Skenario Pembelajaran Behavioristik [PDF]

Zitiervorschau

Nama : Septi Putri Ayu NIM : 150351600451

SKENARIO PEMBELAJARAN IPA

Teori belajar yang digunakan : Behavioristik Kelas

: VIII

Materi

: IPA Terpadu (Sistem Pencernaan Manusia)

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit (1 pertemuan)

Kompetensi inti : K.I.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata K.I.4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar : K.D 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami gangguan yang

berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan K.D 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan kimiawi A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu : 1. Menyebutkan organ-organ pencernaan makanan pada manusia dari mulut sampai anus, 2. Menjelaskan fungsi dari organ-organ pencernaan makanan pada manusia, 3. Memahami mekanisme pencernaan secara mekanik dan kimiawi, 4. Memahami gangguan pada pencernaan serta upaya menjaga kesehatan.

B. Skenario Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Awal

Kegiatan Guru 

Guru memberi salam



Guru mengabsen



Guru menyampaikan tujuan pembelajaran mengenai materi Sistem Pencernaan



Kegiatan Inti



Kegiatan Siswa

Guru memberikan LKS tentang Sistem Pencernaan Manusia Menjelaskan materi Sistem Pencernaan mengenai:



Siswa menjawab salam



Siswa menyimak



Siswa mendengarkan dan menyimak materi yang akan dijelaskan



Siswa mendengarkan dan memperhatikan

1. Organ-organ sistem pencernaan 2. Fungsi organ-organ pencernaan 3. Mekanisme sistem pencernaan secara mekanik dan kimiawi 4. Gangguan pada pencernaan serta upaya menjaga kesehatan pencernaan 

Meminta siswa untuk mengerjakan LKS tentang sistem pencernaan

Alokasi Waktu 10 menit

30 menit

15 menit



Siswa mengerjakan LKS tentang sistem pencernaan: 1. Menyebutkan organorgan pencernaan 2. Mengurutkan organorgan pencernaan 3. Menjelaskan fungsi organ-organ pencernaan 4. Menjelaskan mekanisme Sistem Pencernaan 5. Menyebutkan

15 menit



Kegiatan Akhir



 

Siswa diminta untuk menjelaskan ulang materi dengan replika (Torso) organ pencernaan dan gangguan pencernaan

Guru memantapkan dengan memberikan potongan potongan gambar

gangguan pencernaan dan upaya menjaga kesehatan pencernaan 

Siswa maju ke depan kelas untuk menjelaskan ulang materi dengan replika organ pencernaan dan gangguan pencernaan



Siswa mengikuti Siswa mengurutkan potongan gambar organ-organ pencernaan dengan media gambar

Menyimpulkan materi sistem pencernaan



Postest



10 menit

5 menit

Siswa menyimak 10 menit Siswa mengerjakan posttest