Programmes D'études de 4ème A ELEQ [PDF]

Zitiervorschau

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail –Patrie ----------------MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ----------------INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS ----------------INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DE L’ENSEIGNEMENT DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES -----------------

REPUBLIC OF CAMEROON Peace – Work – Fatherland ----------------MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION ----------------GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION ----------------INSPECTORATE OF PEDAGOGY FOR INDUSTRIAL EDUCATION -----------------

PROGRAMME D’ETUDE DE LA SPECIALITE ELECTRICITE D’EQUIPEMENT (ELEQ) 4ème Année

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

[Tapez un texte]

[Tapez un texte]

Présentation du programme des modules liés aux compétences générales Enoncé de la compétence : Appréhender la constitution, le fonctionnement et l’utilisation des machines électriques Titre du module : Machines Electriques Niveau d’étude : 4ème Année Minimum horaire hebdomadaire : 03 H Minimum horaire annuel : 66 H Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation Recommandations MOTEURS ASYNCHRONES MONOPHASES ET TRIPHASES • Principe de fonctionnement - Enoncer le principe de fonctionnement. • Constitution générale - Identifier et donner le rôle des différentes Appréhender la constitution, • Utilisations parties d’une machine tournante à courant le fonctionnement et • Implantation et maintenance alternatif l’utilisation des machines ALTERNATEURS - Donner les domaines d’utilisation. tournante à courant alternatif - identifier les différentes causes de • Principe de fonctionnement dysfonctionnements et y remédier. • Constitution générale • Différents types • Utilisations MOTEURS ASYNCHRONES TRIPHASES • Vitesse du champ tournant et de rotation • Glissement • Puissances absorbée, réactive, mécanique Déterminer les grandeurs • Bilan énergétique - Etablir le bilan énergétique - Déterminer caractéristiques des ALTERNATEURS le rendement machines tournantes à • Grandeurs caractéristiques courant alternatif • Variation de V et de E • Réversibilité de l’alternateur : moteur synchrone • Bilan énergétique MACHINES STATIQUES - Enoncer le principe de fonctionnement. TRANSFORMATEUR MONOPHASE - Identifier et donner le rôle des différentes Appréhender la constitution, • Fonctionnement parties d’une machine statique. le fonctionnement et • Constitution générale - Identifier les domaines d’utilisation. l’utilisation des machines - citer les différentes conditions de • Utilisations statiques couplage TRANSFORMATEUR TRIPHASE - déterminer l’indice horaire • Fonctionnement Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

[Tapez un texte]

[Tapez un texte]

Déterminer les grandeurs caractéristiques des machines statiques

• Constitution générale • Utilisations • Couplage TRANSFORMATEUR MONOPHASE • Etude à vide, Rapport de transformation • Etude en charge • Rendement

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

- Etablir le bilan énergétique. - Déterminer le rendement.

[Tapez un texte]

[Tapez un texte]

Enoncé de la compétence : Appréhender la technologie des équipements et des installations électriques Titre du module : Technologie des équipements et installations électriques Niveau d’étude : 4ème Année Minimum horaire hebdomadaire : 02 H Minimum horaire annuel : 44 H Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation • Les prises RJ45 • Les câbles (fils torsadés) • Hub Identifier l’appareillage utilisé dans les installations communicantes, • Commutateur (Switch) Voix Données Image (VDI) • Routeur • Répartiteur • Etc. Donner un exemple • Règles générales d’une installation d’élaboration d’un cahier des électrique Appréhender la structure d’une charges. • Structure des installations : alimentation installation électrique de type Donner le tableau de et puissance installée industriel distribution (répartition) des • Division d’une installation de type circuits dans une installation industriel. de force motrice. • Diode à jonction Donner la fonction, le symbole, Appréhender la fonction, le symbole, • Diode Zéner les courbes caractéristiques et et l’utilisation des composants les domaines d’utilisation de • Diode électroluminescente électroniques de base ces composants électroniques. • Cellule photovoltaïque

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

[Tapez un texte]

Recommandations

[Tapez un texte]

Enoncé de la compétence : Etablir les schémas d’une installation électrique Titre du module : Schéma Niveau d’étude : 4ème Année Minimum horaire hebdomadaire : 02 H Minimum horaire annuel : 44 H Eléments de compétence Eléments de contenu 1 - DEMARRAGE DES MOTEURS ASYNCRHONES TRIPHASES • Démarrage étoile - triangle • Démarrage statorique • Démarrage par élimination des résistances rotoriques d’un moteur asynchrone triphasé 2 - FREINAGE DES MOTEURS Etablir les schémas d’une ASYNCHRONES TRIPHASES installation électrique de type • Contre-courant industriel • Electro-frein • Injection de courant continu 3 - MOTEURS MONOPHASES • Démarrage par condensateur • Démarrage par enroulement auxiliaire. • Inversion du sens de marche 4- AUTOMATISME • Notions sur les systèmes automatisés Etablir les schémas de • Grafcets du point de vue procédé et du commande d’un système point de vue partie commande (limité à une automatisé seule branche) • Automates programmables industriels

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

[Tapez un texte]

Indicateurs d’évaluation

Recommandations

Préciser les modes de commande suivants : commande manuelle, commande automatique par capteur, commande par à-coups. Réaliser l’installation électrique d’un équipement de forces motrices intégrant au moins trois démarreurs étudiés

Grafcet du point de vue procédé = grafcet niveau 1 Grafcet du point de vue partie commande = grafcet niveau 2

[Tapez un texte]

Enoncé de la compétence : Appréhender les processus de production, de transport et de distribution de l’énergie électrique Titre du module : PRODUCTION, TRANSPORT ET DISTRIBUTION Niveau d’étude : 4ème Année Minimum horaire hebdomadaire : 02 H Minimum horaire annuel : 44 H Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation CENTRALES HYDRAULIQUES • Caractéristiques de la centrale en fonction de la hauteur de chute d’eau • Distinction des parties principales d’une centrale hydraulique • Caractéristiques des différentes centrales hydrauliques au Cameroun : capacité de la retenue d’eau, hauteur et type de barrage, puissance et type de turbine, puissance de Définir les caractéristiques d’une centrale hydraulique Appréhender les processus l’alternateur, etc. Choix des turbines de production de l’énergie CENTRALES THERMIQUES Donner les caractéristiques des centrales électrique • Fonctionnement hydrauliques au Cameroun • Caractéristiques des centrales thermiques de Douala-Bassa, Limbé, Kribi. • Puissances disponibles des différentes centrales du Cameroun. ENERGIES NOUVELLES • Energie solaire • Energie éolienne • Etc. TRANSPORT DE L’ENERGIE • Schéma général • Intérêt du transport de l’énergie en haute Appréhender les processus Niveaux de tension disponibles au tension de transport de l’énergie Cameroun. électrique • Interconnexion • Dispatchings • canalisations DISTRIBUTION DE L’ENERGIE • Structure d’un réseau de distribution en MT Appréhender les processus Distinguer les différents réseaux de (simple dérivation, coupure d’artère, double de distribution de l’énergie distribution de l’énergie électrique dérivation) électrique Choix d’un régime de neutre • Types de réseaux de distribution au Cameroun ème Programme de la classe de 4 année – spécialité ELEQ[Tapez un texte]

Recommandations

Préciser que le groupe électrogène est une centrale thermique à fuel miniaturisée.

Tensions normalisées en BT, MT, HT et THT au Cameroun. Réseau de transport au Cameroun. Les régimes de neutre (IT, TN, TT) : Caractéristiques, principes, domaines d’utilisation. Prise de terre : [Tapez un texte]

• Délestage • Structure des réseaux de distribution en BT (distribution radiale, distribution en peigne, distribution en boucle) • Régimes de neutre

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

[Tapez un texte]

Caractéristiques, avantages.

[Tapez un texte]

Présentation du programme des modules liés aux compétences particulières Enoncé de la compétence : Réaliser une installation électrique de type industriel Titre du module : Installations électriques industrielles Niveau d’étude : 4ème Année Minimum horaire hebdomadaire : 05H Minimum horaire annuel : 110H Eléments de compétence Eléments de contenu pratique Critères de performance

Réaliser l’installation électrique d’un local de type industriel.

• • • •

Réaliser le démarrage des moteurs asynchrones dans une installation électrique de type industriel.

• Démarrage direct, démarrage étoile triangle, démarrage par élimination des résistances statoriques, démarrage par élimination des résistances rotoriques, les freinages par injection du courant continu, électro-frein, contre-courant. • Démarrage des moteurs asynchrones monophasés

Canalisations Protection Eclairage Signalisation

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

- Organisation correcte du poste de travail -Identification correcte du matériel (liste du matériel à utiliser) - Respect du plan d’implantation - Respect des distances normalisées (à définir)* - Réalisation correcte des saignées - Pose correcte des conduits - Pose correcte des conducteurs et des câbles - Utilisation adéquate de l’outillage - Fixation correcte des boîtiers, boites de dérivation, coffrets, etc. - Solidité de la fixation des équipements - Fonctionnement exact du montage - exécution correcte des connexions - Respect des règles de QHSE - Rangement et nettoyage corrects du poste de travail - Compte rendu pertinent du travail - Correction des dysfonctionnements - Compte rendu pertinent de dépannage

[Tapez un texte]

Recommandations - Lecture du dossier d’exécution (schémas électriques, plans, calendrier d’intervention, etc.) - Organisation du poste de travail - Application des règles de QHSE - Exécution du travail • Interprétation des schémas et des documents relatifs au travail à exécuter • Traçage des points de fixation • Réalisation des opérations mécaniques liées à la mise en œuvre des enveloppes, des conduits, des supports • Fixation des supports et accessoires • Pose des conducteurs et des câbles • Repérage et câblage des éléments de l’installation • Pose des équipements électriques selon les exigences du dossier technique • Câblage du tableau de répartition • Réalisation de la prise de terre • Vérification de la qualité esthétique des travaux • Mise en service (vérification du fonctionnement de l’installation) - Rangement et nettoyage du [Tapez un texte]

poste de travail - Triage des déchets - Rédaction du compte rendu du travail effectué - Correction des dysfonctionnements - Rédaction du compte rendu de dépannage.

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

[Tapez un texte]

[Tapez un texte]

Enoncé de la compétence : Effectuer les mesures et les essais électriques Titre du module : Mesures et Essais électriques Niveau d’étude : 4ème Année Minimum horaire hebdomadaire : 03H Minimum horaire annuel : 66 H Eléments de compétence Eléments de contenu pratique I - MOTEUR ASYNCHRONE • Etude à vide • Etude en charge • Détermination du rendement

Déterminer les caractéristiques d’une machine électrique

Déterminer les caractéristiques des composants électroniques de base

II - ETUDE DE L’ALTERNATEUR • Différentes courbes (U, E, I, n) • Etude en charge • Détermination du rendement III - TRANSFORMATEURS MONOPHASE ET TRIPHASE • Essai à vide : rapport de transformation • Essai en court- circuit • Essai en charge • Bilan énergétique des puissances • Rendement (Méthode directe et indirecte) V - ETUDE D’UNE DIODE • Identification de la diode • Repérage des électrodes • Tests de fonctionnement • Choix d’une diode • Caractéristique directe, et inverse • Applications V I- ETUDE DE LA DIODE ZENER • Identification de la diode • Repérage des électrodes • Tests de fonctionnement • Choix d’une diode • Caractéristique directe, et inverse • Applications V II- ETUDE D’UNE DIODE ELECTROLUMINESCENTE

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

Critères de performance - Organisation correcte du poste de travail - Exécution correcte des différents montages pour les différents essais - Bonnes connexions et respect des polarités pour l’amorçage - Bonnes connexions et respect de la polarité pour le démarrage - Choix judicieux de la méthode de détermination de la résistance des enroulements - Réglage judicieux de la vitesse de rotation - Prise effective de tous les résultats de mesure et des données nécessaires à la rédaction du compte-rendu. - Rangement correct du matériel - Compte-rendu de manipulation pertinent.

Recommandations

- Choix judicieux des résistances de protection - Exécution correcte des montages pour les caractéristiques directe et inverse - Détermination judicieuse des différentes caractéristiques du composant - Prise effective de tous les résultats de mesure et des données nécessaires à la rédaction du compte-rendu. - Compte-rendu de manipulation pertinent - Rangement correct du matériel

[Tapez un texte]

[Tapez un texte]

• Identification de la LED • Repérage des électrodes • Tests de fonctionnement • Choix d’une LED • Caractéristique directe • Applications V III- ETUDE D’UNE CELLULE PHOTOVOLTAIQUE • Identification de la cellule photovoltaïque • Repérage des électrodes • Tests de fonctionnement • Choix d’une cellule photovoltaïque • Application à la production de l’énergie solaire

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ-

[Tapez un texte]

[Tapez un texte]