Proiectarea Activitatilor Cu Parintii Clasa A 1-3 A [PDF]

Zitiervorschau

Școala Gimnazială “Învăţător Gheorghe Asănache” Bordești, Vrancea An şcoalr 2019/ 2020 CLASA a IV-a Prof.înv.primar CHIRIAC MIHAELA

PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR ŞI LECTORATELOR CU PĂRINŢII ÎN ANUL ŞCOLAR 2019-2020 NR. CRT.

1.

2.

3.

ACTIVITATEA

MODALITĂŢI DE DESFĂŞURARE

OBIECTIVE

DATA LUNA

LOCUL

EVALUAREA

ORGANIZAREA ACTIVITĂŢILOR Dezbatere CU PĂRINŢII Discuţii libere - Structura anului şcolar; - Prezentarea planului cadru şi schema orară a clasei; - Orarul săptămânal şi programul zilnic; - Necesarul de rechizite; - Necesarul de auxiliare didactice; - Alegerea Comitetului de părinţi;

- cunoaşterea necesităţilor şi materialeleor pentru anul şcolar în curs; -formarea concepţiei privind impunerea unui program de activitate şcolară şi odihnă al elevilor; - alegerea comitetului de părinţi;

Alături de şcoală Prezentarea rezultatelor obţinute la testele iniţiale Întocmirea dosarelor pentru obţinerea bursei sociale si a rechizitelor şcolare Lectoratul-,,Compo rtamente evazioniste’’

dezbatere activitate de consiliere

- formarea unei atitudini deschise între părinte-copil; - cunoaşterea cunoştinţelor şi a lipsurilor copilului; - înlăturarea cauzelor care duc la formarea unei atitudini negative faţă de învăţătură;

X

sala de clasă

Observarea orală Chestionar

Alături de şcoală

activitate de

-participarea la viaţa

XI

sala de

-chestionar;

referat

IX

sala de clasă

Atelieraplicaţie-,,Petrecere a’’ Prezentarea rezultatelor obţinute la învăţătură

consiliere aplicaţie practică

şcolii -facilizarea socializării copiilor şi adulţilor prin colaborare şcoalăpărinţi -identificarea imaginii pe care părinţii o au despre copiii lor şi pe care copiii o au despre părinţi

clasă

-portofoliu;

4. Să ne cunoaştem copilul! Prezentarea rezultatelor obţinute la învăţătură Discutarea chestionarului aplicat în luna noiembrie Analiza comportamentelor şi a reacţiilor la sarcinile şcolare Exerciţiu introductiv: Aşteptările copiilor noştri Lectorat: ,,Vârstele şcolare, teoria inteligenţelor multiple’’

dezbatere actvitate de consiliere

- înlăturarea cauzelor care duc la formarea unei atitudini negative faţă de învăţătură; - dezvoltarea interesului pentru învăţătură; -conştientizarea importanţei temei pentru acasă;

XII

cabinetul - chestionar; de informatică

sala de clasă

ppt

5. Invitaţie la dialog Comunicarea nonverbală Aplicaţie: Cursa cu obstacole Prezentarea rezultatelor obţinute la învăţătură Discutarea

Discuţii Aplicaţie practică-joc

-conştientizarea I importanţei diferitelor modalităţi de comunicare -valorificarea comunicării nonverbale în relaţiile părinţi-copii

sala de clasă

Chestionarea orală

6.

chestionarului aplicat în luna decembrie Invitaţie la dialog NegociereaConflictul Aplicaţie: Eu Atelier : Mesajele de tip „Eu”

Joc de rol Aplicaţie practică

-identificarea II multitudinii de cauze care pot genera conflicte în familie - acceptarea existenţei unor cauze superficiale şi eliminare acestora fără a dezvolta stări conflictuale.

sala de clasă

Chestionarea orală Observarea sistemică

Dezbatere Aplicaţie practică

- adaptarea copilului la cerinţele ulterioare ale vieţii de adult(asumarea responsabilităţii’') -implicarea activă a copilului în procesul de învăţare a comportamentelor dorite -interiorizarea unor reguli stabilite de părinţi împreună cu copiii

Sala de clasă

Observarea sistemică Chestionar scris

Braistorming Discuţii

-reflectarea asupra propriului regim de IV viaţă şi identificarea punctelor tari şi slabe - determinarea părinţilor săţşi analizeze propria experineţă familială din perspectiva comportamentelor de viaţă sănătoasă/nesănătoasă -propunerea unor posibile schimbări reale care să conducă

cabinetul Chestionare de orală informatică Portofoliu Fişe de lucru

7. Disciplinarea pozitivă-dezbatere AplicaţieNegocierea Prezentarea rezultatelor obţinute la învăţătură Analiza comportamentelor şi a reacţiilor la sarcinile şcolare

III

8. Trăim în lumea reală Atelier-,,Stilul meu’’ Prezentarea rezultatelor obţinute la învăţătură Analiza comportamentelor şi a reacţiilor la sarcinile şcolare

la creşterea calităţii vieţii 9. Aceştia suntem noi! Aplicaţie: Întâmplări din viaţa reală

10 Timpul liber! Lectorat -,,Managementul timpului liber’’ Prezentarea unor jocuri de enegizare şi a unor activităţi pentru timpul liber Prezentare rezultatelor şcolare la testele finale.

Dezbatere Joc de rol Prezentare power-point a unor situaţii cum ar fi: comportamente evazioniste, egoismul, negativismul, răsfăţul, încăpăţânarea, minciuna, furtul, fuga de acasă sau de la şcoală .

-menţinerea relaţiilor specifice uni climat familial echilibrat -identificarea soluţiilor cât mai variate şi cât mai apropiate de modul în care ar reacţiona părinţii în mod real, dacă ar trăi situaţia prezentată

V

-prezentare

-dezvoltare personală a copiilor prin preocupări pozitive -crearea unor oportunităţi pentru contacte sociale -cunoaşterea şi coordonare de către părinţi a timpului liber al copilului lor -informarea părinţilor despre rezultatele şcolare finale ale elevilor

VI

power-point -ciorchinele -dezbatere

Sala de clasă

Chestionarea orală Fişe de lucru

Chestionar Portofoliu

BIBLIOGRAFIE

Andrei, Cristian; Ciolompea, Teodora; Niculae, Ioana; Stoica, Denisa; Şerban, Mihai – „Manual pentru părinţi”, Bucureşti, 2002, broşură organizaţia „Salvaţi Copiii” Băban, Adriana – „Consiliere educaţională”, Imprimeria „Ardealul”, Cluj Napoca, 2001 Botiş, Adina; Tarău, Anca – „Disciplinarea pozitivă”, Editura ASCR, Cluj Napoca, 2004 Vincent, Rose – „Cunoaşterea copilului”, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Amelia BACIU ,Carmen Manuela CAZAN ,Cătălina CHENDEA ,Ciprian COBZARIU Magdalina IOACHIM ,Taisia MIHALCEA ,Constantin ONEŢ-Educaţia părinţilor/Ministerul Educaţiei şi Cercetării; UNICEF – Reprezentanţa în România. – Bucureşti: MarLink, 2006