0 5 Reprezentarea Pe Axa A FR Ordinare [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT DE LECŢIE DATA: CLASA: a V-a A, B PROFESOR: OBIECTUL: MATEMATICĂ TEMA LECŢIEI: Reprezentarea pe axa numerelor a fracţiilor ordinare TIPUL LECŢIEI: Lecţie de dobândire de noi cunoştinţe COMPETENTE SPECIFICE: Identificarea în limbajul cotidian sau în probleme a fracţiilor ordinare Reprezentarea pe axa numerelor a fracţiilor ordinare COMPETENTE DERIVATE: la sfârşitul orei elevii vor fi capabili O1 - să lucreze rapid si corect cu notiunile de numarator, numitor, fractie subunitara, supraunitara;

O2 - să aleaga o unitate de masura convenabila pentru reprezentarea unei fracţii ordinare; O3 - să reprezinte corect fracţiile ordinare pe axa numerelor; Mijloace de învăţământ: manualul, fişe de lucru, culegerea MATE 2000; DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele lecţiei

Obiective de referinţă

Conţinutul lecţiei

1. Moment organizatoric

- Asigurarea condiţiilor optime pentru desfăşurarea lecţiei. - Verificarea prezenţei elevilor.

2. Captarea atenţiei

- Elevii vor avea pe bănci caietele de teme şi maculatoarele şi se va verifica tema prin sondaj. - Exerciţiile din temă, care nu au fost efectuate de mai mulţi elevi, vor fi făcute la tablă.

O1

3. Anunţarea temei şi dirijarea învăţării

O2 O3

4. Retenţia şi asigurarea transferului 5. Obţinerea performanţei şi asigurarea feedback-ului 6. Aprecieri, note şi tema pentru acasă

O1 O2 O3 O1 O2 O3

- Ne propunem să discutăm despre: Reprezentarea pe axa numerelor a fracţiilor ordinare Va mai amintiti ce este axa numerelor? Reprezentati pe axa numerele 1, 2, 4, 5, 3. Fiecarei fractii ordinare ii corespunde un punct de pe axa numerelor. Pentru a reprezenta o fractie a/b pe axa numerelor procedam astfel: - Daca a/b este o fractie supraunitara scoatem intregii din fractie - Se considera atatea unitati de masura pe axa cati intregi avem - Urmatoarea unitate de masura se imparte in atatea parti egale cat ne arata numitorul fractiei b si se iau in considerare atatea parti cat ne arata numaratorul a - Daca fractia este subunitara impartirea in b parti egale se face primei unitati de pe axa Se dau exemple: 2/3, ½, 5/2, 1/3 , 4/3

Metode şi procedee

Procedee de evaluare

-conversaţia

-observarea sistematică a atenţiei

-conversaţia

-observarea sistematic

-explicaţia -analiza răspunsurilor -problematizarea -explicaţia

-aprecieri verbale

- Se vor efectua la tablă exerciţiul 1/122 si exercitiul 9/123 din culegere

-activitate frontală

-aprecieri verbale

- Se da spre lucru ex 10/123 din culegere iar după expirarea timpului se vor citi rezultatele şi se vor face eventuale observaţii.

-activitate individuală

-aprecieri verbale

-conversaţia

-analiza activităţii

• Notarea fişelor de lucru în caietul profesorului; • Temă din culegere 2,3,4,6,7,8 pag 123; se dau indicatii • Se fac aprecieri asupra lectiei