. Et je vous conseille de faire une promenade le soir, puis de regarder un bon f ilm, qa vous changera les id6es

,.."".

d. Ben en fait, je passe des entretiens d'embauche presque tous les jours, du coup...

.....

e. Oui, je pensetellement etout ga que j'aile cceurquibattrdsvite !En plus, je ne dors pas beaucoup donc j'ai des douleurs dans le dos et les 6paules.

.....

f.

0ui, je suis trds angoiss6e, je n'arrive plus

i

!

dormir depuis quelques jours, alors j'aimerais quelque chose pour dormir.

je comprends : vous imaginez l'entretien du lendemain, c'est pour ga que vous n'arrivez pas Avez-vous d'autres sgmpt6mes de stress ?

...... g. Ah,

i

vous reposer

I

b. Relevez les mots ou groupes de mots quiexpriment la cons6quence dans le dialogue.

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

6, a. Olora

Ecoutez les t6moignages et classez-les selon le sentiment exprim6.

exemple, .................,....,

La

surprise

Le

doute

:

llincompr6hension

i

: ......................, ............."..."....

La compr6hension :......................

b. 6),rora R66coutez et relevez les 6l6ments qui expriment chaque sentiment. Compl6tez chaque liste avec une autre expression de m6me sens.

Le doute

c.

:

A l'oral. Exprimez un

sentiment sur les quatre faits suivants. Plusieurs 16ponses sont possibles.

lncomprdhension : 0n rdgle les difticult6s de t6l6phone ou d'internet par t6l6phone, jamais en face ) C'est incrogoble qu'on ... Compr6hension : Les clients doivent attendre longtemps au t616phone avant de parler

i

face.

) un Ie) interlocuteurItriceJ.

Doute : [ouverture d'un compte bancaire est facile. Surprise : 0n perd parfois patience pendant les d6marches

7. Associez

les termes

i

i

effectuer.

leur d6finition.

*

a. Lumidre qui permet de v6rifier l'6tat de fonctionnement d'un appareil.

i

1. une box

b. Vitessede la connexion

2. un vogant

c. Son produit par le t6l6phone lorsqu'un interlocuteur ddcroche pour appeler quelqu'un.

3. la tonalit6

d. Appareil servant d l'obtention d'une ligne lnternet, d'une ligne de t6l6phone fixe et,

6ventuellement, d'une connexion au r6seau de t6l6vision.

4. un op6rateur 5. le d6bit

6. un bouton

lnternet.

g @

e. Compagnie qui fournit un service de t6l6communication.

f.

Dispositif qui permet d'allumer ou d'6teindre un appareil 6lectrique

ou qui donne accds d diff6rentes fonctionnalit6s.

vingtetr.@{

8.

) r6diger un m6l ) son op6rateur lnternet. Remplacez les expressions souligndes par d'autres pour parler des probldmes avec lnternet. Faites les modifications n6cessaires. expressions

Aidez Soumia

It :

Soumia Cerdet BtabtaNet

lbj*t : Suite

i

Probtdme concernant [a connexion d

[a

TNT*

notre chat du 12 octobre, je vous confirme que mon aDpareiIde connexion ne fonctionne toujours pas pour [a TNT.

Vous m'aviez dit de ['6teindre puis de [e refaire marcher, et ensuite d'attendre que les [umiEres d'information soient vertes.

Pourtant, [a couteur reste toujours rouge et je crois que mon appareiI a vraiment des probldmes.

J'ai remarqu6

qu'ity

a un

bouton < reset

>. J'aimerais savoir si

je peux essayer de lancer ma connexion

en mettant [e doigt dessus.

Merci d'avance

!

*TNT : t6l6vision numdrique terrestre, on s'y connecte grice ir une box.

9. Par deux, b l'oral. Expliquez a tour de r6le les sgmpt6mes d'un probldme

de sant6 6tudi6 en classe ou dans une activit6. Votre camarade vous donne un ou deux conseils pour vous soigner. Exemple : A: J'oi de lo Jidvre, j'oi trds mol oux oreilles, je me sens vroiment foible. B:Vous devez rester couch1 et vous pouvez prendre du parac1tomol.

10,6),rorz

Exemple 1

2 3

4 5

6

11. ()lore Ecoutez. lndiquez si le ton est neutre ou s'il exprime

le m6contentement. Dites si vous entendez une ou plusieurs sgllabe[s) accentu6e[s). Puis r6p6tez les phrases en passant d'un ton l'autre. Exemple : C'est vraiment toujours lo m€me chose dons ce restouront.

Le ton est neutre Le

)f

ton exprime le m6contentement

vingrdeux

i

DZ

-

Nous nous installons dans un pags francophone

Nous agissons

12.

Observez la structure d'une lettre formelle de rdclamation.

*6

a. Pour chaque num610, indiquez le nom de la partie color6e. b. 0uelles sont les trois 6tapes pour formuler une lettre de r6clamation ?

13'

Vous 6tes 6tudiant[e] en France et vous avez fait les d6marches d'affiliation d la S6curit6 sociale frangaise. Pourtant, vous n'avez toujours pas de carte Vitale et vous n'avez pas 6t6 rembours6[eJ Pour votre consultation et vos m6dicaments. Afin de rem6dier i ces probldmes, r6digez une lettre de r6clamation adress6e d la Mutuelle des 6tudiants : LMDE Assurance Maladie, 35070 RENNES CEDEX g.

14.

Le saviez-vous ? Lisez ces faits, commentez-les et comparez avec la situation dans votre pags.

a. En France, les tarifs des m6decins sont r6glement6s. Par exemple, le tarif officiel d'une consultation avec un g6n6raliste est inf6rieur ) 30 euros. b. Actuellement, les m6decins se d6placent de moins en moins ) domicile, sauf la campagne. Mais S0S M6decin peut envouer un m6decin chez vous, en ville, si vous 6tes malade le soir, le week-end ou si vous ne pouvez pas vous d6placer.

i

c. 0n ne consulte jamais de m6decin g6n6raliste ) l'h6pital si la situation ne pr6sente pas de caractdre urgent.

vinst-troisO{

%

3 e'l 4

::::::3,.,:"Leq'ns 1. Lisez l'extrait

Venir vivre en France V6rifiez votre score p.6 du livret. du livret

I

Etape

>

du ministdre de l'lnt6rieur. Faites les activit6s.

I

I

ilJ \

Etape3

le site pole-emploi.fr

Pr6sentez-vous au consulat le plus proche de chez vous pour faire une demande de visa

Rendez-vous sur

de long s6jour.

Un conseiller prendra contact avec vous

Nbubliezpas:ilestvalable

I

un an au maximum.

pour fixer un rendez-vous.

I

Etape2

Adressez-vous

i

une agence immobiliEre

qui s6lectionnera des appartements pour vous, organisera les visites et r6digera les contrats de location. Ce service est payant, le co0t repr6sente un mois de loyer environ. Sinon, consultez les petites annonces sur

et

inscrivez-vous comme demandeur d'emploi.

Etape4

i la Caisse primaire d'assurance maladie (CPAM). Vous obtiendrez alors un num6ro d'immatriculation qui vous sera

Allez

n6cessaire pour avoir votre carte Vitale.

les nombreux sites sp6cialis6s.

a. Associez chaque 6tape au

1 2 3 Etape 4

Etape Etape Etape

+ F B +

titre correspondant.

u * u *

S'enregistrer i l'Assurance Maladie Se loger Travailler Avant de partir

b. R6pondez aux questions des personnes qui veulent s'installer en France et rassurez-les. Utilisez des expressions vari6es.

)@

vingt-quatre

D2

- Nous nous installons dans un paus francophone

. R6digez le paragraphe concernant le compte bancaire du livret sur le moddle des dtapes 1 a 4. Utilisez l'imp6ratif. e

>

Le compte bancaire: Iil est indispensable mais ne pas l'ouvrir avant son arriv6e en FranceJ ll est indispensoble, mois ne l'ouvrez pos ovont votre orrivde en Fronce.

Avant votre arriv6e : Ise renseigner auprds de sa banque dans son paUS pour savoir si elle est associ6e d une banque frangaise]

Une fois install6: (se pr6senter dans une agence bancaire avec les documents suivants: son passeport et un justif icatif de domicile)

t70

2"

6r), org Ecoutez le t6moignage de L6on et Elisabeth.

a. Lisez les 3 r6sum6s. Cochez celui qui correspond au t6moignage entendu. I ffih leon et Elisabeth aiment aller d l'lnstitut culturel de Fds au Maroc. Mais ils trouvent que la ville est trop petite, peu attractive et qu'il n'g a rien d faire.

I

ffi

I I ffi

Leon et Elisabeth critiquent ville de Fds parce qu'il g a beaucoup de voitures et que c'est trds brugant. Mais ils trouveht que le co0t de la vie est moins

leon et Elisabeth ont r6alis6 leur r6ve en venant vivre Fds, au Maroc. lls sont nostalgiques de la France mais ne regrettent pas leur choix d'expatriation. lls pr6sentent ce qu'ils aiment d Fds et valorisent la ville.

la

6lev6 au Maroc.

b. Entourez les sujets 6voqu6s.

le l,ilrti,:."rrilp** i t:rrl

salaire

Ie

trafic routier

i

les gens

G

EEr,{

B*.s tn"amspa*r"cs

**i:iy,ii:{::;

*:rrIf:uil-ciflqr.** lradministration

c. Compl6tez I'extrait de ce guide touristique avec des expressions parmi : incontournable, fans, une valeur s0re, coup de ceur, bien fournie, belles opportunit6s, savent profiter, bon march6, des tas de choses.

A Fds,

vous ne vous ennuierez pas, l'offre de loisirs est

llga

[2)

i

voir ou

) faire Iexpos, festivals...J,

Et pour ceux qui sont nostalgiques de la France, il g a un lnstitut culturel frangais

avec une trEs belle programmation, vous en c'est s0r I Enfin, notre

trbs chaleureux,

qui

serez

[3),

(4) est pour les Fassis, des gens [5J de chaque moment de la vie.

d. Rapportez les paroles d'Elisabeth et de L6on. Elisabeth

Je ne vois pas comment manger une meilleure cuisine ailleurs. J'ai toujours aim6 cuisiner avec les produits locaux. L6on : > tlle o dit qu'elle 6toit stressde ovont de commencer ses cours.

7. Lisez les deux t6moignages et rapportez les paroles de chaque personne. Utilisez les verbes I expliquer, di re, d 6clo

rer, o nnonce r, ojoute

r.

ffi 1. La semaine dernidre,

Paulo.

2. La semaine dernidre, Amanda

>@vinst-six

,

. ...

D2

8.

-

Nous nous installons dans un pags francophone

Mettez les mots dans le bon ordre.

1.n'-Nous-Cambodge.-pas-allons-nous-parfaite-d'une-vanter-connaissance-du

*

2. ne

3.

i-

4. lls

5.

-

-

me

art

jamais

6. Elle

-

rien

-

-

-

- ll - e -

culture

-

connait

intdress6

-

titt6rarure -jamais

appr6cient

ancienne

ailleurs

-

-

-

trds

ne

-

peu

- m'- a -

comment

-

aussi

-

chinoise.

que

plu

-

-la

-r"- ;. - ;; ;- ; - ;;tagno

- n'- l'La

-voit -

-

e

moderne.

peinture.

pas

-

ne

-

6tre

-

heureuse

> 9. 6),tozr Ecoutez. Classez les mots comme dans les exemples. Puis r6p6tez les mots.

Exemples

Avous

Vogelle [6]

Vogelle [6]

Vogelle [5]

instruire

Jinancement

ddclorotiwn

Beux vogelles nasales diff6rentes

instolloti*n campr**dre

!

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

10.

ldentifiez le mot manquant dans chaque groupe de phrases.

Exemple : Je dois inscrire mes enfonts d l'6cole. Je dois oussi m'ln5gfue d p6te emploi. 1. ll faut queje page cette

avant la fin du mois.

Nous avons besoin d'un justif icatif : munissez-vous

-

d'une

EDF ou de

t6l6phone.

2.Avantd'inscrirevosenfantsdl'6cole,ilfautfaireunedemanded'............. ll.

.

.... .........

.

dans notre universit6 d6pend de diff6rents critdres.

3. Pour ouvrir un compte bancaire, on me demande un...... ll ,4. A

.....,

de domicile.

-

existe plusieurs tgpes de quel."""

..

1e....,............ 5. A mon arriv6e,

Vous avez le

....

.

dois-je m'adresser pour obtenir un num6ro d'assu16 social ?

-

des Frangais de l'6tranger s'occupe des expatri6s frangais.

j'ai fait des d6marches administratives et j'ai rempli beaucoup de....

. .... ................

!-

d'inscription ?

6. ll est n6cessaire d'obtenirun num6ro d'......

.""".."

........ ..

d la S6curit6 sociale.

-

Chaque voiture doit avoir une plaque d'.. .... .........". ........,.. ..

vingt-septO{

11. Associez avec l'lles expression IsJ de sens 6quivalent. a. Rendez-vous au service des

visas.

, * * * *

+

b. Munissez-vous de votre passeport.

1. lnscrire 2. Apportez 3. Adressez-vous

4. Pr6sentez-vous 5. Prenez

L2, a.6)tozz

Ecoutez et soulignez le sentiment exprim6. Exemple : la coldre, le ddcourogement. /o tristesse 3. la coldre, la peul la surprise 1. le d6couragement, la panique, la colbre 4. la moquerie, le calme, la peur 2. la tristesse, la moquerie, le stress b. CI'rozz Lisez les 16actions suivantes. R66coutez. Associez une 16action i chaque phrase entendue. !ld !ld !J'oides tos de popiers d remplir et je ne comprends pastout... Je ne m'en sorspos... >>

Exemple : a. Ne t'inquidte pos, je vois t'aider. b. Allez, d6tends-toi ! Raconte-moi ce qui s'est pass6 exactement. 0n te demande quel papier ? c. Rassure-toi, je te promets que tout ira bien. Tu vas le recevoir dans quelques jours... d. Ta r6action est normale. Mais ne t'inquidte pas, je te promets que tout va bien se passer. Tu as juste besoin

d'un temps d'adaptation. e. Arr6te de te moquer de moi

13.

!

a. Soulignez les expressions pour nuancer ses go0ts et son

int6r6t.

Je m'appelle Etienne. Je suis originaire d'un village du Sud-Ouest de la France. J'habite d Paris depuis deux ans. Je ne suis pas particulibrement passionn6 par l'histoire de Ia capitale. Je ne me suis jamais int6ress6 aux expositions

d'art et je ne connais rien aux derniers lieux d la mode.

Si

je me suis instal16 ici, c'est par amour : j'ai suivi ma copine

qui f init ses 6tudes. Comme tout le monde, j'aime beaucoup les monuments. J'aime ma vie de provincial perdu dans la capitale. Finalement, je ne vois pas comment 6tre aussi heureux ailleurs.

b. Classez-les en fonction de leur intensit6.

f i{:i:'l

i"ifitii:

t

.,1

iii

'i.,

{i;:,;t,;'i

14,

Trouvez

1.

1€

2.ll

le[s) mot[s) manquant[sJ. Attention aux accords.

le caf6 au comptoir. C'est b_

_

m_ _ _ _ _.

g a beaucoup de mus6es, de spectacles.

[offre culturelle est b-

3. J'adore l'ambiance de la vieille ville la nuit. Je suis

f

-

-

4. ll faut absolument faire une promenade en bateau sur le fleuve au coucher du soleil. C'est un

i

5. 0n trouve beaucoup plus facilement un emploi ici. Le march6 de l'emploi est nettement plus a 6. Je me suis install6 dans ce paUS parce qu'il g a de belles o 7. Ce

vingt-huit

restaurant est une trds bonne adresse. C'est une v

de carridres professionnelles.

D2

Nous eElssons

- Nous nous installons dans un pays francophone @

--i-i-irs*:-ii:*:-,-

o 15. 0bservez

le modBle de d6claration sur l'honneur.

--\

(,

\\

@

,'-

--J,/@/ ____J

,/o

@

\-_

a. Entourez les formules utilis6es pour une d6claration sur l'honneur.

)

[villeJ, le IdateJ 2. J'aimerais faire une d6claration sur l'honneur. 1. Fait

3. Je soussign6[e) Madame/ Monsieur Ipr6nom, nomJ, n6[e) le Idate de naissanceJ a [vilte de naissance] et demeurant au IadresseJ, atteste sur l'honneur Iexposer les faits faisant l'objet de la ddclaration).

4. Objet : d6claration sur l'honneur 5. En vous remerciant par avance. 6. J'ai connaissance des sanctions p6nales encourues par l'auteur d'une fausse attestation. 7. Signature

8. Permettez-moi de vous dire que je suis trbs m6content IeJ. L Veuillez agr6er, Madame / Monsieur, mes sincdres salutations. 10. Coordonn6es: prdnom, nom, adresse 11. Fait pour servir et valoir ce que de droit.

b. Associez chaque formule

i

une partie de la d6claration sur l'honneur.

16.

Vous habitez en France et vous h6bergez votre cousin IeJ. lllElle veut ouvrir un compte bancaire. Pour cela, on lui demande de fournir une d6claration d'h6bergement. ll s'agit d'une d6claration sur l'honneur que l'h6bergeur [vous) doit r6diger pour justifier qu'ilh6berge chez luiun amiou un parent. R6digez la d6claration d'h6bergement.

lT.lisez

la pr6sentation de l'0Fll. UOFll : un service pour l'immigration en France

.

LOFll a pour mission ['accueiIet de t'int6gration des 6trangers pendant les cinq premidres ann6es de leur s6jour en France.

. [OFll organise

l'accueil des nouveaux arrivants en France et leur parcours d'int6gration avec [a signature du contrat d'int6gration r6pubticaine (ClR). l-OFll propose aussi des formations en frangais pour obtenir les niveaux A2 et 81,

a. Oue signifie 0Fll Oftice frangais de

i

ffi"f"

OFII

oFFtcE FRANqAtS DE I,IMM|CRAT|ON ET

Dt L'lNTt6RAnoN

votre avis ?

l'..............

et de l'.....

......

b. Connaissez-vous une organisation qui s'occupe de l'accueil des nouveaux arrivants dans votre pags ?

c. 0uels conseils pouvez-vous donner aux 6trangers qui souhaitent immigrer dans votre Comment faciliter leur int6gration ?

paUS ?

vingt-neuf

O{

No*rs n&us irx*xaXlmms dmmx wm pegs Sramesphone

tX

Groz: 1. Qu'est-ce que le PVT ?

2.A qui s'adresse le PVT ? 3. Pourquoi Julie a-t-elle eu de la chance ?

a. Les autorit6s canadiennes ont tir6 son nom au sort. b. Elle avait trouv6 un travail

)

Montr6al depuis Paris.

c. Elle a lou6 un appartement moins cher qu'en France. 4. En combien de temps Julie a-t-elle realise ses d6marches administratives ?

a. En 15

jours.

b. En

5. Par quoi Julie a-t-elle 6t6

ljour.

surprise

)

c. En 2 mois.

Montr6al ? [deux 6ldments de r6ponses attendusJ

C6cile aide les expatri6s i s'installer y quelques ann6es, C6cile Letelier a d6cid6 de d'une soci6t6 de relocation en revenant d'une expatriation ll a changer de m6tier et de cr6er une soci6t6 de n relocation en ltalie. n Ces exp6riences m'ont donn6 l'envie de lancer et de mobilit6 ,. Elle assiste les salari6s expatri6s viennent s'installer i Saclay dans les Yvelines.

qui

Cette ancienne ing6nieure de l'industrie automobile

ce projet, souligne C6cile. Je sais que le salari6 est assez rapidement integ16 dans sa nouvelle entreprise, mais lui et sa famille ont besoin de repdres pour la vie de tous les

loge-

jours, au moins pour surmonter la barridre de la langue

s'explique : n Je commence par la recherche d'un

ment, mais je m'occupe 6galement de faire inscrire ou pour s'adapter culturellement. , Pour pouvoir r6pondre d toutes sortes de questions, les enfants dans les 6tablissements scolaires ou clubs de sport. Je prends en charge des tdches aussi C6cile n'est pas seule et s'appuie sur un r6seau de

les

diverses que l'abonnement EDF, l'inscription d des cours paftenaires :agences immobilidres, experts-comptables, de franEais ou de cuisine, les formalit6s fiscales, les titres sp6cialistes des questions administratives... En tout, elle 6value a 2 000 € le co0t moyen de son intervention de s6jour... Je peux aussi accompagner le conjoint , par foyer. u Mais la demande n'est jamais la m0me, la conjointe dans une recherche d'emploi. . . C6cile parle plusieurs langues (anglais, allemand, portu- explique-t-elle. ll faut savoir s'adapter au style de vie gais...) et a 6t6 expatri6e d plusieurs reprises, au Portugal, des gens et proposer des prestations d la carte. ,

ou

en Sudde et en Autriche. Sa

trente

seur a ben6fici6 des services

D'apres Le Parisien.

1. 0uel

est l'objectif de I'auteur de cet article

a. Pr6senter une offre

d'emploi.

?

b. Partager une exp6rience.

c. Rapporter un r6cit de vogage.

2. En quoi consiste le travail de Cecile Letelier ?

3. Ouels sont les atouts de c6cile Letelier pour exercer sa profession actuelle ?

4.Ouettes exp6riences.", ,n.,,"u

;;: .; ,r;, ,.;;;;,..0,.,r. , ro.rx 6r6ments de r6ponse attendusJ

5. Dites si les aftirmations suivantes sont vraies ou fausses en cochant [xJ la case correspondante et citez les passages du texte quijustif ient votre 16ponse.

a. Les salari6s expatri6s ne rencontrent pas de difticult6s majeures pour s'ins6rer dans leur nouveau travail. I rVrai L Faux b. C6cile Letelier Peut faire face seule aux diff6rents tUpes de probldmes qui lui sont pos6s. l ,j Vrai

I

Faux

a. des conseils pour se restaurer prds de chez soi. b. des services vari6s en fonction des besoins.

c. des formules avec un tarif f ixe pour tous. 7.

Selon cet article, quelle doit 6tre la principale qualit6 de Cecile Letelier pour 16aliser ce travail ? Elle doit 6tre

a.

polgvalente. b. cultiv6e.

:

c. bricoleuse.

Forum Expatriation > ( les pour et les contre de l'expotriation

>

12/12/2017 17 h 16

trenteetr.Sr{

DOSSIER3 >Leqonrffietffi J{ous nous 6valuons

*.

Lisez I'article de ce blog. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p.8 du livret. .r.i:.:.,

ir:r r:.t

r.

rr:i:r:rt r,!.rt.r

r,r

1

r

rr.. l

ll!,:i,,,l$i:i::l:llr::i:tttl',,,lil,,,il

#lUfun;n

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1'r' ,"1i 1't ,,r 11;':,r'r': ';-1;"',,r :;

1'

#lusffi n-s r]ffi uffi m*u sstm un*H s#ffiTfiH Ahfffiff v#s uruFA&lT$

f,

fi

C'est l'hiver, il fait froid et vos enfants s'ennuient. Ce dont vous avez besoin, c'est d'un bon plan de sortie ! smrti+ : choisissez l'activit6, le lieu, l'heure. V6rifiez s'il faut r6server. Planifiez votre itin6raire et votre moyen de transport. Ce qui est important, c'est que l'activit6 plaise i toute la famille. Elle doit aussi 6tre I adapt6e d l'6ge de vos enfants. Ce que vous devez privil6gier, ce sont les activit6s oi les enfants s'amusent (oubliez les longues promenades !). I Si vous ne connaissez pas le lieu, il faut v6rifier s'il y a un endroit pour manger et r,i des toilettes d proximit6 de l'activit6 choisie. r Faites une liste de tout ce dont vous aurez besoin. ,&vant

tra

', Fendamt

la tranxp*rt : il est pr6f6rable de pr6voir des activit6s ) faire (un livre par exemple), quelque chose i manger et i boire, et bien sOr le doudoul I

)

lire

:, Fendartt la sartie : acceptez que la sortie ne se passe pas exactement comme pr6vu

r

!

asture : de retour ) la maison, vos enfants risquent d'avoir faim et d'6tre fatigu6s. C'est peut-6tre mieux de pr6parer le repas avant de partir.

,,"' Ur:s

,

a

:

vous

de jouer !

1. Un doudou est un animal en peluche ou un jouet qu'un enfant garde toujours avec lui.

*. Entourez les bonnes r6ponses. tr. Ce

site s'adresse aux jeunes s6niors / aux retrait6s / aux familles.

2. l-auteur fait des suggestions de sorties / donne des conseils pour organiser une sortie

/

donne des informations sur des lieux de sorties insolites. 3. Faire une activit6 avec des enfants n6cessite d'organiser toutes les 6tapes / de decider ensemble la sortie

/

de r6ussir la sortie.

b. Soulignez les trois aspects les plus importants dans la prdparation de la journ6e, selon I'auteur du blog. Justifiez avec un extrait du blog. d6cider de sortir - avoir un bon plan de sortie - faire de nombreuses activit6s - trouver une activit6 qui plait d tous les membres de la famille planif ier l'itin6raire

Justifications i".

2.

J. trente-deux

:

-

adapter les activit6s

i

l'6ge des enfants

-

privil6gier les activit6s ludiques

-

D3

- Nous organisons

des sorties, des 6v6nements

c. Compl6tez cet article de presse qui pr6sente le blog de Yann avec les verbes correctement conjugu6s inviterd - ne pas h6siter d - faire part de - penser i - s'occuperde.

:

Cette semaine, nous invitons toutes les familtes d se rendre sur [e site www.[ebtogdeyann.com.

.....,,........ i[ nous

tout pour profiter des week-ends sans se stresser,

Yann

.."."".,."".

..... N'......,.............-.

informations pratiques pour des sorties.

En une phrase : it...............

notre bien-€tre famitiat grdce d ses bons conseils, consutter sa page !

d. Reformulez deux conseils pour pr6parer une sortie en famille. Utilisez des eipressions diff6rentes de celles de l'article. Nos trois conseils pr6f6r6s *

:

Avant [a sortie : il vaudrait mieux que vous pr6pariez un programme d6taitt6.

* Pendant [e transport * Pour [e repas du soir

: :

/L0

2" fu),toz+ Ecoutez l'interview. a. 0uel est Ie thdme de I'interview ? Oui est l'invit6 ?

b" Parmi les activit6s de groupe suivantes, entourez celles entendues dans la conversation. *i*e sel!ry* dm f$,te une journ6e sportive un moment bien-6tre un sport m6canique un cours de

cuisine

une

visite

un

rallge

:;.: i:,i!:

i ;ri*,;;:,i;::

une chasse au tr6sor

un

jeu d'd!quiB*

c. fi),toz+ R66coutez. Pour chaque affirmation, indiquez qui donne son opinion. Justifiez avec un extrait de l'interview. 1. Martha/Tomds a des doutes sur le principe des activit6s de groupe en contexte professionnel.

z prrr,rl.nor5s

est convaincu IeJ que ces activit6s sont importantes pour l'entreprise.

3. Martha/Tomds accepte de donner plus d'informations sur les activit6s d proposer.

4. Martha/Tomds change d'opinion

i

la

fin de la conversation.

d. Associez pour retrouver Ie but des activit6s.

l.Selon le conseiller,les octivitls de team building 2. Ce qui permet aux entreprises d'6tre plus performantes, 3. Pour r6duire le stress, 4. Af in que toute l'6quipe s'int6resse aux activit6s propos6es, 5. Dans le but de voir des r6sultats, 6. 0n pr6voit peu d'activit6s

a. ce sont des 6quipes qui s'entendent bien. b. une pratique r6gulidre du teorn building est souhaitable. c. il faut que les membres aient discut6 des activit6s ensemble. d. pour que la journ6e fonctionne parfaitement. e. visent d renforcer l'esprit d'6quipe. f. on peut commencer par se d6tendre.

...../10 trente.rrois

(ilF{

Nous pratiquons >

G

RAM MAI RE

3" a. Lisez cet article d'un sp6cialiste

de l'6v6nementiel. Soulignez les conseils et pr6cisez le mode

du ou des verbes utilis6s.

Pour une f6te r6ussie Les

6coles orgonisent en ce moment leur fite

de

!

lin d'onn6e. Voici nos conseils pour

les ftudiants

qui sont chargds de tout pr6porer opris lo remise des dipldmes. D'abord. ddfinissez un budaet pr6cis aords avoir rencontr6 la direction de votre 6cole.

impdrotif Si vous avez une salle pour la

fdte, il faut que vous preniez rendez-vous avec des animateurs pour la musique

et l'ambiance. En revanche, il vaudrait mieux que vous alliez visiter plusieurs discothbques sivous n'avez pas de place dans l'6tablissement. Dans tous les cas, comparez bien les diff6rentes offres regues

!

Pour une soir6e r6ussie, il faut que votre communication de l'6v6nement soit claire et que

vous choisissiez un thdme

b" Formulez des conseils pour une soir6e entre amis avec les 6l6ments ci-dessous. Utilisez les structures relev6es dans la partie a et d'autres structures que vous connaissez. Exemple : Prdvoir des sorties qui plaisent d tout le monde. + llfout que vous prdvogiez des sortles qui ploisent d tout le monde. 1. Proposer

plusieurs choix avant de tout organiser.

) ......""... ..........

6. Consulter des sites lnternet afin de p16parervotre sortie.

4. Entourez les structures

..........,..,..

correctes dans ces commentaires sur des sorties

Exemple : Ce@que/Qu'/dont/d quoi m'intdresse le 1" Ce

)...

ptus,€@/

i

Lgon.

ce sont to F€te des Lumidres.

qui/que/qu'/dont/d quoijevoudraisvraiment essaUer, c'est/ce sont une chasse autr6sordans les rues de Lgon.

2. Ce qui/que/qu'/dont/d quoi on trouve aux puces, c'est / ce sont des antiquit6s. 3. Ce qui/que/qu'/dont/d quoi je pensais pour la sortie de samedi soir, c'est/ce sont une soir6e au restaurant.

4.

Ce

qui/que /qu'/dont/d quoi me plait dans les rallges, c'est / ce sont de d6couvrir des lieux originaux.

5. Ce qui/que/qu'/dont/d quoije n'ai pas peur, c'est / ce sont la d6couverte de lieux insolites. 6. Ce qui/que/qu'/dont/d quoije m'occuperai, c'est / ce sont les 16servations pour le bouchon.

trente-quatre

D3 * Nous organisons des sorties, des 6v6nements

Compl6tez les t6moignages post6s sur le blog de l'6mission 0n en d6bot avec des expressions de but. Plusieurs 16ponses possibles.

.-J, ;+.

Thdme : organlser des activit6s en groupe dans le Alejandro zulos

nous apprendre

i

but defavoriser les 6changes

au travail

g6rer notre stress, mon chef a organis6 un concours de

cuisine. Nous avons d0 cr6er un menu, cuisiner, puis faire goOter ir l'autre 6quipe. Tout ga en deux heures I Cette activit6 aussi d l'6quipe de renforcer ses liens.

Charlotte ellos Avec mes colldgues, nous avons pafticip6 a une animation cocktails. Nous avons commenc6 par une d6gustation, puis nous avons compos6 notre propre cocktail. Mon manager a eu cette id6e d'int6grer nos nouveauxcolldgues. Je dois avouerqueje n'6tais pas convaincue parcette activit6 qui d faire connaissance. Mais c'6tait une super id6e

tout le monde se d6tende

!

Johanna l*lor Mes colldgues et moiavons particip6 dun Escape 6ame. Nous 6tions enferm6s dans une pidce et nous avions une heure pour sortir.

cela, il a fallu que nous trouvions des solutions d des 6nigmes.

tl" Utilisez des expressions de la partie e pour r6diger les objectifs suivants. Exemple :0n peut proposer des octivitds de team building- les emplogdsfont une octivit1 divertissonte. > 0n peut proposer des octivitds de team buildingpour que les emplogdsfassent une octivitd divertissante. 1. 0n peut commencer par du goga

+

Les collaborateurs sont plus d6tendus.

2. Les entreprises investissent dans ces activit6s

3. C'est indispensable,

4. Nous pensons

i

,rU..r".

,"

i.rr" r. ,,

des activit6s sportives

)

Donner une meilleure image de leurs collaborateurs.

on avec les responsab...

+ Renforcer l'esprit d'6quipe.

; ;;; ;; ;,* ;.,;;.;. ;;;r;;,;. ,;;; ,;. ;,;,;,, ;. 5. Son entreprise pr6voit un week-end de ski

t,,u.ir

> une fin d'ann6e r6ussie

?

!

ffi" Compl6tez ce m6l adress6 aux emplog6s d'une entreprise avec les verbes : demander de faire part de - inviter i - remercier de - s'occuper de - ne pas h6siter i - penser ).

-

essager de

-

Chers colldgues, Dans les derniers questionnaires, vous nous avez demandd de pr6parer le planning de la nouvelle ann6e. Pour cette semaine de planning des activit6s de groupe de l'entreprise. Nous vous

rentr6e, nous

prendre connaissance de la note de service ci-jointe. Bien sOl vous pouvez nous . ... nous .".".. ..,

.....

passer au bureau !

...

vos questions,

faire le maximum pour satisfaire toutes les demandes. De plus,

Et .. .. .......

consulter les brochures que nous avons mises d votre disposition dans la salle r6pondre avant le 30 janvier et vous souhaitons une agr6able journ6e.

de d6tente. Nous vous Bien cordialement, Vincent Auffret Service des ressources humaines

- Soci6t6 F6lix

trente-cinqffiM

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

7, a. filoas

Ecoutez les r6sultats d'une enqudte sur les choix des Frangais en vogage. Associez-les aux expressions correspondantes de la colonne

f).

pr6fdr..... le th66tre, les concerts, etc.

Un quart des Frangais Un

Exemple

s'int6ress

tiers des Frangais

chois

Plus de la moiti6 des Frangais

chois..... la mer.

Les deux tiers des Frangais

p16fdrent l'exotisme.

Les trois quarts des Frangais

d6clar.... faire confiance d lnternet.

Une majorit6 de Frangais

pr6fdr..... sortir le soir.

b. Compl6tez les verbes de la colonne

8.

d la cuisine exotique.

Un FranEais sur deux

$

.".

de manger d I'ext6rieur.

avec la bonne terminaison verbale.

a. Barrez l'intrus. 1. Moi,

je suis partant ! - Perso, ga ne me dit rien ! - D'accord, je veux bien essager. - C'est parfait, je vous suis I - Pourquoi pas.. . faut voir. . .

2. Bof, c'est mouen.

3. Je dois avouer que j'h6site encore.

-

Je ne suis pas vraiment convaincu.

-

D'accord, je veux bien essager.

b. ftotnea Ecoutez les r6actions de ces personnes d des propositions d'activit6[sJ. lndiquez ce qu'elles expriment.

ffis@

Exemple 1, 2 3; 4 5i 6 9.

lXl

i:, i,-,,

!l

tl i-:

':*,

':-i

.-,

--,1

i:

activit6s suivantes a votre camarade. lllElle 16agit avec des expressions de l'activit6 8. Vous 6changez les rOles.

A l'oral. Par deux. Vous proposez une des

Exemple : Ce seroit une bonne idde d'organiser un week-end spo, non ? Pourquoi pos ... fout voir ... / D'occord, je veux bien essager !

)

[a te dit d'essager le karting ? 2. Pour l'activit6 de teom building, on pourrait proposer un cours de cuisine, non ? 3. Et si on organisait une chasse au tr6sor dans les rues de Lgon ? 4. Pour la soir6e d'entreprise, on organise un s6minaire sur le vin ? 5. Une journ6e bien-dtre, ce serait bien I 6. 0n a pr6vu une journ6e de ski pour tout le service, qu'en dis-tu ? L.

10,

rfr)'roaz Ecoutez. lndiquez si les phrases expriment l'h6sitation ou I'interrogation. R6p6tez les phrases. Exemple : Je ne sois vroiment pos quoi penser de tout celo.

)Gtrente-six

D3

Nous agissons

11. Lisez

le m6l professionnel suivant.

Nous organisons des sorties, des 6v6nements

1" .,

*r,dr;idA:r*s;;r**;*;di;

,'ri 3.

-

De r

.'

,l

"A:

;

. OUjet

Direction Tous les services

:

Pr6paration du 20" anniversaire de VFE - VosFrenchEvdnements

4. 5.

I

j

6.

Suite i notre dernidre r6union g6n6ra[e, nous vous communiquons donc ci-joint tes propositions d'6v6nements festifs. Nous vous rappetons que vous 6tes tous invites i donner votre avis sur [a date qui vous convient [e mieux et sur [e programme qui vous ptait te ptus Les r6sultats seront communiqu6s A [a fin du mois d'octobre. Pour voter, nous mettons en ligne un questionnaire. Vous pourrez y rdpondre

:li "{

en cliquant sur [e lien suivant

:

festivites 2018-VosFrenchEvenements.

1

7.

.\i .j

....

'i l

;

.,

8.....

i:]

: .i

i

Bien d vous,

'Martin

Detano

Assistant de direction .l'

a. Donnez un titre

Pour toute question, n'h6sitez pas A me contacter.

.Soci6t6 VosFrenchEv6nements

chaque partie num6rot6e du m6l.

b. Dans le corps du message, relevez les expressions qui permettent de remplir les fonctions suivantes 1.

faire r6f6rence d une information qui n'est pas contenue dans le corps du message

:

:..."...................,..... et....... ......."......

2. annoncer le sujet du message :.......,.....................

3. rappeler une information d6jd connue :.."."................

. .....

4. p16ciser le contexte b l'origine du message :........,".....,.............

12, Vous 6tes en stage dans une entreprise frangaise. Jules, stagiaire dans un autre service, vous le nn6l suivant. Rddigez une r6ponse

I De:

orjq

i

a envogd

sa demande de conseils.

jutes.strolhen6umail.fr

o9ryf

e ae

5911ei! le3m

bui tding

Cher cotldgue, Suite tr ta d6cision de mon responsabte de service de renforcer [e lien entre coltdgues, je suis chargd d'organiser une journee avec eux pour favoriser l'esprit d'dquipe. Je dois avouer que je ne suis pas convaincu par ce genre d'activitds et, en ptus, je manque d'iddes. Lors de notre derniere rdunion, je vous ai entendu parler de vos connaissances dans [e domaine duteam buildinq. Pourriez-vous me conseit[er ? Quettes activites pourrais-je proposer sachant que nous sommes une 6quipe de 10 personnes ? Je vous remercie.

Cordialement, Jutes Strolhen

L3.

En France, on appr6cie les moments de convivialit6 entre colldgues. Par exemple, on peut prendre un verre ensemble aprds le travail ou d6jeuner ensemble A midi. Cependant, on r6serve en g6n6ral les week.ends i la vie priv6e et, souvent, les conjointIe)s ne viennent pas sur le lieu de travail. Qu'en pensez-vous ? Comparez avec la situation dans votre pags.

trente-septO{

DOSSIER3 >LeqonrSet4 Nous nous 6valuons

1.

Lisez l'article de ce magazine de mariage. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 10 du livret. Certains disent qu'il faut se marier d I'dglise. D'autres affirment que les marids peuventfaire comme ilsveulent. Lestraditions rassurent les uns et font peur aux autres. La cdrdmonie du mariage doit correspondre d la personnalitd des deux 6poux.

Q

Cette-ci ne veut absotument pas que ses demoisetles d'honneur aient une robe de [a mdme couleur. Personne ne dansera sur de [a musique classique, ette ne veut que du rock ! t./ V

@

Cetui-ci ne veut pas voir sa fiancde avant [a c6r6monie. lI portera un costume noir et et[e, une robe btanche. llfera un discours, ouvrira [a danse avec son 6pouse et ils couperont [e gdteau main dans [a main d [a fin du diner.

v

f,!Cette-ci imagine son mariage comme celui de Cendritton..Rien ne sera plus beau que ce jour-[d. Au programme : arriv6e d cheval la c6r6monie, photos de mariage dans un jardin, repas dans un chiteau et ba[ en smoking et robe de princesse.

i

Q

V Cetui-ci a rencontr6 sa fianc6e lors d'une randonn6e. lI aime voyager et d6couvrir de nouveaux pays, alors son mariage se passera sur une ile, avec ses proches. Fleurs autour du cou pour [es invit6s, fdte sur une p[age de sable blanc et [e ptus beau des voyages commence

!

a. Ouel est le thbme de l'article

? . . ...

h. Associez les diff6rents profils

i

..

un paragraphe de I'article.

Paragraphe

: le

genre

.

>>

Paragraphe

: le

genre

>.

c" Vrai ou faux ? Cochez et justifiez votre 16ponse avec un extrait de l'article. 1. La personne du genre

>

2. La personne du genre

>

r6serve la premidre danse d sa femme.

imagine ses noces comme un vouage.

>>

arrivera au repas

i

cheval.

1--

i l,';

,Vrai

I

Faux

Vrai i,. Faux

l.lVrai i,, Faux

d. Relevez les phrases de mdme sens dans l'article. 1".

Vrai i,- Faux

ll g a des personnes qui pensent qu'on doit faire un mariage religieux.

) 2. ll g a des personnes qui pensent que les gens sont Iibres de se marier comme ils souhaitent.

D3

- Nous organisons

des sorties, des 6v6nements

3. Pour quelques personnes, les coutumes du mariage apportent un sentiment de s6curit6.

4. Pour quelques personnes, les coutumes du mariage sont stressantes.

+ 5. 0n ne pourra pas danser sur de la musique classique.

)

....."................

5. Cette personne veut seulement danser sur du rock d son mariage.

) 7. Ce

jour sera le plus beau.

)

...."."" .

...

.. ...

e. R6digez un paragraphe sur le genre > pour compl6ter I'article. Utilisez le nuage de mots et les 6l6ments ci-dessous. ne... que ll imagine un mariage simple avec un pique-nique dans un jardin. ll invitera la famille proche et deux ou trois amis seulement. Les mari6s et les invit6s ne d6penseront pas d'argent dans les tenues. Pas de longs discours. Celui-ci

./fi 2.

C,t,lczs Ecoutez l'6mission.

a. R6pondez aux questions. 1. Ouel

est le concept de Excuse MgPartg ?

2. Oue font les

>>

font pour participer d une soir6e

?

b" A quoi correspond le mot en gras ? Associez. Puis reformulez comme dans l'exemple.

1,0u,enpensent-ilseXactement?+a.cettenouvelletendance 2. t ...] et ils s'g inscrivent. 3. C'est une copine qui m'en a parl6. 4. llambiance g 6tait chaleureuse.

i

+ * *

[.

Excuse MgPartg c. l'ap6ro italien d. les soir6es >

Exemple : 7. Que pensent-ils exoctement de cette nouvelle tendonce ? 2.

)J..

.

4.

c. 6)lnas R66coutez.Associez. lllElle a assist6 i une soir6e bien que cela lui ait sembl6 6trange. qu'il/elle a particip6 plusieurs fois b ce tgpe de soir6e, le principe ne lui a pas plu. 3. Aprds la soir6e, illelle a 6t6 contact6[e] par d'autres invit6s mdme s'il/si elle ne voulait pas se faire de nouveaux amis. 4. Bien qu'il/elle n'ait pas fait de rencontrestrds sUmpas, illelle a accept6 d'6changer son num6ro de t6l6phone avec certaines personnes. 1.

2. Alors

$+ s+

Luc e

Sabrina Ni l'un ni l'autre

. ../L0

trente-neur6I{

Nous pratiquons >

G

RAM MAI RE

3. Entourez la bonne r6ponse. J'ai 6t6 invit6e i l'anniversaire de mariage de mes grands-parents.

J'U

/ en suis all6e avec mon conjoint. J'g / en ai retrouv6

mes oncles et mes tantes, j'g / en ai revu des cousins et j'g / en ai aussi rencontr6 pour la premidre fois des cousins dloign6s. J'g / en suis revenue ravie ! Je vais g / en garder un trds bon souvenir. C'est sgmpa les r6unions de famille. D'ailleurs, j'aimerais organiser une cousinade l'ann6e prochaine. J'g / en pense depuis longtemps. Je vais g / en parler

i tous les membres de ma famille.

4.

Compl6tez cet article avec: personne ne

- rien ne - aucun[e)... ne - nil'un nil'autre ne.

Cette semaine, nous continuons notre petit tour du monde des coutumes de mariage. 1> Russie En

Russie,

fait sa demande en mariage un mercredi, un vendredi ou le 13 du mois.

Cela porte malheur.

2> Born6o, lndon6sie/Malaisie Dans le nord de Born6o, une coutume interdit aux jeunes mari6s des tribus de Tidung d'utiliser une pidce de la maison pendant trois jours et trois nuits : .......,.

...

. ....

doit utiliser les toilettes ou la salle

de bain, au risque d'6tre malheureux toute sa vie.

3> Danemark Au Danemark, le mari6 doit faire un trou dans sa chaussette. Selon les Danois, avec une chaussette trou6e, plus .....

femme

...."

voudra de cet homme, donc il restera forc6ment avec son 6pouse

!

4> Angleterre La mari6e doit porter quelque chose d'ancien, quelque chose de neuf et quelque chose de bleu sur elle.

Mais.........""...."

vous oblige d respecter ces coutumes

!

5. ()!oas Ecoutez les t6moignages. lndiquez si les personnes expriment une opposition ou une concession. 0pposition Exemple 1

2 3

4 5

6

)Gquarante

x

Concession

D3

- Nous organisons

des sorties, des 6v6nements

6. Associez. 1. Mdme si la f6te a l'air sgmpa,

+

2. En Inde, le mariage dure entre 3 et 5 jours.

6

* . * * " o

3. Bien que les cultures frangaises et tcheques soient

diff6rentes, 4. M6me si le sponsoring est un bon mogen d'6conomiser de l'argent pour I'organisation d'une soir6e, 5. Bien que je m'entende bien avec mes amis, 6. Avant, en Chine, la

7'

6

mari6e portait une robe rouge,

qu'aujourd'hui, elle est souvent blanche. je n'ai pas envie d'g aller. c. je n'essaierai pas. a. alors

b.

je ne partirai pas en vacances avec eux. e. les c616monies de mariages franco-tchdques sont souvent trds 16ussies. d.

f. Par contre, en France, il ne dure qu'une journ6e.

&

Compl6tez i l'aide des pronoms d6monstratifs et ind6finis Icertains, d'autres, les uns, les autres, celui-ci, celle-ci, celui-li, celle-lir). Tous mes amis sont diff6rents.....

t1) pr6fdrent inviter les gens chez eux,..........

[3] 6coute attentivement mais n'aime pas beaucoup parler en boite et dansertoute la

nuit.

.....

8. 0bservez

M

....

[5J pr6fdre organiser un ap6ro tranquille chez

donne son avis sur tout : elle in16resse...."""......."........

Nous pratiquons >

de 1ui.........

.

.

17) et 6nerve

0TS ET EXPR ESS l0

t2l adorent sortir. [4) aime sortir

elle.

.

, ,

t6]

t8l.

NS

l'arbre 96n6alogique. ldentifiez et corrigez les erreurs.

@@ @@

Jeanine est /s-nq3rr€I de Vincent. Julia est la tante de Jeanne. Lilou est la nidce d'Emilie. lo belle-mdre Paul et Jeanine sont les beaux-parents de Ouentin. Christophe est le beau-frdre d'Emilie. Julia est la petite-fille de 0uentin et Sophie. 0uentin est le petit-fils de Paul et Jeanine. Christophe est le neveu de Jeanne.

quarante",rn@{

L Associez i la d6finition correspondante. 1. mon

i, 6 4

petit cousin

2. mon beau-pdre 3. ma belle-mdre 4. une famille recompos6e

{

a. C'est la

ts

b. C'est le deuxidme 6poux de ma mdre, ou le pdre de mon conjoint.

q

c. C'est l'enfant de mon cousin ou de ma cousine.

* ,,

ii

d. C'est la deuxidme 6pouse de mon pdre, ou la mdre de mon conjoint. e. C'est une

r

5" mon neveu

famille de mon conjoint.

famille qui comprend un couple avec des enfants

n6s d'une union pr6c6dente.

*

f. C'est le fils de mon frdre ou de ma seur.

3"0. Compldtez les phrases i l'aide des expressions suivant es : se fdcher - se disputer - se rencontrer se retrouver (2 fois) - se chomoiller - se raconcilier.Attention i la conjugaison des verbes. quelques jours plus tard.

se soft fAchdes, mais heureusement elles

a. Alice et Armelle

-

b. Etisa et Frantz ont une amiti6 solide. lls ne se disputent jamais 16ellement, par contre ils

".. "..." . ... ..

.

souvent. fr6quemment

c. Sasha et Alexandre n'ont pas de bonnes relations. lls

d l'anniversaire d'un ami commun. C'6tait il g a dix ans. lls ne se sont plus

d. Linda et Maurice

quitt6s depuis ce jour-li. e. L6o et Perle ne s'6taient pas revus depuis vingt ans.

f.

lls....

.....

Leila et moi 6tions amies d'enfance, nous

. il'occasiond'unecousinade.

916ce

i

Facebook, vingt ans aprds la fin du lgc6e.

LX, a. Entourez les mots quiappartiennent au champ lexicaldu mariage. h n*uveau-*e [es futurs 6poux les retrouvailles [e lancer de bouquet teg g"t$irrlS

[a

['atIiance

la

demoisetle d'honneur

maride

une soir6e improvis6e

l'union

[a c6r6monie

la cousinade ['6change des

te ddsaccord

les invit6s

veux

i

b. A l'oral. D6crivez une c6r6monie de mariage laquelle vous avez assist6. Oui 6tait invit6 ? Comment 6taient habill6s les 6poux ? 0uelles coutumes avez-vous remarqu6es ?

)" L2. 6r),ro:o Lisez ces phrases

en respectant le sch6ma intonatif propos6. Ecoutez pour v6rifier.

GggIg:,",.

:.grl:b.

r*.ry*_

-

",.

s

".1g.=loll_C

1. Ouel mariage incrogable ! Avec cette belle voiture ancienne pour amener les mari6s,

les nombreux bouquets de fleurs offerts au couple, cette c616monie trds 6mouvante

vv

i

la mairie

et cette robe de mari6e trds originale.

s 2. Mes amis ont vraiment le sens de la fdte I Pour leur soir6e, il g avait la musique

vvvv

i

fond,

des effets de lumidre comme en discothBque, de la nourriture et des sodas d volont6,

vv

des invit6s d6guis6s et super d16les et surtout une trEs bonne ambiance.

v\t

quarante-deux

une dispute

D3

- Nous organisons

des sorties, des 6v6nements

l{ous agissons

L3.

a. Fr6d6ric a 6cout6 sa messagerie t6l6phonique et il a pris des notes. Lisez ses notes.

IlelMI4

Fthic'

(SIe Car"assonne): OK wc 3/05 + 1/05 -

1kX Ae, fraisgs 500 g. /s frambaiscs 11. Ac jus dc Tamne

+5€/nu'*/pers.

$arco: exans sam.5/05 rAv 13h30 chcz Aarco

+28

bA dcs ChanTs

b. Lorsqu'on prend des notes, pour aller vite, on raccourcit des mots et on remplace certains termes i quoi correspondent les 6l6ments surlign6s en jaune ?

par des sgmboles. A votre avis,

kg.

h

........

...

we . ... ......,

I

/ ..... pers. .. .

ex4ms...........,.

sam..

.

bd. . ..

g

..............

.

.

rdv..".

c.

rillo:r

V6rifiez en 6coutant les messages.

d. Connaissez-vous d'autres fagons de prendre des notes, d'autres abr6viations ? Entrainez-vous i raccourcir des mots que vous utilisez souvent en classe.

L4,

Par cleux. Choisissez une photo de famille prise lors d'un 6v6nement familial. ) l'un de vos camarades :

Pr6sentez

- l'6v6nement dont il s'agit ou la coutume qui g est associ6e ; - deux ou trois membres pr6sents sur cette photo Ilien de parent6,

comportements,

points communs et diff6rences...J.

15. Lisez cet article. R6pondez

i

la question.

Norn de fami[te : flomrnent clroisir te nom de l'enfant Au moment de d6clarer la naissance d'un b6b6, ilfaut penser au

?

nom de famille qu'il portera. En France, avant 2005, I'enfant portait le nom de famille du pdre. Mais depuis cette date, la l6gislation permet aux parents de choisir le nom de famille de leur enfant. L

enfant peut porter : $ le nom du pdre ; * le nom de la mdre ; * le nom des deux parents dans l'ordre qu'ils souhaitent. Cependant, si les parents portent eux-mCmes le nom de leurs deux parents, ils devront choisir chacun un seul nom de famille. Par exemple, Monsieur Chapel-Dupont et Madame Legrand-Soulard pourront appeler leur enfant Chapel-Legrand, Chapel-Soulard, Dupont-Legrand, Soulard-Chapel, Legrand-Dupont.

..

Comment le nom de famille est-il attribu6 dans votre paUS ? Donnez des exemples. quarante-trois

€F{

Nows ergemXxmrxs des sorties, des 6v6nements

Visite enqudte Devenez les acteurs de Paris

Jeu de piste GPS + smartphone

Quartier du Louvre

i

Suivez une visite animee de trois heures, au cours de [aquelte vous deviendrez les acteurs d'un tournage dans Paris, Dans un groupe pouvant aiter de 1 0 40 personnes, vous participerez au reperage des Iieux pour [e tournage du prochain fitm d'un 16aIisateur qui vous accompagnera dans les rues du 4u arrondissement,

i

Cette activite participative s'adresse

partir de 8 ans et est adapt6e

)

i

tous tes publics

d

tous les 6v6nements

de groupe:sortie famitiale, entre amis, etc.

Dds 'l 5 ans et par groupe de huit personnes

maximum, jouez d ce jeu virtuet(qui parait pourtant r6et) dans le quartier du Louvre avec un smartphone 6quipe d'un GPS

Decouvrez notre s6tectron de sc6narios qul v0us emmdneront i Ia ddcouverte du Louvre en suivant un parcours inieractif, Pendant deux heures, tes 6quipes devront s'orienter avec une carte, 16pondre ) des questions, et retever de nombreux defis (recherche d'objets v rtuels ou 16ets, photos, chal[enges creatifs,..) pour 16soudre une

Tarif: 25 €/personne

6nlg me.

Tarif: 32 €/personne

Batade et cours de photo priv6 avec un photographe professionnel

ieu d'€v*si+*

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vous aurez une heure pour tenter de sortir de la piece Pour cela, vous devrez faire preuve d'observation et de r6f lexion pour surmonter Ies 6preuves qui se succedent tout en gardant votre caIme

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Ba[ades timit6es 10 participants. Accessibles d tous d6butants, initi6s, enfants d partir de 8 ans... Tous les types d'appareils photo sont accept6s, y compris les smartphones. :

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Le ]eu d'6vasion accessible aux plus de 16 ans est une aventure grandeur nature dont vous dtes [e h6ros ! C'est l'occasion r6v6e pour un adulte de retourner en enfance.., Vous devrez Otre solidaire avec les membres de votre 6quipe, faire fonctronner vos neurones malg16 la tension...

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Tarif: 30 €lpersonne

- Jeu de piste GPS Paris + smartphone Non Oui Non

Visite enquate acteurs de

Oui Ext6rieur Accessible aux enfants et adultes Nombre de personnes Prix

Dur6e

0uelle activit6 choisissez-vous ? quarante-quatre

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photographe professionne[ | Pratiquez [a

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Par equipe atlant de quatre d six personnes,

photo de f agon amusante, tout en explorant un Parrs drTIo[ent, Tout au long de la batade de deux heures trente, le photographe vous conseille sur ['utitisation de votre appareit photo, Plusieurs parcours au choix:Montmartre travers ['art de rue, les viltages du 20" arrondissement, etc,

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D6couvrez Ie Paris insolite aux c6t6s d'un

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Non

ilr*ri

a:= t: *ifi,

*lt

!.j:

l€*u-l*Fr#F+ sH*ir*+sr+ifrm::6*as'digaliii,t"r];:.4i, -'l*:.;qi'dv,*sji+i'r::B;:r,sri's++-:il,si.t:t!reii':j*;-+r*i. iE *'s p;.r* **ut* €+,1,!1rg1;,#r€1, i+ pi***, ti* $*ir* r.:+-:+ i:qir#+r p=it*ti:: dun* F*:is. Yi:e":p 6r::rr*te;+ s{*'$ tirg*rft*nt*, a**Fs:*{rt+H d* im *r:r:=*in*r's rl'sr**+t+i y+tr* irr+p**iti+n. {".?-4 rcl+,=*t*s I

fl

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lrn-1. .lr" fl:"....

6)qo:z

4

i. - rt;;.1'

Y*a.=*

t;r.-f:

***q"it*s fc

fl,mms,ef**€Euaft

#* Pi*r;'ri:. *t lri*r+re+#il= E{Sr**deg

ili,1.idi {-=l-i+st:+i'1i-i

1.Qu'a pens6 Gwenadlle de son week-end ? b. Elle l'a trouv6 trop fatigant.

a. Elle s'est beaucoup divertie.

c. Elle s'est un peu ennug6e.

2.0U est-elle partie ? a. A moins de deux heures de

Paris.

b. A tout

juste deux heures de Paris. c. A plus de deux heures de Paris.

3.0uelle 6tait la composition des 6quipes ?

4.Citez deux activit6s que Gwena6lle a r6alis6es avec ses colldgues.

5.Oir a dormi Gwenadlle ?

a. Dans une chambre d'h6tel.

b. Dans une cabane.

c. Dans une tente.

6.Ouel est le m6tier de Pierrot ? a. ll est informaticien.

r'i"i i,; r..l:-li: ;i

De;

b.

llest marin.

c. ll est cuisinier.

Ii * ili ::1 il

Aur6[ie

Satut Alors comment s'est pass6e cette journ6e < 6v6nement )) avec tes cottdgues de travai[ ? Raconte-moi les activit6s que vous avez faites !Tu sais, 6tre principa[e d'un cottdge, ce n'est pas toujours facite, alors j'ai envie d'organiser une journ6e d'int6gration pour les professeurs d [a rentr6e. Qu'en penses-tu ? A trds bient6t I Aur6tie !

'-';11 iir-.,i:i?.:5xri{:titE

i9**

rrrr:t*

5*t'tfil:'a= ;i:,*r::,.{r:" 1{*;;r l+i

{J*t=r=:*,t

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r'sr.r: I-,:ir+t.

+rc f:iE*!:riulsi:I

O{

ffi

DossrER4

> LeEonr

I

et

2

Nous nous 6valuons

1, f,),ro:: Ecoutez le reportage. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 12 du livret. a. Soulignez les propositions correctes. 1. ll s'agit d'un reportage sur des habitations congues

individuellement / collectivement. 2. Les habitants sont des personnes d'5ges et d'origines sociales diff6rents / qui se connalssent depuis longtemps. 3. Ce choix d'habitat se d6veloppe en France / n'est pas encore

populaire en France mais va le devenir. 4. Avec des projets comme Habiterre, on met en avant des valeurs familiales et dcologiques / des valeurs

6cologiques et solidaires. 5. Habiterre est comparable

b.

) un village / i

un ensemble d'appartements.

6?'to:: R66coutez. Relevez dans le reportage les phrases et expressions de m6me sens.

1. t ...

2. Au

1

un ensemble de peu de maisons, qui viennent d'6tre construites.

d6part, ces nouveaux voisins ne se connaissaient pas.

3. 0n donne une opportunit6 a tous de construire une maison moins chdre.

4. Toutes les personnes peuvent-elles g vivre ?

5. Respecter ses voisins, c'est trds important.

i

c. Compl6tez la description des relations de voisinage Habiterre avec les expressions suivantes se connoitre - se faire confiance - partager des espaces communs - d6ranger les autres ne plus 6tre de complets 6trangers - ignorer les diff6rences entre les personnes.

:

-

Faites les modifications n6cessaires.

A Habiterre, tout le monde se connoit. d'avoir un logement personnel et

Cette construction immobilibre permet

de.....,........"......".".."

nouveau village, on ne veut pas...."......,".....

."..

d ses habitants

[1) en m6me temps. Dans ce tgpe

de

[2] car chacun vit comme il le souhaite.

..

Pour 6viter les conflits, on fait tout pour ne pas

[3),particulidrement

le soir et la nuit.

Bien s0r, ces r6sidents ont d6velopp6 des relations proches et

.".........."....,

chacun peut compter sur son voisin. 0uand ils comparent Habiterre ravis de leur nouvel environnement :

i|s.."....,......

.

.

i

,..

"

. ".".. [aJ

,

leur vie pr6c6dente, ils se disent

. [5)

|

...../t0 qua rante-six

D4

2.

-

Nous contribuons au d6veloppement durable

Lisezl'article.

lndon6sie : des emballages comestibles pour r6duire consid6rablement la pollution plastique Evoware est une start-up indondsienne qui propose Le sac fait ir partir d'algues est comestible et nutritif, mais depuis quelques mois des emballages comestiblesl il est 6galement biod6gradable et se dissout rapidement afin de limiter la pollution plastique. dans l'eau sans produire de d6chet. Pour cette raison, des Un groupe de jeunes entrepreneurs a eu l'idee gdniale

de

associations internationales de d6fense de l'environnement, commercialiser des emballages comme le trds connu WWF (World Wide Fund for Nature), compldtement comestibles. Llndon6sie est le second pays lasoutiennent.Lastaft-updevraitproposerdanslessemaines producteur de plastique dans le monde. Et B millions Avenirlacommercialisationdesesemballagesdl'international.

et de

mettre au point

de

tonnes

de plastique termineraient dans l'oc6an chaque

Elle multiplie activement les collaborations avec des entreprises

que

locales pour l'instant et cherche ir signer des partenariats annde. C'est en partant de ce constat catastrophique les fondateurs de l'entreprise ont imagin6 des solutions aveclescompagniesa6riennes,parexemplepourlessachets qui contiennent les serviettes et les couverts. Cette initiative qui visent d r6duire l'impact du plastique sur les mers et

les

emballages

oc6ans n en prenant le probldme d sa source> .Les

de cette compagnie sont d6jd utilis6s pour beaucoup

de

serait tellement b6n6f ique pourl'environnement

I

Evoware et ses id6es sont un vrai moddle pour les ing6nieurs

produits alimentaires (hamburgers, soupes instantandes, qui souhaitent innover. caf6) mais d'autres projets trds int6ressants sont A

l'6tude.

1. Comestibtes : que t'on peut manger.

a. Relevez les informations sur l'entreprise pr6sent6e dans l'article. 1. Sa

nationalit6

:.."....."....

2. Ce qu'elle produit : "........................

3. Les caractdres innovants de ses produits

:

4. Les usages de ses produits :......................."......... 5. Ses soutiens dans le monde :........... ... 6. Ses clients actuels et futurs

.

... .......

:

b. Utilisez un mot de m6me sens pour reformuler les extraits de l'article. Exemple : lndondsie : des embolloges comestibles pour rdduire considdroblement lq pollution plastique. = des embolloges comestibles pour rdduire fprtemqlla pollution plostique. 1. Un groupe de jeunes entrepreneurs a eu l'id6e de commercialiser des emballages complEtement comestibles.

2. Les emballages de cette compagnie sont d6j) utilis6s pour beaucoup de produits alimentaires.

3. D'autres projets trds int6ressants sont a l'6tude.

4. Cette initiative serait tellement b6n6fique pour l'environnement

!

c. Compl6tez la pr6sentation de l'entreprise Evoware et de ses produits, comme dans l'exemple. Evoware est une start-up indon6sienne Iqui propose) proposont depuis quelques mois des emballages comestibles. Ses fondateurs ont imagin6 des solutions [qui

visent)

.......

d r6duire l'impact du plastique sur les mers et

les oc6ans. Evoware souhaite d pr6sent proposer ses produits d des compagnies a6riennes, par exemple pour les sachets

IquicontiennentJ..

...les serviettes et les couverts dans les avions. Les id6es de cette start-up sont un vrai

moddle pour les ing6nieurs IquisouhaitentJ

...

...."./ta quarante-sepr

@I{

Nous pratiquons >

3, a. f)ro:+

RAM MAI RE

G

Ecoutez les d6clarations des diff6rentes personnes. Soulignez les adjectifs et les pronoms

ind6finis entendus.

chaque tout {pu$- toute tOutes n'importe qui n'irnporte quelques lqs q4g el les qqtres aucun [+ ne] aucune [+" neJ

quoi

b. Compl6tez avec des mots de la partie a. 1.

les habitants peuvent parler pendant les r6unions.

..............

peuvent s'exprimer sur les difficult6s de la semaine.

2................"

3. Les personnes 6coutent

4. Dans les discussions,

......

5. Le matin ou le soir,

peut d6ranger ses voisins, on a des rgthmes diff6rents. ll ne faut pas faire

.......-..la

nuit

questions sont devenues habituelles, notamment le bruit.

!

...,les personnes peuvent faire des efforts et

6. Mais

n'aura de probldme pour dormir

4.

situation ne doit 6tre igno16e.

probldme car

habitant, malade ou enfant,

!

Soulignez les groupes de mots que l'on peut remplacer par un participe pr6sent. Puis r66crivez les phrases avec le participe pr6sent. Exemple : Les Restos du ceur, c'est une ossociotion qui permet oux personnes en difficultd d'ovoir des repos gratuits.

)

C'est une associotion permettont oux personnes en difricult1 d'ovoir des repos grotuits.

1. Les personnes qui n'ont pas suffisamment d'argent pour se nourrir comptent sur cette association toute l'ann6e.

+ 2. La p6riode qui repr6sente le plus grand nombre de repas distribu6s s'6tend de novembre A mars,

) cause du froid.

) ... ......."....".. 3. Les supermarch6s qui savent que des aliments seront gaspill6s peuvent contacter les Restos du ceur pour faire un don.

) 4. Chaque ann6e, les personnes qui b6n6ficient de ces aides sont de plus en plus nombreuses.

) 5. Depuis des ann6es, des artistes qui prennent part e l'association enregistrent des chansons pour collecter des dons.

+........." 6. Les personnes qui sont interess6es par le ben6volat peuvent contacter l'association d6partementale la plus proche.

5. Transformez ces propos concernant le gaspillage dans la restauration. Utilisez des adverbes Exemple : ll est frdquent qu'on gospille de lo nourriture ou restouront. ) 0n gospille frdquemment de lo nourriture ou restouront. 1. C'est

malheureux : les clients ne finissent pas leur portion.

2. 0n contrdle de manidre stricte les quantit6s vendues.

)

.

) .

.

3. Le r6le du consommateur se d6veloppe de manidre consid6rable. +..

., . . ...., ...

4. Les clients ne choisissent pas les quantit6s servies, c'est 6vident. ),........... 5. Nous militons de manibre active contre le gaspillage.

+.

.

.

.. ..

.

.

6. Certains restaurants modifient leurs habitudes de service en profondeur. quarante-huit

.

)..,.

.,

de manidre.

D4

- Nous contribuons au d6veloppement

durable

6. CI,lo:s Ecoutez ces commentaires de consommateurs. Relevez les adverbes, puis indiquez leur fonction. Donne une information sur la quantit6

Donne une information

sur l'intensit6

,x1 t: 1

,:i r,l

3.."".."

4.....

7.

5.....".

,l

:l

6.......

ri

il

t.

.l

Reformulez ces propos avec un adverbe de m6me sens. Exemple : Tont de bonnes hobitudes pourroient 6tre odoptdes.

>

Tellement de bonnes hobitudes pourroient €tre odoptdes.

1. ll est grandement probable que les citogens feront des 6conomies si on jette moins.

)..

.......

."...

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

8. a.6),io:s Ecoutezetindiquezsion6voqueunebonne Exemple

t

u

2

ouunemauvaise'-J relationdevoisinage. 3

4

5

6

x

i I'aide des expressions suivantes: ovoir des offinit1s les espaces communs partag6s - avoir des relations de bon voisinage - faire confiance ) ses voisins se connaitre - 6tre de complets 6trangers - ne pas ignorer les diff6rences entre les uns et les autres. b. 06}ro:s R66coutez les t6moignages. Reformulez-les

-

-

Exemple : J'oi beoucoup d'ofrinit6s ovec mes voisins. 1. .......

2........ 3........ 4........ q

6.

9. Par deux.

i votre camarade une des initiatives suivantes, dans le domaine de I'habitat participatif. ll exprime son adh6sion ou 6met des r6serves. Echangez les r6les. Exemple : A: Sitout le monde choisissoit l'habitot porticipotiJ on 1conomiseroit de lbspoce et on encourogeroit lo solidoritl. B : Moi, je suis pour ! Mois celo demande de passer beoucoup de temps d discuter pour €tre d'occord.

-

A l'oral. Vous proposez

[habitat individuel est la seule forme d'habitat moderne pour des familles ind6pendantes. N'importe qui sait que vivre ensemble provoque des disputes. Partager des valeurs communes suffit pour d6velopper des affinit6s avec ses voisins et se faire confiance. quarante-neur

@I{

I"0. Associez les 6l6ments pour former des extraits de dialogue. & a. Ecoutez, toutes les 6tudes sont claires : ces dates sont souvent fausses ou non respect6es. ll faut changer la loi, point ) la Iigne. b. C'est absurde 6videmment, tous les b6n6voles sont honn6tes, de plus les comptes sont v6rif i6s I c. ll fout bien comprendre que ce livre est 6crit pour

Exemple : 1. Dons votre livre, vous porlez beoucoup de l'6conomie solidoire, expliquez-nous... 2. Vous

vouliez ajouter quelque chose ?

3. Je voudrais insister sur un point, dont on ne parle pas

suffisamment : la collecte des v6tements. 4" ll faut juste esp6rer que cette association ne cherche

les

pas d enrichir quelques personnes... 5. Sije peux me permettre, il me semble que vous faites une erreur... 6. Les d6fis du futur nous obligent ir red6finir notre moddle de consommation. Et vous pensez vraiment que la loi sur les dates de p6remption changera ? i

!"c;?.,..., ;3...... .;4.

;5.......;6. .

};-.-+itilgr+lgr:,,:$:

l].!,i;:;ii:11ffi

;7.

gendrotions octuelles

et

futures.

d. Euh, oui, je voulais ajouter que ce sgstdme existe d6ji en Suisse. e. Je suis parfaitement d'accord avec vous ! f. Vous avez bien s0r raison, mais nous reparlerons des v6tements dans quelques minutes. g. Ah oui ? Eh bien allez-g, nous vous 6coutons si vous pensez que je me trompe !

...

.

L3." *. (})ir;32 Ecoutez ces commentaires sur le probldme du gaspillage. lndiquez quel acteur de la chaine alimentaire est concern6 par le gaspillage. Puis cochez si on parle de la cause du gaspillage. acteurs de la chaine alimentaire le producteur

le consommateur

Exemple

cause du easpillage

le distributeur

x

x

t 2 3

4 5

6 b.

6)ln:r

Exemple

Lfi. firc:a

: ll

R66coutez. Pour chaque phrase qui 6voque la cause du probldme, proposez une solution.

fout encouroger les consommoteurs

d ocheter uniquement les produits dont ils ont besoin.

Ecoutez les phrases et indiquez lequel des trois sons est dominant , R6p6tez lentement, en articulant fortement ces trois sons. Exemple i As-tu vu le tutu de tulle de Lili d'Honolulu ?

Drc)cinquante

[y]

-

[q] ou [u].

D4

Nous agissons

- Nous contribuons au ddveloppement

durable

13.

Observez cette image. a. Choisissez la bonne 16ponse ou r6digez pour pr6senter l'image de manidre 96n6rale.

O

Quelle est la nature du document C'est une illustration. C'est une photographie. C'est un tableau.

O

ou se passe la scdne

?

?

On ne sait pas. Dans un supermarch6. Dans un restaurant. @ A votre avis, d quelle 6poque se passe la scdne

?

llyacentans. De nos jours.

Pr6cis6ment en 1958. des personnages ? Qui sont-ils

@ y a-t-il

?

b. Associez les diff6rents plans de l'image aux 6l6ments pour obtenir une pr6sentation pr6cise du document. Puis dessinez-les sur I'image. 1. Au

premier plan,

se trouve un rauon de supermarch6.

2. Au second plan

'

3. Au centre,

,

4. A l'arridre-plan,

ll semble g avoir peu de clients dans le magasin.

on voit l'all6e centrale du supermarch6.

0n ne peut pas le distinguer clairement car la photo n'est pas nette. 0n ne voit pas le client qui pousse

on apergoit deux clients. on voit seulement un chariot de supermarch6 rempli de produits

ce chariot.

alimentaires.

Le premier regarde des produits, mais on ne peut pas bien voir le second.

c. R6digez un bref commentaire de cette image. Justifiez votre interpr6tation en donnant vos impressions.

i

L4"

R6pondez l'enqu6te sur la consommation des fruits et l6gumes portant le logo des Exprimez votre adh6sion et vos r6serves dans ce d6bat.

1. Connaissez-vous

[e principe des fruits et l6gumes

r

LeqonsSet4 Nous nous 6valuuns

1.

Lisez l'article. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 14 du livret. Leader international dans Ie domaine du caf6, le pr6sident de l'entreprise italienne lllycaffi, Andrea llly, explique sa strat6gie de d6veloppement durable d La Tribune. La Tribune: Vous avez donc fait le choix de la qualitri et du respect humain ?

La Tribune : Ouel est le lien entre lllycatfB et

les cultivateurs de caf6 ?

Andrea llly : En 1991 , au Br6sil, nous avons cr66 le prix Ernesto. ll vise promouvoir une production durable et de qualit6. Dans les vingt pays oir nous achetons nos produits, nous garantissons aux producteurs respectent nos rdgles de production un prix d'achat 30 % plus 6lev6 que celui du march6. Dans le monde, 25 millions de familles participent la production de caf6. Mais la majorite vit avec moins de deux dollars par jour. C'est un probldme 6thique. Nous cherchons d y remddier et nous les incitons 6galement d produire

i

qui

i

un

cf1

Andrea llly : En effet. Pour d6velopper et transmettre les connaissances n6cessaires aux producteurs de caf6,

nous avons aussi fond6 en 1999 l'Universit6 du caf6. Nous avons 6galement cr66 en 2000, au Br6sil, le C/uDe illy do Cafe dont 600 producteurs sont membres. Nous avons des liens forts. 0n y parle de questions envimnnementales, en formant par exemple les agriculteurs une meilleure gestion de l'eau. Parfois, le club soutient

i

des projets de d6veloppement social, comme la construction d'6coles dans les communaut6s locales.

[...]

de meilleure qualite.

a. Entourez le titre qui correspond

i

l'article.

1. Pas de caf6 sans argent. 2. Se rapprocher des producteurs : la cl6 d'un caf6 de qualit6.

3. La production de caf6 : un probldme social et environnemental. b" Associez pour

trouver les objectifs de l'entreprise lllgcaffd.

lllg a cr66 le prix Ernesto . lllg achdte le caf6 ) un prix sup6rieur d celui du march6 lllgcaffd cherche

i

pour rem6dier d un probldme 6thique.

,. ,

inciter les producteurs d cultiver un caf6 de meilleure qualit6. afin de promouvoir une production durable et de qualite.

c. Vrai ou faux ? R6pondez etjustifiez avec un extrait du texte. 1.

lllgcaffd a cr66 un organisme de formation.

2. lllgcaffd s'occupe uniquement de questions 6conomiques et commerciales.

,

tr.rou ,

o;.;,; ;t; ;rr..; ,. ;;;.;;;;

,

Vrai ,- Faux

,*lVrai --,

. - Faux

Vrai

-'

Faux

d. Pr6sentez les objectifs de lllgcaffE avec trois verbes p16positionnels diff6rents.

-

3 objectifs pour lllgcafrE: Fournir dans chaque pags du monde l'authentique expresso italien Garder un lien proche avec ses producteurs Participer au d6veloppement durable

lllgcaffd

et ......

)€

cinquante.deux

/to

D4 * Nous contribuons au d6veloppement durable

0bservez la bande dessin6e.

a. Ecrivez la l6gende sous chaque case de la BD. Arretons le gaspillage de papier. Plus de confort et moins de pollution. Economique, 6cologique et bon pour la sant6. C'est quol ce ntachf,w

Tu d4cores

?

wtre

botte aux Lettres ?

Lffi] lW suLs ew traf.w de coLler uw autocoLLawt < stop Pub >.

)e

rei;{n.rs Ecoutez l'6mission de radio. Cochez la case de BD Iactivit6 a) quicorrespond p16sent6 par 0livier. h;.

e" fi)ria3-q R66coutez et compl6tez l'affiche.

i

un 6cogeste

Forum des tieu: Re]tllob But pour tes porticiponts

Progromme des otetiers

:

Oppfendfe

;

Le 2l ovrit: Le 22 ovrit:

r{. Compl6tez le texte publicitaire avec des 6l6ments pour inciter

}

agir.

t:'ilitl *i n,, ,ilfu.lt1 li,,,t,l.i Vous voulez devenir un acteur du d6vetoppement durable Participez

A

?

natre 4" Forum des dcogesfes et inscrivez-yous d nos ateliers !

Cette ann6e, [e forum s'int6ressera particulidrement

i

[a r6alisation maison de certains

produits du quotidien. Pourquoi rdatiser vos produits vous-mdme : ga

?

co0te beaucoup moins cher de fabriquer

ses produits soi-m6me.

.

Si

vous n'utilisez pas de produits toxiques, : les

beaucoup plus d'embaltages.

produits du commerce n6cessitent

/ro cinquante-trois

ffi

Nous pratiquons >

3. Reformulez

G

RAM MAI RE

avec le verbe propos6 entre parenthdses.

Exemples : tobjeaif de ce projet : ddvelopper le commerce 1quitoble. [viser dJ > Ce projet vise d ddvelopper le commerce 1quitable. Notre ombition : encouroger lo solidorit1. [euvrer pourJ > Nous euvrons pour encourager lo solidarit1.

a. Le but de notre action : favoriser la production locale. [viser

))

b. l-objectif de cette association : lutter contre le changement climatique. Iessager deJ

c. [ambition de notre collectif : promouvoir les 6cogestes. Ichercher d] d. Notre objectif : vendre des produits 6quitables. Ichercher d)

e. Notre ambition : cuisiner des plats 100

f.

4.

%

locaux. Ieuvrer pourJ

Notre but: produire notre 6lectricit6. [viser bJ

Lisez l'infographie. Compl6tez les objectifs du d6veloppement durable viser d, essoyer de, chercher d, euvrer pour.

@

i

l'aide de trois verbes parmi

Le d6veloppement durable

:

Pr6server l'environnement et Ies ressources naturelles

|@@|

+tf,"ii::l#,+Fls_ Devetopper

Le d6vetoppement durabte.

,€-+

Satisfaire

e=i"fr;,-FT4"i::fl,4fiiiit_ la croissance et

.€.li jlilir,+tB,*,8.

t;emcaCite economiques

lesbesoinshumains===-,.=;:=;,;r-,-"ffiHiruJJJ.*oo.s

i objectif

et r6pondre un

ftlm

5.

Le

d6veloppement durable

Ecrivez le verbe entre parenthdses

cinquante-quatre

i

la bonne forme.

:-=--- 1..'rr.:i'iE;trr+-

: d'6quit6 sociale ,

:,'.::r

,,,

'' :

Oe proOuction et de consommation

dtrables

D4

6.

a. Associez les 6cogestes

i

Nous contribuons au d6veloppement durable

leur but.

* ._ ' r -\ 3. Je fais les petits trajets d pied ou d v6lo. r " . 4. Je lave mon linge a 30'C plutOt qu'i 900 C. r . 5. Je trie mes d6chets avec mes enfants. '. t.

Je prends des douches d lo ploce des

2. Je consomme

-

local.

bains

6. J'utilise l'eau de pluie.

b. Formulez les buts des 6cogestes de la partie a avec > ou .

a. Les producteurs de ma r6gion peuvent bien gagner leur vie. b. J'1conomise l'eou de lo moison. c. lls ont une conscience 6cologique. d. Ma consommation d'6nergie est plus basse. e. J'arrose mon jardin.

f. Je limite >, >,

t. Je prends des douches d la ploce des boins poul/ olin d'1conomiser I'eou de la maison. 2

3.. 4.

5.. 6

7.

Lisezla page d'accueil du site waterlogic.com. Ecrivez dans le tableau les extraits qui incitent

)

agir.

INCITER A IEIN a. Tenter de convaincre en r6pondant

i

une question

que tout le monde se pose b. D6crire une situation critique

c. Souligner les cons6quences positives de la participation du lecteur d. S'adresser directement au lecteur pour l'impliquer e. Utiliser des verbes d'action

8. 6)ro+o Ecoutez. lndiquez si l'intention est de persuader

ou si le ton de la phrase est neutre.

R6p6tez les phrases. Exemple I ll A o trop de pollution. llfaut que chocun de nousfosse des efforts quotidiens. > Lintention est de persuoder.

E

I

lntention de persuader

=

i

tli!i,B+

x

Ton neutre cinquante-cinq

O{

Nons pratiqlrons > M0TS ET EXPRESSI0NS

H*ru ffi,*.E

@

ftnance solrdalre

alimentation b6n6frciaire changernent climatique

inc ite r

h. Compl6tez la pr6sentation de l'association Finansol avec des mots de la partie ;:. Faites les modifications n6cessaires. Plusieurs 16ponses sont possibles. Avec Finansol, votre argent prend de la valeur et vos convictions aussi. Vous avez 6conomis6 un peu d'argent, donnez du sens d Avec un petit

Les

,. .

votre

s'engagent

i

.

I

peuvent c16er leur propre petite entreprise.

, les

.,

.

rembourser l'argent

Cette ann6e, en France, 12 000

ont 6t6 accord6s.

en frangais standard. Exemple :

)

+

demx. Jouez le dialogue avec les expressions en

}qiji:iliifli:

frangais standard.

i#*4i.i,i;,:l

E$.. D6crivez cette BD et son contenu. Utilisez : bonde, plonche, cose, bulle, scdne... s donc, Jeon-Cloude ! esl ce que c'est que ce

belle ddbordonle el

I

Tu n'es pos sons sovoir gu'un comporl emenl duroble c'esl chez soi mois aussi

Quoi ?? Tu vos ou solon de Friedrichshofen

C'est du bon sens, treon-Claude, des petits gestes ou quotidien - chez soi et ou bureou...

ffi.,o,*u ie ...$Nl'{.tt

Cette BD est constitude d'une seule bonde ovec ..

cinquante-six

-

es+

\-\ton

dcron

D4

- Nous contribuons au d6veloppement

durable

Hous agis$ons

12.

a. Lisez les phrases. Associez chaque partie de ce texte incitatif au bon num6ro. 1. Pourquoi mettre ses v6tements dans des bornes de r6cup6ration ?

2. Vous aidez des personnes dans le besoin.

la

-*-> Partie

lntroduction

3. Un nombre impressionnant de tee-shirts, pantalons, chaussures et manteaux se vendent quotidiennement. Et quand un petit trou apparait, ou que la mode change, alors on jette et on rachbte. Plut6t que de les jeter, ils peuvent 6tre collect6s, tri6s, valoris6s, port6s par d'autres personnes ou recacl6s. C'est donc le d6but d'une seconde vie. 4. Vous faites 6galement un geste pour la plandte. 5. La majorit6 des v6tements sont propos6s en boutiques, i des prix bas, pour aider celles et ceux qui n'ont pas assez d'argent pour s'habiller. 6. Vous comprenez tous les avantages maintenant. Alors, qu'attendez-vous ? Participez b une bonne cause et recgclez vos vOtements I 7. En effet, une partie est recgcl6e pour

Titre du d6veloppement sous forme de question ----r* ld6e

/ argument 1 -

-

-*--*-

--

Explication ld6e

/ argument

Partie

no

---+- Partie

no

-**-:---rF Partie

no

*.-e-

Partie

no

----> Partie

no

2

conclusion

no.

valorisation 6nerg6tique.

b. Compl6tez les rdgles pour r6diger un texte incitatif. J'implique le lecteur dans mon texte en utilisant

>.

Mon texte doit 6tre structu16 en trois parties

:

$une

ffi ,n .

..... ......:

je peux commencer en posant une question [exemple : Pourquoi pr6ter

?J

accompagn6s d'exemples

puis 16pondre il cette question en pr6sentant mes.

;

@une.

Vous 6tes membre de l'association de votre quartier. Vous avez remarqu6 que les r6sidents tient peu ou pas du tout leurs d6chets. Vous r6digez un texte pour inciter les r6sidents i faire le tri s6lectif. Aidez-vous de la structure du texte de I'activit6 12.

13.

14,

Lisez le document et r6pondez aux questions.

Paris

:

jeter un m5got de cigarette par terre peut coffter cher !

La mairie de Paris a d6cid6

d'intervenir.

Les fumeurs parisiens

jetant

leur m6got de cigarette dans [a rue peuvent payer une amende de 68 euros.

jeter son m6got i\

d terre

vient abimer le paysage urbain et [e cadre de vie de chacun.

C'est aussi un geste qui a de s6rieuses cons6quences sur ['environnement. Un m6got met entre quatre et douze ans pour disparaitre. lI potlue. Ses substances toxiques sont mauvaises pour [a nature : [a v6g6tation, les animaux, ['eau.

a. Par deux. Que pensez-vous de l'action de la mairie de Paris ? Comparez avec la situation de votre pags. b. Pouvez-vous donner d'autres exemples oir les citogens doivent pager une amende s'ils ne font pas un 6cogeste ? cinquante-sep,

O:{

Nous contribuons au ddveloppement durable U

fc;"ru"a:

1.0uelle 6tait l'ancienne profession d'H6ldne

?

a. professeure. b. agricultrice.

c. assistante sociale. 2. En quelle ann6e est n6e l'association < Ligne nature

>>

?

a. en 2006. b. en 2008.

c. en 2010. 3. 0uel est l'objectif principal de l'association ?

a. Nettoger les jardins abandonn6s des quartiers. b. Faciliter l'accds

i

la terre aux gens sans jardin.

c. Aider les personnes 6g6es

i

cultiver leur jardin.

4. Pour H6ldne, que partage-t-on gr6ce

i

ce tgpe de jardin ? [au moins deux 6l6ments de reponseJ

5. 0uelle est l'une des raisons pour lesquelles les personnes cherchent

6. Que dit H6ldne

i

propos des grandes surfaces ?

a. Elles imposent aux consommateurs certains aliments. b. Elles proposent de plus en plus de produits biologiques.

c. Elles commencent

i

lutter pour la cause environnementale.

Nos habitudes alimentaires doivent-elles changer

re

cinquante-huit

?

) cultiver leurs propres fruits et l6gumes

?

Aujourd'hui, tout le monde connait l'AMAPi grdce d ses paniers de l6gumes bio et aux liens sociaux forts entre ses adh6rents et les producteurs. Le r6seau des Jardins de Cocagne, moins connu, m6rite 6galement que l'on s'y int6resse. ll regroupe i ce jour plus de 130 jardins sur l'ensemble du territoire frangais. Cette association d but non lucratif d6veloppe des projets d objectifs multiples visant au d6veloppement de I'agriculture biologique et ir une production locale destinee d des consommateurs n locavores ,. Elle travaille en partenariat avec d'autres agriculteurs biologiques qui 6changent leurs produits permettant de varier les contenus des paniers chaque semaine. Dans le mOme temps, ils font part de leurs savoirs techniques et pr0tent du mat6riel d l'association. Les Jardins de Cocagne portent aussi un projet humain d'emploi, de formation et d'accompagnement pour des adultes qui ont besoin d'un coup de pouce 2r un moment de leur vie oir ils se retrouvent en situation de pr6carit6. Ces personnes sont salari6es et travaillent dans le jardin pendant deux ans au maximum. Elles peuvent ainsi explorer et tester des pistes professionnelles, et construire un projet r6aliste et durable. Lutter contre les exclusions et la prdcaritd en mobilisant les conditions d'un retour d I'emploi durable, chez des femmes et des hommes en difficultis sociales et professionnelles, dans le cadre d'une activitd de travail valorisante. o o

Extrait de la Charte des Jardins de Cocagne 1,

Association pour le maintien d'une agriculture paysanne

1. llauteur de cet article

:

a. s'inquidte pour le monde

agricole.

b. critique un tUpe

d'entreprise.

c. f6licite les valeurs d'un projet.

2. Dites si l'affirmation suivante est vraie ou fausse en cochant Ix) la case correspondante. Citez le passage du texte quijustifie votre 16ponse. Les Jardins de Cocagne sont plus populaires que I'AMAP.

:

Vrai

3. Expliquez avec vos propres mots ce que l'auteur entend par

,- :Faux. >. ,

4. 0u'offrent les agriculteurs biologiques aux Jardins de Cocagne ? [citez deux 6l6mentsJ

coup de pouce

donnent les Jardins de Cocagne aux personnes qu'ils embauchent ? a. lls leur proposent un travail i dur6e ind6termin6e. b. lls les aident ) pr6parer leur avenir professionnel. c. lls leur offrent des terres pour cultiver des l6gumes.

5. Ouel

>

Chaque semaine, les adh6rents des Jardins de Cocagne d6couvrent avec surprise [e contenu de leurs

paniers bio et solidaires ! Les saisons et les r6coltes d6cident pour ces consommateurs qui doivent parfois chercher des recettes pour cuisiner des [69umes qu'its ne connaissent pas. Les supermarch6s ont peut-Otre du souci i se faire...

Novembre 2017

c,nquanre-neu'

@F{

DOSSIER

5

> Leqonr

I. et ffi

Nous nous 6valuons

L.

Lisez la lettre de motivation de Julia. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 15 du livret. Julia Storter 3 boulevard Carnol

Parfumerie Botra

06300 NtcE

560 route de Nice

j.storter@ipag,fr

06620 LE BAR.SUR.LOUP

06 07 0B 09 00 Nice, le 5 septembre 201 B

objet : candidature au poste de conseille(dre) de clientdle stagiaire de novembre

ijanvier

Madame, Monsieur,

Je suis actuellement un double cursus d'ingdnierie et d'dconomie au Politecnico di Torino (l-urin, ltalie) et d l'IPAG Business School de Nice, Je souhaite d pr6sent mettre en pratique mes connaissances th6oriques, c'est pourquoi je vous adresse ma candidature au poste de conseilldre de clientdle stagiaire, pour valider mon stage de deuxidme ann6e.

Trilingue franqais, anglais et italien, je me suis install6e en ltalie pour le lyc6e. Aprds avoir obtenu un baccalaur6at linguistique d Turin, j'y ai int6gr6 la filidre d'ing6nierie et j'ai continud d accumuler un certain nombre d'exp6riences, En effet, j'avais d6jd travailld comme vendeuse et comme serveuse avant mon baccalaur6at et, pendant mes 6tudes sup6rieures, j'ai 6galement donn6 des cours d'anglais. J'ai aussi d6velopp6 un excellent sens relationnel car.i'ai pu rdv6ler

mon esprit d'6quipe, ainsi que mon sens des responsabilit6s. De plus, je sais faire preuve de calme et de logique dans mes recherches de solutions en cas de situation complexe. Enfin, je voudrais acqudrir des pratiques professionnelles dans une entreprise francophone, Je resterai donc ir Nice jusqu'd la fin de l'annee scolaire et pendant l'616. Je serais heureuse de travailler pour vous aprds avoir validd mon stage, au cas oir vous seriez d la recherche

d'employ6s saisonniers. Je me tiens ir votre disposition pour un entretien afin de vous exposer en ddtail mes motivatlons. En vous remerciant de l'attention que vous porterez a ma candidature, je vous prie d'agrder, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distingudes. Julia Storter

JwLLa stoYteY

a. Soulignez dans la lettre les comp6tences de Julia. Puis r6pondez 1. Parmi ces comp6tences, lesquelles montrent ses aptitudes dans des moments difficiles ?

2. Lesquelles concernent les liens au sein de l'6quipe ?....

..".."..""........

h. Compl6tez la frise chronologique avec des extraits de la lettre de motivation. Arrivde en ltalie (/'e..rne. s.u,s. insfCIll6.e

Premier diptdme "

en.l.tslie.z.

,

,,

{,,,,,,,.r,,

2011

2012

2014

2015

2016

2017

2019

f:Esueyllellsg-j

Avant te bac

C!qq"! soixante

2018

eellr

il

D5

-

Nous allons 6tudier ou travailler en frangais

c. Entourez les 6tapes du parcours de Julia.

@Validerunelicence-R6digerunm6moire_FaireunStage-Pr6parerUnconcoUrSenAngleterre_ lnt6grer un double cursus

-

S'inscrire dans une filidre d'ing6nierie

-

Donner des cours

d" Compl6tez le tableau avec des 6l6ments de la lettre de Julia.

Mots ou expressions qui..

indiquent le but

Extraits de la lettre >

expriment la cause indiquent la cons6quence confirment et expliquent une information indiquent un ajout dans une 6num6ration indiquent la fin d'une 6num6ration ../10

fl, ftlura:

Niara est en rendez-vous avec Christelle, sa conseilldre d'orientation professionnelle. Ecoutez l'extrait de leur conversation. a" Vrai ou faux ? Cochez et justifiez par une phrase r6dig6e. Exemple : Nioro veut crder une entreprise de conseil. Faux 1. Dans ce nouveau poste, Niara

)

tlle postule ouprds d'une entreprise de conseil.

pourrait faire des missions au Br6sil.

2. Christelle, la conseilldre, s'inquidte pour les langues parl6es par Niara.

LJVrai [.

Faux

l,,lVrai L

Faux

b. Lisez les tables des matiBres de ces deux portfolios. Cochez celle qui convient Soulignez les 6l6ments recommand6s dans la conversation. 1. Mon parcours a.

1. Ma formation

:

Au Br6sil : 6tudes secondaires

i

6tudes au Br6sil puis en France, Master de traduction frangais-portugais

b. En France : 6tudes sup6rieures puis traductrice

2.

c. A Monaco : assistante stagiaire pour collaborateurs brdsiliens

3. Mes motivations : am6liorer

2. Mes trois comp6tences cl6s

(.,.)

Niara.

1.

Mes exp6riences :traduction et interpr6tariat mon franqais et me sp6cialiser

en traduction l6gale

E

2.n

r. 6r),rn+: R66coutez. Soulignez les comp6tences n6cessaires pour le poste d6crit. Puis entourez les comp6tences de Niara. vente pilotage encadrement

n6gociation

formation

accueil

rep16sentation

recrutement

6valuation Relevez les conseils de Christelle. Exemple : Pour mettre en 1vidence ses compdtences.'

."".../to soixante.,

rn

&{

Nous pratiquons >

G

RAM MAI RE

S, r;lt,ir*,r Ecoutez Marine pr6senter ses 6tudes. Relevez les verbes et indiquez les temps utilis6s. lnfinitif pass6

Plus-que-parfait

lmparfait

Pass6 compos6

j'6tois


>

Pr6sent

Futur simple

/ je ne ,

1. Pas de longue pr6sentation de vos exp6riences: les recruteurs attendent un parcours 16sum6. +........,.....

?. Ne dites pas de choses n6gatives sur vos anciens emplogeurs.

3. Je vous recommande de t6l6phoner aux entreprises quelques jours aprds avoir envog6 votre dossier de candidature.

) 4. Et si vous faisiez aussi quelques candidatures spontan6es ?

5. ll est n6cessaire que vos trois comp6tences cl6s soient visibles sur la table des matibres du portfolio.

)...,...........

.

6. Cr6er un site web, ce serait peut-Ctre int6ressant ?

)

..........,...

.

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

3. Remplacez s'inscrire

-

les verbes en gras par un verbe plus pr6cis parmi : pr6porer

r6diger

-

-

-

obtenir

suivre.

int6grer

-

valider

-

Exemple : Luis est en closse pr6parotoire, il 1e4,"t concours d'entr6e oux grondes 6coles.

prepore a. Grdce d ce programme d'6change, je fais des 6tudes en lrlande.

b. En France, il faut trois ans pour faire une licence mais aux Etats-Unis, il en faut quatre

c. Est-ce que vous avez fait votre

CV

!

et votre lettre de motivation ?

d. Depuis qu'il est sur un forum 6tudiant, Nenad a trouv6 beaucoup d'informations sur les d6marches ) faire pour aller

i

la fac.

e. La candidate a les dipldmes demand6s : elle a eu une licence professionnelle aprds un baccalaur6at technologique.

f.

Dans mon paUS, les 6tudiants font les universit6s prestigieuses sur concours.

soixante-trois

ffi

ffi, a" Lisez les mots suivants. Associez-les i une partie du portfolio professionnel. Certains 6l6ments peuvent 6tre dans plusieurs parties. Photo - coordonn6es - objectif Is) de carridre - lieu - description des t6ches - comp6tences

-

titre du poste

-

- description des fonctions - missions et r6sultats - langues - formation lettres de recommandation - p6riode - travaux 16alis6s - exemples - exp6riences - dipl6mes

table des matidres

Couverture

Corps

CV

-

Annexes

deux. A i'mral. Posez des questions i votre camarade. Conseillez-le sur la pr6sentation de son parcours. Puis 6changez les 16les. Exemple : A: > B : Un(eJ repr6sentant(eJ commercial(e).

) )

7.

',........."'')

,

,,...,.."..''.')

h" R6digez une phrase pour d6crire l'action de chaque personne de l'activit6 e avec les verbes trouv6s. Exemple : Le ou lo reprdsentont(eJ commercial[eJ devro ndgocier ovec les clients. 1. ....... ....... 2......."....

....

?

4.

.."...""..".."".

5.................

6.

&ffi, 6,)'rri,r Ecoutez les phrases et indiquez le temps utilis6. Puis 16p6tez les phrases. Exemple : J'oimerois mettre en voleur mes trovdux surtout. Exemple

imparfait pass6 compos6

conditionnel p16sent

soixante-quatre

)(

L

?

3

4

5

6

D5

-

Nous allons 6tudier ou travailler en frangais

3{crxs egis$*s}$

fl ,t#lifl $$"l#.$$i1"1,",jfl.:f#ffil.1ffi

$

i

"[, Faites les activit6s suivantes pour comprendre des mots nouveaux. *. Dans les deux exemples suivants, le mot en couleur est inconnu. Soulignez les 6l6ments de la phrase qui permettent de comprendre le sens de manidre g6n6rale. 1. Pendant mon stage, j'ai pu aider les producteurs ivoiriens d lutter contre l'appauvrissement de leurterre

;

en effet, je leur ai montr6 comment changer de plantes pour garder une terre riche. 2. GrAce d la licence que j'avais eue au Portugal, j'ai obtenu des 6quivalences

) l'universit6 frangaise

et j'ai pu entrer directement en deuxidme ann6e de licence.

ti. Certains mots sont compos6s de plusieurs parties : pr6fixe, racine, sufiixe. Lisez la composition de chaque mot et r6digez une d6finition. Compl6tez les listes d'exemples. Exemples avec le m6me pr6fixe

Pr6fixe

MOT NOUVEAU

o[p]-: prdfixe ' qui I I

indique

un mouvement en direction de

.

a

i

liia:.;:1.,i|

SUtfIXC OUI

corresDonda nt

!

I

Exemples avec le m6me sufrixe

-issement:

-POUVT-: raClne

amener'

' 6quiva lence

Suftixe

lndlque une

l'adiectif '

actton avec

,-yol-: racine -ence : suffixe : qui correspond qui d6crit un 6tat, I

au nom

valeur

',

une situation

fl. Le mot inconnu peut ressembler b un mot dans votre langue ou dans une langue que vous connaissez. Donnez un exemple de mot que vous avez d6couvert r6cemment. Exemple : oppouvrissement = impoverishm enl en ongloig empobrecimiento en espognol, impoverimento en itolien.

,$..lii,

R6pondez a la demande d'un professeur stagiaire, 6tudiant

ilt:

i

l'universit6, qui a observ6 votre classe.

Christophe

Bonjour,

cette demande car je suis actuettement etudiant en master pour devenir professeur de franqais pour les etrangers. Je suis venu dans votre 6tabtissement. J'ai appris beaucoup de choses, mais pour rediger mon m6moire, j'ai besoin de mieux connaitre vos motivations et vos objectifs. Pourriez-vous expliquer dans un petit texte dans quet(s) but(s) vous apprenez [e franqais et pour quette(s) raison(s) vous appr6ciez vos cours de [angue franqaise ? D'avance, merci I

Je me permets de vous adresser

It"itr, En France, la s6lection

i

l'entr6e dans les grandes 6coles est diff6rente des pratiques universitaires. i la fin du lgc6e pour int6grer les classes pr6paratoires et pr6parer les concours d'entr6e aux grandes 6coles. A I'universit6, les examens pour passer au niveau sup6rieur ont lieu i la fin de chaque semestre et ne sont en g6n6ral pas des concours. Dans votre paUS, comment intdgre-t-on les 6tudes sup6rieures ? Existe-t-il plusieurs modes d'6valuation dans ces diff6rentes filidres ? En effet, les candidats sont s6lectionn6s sur dossier

soixante-cinqffi@

DOSSIER5 >Leqo.'tffietffi Nous nous 6valuons

k.

Lisez la page de ce site web. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 17 du livret.

Vous revez de changement professionnel ? Vous vous posez 1000 questions sur votre

16orientation professionnelle

(

Vous pensez

?

"

Avant ses dix ann6es d'exp6rience en coaching, Maxime Brunel a travai116 dans le secteur du management auprds de grands groupes internationaux industriels.

ffi[rEffiir

prise de risques ,r ?

Nous vous r6pondons :

;Ir,{ffiil

Nouvelles

?

opportunit6s. > Alors, qu'attendez-vous C'est peut-Etre le moment de de votre zone de confort en d6veloppant vos competences avec notre

sortir

coach. rEljtffi&s

" Connaitre et valoriser ses savoir-faire et savoir-6tre " Acqu6rir une solide confiance en soi . Am6liorer sa communication

- D6velopper

.

son r6seau professionnel

D6crocher et r6ussir un entretien

Je voulois ovoncer dons mo corriEre. Moxime m'o permis d'identifer de moniAre cloire mes tolents. lo m'o beoucoup plu. Avont, je ne pouvois pos imoginer €voluer vers un poste de direction g€n€role. Didier A., directeur g6nEral de BGM Entreprises n

,

que je voulois om€liorer mo prise de parole en public. vroiment cet Je suis contente cor occompognement m'o beoucoup oid€e o me sentir plus 0 l'oise o l'orol. > o

J'oifoit oppel oux services de MB-Coaching porce

Valerie

F.,

secr6taire de direction chez Audience+

a" D6finissez le m6tier de Maxime Brunel.

h. Vrai ou faux ? Cochez et justifiez votre r6ponse avec un extrait de la page web. 1. La prise de risques peut ouvrir sur des possibilit6s.

i Vrai

,

2. Changer de travail inquidte 96n6ralement les gens.

I

.Faux

3. En faisant appel

)

Vrai :

vrat

MB-Coaching, Didier a pu identifier ses points forts.

5. [ambition de Didier a toujours 6t6 de devenir directeur 96n6ral.

r :Vrai

6. l-accompagnement a 6t6 utile d Val6rie.

r

Val6rie

Vrai i.

Faux

:

d" Lisez les propos suivants. Ouelles formations conseilleriez-vous >

Formation: soixante-six

D5

- Nous allons 6tudier ou travailler

en frangais

e. Ecrivez un message sur le forum pour demander les impressions des personnes qui ont fait appel i un coach : vous dites pourquoi vous 6crivez et vous les interrogez sur leur satisfaction, leurIsJ prdf6renceIs) et I'utilit6 des formations.

./t0 ffi. ilqr,,re Ecoutez I'interview de Patricia Zoulai diffus6e sur la radio Fronce Bleu Poris. x. Compl6tez l'offre d'emploidu poste d6crit par Patricia Zoulai.

r_Ihl:r n D6velopper des octions de promotion t t

)

Pour ogrondir notre 6quipe, nous recherchons un(e)

en monogement et morketing,

..............

.........

...,... oyont une ,.",,".

......

....".. une exp6rience de cinq ons dons le m6me domoine, les outils informotiques.

Sovoir€tre : s6rieux(euse), ... ,... ...,......... ..

"et

Contoct : [email protected] h. Julien a obtenu le poste d6crit par Patricia Zoulai. Remplacez les passages entre parenthBses dans le mail de Julien i ses amis comme dans l'exemple.

De: Julien-propgmait.com

i.

i

tous

,

(a y est !Je suis assistant commercial d Paris Musdes ! Hier, (i mon r6vei[)

'

raconter ma premidre journ6e de boutot. C'6tait d6jd au debut de [a

en me rdveillant,

je me suis promis de vous

?

semaine... i . E[te m'a montre i i J'ai 6td accueil[i par [a directrice des ressources humaines (A mon arriv6e) i mon bureau : une petite pidce lumineuse (qui se trouve) . ..... ....... .. juste i c6t6 de [a machine a caf6 ! I l Coot !J'ai donc fait [a connaissance de mes cotldgues (au moment oi nous avons pris) . . . ... ...... un caf6. (Moi qui suis) ......,";.,,...,... ,""..",... [e plus jeune du service, j'avais peur de ne pas 6tre i ma ptace .

r

Mais je me suis inqui6t6 pour rien. lts sont tous super sympas. Je crois que je vais me ptaire ici

!

de vos nouvelles, je vous embrasse

/to soixante-sept

ffi.4

Nous pratiquons >

3.

G

RAM MAI RE

6"),lnas Quelle est la fonction du pronom ot) dans ces phrases ? Ecoutez et cochez. Exemple

2

1

3

4

5

6

0& donne une pr6cision sur un lieu

x

0& donne une pr6cision sur un moment

4.

a. Observez les lieux et les moments importants de la vie de Veronika. Faites comme dans l'exemple. Exemple :2009 [l'onnde - obtenir son bacJ> C'est l'annde oi elle o obtenu son boc. Progue [lo ville - foire ses ltudesJ + C'est lo ville oit elle a fait ses 6tudes.

4. [Alliance frangaise de Paris Il'6cole 5.

Actuellement Ile moment

-

-

apprendre le frangaisJ >.......

d6couvrir Europe)

6. Les Restos du ceur Il'association

-

)

...."....,.......,..

faire du b6n6volatJ

h. P*r deux. Jt I'cra!. A votre tour, 6crivez trois lieux et trois moments importants de votre Expliquez-les oralement i votre camarade.

vie.

,,,,

.

) ......,.,...".."". Mes moments

Mes lieux

Exemple : le 28 oolt 20U c'est le jour oi je me suis mari6e.

)

S, 0bservez les six cases de la BD. Ecrivez les deux actions simultan6es Utilisez le 96rondif.

Exemple : J'6coute les informotions en sortont de lo douche.

re

soixante-huir

i

la premidre personne du singulier.

D5

- Nous ailons 6tudier ou travai[[er en frangais

S. Transformez les phrases comme dans les exemples.

)

Exemples : Loura est une colldgue qui vient des itots-Unis. Louro est une coltdgue venont des itots-tJnis. Doniel peut rdpondre ou tdl{phone et 1crire des mails professionnels. Doniel peut r1pondre au tdl6phone en {crivant des moils professlonnels.

)

a. Les emplog6s qui parlent frangais peuvent suivre une formation de perfectionnement.

) b. Lesjeunes qui font du b6n6volat peuvent mettre en avant cette exp6rience sur leur

CV.

+ c. Elle est arriv6e en avance d l'entretien. Elle a rencontrd le directeur dans le couloir.

d. Un cha196 de clientdle est une personne qui doit poss6der des qualit6s humaines.

e. Diego

6tait r6cemment dipl6m6. ll avait peu de chances d'obtenir le poste.

) f. Nous recherchons des personnes qui ont une exp6rience de cha196 de clientdle.

) ff" Lisez

le tdmoignage de Milo, 6tudiant de frangais. ldentifiez et corrigez les cinq erreurs d'utilisation du 96rondif et du participe pr6sent.

i

l'universit6, j'ai6cout6la radio frangaise prenant mon petit-d6jeuner. Ensuite, je suis al16 ) la fac

Ce

matin, avant d'aller

oU

j'ai retrouv6 mon amie Ludmila en m'attendant devant la bibliothdque. Nous avons 6tudi6 le frangais ensemble

en

discutant des points difticiles. Elle m'a beaucoup aid6 en me donnant des conseils. Ludmila, en 6tant espagnole et en parlant une langue latine, a plus de facilit6s que moi

) comprendre

le

vocabulaire. En effet, le serbe 6tant une langue

slave, nous n'avons presque pas de mots en commun avec le franEais. C'est pour cette raison que je dois beaucoup travailler. Rentrant chez moi ce soir, je regarderai le journal t6l6vis6 en franqais.

t e

ffi.

,m.

Lisez les phrases. Placez un accent d'insistance sur un mot-cl6 ou sur une sgllabe pour les mettre en relief.

Exemple :Acqudrir une solide expdrience professionnelle, Lo mise en relief porte sur le mot >.

)

1. C'est un poste qui m'a

e*i-rds importont.

toujours attir6.

2. Pour bien r6ussir son changement d'orientation professionnelle, il faut faire des efforts. 3. J'ai de plus en plus de travail au bureau, mais je suis moins stress6 ; ce qui est vraiment bizarre

!

4. S'ils cherchent mieux les informations, les 6tudiants peuvent trouver plein de possibilit6s pour valoriser leur profil 5. De nos jours, il g a trop de jeunes qui ne trouvent pas de travail. C'est tellement dommage

!

I

6. En continuant d travailler autant, ce jeune cadre dgnamique prend r6ellement un risque pour sa sant6. h" ,$?'1".;ii Ecoutez pour v6rifier.

soixante-neuf

ffi@

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

9.

a. fi)'tnsr Ecoutez ces extraits de t6moignages. lndiquez ce que chaque personne exprime. Justifiez avec une expression entendue. Exemple : >

xJ

lmpossibilit6

[0. Compl6tez le t6moignage de Mgriam avec les mots manquants. J'aiobtenu mon _ _ _

_0_ _ [t)

d'fristoire ilg a cinq ans. J'enseigne cette matidre d l'universit6.

J'ai le _ _ _ g [2] de l'6coute et du contact. Dans mon m6tier d'enseignante, le savoir-faire technique est important mais aussile s _

_

_!_ _ (3J. Jet

Maisaujourd'hui, j'aimeraischangerdetravail, Je pourrais

peut-dtreq_q_

!_

_14) d'une exp6rience de cinq ans comme professeure.

jevoudraisfaireune_g_____!

n

[5]

professionnelle.

[6June qualification en massage agurv6dique ? 0u une c ]_

_!_

de guide touristique ?

Enfait,jenesaispasvraiment.C'estlaported'entr6e versdenombreuses_pp___!___g_tBl. Alors j'ai d6cid6 de faire un _ _ _ _

! [9] de comp6tences pour m'aider d trouver ma nouvelle voie professionnelle.

3.3., Associez les mots des deux colonnes pour retrouver les neuf comp6tences d'un cha196 de clientdle.

&

b. le client [2x]

1. Valoriser

2. Avoir le sens

a. se contr6ler

[2xj

c. i des situations probl6matiques

3. Satisfaire

d. du contact

4. Savoir [2x)

e. sur le client

5. S'informer [2xJ

f.

6. R6agir calmement

g. sur le sujet

de l'6coute

h. s'adapter

soixante-dix

t7l

D5

- Nous allons 6tudier ou travailler

en franqais

Hous agi$$on$

&ffi. 0bservez la carte mentale. +

'

ffifrfr

l

i il i:.,(-,=i,:i i

6tre

i

l if i

i

i jour

" vivre au jour le jour

. unJour . unejourn6e . un journal . un[eJjournaliste . un s6jour

. journalier

. toujours . aujourd'hui

*.

s seJourner

* ajourner

Quel est l'objectif de cette carte mentale ?

h. Pourquoi le mot m" A

>

est-il au centre ?

quoi correspondent les mots en couleur ?

A v*tre t*ur. Cherchez un maximum de mots de la famille de Puis faites la carte mentale de cette famille de mots.

d.

>.

$.ffi" Lisez le message de Louis sur le forum et r6pondez.

Bonjour, je viens d'arriver dans votre pays ity a quetques semaines. J'ai suivi ma femme qui est enseignante dans une 6cote franEaise. Moi, j'ai une exp6rience de guide touristique dans mon pays et je suis aussi guide ben6vole dans une association cultureIte. Je fais visiter ma r6gion i des touristes francophones ou angtophones. J'aimerais trouver un travaiI dans [e tourisme ici et j'ai besoin d'informations. A qui dois-je m'adresser ? Faut-it des certifications ? un permis de traval[? Les opportunites sont-etles nombreuses dans ce domaine ? Que dois-je mettre dans mon CV

K4,

m"

A

le

?

Merci d'avance pour vos conseils

I

&ffi

votre avis, de quoi s'occupent ces organismes? Cochez la bonne 16ponse.

cnam

l6te

empLoi

l-l

1. De la formation des salari6s et du conseil aux demandeurs d'emploi.

il

2. De la formation des b6n6voles.

ffi#

h. Dans votre pags, existe-t-il des organismes similaires ? soixante et onze

ffiM

Nma$$ &XXmms 6xaxd&wr sxx trwwa*XXmr em Srmmgm&x

Lorsqu'etle s'envole pour [e S6ndgaL, Rdjane Samour est tout juste dipLdmtie d'une 6co[e d'ingdnieurs. Mais aprbs avoir enseignd un an les mathdmatiques i [a frontidre du Mali. ette revoit son projet professionneL initiaL. >, raconte R6jane qui travaitle d6sormais dans un cotlEge de Marseitte. Un changement de carriEre qu'e[[e n'aurait pas imagin6 si e[[e n'avait pas quittd [a France. Comme ette, des centaines d'dtudiants et de jeunes diplom6s partent chaque ann6e en mission de sotidaritd ir ['6tranger, en service civique, ou en b6n6votat. Et qu'e[[e soit humanitaire ou [i6e i ['aide au d6vetoppement, une exp6rience sotidaire i ['6tranger modifie leur fagon d'6tre. Certains 6tudiants changent radicatement de parcours, d'autres renforcent [eurs choix. Beaucoup ddvetoppent des qua[it6s humaines et relationnettes qui intdressent fortement les recruteurs. C'est [a raison pour laquetle certaines 6coles sup6rieures intdgrent depuis quetques anndes une p6riode d'engagement sotidaire

i

leur cursus.

Dans l'Ecole supdrieure de commerce de La RocheL[e, 750 6tudiants s'investissent auprbs d'une

association, en France ou h ['6tranger. Ceux-[h, i leur retour, se ddclarent plus autonomes et ptus connect6s aux autres. Pour leur directeur, >

?

Ideux 6l6ments de 16ponse attendus)

5.Oue lui a permis cette expdrience ? a. De se r6orienter d son

retour.

b. De faire le tour du Burkina

Faso.

c. De confirmer son choix de carridre.

6.0uelles sont les conditions pour devenir Volontaire international de la francophonie

?

Ideux 6l6ments de 16ponse attendusJ

i, l :l i ; ...,,:.i:lit I'i i:i.=

irr{i+! +i+E

:,::!

a14,rp1"4tt!r.!-iit"*;

:+::it *i=:;i'iit:i?* *rl** !*lie r+T:llft:::s;irhir+ *g i',ffr'F*:li*ei+i:"

i lle:

r,r,,}r;s

i+:"i+:r r:;:

Pascaline

!

i

,

, I j

Salut, J'ai vu une annonce pour 6tre b6ndvole dans l'association < Tous sotidaires >. tl y a un projet au Sen6ga[ avec [es enfants qui m'interesse vraiment mais je devrais partir un an. Que me conseiltes-tu ? Bises. Pasca[ine

',:r*:y****!.*.]rt,}d;{j3e*tr**,1tB

soixante-treize

6).{

fuX {f B 3,

DossrER

6

> Leson,

& et ffi

Nous nous 6valuons

Lisez l'article. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 19 du livret.

Lanceurs d'alerte et protection d'identitd d'alerte est qu ceur de nombreux d€bots. Ik sont rdguliirement prdsents dans l'actualitd, en France et oilleurs. Mois quel est leur statutface d lo loi ? Dons le monde entier, la protedion des lanceurs

Les [anceurs d'aterte sont 169u[idrement mentionnds dans les m6dias, dans [e cadre d'affaires financiEres, diptomatiques ou potitiques. Cependant, cette expression n'est

]J i

a

pas bien connue. :.

Un [anceur d'aterte est gdn6ratement ddfini comme une personne ou un groupe qui

::.

t:

10

considdre avoir ddcouvert des dtdments dangereux pour ['homme, [a soci6t6, l'6conomie ou l'environnement. Sans avoir d'intdr6t personnel, [e [anceur d'aterte ddcide de faire connaitre ses d6couvertes auprEs du gouvernement, d'associations ou de m6dias, matgrd des risques pour sa carriEre ou pour sa vie. Un peu

d'histoire...

En 1999, t'expression

>

est utilisde pour [a premiEre fois en France, mais

sa signification dtait alors ptus sp6cifique qu'aujourd'hui. Les sujets abord6s et partagds

avec [e public 6taient principatement les risques [i6s Quelle

protedion doit-on dtdblir

i

l'environnement ou ir [a sant6.

?

Surcertains aspects, Les Etats-Unis ont pu 6tre pr6sent6s comme un modEle quand on a voutu crder une protection [6gale pour les [anceurs d'aterte. Mais en France, c'est seulement en 2007 qu'une protectionjuridique a 6t6 propos6e. Aujourd'hui, c'est [a Suisse qui fait un nouveau pas : [a Cour des comptes de Gen0ve, une institution de controle des finances publiques, vient de crder une ptateforme pour dialoguer avec certains informateurs, leur garantissant une comptEte confidentialitr6. En effet, bien que des [ois exjstent pour les prot6ger, ces derniers ne veutent pas que leur identit6 soit rendue pub[ique. Si cette ,( protection d'identitd est n6cessaire, iI est pourtant important de pouvoir communiquer avec eux pour obtenir suffisamment de d6tai[s sur [es informations qu'i[s donnent. [...]

n. R6pondez aux questions suivantes. 1. 0uelle

est la d6finition d'un lanceur d'alerte ?

2. Pourquoi les lanceurs d'alerte cachent-ils

'.rr'0."r',U

i

3.QuelIs) pags estIsont] leIs] plus avanc6[sJ dans le domaine de la protection des lanceurs d'alerte Justifiez ir l'aide du texte.

soixa nte-quatorze

?

- lnformons-nous,

D6

exprimons-nous

!

h. Associez pour retrouver les id6es de I'article. Soulignez le ou les mots qui expriment la concession. Puis indiquez les lignes correspondantes dans l'article. porle souvent des lanceurs d'olerte, 2. Le lanceur d'alerte s'exprime 3. Bien que l'expression existe depuis longtemps, 4. Des lois les protdgent en Suisse ; 5. 0n comprend la demande des lanceurs d'alerte

ma1916 le danger que cela repr6sente. Ilignes.........J mais les autorit6s ont quand mdme besoin de les rencontrer. ]

1. M€me si on

Ilignes

on ne connait pos bien lo signiJicotion de cette expression. [lignes 4 et 5)

$

6

suisses

B

elle a chang6 de sens. Ilignes........"] pourtant, les lanceurs d'alerte veulent garder leur identit6 secrdte. Ilignes.....".."J

c. Compl6tez la pr6sentation des faits suivants. Utilisez les verbes propos6s. 1. Les lanceurs d'alerte sont souvent prlsentds Isouvent pr6senter] dans les m6dias.

lls

."

2. Les informations annonc6es

Ide mieux en mieux prot6gerJ.

..."...........".......

.

Elles

Iparfois publierJ dans les journaux.

Iv6rifier] par les autorit6s.

juridique et elle.............

3. La protection

,.

[demanderJ par les lanceurs d'alerte

[am6liorerJ par les autorit6s suisses.

.

./LA

2" fu)'ios: Ecoutez cette conversation. a. Entourez la ou les 16ponses correctes. 1. ll s'agit d'une conf6rence de presse

/ d'une conf6rence

de 16daction / d'un d6bat t6l6vis6.

2. Le sujet trait6 concerne un genre musical/ le dossier des stagiaires / une chaine web. 3. Le r6sum6 6voque la relation entre les rappeurs et les m6dias/la sortie d'un nouvel album/ la cr6ation d'une chaine sur lnternet / une personnalit6 musicale.

4. Les journalistes ont interview6 un sp6cialiste des vid6os sur YouTube / un artiste / les fans qui laissent des commentaires sur le site de la 16daction. lls publieront / ne publieront pas l'interview en entier. 5. Les lecteurs de l'article pourront participer

) l'6criture

de l'article

/ r6agir aprds

la publication

/

poser des questions au directeur de la r6daction.

b. Lisez ces extraits de la conversation. Associez-les aux parties de l'article.

>>

lnternet : le nouveau m6dia des rappeurs ? 2. < 1. Les rappeurs frangais ne font plus confiance aux m6dias t... 1 2. lls cr6ent des chaines t ...] 3. ll faut parler de notre interview avec ce rappeur [...] 1.

>

c" Lisez les notes prises par le journaliste lors de l'interview avec le rappeur. Aidez-le i r6diger le d6but de son articie. ,.$

. uJ'ai d$,oor,tveftLa ohrlh,* d'*w

:$

J:i t

av*reYk?Te;lY'vL

MCLink,le roppeur, o ddclord qu'il avait d1couvert lo choine d'un outre roppeur

g a qwatre ans. >

quatrc..q

n

.au po ruy.o nt..

r...1 . < t:awvde der*4.\re, sLxvrrLLLlwvrs

j'aLfrawohllr* devt*qowr ww oLLp. > I...1

.

...../LO soixante-quinz.

fiL{

Nous pratiquons >

B,

G

RAM MAI RE

,,ilFur,:,.r Ecoutez ces

commentaires de lecteurs et d'internautes. Cochez ceux qui expriment une concession. Relevez l'expression de la concession utilis6e.

Exemple 1

2l3

Concession

Expression utilis6e

'"L

cependont

ll i":,

4l

5rl 6l 4.

Compl6tez ce commentaire d'un internaute avec: pourtant, cependant, quand m6me, ma1916 et bien que. Plusieurs 16ponses sont possibles.

Nous avons ['habitude de nous informer mais Ce constat est inqui6tant. "...".... .........

0anvlnfo

.

.

(1), nous continuons

..

..

i

6tre trop naifs.

(2), nous avons des raisons de rester optimistes.

D'abord, ta diversit6 des m6dias permet de comparer les informations,

..........

.....

...

(3) it soit

parfois difficite de choisir. De p[us, les institutions de contrdle obtiennent de bons r6suttats

(4) ta difficult6 de [eur mission. Les m6dias traditionnels sont en effet attentifs A ce qu'its pubtient et m6fient

des

fake news.

..

..

.....

..

se

(5), te probldme reste important sur [es r6seaux sociaux

:

les partages et les pubtications ne peuvent pas 6tre v6rifi6s. En conclusion,

.....,.."

(6) nous ayons besoin de plus de contr6[e [6ga[ sur lnternet,

les internautes doivent aussi vdrifier les informations et refuser de diffuser les fausses nouveltes.

S= Lisez les titres de presse. Transformez-les en phrases r6dig6es

Attention aux accords

)

la voix passive et au temps indiqu6.

!

Exemple : Cr€otion d'un nouveou site web d'information 6conomique + [possd composdJ IJn nouveou site d'informotion 1conomique o 6td cr66

3. Consultation des journalistes avant la mise en place de la nouvelle loi.

>

[pr6sent]

.

5. Pilotage depuis la Gugane d'une mission europ6enned'exploration spatiale dds le printemps

6. Signature de nouveaux accords pour le d6veloppement durable en Belgique

soixante-seize

+

)

[futur simpleJ

[pass6 compos6J

D6

- lnformons-nous,

exprimons-nous

!

f.* '#" Dans

cet article, soulignez le mot ou le groupe de mots qui provoque l'accord (le sujet). Puis indiquez le genre IM-masculin ou F-f6minin) et le nombre IS-singulier ou P-pluriel). Accordez le participe passd si n6cessaire.

Comme chaque ann6e, le pr6sident de la R6publique a pr6sent6 ses v@ux d la presse et plusieurs points importants pour les m6dias ont 6t6 abord6s. MiP En effet, des lois pour lutter contre les fake news seront d6pos6.... prochainement i l'Assembl6e nationale. Selon le Pr6sident, la vie d6mocratique de la France est attaqu6........

par ces fausses nouvelles. Plusieurs outils vont 6tre propos6..... pour que la justice puisse appliquer la loi. D'une part, l'identit6 des annonceurs devra 6tre communiqu6".....

sur les plateformes afin que les lecteurs soient conscients de l'origine de l'information donn6e. D'autre part, le montant des achats d'espaces publicitaires sera

-.H-

+.

iq

1imit6.........

rr,,:::r Ecoutez le dialogue entre Bridget et Pauline. 0uelle liste contient les indicateurs de temps

entendus dans le dialogue ?

6r

-i -!

ce moment-ld Trois ans auparavant

ll

A

gatroisans

llann6e dernidre Le mois dernier

l-ann6e pr6c6dente Le mois pr6c6dent

Hier

La veille

En ce

Le lendemain

moment

Demain Dans quelques semaines l-ann6e prochaine

Quelques semaines plus tard

[ann6e suivante b f;" ..$

il.

Utilisez les expressions de la partie e pour compl6ter I'introduction de l'article autobiographique de Bridget.

Juur*al d'une r$frman $ngagee Mon engagement a commence quand j'ai retrouv6 Pauline, une amie. A ce moment-ld,

je ne travaillais plus :

, mon fils 6tait nE et

j'avais eu ma fille ! Je pensais i

m'engager

dans une association qui

aide les jeunes parents. Quand j'ai revu Pauline, elle m'a parl6 de son cousin Anthony

il avait cr66 une station de radio

.

:

Elle lui avait t6l6phon6

car il cherchait des b6n6voles pour donner des conseils aux jeunes parents. Elle avait

animatrice

rendez-vous

! Je ne savais pas que je deviendrais

!

soixante-dix-se*

ffi@

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

#" Observez

la une de ce magazine. Compl6tez avec: police normale, police en italique, nom du magazine, accroche, thdmes, rubriques, numciro, p6riodicit6 [mensuelJ, message incitatif. 2. I I.

L

g. 4,

E

8.

Relisez l'article de I'activit6 1. ldentifiez quatre 616ments pr6sents parmi les termes suivants lo conclusian, le chopeou, la l6gende, le titre, la relonce, le d6veloppement.

-W" as.

:

.. : Ligne.......d, .: Ligne...

,..

d

...

Ligne . "...).,.......:

Ligne

*.

..

.

b

.. ,..

.:

Deux 6l6ments ne sont pas dans I'article. Lesquels et pourquoi ?

E*,

,l{ o'r,lt,,ri Ecoutez ces commentaires d'internautes sur les m6dias. Compl6tez comme dans l'exemple. Diffuser des contenus : exemple

a" D6battre, interagir ou s'exprimer sur un sujet

d. Participations ponctuelles de lecteurs :.,

:

b. Journalistes de formation ou de m6tier:.......,,.

c. Les sites autoproduits

: ,.. . . ...

e. Proposer un contenu publi6 par les citogens

f.

.

Echanges sous forme de commentaires :.

i;;';qri5;, Ecoutez les phrases et indiquez quels sons dominent , R6p6tez en arrondissant les ldvres pour articuler ces phrases. Exemple : Ce monsieur oux geux bleus veut ces deux jeux !

lfr..

Exemple

tol [ol

rc

soixante-dix-huit

- Icl - [el

x

t

. ..

2

3

[o]

4

[c]

ou

[o]

5

- [a]. 6

..,

.

:

D6

- lnformons-nous,

exprimons-nous

!

Nous agissons

fr.H. a. C*lojr:r Un professeur explique i ses 6ldves le d6roulement d'une 6preuve du DELF 81. Ecoutez puis choisissez la prise de notes la plus efficace. Justifiez.

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} 1

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Notat" :25?ts

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*

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/ 25

b" Retrouvez les abr6viations correspondantes. 1. comp16hension orale

2. minuteIsJ

) ".....,...........,..

>

3. secondeIsJ

).".

4. exerciceIsJ

) ............., ....

>.

7. pr6paration

+

8.

....... .......

)........

5. documentIs)

6. r6ponse[s]

questionIs]>

9. points

>

10. notation

....

.

>

f;. G!*r!$ Ecoutez la pr6sentation de l'6preuve g6n6rale du DELF. A l'aide des 6l6ments de la partie fu, compl6tez cette prise de notes. .....

€yrer,ues

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.....:3 D,"v(,e

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25

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Durde: AX.

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Exp. poirrut devwe avec ..............."..........

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Nc*atLow:25

/ iprevtve

i

i

ewLwteract (s - + v*Lw.)

I

i

3"S. Vous avez lu l'article intitul6 Le Rop et le buzz Iactivit6 2) sur un m6dia participatif en ligne. Le rappeur ne fait plus confiance aux m6dias et pense que sa popularit6 sera plus grande s'il se fait connaitre par lui-meme. Exprimez votre 16action pour ou contre afin d'6tre publi6[e) dans les commentaires de l'article. Vous proposez 6galement au rappeur un autre m6dia que sa chaine web. Attention d la forme journalistique !

84"

En France, les m6dias publics sont principalement financ6s par une taxe pag6e par les citogens frangais

Ila redevanceJ. Les m6dias priv6s sont financ6s par des abonnements, des publicit6s, etc. Comment les m6dias sont-ils financ6s dans votre pags ? soixante-dix-n.rr

@h{

DOSSIER6 >LeEonrffietffi Nous nous ivaluons

1. (i r)'iliij Ecoutez

le d6but de l'6mission de radio. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 21 du livret.

a" R6pondez aux questions. 1. 0uels

sont les deux m6dias cit6s ?

2. 0ui est Julien Buge

?"

3. Sur quoivont porter les explications de Julien Buge et Sten Roi ?

h.

{r}-:r;r Ecoutez la suite de l'6mission. Entourez

sortir une photo de son la maniEre de v6rifrer un

contextu

les quatre sujets 6voqu6s.

l,rtilisation des outils de signalement

fait

l'orientation des lecteurs et des t6l6spectateurs

d6frnition d'un fait et d'une/ake news

*. *-+Iqi:;:r R66coutez. Classez ces extraits de l'6mission. 1.

, et enfin le iournolt6l6vis6 de lo nuit. En2006, ie suis oll6e ou service de u poliiique 6trongdre >. J'6tois lo plus ieune du service... J'ovois 26 ons lJe n'6tois pos impressionn6e. J'6tois trds disponible et l'ovois vroiment envie de portir foire des reportoges d l'6tronger. Trds vite, le chef de service m'o envoy6e sur le terroin pour couvrir diff€rents conflits... A 28 ons, i'oi officiellemeni 6t6 nomm6e grond reporter... Mon'r6ve d'enfont I Auiourd'hui, celo foit plus de dix ons que ie suis dons le service u politique 6trongdre >. > Pourquoi ovoir choisi ce m6tier ? fenvie de portir loin et de t6moigner depuis touiours I L'envie de voir le monde, de l'6couter ei de le rqconter.

[envie de vivre les moments de l'Histoire. > Que/ conseil donnerqis-tu d un ieune qui voudroit se loncer dqns l'avehture ? Lo porticulorit6 de cette profession, c'est d lo fois le donger et l'excitotion. Dons ce m6tierld, c'est sOr qu'il fout 6tre fort physiquement et psychologiquement. ll fout 6tre conscient des risques oussi.

m.

Vrai ou faux ? Cochez et justifiez avec des extraits du document.

1. Daphn6e est

journaliste de guerre.

2. Elle suit d'abord des 6tudes de langues puis intdgre une 6cole de journalisme.

3. Elle s'int6resse au m6me domaine du

journal,rr" O"Or,. ;

;;t;, ; ;. .rrrt;r;

l:Vrai Ii

Faux

lVrai

Faux

5. Elle a fait des reportages dans des paUS en guerre avant d'6tre nomm6e grand

reporter.

I_j

l- , Faux

Vrai l-

ljVrai

6. Selon elle, tout le monde peut faire ce m6tier.

:

I :Vrai : ,Faux

IVrai

4. Elle a toujours eu envie d'6tre grand reporter.

l

Faux

LiFaux

*. Soulignez dans l'interview les proc6d6s d'emphase suivants. 1. Phrase sans verbe conjugu6

de sens

-

-

2. El6ment de sens en d6but de phrase repris par un pronom

4. Emploi de la tournure de pr6sentation

>. 46 000 personnes ont parta96 cet articte qui n'en 6tait pas un, rapporte TheWashington Post.A['intdrieur,

on trouvait du faux-texte ! C'est unjournatiste de [a r6daction, fatigud de voir des internautes partager de fausses 6tudes sans en vdrifier [e contenu, qui a pi6g6 i son tour les < lecteurs >.

Aujourd'hui, les gens prdfErent partager un articte que de [e [ire pour s'informer. Les utitisateurs ne prennent meme ptus [e temps de ctiquer. D'a

prds www. state.fr/sto ry.

quatre-vingt-ser,

ffi+w

DOSSIERT >LesonrKetffi Nous nous 6valuons

5", Ecoutez l'6mission de radio. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p. 23 du livret.

*.

:ul'r-,,,r,i: Ecoutez la premidre

I

Les derniers jeux vid6o de courses automobiles : plus vrais que nature

[-] Automobile : aprds

la

partie de l'6mission. Choisissez le titre de cette chronique.

i

voiture autonome, des chauffeurs

I

V6hicules autonomes : un v6ritable probldme de s6curit6

h.

i$

distance

!

!

!

cl{rilii, R66coutez. Vrai ou faux ? Justifiez avec un extrait de la chronique.

1. Le

pr6sentateur demande aux auditeurs s'ils connaissent un 6v6nement.

2. Le pr6sentateur souligne la nature surprenante d'une information.

;

;;;;;.;;;;;;;;;:;

;" *,;j; ;;,,,;,; ;, ;;;; ;, .-;;,:., ;;; ;,;; ;;;;,

Vrai il

Faux

f-':Vrai i-l

Faux

l,-

;;,;;

;;;.;

;;;,;

is nin,:,,, Ecoutez la deuxidme partie de l'6mission. Puis entourez la ou les bonnes r6ponses dans la brochure de la start-up Phantom Auto.

=.

I

Phantom Auto: la start-up quipromet la sEcurit6 de la voiture autonome C'est bien un humoin / une mochine / un robot qui est ou ceur de l'innovqtion outomobile : le t6l6op6roteur Le t6l6op6roteur se trouve dons un bureou

oi

des 6crons

une connexion directe ovec lo police / un volont des p6doles

/

!

/

/

des jeux vid6o sont instoll6s. On peut conduire

/

communiquer / iouer ovec Iui et lui demonder d'ogir sur Ie confort de Io voiture sur un probldme technique / sur Io vitesse de lo voiture. Cette innovotion est test6e sur des voitures de livroison

/

/ sur des v6hicules de tronsport public /

sur des toxis ovont so prochoine commerciolisotion.

S. Compl6tez la description de la voiture autonome. Choisissez parmi : pour loquelle, sons lesquels, ovec lequel, ouquel, ouxquelles ou lesgue/les.

... /L0 quatre-vingt-huit

D7

- Nous nous int6ressons i

I'innovation frangaise

ffi. Lisez I'article.

Comment la m6ditation agit-elle sur notre cerveau ?

Q

Pratiquer la mdditation presente de nombreux avantages. Et aujourd'hui, ce sont les scientifiques qui le disent. lls ont 6tudi6, par des techniques d'imagerie c6rdbrale, le cerveau des personnes qui pratiquent la m6ditation, les mdditants. Les premiers r6sultats ont 6t6 publitis dans des revues scientifiques. Que nous apprennent-ils ?

O

La pratique quotidienne de la m6ditation rdorganise les zones du cerveau qui contrOlent notre attention et nos 6motions. Le fonctionnement du cerveau se transforme si on pratique souvent la m6ditation. Par exemple, plus un pianiste joue, plus la r6gion c6r6brale dirigeant le mouvement des doigts s'agrandit. C'est la mQme chose pour la m6ditation : les zones cdr6brales que les m6ditants utilisent se d6veloppent avec la pratique m6ditative.

@

Les chercheurs ont 6galement 6tudi6 la perception de la douleur chez des m6ditants. lls ont remarqu6 que, juste avant une douleur, il y avait une activit6 peu importante dans les zones c6rdbrales li6es au stress et ir la peur. La douleur est la mdme, mais elle ddrange moins, ce qui rappelle les effets de l'hypnose. Ges ddcouvertes ouvrent des perspectives pour la gestion des maladies graves et douloureuses (le cancer, par exemple).

@

Nais les diff6rences entre hypnose et m6ditation sont encore mal comprises. 0n ne s'dtonnera donc pas du dernier projet des chercheurs consistant d cr6er des liens entre hypnose et mdditation,

..

,r. Cochez la bonne r6ponse.

L]

Le document est un article de recherche m6dicale.

I

Le

document est un article d'un magazine de bien-6tre.

I-l

Le

document est un article de vulgarisation scientifique.

b. Associez chaque partie de l'article au bon sous-titre. R6duction du stress lid

i

l'anticipation de la douleur:...............

Les bienfaits de la m6ditation reconnus par la science :.....".....

Vers de nouvelles d6couvertes :..

[effet

de l'entrainement :............,...

;. Compl6tez cette brdve avec des expressions pour expliquer l'utilit6 (1), donner un exemple faire une comparaison [3), expliciter [4). La m6ditation

.

t1]

de se d6tendre mais aussi de mieux

96rer la douleur. Cette pratique pourra bientot servir

9raves........................... [2J

[2],

i

traiter certaines maladies

le cancer.

0n peut., plus son cerveau se transforme,...."........ c616brales qu'il utilise sp6cifiquement pour cette pratique se d6veloppent.

d" Sur le moddle de la brBve de l'activit6 *, expliquez ce qu'est l'hgpnose. Utilisez les 6l6ments propos6s. Utilit6 : lutter contre la douleur - se d6tendre - arrdter le tabac. Utilit6 prochaine: utilisation en m6decine Iexemple: op6rations sous hgpnose). Comparaison : l'6tat de rdve. Explication : 6tat psgchologique imaginatif dans lequel on garde la capacit6 de penser et de ressentir.

..../to quatre-vingt-n.rf

ffi

Nous pratiquons >

G

RAM MAI RE

p":t{ii,T,ai1l!; - ,, .,.-.,.,, , .,

-'',i;'-it,,1

Compl6tez avec un pronom relatif compos6. Voici les innovations sur

,..les ing6nieurs travaillent pour

notre quotidien et sans.

-

un lit sur.

...

simplifier

:

... on ne pourra bient6t plus vivre

*

f

on passera des nuits de neufheures sans se r6veiller;

....

une lampe grAce

d

.

on soignera diff6rentes maladies

.

;

. on pourra produire sa propre 6lectricit6

des v6tements avec

;

les v6tements seront repass6s, pli6s et rang6s.

une armoire intelligente dans

R66crivez l'article du blog et supprimez les 16p6titions. ,i.,1,::.::i:,

*

ria::ri:Lri;ti.!r.l

rr,.rrra!.iira::a:,1i.:

ti.r,t:1. .,.,,".,,,.,,..,. ..,.,,.,,,,,

Partons aujourd'hui d'innovations technotogiques. Parmi ces innovations se trouve [e Tabteau blanc interactif (IBl). LeTBI est un 6cran. Un ordinateur et un viddoprojecteur sont associ6s d cet 6cran et ['utitisateur intervient avec un stylo 6tectronique sur cet ecran.

finter6t du muttim6dia et

[a grande tailte de ['6cran

sont les principaux avantages.

Les

enseignants qui utitisent cet outiI

pensent b ces avantages. C'est 6gatement une invention. On fait des 6conomies de papier gr6ce

i

cette invention.

Cet objet est dejd present dans de nombreuses saltes de ctasse. ltfaut payer [a somme de 1 500 € environ pour cet objet.

:, i :

0bservez les photos de ces innovations. Faites-en une description avec les 616ments propos6s. Utilisez des pronoms relatifs compos6s. Exemple i vercment - glace - oider le corps d lutter contre lo choleur extr)me + C'est un v)tement dons lequelilg o de la gloce et W999 slgl1lon peut oider le corps d lutter contre lo choleur extrdme.

1. une

voiture

-

pas de volant

2. une montre connect6e

quatre-vingt-dix

-

-

un ordinateur

-

peut se conduire sans chauffeur

mesurer votre activit6 phgsique

-

300 €

D7 3. objet de r6alit6 virtuelle

-

4. plantes bioluminescentes

- Nous nous int6ressons i

l'innovation frangaise

voler comme Superman

-

tfiti:'

lire un livre dans le noir sans 6lectricitd

,r,,$ ',h; J*

,

.'-. i v\l .f,*f {

/.:

5. robot

-

muscles

-

16aliser toutes les tAches m6nagdres

description de l'objet avec : gui [2x), spdciolisf dons, connectd d, permettre de, €tre congu pour, dotd de. Faites les transformations n6cessaires.

i::.. Compl6tez la

|+1

if

WEBNESOBJETS

lij Luno[ est une entreprise

i;

;1:

[a conception de mat6riel de fitness et de yoga.

.

,::1,

il

E[[e propose TERA, un tapis connect6 dlegant

fi

place dans [e saton ou dans une chambre. Ce tapis connectd

trouvera facilement

sa

......,"...accomPagner

ifl

a lJr=

's,|,,

.,,, Ecoutez les phrases et dites lequel des sons [r] ou [1] apparait en premier. R6p6tez les phrases.

Exemple : A-t-on des lois contre les rois ? Exemple

L

2

3

4

5

6

en premier

Son

[r]

Son

[] en premier

x quatre-vingt-onr.

ffi

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

ffi, Lisez ces phrases. Remettez-les dans l'ordre pour former l'introduction d l'6mission Nouveou Monde. a. D'ailleurs, Louise Rogerson et Jonathan Burr, les fondateurs, ont remport6 le prix EDF Pulse 2017 dans la cat6gorie Smart Home 916ce b. Alors,

i

cette innovation.

comment leur est venue l'id6e de Howz ? Ecoutons-les.

c. Fini de s'inqui6ter pour mamie quand elle ne r6pond pas au t6l6phone, gr6ce

i

la maison connect6e pour s6niors

I

Mais qui est derribre cette innovation ? d. Eh bien, c'est l'entreprise britannique lntelesant qui a mis au point Howz, un sustdme ing6nieux qui permet

aux proches de suivre les activit6s d'une personne seule d la maison tout en respectant sa vie priv6e.

0rdre

: ............., .............,

S= Remplacez les mots soulign6s par une expression de sens proche parmi : d'oilleurs, souvenez-vous,

Jigurez-vous, ovez-vous entendu porler de, c'est-it-dire, eh bien. 1. Connaissez-vous la dernidre innovation m6dicale ?

>

2. En fait, il s'agit d'une mini-cam6ra qu'on avale et qui explore notre estomac. 3. lmaginez qu'elle vient d'6tre test6e sur plusieurs patients. 4. Justement, 6coutez ceci.

)

)

+

r"s, ',,',, Ecoutez les commentaires. Ecrivez le nom de l'activit6. Choisissez parmi : lo sophrologle, le gbinage, la m6ditation, les arts martiaux, le goga, l'hgpnose, les exercices d'assouplissement.

]={3=

Exemple

2

1

4

3

6

5

Lo sophrologie

l{.-1.,

Lisez l'article. Associez les parties soulign6es et l'accolade { aux proc6d6s.

Des humains augment6s et immortels ? Des humains augment6s et immortels ? Supprimer [a maladie, te handicap, [a pauvret6, augmenter nos comp6tences

physiques et intetlectuetles, supprimer [a vieittesse et la mort. De [a science-fiction ? Pas pour tout [e monde. Exptications. N6 aux Etats-Unis it y a trente ans environ, un mouvement vise d

am6tiorer l'espdce humaine et i prolonger t'6ge de [a vie gr6ce aux sciences. Autrement dit, pensent que [a nature est matfaite, ators its utitisent les nouveltes technotogies pour corriger ses erreurs et faire

ffi

ffi

I

Des chercheurs, des [aboratoires scientifiques,

I des soci6tes importantes idfufnq6o6EE ou b .{ ql""AfiS travaitlent pour qu'un jour, t'humain devienne

I I

un 6tre perfectionn6, dot6 d'exce[lentes capacit6s intetLectuettes et physiques.

I Nous pourrions alors atteindre

I

immortets. Mais est-ce souhaitabte

de ['homme une machine toujours plus perfectionn6e.

Comparer

ffi*

ililrldiiffiiEr,i * .t{ '.

t

quatre-vingt-douze

[e r6ve de devenir

Donner des exemples

Structurer S'exprimer simplement, expliciter

?

D7

- Nous nous int6ressons ) l'innovation frangaise

Nmaxs emfrsseffis

. Lisez l'introduction de l'6mission Chronique de sont6. llexercice phgsique est bon pour la sant6, on le sait bien. Mais avez-vous entendu parler du sport prescrit

Leqons iii+ et

'rili

Nous nous 6valuons

Lisez l'article. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p.24 du livret.

Grandes entreprises : tronsformez-vous

num6riques. ll est n6cessaire de cr6er un comit6 digital, c'est-d-dire un groupe de r6flexion, compos6 du directeur

grandes entreprlses et start-up en France.

et de personnes ext6rieures venant de la nouvelle 6conomie. Le r6le de ce comit6 est d'accompagner le d6veloppement de la strat6gie digitale de l'entreprise. Ensuite, je crois qu'il est essentiel de valoriser la prise de risque. Alors que cela 6tait trds rare ily a plus de quinze ans quand je travaillais dans

staft-up est au centre de mes recherches. ll est clair aujourd,hui que les grandes relations entre graldes entreprises ont peur de la concurrence entreprises et start-up' des start-up. Elles se mettent donc d investir dans le num6rique pour rester performantes face aux start-up. Prenez l'exemple des incubateurs : les grandes entreprises investissent aujourd'hui dans ce type de systdme. Mais, i mon avis, pour r6ussir la transformation digitale d'une grande entreprise, il faut de grands changements. Tout d'abord, les directeurs doivent modifier leurs strat6gies 6conomiste,

sp6cialis6e dans

,.

LesEchos

tAconomiste, Nadia Renaud, a prdsentd aux Echos sa vrsrbn des relations entre

u Cela fait plusieurs ann6es que la relation entre grandes entreprises et

Nadia Renaud,

!

les

de grandes entreprises, c'est devenu la base des start-up. Enfin, il faut revoir la place de l'informatique dans l'entreprise.

ll est important d'investir davantage dans ce d6partement pour le moderniser. Personnellement, je pense que l'utilisation de la technologie permet de valoriser l'entreprise. Ce qui est en train de se passer demande une 6volution des mentalitQs, lnspirons-nous des start-up et utilisons leurs m6thodes. A nous de faire sortir nos grandes entreprises d'une organisation trop ancienne. ,

Cochez la bonne 16ponse.

1. Ce

texte est i,,l un texte

informatif.

un texte d'opinion.

6conomie. sur un r6seau social professionnel. 6conomie. une professionnelle de l'6conomie.

2. [article est publi6 i,]dans un journal sp6cialis6 en 3. l-auteure est

i,

i--:

une journaliste sp6cialis6e en

0bservez la structure de l'article et associez.

l" paragraphe 2'paragraphe

',

il

, " ,,

Proposition de solutions R6sum6 et encouragement au changement Exposition du probldme

,,, Entourez les trois propositions de l'auteure pour 16ussir la transformation digitale. 1. Multiplier les r6unions avec la direction pour r6fl6chir au changement digital.

2. Encourager la prise de risque. 3. lnvestir dans l'informatique et les nouvelles technologies. 4" R6duire le nombre de d6cisions risqu6es.

5. lnvestir dans des incubateurs. 6. lnt6grer des personnes sp6cialis6es dans les nouvelles technologies au groupe cha196 des transformations

num6riques de l'entreprise.

,i Relevez dans l'article

:

1. la phrase oU I'auteure donne

clairement son opinion.

2. deux exemples qui marquent la pr6sence de l'auteure.

3. deux exemples

.Y-.

-'

.=fli..

T' ',t.

quatre-vingt-quatorze

oi l'auteure inclut

le lecteur dans le texte.

D7

- Nous nous int6ressons i

l'innovation frangaise

Relevez les phrases de sens proche dans l'article. 1. J'ai

commenc6

d

travailler sur les relations entre les grandes entreprises et les start-up il g a quelques ann6es.

2. Les grandes entreprises investissent depuis peu de temps dans le num6rique.

l.0,,.,, i, o.. ;;;

;;;. ;;.

;"; ;,;'0.r.n,,"p.'.es n'6tait p.. u,,o..ireu

;;';;';

';r,

,.,. ,.r r,.,., ;;.;j;;,;'n, ..../70

Ecoutez la premidre partie de cette 6mission de radio. Cochez I'image qui correspond au thdme de l'6mission.

n

tr Touch lD ou reconnaissance d'empreinte digitale.

Eye lD ou reconnaissance oculaire.

Face lD ou reconnaissance faciale.

:,, Quelest le probleme 6voqu6 ?

,,

Ecoutez la deuxibme partie de l'6mission. Entourez la bonne r6ponse et justifiez avec un extrait

de l'6mission. David est trds inquiet

Justification

/ inquiet / n'est pas du tout inquiet.

:

Martine est trds inquidte / inquidte / n'est pas du tout inquidte.

Camille est trds inquibte / inquibte / n'est pas du tout inquidte.

'

R66coutez la deuxiBme partie. Puis associez chaque commentaire

1. Je

)

un t6moignage.

suis persuad6[eJ qu'il n'g a aucun risque car les donn6es priv6es sont prot6g6es.

+ T6moignage

de

2. Je pense que la police utilisera la reconnaissance faciale dans notre pags dans quelque temps.

+ T6moignage de 3. Je suis certainIe) que populariser la reconnaissance faciale avec le nouvel iPhone peut permettre d'autrestgpes

d'utilisation, comme le contr6le de la population qui se fait dans plusieurs pags.

> T6moignage

de.......,..,....

,.

4. Je doute que ce sUstdme ne soit utilis6 que dans le domaine de la t6l6phonie.

+ T6moignage

de

5. Je ne pense pas

qu'il puisse g avoir des d6rives.

+ T6moignage de..

.

Exprimez votre opinion sur la reconnaissance faciale. Je ne suis pas persuad6[ej que Je suis certain

Ie]

que

/10 quatre"vi ngt-quinze

'j:]:i:}i

Nous pratiquons >

,i,

,, 1".

G

RAM MAI RE

Entourez la ou les phrases qui ont un sens proche. Cela

fait dix ans que je fais de la recherche m6dicale.

2. Nous n'avons plus assez d'argent pour la recherche.

a. J'ai fait de la recherche m6dicale pendant dix ans. b. Je

a. Nous aurons plus d'argent pour la recherche.

fais de la recherche m6dicale depuis dix ans.

c. J'ai

b. Avant,

commenc6 la recherche m6dicale il g a dix ans.

nous avions assez d'argent pour la recherche.

c. Nous manquons d'argent pour la recherche.

3. Nous sommes en train de chercher de nouveaux

4. La situation a commencd

financements.

a. La situation s'est mise

i

6voluer.

) 6voluer.

a. Nous allons chercher de nouveaux financements.

b. La situation 6volue depuis longtemps.

b. Nous venons de chercher de nouveaux financements.

c. La situation n'6volue plus.

c. Nous cherchons actuellement de nouveaux financements.

i:. A quelle phrase renvoie chaque proc6d6 ? 1. Parler d'une action en cours : phrase n0........,....

3. Parler d'un fait qui n'est plus actuel : phrase

2. Parler d'une action qui commence : phrase no.

4. Pr6ciser le contexte : phrase no... .

.

.

no

.

Ecoutez les opinions. Cochez la bonne case. Justifiez avec I'expression entendue. Exemple

t

2

3

4

x Doute

Je ne suispos

persuod6e

Certitude

:i, Ecrivez le verbe entre parenthbses au bon mode. Une lampe

:tia:1s Lucymed

lll'"1 Malina98

ffi**

r-.;Slir,

ffit1""I

quatre-vingt-seize

i

UV pour lutter contre ta grippe ?

5

6

D7

Barrez les lettres votre main. 4 sgllabes : Un petit caf6 ? 0ui, bonne id6e 5 sgllabes

>

- Nous nous int6ressons i

l'innovation frangaise

qui ne sont pas prononc6es. Vous pouvez taper le nombre de sgllabes avec

vas revenir ? je ne peux pas.

Non,

Tu vlens samedi ? Je ne suis pas s0r.

Qu'est-ce que tu vas dire ? Je ne sais pas quoi dire.

Je n'en ai pas envie.

Tu !

:

seras ld demain ? Je ne sais pas vraiment. Tu

Pourquoi tu ne fais rien ?

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

Compl6tez la pr6sentation des incubateurs d'entreprise s : innovotion, incubateur, entreprise, financement, accompagnement, lancer, cr6ation, porteurs, projet. Acteurs del'innovotion, les incubateurs jouent un 16le essentiel dans la 16alisation d'un lls sont pr6sents

aux.,

i

la

fois avant

et au cours de la vie de

la

l' .

innovant. . Ils

.

de projet de nombreux services leur permettant de se

,,,.

proposent

dans les

meilleures conditions.

loffre

de services est diff6rente d'un.,". ..., ...........

personnalis6 et une aide pour l'h6bergement et le

,i Mettez le dialogue entre deux 6tudiants dans le bon ordre. 1. Souviens-toi, le prof nous en a parl6 en 2. Tu

cours la semaine dernidre.

t'inscris avec moi ir l'atelier d'€scope Classroom

?

3. Eh bien, on enferme les participants dans une pidce de laquelle ils doivent s'6chapper en r6pondant ensemble ) des questions. 4. Ah

oui... c'est un cours ) l'ext6rieurde

la classe, c'est bien ga ?

5. Pardon ? C'est quoi ce truc ?

6. Et c'est quoi le principe

d6ji

?

7. Non, en fait, c'est un jeu p6dagogique trds innovant. 9rdre :2 ;. . ..;.,....; .. ,

l'

.; ;.. ...

Relevez dans le dialogue

;..

...

:

1. l'expression qui rappelle quelque chose

i

quelqu'un

:

,, .,.....

.

2. l'expression qui exprime une incompr6hension : . ... .,,......... ..

..

3. les deux expressions qui introduisent une explication simple

:

quatre-vingt-d

ir-r.p,

#,;fu@

i-8.

i,' lndiquez si les phrases proviennent d'un texte d'opinion ou d'un texte d'information.

ItltlEtltliil$Iil

3'ilrHlrmt?rilEEn

1. Le probldme dont je veux vous parler, c'est que les gens n'osent pas se Iancer.

ll

2. Le robot sera commercialis6 l'ann6e prochaine.

i-l

3. C'est d nous de d6couvrir ces projets innovants.

l:

4. Les imprimantes 3D sont utilis6es dans le secteur m6dical.

i_:l

5. C'est exactement ce que je veux vous expliquer ici.

T

6. Evariste Akoumian est l'inventeur du Solarpak. 7. En

L

L,l

Afrique, plus de 800 millions de personnes n'ont pas accds

i

l'6lectricit6.

Prenez l'exemple des incubateurs d'entreprises.

l:] LJ

10. Je pense que la France possbde de nombreux talents cr6atifs.

il ;

11. llimagerie c616brale est un outil pour les sp6cialistes en neurosciences.

i_l

12. ll est important d'encourager les entrepreneurs.

i:

9. Personnellement, je soutiens l'innovation m6dicale.

i.; 0uelles phrases incluent le lecteur dans le texte ?

1ffi" Lisez la page lnternet du service de collecte et de recaclage Eco-sgstBmes. Saviez-vous que votre grille-pain bien-aim6 pouvait devenir une bouilloire ? C'est le cas de notre star Kiki le grille-pain, dont les m6taux ont 6t6 utilis6s dans la fabrication d'un appareil neuf. Comment ? En commenqant sa nouvelle vie grace au recyclage Eco-systdmes I Pauvre Kiki ! Le voilir en fin de vie. Heureusement, il a 6t6 d6pos6 dans un point de collecte Eco-systdmes. Pour lui, c'est l'assurance d'une seconde vie r6ussie. En effet, absolument tous les m6taux qu'il contient sont recycl6s. Les m6taux de Kiki le grille-pain peuvent Ctre utilis6s dans la fabrication de nouveaux appareils 6lectriques. Pour Kiki, c'est une renaissance en bouilloire Le recyclage avec Eco-systdmes, c'est la garantie d'une seconde vie r6ussie pour Kiki !

B-*-

gglp!r'n."

\Yr

)

&

Donnez des exemples pour chaque proc6d6 utilis6. a. 0n donne un nom

i

l'objet pour l'humaniser:

b. 0n lui attribue des adjectifs qu'on donne aux humains

:

c. 0n utilise le champ lexical de la vie :...". ..,..."

EE" Associez pour exprimer I'inqui6tude.

sujet b.llgadequoi a. C'est un v6ritable

c. C'est assez d. Je ne suis pas persuad6 que ce e. Je pense

qu'

f. inqui6tant.

s a

soit

+

r

{

2. sans

n

3. d'inqui6tude. 4. il g a de gros risques. 5. s'inqui6ter.

danger.

E?= F;:: ds.";x. Echangez autour de ces deux sujets. Exprimez votre opinion avec des expressions de l'activit6 11. Justifiez votre sentiment. Puis votre camarade s'exprime ) son tour.

1. La protection de nos donn6es sur lnternet.

ffi@

quatre-vingt-dix-huit

2. La serrure connect6e.

D7

-

Nous nous int6ressons

) l'innovation

franEaise

ffima*m e#*ssffitrE

Compl6tez le rappel pour 6crire un billet d'opinion avec les expressions ci-dessous. je suis certain IeJ a nous de + infinitif, je pense le probldme que je souhaite vous soumettre ici on sait trds bien il est clair

je suis s0rIeJ

je doute selon moi i mon avis

regardez

je crois c'est ce que je voudrais vous expliquer ici je suis persuade Ie]

personnellement il est 6vident chacunIeJ d'entre nous le sujet dont je veux vous parler ici

prenez l'exemple de

Rappel pour 6crire un billet d'opinion l-auteur introduit le sujet Iimplication de l'auteur et du destinataire]

:

llauteur introduit une explication Iimplication de l'auteur et du destinataire] : [auteur introduit son opinion [auteur exprime une certitude en ne s'impliquant pas directement:

:

l-auteur associe le destinataire

i

Lauteur interpelle le destinataire

son discours

:

:

Iauteur exprime une certitude ou un doute en s'impliquant directement

Ecrivez un billet d'opinion correspondant e ce titre. Aidez-vous de l'activit6

Une start-up frangaise veut faire rouler des taxis sans chauffeur

Lisez I'article d'Anne-Sophie sur son blog. R6pondez aux questions. O

http://www.blog_bla-bla

_annesophie

,..,.],:]i:i:

*

...,i:l:

Dejeuner du dimanche chez mamie ltfaut se preparer A passer deux ou trois heures it discuter potitique, education, retigion, r6formes... Sujets sur lesquets Personne n'est d'accord, bien evidemment. Tonton Jacky va se disputer avec tout [e monde mais c'est mamie qui aura [e dernier mot en nous demandant de bien vou[oir garder nos couteaux pour [e fromage u ... Oui, [a nourriture, c'est sacr6 et tout [e monde est bien d'accord avec Ea !

Brel

iI se passe des choses trds civiques

,i

I

lI il

I ,

entre [e gratin dauphinois et [a crdme au chocotat... On y defend des vateurs,

des positions, des points de vue sur [a vie... Le d6bat, un vrai sport nationa[.

a

0uels sont les sujets dont on parle lors des repas de famille dans votre pags ? Aime-t-on exprimer son opinion ? Sur quels sujets ? Oue fait-on si on n'est pas d'accord ? quatre-vi ngt-d

ix-

neuf

.

Nous nous int6ressons

Des

i I'innovation frangaise

drones* bient6t autonomes

ette ann6e, en France, beaucoup d'enfants et d'aduttes ont eu des drones comme cadeaux de No6t. Ces engins i [a mode sont de plus en plus nombreux i voter dans [e cielet cela inquiEte les pouvoirs pubtics. En effet, des faits divers rapportent qu'ils volent un peu trop prds des adroports ou s'6crasent parfois dans des endroits peuptds cause de pannes. Sur Internet, des miltiers de viddos montrent des accidents de drones dus i des erreurs de pitotage ou de matdrie[. Augmenter [a fiabitit6 des drones pour pr6venir ce type d'accident

i

est donc devenu une prioritd pour les laboratoires. Jusqu'i aujourd'hui, aucun drame n'a 6t6 recens6. Mais comment faire pour am6liorer [a sdcuritd ators que l.a prdsence des drones se muttip[ie dans

[e ciel? lJinteltigence artificiette permettra

1. A quoi

s'int6resse cet article

doute de trouver une rdponse. Des [aboratoires travaittent sur [e sujet, dont [e GIPSA-Iab i Grenobte. Pau[ Rausnek et son 6quipe y ont ddvetoppd te premier autopitote de drone. Uidde est d'6quiper ['engin de deux camdras avec un systEme de vision st6rdo afin de mieux estimer les distances. Dans ce cas, ['intetligence artificielle travaitlerait ir [a ptace du cerveau. Toutefois, pour [e moment, [e logicie[ n'est pas encore au point puisqu'it'ne permet pas de repdrer les obstacles

i

coup s0r. Les progrEs rdatisds sont

ddji importants mais

autonomes pouvantvoler sans de vrais pitotes. *Petit avion sans pitote.

sans

D'aprds RFI, 2017.

?

a. A l'augmentation de la vitesse des drones. b. A

l'evolution de la s6curit6 des drones.

c. A la hausse des ventes de nouveaux drones. 2. Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses en cochant IxJ la case correspondante et citez les passages du texte quijustif ient vos 16ponses.

a. Les autorit6s de l'Etat sont satisfaites du succds des drones.

b. ll g a d6ji eu plusieurs trag6dies

i

-',r

cause des drones en France.

Vrai rVrai

.,-.

Faux

i

Faux

3. Selon cet article, quelle pourrait 6tre la solution pour am6liorer la fiabilit6 des drones ?

4. Quelle est l'innovation concrdte propos6e par le laboratoire de Grenoble ?

5. Pourquoi les drones doivent-ils encore 6tre dirig6s par des pilotes ? a.

Af

in d'6viter les nombreux accidents.

b. Parce que le logiciel pr6sente des limites.

c. Pour contrOler les d6rives de leur utilisation. cent

on

est encore loin d'avoir des drones comp[dtement

1. Oue fait Benjamin Rodriguez ?

a. ll est chercheur dans un h0pital. b. Il travaille avec des personnes 6g6es.

c. ll 6ldve des animaux pour des malades. 2.0uelles sont les caractdristiques phgsiques de Paro ? [deux 6l6ments de 16ponses attendus]

3. Dans quel pags a 6t6 c166 Paro ? a. En France. b. Au Japon.

c. Aux Etats-Unis.

4. Auprds de queltgpe de personnes Paro est-il utilis6 en France ?

5. Quels sont les avantages de Paro par rapport IOeux 0]0ments de 16ponse artendusJ

i

un autre animal domestique ?

6. Selon Benjamin, qu'apporte Paro aux personnes 6g6es ?

7.

Combien co0te Paro ?

a. 500

euros.

b. 5 000 euros.

c. 50 000 euros.

SaIut d tous,

Etisabeth J'ai 6coute t'6mission Ptandte rnnovatlon et je suis de ptus en ptus inquidte de ta place occup6e par les robots dans nos vies

!

lls tuent tes emplois et je crains qu'ils finissent par remptacer nos amis un jour. Linnovation, oui, mais it y a des Iimites I

cent

un

,

ti:i

.::.

,,,.,

:tr:

',.tl ::l

t'-i..::

i

DOSSIERB >Leqon,

l etZ

Nous nous 6valuons

1, ft,rou s Ecoutez la pr6sentation du mus6e. Faites les activit6s. V6rifiez votre score p.26 du livret. a. Compl6tez la fiche de pr6sentation du b6timent.

Cr6ateur : Kenzo Tange.

Nationalit6 du c16ateur

b.

ftrozs

i.......,................"

R66coutez. R6pondez aux questions avec un extrait du reportage.

1. Pourquoi le b6timent

2" Comment le

a{-il 6t6 construit sur l'eau

?

journaliste compare la rencontre des deux cultures ?

3. Quelle impression a-t-on quand on regarde l'ensemble du b6timent ?

4. Quelle est la forme du premier 6tage du bAtiment ?

c. Associez pour retrouver la chronologie des faits.

ce

municipalit6 a fait de b6timent un lieu oL se mdlent plusieurs cultures

1" La

E

2. Les visiteurs sont impressionn6s

$

3. 0n finit la visite

4

* n

avant de/d' aprds

* * u *

le commander ir l'architecte.

l'avoir command6 d l'architecte.

6tre entr6s dans le b6timent. entrer dans le bAtiment. pouvoir laisser un commentaire.

u

avoir pu laisser un commentaire.

/10

cent deux

DB

2.

- Nous nous int6ressons i

la culture

Lisez l'article.

AIex Goude : < Tim6o est le plus gros projet que j'aie r6alis6. En septembre prochain, le Casino de Paris accueillera la troupe de Tim6o : des artistes de cirque et des chanteurs dannent vie it l'histoire d'un enfant handieapd qui veut devenir artiste de cirque. Alex Goude a chaisi de mettre en scdne la vie de deux jeunes en situatian de handicap.

,,

.de comddie musicale mele les comp6tences les plus diversifi6es qu'on puisse imaginer dans une troupe !Au d6but, l'auteur,

Jean-Jacques Thibaud, avait imagine une histoire musicale pour enfants. Mais c'est aprds avoir lu les paroles qu'Alex Goude a decid6 d'en faire une com6die musicale a la manidre d'un spectacle de cirque... ou l'inverse !

Aprds avoir travaill6 prds de quatre ans a la mise en scdne, Alex Goude a achev6 sa o circomddie musicale , Tim6o. Un gros projet que l'ancien presentateur t6l6 est heureux de pr6senter au public. Trois mois avant la premidre, des critiques et quelques invitds ont pu voir le spectacle sur la scdne du Casino de Paris.

Sur scene, la moiti6 du casting est compos6e de chanteurs et I'autre moiti6 d'artistes de cirque. Evidemment, les chanteurs

Leurs r6actions enthousiastes ont rassur6 le metteur en scdne et

se sont d6roulees avant le spectacle. Et quand on interroge les

les com6diens. Les deux principaux acteurs 6tant r6ellement

artistes sur les mois de travail v6cus, leurs meilleurs et leurs moins bons souvenirs, ils 16pondent qu'ils ont beaucoup appris avec leurs camarades, et ils assurent que c'est dans leur domaine artistique d'origine qu'ils ont eu le plus d'efforts

handicap6s, la mise en scdne est un vdritable d6fi qui a n6cessit6

une organisation particulidre, depuis la s6lection des artistes la repr6sentation. La performance des artistes est bluffante !

jusqu'd

doivent aussi effectuer des num6ros de cirque et les circassiensl ont d0 apprendre a chanter avant de se produire sur scine.

0n imagine donc toute la pr6paration et les r6p6titions

a

qui

faire...

C'est la com6die musicale la plus originale jamais vue selon

0n souhaite d Timio le succis qu'il m6rite ! Rendez-vous en

les spectateurs de la premiere. En effet, ce m6lange de cirque et

septembre

!

1. Les circassiens : les artistes de cirque

a" Compl6tez ce programme culturelde Paris.

Le spectocte de to rentr6e: d ne pos monquer 1..

Spectacle : Tim€o

4.

2. Genre: 3.

Metteur en scEne

!

Auteur:

5. Artistes :

:

6. Lieu:

b. classez les termes en gras dans l'article pour p16senter un spectacle vivant.

[euvre

La pr6paration du spectacle

La pr6sentation au public

I'histoire d'un enfont hondicopd qui veut devenir ortiste de cirque, ...

c. Cochez les 6l6ments jug6s positivement et exprim6s avec enthousiasme dans l'article. Justifiez vos choix avec un extrait de I'article.

i{, l'importance

du projet

:

>

:

d. Ecrivez une opinion enthousiaste avec : la performance des artistes

-

spectaculaire

- l'ann6e. .... /LO

cenrrrois@F{

Nous pratiquons >

3.

G

RAM MAI

RE

Compl6tez cette description avec r de manidre d ce que, d lo moniire de, ressembler d, comme si. A Nice, la

municipalit6 a insta116 des euvres d'art sur le trajet du tramwag. Les vogageurs peuvent ainsi faire le trajet ils visitaient une exposition dans les rues. Des statues ont 6t6 ajout6es en hauteur sur une grande

place

"..."..........

les promeneurs ldvent la tdte vers le ciel pour les admirer. De plus, la couleur est mise

l'honneur sous un grand pont : c'est une lumidre bleue

qui

la couleur cr66e par l'artiste Yves Klein.

Enfin, des fontaines modernes font couler de l'eau sur un sol noir: cela brille

4.

)

un mtrorr.

Utilisez des expressions de la ressemblance et de la manidre pour pr6senter le travail de l'artiste Ernest Pignon-Ernest. Plusieurs 16ponses sont possibles. Exemple : Son stg/e de dessin est inspird des gronds peintres itoliens de lo Renaissance. + // dessine d lo monidre des gronds peintres italiens de lo Renoissance.

1. ll utilise du papier similaire b celui des affiches de rue.

+

Le papier qu'il utilise

2. ll choisit des sujets engag6s : le public prend connaissance d'un message.

+ llchoisit des sujets engag6s 3. ll utilise la rue comme un lieu d'exposition.

+ ll utilise

la rue

4. Les portraits semblent r6els : on dirait qu'ils vont parler.

)

Les portraits semblent 16e|s,............"..

5, Ses sculpturesLes Arbrorigdnes sont comme des hommes v6g6talis6s.

>

Ses sculptures Les Arbrorigdnes

6. Certains personnages apparaissent

i

une porte ou une fendtre : on a l'impression qu'ils sortent d'un bdtiment. a une porte ou une fendtre

+ Certains personnages apparaissent

5, a. Reformulez chaque caract6ristique Attention d la place de l'adjectif

de la Bibliothdque nationale de France avec des superlatifs.

!

Exemple : 6'est une grande bibliothdque

)

C'est lo

plus gronde bibliothdque.

1. Les architectes ont choisi une construction simple.

>

2. Les commentateurs ont eu des avis extrdmes. )........ 3. Elle contient des collections diversifi6es.

+

4. De beaux livres g sont conserv6s. +.."..""" 5. De la technologie moderne g a r6cemment 6t6 install6e.

>

6. 0n g trouve 6galement de bons espaces pour les sp6cialistes.

+.

i l'oral, utilisez les expressions suivantes n6cessaires. pour renforcer les superlatifs. Faites les modifications b.

ftllozs Ecoutez pourv6rifier les phrases obtenues

en a. Puis

Exemple : le pays + C'est lo plus gronde bibliothdque du pags. 1. propos6e en France

4. r6alis6s au Mogen Age

2. on peut formuler

5. les usagers attendent

3. le patrimoine culturel

6. Paris

cent quatre

DB

6, Transformez ces extraits

- Nous nous int6ressons i

la culture

de biographie d'artistes francophones comme dans l'exemple.

Exemple :Corolgn Coilson est devenue chordgrophe oprds le d6but de'so carridre de donseuse. + Corolgn Coilson est devenue chordgraphe opris avoir d6butd so corridre de donseuse. s Corolgn Corlson o ddbutd so corridre de danseuse ovont de devenir chor1grophe. 1. Cette c6ldbre

artiste a travaill6 aux Etats-Unis avant son arriv6e en France.

2. EIle a connu le succds ) Venise avant son retour a Paris au Th66tre de la Ville.

) ..."".,....,..,.......,,........... ). 3. Le metteur en scdne Bartabas a fond6 sa propre compagnie aprds son succds ) Avignon.

4. ll a 16alis6 des spectacles de chevaux originaux avant l'obtention d'une r6compense nationale.

) 5. Rosemarg Standleg a fait un spectacle de chant et th6etre aprds la sortie de plusieurs albums avec son groupe.

5"

Aprds sa rencontre avec Juliette Descha mps, elle a r6a lis6 le spectacle A Queen of Hearts.

).. ) ............,.................. Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESSI0NS

7,

a. fi )'iozz Ecoutez les commentaires sur le pavillon de la France

construit pour l'Exposition universelle de Milan en 2015. lndiquez quelles phrases expriment un jugement positif en justifiant avec un extrait. Exemple i >

..^,..-6t1

};triffiiffi*i.+itliii:i i]i:t{iiini::riili;'i l 8,

Lisez cet article publi6 dans I'agenda culturel du P6le culturel Provence verte. Compl6tez la fiche technique du spectacle avec les termes des spectacles vivants et les informations de l'article.

.

i

Samedi T awil, 2l heures, La Crois6e des arts )> propose un spectacle absolument magique intitu16 [es Nuits barbares ou les premiers matins du monde.

Hervd Koubi dirige un groupe de l2 danseurs, tous originaires d'Afrique. Pour le plus grand plaisir

de nos oreilles, Maxime Bodson s'est inspird

Les Nults borbores ou les premiers motins du monde

.

de

Mozart, Fau16, Wagner et de musique traditionnelle algdrienne. Les v6tements et accessoires imagin6s par Guillaume Gabriel et Claudine G-Delattre, quant i eux, font le bonheur de nos yeux !

.

danse contemporaine

'.

Herv6 Koubi

:

compos6e de douze hommes

:Maxime Bodson

. : Guillaume Gabriel et

Pour tout renseignement ou pour rdserver, vous pouvez contacter n La Crois6e des arts " au 04 94 86 l8 90 ; les tarifs vont de I | € (enfants de moins de l2 ans et groupes de l0 personnes et plus) a l5 € (adultes).

$,

:

Claudine G-Delattre

Producteur: La Crois6e des arts :

samedi 7 avril

: P6le

i

21 heures

culturel Provence verte

Lisez les d6finitions et compl6tez les mots-crois6s avec les mots des com6dies musicales. o

Q

Setection des acteurs et des chanteurs

@ @ @ @

Ce

()

Vcterent des acteurs.

@

eUe s'odopte oux diff1rentes longues.

@

f tte recr6e une ambiance historique.

que disent les personnages.

Oualifie un chanteur d'op6ra. Se Ait d'un

v6tement parfaitement adapt6 au com6dien.

n6atisation d'une com6die musicale.

""-";' 5

r,_,1_

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6

.-ffi-

7V ERS I ON I .,,,1,.,,..|,,,.,,r,,,- -l.-,,,,1-,.,,,1. - ..,.,

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l1

1i li

,Lril,-:-::l r-.--'-r.-

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it

> $.$ . 6){nzn Ecoutez et 16p6tez ces phrases en respectant l'intonation et le ruthme, pour exprimer l'enthousiasme. 1. J'ai ador6 le film qu'on vient de voir I C'6tait vraiment un film superbe I Z. Un concert au Stade de France, c'est toujours absolument grandiose ! 3. Les com6diens, la mise en scbne, le d6cor, les costumes :tout 6tait parfait

!

4. C'est la plus belle et la plus grande exposition jamais install6e dans ce mus6e ! 5.Les Miserobles, c'est la com6die musicale la plus fantastique, la plus 6mouvante et la plus bluffante que je connaisse. cent srx

D8

Nous agi$sons

11.

- Nous nous int6ressons i

la culture

Lisez le sujet de production 6crite suivant.

Vous recevez ce m6l de votre amie

De:

franEaise Louisa.

Ob1'et

Louisa

: sortie cutture[[e

en vitle

Pour les f6tes de fin d'ann6e, mon entreprise veut organiser une sortie cutturelle pour

Vous r6pondez

i

on m'a chargde de faire une proposition mais je ne connais pas bien les lieux cutturels en vit[e. Est-ce que tu pourrais me consei[[er ? euet est [e spectacle ou l'exposition que tu as pr6fer6(e) r6cemment ? Pour quelles raisons ? Tu pourrais les employ6s frangais.

Louisa.

Vous la conseillez et vous donnez

votrs opinion avec des informaiions

j

m'envoyer quetques informations et une courte description ? Merci beaucoup

prdcises,

!

a. Choisissez les 16ponses correctes. 1. vous devez

6crire Ilune

2. Vous vous adressez 3. Vous devez 6crire

lettre

d

formelle il un post pour une page web i,. un m6l. Louisa i-lune entreprlse i vos colldgues frangais. formel . amical i,.: professionnel.

votre amie

sur un

ton

b. Entourez les 616ments qui devront 6tre pr6sents dans votre production. une explication sur le fonctionnement d'une entreprise frangaise

-

des informations pratiques sur un 6v6nement

- une histoire quivous est arriv6e - la description d'un 6v6nement culturel - la description de vos colldgues frangais - un avertissement sur le prix d'un 6v6nement culturel - un conseil de sortie culturelle la r6ponse d une demande amicale - les raisons de votre pr6f6rence culturelle - une comparaison interculturelle des regrets culturel

des opinions sur un 6v6nement culturel

c' Mettez dans l'ordre

les 6l6ments choisis dans la partie b pour construire le plan de votre r6ponse.

Plusieurs plans sont possibles. !:

Vous r6pondez i un questionnaire dans un magazine culturel. Pr6sentez un spectacle vivant de votre culture pour le faire partager aux francophones de votre paus ou de votre ville. Remplissez le formulaire et expliquez pourquoivous aimez cette @uvre et son/ses cr6ateurIs).

12.

Le

titre du spectacle vivant

:..,...

Le cr6ateur/ Le ou les artistes Le

tgpe de spectacle

:

:

Les costumes, la musique, les accessoires

:

13.

f n France, des aides financiEres ) l'art et la culture sont apport6es par des organismes priv6s, des m6cdnes, des fondations, etc. En 1958, un ministdre de la Culture a aussi 6tE q66. Bepuis cette date, l'Etat aide r6nover des monuments et des euvres d'art, i financer en partie la cr6ation artistique, etc. Comparez avec la situation dans votre pags.

i

cenrsept@I{

s e'| 4

%

:::::::,",:,'""ns des /nrocks. Faites les activit6s.Y1riliezvotre score p. 28 du livret.

1, Lisez I'article

L'6mission de cin6ma de France lnter Le Masque et la plume

a,

Films frangais comme chaque ann6e depuis 1990, consacr6 une soir6e i t'6tection :: Robin Campitto l.l2lbattementsparminutede prix des du 2'Aurevoirlb-hautdAlbertDupontel plume A ta veitte de ta c6r6monie des C6sars, Le Masque ef la 3.VisagesvillagesdAgndsVardaetJR ses auditeurs ta possibitit6 de d6cerner les prix des meitleurs 4.Barbara de Mathieu Amalric palmards au films r6compens6s Voici [e des frangais et 6trangers. 5.Petitpaysand'HubertCharue[ de t'6mission, pr6sent6e hier soir par J6r6me Garcin, en pr6sence Robin Campitto (r6atisateur du fitm prim6 120 battements par minute) et de son producteur Alexandre Mattet-Guy (Mementol. Etaient 69atement pr6sents Jean-Marc Lalanne des /nrocks et les critiques Dani6[e Heymann et Nicotas Scha[[er. Comme d'habitude, ta petite 6quipe de pr6sentateurs 6tait en forme pour ajouter ses propres critiques : tes f6ticitations comme les jugements tes ptus durs n'ont pas manqu6... Nous avons s6lectionn6 quetques avis du jury sur [e patmards des fitms franEais, afin de vous donner envie de r66couter cette 6mission, toujours disponibte sur [e site de France lnter. t Pour Petlt paysan: < L6tonnant premier fitm d'Hubert Charue[, trds r6aliste et un peu fantastique, ne pas rater >. < Une

,,, donne fitms cours de

auditeurs.

i

i

r6v6lation dans te monde des cin6astes. >

i

Ce biopic est un hommage trds sensibte et trds beau [a chanteuse Barbara. > < C'est un fitm envo0tant qui 16invente te fitm biographique. > < Je trouve te fi[m fascinant, m6me s'il6ihoue parfois construire une histoire sotide. >

IPour Barbara:
< Je suis moins enthousiaste concernant [e second r6te... > 0 PourAu revoir ld-haut:< Cette adaptation du prix Goncourt 2013 est un grand fitm, on n'avait pas vu d'images d'ouverture comme celtes de ce fitm depuis longtemps. Les acteurs sont touchants, its ont un v6ritabte ta[ent ! > a. R6pondez aux questions.

b" Que signifient les expressions soulign6es dans les critiques suivantes ? Cochez la bonne 16ponse. 1. < lls ont d6cern6 les prix des meilleurs films frangais et 6trangers. >> L. a. lls ont attribu6 des r6compenses de cin6ma. i--r b. lls ont choisi les prix des places de cin6ma. i-' c. lls ont cherch6 les films 16compens6s. 2. < Cette adaptation du prix Goncourt 2013 est un grand film. >> a. Le film raconte pourquoi l'auteur a 6crit le film. b. Le film est la suite du livre. [] c. Le film raconte presque la mdme histoire que le livre. 3. < Ce biopic est un hommage trds sensible et trds beau ) la chanteuse Barbara. >> a. C'est Barbara qui est l'actrice principale du film. b. Le f ilm raconte la vie de Barbara, mais c'est une autre personne quijoue son r6le. i*' c. Le film est un documentaire sur la vie de Barbara.

I I

f i

c" lndiquez le sujet des critiques suivantes. Entourez les termes qui expriment un jugement positif. film Exempl e

r

"

L@tonn

ofu re m

ie

r J il m d' H u b e

n

Choiuel,6 n e p as rate}>>

1.

>>

)

la chanteuse Barbara.

Varda qu'il faut d6dier cette r6compense I

>>

>>

>>

x

16 a

lisateu r/16a

lisatice

acteurs

suiet du film

- Nous nous int6ressons i

D8

la cu[ture

d. Relevez dans l'article deux critiques n6gatives. Puis reformulez-les avec des expressions de mdme sens. 1.

3.

G

RAM MAI

i

a. Associez ces verbes leur structure Plusieurs 16ponses possibles.

i

quelque chose

RE

I

envoAer, parler, offrir, conseiller, jouel entendre du bien, r6ver.

quelqu'un de quelque chose

envoyer

i

quelqu'un

de quetque chose

b. Compl6tez les listes de pronoms

COD

Pronoms C0D Iquelque chose) : l', ........., Pronoms C0l Id quelqu'unJ :m', t',

.........

et C0l.

....."...

,

, .........,

.."......

"........, .........

Pronom COl Ide quelque chose] :.........

c. Soulignez les r6p6titions dans le t6moignage de Giovanni, pianiste italien. Remplacez-les par le ou les pronomIs) adapt6[s]. Faites les modifications n6cessaires. 0uand j'6tais enfant, je ne connaissais pas le conservatoire de musique. C'est mon professeur qui m'a parl6 de ce conservotoire car il pensait que je jouais bien.

parl6

)

qui m'en a r Malheureusement, il 6tait trop tard pour finaliser mon dossier, et la secr6taire a expliqu6 que je devais lui envoger mon dossier l'ann6e suivante ! Mes parents ont insist6 pour qu'elle fasse une exception et elle a permis cette exception

i

mes parents : un examen sp6cial pour entrer ! Le morceau que j'aijou6, c'est mon professeur qui m'a conseill6

ce morceau. J'aijou6 ce morceau

i

mon professeur tellement de fois avant le jour J ! Finalement, mon examen d'entr6e

s'est bien pass6, le jurg a aim6 ma performance, j'ai entendu beaucoup de bien de cette performance J'ai 6t6 f inalement accept6 au conservatoire... J'avais tellement r6v6 du conservatoire

4. 6)ioao

A l'oral. Quelqu'un vous pose des questions sur vos habitudes de sorties. Ecoutez et r6pondez en 6vitant les rrfp6titions ICOD et/ou COl).

Exemple : Auond vous ollez ou cindmo ovec des omis, vor)s leur offrez porfois le ticket ? + 1ui, je le leur offre porfois. / Non, je ne le leur offre jomois.

>@centdix

!

!

D8

- Nous nous int6ressons ) la culture

5" a. R6digez des questions comme dans l'exemple. Exemple :Vous ovez choisi ce romon. Pourquoi ? > Pourquoi ovez-vous choisi ce romon ? 1. Tu as d6cid6 de

t'installer ici. Pourquoi ? +. .

....."...

) ...,.............. 3. lls voudraient travailler dans le tourisme. Pour quelles raisons ? ) . . . ........... 2. Sarah et Jeanne vont partir en vacances dans deux jours. 0ir ?

4" Elle a obtenu son dipl6me. Quand ? 5. Vous avez vu ce film. Avec qui ?

+

.

>

......

6. Elles savaient que ce livre serait un succds. Comment ?

)

... ..

..

b. Remettez les mots dans l'ordre pour former des questions ferm6es formelles. Faites les modifications n6cessaires.

2.tu/ 6t6ldesacteurs/touch6 / as-/

par le jeu ? +,....., ............

3. 6te / surprise,/ Sofia / elle / a- / piar la programmation

/t- ? > 4. ) la hauteur / le palmards / 6tait- / il / de tes espoirs ? > 5.vous / deje / un/film/avec cette actrice / avez- / vu? >........ 6. particip6 / une / d / aviez-lde prix/vous/remise ? s "........... c. Lisez ces phrases. lndiquez si elles r6pondent

i

une question ferm6e ou ouverte.

Il

1. C'est parce que j'app16cie beaucoup ce quartier.

question ferm6e

2. 0ui, c'est une raison suffisante.

qu,estionfermqq. questionouverte

3. Pas vraiment, mais j'aimerais rencontrer de nouvelles personnes 4. Nous suivons le festival de Cannes chaque

ici.

ann6e.

question fermee,, quesrion

question ouverte

*.

ferm6ei,,r

5. J'g allais quand j'6tais adolescente.

question fermde

l"-,

5. Tout d fait, car j'adore le cin6ma

question ferm6e

l.

I

,

;l]

question ouverte ,,,] question

ouverre

question ouve(e

.

j

I

question 0uverre .' l

> fi. 6itiosr

Ecoutez les phrases. lndiquez si la liaison entendue est facultative ou obligatoire. le Jilm Au revoir ld-haut ? C'es1un Jilm fontastique !

Exemple :Vous connoissez

Exemple

t.

2

3

4

5

6

Liaison facultative Liaison oblisatoire

x

Nous pratiquons > M0TS ET EXPRESST0NS

7'

-

a. Classez les expressions suivantes dans la ou les bonnes cat6gories : €tre une rdvdlotion remPorter la victoire - 6tablir un palmards - faire une entr6e remarqu6e - 6tre sacr6 [e) meilleur[eJ I .. . ] remporter une 16compense - saluer un succds - faire une critique - gagner r6compenser quelqu'un d6dier une victoire i quelqu'un - 6tre nomin6(e).

-

-

centonze

@).{

b. Utilisez les expressions de I'activitd a pour parler des 16compenses et f6licitations. artiste : le chanteur Julien Dor6

1. un

> Julien Dord est lo rdv6lation de l'onnde.

+

2. une cr6ation artistique : le film Goston Logaffe

) ) 3. un spectateur : Harold Boboiste

4. un jurg : le jurg du Festival de cin6ma de Cannes

) )

8.

.. .. ,.... .... .. .,

a. CI{oaz Ecoutez les commentaires de spectateurs lndiquez quel est le jugement de chacun.

i

la sortie du film Sonto & Cie.

tt -v

Exemple:

Louis t

r. n*eit. 2. Angelo

I tlere 4. Lucas

!

lylg'

6' !.oY

b.

fitosa

R66coutez et associez chaque commentaire

., * o "

Exemple 1.

2. 3. 4. 6.

une expression.

tout d'aller voir ce film. toujours inf6rieur a mes attentes, j'ai peu ri.

a. Je n'avais pas envie du b. C'est

c. Ce film n'est pas ordinaire.

6t6 6mue plusieurs fois. Jilm est d /o houteur de mes ottentes. f. Les critiques sont trop durs avec le film. g. ll faut absolument voir ce film ! d. J'ai e.

q

i

Ce

9. Par deux, i

l'oral. Choisissez trois films que vous avez vus et exprimez vos jugements, positifs et n6gatifs. Votre camarade vous pose des questions sur ces films. Echangez les 16les.

10. ft)'ros:

i

Ecoutez cette pr6sentation et indiquez la profession de chaque personne quia particip6 la cr6ation du guide Tout est lit !

Sandra Louvier

:

Giletto

:

Agniezca :,.....,....,

Soci6t6 Gamblin

Carlotta

Parlons-livres :,..

cent douze

: ..............

:

,

D8

Nous egissons

11.

Lisez la production d'un 6tudiant pour le sujet propos6 Faites les activit6s.

i

- Nous nous int6ressons i

la culture

la p. 107 et les annotations du professeur.

De : Carlo

objet : softie culturelle 1 pr€oLsez uobjeotLf de votre nLessaqe Bonjour Louisa,

J'ai bien regu ton message et je peux te conseiller une sortie d faire avec les employ6s de ton entreprise ici, d Turin. En effet, je connais bten Ie mus6e national du Cin6ma et lqqolse_lllg qu_e vous allrez y passer un aprds-midi ou une soir6e. C'est un lieu unique et surprenant, dans un bdtiment historique. tout O'anofr?ffiffiFGs collections trds impoftante pour l'histoire du cin6ma. De plus, on peut y trouver des activit6s scientifiques et interactives.A-l*fin, d I'int6rieur, on peut prendre un ascenseur panoramique qui permet de voir toute la ville.[-Personnellement, a-ppr6cie la visite

l

Je sais que leslangais aiqe le cin6ma, comme les italiens. C'est pourquoije pense que c'est vraiment une sortie originale et amusante, pour ton groupe ! Pour les informations pratiques, tu vas contacter le mus6e, je suis sOr qu'ils proposent un tarif et un accueil sp6cifiques pour les groupes{LJne r6servation est peut-Otre n6cessaire si vous 6tes nombreux. Tu trouveras les informations pratiques sur leur site web ou bien tu peux aller directement d l'accueil du mus6e dans le centre-ville, Via Montebelto. (2)

J'espdre que cela pourra t'aider

I

A bient6t, Carlo

a. En rouge, le professeur a indiqut6 deux erreurs sur la forme du texte qui doit €tre un m6l amical et structur6, adress6 i Louisa. Compl6tez.

2. Nature de Ia correction du professeur pour la seconde erreur:

b. P.28 du livret, regardez le plan propos6 en r6ponse i l'activit6 c p.107. Dans Ia r6ponse de Carlo, soulignez une ou plusieurs phrases qui correspondent

i chaque partie de ce plan. c. Voici le code de correction du professeur pour la grammaire, le vocabulaire et la ponctuation. Quelles corrections feriez.vous pour am6liorer les passages suivants ? 1. Formes du pluriel

;

des collections trds importantl . .. .". .. ..... les frangais aimq "...........

motimoticorriger

..

trotr

:

2. comme les italiens".....

D(t+ motdsupprimer

3. A-]a+in

"

4. tu yas contacter le mus6e 5.

je conseille que

I!!+

mot d reformuter (styte)

motf,mot

+

il manque un moU une expression

..

"u^/a/v,u

6. X Une r6servation est peut-etre n6cessaire

mot a remplacer

..."...

12.

Dans votre centre de langue, vous voulez organiser un 6v6nement pour encourager les pratiques culturelles francophones. R6digez une suggestion d'activit6 culturelle pour cr6er un prix des lecteurs de l;6cole. Vous pr6sentez l'6v6nement, ses modalit6s et vous dites pourquoivous d6fendez la lecture, ce qu'elle vous apporte, ce qu'elle peut apporter aux autres et

i

l'6cole.

13.

Ma1916 la concurrence de grands magasins et de plateformes en ligne, des librairies plus petites et des librairies ind6pendantes continuent e exister en France. Comparez avec la situation dans votre pags. Oir les gens achdtent-ils leurs livres, BD, etc. ?

centtreize@F{

Nous mous Imtdress&ns & Ia culture

Un Ceur Moulinex

Les Virtuoses Vous r6vez d'un spectac[e qui m6te humour, magie, po6sie et musique... Les Virtuoses ['ont fait ! Ces deux excellents pianistes ont un seul but sur scdne : m6tanger musique, magie moderne et ctowneries ta Chaptin pendant 70 merveitleuses minutes. Ce pari

i

fou est r6ussi ! lls jouent i quatre mains et te pubtic de tout Age tombe amoureux de leur musique, comme par magie... Avec Mathias et Julien Cadez Th66tre Fontaine Du mercredi au samedi

i

21 h.

Tarif : 20 €/Tarif r6duit : 15 €

Ne manquez pas ce spectacle qui vous fera d6couvrir l'aventure d'un r6ve industrie[ : l'histoire 6conomique, sociate et humaine de ['empire Mou[inex. Cette pidce instructive sur une entreprise

appartenant d [a m6moire collective est 6galement trEs dr6[e ! Pendant une heure et demie, les voix des ouvridres, du patron et des financiers se succddent. L6nergie des acteurs nous transporte, leur jeu nous fait rire, mais aussi r6f t6chir i [a ptace du travaiI et [es effets de [a mondialisation. De Simon Grangeat - Mise en scdne de Claude Vialat. Th66tre de l'0pprim6 Du mercredi au samedi e 20 h 30, dimanche l7 h. Tarif : t5€lTarif r6duit:10€

i

F(l)ammes Ce spectacte affronte les codes sur

E-G6n6ration

['immigration et [a banlieue en peine 2 heures. Sur scdne, dix jeunes femmes pr6sentent leur vie, leurs passions, des

Douze personnages sur sc6ne nous font comprendre comment lnternet, et surtout

i

Itt

= = J lJ-

les r6seaux sociaux, ont modifld notre rapport au monde. Avons-nous plus

6[6ments marquant de leur existence. E[[es sont dynamiques, veulent changer

les choses et vivre pleinement

existence dans leur pays qui est [a France. Dans la soci6t6, [eur nationatit6 frangaise peut 6tre contest6e

i

cause de leurs origines, de leur couleur de peau, du nom qu'ettes portent. Leurs parotes sont ctaires et puissantes et nous questionnent tous sur notre r6te de citoyens. Texte et mise en scdne : Ahmed Madani. Maison de M6tatlos Du mardi samedi a 20 h 00. Tarif : 15 €/Tarif r6duit : 5 €

i

d'amis parce que on a p[us de < j'aime > sur notre page Facebook ? Sommes-nous

leur

ptus bri[[ants parce que Googte nous apporte des r6ponses imm6diatement ? C'est un spectacle ptein d'humour, de gait6, d'inventivit6 et de bonnes questions... Le tout en moins d'une heure et demie ! Attez-y vite avec des amis ou en famitle ! Texte et mise en scdne de Jean-Christophe Dott6. Th66tre de Bettevitte Du dimanche soir au mardi soir A 19 h 30. Tarif : 20 €/Tarif r6duit : l0 €

UnCeurMoulinex LesVirtuoses F[lJommes €-G6ndrotion

Oui Non Oui Non Oui Non Oui

Non

Horaires Prix Du16e

ThBme

Registre Id16leJ cent quatorze

Quel spectacle choisissez-vous ?

f|

iii;.oaa

1.0uel est le m6tier de Mathilde Tonnelier a. Elle est guide.

b. EIle est r6alisatrice.

2. Oir a-t-elle organis6 ses premidres

a. Dans un parc.

?

>

?

c. Chez elle.

3. Comment Mathilde a-t-elle pu organiser des et de la culture de sa ville ? a. En constituant une association.

>

dans la Maison des jeunes

b. En travaillant pour la municipalite. c. En demandant l'accord des habitants. 4. Combien de temps dure une < scene ouverte

5.Ouise charge de la programmation

?

>>

?

.

.

.

6. Oue peuvent proposer les participants ? [au moins deux 6l6ments de 16ponses attendus]

7.

D'aprds Mathilde Tonnelier, que permettent les

>

u

Je le fais trBs bien

'-,

Je peux le faire / Je comprends assez bien, mais j'ai encore des difficult6s.

x

Je ne peux pas encore le faire / Je ne comprends pas encore.

Quand vous cochez

et

?

t:@

0n peut g trouver des objets gratuits.

3. Ouels sont les objectifs de la structure pr6sent6e ? IPlusieurs 16ponses possibles. Deux 16ponses attenduesJ

@

4. D'oir viennent ces objets ? [Plusieurs r6ponses possibles. Deux 16ponses attendues]

@

5. Ou'est-ce que Javotte trouve fabuleux ?

fzroilG-)

centvingt-trois

@{

6. Ou'est-ce qui, pour la journaliste, est signe de

> ?

i llembauche prochaine de nouveaux emplog6s dans la structure. B. i"l La contribution financidre des collectivit6s i ce projet associatif.

A.

'--

C.

i-, lJaugmentation du nombre de benevoles dans

7. Pour la A. i,_l B. r

l

la boutique.

C@,,4

journaliste, acheter des produits dans cette boutique, c'est aussi...

faciliter l'6change d'objets entre voisins. contribuer au d6veloppement de sa ville.

C.l,-: agir pour la protection de l'environnement.

8. Quand la boutique est-elle ouverte au public ?

A. B.

Trois jours par semaine.

Quatre jours par semaine.

C.1..-; Cinq

jours par semaine.

ril._l Pou r 16pondre aux questions,

choisissez la bonne 16ponse ou donnez l'information demand6e.

i Marseille et vous voulez r6aliser du b6n6volat dans une association recherchez une association enga96e dans l'environnement ; voulez intervenir auprds d'adultes et d'enfants ; souhaitez animer des ateliers pratiques ; 6tes disponible quatre heures par semaine, le vendredi ou le samedi.

Vous venez de vous installer

-

vous vous vous vous

Vous vous renseignez sur les associations pouvant correspondre

de qx"r*rf*er

Lassociation < Bigoud > cr6e et entretient des jardins potagers en centre-vilte de Marsei[[e.

Lassociation < Adele > distribue en vi[[e des produits atimentaires en provenance directe d'exptoitations locales, paysannes ou artisanales. paysanne et d'encourager des pratiques agricoles responsabtes, de raccourcir [es distances et [es d6tais entre [a production et la consommation et de mieux informer les citoyens sur les enjeux de nos choix alimentaires. Vous trouverez des produits 6coresponsables et locaux : eufs, l6gumes, fromages, p6t6s. A

ses actions et accuei[[ir les clients dans [a boutique ! Rejoignez-nous au moins deux heures par semaine.

Epicerie ouverte du mardi au samedi, de 10 h e 19 h.

cent vinst-quatre

Les b6n6votes de l'association cultivent des terrains ['abandon, des surfaces agricoles < fatigu6es >, des arridre-cours de propri6t6s (privees ou pubtiques) afin de d6vetopper une r6e[[e agriculture urbaine et

i

Ses objectifs sont de soutenir l'agriculture locale et

>@

vos exigences.

Une agriculture propre et citoyenne

#es u*prc*r'lss F]#y$ar*ft 8s

Adele recherche des b6n6voles pour participer

i

:

citoyenne. lts mettent aussi en relation tes acteurs du projet : propri6taires des terrains, jardiniers, animateurs et partenaires institutionnels ou priv6s.

Les objectifs de ['association sont de cr6er du lien socia[, de produire des [6gumes biotogiques respectueux de ['environnement et d'embettir ta vitte.

Uassociation recherche des b6n6votes pouvant intervenir six heures par semaine, du tundi au vendredi.

Des vdlos pour mieux respirer

100 % 6cogestes et

consoresponsables

Le co[lectif < V6[os en

vilte

>

.r.''r' .' .. ..J est une association *:,'ia:r:' llll-, pour [a protection de l'environnement situ6e dans [e centre-vi[[e de Marseitle.

Lobjectif est de permettre aux citoyens

Lobjectif de cette association militante est de promouvoir ['utilisation du v61o en vitle et 69atement d'autres alternatives i la voiture particuli6re. E[te est compos6e de satari6(e)s

et de

'iri-]i*Eeek]3

c'est simple mais fallait le savoir Lassociation < Ekoto [geek] >apourmission de sensibitiser aux 6cogestes sur les thdmes de ['eau, ['6nergie, les d6chets et i [a consommation responsable.

centaines

et

aux

professionnels de comprendre les cons6quences environnementales, sociales et 6conomiques de [eurs

choix de consommation et de leur mode de

vie.

Lassociation propose des formations et des ateliers,

de b6n6voles qui participent A un grand nombre

cr6e des outils et des jeux de sensibilisation

d'actions : ateliers de 16paration de v6los dans les quartiers d6favoris6s et les 6cotes, conseits en

['environnement. Ekoto[geek] compte pour cela sur [e soutien de dizaine de b6n6voles. lls interviennent entre quatre et huit heures par semaine du tundi au jeudi dans

6comobitit6, organisation de balades, etc. Vous voulez devenir b6n6vote ? Vous avez au moins trois heures par semaine A nous offrir ?

!

A

des structures publiques et priv6es et auprds de classes dans des 6tablissements scolaires.

Rejoignez-vous du mardi au samedi dans nos ateliers !

Marquez par une croix [X) si le critBre correspond [Oui) ou ne correspond pas (Non) i vos exigences pour chacune des associations. .*.. ....- ...-

Adele

r 0ui

., '.i

Protection

de

l'environnement

Non

.,-

Bigoud

i

0ui

i i

V6los en ville

Non,Oui,Non

ekoloIgeefl .l

Oui :

Non

,

I

i

Public

vis6

:

Nombre

d'heures/semaine Jour Animation d'ateliers

0uelle association allez-vous contacter ?

centvingt-cinq

@{

''l:,r:r:r':i

:,:i.i

rJffr|frA

l;.,:

Vous lisez cet article dans un m6dia francophone. R6pondez aux questions.

B6n6volat : un engagement qui apporte aussi beaucoup aux ieunes

.

rt rii

:ril

Un jeune Frangais

sur cinq est b6n6vote dans une association ou une ONG

Seton une 6tude r6cente de l'lfop (lnstitut frangais d'opinion pubtique), l'engagement citoyen des moins de 35 ans ne cesse de progresser depuis 2010. Aujourd'hui, un jeune Frangais sur cinq est b6n6vole dans une association ou une ONG. C'est te cas de Glawdys, qui a choisi d'offrir son temps et ses comp6tences i ATD Quart Monde. Cette association, engag6e dans [a lutte contre [a pauvret6, organise des bibtiothdques de rue dans les quartiers poputaires, comme dans [e xrx" arrondissement de Paris. Le but est de faire disparaitre un maximum de barridres entre les enfants et te tivre. Nathana6t Navarro a suivi Gtawdys dans ses activit6s. Tous les mercredis aprds-midi, l'association ATD Quart Monde et son 6quipe d'animateurs

instattent une tente au mitieu des immeubles, des tapis au so[, des caisses en ptastique rempties de livres et de jeux, des g6teaux au chocotat poui te go0ter. Gtawdys fait partie des b6n6votes qui accueiltent des enfants dans cette bibtiothdque de passage : < ll y a des enfants qui passent en permanence, certains avec leurs parents, d'autres seuls. C'est gratuit, il n'y a pas d'inscription, ils viennent et repartent quand ils veulent pendant I'aprbs-midi. > Les enfants sont ravis de s'y rendre pour choisir et [ire des atbums avec les animateurs. Les parents appr6cient 69atement cette initiative qui donne l'occasion [eurs enfants d'emprunter des livres qu'its n'ont pas [a maison.

i

i

De manidre plus g6n6rate, ce lieu ouvert aux enfants et

i

leur famitte permet de cr6er du [ien social entre [es habitants et les autres acteurs du quartier, qui constatent les aspects positifs d'un tel projet.

o Faire du b6n6votat mais pas seulement Gtawdys a 24 ans et vient de terminer ses 6tudes d'ing6nieure. En attendant de trouver un emptoi, elte a d6cid6 de s'engager dans [e b6n6votat, une maniEre, dit-ette, de faire de ta potitique autrement et d'agir au niveau [oca[ pour am6liorer, i son 6chette, [e monde qui ['entoure.

lsabette Persoz, pr6sidente de ['association < Tous b6n6votes >>, a c166 une ptateforme sur lnternet qui met en retation tes b6n6votes potentiets avec prds de 2 000 associations dans toute [a France, Ette observe que [es jeunes aiment r6aliser des actions trds concrdtes:

ta distribution de repas, l'accompagnement scotaire ou s'occuper de personnes 6g6es. Si [a premidre motivation des jeunes est de faire quetque chose d'utite pour [a soci6t6, [e b6n6votat leur apprend 6gatement d prendre [a parole en pubtic, i d6vetopper leur r6seau, voire i trouver du travait. A ce sujet, lsabette Persoz soutigne que [a recherche d'emptoi n'6tant pas toujours 6vidente

pour les jeunes, leur engagement solidaire est aussi pour eux l'opportunit6 d'acqu6rir de nouvettes comp6tences et souvent une premidre exp6rience: < Autrement dit, ils font d'une pierre deux coups / > De fait, aujourd'hui, les jeunes n'h6sitent ptus i mentionner leur appartenance i une association dans leur CV.

>@cenrvinst-six

@

1. De quoitraite cet article ?

A.l

De la progression du nombre d'associations.

B. iLl De C.

rl

l'int6r6t des jeunes pour le b6n6volat.

Du rOle de la lecture contre l'6chec scolaire.

@

2. Oue peut-on dire du nombre de jeunes b6n6voles ces dernidres ann6es ?

A.: ll a peu baiss6. B.I ll est r6gulier. C.ll

ll a augment6.

GEM,]

3. Ouel est l'objectif des bibliothdques de rue ?

A.I Favoriser l'accds i la lecture. B.I Encourager l'6change de livres. C.

il

0ffrir des albums aux petits.

4. Vrai ou faux ? Cochez la bonne r6ponse.

Justifiez votre r6ponse avec une phrase ou un passage du texte. La bibliothdque est situ6e dans un bdtiment au

el-poFa)

ceur du quartier. i^-tVrai l*l Faux

UftslB

5. Vrai ou faux ? Justifiez votre r6ponse avec une phrase ou un passage du texte.

Les parents paient ce qu'ils peuvent pour l'inscription de leurs

Justif iez

enfants.

i

Vrai [-l Faux

: "......."...........

@

6. Vrai ou faux ? Justifiez votre r6ponse avec une phrase 0u un passage du texte. Pour les gens du quartier, la bibliothbque est une opportunit6 de

7.

discuter. [lVrai Il

Faux

@

Quelle a 6t6 la motivation de Glawdgs pour s'engager comme b6n6vole ?

Lfrellj

8. Oue fait lsabelle Persoz b travers sa plateforme ?

if Elle propose une formation sur lnternet aux futurs b6n6voles. B.I Elle fait le lien entre les b6n6voles int6ress6s et les associations.

A.

C.l_.1

Elle publie des offres de travail volontaire partout en France.

9. Selon lsabelle Persoz, quels sont les apports du b6n6volat pour les jeunes ? IDeux 6l6ments de 16ponses attendus.J

@@

10. Vrai ou faux ? Justifiez votre r6ponse avec une phrase ou un passage du texte.

Ufpy)

Selon lsabelle Persoz, les jeunes trouvent facilement du travail.

Justifiez

:....

11. Dans le texte, que signifie l'expression

dans un caf6

du quartier de votre ecole de langues oU chacun pourrait venir pratiquer la langue qu'il 6tudie. Vous proposez votre id6e au patron du cafe. lllElle hesite ) vous aider A mettre en place votre projet. Vous essagez de lella convaincre.

fE]IllEillltll Vous d6gagez le thbme soulev6 par le document et vous pr6sentez votre opinion sous la forme d'un expos6 personnel de 3 minutes environ. [examinateur / l-examinatrice pourra vous poser quelques questions.

Une soir6e entre parfaits inconnus proposent De nombreux sites aujourd'hui de s'inscrire en ligne pour participer i des soir6es dans ['appartement d'un parfait inconnu, entou16 d'invit6s dont on n'a jamais entendu parter. Le concept fonctionne et [a demande augmente : < 0n a fait plusieurs 1tudes de marchls qui ont donn6 de trds bons chiffres, d6clare Marie-Julie 86nard, cr6atrice du site nouveaux-arnis.com. Sur un panel de 500 personnes entre 1B et 40 ans, sans enfant, en couple ou cllibataire, 65 % des gens sont prlts d participer A des soirdes chez des inconnus. Et 45 % it recevoir chez eux. > Lanc6 courant avri[, [a plateforme a d6ji permis l'organisation d'une dizaine de soir6es et compte 250 inscrits. Vous 6tes partant pour une soir6e < Jeux i Nantes > ? Alors, inscrivez-vous I

D'aprds 20 Minutes