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PRUEBA INICIAL PARA EXTRANJEROS NIVEL A2
CUADERNILLO DEL ALUMNO NOMBRE:_________________________________________ APELLIDOS:______________________________________ AULA:___________________________________________
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1
FECHA:__________________________________________
Cosas Hace sol. La gente en la calle parece contenta... Laura está tomando café en un bar de Barcelona. Está sentada cerca de una ventana y mira hacia la calle para ver pasar a la gente. Un hombre de unos cuarenta años con una chaqueta azul entra en el bar. Mira a su alrededor. Parece que busca a alguien. Al final se acerca a Laura.
—¡Bonito día! —le dice. —Sí, muy bonito —contesta Laura. —Me gusta cuando hace sol. ¿A ti también? —Sí, mucho —contesta Laura un poco extrañada. Ella no conoce a ese hombre que le habla así. «¡Qué hombre tan raro!», piensa. 1. Contesta:
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¿ Quién está tomando café en un bar? ____________________________ ¿ Dónde está sentada la mujer? _________________________________
¿ Quién llega después al bar? ___________________________________ ¿ De qué color es la chaqueta del hombre? _________________________ ¿ Qué piensa Laura de ese hombre? ______________________________ 2 Lee. OFICIO
OBJETO
zapato
TIENDA
zapatero
zapatería
¿Qué es un zapato? ¿Y un zapatero? ¿Y una zapatería? Un zapato es_________________________________________________ Un zapatero es_______________________________________________ Una zapatería es______________________________________________ 3. Completa el cuadro con las palabras siguientes: papel papelero papelería
camisa camisero camisería
libro librero librería
OFICIO
OBJETO
TIENDA
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4. Lee estos nombres. ¿Dónde está cada cosa? Escríbelo: pino armario
mesa hierba
cuna jarrón
mariposa lechuza
EN EL CAMPO
EN LA CASA
5. Escribe artículos delante de estos nombres. .............león y...........jirafa
ARTÍCULOS
.............mosca y...........araña .............libros y ...........cuadernos .............mesas y ...........platos
un
una
unos
unas
.............botijo y ...........cántaro
6. Lee. Después escribe en plural.
Esa rana verde. Hay una sola oveja. Rana es un nombre singular. SINGULAR
Esas ranas son verdes. Hay más de una rana. Ranas es un nombre en plural. PLURAL
La oveja negra La mesa rota El león viejo El perro bueno Una gallina grande Una tortuga lenta Un mono marrón
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Un clavel rojo 7. En el texto has visto una mujer que habla con un hombre. Invéntate una conversación entre este hombre y esta mujer.
El señor dice:_____________________________________ ________________________________________________ La señora contesta:________________________________ ________________________________________________ Inventa ahora una conversación más larga entre estas dos mujeres:
La mujer morena dice: ___________________________ _____________________________________________ La mujer rubia contesta: _________________________ _____________________________________________ La morena: ____________________________________ _____________________________________________ La rubia: ______________________________________ ____________________________________________________________________ La morena: __________________________________________________________ ___________________________________________________________________
8. SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA: El enfermo .... en la cama. está estás estamos están estoy
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Los cubiertos .... debajo de la servilleta estás estoy
estamos están está La secretaria .... contenta. estamos están estás estoy está Nosotros .... en la escuela y ustedes .... en el hotel. estamos estoy estás están está Yo .... en los Estados Unidos y tú .... en Méjico. estás está estamos están estoy Ella .... en el hospital y él .... en la casa. estás está estamos están
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Tú .... enfermo. estamos
estoy están estás está Los estudiantes .... en la escuela. estamos están estás está 9. ESCRIBE CON LETRA: 102:________________________________________________ 86:_________________________________________________ 35:_________________________________________________ 1004:_______________________________________________ 15:_________________________________________________ 338:________________________________________________ 4078:_______________________________________________ 10166:______________________________________________
10. ESCRIBE CON NÚMERO:
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CUARENTA Y NUEVE:__________ CIENTO DIECISÉIS:__________
TRES MIL DOSCIENTOS CUATRO:_______________
TRECE:______________
MIL SETENTA Y OCHO:__________________
NOVENTA Y NUEVE:____________
DOCE MIL QUINIENTOS CINCUENTA:__________
MANUAL DEL PROFESOR.
VALORACIÓN INICIAL. AREA DEL LENGUAJE.
Objetivos de diagnóstico
ITEMS
%
1. Leer y comprender mensajes escritos en español. 2. Identificar términos y conocer su significado. 3. Reconocer y utilizar artículos determinados 4. Utilizar adecuadamente el numero (singular y plural) en sustantivos. 5. Expresar mensajes escritos sencillos en español. Adecuar el uso de la lengua en diversas situaciones de manera creativa. 6. Usar adecuadamente el presente de indicativo del verbo estar. 7. Identificar y conocer la grafía de los números.
1 2,3, 4 5 6
10 30 10 10
7
10
8
10
9,10
20
CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN. BLOQUE DE OBJETIVOS. 1 2 3 4 5 6 7
Nº DE PREGUNTAS 1 3 1 1 1 1 2
% 10 30 10 10 10 10 20
PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN POR BLOQUES POR ITEM 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
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EL ALUMNO SUPERARÁ LA PRUEBA CUANDO: 1º. Obtenga como mínimo la mitad de la puntuación total en cada bloque y alcance un mínimo de 5 puntos en la totalidad de la prueba.