Bac Blanc 2017 Finale [PDF]

Zitiervorschau

Examen du bac blanc session 2017

Lycées secondaires : Benguerdene II Ibn Elhaythem

Sciences de la vie et de la terre

Niveau : 4ème sc.exp. Date : 11/05/2017 Durée : 3 heures

PREMIERE PARTIE (8 points) I-

QCM (4 points)

Pour chacun des items suivants (de 1 à 8), il peut y avoir une (ou deux) réponse(s). Reportez sur votre copie le numéro de chaque item et indiquez dans chaque cas la (ou les deux) lettre(s) correspondant à la (ou aux deux) réponse(s) correcte(s). NB: Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item. 1)

Dans le reflexe correcteur de l’hypotension on constate : a- une augmentation de la fréquence de potentiels d’action au niveau de nerfs de Hering et de Cyon b- une levée de l’inhibition exercée sur le centre vasomoteur. c- une vasodilatation. d- une sécrétion accrue d’adrénaline par la médullosurrénale.

2) Suite à une hypertension provoquée au niveau des sinus carotidiens d’un chat, on note: a- une augmentation de la fréquence des PA le long des fibres des nerfs de Cyon. b- une augmentation de la fréquence des PA le long des fibres des nerfs pneumogastriques. c- une augmentation de la fréquence des PA le long des fibres des nerfs sympathiques. d- une cardioaccélération et une vasoconstriction. 3) L’angiotensine est une hormone qui : a- assure une vasoconstriction. b- inhibe la réabsorption de Na +. c- stimule la sécrétion de l’aldostérone. d- modifie directement le fonctionnement des reins. 4) Les nerfs splanchniques : a- véhiculent des trains des PA codés en modulation de fréquence. b- innervent la corticosurrénale. c- agissent sur le rythme cardiaque et sur la vasomotricité par l’adrénaline. d- représentent une voie afférente du système hypertenseur. 5) Pendant la phase d’adaptation d’une situation stressante : a- le taux sanguin d’adrénaline augmente. b- le rythme respiratoire diminue. c- le taux sanguin en glycogène augmente. d- il y a mobilisation totale de toutes les ressources énergétiques de l’organisme. 6) La transfusion sanguine est possible dans le cas où : a- le donneur est de groupe O+ et le receveur est de groupe AB-. b- le donneur est de groupe O- et le receveur est de groupe A+. c- le donneur est de groupe AB- et le receveur est de groupe B+. d- le donneur est de groupe B- et le receveur est de groupe AB+. 7) Le schéma ci-contre est celui: a- d’un plasmocyte activé. b- d’un mastocyte sensibilisé. c- d’un lymphocyte B mature. d- d’un mastocyte activé.

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8- On prélève sur une personne 3 gouttes de sang, on mélange chaque goutte avec une goutte de sérum. On obtient les résultats suivants : Anticorps dans le sérum Anti-A Anti-B Anti-Rhésus Résultat Pas d’agglutination Agglutination Agglutination Le groupe sanguin de cette personne est : a- A+. b- O+. c- B+. d- AB-.

II- QROC (4points) Le document 1 ci- dessous illustre les étapes de la transmission nerveuse au niveau d’une synapse à dopamine. La cocaïne est une substance qui agit sur le fonctionnement du système nerveux au niveau de ce type de synapse.

Document 1 1) Décrivez les étapes de 1 à 4 indiquées sur ce document. 2) a- D’après les données du document ci-dessus et vos connaissances, expliquez le mode d’action de la cocaïne sur la transmission synaptique conduisant à la sensation du plaisir. b- définissez alors la drogue. 3) Proposez quatre règles de vie permettant l’hygiène du système nerveux.

DEUXIÈME PARTIE (12 points) I-

Régulation de la pression artérielle (6 points)

On se propose d’étudier les mécanismes de la réponse réflexe de l’organisme suite à la variation de la pression artérielle au niveau du sinus carotidien. Pour cela, on réalise les deux expériences suivantes : Expérience 1 : On procède à la mise en place, sur les carotides d’un animal anesthésiée, des ligatures L1 puis L2 et on mesure la variation de la pression artérielle de l’organisme. Les résultats sont résumés dans le document 2. Pression artérielle (mm Hg) 180

Temps (min) sinus carotidien carotide

Document 2 2/4

1) Analysez la courbe du document 2 en vue de montrer comment les ligatures L1 et L2 entraînent des variations de la pression artérielle de l’animal. Expérience 2 : Sur le même animal, on procède à la mise en place des ligatures L1 puis L2. Ensuite : -

on meure l’activité électrique des fibres des nerfs de Hering, des fibres sympathiques les et des fibres parasympathiques ainsi que la fréquence cardiaque. - on suit la variation de la vasomotricité des artérioles. Les résultats obtenus sont représentés dans le document 3.

Activité électrique des fibres (potentiels d’action par seconde)

Avant la pose de ligatures

Suite à la pose de L1

Suite à la pose de L2

140

40

250

70 80 75

30 140 120

100 30 60

Nerfs de Hering

parasympathiques sympathiques Fréquence cardiaque (battements par minute)

Vasomotricité des artérioles

2)

3)

Document 3 A partir des informations fournies par les documents 2 et 3, expliquez comment interviennent les fibres des nerfs de Hering et les nerfs sympathiques et parasympathiques dans la variation de la fréquence cardiaque et la vasomotricité des artérioles à la suite de la pose des ligatures L1 et L2. A partir des informations dégagées précédemment et en faisant appel à vos connaissances, expliquez à l’aide d’un schéma fonctionnel, le mécanisme de la régulation nerveuse de la pression artérielle suite à une hypertension.

IIImmunité : (6 points) On se propose d’étudier certains aspects de la réponse immunitaire développée contre une bactérie pathogène : Mycobacterium tuberculosis (Mt). A) On dispose de deux souches différentes de souris S1 et S2. Quatre souris numérotées (de 1 à 4), de S1 on subies les expériences suivantes : Souris

1)

Expériences

N°1 N°2

Injection de Mt Injection de Mt atténués, suivie d’une injection de Mt après 30 jours

N°3

Injection du sérum de la souris N°2 + Mt

N°4

Injection de lymphocytes de la souris N°2 + Mt

Résultats Mort Survie Mort Survie

Analysez les résultats des expériences réalisées sur les souris 1 et 2 en vue de dégager une propriété de l’immunité spécifique.

2) Analysez les résultats des expériences réalisées sur les souris 3 et 4 en vue de : - Dégager une autre propriété de l’immunité spécifique. - Préciser le type de réaction immunitaire mis en jeu. 3)

Dans une expérience supplémentaire, on injecte à une souris de S2, des lymphocytes de la souris N°2 et des Mt, cette souris meurt. Comment pouvez-vous expliquer ce résultat ?

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B) A fin de comprendre le mécanisme de la réponse immunitaire contre Mt, on extrait à partir de la rate des souris non immunisées de S1, des macrophages M et des lymphocytes L1 et L2 avec lesquels on prépare des milieux de culture différents. On réalise les expériences suivantes : Expérience 1 : Au début de l’expérience, on ajoute dans tous les milieux de culture (de 1 à 4) des Mt atténués, quelques heures après, on détecte des substances solubles Sb1 et Sb2, sécrétées par les cellules immunitaires (tableau 1 ci-dessous). Tableau 1

Culture 1 M + L1

Culture 2 M + L2

+++

+

+++

-

+++

-

+++

-

Ajout à T = 0 Sécrétion de Résultats substance Sb1 Sécrétion de substance Sb2 1)

Culture 3 M + L1 + L2

Culture 4 L1 + L2

Mt atténués

A partir de l’exploitation des résultats de l’expérience 1 et en faisant appel à vos connaissances : - Identifiez Sb1 et Sb2. - Déduisez L1 et L 2.

Expérience 2 : Après une semaine de la première expérience, on ajoute dans tous les milieux de culture (de 1 à 4) des cellules de S1 infectées par Mt et on prépare un 5 èmemilieu de culture, contenant toutes les cellules immunitaires (M + L1 + L2), dans lequel on ajoute des cellules de S1 infectées par un virus (tableau 2 ci-dessous). Tableau 2

Ajout après 7 jours Résultats

2)

Culture 1

Culture 2

Culture 3

Culture 4

Culture 5

M + L1

M + L2

M + L1 + L2

L1 + L2

M + L1 + L2

Cellules de S1 infectées par le Mt

Pas de lyse des cellules infectées

lyse des cellules infectées

Dégagez des conclusions en exploitant : a- Le résultat de la culture 3 et ceux des cultures 1, 2 et 4. b- Le résultat de la culture 3 et celui de la culture 5.

3) Expliquez le mécanisme de la lyse des cellules infectées par le Mt.

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Cellules de S1 infectées par un virus Pas de lyse des cellules infectées