Analisis Isu Instansi [PDF]

Zitiervorschau

1

TUGAS INDIVIDU ANALISIS ISU INSTANSI Di Susun Oleh : Yaskur, S.Pd CPNS Kab. Subang 2021

1.

Teknik Analisis Isu yang di Gunakan Pada tugas Analisis Isu Instansi kali ini saya menggunakan pendekatan teknik APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan, Kelayakan), Berikut adalah tabel metrik penilaian kualitas isu : Tabel 1.1 Metrik Penilaian Kualitas Isu Dengan Analisis APKL PRI ISU Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pengarsipan Dokumen bagain Tata Usaha (TU) Adaptasi PJJ siswa kelas VII Orientasi Lingkungan sekolah pada masa PJJ Keakifan guru memberikan PJJ

A

P

K

L

JML

ORI

5 3 4 5 3

4 5 5 3 3

5 4 4 4 4

4 3 4 3 2

18 15 17 15 12

TAS I IV II V VI

Berdasarkan Tabel Matrik Penilaian kualitas isu di atas maka dapat di tentukan isu yang dapat di bahas oleh penyusun yaitu isu tentang “ Kurangnya Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh SMPN 3 Cipunagara Tahun Ajaran 2020-202”. Tabel 1.2 Sebab Akibat Isu Penyebab Surroundings

Akibat System

Pademi Covid-19

Prokes Covid-19

Mecegah Cluser Penularan

Aturan PJJ

Kurangnya Efektifitas

Game Online

Kendala teknis saat di laksanakan PJJ

Kurang semangat belajar

Los Learning

Pembelajaran Jarak Jauh

Skill s

Supplier s

2

Berdasarkan analisis isu melalui Fishbone Diagram diatas maka dapat di putuskan Ananlisi pengambilan isu di instansi adalah Kurangnya Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh SMPN 3 Cipunagara Tahun Ajaran 2020-2021. 2.

Identifikasi dan Deskripsi Pembelajaran Jarak Jauh SMPN 3 Cipunagara Sejak di terbitkannya surat edaran Mendikbud nomor 4 tahun 2020 dan diperkuat dengan Surat edaran Sesjen nomor 15 tahun 2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Belajar Dari Rumah selama Covid-19 seluruh sekolah di indonesia melakukan pembelajaran secara online atau dapat di sebut dengan Pembelajaran Jarak Jauh termasuk SMPN 3 Cipunagara. Kondisi latar belakang sosial ekonomi siswa dari setiap sekolah pastilah berbeda beda di seluruh sekolah di Indonesia termasuk kondisi latar belakang sosial ekonomi siswa SMPN 3 Cipunagara. dalam pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh SMPN 3 Cipunagara terdapat kendala yaitu :

a. Kebutuhan Internet siswa (Kuota Data) Pada awal pembelajaran siswa terkendala oleh kebutuhan kuota data untuk akses pembelajaran secara daring ada banyak siswa yang tidak mampu untuk membeli kuota data namun permasalahan itu secara cepat di tanggapi oleh pemerintah dengan menyediakan kuota data gratis untuk akses belajar. akan tetapi permasalahan muncul dari no hp siswa yang sudah didaftarkan oleh pihak sekolah agar mendapat kuota gratis tidak valid hal ini di karenakan no hp siswa yang di serahkan oleh siswa ke sekolah telah diganti. b. Los Learning Minat belajar mandiri siswa melalui media belajar Google Classroom, WhatsApp Group dan Google Meet atau Zoom sangat rendah terutama kelas VII (Tujuh) dan kelas VIII (Delapan). Identifikasi masalah ini terlihat dari partisipasi saat melakukan Google Meet atau Zoom hanya 6-10 siswa yang merespon dan 120 lebih siswa tidak merespon atau tidak masuk dalam Google Meet atau Zoom. begitu juga tugas yang di berikan oleh guru mata pelajaran kepada siswa melalui Google Clasroom atau WhatsApp Group hanya sebagian siswa saja yang menyerahkan tugasnya baik online maupun offline (Luring). c. Siswa Kelas VII tidak mengenal lingkungan Sekolahnya

3

Berdasarkan Alat Kebutuhan Peserta Didik yang berupa angket dan di sebar melalui Google Doc dan WA Group dengan responden yang mengisi 44 siswa dari 143 siswa menghasilkan bahwa Siswa kelas VII SMPN 3 Cipunagara tahun ajaran 2020-2021 tidak banyak yang mengenal lingkungan sekolahnya. masalah ini muncul karena siswa dalam orientasi pengenalan lingkungan sekolah dikenalkan secara visual kondisi ini di lakukan agar mencegah penularan Covid-19 dan menghindari cluster baru penularan virus. 3.

Penyebab Terjadinya Permasalahan Isu Permasalahan isu tentang Efektifitas Pembeljarana Jarak Jauh (PJJ) yang terjadi di SMPN 3 Cipunagara dilatar belakangi oleh beberapa hal yaitu : -

Kurangnya semangat belajar siswa dengan menggunakan metode daring

-

Siswa tidak mampu menyusun Managemen waktu belajar daring dan juga managemen waktu dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah

-

Siswa mengganggap banyaknya waktu luang saat PJJ dapat di gunakan untuk bermain dengan teman-temannya dan juga bermain game online hingga larut malam

-

Kurangnya kerjasama dari wali murid dalam membantu para guru dalam mengontrol kegiatan belajar siswa di rumah.

-

Masih terdapat adanya siswa yang menggunakan media belajar Handphone secara bergantian dengan kaka atau adiknya sehingga berakibat kurangnya efektifitas belajar siswa

-

Penilaian pembelajaran siswa yang menggunakan Google Form dapat di manfaatkan oleh siswa untuk menyontek di karenakan template yang ada di Google Form tidak tersedia batas waktu pengerjaan soal.

-

Terdapat beberapa siswa mengalami kendala teknis saat proses Pembelajaran Jarak Jauh di laksanakan seperti video pembelajaran yang di berikan oleh guru tidak dapat diputar, email siswa yang tidak valid dan lain-lain

4.

Dampak Yang Terjadi Jika Tidak Segera Diselesaikan Isu permasalahan yang terjadi pada pembeljaran jarak jauh SMPN 3 Cipunagara kiranya perlu diselesaikan dengan segera agar tidak terjadi dampak kepada siswa. dampak yang terjadi jika tidak segera diselesaikan adalah sebagai berikut : -

Siswa akan mengalami kecanduan game online

-

Siswa akan mengabaikan tugas dan kewajibannya sebagai siswa atau peserta didik

-

Ketidakmampuan siswa dalam menguasai materi pembelajaran

-

Terjadiya kenakalan remaja di kalangan siswa SMPN 3 Cipunagara

4

5.

Rekomendasi Alternatif Penyelesaian Isu Isu

: Kurangnya Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh SMPN 3 Cipunagara Tahun Ajaran 2020-2021

Penyebab : Covid-19

N

ALTERNATIF

O 1.

PENYELESAIAN Memberikan

TAHAPAN SETIAP

HASIL YANG

ALTERNATIF DIHARAPKAN - Mengumpukan data Terbangunnya

pemahaman

peserta

didik

pentingnya

kelas yang mengalami dalam belajar

pendidikan

kendala dalam belajar - Memberikan

setiap motivasi

siswa

PARA PIHAK Wali

Kelas,

Wali

Murid,

dan Guru BK

motivasi

Belajar kepada siswa

2.

Pengadaan wifi di sekolah

- Home visit - Siswa yang mengalami Semua

siswa Kesiswaan,

kendala dalam akses dalam

Kepala sekolah

internet

dan Bendahara

dapat melaksanakan

menggunakan fasilitas kegiatan

PJJ sekolah

wifi sekolah

ada

tanpa

- menjadwalkan

kendala teknis

penggunaan sekolah

wifi

bagi

siswa

kelas 7 hari senin kelas 8 hari selasa dan kelas 9 hari rabu - mewajibkan siswa yang menggunakan sekolah 3.

Dilaksanakannya pembelajaran Tatap Muka

wifi mematuhi

prokes covid-19 - Vaksinasi tenga Tidak terjadinya Pihak sekolah, pendidik - Pemenuhan

los learning pada Pemerintah fasilitas siswa

prokes di sekolah

dan murid

Wali