Conners 3 PDF [PDF]

Zitiervorschau

SCALELE DE EVALUARE CONNERS Ediția a 3-a

Prof. univ. dr. Geanina CUCU-CIUHAN ”HIPERACTIVITATEA CU DEFICIT DE ATENȚIE: EVALUARE CLINICĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ, DIAGNOSTIC DIFERENȚIAL ȘI PROGRAM DE INTERVENȚIE” Institutul de Psihologia Dezvoltării, Anexa nr. 9 din 11.07.2019 la Aviz profesional CPR: RF-II-B-184/ 06.07.2016

SCALELE DE EVALUARE CONNERS 3 • Evaluarea tulburărilor de deficit de atenţie și de hiperactivitate (ADHD, Attention - Deficit/ Hyperactivity Disorder) și a problemelor și dezechilibrelor frecvent asociate, în rândul copiilor și adolescenţilor.

PREZENTARE CONNERS 3 (TESTCENTRAL) • Conners 3 este o revizuire a Conners Rating Scale – Revised (CSR-R; Conners, 1997) și integrează aceleași elemente-cheie ca și predecesorul său, alături de câteva noi: scale de validitate, evaluarea funcţiei executive și trimiteri consecvente la Manualul de Diagnostic și Statistică a Tulburărilor Mentale (DSM-IV-TR; American Psychiatric Association, 2000). • Conners 3 oferă o evaluare amplă a copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 18 ani, luând în considerare atât condiţiile sociale, cât și pe cele școlare și de acasă ale acestora. • Conners 3 se utilizează pentru luarea deciziilor în diagnosticul clinic și pentru stabilirea eligibilităţii educaţionale, pentru planificarea și monitorizarea intervenţiilor, într-un context de cercetare și în scop de screening.

PATRU TIPURI DE FORME: • Forma lungă Conners 3 (Conners 3) – recomandată în evaluările inițiale și în reevaluări complete; • Forma scurtă Conners 3 ( Conners 3 (S)) – subset de itemi ai formei lungi, recomandată în evaluări repetate; • Indicele ADHD Conners 3 (Conners 3 AI) – 10 itemi din forma lungă, diferențiază tinerii cu ADHD de cei din populația generală, poate fi folosit ca metodă de screening; • Indicele global Conners 3 (Conners 3 GI) – este o măsură eficientă a răspunsului la tratament (oferă scoruri pe subscale suplimentare neincluse în forma lungă), poate fi folosit și pentru o măsurare rapidă a psihopatologiei generale;

SUBSCALE CONNERS 3 • Scala Părinte • Scala Profesor • Scala Autoevaluare

DESCRIERE •

Timp de administrare: Conners 3: 20 de minute, S: 10 minute, 3AI: 5 minute

•

3GI: 5 minute;

• •

Număr de itemi: Forma lungă Conners 3 (Conners 3): Părinte (110 itemi);

•

Profesor (115 itemi);

•

Autoevaluare (99 itemi);

•

Forma scurtă Conners 3 (Conners 3 (S): Părinte (45 itemi);

•

Profesor (41 itemi);

•

Autoevaluare (41 itemi);

•

Indicele ADHD Conners 3 (Conners 3 AI): Părinte (10 itemi);

•

Profesor (10 itemi);

•

Autoevaluare (10 itemi);

• • •

Indicele Global Conners 3 (Conners 3 GI): Părinte (10 itemi); Profesor (10 itemi);

ALĂTURI DE ADHD, CONNERS EVALUEAZĂ ȘI ALTE PROBLEME ASOCIATE, PRECUM: • Agresivitate; • Dificultăți de învățare; • Relațiile cu familia; • Relațiile cu semenii; • Funcționarea executivă; • Criteriile simptomatice DSM-IV-TR pentru Tulburarea de comportament și Tulburarea de opoziție; • Depresie și anxietate; • Comportament patologic;

STRUCTURA (FORMA LUNGĂ) Scalele de conținut: • Neatenție; • Hiperactivitate/Impulsivitate; • Probleme de învățare; • Funcționare executivă; • Agresivitate; • Relațiile cu semenii; • Relațiile cu familia;

SCALELE DE SIMPTOM DSM-IV-TR: • ADHD Neatent; • ADHD Hiperactiv-Impulsiv; • ADHD Combinat; • Tulburare de comportament; • Tulburare de opoziție;

ALȚI INDICI Scalele de validitate: • Impresie pozitivă; • Impresie negativă; • Indicele de inconsistență; Indici: • Indicele ADHD Conners 3; • Indicele Global Conners 3; Itemi de screening: • Anxietate; • Depresie;

Itemi critici: • Comportament sever; Itemi de deteriorare: • Mediul școlar (activitatea școlară/în clasă); • Mediul social (prieteniile/relațiile cu semenii); • Mediul familial (acasă); Întrebări suplimentare: • Alte îngrijorări; • Puncte tari/Abilități;

CONNERS 3 POATE FI UTILIZAT PENTRU: Evaluare: • Evaluare clinică; • Scop diagnostic; • Clasificare educațională; • Screening-ul elevilor; • Studii de cercetare; Intervenție: • Dezvoltarea unui plan individual de tratament; • Monitorizarea răspunsului la tratament; • Evaluarea unui program de intervenție;

SCALELE DE CONȚINUT • Neatenție – poate avea concentrare/atenție scăzută sau dificultăți în păstrarea acestora în activități. Poate face greșeli din neatenție. Poate fi ușor de distras. Poate renunța ușor și să fie ușor plictisit(ă). Poate evita temele școlare. Poate avea dificultăți de a începe și /sau termina sarcini. • Hiperactivitate/Impulsivitate – poate avea un nivel ridicat al activităților. Poate fi neliniștit(ă) și/sau impulsiv(ă). Poate avea dificultăți în a fi liniștit(ă). Poate să îi întrerupă pe alții sau să vorbească prea mult. Poate fi ușor de entuziasmat.

• Probleme de învățare/ Funcționare executivă – Efort școlar. Poate avea dificultăți de învățare și/sau de rememorare a conceptelor. Ar putea avea nevoie de instrucțiuni suplimentare. Ar putea avea deficit de funcționare executivă. • Probleme de învățare – Efort școlar (citit, ortografie și/sau matematică). Poate avea dificultăți de învățare și/sau rememorare a conceptelor.Ar putea avea nevoie de instrucțiuni suplimentare sau ajutor. • Funcționare executivă – Poate avea dificultăți de începere sau finalizare de proiecte. Poate termina proiecte în ultimul moment. Poate avea o planificare, prioritizare sau aptitudini organizatorice deficitare.

• Agresivitate – Agresivitate verbală și/sau fizică. Poate prezenta tendințe violente sau distructive. Îi poate intimida pe alții. Poate fi certăreț (certăreață). Poate avea un slab control al furiei și/sau agresivității. Poate fi manipulativ(ă) sau crud(ă). Poate încălca reguli și/sau să aibă probleme legale. • Relații cu familia – Poate avea dificultăți cu prieteniile, abilități sociale scăzute și conexiuni sociale limitate. Poate părea ca fiind neacceptat(ă) de grup. • Relații cu semenii – Poate simți că părinții nu îl (o) iubesc sau îl (o) bagă în seamă. Se poate simți criticat(ă) pe nedrept și/sau pedepsit(ă) la domiciliu.

INTERPRETAREA FORMELOR INDICE CONNERS 3 Interpretarea formei Conners 3AI • Această formă cuprinde 10 itemi identici cu cei utilizați în evaluarea cu scala Conners 3AI din forma lungă a testului. Scorurile de probabilitate nu diferă între cele două forme, principala diferență fiind dată de faptul că forma individuală oferă atât scoruri de probabilitate, cât și scoruri T pentru care sunt oferite instrucțiuni de interpretare în manual. Interpretarea formei Conners 3GI • Cei 10 itemi ai acestei forme sunt și ei identici cu cei utilizați în evaluarea cu forma lungă, astfel încât interpretarea scorului total nu diferă în cazul celor două forme, cu excepția faptului că forma independentă Conners 3GI cuprinde scoruri și pentru 2 subscale suplimentare (Neliniștit/Impulsiv și Labilitate emoțională).