Contoh Laporan Kegiatan Pelatihan Literasi [PDF]

Zitiervorschau

1

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan “PELATIHAN

PENINGKATAN

BUDAYA

LITERASI

GURU

DAN

SISWA” ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. 1. Tim e-guru.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini. 2. Nara sumber “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI GURU DAN SISWA” Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.                                                                                                                    

Semarang, ………..2021 Penulis,

2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................................2 DAFTAR ISI..........................................................................................................................3 BAB I...................................................................................................................................5 PENDAHULUAN..................................................................................................................5 B.

Dasar Hukum..........................................................................................................6

C.

Nama Kegiatan.......................................................................................................6

D.

Tujuan....................................................................................................................7

BAB II..................................................................................................................................8 KEGIATAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...........................................................................8 A.

Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan..................................................8

B.

Penyelenggara Kegiatan.........................................................................................9

C.

Narasumber...........................................................................................................9

D.

Jenis Kegiatan.........................................................................................................9

E.

Petunjuk Teknis......................................................................................................9

BAB III...............................................................................................................................11 PENUTUP..........................................................................................................................11 A.

Simpulan..............................................................................................................11

B.

Saran-saran..........................................................................................................11

3

Lampiran 1 : Materi Diklat “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI GURU DAN SISWA” Lampiran 2 : Sertifikat Pelatihan Lampiran 3 : Undangan Pelatihan Lampiran 4 : Daftar Hadir Peserta Pelatihan

4

BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Skor

kompetensi

siswa

Indonesia

dalam

membaca,

matematika, dan sains pada 2018 lebih rendah dibanding pengukuran serupa tiga tahun sebelumnya. Alih-alih menanjak, bahkan nilai kemampuan membaca tahun lalu setara dengan capaian tahun 2000. Kabar buruk ini datang setelah pada 3 Desember lalu Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merilis hasil Program Penilaian Pelajar Internasional (Programme for International Students Assessment, PISA) 2018. Hasil dari pengukuran global untuk siswa berusia 15 tahun itu menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa Indonesia adalah 371 dalam membaca, matematika 379, dan sains 396. Capaian skor tersebut di bawah rerata 79 negara-negara peserta PISA, yakni 487 untuk kemampuan membaca, dan 489 untuk kemampuan matematika dan sains. Dalam PISA sebelumnya, tahun 2015, siswa Indonesia mencatatkan rata-rata yang lebih tinggi untuk semua bidang yaitu 397, 386, dan 403 untuk kemampuan membaca, matematika, dan sains. Mengapa hasil penilaian siswa Indonesia pada studi global yang diselenggarakan tiga tahun sekali itu justru melorot signifikan? Hasil buruk kemampuan literasi siswa pada PISA 2018 cukup mengagetkan banyak pihak, terutama karena terjadi setelah digalakkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sejak 2016. Dari laporan PISA diketahui bahwa rendahnya kualitas guru 5

dan disparitas mutu pendidikan di Indonesia diduga sebagai penyebab utama buruknya kemampuan literasi siswa secara umum. Penyebab lainnya, saya kira Gerakan Literasi Sekolah gagal mendongkrak kualitas literasi siswa. Tingkat literasi yang rendah merupakan masalah mendasar yang memiliki dampak sangat luas bagi kemajuan bangsa karena sebagian besar keterampilan dan pengetahuan yang lebih mutakhir diperoleh melalui kegiatan membaca.

Masyarakat

pembaca

yang

terampil

-

mampu

membaca, memahami, mengevaluasi, dan menyaring informasi akan dapat menuai manfaat sebesar-besarnya dari sumber bacaan. Dengan adanya diagnosis kompetensi siswa Indonesia dari survei PISA, perlu ditindak lanjuti dengan meningkatkan kualitas guru,

mengurangi

berbagai

program

disparitas

pendidikan,

pendidikan

secara

dan

menjalankan

sistematis

dan

menyeluruh.Sistem pendidikan dan pelatihan guru, serta sistem penempatan dan perekrutan guru merupakan dua hal yang sudah darurat untuk segera diperbaiki. Selain itu, sistem penilaian dan kurikulum yang selama ini menjadi panduan utama guru dalam mengajar perlu juga ditinjau ulang agar tidak semakin mengarahkan mereka menjadi guru yang menghambat belajar. Partisipasi aktif dari orang tua dan masyarakat dalam menumbuhkan budaya belajar juga diperlukan untuk mensinergikan program-program ini. Perlu komitmen semua pihak dalam menyukseskan program pemerintah seperti Gerakan Literasi Sekolah (GLS), agar tidak sekadar menjadi slogan. Seperti kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim, impian untuk dapat memiliki capaian rerata setara

6

negara-negara OECD dalam PISA hanya dapat diwujudkan dengan optimisme untuk bekerja keras dari semua pihak.

B. Dasar Hukum 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar 3. Nasional Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir Peraturan 4. Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua tentang Standar Nasional Pendidikan.

C. Nama Kegiatan “PELATIHAN LITERASI GURU DAN SISWA” Nama

kegiatan

ini

adalah

PENINGKATAN

BUDAYA

D. Tujuan Adapun tujuan dari pelaksanaan “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI GURU DAN SISWA” ini adalah:

1. Meningkatkan wawasan guru dalam hal literasi untuk meningkatkan budaya literasi 2. Meningkatkan wawasan guru dalam mempersiapkan diri atau siswa agar dapat membangun bidaya literasi menuju sukses AKM 3. Meningkatkan wawasan guru dalam penulisan artikel popular 4. Guru dapat menulis artikel popular sesuai dengan kaidah kaidahnya 5. Guru dapat menulis best practice dan PTS sesuai dengan kaidah kaidahnya 6. Meningkatkan wawasan guru mengenai PTK dan kenaikan pangkat

7

BAB II KEGIATAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN Kegiatan Diklat Online “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI

GURU DAN SISWA” dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai berikut : A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan WAKTU

HARI / TANGGAL

(WIB)

KEGIATAN Materi Meningkatkan Literasi Peserta

Selasa, 9 Maret 2021

13.00 – 15.00

Didik Melalui Lembar Kerja Siswa

WIB Channel Youtube e-Guru TV Materi Membangun Budaya Literasi

Rabu, 10 Maret

13.00 – 15.00

2021

WIB

Sekolah Menuju Sukses AKM Channel Youtube e-Guru TV Menjadi Guru Produktif dengan

Jum’at, 12 Maret

13.00 – 15.00

2021

WIB

Sabtu, 13 Maret

13.00 – 15.00

2021

WIB

Minggu, 14 Maret

13.00 – 15.00

2021

WIB

Menulis Artikel Populer Channel Youtube e-Guru TV Kiat Menulis Best Practice dan PTS Channel Youtube e-Guru TV PTK dan Kenaikan Pangkat Channel Youtube e-Guru TV

B. Penyelenggara Kegiatan Penyelenggaran Pelatihan ini adalah e-guru.id yang merupakan salah satu platform pelatihan guru dan pendidik. 8

C. Narasumber 1. 2. 3. 4. 5.

Agus Sani Wijaya, M.Pd. Marjito, S.Pd. Muhammad Haris Suhud, S.S. Supiani, S.Pd. Harna Yulistiyarini, S.Pd., M.Pd.

3. Jenis Kegiatan Jenis kegiatan adalah Pendidikan dan Pelatihan yang diselenggarakan dengan tema “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI GURU DAN SISWA” yang dipandu langsung oleh Instruktur yang berkemampuan pada bidangnya. 4. Petunjuk Teknis Petunjuk teknis “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI GURU DAN SISWA” ini akan dilangsungkan secara Live pada channel youtube Pelaksanaan Live Youtube Hari : Selasa, Rabu, Juma’at, Sabtu dan Minggu Tangga : 9,10,12, 13,14 Maret 2021 Waktu : 13.00- 15.00 WIB

Pendampingan Telegram

NO.

HARI / TANGGAL

WAKTU (WIB)

1.

Selasa, 9 Maret 2021

13.00 – 15.00 WIB

2.

Rabu, 10 Maret 2021

13.00 – 15.00 WIB

3.

Jum’at, 12 Maret 2021

13.00 – 15.00 WIB

4.

Sabtu, 13 Maret 2021

13.00 – 15.00 WIB

5.

Minggu, 14 Maret 2021

13.00 – 15.00 WIB

9

Live Zoom/Youtube 1. Peserta Mengisi Daftar Hadir (presensi) mulai pukul 07.00 WIB. (Form link akan diberikan pada grup Telegram Diklat ini sesuai waktu tersebut). (pastikan Bp/Ibu mengisi form presensi tsb dengan benar dan sudah berhasil, karena Daftar Hadir Peserta yang akan kami sesuaikan berdasarkan data isian Bp/Ibu pada form presensi ini). 2. Live Streaming Pelatihan akan dilaksanakan mulai pkl 13:00 WIB pada Zoom

Meeting

dan

Channel

Youtube

eGuru

TV,

link:

http://bit.ly/eguru_tv pastikan Bp/Ibu sudah SUBSCRIBE Channel Youtube eGuru TV. 3. Bp/Ibu bisa berdiskusi

atau mengajukan pertanyaan kepada nara

sumber dengan cara memanfaatkan fasilitas Raise Hand pada Zoom. Jika belum berkesempatan bertanya silakan bisa menuliskan pertanyaan pada Form yang sudah dibagikan oleh panitia pada grup Diklat (pertanyaan Bp/ibu akan dijawab / dibahas setelah nara sumber menyampaikan materi pada kegiatan pendampingan di Telegram).

10

BAB III PENUTUP

A. Simpulan Atas nama tim e-guru.id, kami selaku panitia mengharapkan dukungan moril maupun materiil untuk kesuksesan kegiatan Pelatihan . Semoga kegiatan ini terselenggara sesuai dengan harapan kami dan keinginan kita dan semoga Tuhan Yang Maha Esa berkenan meridhoi kita, amin. Atas perhatian dan kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.

B. Saran-saran Diharapkan dengan adanya penulisan contoh format laporan Pelatihan ini, pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman sejawat.

11

Lampiran 1 Contoh Materi Seminar

12

Lampiran 2 Contoh Sertifikat

13

Lampiran 3 Contoh Undangan Nomor : 026/ KGT.01/EGURUID/III/2021 Lamp : 2 lembar Perihal : Undangan Pelatihan Peningkatan Literasi

Yth. Pimpinan Sekolah/ Perguruan Tinggi/ Instansi ................................................................. Di Tempat

Dengan hormat, Bersama ini kami sampaikan bahwa e-guru.id akan menyelenggarakan “Pelatihan Peningkatan Budaya Literasi Guru dan Siswa” yang akan diselenggarakan secara online, pada: Hari/ Tanggal

: Selasa- Minggu/ 9-14 Maret 2021

Waktu

: Pukul 13.00 – 15.00 WIB

Keterangan

: Jadwal setiap pertemuan terlampir

Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharap Bapak/Ibu dapat menugaskan guru di sekolah/madrasah yang Bapak/Ibu pimpin untuk mengikuti Pelatihan tersebut. Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan partisipasinya kami ucapkan terima kasih.

Semarang, 3 Maret 2021 Chief Executive Officer

Heri Triluqman BS, M.Kom, M.Pd

14

Lampiran 4. Contoh Daftar Hadir Peserta DAFTAR HADIR PESERTA “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA

LITERASI GURU DAN SISWA”

No.

Nama

Instansi

Diisi sesusi dengan daftar peserta

Semarang, ........... Koordinator

15