Manifestarea Bucuriei În Viața Omului [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT DIDACTIC

Profesor: Borcea Alexandru - Vlăduț Data: 27.01.2020 Unitatea de învăţământ: Şcoala gimnazială nr. 1 Voinești, sat Voinești Clasa: a VII- a Disciplina: Religie ortodoxă Aria curriculară: om şi societate Unitatea de învăţare: „Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului” Titlul lecţiei: „Manifestarea bucuriei în viața omului ” Tipul lecţiei: comunicare / însuşire de noi cunoştinţe Scopul lecţiei: - dezvoltarea orizontului de cunoaştere al elevilor despre adevărate fericire care ne învață Dumnezeu. La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili: C1 – să cunoască ce ne învață Mântuitorul despre adevărata fericire; C2 – „Bucurați-vă pururea întru Domnul!” (Filipeni 4, 4) C3 – să cunoască la ce se referă Fericirile. Strategia didactică: 1. Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observarea dirijată, exerciţiul, lectura expresivă. 2. Mijloace de învăţământ: Biblia, manual. 3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală. Resurse: 1. Oficiale: - Programa şcolară pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa a VII-a; - Planificarea calendaristică orientativă pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa a VII-a; 1

- Planificarea unităţii de învăţare „Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului” pentru disciplina Religie ortodoxă, clasa a VII-a. 2. Temporale: - număr de lecţii: 1 - durata: 50’ 3. Bibliografice: 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982; 2. Cucoş, Constantin, Educaţie religioasă, Editura „Polirom”, Iaşi, 1999; 3. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom”, Iaşi, 1998; 4. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea”, Alba – Iulia, 2000; 5. Todoran, Pr. Prof. Dr. Isidor, Zăgrean, Arhid. Prof. Dr. Ioan, Teologia Dogmatică, Manual pentru Seminariile teologice, Editura I.B.M.B.O.R., Bucureşti, 1991.

2

Desfăşurarea lecţiei: Nr. crt.

Etapele lecţiei

1.

Momentul organizatoric

2.

3.

4.

Comp. Timp 2’

Pregătirea elevilor pentru receptarea noilor cunoştinţe Anunţarea titlului şi a obiectivelor lecţiei

3’

Comunicare a / însuşirea noilor cunoştinţe

15’

3’

C1

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode şi procedee

 Salutul  Rugăciunea  Notarea absenţelor  Pregătirea pentru începerea lecţiei „Mari lucruri a făcut Domnul cu noi: ne-a umplut de bucurie.” Psalmi 125, 3

 Salutul  Rugăciunea  Pregătirea începerea lecţiei

 Elevii ascultă cu atenţie explicaţiile profesorului.

Explicaţia

 Se anunţă şi se scrie pe tablă data şi titlul lecţiei: „Manifestarea bucuriei în viața omului”.  Se precizează competenţele lecţiei. Bucuria este o stare sufletească de mulțumire și de împlinire pe care o trăim când ajutăm pe cineva sau realizăm ceea ce ne-am propus, când oferim sau primim daruri. Ea poate să cuprindă toate aspectele vieții noastre, unele trăite mai intens, altele mai simplu: împlinirea unui vis, întâlnirea cu cineva drag, participarea la o sărbătoare sau la un eveniment deosebit, precum botezul sau nunta. Frumusețea naturii, muzica, poezia sau bucuria altcuiva ne pot aduce multă bucurie. Libertatea și

 Elevii scriu data şi titlul lecţiei în caiete şi ascultă explicaţiile profesorului

Explicaţia

Mijloace de învăţământ

Forme de organizare

Evaluare

Activitate frontală

pentru

Activitate frontală

Activitate frontală

Elevii notează în caiete. Biblia Activitate frontală Lectura expresivă

3

Aprecieri verbale

C2

comuniunea cu toți ceilalți ne ajută să trăim și să împărtășim bucuria. La fel ca dragostea, ea se înmulțește atunci când se dăruiește și este deplină când iertăm sau suntem iertați. Deși, din experiență, știm că bucuria nu este continuă, mereu sunt suișuri și coborâșuri, întâmplări plăcute sau neplăcute, în Sfânta Scriptură aflăm un îndemn care pare surprinzător: Bucurați-vă pururea întru Domnul! (Filipeni 4, 4), cu sensul de a ne bucura întotdeauna, în orice împrejurare. Iar bucuria aceasta la care suntem îndemnați vine din interior, nu depinde de ceea ce se întâmplă în exteriorul nostru. Mai mult, în ciuda tuturor greutăților, suntem îndemnați să ne păstrăm pacea în inimă și lumina în priviri, pentru că suntem cu Hristos. Când bucuria este intensă și deplină, spunem că suntem fericiți. Cea mai adâncă bucurie o descoperim în armonia relațiilor pe care le avem cu cei din jur, cu Dumnezeu și cu noi înșine. Adeseori vedem la televizor, în filme sau reclame oameni care zâmbesc mereu și care par să aibă de toate: bunuri, bani, succes, apreciere. Imaginea afișată de ei transmite o stare de împlinire, că ești fericit cu cât ai mai multe. Dar toate acestea aduc doar o

Manual

Activitate frontală

Aprecieri verbale

Explicaţia

Activitate frontală Manual Aprecieri verbale

Explicaţia

Manual 4

Activitate frontală

C3

5.

Fixarea şi sistematizare a cunoştinţelor

7’

satisfacție de moment. În cele nouă Fericiri rostite de Mântuitorul Hristos în Predica de pe Munte aflăm cum putem ajunge la adevărata fericire. Niciuna dintre ele nu pune accentul pe a avea ceva, ci pe a fi într-un anume fel. Aflăm că fericirea înseamnă să fim smeriți, blânzi, curați cu inima, să iubim pacea și dreptatea. Dacă Decalogul ne arată ce nu trebuie să facem, Fericirile pun accentul pe ceea ce este bine să facem. Ele alcătuiesc o adevărată scară a virtuților pe care orice credincios este chemat să o urce spre desăvârșire. A trăi fiecare moment cu Dumnezeu înseamnă a învăța să fim fericiți cu adevărat.  Profesorul cere elevilor să răspundă la următoarele cerinţe: - Ce ne învață Mântuitorul Hristos despre adevărata fericire?

Aprecieri verbale

Manual Explicaţia

 Elevii răspund solicitării profesorului: În ciuda tuturor greutăților, suntem îndemnați să ne păstrăm pacea în inimă și lumina în priviri, pentru că suntem cu Hristos. Când bucuria este intensă și deplină, spunem că suntem fericiți. - Cum putem aplica în viața - În Sfânta Scriptură aflăm noastră îndemnul Bucurați-vă un îndemn care pare pururea întru Domnul! (Filipeni 4, surprinzător: Bucurați-vă 4)? pururea întru Domnul! (Filipeni 4, 4), cu sensul de a ne bucura întotdeauna, în orice împrejurare. Iar bucuria aceasta la care 5

Activitate frontală

Aprecieri verbale

Aprecieri verbale Conversaţia Activitate frontală

- La ce se referă Fericirile?

6.

Asocierea, generalizare a, aplicarea

5’

suntem îndemnați vine din interior, nu depinde de ceea ce se întâmplă în exteriorul nostru. - În cele nouă Fericiri rostite de Mântuitorul Hristos în Predica de pe Munte aflăm cum putem ajunge la adevărata fericire. Niciuna dintre ele nu pune accentul pe a avea ceva, ci pe a fi într-un anume fel. Aflăm că fericirea înseamnă să fim smeriți, blânzi, curați cu inima, să iubim pacea și dreptatea. Fericirile pun accentul pe ceea ce este bine să facem.

Virtuțile prezentate în Fericiri sunt asemănătoare treptelor unei scări ce urcă spre cer. Sfântul Ioan Elevii notează în caiete Scărarul descrie acest efort în referințele profesorului. lucrarea Scara dumnezeiescului urcuș. Ea este alcătuită din 30 de capitole, reprezentând cele 30 de trepte ale vieţii creștine, care ne conduc către fericirea veșnică. Dintre acestea amintim: ascultarea, blândețea, tăcerea, curăția, rugăciunea, simplitatea, smerenia, credința, nădejdea și dragostea. Scara virtuților este reprezentată iconografic în fresca exterioară a mănăstirilor din Bucovina și preia ca simbol scara din viziunea Patriarhului Iacob din Vechiul 6

Activitate frontală Conversaţia

Aprecieri verbale

Lectura Manual Activitate frontală

Aprecieri verbale

Conversaţia

Activitate frontală Aprecieri verbale

Conversaţia Manual

7.

8.

9.

Aprecierea activităţii elevilor

2’

Precizarea şi explicarea temei pentru acasă Încheierea activităţii

2’

1’

Testament pe care îngerii urcau și coborau.  Se fac aprecieri generale şi individuale, privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie, cât şi implicarea lor în predarea noilor cunoştinţe.  Se notează elevii care au participat la lecţie.  Se anunţă şi se explică tema pentru acasă: - De rezolvat exercițiile 1 și 2 de la pagina 63, de la Adună înțelepciune.  Rugăciunea  Salutul

 Elevii ascultă aprecierile făcute de profesor.

 Elevii notează tema în caiete şi ascultă explicaţiile profesorului.  

Rugăciunea Salutul

7

Explicaţia

Activitate frontală

Explicaţia

Activitate frontală

Aprecieri verbale