Decibel 1 A1 Cahier [PDF]

Zitiervorschau

^3,*¿v

Cahier d'activités

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Al

PI

33

Ma biographie langagière

l^P^r

4

Facile, le français !

Eh, comment tu t'appelles ? Comment ça va ? Les couleurs Les nombres de 0 à 20

7

...

9 10 11 12

^ttÊ^^ r^)P

Léon se prépare pour la rentrée

an 1 Qu'est-ce que c'est ? La trousse « à réaction » Leçon 2 Lundi, maths... Quelle est ta matière préférée ? Leçon 3 L'école en France / Le blog de Claire

r^w

Les 12 mois de l'année

1 1 Quel est ton sport préféré ? Quels sont tes goûts ? Leçon 2 L'anniversaire de Méllssa Des copains bien différents ! Leçon 3 Les symboles de la France / Le blog de Claire

rM

13

jjjjjr

Méllssa adore le vélo !

La fête du cerf-volant La famille d'Edmond Dunez Lc n 2 Les bonnes habitudes devant Ç° l'ordinateur . Pause pub Leçon 3 Petite histoire des noms de famille / Le blog de Claire (¿W^h

14 15 ^^TfflP^ 16 ^ l^Jf Looks de vacances 17 Je voudrais une casquette... La roulette des vêtements 19 Leçon 2 La fête du siècle .... 20 Quelle heure est-il ? Un week-end à Bruxelles / Le blog de Claire 21 22 23 24 25 27 28

Qu'est-ce qu'il fait ?

29

Vive la piscine ! Qu'est-ce qu'ils font ? 100 % écolos ! Au collège, on recycle ! Tour de France en péniche / Le blog de Claire

30 31 33 34

^S

L'A B C Délices

.37 38 39 41 42 43 44

45 46 47 49 50 51 52

m

Leçon 1 C'est l'heure du goûter ! 54 Le labyrinthe du petit déjeuner 55 Leçon 2 La journée de Valentin 56 La « journée » de Nosfer 57 Leçon 3 4 bonnes idées pour les vacances / Le blog de Claire 59

m

.

.

Vers le Delf Al Cartes mentales

.

.

....60

Cl €7

35 36

• ::

Ma biographie langagière Complète la fiche.

C'est moi

Je m'appelle

J'ai Mon anniversaire, c'est le Mon adresse : J'habite

Mon numéro de téléphone Mon adnesse mail :

Informations complémentaires

4,

quatre

ans.

Mon collège Mon collège s'appelle Adresse : Je suis en : En classe, nous sommes J'ai

professeurs.

Mon professeur de français s'appelle

oto de ma classe de français, de mes copains..

Description de la photo

cinq

&A

Mes contacts avec d'autres langues et d'autres cultures

0

Langues Je parle

avec

Je parle

avec

Je parle

avec

Je comprends aussi et je parle un peu... le/l'

le/7 l e / I*

J'aimerais parler aussi.

13

ie/r

le/F le/1'

Voyages à l'étranger

en famille

en voyage scolaire

D D D

D

Pays :

Villes

»

SK

D •

Facile, le français ! Tu reconnais les mots en français. Écoute et colorie les étiquettes des mots français. Associe ces mots à l'Illustration correspondante.

filho »«*™

trompette

eau minérale

biC,C

zeka

harmonica uc

«nrplla sore,ia

mnrnpn morgen

.. gatinho

accordéon camion

ballon croissant

^

"",e

obrigado

bambino ^—• i —-

Wagen

Pájaro

Observe l'illustration et écris les numéros dans les cases correspondantes. restaurant O • cinéma 0 • hôpital 0 • métro O • moto 0 • guitare • café 0 • taxi O • sandwich O

sept

y

"f Entoure les nombres en français.

© one

due

o!r€¡

doi 0

o

seb

trois

o

sept

six

sette

Sechs

S)«

/ ^ Complète et lis la comptine.

ÉÈtk

8

huit

three

M

Kuif

o

quatre

0

bost

catro

cinq

patru

cinc ©

dix

opt

dez

acht

dieci

Eh ! comment tu t'appelles ? Çj

Écoute et numérote les vignettes dans l'ordre.

(É - dou - ard lu)

/ ^ Trouve la question.

Çoivtrnehf il g'^ppelle - Il s'appelle Edouard. ^b

?

?

- Elle s'appelle Mélissa.

_

- Il s'appelle Léon.

/ • ^ Écris le pronom sujet.

Complète.

£% Complète ces expressions utiles pour saluer. ^ | Mets la phrase en ordre et réponds. tu

codent

Et

(J_n_ou 7)

C^~^)

t

6

A

e

o

r!

Je neuf

Â*

Comment ca va ? £% Napoléon et Cleopâtre se présentent. Recopie les phrases dans l'ordre. Écoute et vérifie.

Çh

tu • Bonjour ! • t'appelles ? • Comment

je • m' • Moi, • Cleopâtre. • toi ? • appelle • Et

'

^>

Napoléon, • Moi, • m'appelle • je

€T Au * Napoléon ! * revoir revoir • Au • Cleopâtre !

t / * | D'Artagnan rencontre Porthos, un des Trois Mousquetaires. Ç^

Complète le dialogue à l'aide de la boîte. Écoute et vérifie. Très bien • et toi • Comment • Au revoir • Sa'ut Bonjour ! Ah !

&lut

Porthos !

ça va ?

D'Artagnan, _ -Pas mal... - Eh bien, au revoir ! Porthos. tà

Qui est-ce ? Observe et complète. O ©

- Qui est-ce ?

- Qui est-ce ?

-C'est P'Arfa4h4h • cix

©

O

est-ce ?

Les couleurs l ^ Découvre les couleurs ! Termine d'écrire le mot avec la couleur correspondante.

n

0

f\

i*

V

*

ri

1Ê

x>

r

1

l

V /i

u f\

L/

w

CA/

*

l/V

\J

n

rv lA

*/

ii

/)

v ^ Colorie les nombres qui ne sont pas des multiples de 3 et retrouve le mot mystérieux.

£S Jeu de logique : les perles multicolores. Le collier de Mme la Marquise de Chantef leur se compose de deux séries identiques de sept perles de couleurs différentes. Observe les séries, complète et colorie le fabuleux collier.

Série A noir

Série B hoir

jaune

b.

rouge violet

d.

vert orange

m. blanc

Q

Mets les phrases dans l'ordre et réponds. ta • Quelle • couleur • préférée • est

c'est • couleur • Ma • le... • préférée ?

-

onze

»

,.--'••'"

r (Ts ^

Les nombres de O à 20

Écoute :(gntou?|)les nombres que dit Léon et souligne les nombres que dit Mélissa. 1

2

LU

12

3

4 13

5 14

6 15

7 16

8 17

9 18

10 19

20

Écris en chiffres les nombres des participants à ce rallye

Q

Mots cachés. Trouve les onze nombres et recopie-les avec les traits d'union nécessaires. »

J R Q B Q D Q D

1 C N U L F 1 U 1

X V S A D 1 X 1 X

N 1 T T P M H N S

E N R 0 0 0 U Z E

U 6 E R T K 1 E P

F T 1 Z Z N T A T

0 N Z E H U J B C

A B E 6 S E 1 Z E

10-

16-

11 -

17-

12-

18-

13-

19-

14-

20-

15-

F% Relie les nombres dans l'ordre ascendant et découvre le moyen de transport préféré de Mélissa. TX

Q

douze

? xid • step

sept ' quatre '

d.fuen

deux

ithu quatorze

ertqua

vingt

• dix-sept

douze

Remets les lettres dans l'ordre et tu trouveras le nom de dix nombres. b.eudx

neuf

»

dix-neuf

dix-huit

dix-rieu-f

jzeeis ¡ngtvn qicn

dix

Léon se prépare pour la rentrée T~^ ^

Écoute et entoure. Qu'est-ce qu'il y a dans le sac à dos de Léon ?

OQft/ £

fy

¿f

Lis la liste du matériel de classe et écris le numéro sous chaque illustration. l.des cahiers 2. deux classeurs 3. un compas 4. une trousse 5. une règle 6. une gomme 7. une paire de ciseaux 8. des feutres 9. des stylos 10. des crayons de couleur 11. un taille-crayon 12. des livres 13. un paquet de feuilles blanches 14. un bâton de colle 15. un agenda 16. un crayon

a SX

*

^

un " m

%

un treize

»•

Qu'est-ce que c'est ? £% Qu'est-ce que c'est ? Observe et entoure la bonne réponse.

a. C'est un sac. ClTcJest une t r o u s s a c. C'est un cadeau. Q

%¡g

d.C'est un agenda. e. C'est un porte-clés. f. C'est un livre.

g.C'est un crayon. h. C'est un feutre. ¡.C'est un taille-crayon.

j.C'est une gomme. k. C'est un stylo. I. C'est un bonbon.

Écoute et coche la case quand tu entends le son [5] de pantalon

D D fà

Identifier des objets. Le cadeau surprise.

a. Mets le dialogue dans l'ordre. Q^ b. Écoute et vérifie.

ÇuC'est un petit chien... Oh f L x M e r c i beaucoup papa !!! Pour moi ??? Qu'est-ce que c'est ? Tiens, Flora... un cadeau pour toi !

Je ne sais pas, ouvre... ouvre le cadeau !

14,

quatorze

La trousse à « reaction » Objets à la loupe. Complète. 1.- Qu'est-ce que c'est ? - C'est une

règle

2.-

que c'est ? C'est

3.-Qu'est-ce que - C'est 4.-

c'est ?

/ ^ Mots cachés : trouve le nom de 12 fournitures scolaires. a. Recopie les mots avec l'article indéfini dans la bonne colonne. b. Entoure en rouge les mots qui ont un genre différent dans ta langue.

6 S C I S E A U X A Z T

VY c A c B A N M A J Z C L A C H L I e E V R A I

R A T V F I N 6 V N B L

A Y D 0 0 N T R E U P H F Q A L R E D A VY N L E

0 S D 0 T V R E 6 L E -

N L E U R M P N D

s z c s

J M 0 S E J A Q VY S F T I Y e Z L J A 0 c RA

T U L E X E 0 C L T E Y

F N A I L E 6 C L B VY D J M 6 N H B D A I F 0 N

MASCULIN

un

FEMININ

une

PLURIEL des cteyong

quinze

^

2

Lundi, maths

i"*^ Recopie chaque phrase sous le dessin correspondant. Il déteste les maths. • Il y a maths tous les jours ! • Elle est très contente. • Ils regardent l'emploi du temps.

£% Complète avec les jours de la semaine.

&

Réponds. a Quel(s) jour(s) tu as maths, français, EPS?

m

_e_ u

b.Quel(s) jour(s) tu es libre ?

ffîh Q^ Communiquer en classe. Écoute et associe chaque consigne à une vignette.

ww

Quelle est ta matière préférée ? /y

Les matières scolaires.

a. Écris l'article qui convient. Çù b. Écoute et vérifie. c. Associe une illustration à chaque matière. U

1.

technologie

2.

arts plastiques

3.

anglais

4.

musique

5.

histoire-géo

6.

éducation physique et sportive (EPS)

7. 8.

mathématiques sciences de la vie et de la terre (SVT)

9=

français

10.

latin

11. et

Q

physique chimie

Réponds. a. Qu'est-ce que tu utilises en cours de maths ?

b. Qu'est-ce que tu utilises en cours d'arts plastiques ?

Qà M

Écoute et coche : le ou la, masculin ou féminin ?

le la

1 X

2

3

4

5

6

4

5

6

Ç^ y/^ Écoute et coche : le ou les, singulier ou pluriel ?

le les

1 X

2

3

dix-sept

»

fâf Complète avec le, la, Y, les. a. Quels sont

les jours de

b. Dessinez

mer ou bien

c.Tu adores

anglais et

d.

semaine ? univers ! sciences de la vie et de la terre.

fille s'appelle Marión et

garçon s'appelle Pierre.

/ f i ) L'article défini ou indéfini ? Entoure la bonne réponse.

a, C'est (te)/un champion de la course.

d. Marie offre le / un cadeau à Hélène.

b. C'est le / un sac à dos de Léon.

e. C'est te /un petit chien.

c. Il aime le / un chocolat.

f. Elle adore les / des maths.

/ ^ Chasse l'intrus de chaque rangée.

un crayon

dix-huit

un croissant

Lecole en France Entoure la bonne réponse.

a.Damien étudie au collège / lycée. b.Damien a 10/ 12 ans. c.Perpignan est une ville située au nord /sud de la France. d.Damien mange à la cantine 2/3 jours par semaine. e. Damien adore / déteste le CDI. f.Le carnet de correspondance fait le lien entre les élèves / parents et le collège. g. Le matériel scolaire de l'opération de solidarité « Un cahier, un crayon » est pour les enfants du collège / les enfants des pays défavorisés.

wmmmmm> JMUUUHíLJ!

de

QZ\ ^

mmrnmxrmmmmmmim

wwpmipwimwii,iii

\ylM4^€^

Écoute et entoure les mots qui contiennent

Bonjour, je m'appelle Claire. Ma couleur préférée est une couleur du drapeau français. Regarde ma photo et devine ! Je suis en 5e au collège Jean de La Fontaine. J'adore l'anglais et la musique.

£% Lis les définitions et trouve un mot avec « ai ». a. Elle se compose de 7 jours. -» b.Tu étudies cette langue. -* c. C'est le nom du collège de Claire.

dix-neuf

i L. m , mm*.

Écris ces nombres en chiffres

/ * ) Les articles. Entoure la bonne réponse. a. Une / Des trousses jaunes. b.Le/La cadeau est fantastique. c. Un / Une cahier vert.

SCORE d. Le / Les sac à dos de Léon pèse 7 kg. e. La / L'agenda de Sandra est rouge. f.Le / La taille-crayon marche très bien. SCORE

Q s

Associe une question à chaque réponse pour reconstituer l'interview. O

O Salut, comment tu t'appelles ?

Q Jean de la Fontaine.

O Tu es dans quelle classe ?

Q

Comment s'appelle ton collège ? S Quelle est ta couleur préférée ?

Au revoir !

O Le rouge. O Je suis en 5e C.

S Quel est ton jour préféré ? 0 Merci beaucoup ! Au revoir !

O

Je m'appelle Paul.

SCORE m n

&% Demander des informations. Entoure la bonne option. a.Quiest-ce ? I Qu'est-ce que c'est ? Des livres. b.Qui est-ce ? I Qu'est-ce que c'est ? C'est un garçon. c. Qu'est-ce qu'il y a I Qui est dans la trousse ? d. Quel est I Qui est ton numéro préféré ? Q

Le samedi.

SCORE

Mets les phrases du dialogue dans l'ordre. a.Qu'• c'est • est-ce • que b. électronique • C'est • agenda • un • c. marche • Comment «ça

-

d. facile • c'est • Regarde,

SCORE

£% Trouve quatre jours de la semaine.

*»«

m

«ta

*

H

*

„.r

di

a. ven

che

me

di

b_

c. d. SCORE SCORE TOTAL

vingt

Les 12 mois de l'année *y Les 12 mois de l'année sont écrits dans ces étiquettes. Peux-tu les retrouver ? Utilise des couleurs pour les rassembler.

Quatre mois sont écrits dans une seule étiquette. Lesquels ?

b.SIx mois sont écrits dans deux étiquettes. Lesquels ?

Deux mois sont écrits dans trois étiquettes. Lesquels ?

/ ^ C'est quelle date ? jour/ mois

Date

12/2

-» C'est le 12 février.

7/5

_>

c.30/11 '20/9 e.18/12 15/7 23/3 3/10

_^ _> _^ _, _^

(fy A ^ Qu'est-ce que c'est ? Écoute et relie les nombres. vingt-neuf

vingt-cinq

vingt-huit

-

-vingt et un

vingt-quatre vingt-six

vingt-trois trente et un

vingt et un

2J.

1

Quel est ton sport préféré ?

"^ Retrouve le nom de chaque sport.

e

O

(nienst)

9?

\

(kis)

(ketasb)

0

©

(tiontana)

(Ibaltoof)

U

le fehhi$ 0

9

•"

e»

(dnah-llba)

loev

(yugbr)

(utisanqemyg)

(odju)

u

le

0® o

Écoute et coche la case quand tu entends

"V

;on [y] de lune.

l©37fâ 45»

0

©

D

D

Demander des informations. Colorie de la même couleur les questions et les réponses O correspondantes. C'est mon hamster.

Bonjour, comment tu t'appelles

O

lu es dans quelle classe ?

O

\ Hugo Dourti.

V

9 0

G

ungt-deux

J'aime le basket, le tennis..

Quel est ton sport préféré ?

a

L

Quels sont tes goûts ? f% Lis la conversation et écris la terminaison des verbes. - Qu'est-ce que tu aimes ? - J'aim

la pizza, le chocolat...

- Qu'est-ce que tu détest

Çh ^

?

- Je détest

la barbe à papa !

- Tu détest Mol, j'ador

la barbe à papa ? ça !

Écoute ces jeunes et dessine le logo correspondant. aime = • /

adore =

J

f% Qu'est-ce qu'elle aime I déteste I adore ? Fais des phrases.

tile adore les jeux video.

vingt-trois

"•

2

L'anniversaire de Mélissa

Ç^ £% Masculin ou féminin ? On parle de Ludo ou de Marión ? Écoute et coche la bonne case.

I

•i

2

1

3

4

5

6

7

8

X

Ludo

>

Marión r

/y

Classe ces adjectifs sous chaque nom. tTjn-tá^ • fort • grande • petit • romantique Ludo

Marión fiiv\io.e

^J

%g

Écoute et coche la case quand tu entends le son [R] de guitsms.

=39 Ç% Décrire quelqu'un. Complète ces phrases. très • fort • êtes •

r

Ils sont hyper

¡ni|tit«^rjfte • contente

Elle est toujours

ihfell¡4ehf$

Vous

Elle est formidables !

24

vingt-quatre

romantique.

•

meilleure

Des copains bien différents ! Çzh / ^ Masculin ou féminin ? Écoute et souligne la phrase entendue.

Q

O a. Tu es content. b. Tu es contente.

0 a. Tu es grand. b. Tu es grande.

0 a. Tu es petit. b. Tu es petite.

0 a. Tu es élégant. b. Tu es élégante.

D a. Tu es intelligent. b. Tu es Intelligente.

O a. Tu es français. Tu es française.

Comment elle est ? Comment il est ? Souligne l'adjectif qui convient. Elle est... petite / petit beau / belle intelligente / intelligent coquet / coquette élégante / élégant

Il e s t bleu / bleue grande / grand intelligent / intelligente génial /géniale élégante / élégant Pavarotti

fà

Observe ces adjectifs. Souligne les adjectifs au féminin.(^rrtôùr£)les adjectifs au masculin. Encadre les adjectifs identiques au féminin et au masculin.

géniale ¿sontei^ f^and

mognifique

sportive

facile

Petit fy

sportif

horrible j^Hi^nt

grande

bdU

beau

intelli ente

9

formidable contente

adorable

insupportable élé^i

petite

originale

9énial

souple

âp*ftat6è$ue

original rapide

Observe les terminaisons et classe les adjectifs dans le tableau. MASCULIN = FÉMININ MASCULIN / FÉMININ (= mase. + e) ./. ./. ./.

y. y. y y /

MASCULIN * FEMININ / / vingt-cinq

m

«;>°

(fy fà Écoute et coche la case quand tu entends un pluriel.

10 ffl

20

30

40

50

60

70

80

90

10 0

Complète les phrases avec le verbe être et l'adjectif qui convient. Je

suis cohlerife

.

contente / contents / contentes

I

intelligente / Intelligent / Intelligents

Elle

petit / petits / petite

d.Nous

fortes / fort / forte

e.Tu

grands / grande / grandes

A | Complète les bulles avec les pronoms ou le verbe être. Tu es ma meilleure amie !

ffy Mots croisés. Complète avec le verbe être et les pronoms sujets

/ £ ) Complète. Tu

es

_ formidables. (Vous êtes / Tu es)

b. Nous

Elle est

. (petit / sympa)

Paul est

. (content / contente)

Marie est Ils sont

vingt-:

rapides, (sont / sommes) grande. (Il est / Elle est)

d.

26

ma meilleure copine, (es / est)

. (géniale / génial) .(fort/forts)

5

Les symboles de la France

T u a s u n e b o n n e m é m o i r e ? Réponds à ce test à l'aide de la boîte. a Quel est le nom de l'hymne national ? JLa MarseilUi$e b.Quel animal représente la France ? Quelle est la forme de la France ?

Le 14 juillet • Un fromage • Un monument • Paris • Le coq • Un pain « l Í í l í r s w l t ó s X * Bleu, blanc, rouge * Un hexagone • Liberté, Egalité, Fraternité

• Le roquefort, qu'est-ce que c'est ? s. Quel est le jour de la fête nationale française ? De quelles couleurs est le drapeau français ? ç - Quelle est la capitale de la France ? _ h. Une baguette, qu'est-ce que c'est ? '•. Quelle est la devise de la France ?

Écoute et complète avec les lettres qui manquent. Bonj Auj

r t

t le monde !

rd'hui, je v

Elle s'appelle L

s présente ma meilleure amie. ise mais on l'appelle L_ _ I

.

Elle est de la Guadel pe. Elle fait de la danse avec moi. C'est la plus s pie du gr pe ! Loulou, je t'aime beauc_ _ p !

Réécoute et barre les « e » qui ne se prononcent pas @ù£% Écoute et complète avec « u » ou « ou ». a.c ou leur m c. peí

slque che

d.r

ge

e.tr

sse

f.l

ne

£% Lis et barre les « e » qui ne se prononcent pas.

d

; belle! i "-/'«*»«/«'»«• Biu arrive dimanche ou

lunèi Elle s'appelle Isabelle. > J* * * tntnti '• Elle aime la soupe à la tomate, i

vingt-sept

^

o

Ecris les nombres dans les bonnes cases. vingt-quatre ->

c. vingt-sept

trente et un-»

cl dix-huit -* .

SCORE Q

Les goûts de Marius. Complète. Marius est très sportif.

la natation.

V le tennis et

SCORE

10HÊ la danse.

^ h Lisette a deux chiens, Lune et Youpi. Place les adjectifs au bon endroit ! élégante • petit • petite • fort • intelligente • rapide • beau • belle est...

Elle est.

SCORE £% Masculin ou féminin ? Singulier ou pluriel ? Entoure la bonne réponse Lisette est la Ile meilleure copine Icopain de Marius. Elle/Il est petit I petite, hyper intelligent I hyper intelligente et très sportif Isportive. Marius est très contentI contente : cette année ils est /sont tous les deux en 5e C. Q

Q

Complète avec le verbe être. Je

timide.

Ils_

b.Tu

rapide,

c Elle

insupportables,

Nous

fantastiques.

horrible.

SCORE

La date. Retrouve la question et la réponse. Lisette • date • de • Quelle • la • est • de • l'anniversaire • février • Le • dix-huit

SCORE Q

Demander des informations. Complète le dialogue. •

• En 5e C.

elle s'appelle ?

Elle

s'appelle Lisette Boutton.

• Oui, elle adore les maths

est son sport préféré ?

• Comment

• Le foot. • Elle

dans quelle

les maths ?

?

?

• Très sympathique.

SCORE S C O R E TOTAL 28¿ vingt- huit

Qu'est-ce qu'il fait ? £% Observe Jérémie. Qu'est-ce qu'il fait ? Complète.

Il t

llpl_

cr

I

ho e.

Eva arrive rapidement.

Ouf ! Merci Eva ! Tu es très gentille !!!

/ • ^ Observe Greta. Qu'est-ce qu'elle fait ? Complète à l'aide de la boîte. nage * glisse • chante * saute • mange * dessine • O

igp

^-) •"~c>~

tile saute.

Ci

WnÊ

/(mÊ*d

¡^¿JmT^-JEi

M I V J$

vingt-neuf

,

Vive la piscine ! L ^ Écris en chiffres la suite logique !

Écoute et coche la case quand tu entends le son [5] de orarme.

O

Faire des appréciations. Le gymnase idéal ? Écris le numéro des phrases dans les O bulles correspondantes.

'

3JJ,

trente

Ce gymnase est une catastrophe ! Les machines ne marchent pas bien... S Ce gymnase est génial, tu ne trouves pas ? Je m'entraîne, je nage Moi, je déteste venir ici ! Les toilettes sont sales ! 0 Moi, j'adore venir ici ! Les moniteurs sont fantastiques !

Qu'est-ce qu'ils font ? Q

Les verbes en -er. Associe les pronoms avec les phrases qui conviennent J'

marchent très vite. /

G/O

1

écoute un match à la radio --/ "

.

' . •

„

T

.

I

n

u

.

j

p

^

B

W

«

g

l

>

W

B

B

B

«

^

Tu regarde la télé.

Elle

Elles

téléphone,

chantent très bien. [

sautes à la corde. j

Ils Je

prépares un sandwich.

aime les croissants.

^ | Complète les terminaisons des verbes.

o

mm

©

^-^

Elle chant elle pleur

Tu mang une \ crêpe ou une pizza

Q

©

ou ?

/ Tu t'appell \ V Eric ou Cédrlc ? J

Mets ces phrases négatives dans l'ordre. pas, • préfère • nage • elle • ne • Elle • bronzer, tile he h^4e p45, &\\e fféièfe bronzer. monsieur • pas • Un • n'est • content.

marchent • Les • ne • pas. • douches

n' • pas • piscine • la • aime • « Le paradis »

trente et un

31

/5fr Complète à l'aide des verbes des boîtes. Verbes à la forme négative

Verbes à la forme affirmative

préparer

pe-nssr ^ ^

calculer

HMOâÂ&V

tmvailler '^^ mémoriser Aujourd'hui, Eva et Jérémie ne jouent p4S • ils de la musique... Ils Ils

la télé, ils beaucoup

un contrôle très important de SVT, et ils

la vie des Insectes, Ils

la distance entre les étoiles... Ils

_ les noms des astres, Ils _ Oh là là, c'est compliqué ! »

fë\ ra Complète avec les verbes à la forme négative. Ensuite, écoute et vérifie. regarder • être • âtj*r|r • écouter • copier • être Dick

n'aime pas

l'école : en général,

il

très attentif en classe,

¡I

les explications de

son professeur, ¡I les devoirs dans son agenda, ¡I le tableau... il préfère regarder par la fenêtre ! Aujourd'hui, Dick inquiet : il ne sait pas que demain il y a un contrôle de SVT !

£% Comme deux gouttes d'eau ! Termine la description de Nadia et Jules au pluriel. Nadia est un bébé très tranquille : elle joue, elle mange, elle ne pleure pas, elle est toujours contente... Elle est adorable ! Nadia et Jules sont deux

trente-deux

100% écolos O

Entoure ¡es nombres que dit Nico

Microbes champions ! Les microbes organisent

I'écoio et souligne les nombres que dit Madame Réflexion

des championnats de recyclage. Colorie de la même couleur chaque nombre et son étiquette.

60 70 80 70

CHAMPIONNAT DE RECYCLAGE

61 62 63 64 65 66

¿7

es 69

(S) 72 73 74 75 16 77

78

¿7 ¿52 83 84 85 86 87 88

n m

91 92 93 94 95 99 97 qs 99

so\xante-tto,s quatre-vingt-seize soixante-seize

On parle d'actions écologiques. Écris la question ou la réponse. Vou$ économisez l'élec-fricifé ? Oui, nous économisons l'électricité ! Vous réutilisez les feuilles de papier ?

ts?

ante-treize

quatre-vingt-trois soixante-six quatre-vingt-treize quatre-vingt-six

Écoute et coche la case quand tu entends e son [ù;

ry

soix

"

> Oui, nous réutilisons les bouteilles

deprint^nps.

Au collège, on recycle ! Q

Ils sont très sportifs !! Complète le verbe. Colorie le sujet et la terminaison de la même couleur.

Nous march C

/*&. O

t/¿¿.~,

£% Les bonnes habitudes au collège. Complète avec o ou nous TNous trions les déchets. utilisons le papier recyclé. c.

respecte les livres du collège. ferme bien le robinet d'eau. respectons les plantes dans la cour.

£% Transforme avec on ou nous. Ensuite, écoute et vérifie. On réutilise le matériel de l'année dernière. lNou$ réur(ili$ohS le matériel de l'année dernière. Nous limitons l'utilisation de plastique. Nous réutilisons les bouteilles en plastique. On ramasse les papiers par terre. On va au collège à pied ou en vélo.

3^

trente-quatre

très vite H

Tour de France en péniche Tu a s u n e b o n n e m é m o i r e ? Complète à l'aide des informations de la boîte. •"•

au bord de la mer Méditerranée * la France de l'Angleterre * au nord de la France * à transporter des marchandises * par Paris * dans les Alpes * plus de 60 mètres de long * sur les fleuves Les péniches naviguent

sur les -fleuves

La péniche sert La péniche peut mesurer Marseille est Lille est La Seine passe Le mont Blanc est La Manche sépare

I.I LJ uiiiyBjji IH6BUJJ

XÍÍyOiAyiyty ŒS £S Écoute Claire et entoure quand elle prononce [o] comme dans rigolo

Voici Arn^d ! On est dans la même classe et il est très rigolo On adore la piscine tous les deux... Mais il nage plus vite que moi ! On fait aussi des concours de saut... Mais le prof n'est pas d'accord en général...

/% Lis à voix haute et complète les lettres qui manquent : « au », « o », « eau ». Et voici MargaA A * ! J'ad_re son look. Elle a toujours des ch ssures géniales. Et regardez son chap , sur la pho.t_o--- Sympa, non ? On est à côté en cours d'informatique... On rit b coup. Le prof dit « silence ! » et on rit enc_re plus ! C'est terrible !

trente-cinq

35

Rachid et Gaétan, 100 % copains ! Claire interroge ces jeunes. Complète les phrases à l'aide des verbes de la boîte. Claire

: Vous

très copains ?

Rachid : Oui, on

copains depuis l'école primaire.

Gaétan : Oui... Nous

les mêmes choses. Nous

les mêmes sports. Nous Claire

dans l'équipe de basket du collège.

: Quels autres sports vous

Rachid : Moi, j '

?

le judo et la natation.

Gaétan : Oh oui, la natation, c'est super ! Moi aussi, j ' Claire

: Vous

dans la même classe ?

Gaétan : Non, nous

dans la même classe, e

Rachid Claire

: De quoi vous

quand vous

ensemble ?

des copains, des filles, de musique et surtout de sport.

: Vous

toujours d'accord ?

Rachid : Oh, non... on Claire

en 5e A.

en 4 C, et moi, je

Rachid : On Claire

!

de manière différente.

: Par exemple... ?

Gaétan : Par exemple, Rachid, lui, il et moi je

fan de l'Olympique de Marseille

du Paris Saint-Germain. SCORE

/ ^ Complète ce petit résumé à l'aide de l'exercice précédent. Rachid et Gaétan

très copains. Ils

copains depuis l'école primaire. Ils choses, ils

les mêmes sports, ils

dans la même équipe, mais ils Rachid

les mêmes de manière différente :

un fan de l'Olympique de Marseille et Gaétan du Paris Saint-Germain mais... pas de problème !

Q

Calcule et écris le résultat en chiffres. vingt et un + cinquante =

F% Écris à la forme négative. a. Il parle quatre langues.

quarante-trois + trente-six = vingt-sept + quarante-neuf =

b. Elle joue au football.

quinze + quatre-vingt-trois = soixante-six + vingt-cinq =

c. Nous aimons les jeux vidéo.

quatre-vingt-six + treize = soixante-quinze + dix =

d. Vous regardez la télé.

quatre-vingt-seize + deux = trente et un + vingt-neuf = __

SCORE 36

trente-six

SCORE S C O R E TOTAL

Mélissa adore le vélo ! Observe le dessin. a. Complète les étiquettes des parties du corps à l'aide de la boîte. b. Colorie en rouge les étiquettes des mots qui n'ont pas le même genre dans ta langue. ¡Û c. Écoute et numérote les étiquettes selon l'ordre d'écoute.

0_kJ^— O

/y

Comment ils dansent ? Entoure la bonne préposition.

Deux doigts dans / jTéyinfoles yeux.

Les mains sur/sous

Un doigt sous I dans chaque oreille.

Les mains derrière I sur les bras.

Les mains derrière / devant le dos.

Un doigt sur/ dans le nez.

Un pied devant / sur le genou.

Un doigt devant/ sous la main.

f% M. Cheveuroux adore faire la sieste, mais attention, il y a plein de fourmis ! Où sont-elles ? 9

%

a

Elles sont...

-^^rc£il-

b. c. d. e. trente-sept

JQj

1

La fête du cerf-volant

A ^ Photo de famille. a. Complète les étiquettes. b.Lis et colorie l'illustration. 1 • Il y a un cerf-volant gris sous le palmier. 4. Il y a trois cerfs-volants roses dans la poubelle. 2.Il y a deux cerfs-volants verts derrière une plante. 5 II y a un cerf-volant rouge sous un banc. 3. Il y a un cerf-volant jaune sur un banc. 6. Il y a un cerf-volant noir et jaune devant un ballon.

ri

33=mèi£ • le père • la fille • le fils • le grand-père • la grand-mère

—

/ ^ | ^y [_

Écoute et coche la case quand tu entends a son [0] deyeuL Q

D G

D Q

Quel âge tu as ? Complète ces petits dialogues. O

- Quel â4e f u 36 ? 15 ans. - Oh, tu es un bébé trente-huit

4 semaines. Oh là là ! Tu es très vieille !

•Il a 18 ans. Oh là là, il est vieux ! • Oui, mais il est en pleine forme !

La famille d'Edmond Dunez fâ

Observe la photo de la famille d'Edmond a. Écris le numéro correspondant. sa mère son père son oncle sa tante son grand-père sa grand-mère sa sœur son frère ses cousines b.Qui est-ce ? Complète. tile a

tà

un long cou. -» C'est sa rwà/e.

9

un petit nez. -*

©

10ans.->_

Q

les cheveux longs.

0

les cheveux très courts.

Que dit Alice ? Complète avec des adjectifs possessifs.

fête d'anniversaire, j'adore inviter rv\a copains et plein d'amis copines de classe, cousins et voisine Annette... père dit que c'est trop de monde mais finalement il accepte

O Monsieur Tristou rencontre une vieille amie.

a.Complète avec l'adjectif possessif qui convient b. Écoute et vérifie. - Bonjour Jacques ! Comment ça va ? g - Ça va. - Et fa sœur, comment elle va ? - Oh ! Elle est malade ! - Et père ? - Il est à la clinique... - Et frères ? -Ils sont à l'hôpital... -r^» ^^&^m^®* - A h bon... Et à part ça, famille va bien ? trente-neuf

39^

/ ^ Les adjectifs possessifs. Roger ne trouve pas son sac à dos. Il va au bureau des objets trouvés du collège. a.Complète le dialogue. J b. Écoute et vérifie. - Bonjour Roger, qu'est-ce qu'il y a ? - Bonjour Mme Pasteur ! Euh... je ne trouve pas rwon sac à dos,.. -

sac à dos ? Comment est-il possible de perdre sac à dos... ?

-Euh... - Et il est comment,

sac à dos ?

- Il est noir et bleu, et à l'intérieur il y a écrit prénom et nom : Roger Dupuis... Il y a aussi trousse, une trousse rouge, cahier de textes, livres... et grand classeur gris, indispensable pour l'examen de demain et... Oh là là ! Il y a aussi lunettes ! - Bon, bon, ce n'est pas la peine de continuer, regarde où il est

sac à dos ! Il est là.

- Ouf, merci Mme Pasteur ! Vous êtes fantastique ! - A h , ces enfants... ! / * ! Le téléphone sonne ! Complète.

Qui me téléphone ? f/loh père ? mère ? soeur Hélène ? grands-parents ? cousins ? copine Céline ? voisin Paul ?

£fy Complète ces phrases avec le verbe avoir. a. J'ai b.Tu cil

40J

quarante

un frère. un sac à dos original. trois cousines.

d. Elle

13 ans.

e.On_

un chat et deux lapins.

f.J'

les cheveux longs.

Les bonnes habitudes devant l'ordinateur £% Nous sommes aussi des internautes ! Transforme les phrases comme dans l'exemple. a. Vous aimez surfer sur Internet. -* TNou5 ¿umohg surfer sur ínferne-r. b. Vous adorez les chats et les forums. -• c. Vous jouez en ligne avec les copains. -* d. Résultat : vous passez des heures devant un ordinateur.

Q

V# [

¿I ©

Écoute et entoure si tu entends le son [z] de orQe.

®

5

12

7

13

36

14

15

50

16

61

17

[

Écoute et marque la liaison [z],

Vou^avez trois frères, deux sœurs, et un seul ordinateur ? Pas de problème : nous avons la solution ! Participez au concours « Mon mini-ordi » et gagnez un « Mini-Mini », le plus petit des ordinateurs !

Q

« Tous en forme ».

a. Complète les conseils donnés par l'animatrice. (¿^ b. Écoute et vérifie.

D

changez • regardez * assJ$e _ un problème.

Petite histoire des noms de famille T u a s u n e b o n n e m é m o i r e ? Vrai (V) ou faux (F) ? a. Au début, les personnes portent un seul prénom. -» _ V b.Au XIIe siècle, la population diminue. c. Beaucoup de gens portent le même prénom. -» d.Ce n'est pas un problème. -* e. Au XXe siècle, on a l'Idée de rajouter un surnom pour se différencier. -» f.Les surnoms sont à l'origine des noms de famille. -» g. Les noms de famille viennent souvent des professions. -» h. Tous les noms sont faciles à porter. -* mi^**mm iiiuiom.., M U

mrr?

i. II *i„Jm,

mm »» U-II w i . i - «JWWWM» J B W »

L

WCIJ

K^totiA^y fà\ FS Écoute Claire et marque les liaisons ( w ) . Pour répondre à Valentine, je ne suis pas fille unique. J'ai deux frères, des jumeaux ! Antoine et Nicolas. Ils ont six ans et comme tous les frères, ils sont insupportables ! Ils ont toujours des idées stupides : ils cachent mes lunettes, mes cahiers, les photos de mes copains... Ils écrivent des mots idiots dans mon agenda...

F% Lis la suite de la réponse de Valentine98 à Claire. a. Marque toutes ¡es liaisons ( w ) et entraîne-toi à lire à haute voix. Œ^ b. Écoute et vérifie. Ma pauvre... M ;) J'ai aussi deux voisins jumeaux ! Ils ont onze ans. Ils ont toujours des idées stupides ! Ils sont vraiment terribles ! Ils passent des heures à imaginer des histoires ! ! !

quarante-trois

43

Entoure l'adjectif possessif qui convient. . Il parle avec son /sa/ ses fille. . Elle n'aime pas ion /ta/ tes voisins. . Tu détestes mon /ma/ mes chien. J e regarde ron /ta/ tes photo. . Il ne trouve pas son /sa/ ses maman.

f. Je te présente mon /ma/ mes sœur. g. Tu chantes avec ton /ta/ tes copains. h. Adrien et Sarah sont son /sa/ ses amis i. Quel est ton /ta/ tes couleur préférée ? : . Je mets mon /ma/ mes casque.

SCORE / j l Paul est un peu désordonné. Il ne trouve pas ses 5 stylos-plume blancs. Où sont-ils ? a-

b.

c. d.

e. ^

Complète cette publicité avec le verbe avoir.

jfà

Écris ces phrases à la forme négative. a. J'ai un frère. - • b.Tuasunemoto. -* • -Ils ont un chien.-» d. Nous avons une cousine.

/^

SCORE

Complète les ordres du professeur de théâtre. a.Chant_ Saut c. Regard d.Écout_ e. Récit

ë

V

f. Chant Saut ! h Regard i.Écout ! i-Récit !

SCORE S C O R E TOTAL

quarante-quatre

"'

Looks de vacances Qu'est-ce que c'est ? Écris le numéro qui correspond à chaque vêtement. î un manteau un anorak des chaussettes un chapeau un tee-shirt un pantalon des bottes une casquette 0 une jupe un pull des baskets une chemise un gilet une robe une echarpe des chaussures à talons des sandales un blouson un short

/ ^ Complète la grille avec le nom de ces vêtements et l'article correspondant. O

quarante-cinq

Je voudrais une casquette... f% Choisis la bonne réponse. J'adore ce sac. ,

±rl\rsïr

MMâi^ÊÊi

(li / Elle) est pratique.

Il est très

(Cet / Ce) anorak est magnifique. (beau / belle).

et

(Ces / Ce) chaussures sont confortables (elles / ils) ne sont pas chères.

Oh là là incroyables ! ^ §

îl

(Cette / Ces) prix sont

Écoute et coche la case quand tu entends le son [v] de chefàeu.

e IIÍH-HI—M'

D :

0

D

^ % Dans un magasin de vêtements. Je

Complète le dialogue. Ecoute et vérifie.

m

voudrais • Comment trouvez-vous •yjatrtésím • Le prix • chère • Désolée • elle coûte • fantastique

- Bonjour, mademoiselle ! Vous désirez ? -

une robe rouge.

- Regardez... - Oh, elle est Combien

cette robe ? ! ?

- 1 5 0 €. - 1 5 0 €?

aussi est fantastique ! _, monsieur, elle est trop pour moi !

^ | Barre la formule qui ne convient pas. Maman, cette jupe est fantastique, tu ne trouves pas ?/Jâ Bonjour madame ! Tu désires ? / Vous désirez ? Monsieur, comment vous trouvez/ tu trouves ce blouson ? :. Papa, vous aimez /tu aimes ma casquette ? quarante-six

as?

La roulette des vêtements

N

Complète avec ce, cet, cette ou ces. Oh,j'adore anorak...

robe,

cette jupe, blouson

_ chemise... chaussettes multicolores, _ bottes chapeau, hyper-modernes _ bonnet, echarpe, sandales, sac. Tout est hyper à la mode ! C'est génial, tu ne trouves pas ? Oh ! Tu es vraiment une fashian victim ! £\ Û*h

Pour parler de vêtements. Remets les lettres dans Tordre et retrouve les adjectifs. Écoute et vérifie. Ce pantalon est blerihor

horrible

!

Ces chaussures sont lesnigéa t.. Je trouve ce sac très tiquepra 4.0h, c'est trop nlu

!

5. C'est une chemise super riginaole Ce tee-shirt est trop dial Ce short est diculeri Ce pull est très ebau

. !

Réécris au pluriel. Pourquoi tu n'achètes pas... ;. cette casquette ? —• ces c^gquelfeg '; cette echarpe ? —» ce gilet ? —• d. cette chemise ? . cet anorak ? —»

Parce que je ne suis pas milliardaire, mol

F% Mets les phrases au singulier. Ces filles sont stupldes ! . Ces garçons aussi I Ces dames sont antipathiques ! Ces enfants sont Insupportables !

Cette fille est stupicte

~i

Le monde enter \ est contre moi II! J

quarante-sept

„

w

f)

Complète ces bulles avec le verbe mettre.

O") Relie la question et la réponse pour demander et dire la cause. Pourquoi tu prends une chaise ? •-•«s^^ Pourquoi tu n'aimes pas la gym ? • . Pourquoi tu es triste ? •

^ v

•

Parce qu'il est idiot.

•

Parce que je suis contente.

• c. Parce que je suis fatigué.

Pourquoi tu détestes Kevin ? •

• d. Parce que mon chien est malade.

Pourquoi tu sautes ? •

•

4^1 Complète avec pourquoi et parce que.

quarante-huit

Parce que c'est très difficile.

La fête du siècle f% Complète les heures et dessine les aiguilles (\^j) correspondantes.

Il est midi ef demie.

trois et demie.

est cinq dix.

£% \¿5g i

Il est une

est deux heures et

est six heures moins le

Écoute et coche la case quand tu entends le son [ces] de h^uPp. ©

f\

A.

Les actions quotidiennes. Complète les bulles.

Lfl-

quarante-neuf

,

2

Quelle heure est-il ?

^y Que fait Mistigris à midi 7^ ? et à minuit (q-. 46

, J

Indique les heures et complète les vignettes avec les verbes suivants : faire, regarder, être. Écoute et vérifie.

rue par la fenêtre.

rentre finalement à la maison.

dans la rue avec ses amis.

/ ^ Recopie les heures à côté des horloges correspondantes. onze heures • midi et quart • dgjtBii»sH»wiirXli^ • quatre heures et demie est

Il est

dix heures rv\oin$ cinq

Il est

est

rfy Écris les sujets du verbe faire au présent. tw

dii nous

elles

ori

> :

'"'

.je.,./

/

fais

faisons

/

font

faites

£k Complète ces phrases avec le présent du verbe faire. a.- Qu'est-ce que tu

fais

, Célestin ?

un beau dessin. ? b.- M. Martin, qu'est-ce que des crêpes,

cinquante

• - Luc et Marión, qu'est-ce qu' - Ils jouent de l'accordéon, d.Gaston et moi, nous

fait

des pizzas.

Un week-end a Bruxelles T u a s u n e b o n n e m é m o i r e ? Barre les informations fausses. Emma habite en France / gLcge/§?qag / êD=S«sSë. Elle va passer le week-end avec son frère qui est étudiant Erasmus / professeur / institutrice à Bruxelles. C'est la première fois/ la troisième fois qu'elle visite Bruxelles. Elle arrive par le train / en avion à la gare de Bruxelles-MIdl. Samedi matin, elle visite la Grand-Place / l'Atomium / le Manneken-Pis. On décore la Grand-Place avec un grand tapis de fleurs tous les 4 ans / 2 ans / 3 ans. Samedi après-midi, elle découvre le Musée de la bande dessinée / le Manneken-Pis / le musée Magritte. Samedi, Emma et son frère dînent dans une crêperie / dans une brasserie / dans un parc. Le Manneken-Pis représente une petite fille / un petit chien / un petit garçon.

i\zX#U4^ / ^ « a » ou « oi » ? Lis et complète ce petit message d'un autre ami de Claire. Ensuite, écoute et vérifie. Salut ! M_oi_ c'est Moust ph , je suis d'accord avec Franc s, je pense que Claire est géni _ l e ! J'aime spéci lement les signes chin s qu'elle fait. Parf s, c'est comme des seaux n rs, parf s comme des et les... C'est très joli ! Claire, n'écoute pas les critiques ! Tu es très origin le ! Continue comme ç _ Au rev r! £% Rassemble les pièces et retrouve 6 mots qui contiennent la graphie « oi ». Écris ces mots sous le bon dessin.

J^úi^

his ¿toi

chi crois

Pour

%OY\$o\f ! cinquante et un

5^

£% Complète le dialogue avec ce, cet, cette, £% Pourquoi ou Parce que ? ces. a.tu chantes ? livre de maths est compliqué. je suis contente. -Oui, _ mais

problèmes sont difficiles, exercice est facile !

b.-

tu ne bois pas de lait ? je déteste ça.

- On fait une petite pause ? - OK ! Super !

tu n'achètes pas ce pull ? je n'aime pas la couleur.

idée est... géniale

SCORE B E I fàl

Regarde les dessins et donne ton avis sur ces vêtements.

SCORE

nui

é^% Quelle heure est-il ? Complète, (•» *- *•]

est

Esl

est

Fw

21

est est

c.

SCORE

S C O R E WSuM / ^ Complète avec le verbe faire. - Alice, Marc, qu'est-ce que vous ce week-end ? Nous une excursion. Tu veux venir ? Q

- Qu'est-ce que tu un qâteau au chocolat. Tu m'aides ?

_ du sport : de la course ec e e e ^ P' ' * " > de l'escalade !

-Ils

SCORE

Mets dans l'ordre les questions et associe à la bonne réponse. cuisine • est • le chat • Est-ce que • dans la ? pour • je mets • Qu'est-ce que • ciné • aller au ?• Quelle • est-il • en • ce • heure • moment ?

le garçon • Pourquoi • n'achète • casquette • pas «» la ? tu fais • Qu'est-ce que • dimanche • le

• a Elle est trop chère. • b. Je vais à la campagne. • c. Un jean, par exemple. Non, ¡I est dans le salon. • e. 10 heures.

SCORE S C O R E TOTAL 52

cinquante-deux

LA B C Délices Vocabulaire des aliments. a.Complète les noms des étiquettes. b. Écris ces noms dans la grille à côté du dessin correspondant. ait (m.)

iwi (m.)

éréales (t.)

ucre (m.)

ain (m.)

-,*?« (m.)

_uile (f.)

Jzzajf.) ¡ - « r r e (m.)

^

Jace W iel (m.)

_omate (f.)

_uf (m.) I

nanas (m.) _range(f.)

and ich (m.)

aourt (m.) (f}

__artine (f.)

us (m.)

ambon (m.)

-•'««•(m.)

romae (m.)

S

m

ss

t> # >

»

>

o

VJ

sm

•6> •^ >

« # > !

cinquante-trois

»

1

C'est l'heure du goûter !

L% Complète le texte à l'aide de la boîte. biscuits • du goûter • très faim • une tartine • j D f c t f l í í • il préfère • confiture • du fromage • ne veut pas de * banane

Tom a Il est ¿j- heures c'est l'heure Tom Son papa lui propose avec fromage. Alors son papa lui propose de la , des ou une . Tom refuse : il ne veut pas manger,

son biberon !

£% Relie les deux colonnes et complète les phrases avec l'expression avoir faim. 1. Il mange beaucoup. •—-^_

• e . vous

faim ?

2.Tu ne manges pas, • 3. Les enfants, le goûter est prêt, • 4. Quand nous rentrons de la piscine, Q

^g [

Écoute et coche la case quand tu entends le son [c] de lapQ.

£fy Proposer, demander ou refuser des aliments. Mets ces phrases dans l'ordre. a.veux • goûter? • Qu'est-ce • pour • ton • que • tu Qu'e$Tce due -fu Veux pour for> goûter ? b.tartlne • te • Je • plaît. • une • s'il • veux c.faim. • [:>as • Non • n'ai • je • merci, d. fromage • veux • Je • de • pas • ne

54,

cinquante-quatre

Le labyrinthe du petit déjeuner Du I de la I des ? ou un I une ? a. Complète. Cr J b. Écoute et vérifie. 9

Moi, le matin,je mange bien... \Ày\ jus de fruits, tartines grillées avec

beurre et

café au lait confiture...

Moi, j'aime le salé, alors le matin je mange amage et

pain avec jus d'orange...

jambon et je bois

lait froid et c'est tout ! J

grana bol ae cereales avec

Moi,je prends deux oeufs à la coque ! Jodore ça... et après... _ avec

confiture,

biscuits,

de lait avec

croissant et

pain...

grand verre

miel. Comme ça, je suis bien en forme

L^ 1 Quentin est un peu étourdi : il va au supermarché et il oublie sa liste à la maison. Regarde son panier et compare avec la liste. Il achète...

Il n'achète pas... X

de l'huile

d'

du de

.

a

£% Complète avec le verbe prendre et indique les pronoms sujets possibles.

p r

Q

r f

j

J cinquante-cinq

55¡

2

La journée de Valentin

1% Valentin se prépare pour aller au collège. a. Complète avec les actions quotidiennes suivantes. ,50J b. Écoute et vérifie.

¡[prend tUetumcAe

il se brosse

il s'habille

il se coiffe îl se réveille.

il part

les dents.

Enfin,

son Je ne cómprenos pos pourquoi je suis toujours en retard !

emploi du temps.

Et toi, tu comprends?

au collège

/ ^ y>y i

56-

cinquante-six

ons ] Écoute et coche la case quand tu entends le son [ j ] de £/^af.

La « journée » de Nosfer ^

As-tu une bonne mémoire ? Entoure la bonne option sans regarder la BD de Nosfer.

a. Nosfer se réveille à midi /très tard le matin /OCKXXXXXXX>^

J[

•

• tu goûtes, tu te reposes et tu fais tes devoirs.

• cinq minutes avant de partir pour l'école.

• Tu commences à chercher le matériel dès la première semaine. • Tu termines ton devoir le 18 février à 9 heures du soir. Ouf ! A Le 19 février ton devoir n'est pas terminé ! Comment est-ce possible ?

cinquante-huit

Tu prépares ton sac...

• tu goûtes et tu fais tes devoirs.

Le 4 février, ton professeur de SVT te donne un devoir à présenter le 19 février.

58,

¿l

Tu rentres de l'école e t . . .

• tu goûtes, tu regardes la télé, tu sors avec tes copains et, finalement, tu n'as pas le temps de faire tes devoirs.

-,

:XXXX>0a

A

le matin avant ton petit déjeuner.

• le soir avant de te coucher.

X

x

:^o^

KX>C0