A1. Taller de Ilustración. Banda 3. Informe Actualizacion A1-A2 DELE 2020 [PDF]

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CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE EXAMINADORES DELE A1 y A2 INFORME DE CALIFICACIÓN

DELE A1. EIO ILUSTRACIÓN DE LA BANDA 3

TALLER DE ILUSTRACIÓN DE LA BANDA 3 TAREA 1. USO DE LA LENGUA

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Esta muestra se corresponde con el descriptor de la banda 3. La candidata realiza la tarea de manera eficaz, utilizando un discurso pausado pero continuo, por lo que la comprensión no requiere esfuerzo. No se limita a utilizar grupos de palabras o enunciados breves (banda 2). Por otro lado, hay algunos errores (banda 3), pero no son abundantes y se autocorrige. Tampoco muestra influencia de otras lenguas (banda 2). Como dice el descriptor… •

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Muestra control de las reglas gramaticales básicas (tiempos de indicativo, concordancias, artículos, posesivos, perífrasis básicas): “estoy jubirada pero era consultora de japonés para los profesores extranjeros”; “vivo en Yokohama con mi hija y mi nieta”; “creo que soy una madre buena”. Puede cometer errores y/o alguna pausa: “soy muy simpático… simpática y alegre”. La comprensión resulta sencilla, si bien puede tener un evidente acento extranjero y presentar fallos de articulación esporádicos: “Estoy jubirada”.

TAREA 1. CUMPLIMIENTO DE LA TAREA

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Responde a menos de cinco de los puntos de la tarea, incluyendo algún detalle y valoración. No dice su nombre, edad y nacionalidad, pero tampoco se le indica que aporte esa información, como sería lo pautado. • • • •

Dónde vive: “Vivo en Yokohama con mi hija y mi nieta.” Profesión: “Estoy jubirada pero era consultora de japonés para los profesores extranjeros.” Lenguas que habla: “Hablo japonés e inglés y un poco de portugués, un poco portugués. Y un poquiño togan.” Carácter: “Yo creo que soy muy simpático… simpática y alegre. Y yo creo que soy una madre buena.”

TAREA 2. USO DE LA LENGUA

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La muestra cumple adecuadamente el descriptor de la banda 3. La candidata apenas utiliza palabras de otras lenguas, y no se expresa mediante grupos de palabras y enunciados breves (banda 2), sino que su repertorio lingüístico le permite expresar hechos, preferencias y valoraciones con un discurso continuado. Como dice el descriptor… •

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Dispone de un repertorio suficiente para desenvolverse con cierta eficacia y dejar claro lo que quiere decir, y es capaz de expresar hechos, deseos, preferencias, estados anímicos o valoraciones: “mi semana es muy tranquila porque estoy jubilada”; “paso tiempo longo en mi jardín porque me gusta mucho la jardinería”; “me gusta mucho hacer deportes”. Su discurso, razonablemente continuo, está enlazado de forma elemental: “mi jardín es muy pequeño pero tengo muchas cosas para hacer”; “gimnasium es muy caro para jubilada, entonces, a veces voy a la piscina…”. Muestra control de las reglas gramaticales básicas: “Me levanto”; “mis plantas”; “mi jardín”; “a veces cocino cocina española”; La comprensión resulta sencilla, si bien puede tener un evidente acento extranjero y presentar fallos de articulación esporádicos: “jubirada”; “zemana”.

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TAREA 2. CUMPLIMIENTO DE LA TAREA

DELE A1. EIO ILUSTRACIÓN DE LA BANDA 3

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La candidata habla de todos los puntos del tema Mi semana: qué hace en su tiempo libre, las comidas y los deportes que practica. Aporta la información requerida en esos tres puntos, añadiendo además detalles, valoraciones y motivos pertinentes a los temas que trata. TAREA 3. USO DE LA LENGUA

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En esta tarea, la muestra también cumple claramente con el descriptor de la banda 3. El repertorio que utiliza es suficiente para expresarse sobre los temas que le plantea la entrevistadora, y en ningún momento muestra dificultades de comprensión ni necesita ayuda de la interlocutora (banda 2). Se le comprende en todo momento, y apenas comete errores que en ningún caso dificultan la comprensión. Como dice el descriptor… •

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Utiliza, con errores, un repertorio lingüístico sencillo, suficiente para expresarse sobre temas cotidianos y desenvolverse, con cierta eficacia, en la situación planteada: “me gusta comer en restaurantes […] buenos, pero comer en restaurante es muy caro”; “tal vez una vez por año voy a la montaña”; “hago gimnasia con el radio, todos los… casi todos los días”. Muestra control de las reglas gramaticales básicas para construir oraciones sencillas, aunque comete algunos errores: “comer en restaurante es muy caro, a veces, entonces prefiero comer en casa”; “en invierno me gusta mucho nabe, y en verano comimos muchos somen”; “mis amigas no *gusta deportes, entonces me gusta ir a la… al museo con mis amigas para ver exposiciones”.

TAREA 3. CUMPLIMIENTO DE LA TAREA

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Responde a todas las preguntas, no solo a algunas, y logra transmitir lo que quiere decir, añadiendo comentarios y valoraciones. No formula las preguntas porque este punto no estaba en el material de examen, por lo que no se considera. ENTREVISTADOR. USO DE LA LENGUA

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La candidata proporciona la información que se le solicita construyendo oraciones sencillas y completas, aunque comete algunos errores. La comunicación no se limita a grupos de palabras y enunciado breves como describe la banda 2. El repertorio lingüístico es sencillo pero suficiente para proporcionar la información con eficacia. ENTREVISTADOR. CUMPLIMIENTO DE LA TAREA

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La candidata cumple con las tres tareas, aportando la información requerida y añadiendo detalles, valoraciones y motivos relevantes en dos de ellas. Sin embargo, la Tarea 1 solo se cumple de forma parcial, como describe la banda 2.

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