Consilierea Parintilor [PDF]

Zitiervorschau

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA MARIANA AN ŞCOLAR 2019 – 2020 CLASA III

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA - MARIANA CLASA A III-A, AN ŞCOLAR 2019 – 2020

Planificarea activităţilor de consiliere pentru părinţii elevilor din CLASA a III-a PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA - MARIANA

ACTIVITATEA

1. Autocunoastere si dezvoltare personala 2. Calitatea stilului de viata. Calitatea vietii personale 3. Comunicare si abilitati sociale - Managementul emotiilor - Prietenii copiilor noştri. Nevoia copiilor de comunicare şi socializare. 4. Managementul informatiilor. Învăţarea eficientă 5. Planificarea carierei - Rolul achizitiilor învatarii în dezvoltarea personală a copilului

„Atunci când decizi să ai un copil iei o decizie foarte importantă.

Decizi, pentru totdeauna, sa-ți lași inima să se desprindă de trup și să 1 meargă pe o cale separată.” Elizabeth Stone

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA AN ŞCOLAR 2019 – 2020

PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA MARIANA CLASA III

PLANIFICARE ACTIVITĂŢI DE SUPORT EDUCAŢIONAL, CONSILIERE SI ORIENTARE PENTRU PĂRINŢII ELEVILOR DIN CLASA a III-a – PLANIFICARE ANUALĂ

”Copiii sunt educați de comportamentul adultului, nu de cuvintele sale.”Carl Jung

PLANIFICARE ACTIVITĂŢI DE SUPORT EDUCAŢIONAL, CONSILIERE SI ORIENTARE PENTRU PĂRINŢII ELEVILOR DIN CLASA a III-a – PLANIFICARE ANUALĂ ACTIVITATEA 1. Şedinţă cu părinţii – Tematică în baza planificării şedinţelor obligatorii cu toţi părinţii elevilor 2. Autocunoaşterea şi dezvoltarea personală a copilului. îmbunătăţim respectul de sine, în sineparinti.” şi imaginea de ”CopiiiCum trebuie crescuti pentru ei,încrederea nu pentru sine a copilului? (Consiliere şi orientare) 3. Rolul familiei în formarea şi dezvoltarea personalităţii copilului (Consiliere şi orientare) Nicolae Iorga 4. Valorile din viaţa copiilor noştri (Consiliere şi orientare) 5. Şedinţă cu părinţii – Tematică în baza planificării şedinţelor obligatorii cu toţi părinţii elevilor Ore 6. Să învăţăm copiii să accepte si să respecte diferenţele individuale! (Consiliere şi orientare) ACTIVITATEA 7. Drepturi şi responsabilităţi copilului în cadrul familiei.(Consiliere orientare) 1. Şedinţă cu părinţii – Tematică înale baza planificării şedinţelor obligatorii cuşitoţi părinţii elevilor 1 8. Comunicare şi socializare – nevoi alepentru fiecărei persoane(Consiliere şi orientare) 2. Surse de informare - Surse de informare a sprijini activitatea scolara a copiilor 1 9. Şedinţă cu părinţii – Tematică în baza planificării şedinţelor obligatorii cu toţi părinţii elevilor 3. Capcanele mediului virtual pentru dezvoltarea intelectuală și emoțională a copilului 1 10. Calitatea stilului de -viata. Calitatea vietii personale - regulile unei alimentații sănătoase (Consiliere şi orientare) 4. Respectul față de părinți temelia unei vieți frumoase 1 11. Suntem responsabili pentru stilul de viață al copiilor noștri Comportamentul preventiv (Consiliere şi orientare) 5. Cunostintele dobândite în scoala si importanta acestora pentru viata 1 12. Şedinţă cu părinţii – Tematică baza planificării şedinţelor obligatorii toţi părinţii 6. Şedinţă cu părinţii – Tematică în bazaînplanificării şedinţelor obligatorii cu toţicupărinţii elevilorelevilor 1 13. Încurajarea copiilor de a dezvolta relaţii– de şi orientare) 7. Cunoaşterea stilului de învăţare al copilului unprietenie(Consiliere avantaj pentru învăţarea eficientă 1 14. Dezvoltarea capacităților de interrelaționare: Lucrăm împreună, realizăm progrese (Consiliere şi orientare) 8. Care sunt modelele de comportare ale copiilor? - modalitati generale de învatare a unor comportamente la școală sau în 1 societate: imitatia, exemplul celorlalti, repetitia, încercare si eroare

Ore

1 1 1 1 1 Sapt. 1 1I 1II 1III 1IV 1V 1VI 1 VII 1 VIII

Sapt.

Obs.

I II III IV V VIObs. VII VIII IX X XI XII XIII XIV 2

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA AN ŞCOLAR 2019 – 2020

PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA MARIANA CLASA III

ACTIVITATEA 9. Comportamentul civilizat în diferite situaţii – Codul bunelor maniere 10. Şedinţă cu părinţii – Tematică în baza planificării şedinţelor obligatorii cu toţi părinţii elevilor 11. Biblioteca de acasă – o necesitate 12. Lectura elevului în timpul liber 13. Şedinţă cu părinţii – Tematică în baza planificării şedinţelor obligatorii cu toţi părinţii elevilor 14. “Reguli de igienă” – Calitatea vieţii personale” (Consiliere şi orientare) 15. “Comportamentul în cazul situaţiilor de criză: incendiu, inundaţie, accident. La cine apelăm pentru ajutor?” - Reactii la situatii de risc sau de criza (Consiliere şi orientare) (Consiliere şi orientare) 16. Şedinţă cu părinţii – Tematică în baza planificării şedinţelor obligatorii cu toţi părinţii elevilor 17. Autocontrol asupra emoţiilor în diferite situaţii (Consiliere şi orientare) 18. “Ne pregătim de vacanță!” – Calitatea vieţii personale” (Consiliere şi orientare) 19. Şedinţă cu părinţii – Tematică în baza planificării şedinţelor obligatorii cu toţi părinţii elevilor

Ore

Sapt.

1 1 1 1 1 1 1

IX X XI XII XIII XIV XV

1 1 1 1

XVI XVII XVIII XIX

Obs.

3

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA MARIANA AN ŞCOLAR 2019 – 2020 CLASA III

PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII ELEVILOR DIN CLASA a III-a

Semestrul 1 Nr. crt 1

2.

3.

4.

ORDINEA DE ZI

DATA

- Structura anului scolar 2019/2020 - Obiectivele urmarite, manuale, discipline, cadre didactice, - Necesarul de rechizite - Orarul zilnic - provizoriu - Alegerea comitetului de parinti - Discuţii - Analiza situaţiei la învăţătură; - Îndrumarea părinţilor în vederea sprijinirii elevilor în prevenirea / depăşirea unor probleme în învăţare / dificultăţi de învăţare; - Discuții - Strategii manageriale aplicate la nivelul clasei de elevi – managementul problemelor disciplinare ; - Discuţii - Incheierea primului semestru de scoala : calificative, medii, vacanta de iarna - Analiza situaţiei la învăţătură; - Discuții

12 sept. 2019

Obs.

17 oct. 2019

21 nov. 2019

12. dec. 2019

Semestrul 2 Nr. crt 1

2.

3.

4.

5.

6.

ORDINEA DE ZI - Analiza SWOT a activităţii educative şcolare şi extraşcolare desfăşurată în semestrul I, an şcolar 2087 – 2020; Concluzii. Recomandări pentru semestrul II - Probleme organizatorice - Discuţii - Îndrumarea părinţilor în vederea sprijinirii elevilor în prevenirea / depăşirea unor probleme în învăţare / dificultăţi de învăţare; - Probleme organizatorice - Discuţii - Analiza situaţiei la învăţătură; - Activităţile extraşcolare şi influenţa lor pozitivă asupra copilului - Discuții - Strategii de dezvoltare a capacităţilor, priceperilor şi deprinderilor elevilor la şcoală şi acasă - Probleme organizatorice - Discuții - Îndrumarea părinţilor în vederea sprijinirii elevilor în prevenirea / depăşirea unor probleme în învăţare / dificultăţi de învăţare; - Importanța relației strânse elev-părinte-profesor și influența pe care aceasta o are asupra nivelului de implicare a copilului în activitata de învățare - Discuţii - Analiza SWOT a activităţii şcolare şi extraşcolare - Chestionar: “Impresii ale părinţilor la sfârşitul școlii” - Probleme organizatorice - Discuţii

DATA

Obs.

23 ian. 2020

13 feb. 2020

19 mar. 2020

23 apr. 2020

14 mai 2020

11iunie 2020

4

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA AN ŞCOLAR 2019 – 2020

PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA MARIANA CLASA III

PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PĂRINŢII ELEVILOR CLASEI a III-a

Semestrul 1 Nr. crt 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Tematica lectoratelor

Denumirea activităților

Autocunoaşterea şi dezvoltarea personală a copilului. Cum îmbunătăţim respectul de sine, încrederea în sine şi imaginea de sine a copilului? Rolul familiei în formarea şi dezvoltarea personalităţii copilului Valorile din viaţa copiilor noştri

,, Să ne cunoaştem copiii!”

Să învăţăm copiii să accepte si să respecte diferenţele individuale! Drepturi şi responsabilităţi ale copilului în cadrul familiei. Comunicare şi socializare – nevoi ale fiecărei persoane

„Copil ca tine sunt și eu!”

Calitatea stilului de viata. Calitatea vietii personale regulile unei alimentații sănătoase Suntem responsabili pentru stilul de viață al copiilor noștri - Comportamentul preventiv Încurajarea copiilor de a dezvolta relaţii de prietenie Dezvoltarea capacităților de interrelaționare: Lucrăm împreună, realizăm progrese

„Cât de bine îmi cunosc familia?” ,, Eu şi copilul meu”

„Suntem o familie – suntem o echipă! „Comunicăm, socializăm!” „Ești ceea ce mănânci!” „Minte sănătoasă în corp sănătos” „Prietenii copilului meu?” ”„Atelierul lui Moș Crăciun”

Modalități de realizare

Data

Chestionar „Cât de bine ne cunoaștem copilul?” Dezbatere cu părinţii pe tema prezentată; Jocuri de cunoaștere a membrilor familiei

19.09.2019

Prezentarea de către părinţi și discutarea mediului educaţional din familie: ambient, relaţiile copilului cu membrii familiei; Chestionar pentru părinți

10.10.2019

Prezentare PPT cu tema ,,Alimentaţie sănătoasă pentru copii sănătoşi” Piramida alimentelor Discuții, jocuri de rol Atelier de lucru pe grupe

14.11.2019

Obs

26.09.2019 03.10.2019

24.10.2019 07.11.2019

28.11.2019 05.12.2019 19.12.2019

5

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA AN ŞCOLAR 2019 – 2020

PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA MARIANA CLASA III

6

ŞCOALA GIMNAZIALĂ SILIȘTEA AN ŞCOLAR 2019 – 2020

PROF. ÎNV. PRIMAR EVENDEN ALINA MARIANA CLASA III

Semestrul 2 Nr. crt 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Tematica lectoratelor Surse de informare pentru a sprijini activitatea scolara a copiilor Capcanele mediului virtual pentru dezvoltarea intelectuală și emoțională a copilului Respectul față de părinți - temelia unei vieți frumoase Cunostintele dobândite în scoala si importanta acestora pentru viata

,, Cum și de unde mă informez? „Televizorul – prieten sau dușman?” ,,Cu drag, măicuței dragi!” „Ce și pentru ce învățăm?”

Cunoaşterea stilului de învăţare al copilului – un avantaj pentru învăţarea eficientă Care sunt modelele de comportare ale copiilor? modalitati generale de învatare a unor comportamente la scoala sau în societate: imitatia,repetitia, încercare/eroare Comportamentul civilizat în diferite situaţii – Codul bunelor maniere

„Stilurile de învățare”

8.

Biblioteca de acasă – o necesitate

9

Lectura elevului în timpul liber

10. 11. . 12. 13.

Denumirea activităților

Autocontrol asupra emoţiilor în diferite situaţii Comportamentul în cazul situaţiilor de criză: incendiu, inundaţie, accident. „La cine apelăm pentru ajutor?” - Reactii la situatii de risc sau de criza Reguli de igienă (calitatea vieții personale) “Ne pregătim de vacanță!” – Calitatea vieţii personale”

Modalități de realizare

Data

Prezentare PPT pe tema dată

16.01.2020

Dezbatere

30.01.2020

Program artistic închinat mamelor Discuţii tip masă rotundă

06.02.2020 20.02.2020

Chestionar Provocarea părinţilor de a relata modalităţile de comunicare cu copiii lor în situaţii tipice: când au/nu au timp suficient,când sunt calmi şi bine dispuşi sau stresaţi şi iritaţi, etc; Discuţii de tip masă rotundă;

27.02.2020 05.03.2020

,, Citește astăzi, ca să nu înțelegi prea târziu mâine! „Ești ceea ce citești!”

Prezentare PPT cu tema ,,Biblioteca mea”; discuții libere Dezbatere

26.03.2020

,,Ruleta emoțiilor” „Cum reacționez în anumite situații?”

Prezentarea unor situații și a emoțiilor pe care le implică Prezentarea unor situații de criză și a comportamentelor adecvate

07.05.2020

„Să ne păstrăm sănătatea!” „Vine vacanța mare!”

Prezentarea și discutarea regulilor de păstrare a igienei la școală / acasă Analiza activităţii şi realizarea portofoliului cu activităţi, poze, etc.

28.05.2020

„Copilul - oglinda adultului” „Știm să fim politicoși!”

Obs

12.03.2020

30.04.2020

21.05.2020

04.06.2020

7