Ma Pochette de Français - Étude La Langue - CM1 [PDF]
404 Not Found nginx/1.12.2 Ma pochette de Les types de phrases Fr Fra Français a nç a is C M 1 GRAMMAIRE LI V R E T
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Ma pochette de
Les types de phrases
Fr Fra Français a nç a is C M 1
GRAMMAIRE LI V R E T 1
LA PHRASE
Les types de phrases : déclarative, interrogative, impérative ............................ 3 La forme négative ..................................... 7
CONJUGAISON LI V R E T 6
LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE
Le sujet .................................................. 11 Le verbe ................................................. 15 Le complément d’objet ............................. 19 Les compléments circonstanciels ................ 23 LI V R E T 3
LES CLASSES GRAMMATICALES
Le nom .................................................. 27
LE VERBE
L’infinitif et le verbe conjugué .................... 79 Les temps simples et les temps composés .... 85 LI V R E T 7
LI V R E T 2
1
Les pronoms personnels sujets et objets ...... 39 L’adverbe ............................................... 43 Les conjonctions de coordination .............. 47
a.
Les marmottes hibernent dans leur terrier.
b.
Ce sentier est-il balisé ?
c.
Je ne peux pas porter ce sac.
d.
Regarde où tu marches !
e.
Nous devons franchir ce col.
Le présent : être, avoir et verbes du 1er groupe 87 Le présent : verbes du 2e groupe ............... 91
2
Le présent : verbes irréguliers du 3e groupe 93 LI V R E T 8
Classe ces phrases dans le tableau. Ne recopie pas la phrase, seulement sa lettre.
Que fait ce lapin sur le canapé ? Ne soyez pas méchants ! c. Avez-vous faim ? d. Ne te baigne pas dans ce lac !
LE FUTUR
Le futur : être, avoir et verbes des 1er et 2e groupes .......................................... 95 Le futur : verbes irréguliers du 3e groupe .... 99 LI V R E T 9
Sortez vite de cette chambre ! Dois-je vous accompagner ? g. Pourquoi êtes-vous tou j ours en retard ?
a.
e.
b.
f.
Phrases interrogatives
LE PASSÉ
L’imparfait : être, avoir et verbes du 1er groupe 103
Phrases impératives
....................................................... .......................................................
L’imparfait : verbes du 2e groupe ............ 107 L’imparfait : verbes irréguliers du 3e groupe109 Le passé composé (1) ............................ 113
ORTHOGRAPHE PASSER DE L’ORAL À L’ÉCRIT
3
LEXIQUE LI V R E T 1 0
Colorie le point qui convient à la fin de chaque phrase.
a.
Depuis quand le chien est-il parti
b.
Il est parti après le déjeuner
c.
Cherchons-le ensemble
LE DICTIONNAIRE
. .
.
d.
Nous allons faire le tour du quartier
Les homophones grammaticaux : a / à ; on / ont ................................................. 53
Lire un article de dictionnaire ................. 121
e.
Appelle-le
Infinitif en -er et participe passé en -é ......... 61 LI V R E T 5
LES ACCORDS
L’accord sujet/verbe ................................ 63 Le singulier et le pluriel des noms et des adjectifs ....................................... 67 Le féminin et le masculin des noms et des adjectifs ....................................... 71 Les accords dans le groupe nominal .......... 75
LI V R E T 1 1
!
.
!
?
?
LE SENS DES MOTS
Les synonymes et les antonymes .............. 123 Les homonymes ..................................... 127 Les champs lexicaux .............................. 131 LI V R E T 1 2
.
? ?
!
Chercher un mot dans le dictionnaire ...... 119
?
! !
Les lettres finales muettes .......................... 51
Les homophones grammaticaux : est / et ; son / sont .............................................. 57
Grammaire
LE PRÉSENT
Le passé composé (2) ............................ 115
LI V R E T 4
LI V R E T 1
Souligne seulement les phrases déclaratives.
L’adjectif ................................................ 31 Les déterminants ..................................... 35
Séance 1
LA CONSTRUCTION DES MOTS
4
Relie les phrases interrogatives et les phrases déclaratives qui se correspondent.
Qui est cet homme ? •
• Il arrivera à midi.
Comment vas-tu ? •
• Non : il y a du soleil.
Les préfixes .......................................... 135
Quand arrivera-t-il ? •
• Je vais bien.
Les suffixes ........................................... 139
Quelle heure est-il ? •
• C’est un comédien célèbre.
Les familles de mots ............................... 143
Est-ce qu’il pleut ? •
1
• Il est 18 heures. © Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Les types de phrases
5
Souligne en bleu les phrases déclaratives, en rouge les phrases impératives et entoure la phrase interrogative.
1
Séance 2
Grammaire
Transforme ces phrases déclaratives en phrases interrogatives en utilisant « Est-ce que… ».
?
?
a.
Prenons nos manteaux et nos bottes.
a.
b.
L’hiver sera très froid.
.....................................................................................................
Madrid est la capitale de l’Espagne.
c.
Je connais cette pièce de théâtre.
b.
d.
Voulez-vous reprendre du dessert ?
.....................................................................................................
e.
Ne rentre pas trop tard !
c.
Juliette travaille avec Johanna. On peut aller à pied sur cette île à marée basse.
..................................................................................................... 6
j
d.
A oute
a.
Je vais acheter des pommes
….
b.
Ce paysage est magnifique
….
c.
Fais attention à mes affaires
d.
Nous voyagerons en train
e.
Mon sang se glace
.....................................................................................................
….
2
….
Transforme ces phrases déclaratives en phrases interrogatives, comme Exemple : Tu lis un livre. Lis-tu un livre
…. a.
7
8
a.
Lève la main pour prendre la parole !
un ordre
–
un conseil
b.
Prends ce médicament pour guérir ta toux.
un ordre
–
un conseil
c.
Viens vite me voir !
un ordre
–
un conseil
d.
Ne taquine plus ta sœur !
un ordre
–
un conseil
e.
Restez au chaud par ce froid.
un ordre
–
un conseil
f.
Finis ton assiette !
un ordre
–
un conseil
Relie chaque phrase déclarative à la phrase impérative qui peut la suivre.
Ce lait est très chaud. •
b.
Le bus va bientôt arriver. • Ces fleurs sont protégées. •
2
À vol d’oiseau, il y a 343 km entre Paris et Londres.
c.
L’empereur s’appelait Napoléon Bonaparte.
..................................................................................................... d.
Ce train s’arrête à Toulouse.
.....................................................................................................
3
Transforme ces phrases déclaratives en phrases impératives, comme Exemple : Nous allons passer par là. Passons par là !
Tu dois ranger tes affaires.
• Attendez avant de le boire !
a.
• Viens prendre le goûter chez moi !
.....................................................................................................
• Soyez patients !
Le chien veut sortir. •
Ce pays fait partie de l’Union européenne.
.....................................................................................................
• Ne les cueillez pas !
Le soleil brûle la peau. •
?
.....................................................................................................
Entoure
J’ai préparé des gaufres. •
Il a bien aimé ce livre.
b.
Il faut écouter les oiseaux.
.....................................................................................................
• Mettons de la crème protectrice.
c.
• Ouvre-lui la porte.
.....................................................................................................
Tu peux avancer plus vite.
3
La forme négative
4
Écris une phrase déclarative qui répond à chaque phrase interrogative.
a.
1
Le mont Blanc est-il plus haut que la tour Eiffel ?
..................................................................................................... b.
Trouve-t-on du sable dans le désert ?
..................................................................................................... c.
Un train peut-il avoir plusieurs wagons ?
..................................................................................................... d.
Ce film est-il terminé ?
Séance 1
Grammaire
Souligne seulement les phrases négatives.
a.
Ce cinéma ne ferme jamais.
b.
Je n’ai rien à perdre.
c.
Rentrez-vous à pied ?
d.
J’ai un nouvel ordinateur.
e.
Ne te mêle pas de ça !
f.
Il parle mal aux adultes.
g.
Vous ne m’en voulez pas ?
..................................................................................................... 2 5
Transforme ces phrases déclaratives ou interrogatives en phrases impératives.
a.
Tu dois écouter le maître.
..................................................................................................... b.
Voulez-vous venir avec moi ?
..................................................................................................... c.
Nous devons rester calmes.
Entoure
a.
Ne vous moquez pas de moi !
positive
–
négative
b.
Est-ce que vous voulez un dessert ?
positive
–
négative
c.
Elle ne porte plus de chapeau à fleurs.
positive
–
négative
d.
Ce n’est pas un poème de Prévert.
positive
–
négative
e.
Les chiens guettent l’arrivée de leur nourriture.
positive
–
négative
f.
Vous ne partez jamais en vacances.
positive
–
négative
..................................................................................................... d.
Est-ce que tu peux arrêter de bouger ?
.....................................................................................................
6
3
Écris une phrase interrogative qui correspond à chaque phrase déclarative. Aide -toi du mot interrogatif donné.
a.
Je cherche mon sac de sport.
b.
I l s’appelle Jean-Luc.
c.
Son train part à midi.
d.
Ces animaux vivent en Afrique.
Que …………………………….............. ? Comment ………………………….......... ?
Quand …………………………............. ?
a.
Ce n’est pas la bonne réponse.
b.
N’oublie jamais mes conseils !
c.
Il ne pleut plus.
d.
On ne voit personne dans cette salle.
e.
Je n’ai guère envie de sortir.
f.
Walter n’aime ni les frites ni les épinards.
Où …………………………................... ?
4
7
Entoure les mots de négation dans chaque phrase négative.
Écris une phrase déclarative. Transforme -la ensuite en phrase impérative, puis en phrase interrogative.
Entoure le mot de négation qui convient à chaque phrase.
a.
Les animaux herbivores ne mangent jamais / rien de viande.
b.
Il n’y a guère / plus de dinosaures sur Terre.
.....................................................................................................
c.
Tu ne m’as plus / rien dit en rentrant de l’école.
.....................................................................................................
d.
Laure ne pratique ni le judo pas / ni la danse.
.....................................................................................................
e.
On ne rencontre pas / personne dans cette rue déserte.
4
5
La forme négative
5
Complète ces phrases négatives avec les mots de négation proposés.
1
ne … personne – n’… pas – ne … jamais – ne … plus – n’… rien – n’… ni … ni … a.
Nous
b.
Kim
c.
Il
d.
Cette histoire
e.
Nous
f.
Il
sommes
………...........
………...........
……….......
ya
vit
………...........
……….......
………...........
avons
………...........
………...........
………...........
craint
prunes
est
b.
Il
b.
Mon frère
c.
Je
d.
On
e.
Tu
f.
Je
………...........
pleut
………...........
abricots dans ce verger.
c.
vraie.
………...........
………...........
ai
a
d.
dans cette équipe.
fini son travail.
un sou.
entend
………...........
quand les avions passent.
………...........
connais
………...........
dans cette école.
………...........
y comprends
………...........
2
Écris chaque phrase à la forme positive.
a.
b.
………........... .
b.
–
phrase impérative
–
phrase interrogative
..................................................................................................... d.
Vous ne vous souvenez pas de moi ?
.....................................................................................................
–
phrase impérative
–
phrase impérative
–
–
phrase interrogative
–
phrase interrogative
–
Écris le contraire de chaque phrase en utilisant des mots de négation.
phrase impérative
–
phrase interrogative
b.
6
–
phrase interrogative
On a toujours besoin d’un plus petit que soi.
.....................................................................................................
Tu peux entrer par cette porte.
..................................................................................................... d.
phrase impérative
Il me reste encore de l’eau dans ma bouteille.
.....................................................................................................
c.
N’as-tu rien à nous dire ? phrase déclarative
3
a.
Faisons attention à lui ! phrase déclarative
f.
phrase interrogative
On ne trouvera jamais la solution de cette énigme. phrase déclarative
e.
–
Pourquoi ne viens-tu pas avec nous ? phrase déclarative
d.
phrase impérative
On n’est jamais tranquilles ici !
Les règles de ce jeu sont compliquées. phrase déclarative
c.
–
Il ne reste plus de cartes à jouer.
.....................................................................................................
Ne te lève pas trop tôt ! phrase déclarative
Je n’aime guère jouer au Scrabble.
.....................................................................................................
Entoure le type de chaque phrase. Souligne les phrases à la forme négative.
a.
Vous avez commandé des sushis ?
.....................................................................................................
c. 7
Vous allez vite !
.....................................................................................................
dans cette région.
………...........
………...........
Le train s’arrête dans cette gare.
.....................................................................................................
à perdre.
………...........
………...........
Il réclame de l’argent.
.....................................................................................................
……….......
Complète
a.
C’est le plus beau jour de ma vie.
.....................................................................................................
allés en Italie.
e. 6
Grammaire
Écris chaque phrase à la forme négative.
a.
ici.
………...........
Séance 2
J’aime les films de Charlie Chaplin.
.....................................................................................................
7
Le sujet
4
Réponds à chaque question par une phrase à la forme négative, puis positive.
a.
1
– As-tu lu les aventures de Tom Sawyer ?
b.
Qui est-ce qui
c.
Les feuilles tombent en automne.
Qu’est-ce qui
Qui est-ce qui
Su j et
Exemple : Ce texte est illisible.
e.
Il nous est impossible de prendre l’avion aujourd’hui.
..................................................................................................... 2
..................................................................................................... d.
Les voyageurs sont mécontents du retard pris par leur train.
.....................................................................................................
Écris ces phrases interrogatives à la forme négative.
a.
Connais-tu l’Espagne ? Savez-vous tracer des cercles avec un compas ?
..................................................................................................... c.
Ce volcan crache-t-il toujours des flammes ?
..................................................................................................... d.
Jane a-t-elle remporté la course ?
.....................................................................................................
8
?
Qu’est-ce qui
…………………………….…………..…
?
j
3
j
Souligne chaque verbe con ugué et entoure son su et.
a.
Un avion survole le lac gelé.
b.
Victor Hugo écrivait des romans très populaires.
c.
Pour l’occasion, elles portaient de jolies robes.
d.
Denis, enfermé dans sa chambre, révise.
e.
Le petit garçon et son chat s’amusent bien ensemble.
f.
Le berger, après le repas, fait une sieste sous un arbre.
..................................................................................................... b.
…………………………….…………..…
Su j et : ………………………………………
La traversée de ce lac est irréalisable en Pédalo.
Il est impoli de quitter la table au milieu du repas.
?
: ………………………………………
Un éclair lumineux transperce les nuages gris.
.....................................................................................................
?
?
Marseille a remporté la Coupe de France.
c.
…………………………….…………..…
Su j et : ………………………………………
b.
…………………………….…………..…
Su j et : ………………………………………
– As-tu encore soif ?
Écris une phrase à la forme négative qui a le même sens que la phrase
a.
…………………………….…………..…
: ………………………………………
Tu as un devoir à faire.
d.
6
Qui est-ce qui
Su j et
– Non, …………………………………….................................................... – Oui, …………………………………….....................................................
5
Les requins rôdent autour de l’île.
– Non, …………………………………….................................................... – Oui, ……………………………………..................................................... c.
Grammaire
j
j
a.
– Est-ce facile d’escalader cette paroi ?
LI V R E T 2
Complète ces questions pour trouver les su ets des verbes soulignés, puis recopie les su ets.
– Non, …………………………………….................................................... – Oui, ……………………………………..................................................... b.
Séance 1
j
j
Souligne chaque verbe con ugué et entoure son su et.
a.
Anna et moi partons en sortie scolaire cet après-midi.
b
Êtes-vous contents d’aller voir des sculptures ?
c.
Les autres élèves sont très excités.
d.
Les loups, effrayés par les chiens de berger, s’éloignent du troupeau.
e.
Mon père, heureux de nous retrouver, nous pose plein de questions.
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Séance 2
Le sujet
4
j
Écris la classe grammaticale de chaque su et encadré : NP pour un nom propre, GN pour un groupe nominal ou PP pour un pronom personnel.
a. b.
………
………
c.
Malo fait du kayak sur le Gardon.
d.
Des lutins malicieux emportent un trésor au fond de la forêt.
e.
5
Un cheval fougueux traverse la prairie. Désormais, ils savent comment venir.
………
Est-ce que tu viendras à mon anniversaire ?
………
………
j
Entoure le su et dans chaque phrase, puis recopie -le dans le tableau.
a.
Ce matin, nous allons ensemble à l’école.
b.
Est-ce que les abeilles butinent aussi ces fleurs jaunes ?
c.
Émilie, pendant l’été, travaille à la Poste.
d.
Un jeune extraterrestre attend ses parents sur la place du marché.
e.
Malgré ta force, tu ne vas jamais pouvoir soulever ce rocher.
f.
Connaissent-ils notre adresse ? Noms propres
1
Groupes nominaux
2
Grammaire
j
Entoure le su et qui convient à chaque verbe souligné.
a.
Les chiens / Le chien court dans le jardin.
b.
Elle / Elles a mis de l’encre sur ses doigts.
c.
Je / Ils repartent ce soir en train.
d.
Louise et Nina / Elle ont des cheveux longs.
e.
Les comédiens / L’actrice , à la fin de la pièce, salue le public.
j
Complète chaque phrase avec le su et qui convient. Aide -toi du verbe
souligné.
les tortues et leurs petits – Surcouf – les élèves – Ils – Le bateau a.
Sans bruit,
…………………………............
b. …………………………............ c.
Pronoms personnels
Au plus vite,
entrent dans la classe.
rentrera au port.
…………………………............
regagnent la mer.
d. …………………………............
était un corsaire au service du roi.
e. …………………………............
étaient les meilleurs joueurs de l’équipe.
................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................
6
j
3
j
Entoure le su et dans chaque phrase et remplace -le par un su et de la même classe grammaticale. Le verbe ne doit pas être modifié !
a.
Un jeune chien court après une balle bleue. Ces légumes ne sont pas comestibles.
..................................................................................................... e.
b. Le château
–
–
Vous
e. Nous
–
–
Elles
–
Les nuages
–
–
On
– Il
domine la vallée. –
Une grosse tempête
menaçaient.
ne connaissiez pas la Bretagne.
Alex et toi
Mes amis et moi
lisent dans leur chambre.
Maria et toi
–
Les comédiens
jouions une pièce de Molière.
On ne connaît pas cet animal de la jungle.
..................................................................................................... d.
– Ils –
d. Tu
Zoé ramasse les feuilles dans l’allée du jardin.
..................................................................................................... c.
a. Les enfants
c. De fortes pluies
..................................................................................................... b.
j
Barre , dans chaque phrase, le su et qui ne convient pas.
Louis XIII et Louis XIV étaient rois de France.
.....................................................................................................
2
4
j
Relie chaque su et au groupe verbal qui convient.
Yassine et moi • Tu • Ces alpinistes • On • Pablo et toi •
• grimperont l’Everest le mois prochain. • avance sur la glace. • ne connaissez pas les paroles de cette chanson. • écrivons un roman d’aventures. • portais un sac à dos bien trop lourd.
3
Le verbe
5
j
Complète chaque phrase avec un su et qui convient.
1
a. ………………………...............
aboie dans la cour.
b. ………………………...............
barbotent dans la mare.
c. ………………………...... d.
et
………………………......
Sommes-………………………...............
arrivés ?
7
j
a.
b.
Martin Fourcade remporte la médaille d’or. Les athlètes de l’équipe de France remportent la médaille d’or.
j
a. …………………………………
rentre tôt, ce soir.
(pronom personnel)
b. …………………………………
meuglent dans l’étable.
(groupe nominal)
c. …………………………………
est un peintre très connu. (nom
d. …………………………………
décolle de l’aéroport.
Hier, les élèves sont retournés à l’école. Demain, les élèves retourneront à l’école.
d.
Nous avancions prudemment sur la glace. Les voitures avançaient prudemment sur la glace.
propre)
(groupe nominal)
2
j
Remplace le pronom su et de chaque phrase par un groupe nominal.
Elles se levaient tôt pour partir à la plage.
..................................................................................................... b.
Nous lirons ce livre au prochain trimestre. Je lirai ce livre au prochain trimestre.
sortent de la classe.
Complète chaque phrase avec un su et de la classe grammaticale indiquée.
a.
Grammaire
Entoure le verbe con ugué dans chaque phrase.
c. 6
Séance 1
Après avoir nourri les singes, ils iront dans l’enclos des lions.
j
Souligne uniquement les verbes con ugués.
a.
tou jours – espérons – navire – naturellement – seront
b.
fer – encore – avons – battez – Léo – approvisionnement
c.
jamais – coin – sauvent – souvent – hôpital – cachions
d.
gaspillent – semblait – fenêtre – car – sauvegardons
e.
vient – aspirateur – savourions – Béatrice – confiaient
..................................................................................................... c.
Il prend place calmement sur la ligne de départ.
..................................................................................................... d.
3
Devant son miroir, elle s’interroge : « Qui est la plus belle ? »
.....................................................................................................
8
j
j
Écris une phrase avec chaque expression : choisis un su et, con ugue le verbe au temps que tu veux et accorde -le.
a.
prendre son temps parler pour ne rien dire
..................................................................................................... d.
Nous achetions ce magazine.
b.
Le pêcheur relâchera son poisson.
c.
Elle a vu ce film.
d.
Viendras-tu me voir ?
e.
Les enfants, impatients, trépignaient.
4
j
Souligne le verbe con ugué dans chaque phrase et entoure « verbe
..................................................................................................... c.
a.
suer à grosses gouttes
..................................................................................................... b.
j
Entoure le verbe con ugué dans chaque phrase.
avoir la tête dans les nuages
.....................................................................................................
4
a.
Cette histoire semble vraie.
–
b.
Le héros fait des choses extraordinaires.
–
c.
La princesse paraît fâchée.
–
d.
Un dragon menace les habitants du village.
–
e.
Les soldats s’installent sur les remparts.
–
5
Le verbe
5
j
Souligne le su et dans chaque phrase et complète avec le verbe con ugué qui convient.
j
1
inventera – naviguait – appartient – parlerons – fermez
6
a.
Cette planche à voile
b.
Nous vous
c.
Cet étrange bateau
d.
Vous ne
e.
On
…………..…..............
…………..…..............
de notre voyage, ce soir.
…………..….............. j adis
…………..….............. j amais
…………..…..............
près de nos côtes.
cette porte à clé ?
bientôt des voitures volantes. 2
j
Complète chaque phrase avec les verbes con ugués qui conviennent.
a.
Dès que le Soleil se
…………….... ,
couche b.
Quand on
c.
–
Lorsqu’un avion
–
Des hélicoptères Nous
–
la vallée.
découvrirons
le mur du son,
franchissait
–
tremblaient
…………….......
survolait e.
rentre
–
…………….......... arrivent
–
la rivière qui
survolaient
j
sortait
en gare ; vous
arrivons
…………….......
–
de son lit.
j
a.
traire – ignorent – surfer – hachera – faisait
b.
tenir – revêtir – peser – fournissent – garantir
c.
avez – vendre – sommes – frire – grimper – guettera
d.
grignoter – embellissent – peindre – savourez – gémir
e.
guérir – viennent – paraître – tracer – tournerons
f.
grandissent – savoir – expliquer – pleures – finir
j
Souligne les verbes con ugués dans chaque phrase et entoure leur infinitif.
a.
Nous semons des graines.
semer / sembler
b.
Un accident retarde notre train.
réparer / retarder
c.
Ne mâche plus de chewing-gum !
mâcher / marcher
d.
Elles savent faire du vélo.
sauver / savoir
e.
Les oiseaux font leur nid.
faire / fondre
f.
Ils explorent la caverne du monstre.
expliquer / explorer
–
j
Relie chaque verbe con ugué à son infinitif.
nous confirmons •
sortaient
……………..................
descendons
3
du train.
descendez
Après dé jeuner, nous faire
b.
Vous ne deviner
c.
Les vaches attendre
d.
Nos valises arriver
e.
Tu aimer
f.
……………………….
……………………….
• pêcher
ils savaient •
• confirmer
ils auront •
j
• avoir
tu viendras • vous pêcherez •
Souligne le su et et con ugue au présent chaque verbe.
a.
Grammaire
Souligne entoure les verbes con ugués.
……………................ . tremblait
d.
–
dans la forêt.
……………...........
découvrira
……………................
–
……………....
rentrent
le col, nous
passeront
franchissaient
les maisons
les animaux
couchent
……………...........
passera
7
à mon frère.
Séance 2
nous ferions • tu projettes • nous déménagions •
• venir
ils seront •
• savoir
vous appreniez •
• apprendre • être • projeter • faire • déménager
une partie de cartes.
pas ce qu’il y a dans cette boîte ?
4
Écris
a.
Le poulet mi jotera dans la cocotte.
b.
Les chevaux piaffaient d’impatience.
……………………….........
c.
Mon frère rouspète tout le temps !
……………………….........
ce genre de musique.
d.
Ces plants de tomates grandissent vite !
……………………….........
Marcel Pagnol, l’auteur de La Gloire mon père, être mon auteur préféré.
e.
Il a pris le temps de venir nous voir.
……………………….........
f.
Nous sommes proches de la vérité.
……………………….........
………………………. ……………………….
……………………….
6
la traite dans le pré. après nous à l’aéroport.
……………………….
……………………….........
7
Le complément d’objet
5
Coche la bonne réponse.
a.
1
Ce dessin représente une pyramide égyptienne.
Le verbe souligné est : à l’infinitif. conjugué. b. I l faut apprendre cette leçon de sciences pour demain. Le verbe souligné est : à l’infinitif. conjugué. c.
Dans cette scène, le chevalier affrontait son pire ennemi. Le verbe souligné est : à l’infinitif. conjugué.
d.
Attention, vous n’avancez plus ! Le verbe souligné est : à l’infinitif.
j
Tom lance le ballon.
b.
c.
Complète
e.
observer – cuire – emmener – apprendre – ré jouir
7
c.
Nous allons
d.
Mamie nous fera
e.
Cette nouvelle va vous
………….................
f.
………….................
Nous appelions qui ?
Ses frères prennent leur bain.
Ils prennent quoi ?
des châtaignes dans sa cheminée. 2
…………..................
j
Entoure souligne les verbes con ugués dans ces phrases.
j
Souligne le verbe et entoure et.
a.
Le cinéma ouvre ses portes.
b.
J’adore les glaces !
c.
Elle a invité ses amies.
S’il continue de pleuvoir, nous devrons rester à l’intérieur.
d.
Il m’a proposé de sortir en bateau, mais je préfère jouer dans le parc.
Il parlera à son père.
b.
e.
Nous prendrons du café et des tartines.
c.
Tu dois parler plus fort si tu veux te faire entendre de tous.
f.
Elle s’est mise à bouder quand tu lui as dit d’arrêter de chanter.
Le chien mange son os sur la pelouse.
d. e.
Des Martiens viennent d’atterrir, et des Terriens viennent de s’enfuir.
a.
3
8
Tu penseras à qui ?
Nous appelions ta sœur.
une chanson en anglais.
Ils rangent quoi ?
Tu penseras à tes camarades.
Il a promis de m’…………................. au cinéma cet après-midi. b. I l aime …………................. les poissons rouges dans l’aquarium. a.
Elle parle à qui ?
Les enfants rangent leurs affaires.
d.
Il lance quoi ?
Pénélope parle à sa maman.
6
Grammaire
Souligne et en vert. Aide -toi des verbes encadrés et des questions.
a.
conjugué.
Séance 1
j
Entoure en rouge les verbes con dans ce texte.
j
Coche et.
a.
Elle grimpe sur un arbre.
b.
Nathan aide son frère.
Au goûter, on boira encore des oranges pressées sans se presser. Et on mangera
c.
Ce nuage apporte la pluie.
des mangues et des bananes. On retournera peut-être se baigner. Chatouiller le
d.
Mes parents arrivent demain.
ventre des hippopotames. Faire des pieds de nez aux crocodiles agacés.
e.
Il parle de sa sœur.
f.
La maîtresse a raconté une histoire de magiciens.
Mac Cantin, Demain j e serai africain , « Bibliobus 14 », © Hachette Éducation.
8
9
Le complément d’objet
4
j
a.
5
6
j
Souligne le verbe en rouge, le su et en vert.
1
Il achète des médicaments à la pharmacie.
c.
Elle a rangé rapidement ses affaires.
d.
Ils jouent au foot depuis deux heures.
e.
Depuis son arrivée au bureau, Vincent parle de ses vacances.
j
Entoure et dans chaque phrase.
2
j
• à ton papy. • ses aventures. • de son métier. • le chocolat. • les chevaux. • à la question.
j
Complète et qui convient.
de cet événement – ma voiture – le déjeuner – à leur avenir – les épreuves
a.
Elle en mange tous les jours.
d.
Je l’oublie toujours !
b.
Il la remet en place.
e.
Elle y réfléchit avant de décider.
a.
Mon père prépare
c.
Ma mère l’emmènera ce soir.
f.
Nous ne les oublierons pas.
b.
Souvent, mon grand-père me parle
c.
Je vends
j
Souligne et et indique sa nature : nom propre, groupe nominal, pronom personnel.
a.
b.
3
Lina raconte sa journée de classe à ses parents. Pendant les prochaines vacances, je t’apprendrai la langue des signes.
..................................................................................................... d.
Pour sa fête d’anniversaire, Inès a convié Tali, Mathis et Jade.
..................................................................................................... e.
……………............................... .
……………............................... .
d.
Vous réussirez
e.
C’est maintenant qu’ils doivent réfléchir
……………...............................
haut la main !
……………............................... .
Complète chaque phrase avec le pronom personnel complément et qui convient.
j
les – en – le – la – y
..................................................................................................... c.
……………............................... .
Ce chien affamé dévore un os de poulet.
.....................................................................................................
J’adore cette tarte : tu la feras de nouveau dimanche prochain ?
a.
J’........ ai trop mangé !
b.
L’équipe de France
c.
Mon frère me
d.
Allume-........ ! Le match va commencer !
e.
Sam
..................................................................................................... 4
7
Grammaire
Relie et qui convient.
J’adore • Le pompier parle • Elle préfère • Il répond • Tu téléphones • D jeneba raconte •
J’ai ramassé des coquillages sur la plage.
b.
Séance 2
j
........
........
........
participe.
dit chaque matin.
invitera une prochaine fois.
j
Souligne et dans chaque phrase, puis écris
le pronom qui peut le remplacer.
Souligne et de ce texte.
a.
Jérémie a pris son nouveau skateboard pour aller chez son ami.
........
À la récréation de 10 h 00, les élèves sortent rapidement. Certains jouent aux
b.
Elle commandera un gâteau au chocolat pour son anniversaire.
........
billes ou au ballon ; d’autres lisent des histoires aux plus jeunes. Soudain, un
c.
Ils accompagnent leurs enfants tous les matins à l’école.
........
bruit retentit : la sonnerie annonce la fin des jeux. Chacun se range et attend
d.
Margot parle de son aventure avec enthousiasme !
........
sa maîtresse.
e.
Maxime pense tout le temps à son nouveau robot multifonctions.
........
10
11
Les compléments circonstanciels
5
Dans chaque phrase, souligne j et, puis réécris la phrase avec un groupe de mots qui peut le remplacer.
b.
c.
Grammaire
Coche la case si le groupe de mots souligné est un complément
circonstanciel.
I ls les met dans sa valise. I l met ses chaussures dans sa valise.
a.
Elle a entendu un bruit.
Mon frère les réussira brillamment.
b.
Au printemps, les fleurs poussent.
........................................................................................................
c.
Il se cache dans le placard.
Les koalas adorent en manger.
d.
L’oiseau fait son nid.
........................................................................................................
e.
La semaine prochaine, c’est l’été !
Le professeur lui parlera ce soir.
f.
Ils encouragent les joueurs bruyamment.
Exemple :
a.
1
Séance 1
........................................................................................................ d.
Théo la gare devant la porte.
2
........................................................................................................
6
7
j
Complète et de ton choix.
a.
Pendant les vacances, nous visiterons
....................................................
b.
Nous avons
c.
Au loin, on aperçoit
..............................................................................
d.
À 16 h 30, elle sort
..............................................................................
e.
Il envoie ..............................................................................................
.....................................................................
pour le dîner.
j
Complète et de la classe grammaticale indiquée entre parenthèses.
a.
L’athlète prépare
b.
Mélissa
........................................................ (groupe nominal)
...................
téléphone tous les jours. (pronom)
c.
Rachel répondit
d.
Munies de jumelles, elles observent
......................................
3
Entoure le complément circonstanciel dans chaque phrase. Aide -toi des questions.
Le clown monte sur le banc.
b.
Le chat joue joyeusement.
c.
Hier après-midi, il dormait.
d.
Nous partons au Pérou.
e.
Elle range ses affaires soigneusement.
f.
Il faut envoyer ta réponse avant minuit.
Il dormait quand ? Nous partons où ?
Elle range ses affaires comment ? Il faut envoyer ta réponse quand ?
Recopie chaque phrase en déplaçant le complément circonstanciel souligné.
a.
L’avion décolle à 16 heures.
..................................................................................................... b.
La voiture a accéléré immédiatement.
.....................................................................................................
rapidement. (nom
propre)
............................ (groupe nominal)
c.
j
Écris et de ton choix.
Elle est tombée dans la cour.
..................................................................................................... d.
8
Le clown monte où ? Le chat joue comment ?
a.
Dès demain, je mettrai mes nouvelles chaussures.
..................................................................................................... e.
Elle lui a répondu avec un petit sourire.
a.
attraper :
.............................................................................................
.....................................................................................................
b.
protéger :
.............................................................................................
f.
c.
rêver :
..................................................................................................
12
Tous les lundis, I nès va à son cours de hip-hop.
.....................................................................................................
13
Les compléments circonstanciels
4
Recopie chaque phrase en supprimant les compléments circonstanciels.
a.
1
Ce soir – sur le canapé – courageusement – à Casablanca – avec agilité – devant la piscine
Le gardien a relancé le ballon rapidement. a.
Ma petite sœur colorie son dessin sans dépasser.
c.
Je pense tous les jours à son succulent dessert !
..................................................................................................... d.
Le léopard guettait sa proie attentivement.
..................................................................................................... e.
2
J’ai rendez-vous avec Maël
il mange des pâtes.
...........................................
d.
Les invités s’installent
e.
Nous partons en vacances
...........................................
f.
Les pompiers ont vaincu le feu
........................................... ...........................................
a.
.....................................................................................................
souligné. Mets une croix dans la bonne colonne.
a.
Elle plante sa fleur aujourd’hui.
b.
Les jeunes dorment dans le grenier.
c.
Chaque année, ils viennent nous voir.
d.
Nous partons précipitamment.
?
Quand
?
Comment
Ils partent ............................................. pour un voyage d’une semaine. (Quand ?)
b. .......................................................,
Lis chaque phrase et indique à quelle question répond le complément
Où
Complète chaque phrase avec un complément circonstanciel qui répond
à la question indiquée entre parenthèses.
Après une ascension difficile, les randonneurs montent leur tente près du lac.
f.
c.
?
(Où ?) Le dragon sort de sa sombre caverne
d. ....................................,
(Quand ?)
e.
Le cavalier brosse
e.
Ils vont au stade.
f.
Les chatons dorment profondément.
(Quand ?)
j
Souligne le verbe en rouge, le su et en bleu et le(s) complément(s) circonstanciel(s) en vert.
il prépare le repas pour les invités.
....................................................
(Comment ?)
mon oncle bricole
.............................
f. ...............................,
3 6
...........................................
On rentre les chaises et les tables avant qu’il ne pleuve !
.....................................................................................................
5
Maïssa attrape la balle
b. ..........................................,
..................................................................................................... c.
Grammaire
Complète chaque phrase avec le complément circonstanciel qui convient.
..................................................................................................... b.
Séance 2
(Comment ?) l’élève écoute
(Où ?)
son cheval
..................................
(Où ?) son professeur.
...............................
(Comment ?)
Complète chaque phrase avec au moins un complément circonstanciel de ton choix. Tu peux le placer avant ou après le verbe.
a. ..........................................
nous étions
a.
La fusée décollera la semaine prochaine depuis le centre spatial de Floride.
b. .......................................... j e
b.
Tous les soirs, Leila fait ses devoirs sérieusement dans sa chambre.
c. ..........................................
c.
L’été prochain, mes parents feront un voyage en Inde.
................................................
vois ma sœur
elles iront
d. ..........................................
tu pars
Il joue du piano merveilleusement bien depuis son plus jeune âge.
e. ..........................................
vous serez
e.
Les policiers ont relevé les empreintes minutieusement dès leur arrivée.
f. ..........................................
on le gardera
15
.........................................
..................................................
d.
14
...........................................
...................................................... ................................................. ............................................
Le nom
4
Écris 2 phrases différentes avec ces groupes de mots, puis souligne les compléments circonstanciels.
1
dans les vestiaires – l’entraîneur – se préparent – son équipe – les sportifs – encourage – avant le match a. ............................................................................................................ b. ............................................................................................................
5
Écris 3 phrases contenant chacune un complément circonstanciel. Pour cela, choisis des groupes de mots dans les listes suivantes.
Où
?
f.
tôt – aspirateur – rapide
écrivain – gelé – pour
g.
partir – voyager – poisson
d.
vraiment – les – région
h.
allumette – enfin – vos
refusé – presque – génie
Recopie le nom de chaque groupe nominal.
……………
d.
une amitié sincère
le regard profond
……………
e.
un adorable chaton
……………
trois petites fourmis
……………
f.
des entrées gratuites
……………
……………
sérieusement – avec soin – en avion – joyeusement
3
c. ............................................................................................................
Lis ces phrases, puis enrichis circonstanciels de ton choix.
Les roses poussent.
.....................................................................................................
Les enfants jouent.
..................................................................................................... 4
Mes amis et moi partons.
.....................................................................................................
7
prêter – griffe – rayer
c.
ce jour-là – demain – l’été prochain – dès que possible – chaque jour
b. ............................................................................................................
c.
b.
c.
?
b.
e.
b.
a.
avec – de – jardin
dans la maison – en Italie – sur la fenêtre – dans la classe – sur la route
a. ............................................................................................................
6
a.
l’étoile filante
?
Grammaire
LI V R E T 3
Entoure le nom dans chaque liste.
a.
Comment
Quand
2
Séance 1
Observe cette illustration, puis écris 2 phrases avec, pour chacune, un su et, un verbe et un ou plusieurs compléments circonstanciels.
j
Entoure le ou les noms dans chaque phrase.
a.
Dehors, il y a une tempête.
b.
Ce pantalon est très élégant.
c.
Rends-moi cette gomme, Maëlys.
d.
Dans la forêt, deux lapins sortent de leur terrier.
e.
Elliot a marché dans mes rosiers.
f.
J’ai besoin de trois tomates, un poivron et une aubergine.
g.
Une chasse au trésor ? Génial !
Écris M (masculin) ou F (féminin) pour chaque nom.
a.
abricot
……
e.
présidentes
……
i.
b.
sardine
……
c.
adolescent
……
d.
dentifrice
……
vampire
f.
segments
……
j. galaxie
g.
lionne
……
k.
courgettes
……
h.
doigts
……
l.
gant
……
…… ……
a. ............................................................. .............................................................
5
Entoure en bleu les noms au pluriel et en vert les noms au singulier.
.............................................................
a.
Termine tes devoirs !
b. .............................................................
b.
Un visiteur a vu le tigre s’échapper.
.............................................................
c.
Voudras-tu des olives et du concombre dans ta salade ?
.............................................................
d.
Le volcan s’est réveillé et il a projeté des pierres brûlantes.
16
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Le nom
6
Écris la la, le ou devant chaque nom.
1
Grammaire
Barre
a. ……
éléphant
g. ……
planète
a.
président – Flore – Nantes – Indien
b. ……
fenêtre
h. ……
bague
b.
antenne – îlot – Saint-Étienne – vaisselle
c. ……
abri
i. ……
œil
c.
Jeanne – quartier – marée – colère
d. ……
chant
j.
jungle
d.
Port-Cros – Madagascar – port – Amazone
e. ……
scie
k. ……
œuf
e.
virgule – Auvergne – famille – coq
f. ……
île
l. ……
sous-marin
……
2 7
Séance 2
Europe – singe – continent – Ahmed – bureau – Londres – cafetière – trottinette – Égypte – lézard – Pyrénées – Sahara – Antarctique – César – scorpion – fromage
Transforme Exemple : voyager un voyage
a.
marcher
b.
plier
un
c.
oublier
d.
retourner
........................
e.
regarder
un
...........................
...............................
une
f.
ramasser
un
...........................
une
...........................
un
...........................
un
........................
g.
prouver
h.
pardonner
un
Classe ces noms dans le tableau.
Noms propres
Noms communs
....................................................... .......................................................
.........................
....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................
8
Écris le nom qui correspond à chaque définition.
a.
un
b.
une
………………………… ……………………….
....................................................... .......................................................
: instrument de musique qui a des touches blanches et noires
....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................
: purée de fruits servie en dessert : contraire de malheur
c.
le
………………………….
d.
un
…………………………
: lumière visible dans le ciel pendant un orage
e.
un
…………………………
: personne qui fait le pain
3
Colorie les 4 noms propres qui se sont glissés parmi ces noms communs. Réécris -les avec une ma uscule.
j
marraine 9
Colorie en rouge les noms qui désignent une idée.
la plage
une tour le retard
un hôpital
chaudron avenir
une maîtresse la fierté
le garde
une rue
2
un magicien la malchance
mexico
arbitre vertige
sandale
joie
ariane camionnette ……………………
loire
ministre –
……………………
–
3
……………………
australie –
……………………
L’adjectif
4
5
Écris ce que désignent ces noms : un lieu ou une personne. personne
a.
Afrique
………………..
e.
b.
Chili
………………..
c.
Kylian Mbappé
………………..
d.
Tintin
………………..
8
f.
Hercule
………………..
g.
Blanche-Neige
………………..
h.
Lune
………………..
un continent :
b.
un roi :
c.
une chaîne de montagnes :
…………………….......
…………………….......
–
–
2
…………………….......
…………………….......
……………………......
–
Grammaire j
Recopie les 6 ad ectifs de cette liste.
rare – mouette – barbe – extraordinaire – armure – sérieux – stupidité – hiver – bavard – grandiose – roman – accident – magnifique
les Alpes – l’Océanie – Dagobert – l’Asie – l’Himalaya – Clovis
a.
…………………….......
……………………..........
– …………………….......... – ……………………..........
……………………..........
– …………………….......... – ……………………..........
Barre
a.
doux – bas – charmant – chaussure
b.
âne – jaune – facile – honnête
c.
drôle – agréable – furieux – orteil
d.
ennuyeux – mignon – feuille – habile
e.
brave – chameau – long – stupide
f.
géant – courbé – miel – attentionné
Relie chaque personnage au nom commun qui le définit.
Capitaine Crochet Harry Potter Clochette Lucky Luke Grincheux
7
………………..
Écris 2 noms propres de la liste pour chaque nom commun.
Noms propres :
6
Barcelone
1
Séance 1
• • • • •
• • • • •
une fée un sorcier un cow-boy un pirate un nain
3
j
Retrouve les 6 ad ectifs au masculin cachés dans cette grille.
Écris un nom commun précis pour définir chacun de ces noms propres.
a.
Jupiter est une
…………………….................
.
b.
Batman est un
…………………….................
.
c.
Jean de La Fontaine était un
d.
Notre-Dame est une
e.
Marseille est une
…………………….................
…………………….................
…………………….................
.
.
.
Entoure en rouge les 3 noms propres et en bleu les 8 noms communs.
Ce matin, Mario se rend chez son voisin Victor. Il le trouve dans sa cour. – Tu peux m’emmener à l’école ? – Mais… Aujourd’hui, c’est le début des vacances ! Regarde : ma valise est prête ; je pars en Bretagne avec ma mère.
4
4
S
O
U
R
I
A
N
T
Y
J
A
L
G
E
V
N
W
I
Z
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V
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G
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Q
U
M
F
F
L
N
O
T
U
R
W
A
B
……………………..........
– …………………….......... – ……………………..........
……………………..........
– …………………….......... – ……………………..........
j
Souligne ectif dans chaque groupe nominal.
a.
un homme cruel
e.
b.
un jeu difficile
f.
un singe amusant
c.
une bonne idée
g.
un enfant joyeux
d.
une vive colère
h.
de merveilleux voyages
5
de vraies amies
L’adjectif
5
6
7
j
Souligne le ou les ad ectifs dans chaque groupe nominal.
1
Grammaire
j
Entoure ectif qui convient, selon le sens de la phrase.
un fauteuil confortable
a.
Le courageux / creux chevalier a réussi à sauver la princesse.
f.
une couette très douce
b.
Un épouvantail gêné / horrible a fait fuir les corbeaux.
g.
une vilaine toux
c.
Je n’ai pas pu résister : j’ai acheté cette écharpe ravissante / dégoûtante .
h.
une forêt sombre et inquiétante
d.
Jonas est un garçon important / honnête : il a reconnu son erreur.
a.
un professeur heureux
e.
b.
un air mélodieux
c.
la plus méchante sorcière
d.
une minuscule île déserte
j
Entoure chaque nom et souligne
2
j
Colorie ectif dans chaque groupe nominal.
a.
La chienne inquiète aboie.
b.
Ta petite sœur vient de naître.
a.
Dans ces
c.
Nous allons voir un excellent film !
b.
Élio et Lilia ont plongé dans les
d.
Elle essaie ses chaussures neuves.
e.
Mon meilleur copain ressent une grande fatigue.
c.
Ce restaurant propose les
f.
Irène doit assister à cette réunion importante.
d.
Bastien est un
e.
Venez partager avec nous ce
1
collines
1
2
, rien ne pousse.
garçon
1 2
flots
1
desserts
.
désertiques 2
2
.
bleus
de toute la ville.
meilleurs
anxieux 1
repas
2
.
bon
j
Entoure chaque nom et souligne
a.
Les oignons blancs ont poussé à une vitesse folle. Malheureusement,
3
des guêpes voraces ont dégusté les premiers fruits de notre joli prunier. b.
j
Réécris chaque phrase sans les ad ectifs.
a.
j
Écris un ad Exemple : un musicien de génie un musicien g génial énial
Nous avons vu un film fantastique. Il se déroulait sur une planète inconnue,
et il y avait des vaisseaux spatiaux ainsi que de curieux extraterrestres.
8
Séance 2
Le linge humide sèche sur la barrière verte.
a.
le drapeau de l’Europe
le drapeau
b.
la scène de fin
la scène
c.
le courant de l’océan
le courant
……………….............
………………............. ……………….............
d.
la douceur du matin
la douceur
……………….............
e.
le matériel de l’école
le matériel
……………….............
..................................................................................................... b.
Petit coquin, tu as fait une énorme bêtise !
4
j
c.
Devant nous se dresse un immense mur bleu.
..................................................................................................... d.
La lumière artificielle éclaire la pièce principale.
..................................................................................................... e.
Une petite feuille blanche, un crayon noir : voilà de quoi écrire un joli poème !
.....................................................................................................
6
j
Recopie ces phrases et a oute ectif qui convient au groupe nominal.
furieux – délicieux – minuscule
..................................................................................................... a.
J’ai goûté
ce fruit.
..................................................................................................... b.
a crié très fort.
..................................................................................................... c.
Le moustique est
un insecte.
.....................................................................................................
7
Les déterminants
5
j
Complète chaque nom en gras avec un ad
a.
Ce
……………….. gâteau
b.
Ce
paysage ………………..
c.
L’oiseau
d.
À midi, un
e.
Ce
f.
Dans la
la cour
m’a enchanté.
est perché sur un
de Maud, il y a un
……………….. lapin
……………….. chat.
2
Souligne
gâteau à la fraise, une tarte et des meringues. Les enfants garderont un bon souvenir de cette fête.
Ton méchant frère m’a poussée sur le sable mouillé.
3
.....................................................................................................
Par la petite fenêtre, j’ai aperçu une pièce éclairée.
.....................................................................................................
7
petit lapin
Au fond du grenier se trouvait un tas de cartons sales.
.....................................................................................................
c.
cet animal
ses bons petits plats
Pour son anniversaire, Jade a invité ses copains. Sa maman a cuisiné un
j
b.
l’automne
……………….. monstre.
Réécris ces phrases en remplaçant chaque ad ectif par son contraire.
a.
décorations une salle vide
notre ville
sera servi.
raconte les aventures d’un
……………….. maison
nouveau voisin
……………….. poteau .
Grammaire
Colorie
sera pour moi.
……………….. repas
livre ……………….
et un
6
………………..
1
Séance 1
j
Choisis 3 ad ectifs dans la liste suivante pour décrire ce chien. Écris 2 phrases et accorde les ad ectifs.
j
Retrouve les 12 déterminants cachés dans cette grille.
I L
M O N
Y
S
R
B
H
K
D
L
A
V
O
T
R
E
O C
I
G
A Q
P
E
L
C
I
S
F
E
H
T
L
E
U
R
S
O
T
Y
R
N O U
R
E
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
–
…...............
blond – brun – frisé – lisse – mignon – pointu – effrayant – nerveux .....................................................................................................
4
Écris le genre et le nombre de chaque déterminant. Exemple : Son panier est vide.
..................................................................................................... .....................................................................................................
m. s. (masculin singulier)
a.
..................................................................................................... .....................................................................................................
Le wapiti est un mammifère herbivore. ……….
b.
……….
Il possède un corps massif et des pattes très fines. ……….
8
……….
Sa robe est brune.
Décris un personnage de bande dessinée que tu connais en utilisant au moins 4 ad ectifs.
c.
.....................................................................................................
d.
Les mâles sont plus grands que les femelles. Leurs bois sont immenses.
e.
Ces grands animaux vivent dans les zones montagneuses et les plaines.
j
……….
..................................................................................................... ..................................................................................................... .....................................................................................................
8
……….
……….
……….
……….
9
……….
……….
Les déterminants
5
j
Entoure en vert les articles définis et en aune les articles indéfinis.
1
Entoure , dans chaque phrase, le déterminant qui convient.
Les spectateurs ont apprécié le bouquet final.
b.
Le samedi, Mamie Germaine aime déguster des gaufres à la confiture.
Nous allons prendre ce / cette gâteau. b. Le / Un dernier j our de l’année, nous organisons une fête.
c.
Une vague immense s’est abattue sur le sable.
c.
d.
Un garçon maladroit a lancé une balle dans la vitre. Papa a cuisiné des champignons, puis il les a ajoutés à l’omelette.
d.
a.
e. f.
Colorie en bleu les déterminants possessifs et en rouge les déterminants démonstratifs.
ces
7
votre
son
mes
leur
cette
ta
2
ce
déterminant démonstratif
article indéfini
b.
mon parapluie
déterminant démonstratif
déterminant possessif
c.
l’autre jour
article indéfini
article défini
d.
une tête monstrueuse
article indéfini
déterminant démonstratif
e.
tes grands-parents
déterminant possessif
article défini
f.
des changements
article indéfini
article défini
Notre / Ma rêve est d’aller visiter la Chine.
Ils cherchent le / un trésor du pirate.
Timothée a aperçu des / vos corbeaux dans le jardin.
Réécris chaque groupe nominal avec le déterminant demandé.
une bataille (article défini) ……………………………………………….......... b. ces jouets (déterminant possessif) ………………………………………………. c.
cette idée
Mon / Ce père travaille dans le tourisme.
a.
Coche la nature de chaque déterminant souligné.
a.
8
Grammaire
a.
e.
6
Séance 2
d.
une vague (déterminant démonstratif) ………………………………………….
e.
cette idée (article défini) ……………………………………………….………… tes outils (déterminant démonstratif) ……………………………………………
f.
3
leur maillot (article indéfini) ………………………………………………........
Transforme complète le tableau.
Article
Article
Déterminant
Déterminant
défini
indéfini
démonstratif
possessif
ce terrain
...........................
........................... ...........................
Entoure les déterminants, puis recopie -les dans la colonne qui convient.
À notre arrivée, il y avait une atmosphère extraordinaire. Le chapiteau était
les loups
plein à craquer. Les premiers artistes de ce spectacle étaient des acrobates
...........................
très talentueux. Ensuite, une jongleuse est entrée. Elle tenait, dans ses mains,
........................... ........................... ...........................
une valise
........................... ...........................
........................... ........................... ...........................
des massues gigantesques. Je n’en croyais pas mes yeux. Cette soirée
vos cerisiers
s’annonçait inoubliable ! Articles
Articles
Déterminants
Déterminants
définis
indéfinis
possessifs
démonstratifs
........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................
10
4
Complète
les – une – l’ – le – le – des …….
dernier jour d’école, nous nous sommes bien amusés.
…….
maître nous
a fait ……. surprise. Il nous a demandé de venir avec ……. chaussures de marche, et nous avons passé la journée à randonner et à jouer dans ……. bois derrière
…….
école.
11
Séance 1
Les pronoms personnels sujets et objets
5
Lis ce dialogue, puis complète un un ou mon mon.
— Après la soirée chez Samia, j’ai pris
6
7
bus pour rentrer chez moi.
un
— Moi, je suis rentré très tard car j’ai raté
mon
train.
On utilise ……... pour désigner un véhicule précis, celui que le personnage avait prévu de prendre.
On utilise ……... pour désigner un véhicule parmi d’autres, choisi au hasard.
2
a.
C’est l’ordinateur de ma mère.
C’est
b.
Ce sont les noisettes de l’écureuil.
Ce sont
……......
noisettes.
C’est la décision de nos professeurs.
C’est
……......
décision.
d.
C’est la chanson préférée du maître.
C’est
……......
chanson préférée.
e.
Ce sont les œufs de nos poules.
Ce sont
……......
œufs.
Complète ces phrases avec les déterminants possessifs et démonstratifs qui conviennent.
b. c.
Firmin a laissé
……...
Veux-tu que je te prête étoilé ? Regarde
d. ……...
……...
cahier et ……...
……...
arbres ! Ils ont perdu tout
fois, je prendrai
……...
……...
Elle préfère le pain.
d.
Prenez-vous le bus ?
b.
Ils mangent des fruits et des céréales.
e.
Elles vont à la plage.
c.
En attendant, nous lisons.
f.
Que dirais-tu d’aller au cinéma ?
j
Entoure le nom ou le groupe nominal que le pronom personnel su et en gras remplace.
……...
beau ciel
Les élèves travaillent sur l’ordinateur. Ils aiment beaucoup les séances d’informatique.
b.
Lucie et Louna adorent les glaces à la vanille. les jours !
c.
Depuis le début de l’année, ma sœur et moi avons chacune notre chambre. Nous nous disputons moins.
d.
Léna a très mal dormi cette nuit : c’est pour cela qu’elle n’arrive pas à se lever ce matin.
Elles
en mangeraient tous
e.
Le moteur de la voiture fait un drôle de bruit : serait-il en panne ?
f.
Antoine et toi avez résolu le problème.
Vous
avez trouvé le juste prix.
j
Entoure le pronom personnel ob et dans chaque phrase.
a.
Demain, elle n’y pensera plus !
d.
Il adore en jouer la nuit.
b.
Nous devons les retrouver dès que possible.
e.
Je lui ai dit plusieurs fois.
c.
Ouvrez-la dès que vous rentrerez.
f.
Donne-leur ce qu’il faut.
feuillage.
menu-là.
Décris un objet dont tu ne pourrais pas te passer. Utilise au moins 2 articles définis, 1 article indéfini et 1 déterminant possessif.
..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... .....................................................................................................
12
3
trousse à la maison.
télescope pour observer
a.
ordinateur.
……......
c.
a.
j
Entoure le pronom personnel su et dans chaque phrase.
a.
Écris , dans chaque phrase, le déterminant possessif qui convient.
ce – ce – cette – ces – son – mon – sa – leur
8
1
Grammaire
4
Entoure le nom ou le groupe nominal que le pronom personnel en gras remplace.
a.
Théo et Victor lisent des bandes dessinées dans leur chambre. Ils en lisent souvent !
b.
Victor attrape la balle et
c.
Mes parents rentrent ce soir ; je pourrai
d.
C’est l’anniversaire de Louise demain ; je vais
e. f.
la
passe à son voisin. leur
poser la question. lui
acheter un bracelet.
Depuis que j’ai vu ces nouvelles baskets bleues, je n’arrête pas d’y penser.
L’ordinateur a buggé et j’ai perdu mon document… Heureusement, je avais sauvegardé juste avant !
13
Les pronoms personnels sujets et objets
5
6
j
Remplace , dans chaque phrase, le pronom personnel su et souligné par un nom ou un groupe nominal qui convient.
a.
Il fait du ski.
b.
Elles jouent à la marelle.
1
……......……......……......……......……......……..............
c.
Ils rient.
d.
Vous partez en vacances.
……................................................................................ ……........................................................
j
Exemple : Elle y pense depuis longtemps. Elle pense au spectacle de fin depuis longtemps.
a.
2
Il ne leur manque que des chaussures.
j
b.
8
j
Entoure le pronom personnel su et et souligne le pronom personnel ob et de chaque phrase.
a.
savons parfaitement l’heure qu’il est.
c. ...........
reviennent toujours vers 19 h 00.
Chaque jour,
...........
promène mon chien dans le parc.
e. ...........
lit une histoire à sa sœur chaque soir.
f. ...........
mangerez des crêpes pour le goûter.
g. ...........
finissons l’école à 16 h 30 le jeudi.
h. ...........
prendront le bus de nuit pour arriver au plus vite.
j
Complète chaque phrase avec un pronom personnel ob et qui convient.
les – la – leur – l’ – en – lui – y
.....................................................................................................
7
Sais-...........
b. ...........
La garagiste la répare.
..................................................................................................... c.
je – tu – il – nous – vous – elles nager sous l’eau ?
Mes amis en parlent toute la journée.
..................................................................................................... b.
j
d.
Réécris chaque phrase en remplaçant le pronom personnel ob et souligné par un nom ou un groupe nominal qui convient.
Grammaire
Complète chaque phrase avec un pronom personnel su et qui convient.
a.
…….........................................................
Séance 2
Je l’entends depuis le fond du jardin !
a.
Le jardinier
b.
Amir
...........
...........
arrose.
prépare un bon repas.
réfléchis jusqu’à demain, puis prendra sa décision.
c.
Elle
d.
Matthis
e.
J’........... fait chaque été.
...........
attend pour partir en randonnée.
...........
f.
Ses frères
g.
Je
regardent.
...........
...........
ai prêté un stylo.
Depuis la rentrée, elle le prend tous les jours.
c.
Vous leur avez donné des tickets.
d.
La semaine prochaine, ils les attendront devant la grille.
e.
Elle en fait tous les mercredis.
3
j
Complète chaque phrase avec un pronom personnel ob et qui convient.
a.
Fanny
b.
Je
c.
Ce sport
...........
...........
rendrai samedi.
...........
Entoure
d.
Le maître
La lecture est ma passion. Chaque j our, elle me permet d’apprendre de
e.
Ma grand-mère
nouvelles choses. D’ailleurs, j’ai beaucoup de livres dans ma bibliothèque :
f.
Je
j’en lis un par semaine ! Une fois terminés, je les range soigneusement par
g.
Jérémie
ordre alphabétique. Mes lectures me font voyager : elles m’entraînent vers des
h.
Son chien
lieux magiques et merveilleux.
i.
Le navigateur
14
téléphonera ce soir.
...........
...........
plaît beaucoup. pose sur le bureau.
...........
tient énormément.
préfère en noir.
...........
achète à la librairie.
...........
accompagne toujours en promenade.
...........
utilise pour se repérer en mer.
15
L’adverbe
4
Remplace chaque groupe de mots souligné par un pronom personnel pour éviter les répétitions.
a.
1
Les enquêteurs trouveront bientôt le coupable car les enquêteurs ont récolté de nombreux indices.
..................................................................................................... b.
Léo et moi n’avons pas compris cette leçon puisque Léo et moi étions absents ce jour-là.
..................................................................................................... c.
Les valises sont prêtes pour le départ en vacances. Je vais ranger les valises dans la voiture.
2
..................................................................................................... d.
a.
amitié – amicalement
b.
puis – puiser
c.
gîte – vite
d.
barrière – derrière
e.
patiemment – patient
f.
fois – parfois
Colorie seulement les adverbes.
joyeux
La cabane est abîmée. Ma mère va réparer la cabane dès que ma mère rentrera du travail.
a.
Nous aimons les gâteaux.
3
Est-ce que Milo et toi allez au cinéma ?
Mathias dépose sa dent sous l’oreiller.
.....................................................................................................
autrefois
Recopie
………………..................
–
………………..................
………………..................
–
………………..................
4
–
Réécris
a.
Écris une phrase avec chacun des pronoms personnels suivants.
a.
la
b.
elles
c.
tu
..............................................................................................
d.
l’
…….........................................................................................
……........................................................................................ …….....................................................................................
16
Mon chat s’endort tou jours sur le canapé.
..................................................................................................... b.
6
invincible
généralement
Lenny et moi téléphonons à nos parents.
..................................................................................................... e.
demain
rarement
Cette plage est très sauvage. Souvent, on aperçoit un aigle qui plonge brusquement dans l’eau pour attraper un poisson. Des otaries viennent quelquefois jouer à cache-cache.
Mamie prépare la tarte aux abricots.
..................................................................................................... d.
ravissant
rouge
j
..................................................................................................... c.
naturel
prudent
..................................................................................................... b.
très
mieux
Remplace chaque groupe de mots souligné par un pronom personnel su et ou ob et.
j
Grammaire
Souligne
.....................................................................................................
5
Séance 1
Autour, il y avait des forêts enneigées.
..................................................................................................... c.
Nous avons longuement attendu au guichet.
..................................................................................................... d.
J’ignorais que Clarisse aimait autant les haricots verts.
.....................................................................................................
17
L’adverbe
5
Écris sous chaque mot souligné : adverbe de temps t em emps ps ou de lieu lieu.
a.
Le lapin a sauté partout dans la maison.
b.
Leur avion a atterri hier.
1
Entoure
Les surfeurs viendront bientôt / hier / maintenant sur nos côtes. b. Si tu tiens silencieusement / mal / fermement le guidon, tu ne tomberas pas. c. d.
…………………
Elle est partie là-bas pour toujours.
d.
Le dauphin est resté longtemps sous notre bateau.
Grammaire
a.
…………………
c.
Séance 2
e.
Pour préparer ce concours, Noah a fait si / rarement / beaucoup d’efforts. Heureusement / Affreusement / Volontiers , tout le monde est sain et sauf. Cette boîte contient dehors / moins / environ 20 papillotes.
………………… ………………… 2
Complète ce tableau.
………………… e.
Autrefois, des voitures à cheval roulaient dans nos villes. …………………
6
Écris sous chaque mot souligné : adverbe de manièreint manièr manière e intensité. int intensit ensit ensité é
a.
Faire du pain d’épices est très facile.
b.
Dès que la petite fille s’est endormie, son papa a refermé la porte doucement.
…………………
………………… c.
Le chauffeur a brutalement tourné sur le boulevard.
d.
J’ai mal lu et j’ai bêtement entouré la mauvaise réponse.
…………………
………………… e.
3
…………………
…………………
Adverbes
normal
normalement
facile
....................................
tendre
....................................
....................................
probablement
franc
....................................
....................................
précisément
Remplace chaque groupe de mots souligné par un adverbe de même sens.
a.
Sa voisine l’a beaucoup aidé bénévolement.
Adj ectifs
Exemple : I l a reposé le sac avec délicatesse. I l a reposé le sac délicat délicatement. délicatement ement Il a affronté le lion avec beaucoup de courage.
.....................................................................................................
…………………
b.
Ton frère a changé d’avis d’une manière soudaine.
..................................................................................................... 7
Réponds-moi en étant honnête !
Souligne chaque adverbe, puis précise
c.
tem manièr sur le lieu lieu, le temps, emps ps la manièreint manière e intensité. int intensit ensit ensité é
.....................................................................................................
Je ne vais pas rester prisonnier ici pour l’éternité.
bruyamment.
d.
a.
Le suspect a été repéré ici.
.....................................................................................................
b.
L’eau des glaciers s’écoule naturellement vers la vallée.
c.
Il faudra se lever assez tôt.
d. e.
………………… …………………
………………… …………………
Le papa a serré tendrement son bébé dans ses bras. Très calmement, il a accepté ses excuses. ………………
…………………
18
………………
e.
Le conférencier a présenté le sujet avec un langage très clair.
..................................................................................................... f.
Elle nous a montré sa médaille avec beaucoup de fierté.
.....................................................................................................
19
Séance 1
Les conjonctions de coordination
4
Change les adverbes en gras pour modifier le sens des phrases.
autant.
j
Entoure la con onction de coordination dans chaque liste.
a.
mais – mer – maison – merci – met
.....................................................................................................
b.
ou – du – le – un – ma
b. Hélas,
c.
très – dehors – ensuite – car – vite
d.
est – et – étaient – étions – était curieux – fort – or – ma jor – doré
a.
Alban a ramassé 20 coquillages, et Norah en a collecté
1
la cueillette des fraises sera reportée à la semaine prochaine.
..................................................................................................... c.
Nos chats dorment toujours
dedans.
Grammaire
e.
..................................................................................................... d.
Léonie ment
parfois,
mais elle l’avoue
difficilement.
2
.....................................................................................................
j
Souligne les con onctions de coordination dans ces phrases.
a. b.
5
Complète chaque phrase avec un adverbe.
longtemps – enfin – déjà – jamais – d’abord traversé la rue, puis il a tourné à gauche.
a.
Il a
b.
Cette élève ne tient pas
c.
Nous avons
………………………………..
………………………………..
………………….
en place.
Préfères-tu les sorbets ou les glaces ?
Hicham adore les films sur grand écran ; or, il n’y a plus de cinéma dans sa ville.
c.
Amel n’a invité ni Janis ni Faustine.
d.
Cette série était drôle mais elle s’est mal terminée.
e.
Il ne s’est pas bien conduit ; donc nous ne sommes plus amis.
entendu cette histoire, et elle n’est pas drôle.
d.
Angela ne met
e.
Après beaucoup d’aventures, ils ont
………………………………..
de sucre dans son thé.
…………………………
trouvé le trésor.
3
j
Entoure les con
Le bus compte 24 places ; or, nous serons 26. Donc nous devons trouver un autre moyen pour nous rendre à cette sortie scolaire, ou il faudra annuler. Mais cela
6
risque d’être compliqué car le bus est réservé et nous avons déjà payé.
Complète chaque phrase avec un adverbe.
doucement – presque – bientôt – davantage – désormais a.
Nous n’avons pas réuni assez d’indices : il en faut
b.
Ton cousin est né ce matin ; nous irons
c.
J’ai reposé
d.
Les dauphins de Chine ont disparu ;
e.
Notre équipe est
…………………………….
……….
……………………….… .
………………..…..
lui rendre visite.
4
Dans chaque phrase, supprime la conj onction de coordination et écris 2 phrases avec ce qui reste.
la montre d’Anatole dans son coffret. ………….............. ,
Exemple : Elles sont mûres ; donc on peut les ramasser.
il n’en reste plus.
au complet : il ne manque qu’un gardien de but.
Elles sont mûres. On peut les ramasser.
a.
Cet été, nous découvrirons Rome ou nous irons en Égypte.
..................................................................................................... 7
b.
Décris cette photographie en une phrase avec 2 adverbes.
Éléonore a ouvert le capot de la voiture et elle a changé la batterie.
.....................................................................................................
Il a envie de se rafraîchir un peu ; or, la baignade est interdite.
.................................................................
c.
.................................................................
.....................................................................................................
.................................................................
d.
.................................................................
.....................................................................................................
20
Les outils sont usés ; donc le menuisier ne peut plus travailler.
21
Les conjonctions de coordination
5
j
Relie chaque con onction de coordination à son sens.
j
Entoure la con onction de coordination qui convient dans chaque phrase.
• exprime une idée de choix
a.
Le vent a soufflé fort car / et deux tuiles sont tombées du toit.
donc •
• exprime une idée d’addition • exprime une idée de conséquence • exprime une idée d’opposition
b.
J’ai emprunté cette BD donc / mais l’autre avait l’air très drôle aussi.
et •
Lis ces phrases, puis entoure la bonne réponse à chaque question.
Il n’y a ni l’électricité et / ni l’eau courante dans cette maison. d. Prendra-t-elle son parapluie or / ou sortira-t-elle sans rien ? c.
2
Depuis quelques semaines, Élise a arrêté de faire du sport ; donc elle est souvent fatiguée. Phrase 1.
Phrase 2. Phrase 3. a. b. c.
7
j
Entoure la ou les con onctions de coordination qui conviennent dans chaque phrase.
a.
Selim voudrait bien faire un peu de sport mais il est fatigué.
Qui en a assez de faire du sport ? Qui est épuisé(e) avant même de faire du sport ? Qui est en forme grâce au sport ?
Élise
–
Maël
–
Selim
Élise
– –
Maël
– –
Selim
Élise
Maël
Tu n’as pas de ticket, mais / car / donc tu ne pourras pas monter dans le train.
Maël a arrêté sa séance de sport car il était trop fatigué. b.
Élias a horreur des sucreries, il n’aime ni / ou / et les bonbons
c.
Il neige ou / mais / car ce n’est pas grave : j’ai mon manteau.
ni / ou / et les glaces. d.
Selim
Termine chaque phrase.
3
Le bassin n’est pas couvert. Or / Donc / Ni il y a de l’orage ce matin. Car / Mais / Donc la sortie à la piscine est annulée.
j
Remplace onction de coordination de même sens.
a.
La poule voudrait s’échapper mais …………………………………………………
b.
Les enfants se sont cachés dans le grenier ou ……………………………………
a.
c.
Il n’y a ni Internet ni ………………………………………………………………….
.....................................................................................................
d.
L’avion ne décollera pas car ………………………………………………………..
b.
e.
Le sport rend heureux donc ………………………………………………………….
..................................................................................................... c.
8
Grammaire
mais • ou •
6
1
Séance 2
a.
Le nageur a doublé son concurrent et ……………………………………………..
b.
Ma grand-mère entend mal car ……………………………………………………..
c.
Nous avions rendez-vous à 10 heures mais ………………………………………
d.
Mario ……………………………………… ni ………………………………………..
e.
La bibliothèque est fermée, par conséquent j’emprunterai ce livre demain. Tu ne peux pas participer au jeu puisqu’on a déjà commencé la partie.
.....................................................................................................
Complète chaque phrase.
ni
Les bleus ont perdu ce match, pourtant ils ont mieux joué que leur adversaire.
………………………………………
Son petit frère veut monter dans le train-fantôme ; or, …………………………. ……………………………….................. ……………………………...............
22
donc ………………………................
4
j
Complète chaque phrase avec la con onction de coordination qui convient.
et – mais – donc – car – ou
j’aurai ma revanche.
a.
Tu as gagné cette partie,
b.
Le triton peut se propulser dans l’eau
c.
Est-ce qu’ils joueront à ce jeu
d.
Elle ne peut pas m’accompagner : il fait froid
……….......
……….......
……….......
23
il a les pattes palmées.
est-ce qu’ils choisiront celui-là ? ………....
elle est en pyjama.
Séance 1
Les lettres finales muettes
5
Relie ces groupes de mots pour former des phrases.
Le photographe est arrivé • • À la kermesse, il n’y aura • •
ni
1
Orthographe
Colorie les mots invariables qui se terminent par une lettre muette.
ainsi
• • j’ai trop peur d’y aller seul.
alors
beaucoup
mais • • il n’a pas le vertige.
LI V R E T 4
malgré
parmi
aujourd’hui
d’abord
devant loin
ensuite
avec
tard
sur
toujours
surtout sous
bientôt peu
James peut grimper sur le toit • • donc • • il faut réunir les invités. Je dois entrer dans cette maison • •
6
7
car
• • danse ni pièce de théâtre.
2
lettre quand elle marque le pluriel.
j
Écris les con onctions de coordination manquantes.
a.
L’avion peut décoller
b.
Préfères-tu mon dessin
c.
Je n’aime pas les laitages : je ne veux
d.
C’est Julia qui a cassé le vase,
……….......
tous les passagers sont à bord.
……….......
le sien ?
………...
……….......
fromage
………....
yaourt.
c’est elle qui le recollera.
j
Réunis ces phrases en une seule avec 1 ou 2 con onctions de coordination.
a.
3
Le musée organise une exposition. Elle ne m’intéresse pas du tout.
..................................................................................................... b.
Il pleut. L’orage a enfin éclaté.
..................................................................................................... c.
J’aimerais assister à une comédie musicale. J’irai voir Le Roi lion.
..................................................................................................... d.
Souligne les mots qui se terminent par une lettre muette. Entoure cette
Nous visiterons Las Vegas. Par la suite, nous irons en Californie. Nous ne passerons pas à San Francisco.
a.
Denis a fabriqué plusieurs pantins en bois.
b.
Des nomades courageux avancent sur le sable chaud du désert.
c.
Il mange beaucoup trop de chocolat.
d.
Un rang de fourmis passe sous le pied du banc.
e.
Cet enfant parle deux langues : l’anglais et le chinois.
f.
Tu es tou jours impatient d’ouvrir tes cadeaux.
Observe chaque groupe nominal au féminin, puis écris la lettre finale ectif au masculin.
j
a.
une femme forte – un homme
b.
une étoile brillante – un costume
c.
une étoffe délicate – un tissu
for……. brillan…….
délica…….
d.
une rivière profonde – un trou
profon…….
e.
une fille bavarde – un garçon
bavar…….
f.
une forme ronde – un ventre
g.
une jupe longue – un pantalon
ron……. lon…….
..................................................................................................... .....................................................................................................
8
4
Colorie écris un mot de la même famille.
a.
un sanglo t / d
Mot de la même famille : ………………………...........
b.
un profi s / t
Mot de la même famille : ………………………...........
c.
le plom b / d
Mot de la même famille : ………………………...........
.....................................................................................................
d.
un poin g / b
Mot de la même famille : ………………………...........
.....................................................................................................
e.
un trico t / p
Mot de la même famille : ………………………...........
j
Écris onctions de coordination différentes.
.....................................................................................................
24
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Les homophones grammaticaux : a / à ; on / ont
5
6
j
Écris un nom ou un ad ectif de la famille de chaque verbe qui se termine par une lettre muette.
a.
retarder : un
b.
éclater : un
c.
grandir :
d.
respecter : le
.............................
e.
.............................. f.
.................................. g. ............................
h.
combattre : un ajouter : un
Complète ces noms avec la bonne lettre finale. Trouve un mot
un acha….
j. le repo….
h.
un regar….
k.
le chocola….
i.
un réci….
l.
un jalou….
a.
un mon….
d.
un tapi….
g.
b.
le spor….
e.
le nouga….
c.
un ra….
f.
un parfu….
2 7
a.
Elle a un vieux vélo à vendre. avait avait
b.
Je suis à côté de la piscine à bulles. avait avait
c.
Tu dois arriver à l’heure à ton rendez-vous. avait avait
.............................
...................................
d.
Il
e.
Il y
un bon film à voir au cinéma ce soir. avait avait a
Entoure la classe grammaticale du mot souligné dans chaque phrase.
a.
Elle m’attendait
b.
Elle
c.
En février, c’est le carnaval
c.
Il a des feuilles et un cœur qui se mangent. C’est l’…………………………. Il coule dans nos veines. C’est le ………………………………. Il vit en meute et fait peur aux enfants dans les contes. C’est le ………….
d.
Il y
d.
C’est le fruit du noyer. C’est une
e.
Le goûter est dans mon sac
e.
Il m’indique combien je dois payer pour acheter quelque chose.
b.
C’est le
……………………………… .
……………………………… .
3
Complète chaque phrase avec le mot terminé par une lettre muette qui convient.
a
a
à
la gare.
mot invariable
porté ma valise. à
Venise.
des gondoles sur le canal. à
dos.
–
verbe avoir
mot invariable
–
verbe avoir
mot invariable
–
verbe avoir
mot invariable
–
verbe avoir
mot invariable
–
verbe avoir
Réécris chaque phrase au présent.
a. 8
a accroché une remorque à l’arrière de sa voiture. avait avait
Écris le nom terminé par une lettre muette qui répond à chaque devinette.
a.
Orthographe
Barre a avait vait
..........................
..............................
galoper : un grossir :
1
Séance 1
Elle avait le courage de partir seule sur son bateau à voiles.
.....................................................................................................
Grâce à son bon caractère, Élisa avait beaucoup d’amis.
a.
Le roi est l’………………………… de la reine.
b.
b.
Il est ………………………… de crier dans le musée.
.....................................................................................................
c.
L’eau est claire : on voit nos pieds sur le
d.
Je te souhaite un
e.
Parle à
…………………………
…………………………
…………………………
de la mer.
anniversaire.
basse.
c.
Il y avait beaucoup de neige, cette année, à Chamonix.
..................................................................................................... d.
Rachid avait un nouveau livre à lire.
..................................................................................................... 9
Écris la lettre finale muette de ces mots invariables. Aide -toi de la liaison
e.
Il y avait une console de jeux à gagner.
.....................................................................................................
a.
Ce n’est jamai…. arrivé.
c.
C’est tou…. à fait vrai !
f.
b.
Ce livre est tro…. épais.
d.
Il pleut depui…. hier.
.....................................................................................................
2
Elle avait la volonté de réussir à tout prix.
3
Les homophones grammaticaux : a / à ; on / ont
4
Écris un accent grave sur le a
a.
Elle n’a plus rien
b.
C’est un chemin
a
a
faire.
éviter, et c’est bon
savoir.
a
Mon père a hébergé, pendant longtemps, un ami d. Cette voiture a pédales n’a plus de roues arrière. c.
e.
5
1
Il est tombé a la renverse quand il
a
a
lui.
vu mon déguisement.
Séance 2
Orthographe
Entoure le verbe a avoir voir au présent et souligne le pronom personnel on on.
a.
Nos maillots ont les mêmes logos.
b.
On doit attendre les voyageurs.
c.
Les marmottes ont peur de nous : on ne peut pas les approcher.
d.
Les dinosaures ont disparu : on ne peut plus en voir.
e.
On a écrit à nos correspondants, mais ils n’ont pas encore répondu.
f.
Ont-ils demandé de mes nouvelles ?
Entoure a ou à dans chaque phrase.
a.
Samir a / à vu un éclair.
b.
Elle attend a / à l’entrée de l’immeuble.
c.
C’est un moulin a / à poivre.
d.
Cette maison a / à des volets neufs.
e.
Cette boisson a / à un goût de fraises.
2
Réécris chaque phrase au présent. Souligne le verbe a avoir. voir
a.
On se disputait souvent, mais Tim et Léo avaient tou jours le dernier mot.
..................................................................................................... ..................................................................................................... b.
Mes parents avaient une voiture rouge, et on la voyait de loin.
..................................................................................................... 6
Complète chaque phrase avec a ou à . Écris a avait vait au-dessous quand
c.
a a avoir. voir a.
Mon oncle
...
un appartement
............. b. ...
la fin de la pièce, tout le monde
Il y
...
Il
...
...
oublié son cartable
...
...
.....................................................................................................
vendre.
...
la maison, en partant
roulettes pour aller d’un bout
.............
Elle ne va plus
...
...
...
l’école.
.............
Complète chaque phrase avec ont ou on on. Écris a avaient vaient au-dessous a a avoir. voir
l’autre de la ville.
a.
3
Les joueurs
.............
la plage car elle
.............
...
perdu son maillot
.............
...
pois roses.
b. ….…
.............
gagné, et
a. ...................................................................................................... b. ......................................................................................................
ne sait plus où ils
….…..........
Écris 2 phrases : il doit y avoir a et à
4
….…
….…..........
c. 7
On n’en pouvait plus : ils nous avaient épuisés par cette longue marche.
.....................................................................................................
.............
mis ses patins
............. f.
d.
applaudi.
.............
............. e.
...
un fantôme dans ce château
Mon frère
.....................................................................................................
.............
............. d.
la montagne.
.............
............. c.
...
Lorsqu’on parlait en anglais, nos amis de Londres avaient un petit sourire.
.....................................................................................................
d.
Ils
….…
….…
les a récompensés.
….….......... ….…
mis leurs livres.
….…..........
construit un mur pour éviter qu’….… passe.
….…..........
….…..........
Ils disent qu’….… s’en moque et ils
….…
….…..........
bien raison.
….…..........
5
Les homophones grammaticaux : est / et ; son / sont
4
Complète chaque phrase avec ont ou on on.
a. ....... b.
Les joueurs
c. ....... d.
a reçu de la neige quand ils .......
.......
ne sait plus qui a raison :
.......
agitait les bras, mais ils ne nous
.......
a.
bien joué.
b.
ne reconnaît plus les musiciens.
c. 5
d.
• on le voit rougir. • ont une odeur surprenante. • ont des nageoires blanches. • on veut. • on court plus vite qu’eux. • ont beaucoup de souplesse.
e.
Lis ce texte, puis colorie
remplacer par était é t ait par e ett puis puis.
Justine est ravie ! Elle accompagne son amie Sophie au cinéma pour voir son
On / Ont frappe a / à la porte.
b.
Ses sœurs a / à elle on / ont les cheveux longs.
film préféré et se détendre. Son fauteuil est très confortable et elle a fait le
c.
Les marins on / ont un chapeau a / à pompon.
plein de friandises pour tenir toute la séance. Elle est impatiente que le film
d.
Elle a / à acheté la valise a / à roulettes qu’ils lui on / ont conseillée.
commence. Elle sourit à son amie et vérifie que son téléphone est bien éteint.
e.
La machine a / à laver qu’ on / ont nous a / à livrée a / à un défaut. 3
7
Complète ces phrases avec a , à , ont ou on on.
a. ....... ....... b.
Les enfants
c.
Ils
.......
d. ....... e.
vu un train .......
.......
vapeur
mangé les glaces
fini leur voyage
partira s’ils
.......
.......
.......
.......
a.
la gare de Lyon.
la fraise qu’....... leur
C’ – journée – plus – de – la – longue – l’année !
..................................................................................................... .......
offertes.
pied.
b.
tempête – le – ont – renversé. – vent – La – tout
.....................................................................................................
fini de réparer la voiture.
Tous les bulletins météo disent qu’....... doit rester
j
Remets écris la phrase en a outant et ou est. est
c. .......
l’abri.
acheter – Il – des – pain – faut – du – pâtes.
..................................................................................................... d.
8
Ma mère est contente car Julie et Samuel arrivent ce soir.
.....................................................................................................
Barre le mot qui ne convient pas.
a.
Le chien est arrivé en courant et il a aboyé !
.....................................................................................................
2
6
Le panda est originaire de Chine, et le lion d’Afrique.
.....................................................................................................
Relie chaque début de phrase à la fin qui convient.
Ces poissons • Ils nous poursuivent, mais • Ces danseuses • Dès qu’il ment, • Ces fleurs • Il peut venir quand •
C’est parti pour une heure de vélo !
.....................................................................................................
pas aperçus.
.......
La pluie et le vent soufflent très fort.
.....................................................................................................
est perdus ! .......
Recopie ces phrases en remplaçant chaque mot souligné par était é t ait
ou e ett puis puis.
lancé des boules.
regagné les vestiaires ; ils
Quand ils n’....... pas leurs instruments,
e. .......
1
Séance 1 Orthographe
le – Son – ville. – boulanger – la – papa – meilleur – de
ont. Écris 2 phrases avec a , à , on et ont
.....................................................................................................
a. ......................................................................................................
e.
b. ......................................................................................................
.....................................................................................................
6
heureux – sa – Il – aussi. – venir, – femme – de
7
Les homophones grammaticaux : est / et ; son / sont
4
5
Entoure le mot qui convient.
1
Séance 2 Orthographe
Recopie ces phrases en remplaçant chaque mot souligné par étaient é t aient
ou mon mon.
a.
Cette fleur est / et magnifique.
b.
Les chiens est / et les chats ne s’entendent pas très bien.
a.
Les tomates sont bien rouges.
c.
Ce film est / et très amusant.
.....................................................................................................
d.
J’ai rangé mon manteau est / et mes gants.
b.
Son meilleur ami est dans la même classe.
e.
Le Soleil s’ est / et levé !
.....................................................................................................
f.
Il a mangé du poulet est / et des haricots.
c.
..................................................................................................... d.
Complète ces phrases avec est ou et et.
Tom
b.
Le faucon pélerin
.......
un rapace.
c.
Mettez les valises
.......
les manteaux dans l’entrée.
d.
Les joueurs ont gagné le match : l’entraîneur
e.
Elles sont rousses
f.
Milo
.......
.......
.......
Même s’il a son permis de conduire, ils sont inquiets.
.....................................................................................................
son cousin jouent dans la chambre.
a.
.......
Ses amis sont venus jouer avec son ballon.
e.
Il a pris son goûter, et ses devoirs sont faits !
.....................................................................................................
ravi !
lui blond.
2
Lis ce texte, puis colorie
remplacer par étaient é t aient par mon mon.
dehors avec ses amis.
Justine et son amie Sophie sont au cinéma. Les fauteuils sont très confortables et 6
elles ont fait le plein de friandises pour tenir toute la séance. Elles sont impatientes
et. Complète ces phrases avec est ou et a.
Ma chienne
b.
La nuit
.......
.......
calme
.......
que le film commence. Justine sourit à son amie et vérifie que son téléphone
gentille.
est bien éteint.
tombée, puis la tour Eiffel s’....... éclairée.
c.
La traversée
d.
La porte
e.
C’....... l’heure de se lever
f.
N’oublie pas tes papiers
.......
.......
rapide,
.......
le capitaine
.......
très sympathique !
fermée ; le garage l’....... aussi. .......
.......
de manger !
surtout ton billet : c’....... le plus important !
3
j
Remets écris la phrase en a outant son et/ou sont sont.
a.
..................................................................................................... b.
7
prêtes. – la – Les – table – assiettes – terrasse – pour – en appartement – Les – très – lumineux. – tapisseries – est – colorées – et – très
et Écris 3 phrases avec les mots est et et.
.....................................................................................................
a. ......................................................................................................
c.
...................................................................................................... b. ...................................................................................................... ...................................................................................................... c. ...................................................................................................... ......................................................................................................
8
Ses – armoire. – dans – cachés – vieux – pulls
..................................................................................................... d.
Où – ses – posé – et – valises – sac ?
..................................................................................................... e.
de – chaussons – Maëlys – trop. – Les – petits – danse – de
.....................................................................................................
9
Infinitif en –er et participe passé en –é
4
Entoure la classe grammaticale du mot souligné dans chaque phrase.
a.
Ces animaux sont en voie de disparition.
déterminant – verbe être
b.
Zorro et Harry Potter sont mes héros préférés.
déterminant – verbe être
c.
La balle est dans son camp !
déterminant – verbe être
d.
Il joue au tennis avec son copain Maël.
déterminant – verbe être
1
6
traverser
jeter
appuyer
gêner renifler
glacé
dévoré
aborder
attrapé
juger
fermer respirer
plié déployé
broder
balancer
renversé
Entoure le mot qui convient.
a.
Ils sont / son partis en voyage.
b.
C’est écrit sur sont / son cahier.
c.
Les courses sont / son rangées dans les placards.
d.
Ces histoires sont / son toutes fantastiques.
e.
Samia décore sont / son agenda.
f.
Il a oublié sont / son cartable.
2
son. Complète ces phrases avec sont ou son 3
a.
Les hyènes
b. c.
Le bébé réclame ........... biberon. Elles ........... à Bordeaux.
d.
Louise met
e.
Il ouvre ........... cahier pour faire ........... exercice.
f.
Le vent est si fort que
...........
...........
féroces.
g.
Ils
h.
Les trains
i.
Paul est parti en Irlande avec
...........
Il est interdit de ………………..… dans le lac.
b.
Utilise tes lunettes pour
c.
Dans ce jeu, il y a un cadeau à C’est l’heure ! Dépêche-toi de te
e.
Tu peux
b.
………………..… . …………………....
et de t’………………….
sur ce rocher, mais fais attention à ne pas
…………. .
Les manchots peuvent tenir / tenu plus de 20 minutes sous l’eau.
c.
en retard ce matin !
Il voudrait somnoler / somnolé .
Si j’avais mentir / menti , je l’aurais reconnaître / reconnu .
d.
Ils peuvent rester / resté longtemps sous l’eau.
Arnold voudrait dormir / dormi davantage.
frère.
……………..
l’écran.
Entoure la forme verbale qui convient dans chaque 1re phrase, puis déduis -en celle qui convient dans la 2nde phrase.
parapluie s’est envolé !
...........
………………..…
d.
allés à un concert.
...........
a.
a.
pyjama avant d’aller se coucher. ...........
Écris un verbe du 1 er
Si j’avais tricher / triché , je l’aurais avouer / avoué .
Il n’y a rien à boire / bu dans cette gare.
7
Orthographe
Colorie
guidé 5
Séance 1
Et il n’y a rien à manger / mangé .
Écris 3 phrases avec les mots sont et son son.
a. ...................................................................................................... ...................................................................................................... b. ......................................................................................................
4
Barre la forme verbale qui ne convient pas. Aide -toi du verbe donné.
a.
Tu dois rédiger / rédigé ta réponse.
écrire
c. ......................................................................................................
c.
Iliès veut aller / allé à la ludothèque. venir J’ai retrouver / retrouvé mon jeu de cartes. perdre
......................................................................................................
d.
Il faut rassembler / rassemblé vos affaires. réunir
......................................................................................................
10
b.
11
Séance 1
L’accord sujet/verbe
5
Colorie la terminaison qui convient.
a.
b.
6
7
Théophile a grimp
é er
1
à l’arbre.
Je ne t’ai jamais montr
é
ma collection de BD.
er
é
?
c.
As-tu peur de te bless
d.
Les chevaliers ont attaqu
e.
Il faut du courage pour surmont
er
é er
2
le château. é er
j
a.
Ce soir, Ernest
b.
Tous les témoins
c.
Nous ne
Il a commencer
b.
Nous avons déguster
c.
Viens dessiner
d.
Il est venu pour donner
e.
J’ai tartiner
f.
Le shérif avait finalement décider les bandits.
à son affaire.
subiront
connaissons
On n’y
e.
Un bon détective
comprend
un interrogatoire.
pas la victime.
plus rien.
doit
trouver le coupable.
j
Entoure le su et de chaque verbe en gras. Indique avant ou après le verbe.
Les passagers du TGV, encore fatigués par leur voyage,
sortent
du train.
Le sujet est placé ……………… le verbe. dans ce film ? Le sujet est placé ……………… le verbe.
b. Joue-t-il
………………..….....
à travailler
………………..….....
………………..….....
c.
………………..…..... .
un tiramisu.
à manger
Toutes ces vieilles maisons, au bord de la falaise, Le sujet est placé ……………… le verbe.
menaçaient
de s’écrouler.
d.
avec moi !
………………..
………………..….....
réfléchit
d.
Écris la forme verbale qui convient.
a.
Orthographe
Entoure le su et de chaque verbe en gras.
a.
cette épreuve.
LI V R E T 5
………………..
au chat.
Combien
coûtent
ces tomates ?
Le sujet est placé
………………
le verbe.
du fromage sur du pain. …………….
d’ emprisonner
…………….
3
j
Souligne le verbe et entoure son su et dans chaque phrase.
a.
Devant le magasin, les clients, pressés d’entrer, attendent l’ouverture.
b.
Est-il tombé de l’échelle ?
-er Complète ce texte avec -é ou -er.
c.
Qui n’a jamais rêv….. de partir voyag….. ? Pouvoir laiss….. son travail derrière
d.
Comment se sentent les moutons dans les pâturages ? Les vaches traversent la route.
soi et rencontr….. des gens de tous les horizons. Bien peu d’adultes ont essay…..,
e.
Harry, Hermione et Ron étudient à l’école des sorciers.
mais ceux qui l’ont fait ne l’ont pas regrett…... 4 8
j
j
Entoure en bleu les su ets singuliers et en vert les su ets pluriels.
gagner Écris 2 phrases avec le verbe gagner (gagner gagner gagnergagné gagné gagné).
a.
Des baleines longent la côte, l’une derrière l’autre.
b.
a. ......................................................................................................
c.
La trapéziste tenait son trapèze d’une seule main. Pouvez-vous arrêter de crier ?
......................................................................................................
d.
À travers les nuages, le Soleil peine à montrer son nez.
b. ......................................................................................................
e.
Les phoques et les otaries sont des mammifères.
f.
Nous vous ferons bon accueil.
......................................................................................................
12
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Séance 2
L’accord sujet/verbe
1
2
Orthographe
j
j
Entoure le verbe con ugué qui convient au su et souligné.
a.
Les gens courent / court dehors.
b.
Un animal bloque / bloquent la route.
c.
Des ouvriers montait / montaient sur le toit.
d.
La rue semble / semblent calme.
e.
Notre chat et notre chien joue / jouent ensemble.
f.
Le premier arrivé attendra / attendras les autres.
5
b.
a.
Un hérisson travers....... la route.
b.
Cette maison et son jardin nous convienn....... très bien.
c.
Au jourd’hui il s’envol....... pour Madrid.
d.
Les lionnes surveill....... leurs petits.
e.
Le détective et son assistant mèn....... l’enquête.
f.
Toute la classe prépar....... une surprise pour Léana.
c.
d.
e.
4
Jo et Carine / Toi et moi allons ranger.
d.
Elle / Vous devez nous écouter.
e.
Avez- vous / nous bien compris ?
f.
Ne nous / vous mettons pas en retard.
f.
La bibliothèque • Le boulanger et le libraire • Toi et moi • Tu • Les hôpitaux • Vous • L’oiseau •
2
• • • • • • •
ferme son bec. fermez vos livres. ne ferment jamais. ferme à 18 h. fermons les yeux. fermes la porte du salon. ferment à 18 h.
J’ignorais que j’étais filmé.
j
Complète avec un su et qui convient.
a.
Dans la nuit,
……………………………..........
b. ……………………………..........
7
j
Elle adore ce film d’animation.
Il ………………… qu’il ………………………………………………………………..
c.
Relie chaque su et au verbe qui convient.
Sauras-tu jouer ce morceau à la guitare ?
Elles ……………………………………………………………………………………...
Vous / Tu arrêtez de bouger.
Il est tard, tu / vous resteras dormir ici.
Nous exigeons des excuses immédiatement.
………………… -ils ……………………………………………………………………. .
j
c.
Ismaël prendra le bus pour aller chez Papy et Mamie. Ismaël et Inès …………………………………………………………………........... Vous ………………………………………………………………………………........
Entoure le su et qui convient au verbe souligné.
b.
Le requin attaque une proie. Les requins ……………………………………………………………………………...
-ent. Complète chaque verbe avec la terminaison qui convient : -e ou -ent
a.
j
a.
6
3
j
Réécris chaque phrase avec le su su et/verbe !
Après la pluie, vient
brillent dans le ciel.
conduit l’avion.
…………………………….......... .
d. ……………………………..........
sont mes meilleurs amis.
e. ……………………………..........
tombait à gros flocons.
f. ……………………………..........
sortait de la cheminée.
g. ……………………………..........
mène au village voisin.
Écris la terminaison qui convient pour chaque verbe.
a.
Mon frère et moi pratiqu......... le canoë.
b.
Dans cette forêt, les cerfs et les sangliers ne se montr......... pas souvent.
c.
Ils savent que toi et moi ser......... toujours les meilleures amies du monde.
d.
Les lions et les lionnes rugiss......... dans la savane.
e.
Ces artistes gagn......... à être connus.
f.
Vous rentrer......... chez vous après le match.
g.
À la fin de son spectacle, les spectateurs se levai......... pour l’applaudir.
3
Le singulier et le pluriel des noms et des adjectifs
8
Écris la terminaison qui convient pour chaque verbe.
1
Séance 1
Orthographe
Entoure seulement le groupe nominal au pluriel dans chaque liste.
Les visiteurs entr......... dans le zoo, s’arrêt......... devant la fosse aux ours
a.
le château hanté – des occasions gâchées – un clown triste
et prenn......... des photographies.
b.
des plats spéciaux – un magnifique bouquet – cette vieille cabane
b.
Le singe grimp......... aux arbres et se balanc......... dans le vide.
c.
vos meilleurs souvenirs – un verre brisé – une mer calme
c.
Nous pratiqu......... le judo et jou......... au tennis.
d.
ce grand palais – des vitrines éclairées – la prochaine visite
d.
Mon frère aèr......... sa chambre, donn......... un coup de balai, puis
e.
une recette appétissante – notre lointain cousin – des cailloux coupants
a.
rang......... ses livres. e.
9
Les rues, les avenues, et même les boulevards se rempliss......... de monde.
une cuillère – le nez – le président – une saison – le bras – un tapis – un berger – le prix – las – jaloux – amusant – humide – précis – robuste – préféré – mauvais
j
Les élèves
..................
et
..................
entrer b.
La pluie
..................
c.
Vous
.................
et
..................
Les Romains
le linge qui
Le mot change au pluriel.
.................. .
mouiller
les légumes, les
éplucher d.
leurs affaires.
sortir
tomber
....................
.................
jeter
la Gaule et
dans l’eau et
....................
Le mot reste identique au pluriel.
....................................................... .......................................................
sécher
envahir
11
Classe ces mots dans le tableau.
Con ugue chaque verbe au présent.
a.
10
2
....................................................... ....................................................... ................ .
....................................................... .......................................................
attendre
....................................................... .......................................................
les grandes villes.
....................................................... .......................................................
occuper
....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................
j
Entoure le su et et écris la terminaison qui convient pour chaque verbe.
a.
Sav.........-vous faire des mots croisés ?
b.
Ne rentr......... chez moi que mes meilleurs amis.
c.
Du sous-bois surgi......... un sanglier furieux.
d.
C’est dans cette vieille maison qu’habit......... mes grands-parents.
e.
De la boulangerie sort......... de délicieuses odeurs.
j
3
j
Recopie les groupes nominaux et accorde les noms et les ad ectifs, si nécessaire.
a.
Le maître a raconté des histoire drôle .
b.
Ils ont découvert des tunnel souterrain .
c.
Ces gros nuage risquent d’apporter la pluie.
d.
Elles n’ont pas encore réussi à marquer : c’est un mauvais signe .
..……………….........…..
……………….........…........
Écris 2 phrases avec les su ets et les verbes proposés.
a.
les clowns et le trapéziste / saluer
……………………........
...................................................................................................... b.
le parachutiste / sauter / atterrir ......................................................................................................
4
5
………….........…........
Le singulier et le pluriel des noms et des adjectifs
4
j
Recopie les groupes nominaux et accorde les noms et les ad ectifs, si nécessaire.
a.
1
Séance 2
Orthographe
Entoure les noms qui prennent un x au pluriel.
un cérémonial – un clou – un manteau – un roseau – un canal –
Les premier avion ont été fabriqués il y a plus de cent ans.
un régal – un doudou – un bi jou
………………………......... b.
Cette falaise nous promet un cliché exceptionnel .
2
Relie ces noms à la lettre finale de leur pluriel.
un rail un bateau un cheval un chacal un pneu un pou
…………………….........…........ c.
Dans le cabanon abandonné , il y avait des parchemin ancien .
d.
Le chapitre final dévoile trois sombre personnage .
e.
Un long chemin vous attend derrière ces mur épais .
……………………….................
………………...............
…………………….......…........
………………………........
5
……………………....
3
b.
• x
Écris ces noms en -ou et -ail au pluriel.
un épouvantail
b.
un hibou
...........................................
Il a atteint le plus haut sommet. I l a atteint les ……………………………... .
c.
un détail
...........................................
d.
un sou
Le lion affamé repère une gazelle isolée.
e.
un attirail
c.
• s
a. Réécris chaque phrase en mettant les groupes nominaux au pluriel.
a.
6
…………………….......…........
• • • • • •
Les
……………………………...
repèrent des
……………………………... .
Son meilleur ami lui a préparé une petite surprise. Ses …………………………… lui ont préparé des
………………………….. .
Dans la classe, il y avait de jolies trousses en cuir sur des cahiers fermés, ainsi que des vieux dictionnaires.
.............................................. ..........................................
f.
le genou
...........................................
g.
un écrou
...........................................
h.
le travail
...........................................
i.
un chou
............................................
j. un chandail
Réécris chaque phrase en mettant les groupes nominaux au singulier. Fais tous les changements nécessaires.
...................................
k.
un fou
.......................................
..............................................
a.
..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... b.
Il essaie ces blousons bien chauds. Ils ont des prix bas, des couleurs
4
j
Écris ces noms et ces ad ectifs en -eu -eu, -eau et -al au pluriel.
a.
un animal
b.
un régal
c.
génial
le milieu
..........................
g.
.............................
h.
central
i.
un vaisseau
...............................
...............................
.................................
originales et des cols douillets.
d.
un récital
...........................
j. un jeu
.....................................................................................................
e.
un essieu
...........................
k.
grammatical
.....................................................................................................
f.
jumeau
l.
un neveu
6
..............................
7
..........................
.................................. .........................
..............................
Le féminin et le masculin des noms et des adjectifs
5
j
Colorie en bleu les ad ectifs qui se terminent par un x au pluriel.
normal
mou
natal
banal
départemental
bus
un travail usant
b.
un trou dangereux
carte menuisier
doux
accident
8
actrice
corbeau poterie
pliage rayon
recherche charcutière
.................................................... ................................................
c.
un beau bijou
d.
un chapeau rouge
e.
un nouveau festival
2
j
Classe ces ad ectifs dans le tableau.
sale – agile – idiote – folle – sérieux – discrète – vieille – jeune – affreux – gênant – vide – frais – forte – rare – doux – parfait – immobile – déserte – réussie – utile – prétentieux
...................................................... ................................................ ...............................................
Masculin 7
caravane
framboise vérité
Écris ces groupes nominaux au pluriel.
a.
j
Colorie en aune les noms féminins et en rouge les noms masculins.
joyeux
beau
6
1
Séance 1 Orthographe
Écris ces groupes nominaux au singulier.
a.
des souris rusées
b.
de larges soupiraux
c.
des hôpitaux vides
d.
des garçonnets heureux
e.
des vitraux extraordinaires
f.
des gardiens brutaux
Féminin
Masculin ou féminin
................................... ................................... ...................................
..................................................
................................... ................................... ...................................
..............................................
................................... ................................... ...................................
...............................................
................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................
........................................ ....................................
................................... ................................... ...................................
............................................
................................... ................................... ...................................
Complète ce texte avec les mots suivants écrits au pluriel.
3
chapeau – journal – landau – drapeau – bal Aujourd’hui, c’est la fête nationale. Un défilé est organisé. Les ……………...... sont déployés, et on peut voir des gens coiffés de hauts
……………………….
.
Entoure les 2 noms qui changent de genre selon leur sens. Explique chacun de ces sens.
étrangère – moitié – tour – respect – moule – chantier – bouc – armure – prudence
Toute la ville est venue y assister : il y a des grands-parents, des parents,
.....................................................................................................
des enfants, et même des petits dans leurs
. Ce soir,
.....................................................................................................
sont prévus dans
.....................................................................................................
c’est le feu d’artifice, et plusieurs la région. Demain matin, tous les
………………………
…………………………
……………………………
8
en parleront.
.....................................................................................................
9
Le féminin et le masculin des noms et des adjectifs
4
5
j
Entoure ectif qui convient dans chaque groupe nominal.
a.
un silence
b.
une piscine
c.
une machine
d.
un bruit
pesant
–
pesante
intérieur infernal
suspect
–
– –
e.
une orange
intérieure
f.
un meuble
infernale
g.
une
h.
une fille
suspecte
pressé
rayé
mauvais
–
–
–
pressée
–
b.
j
6
une jupe trop
b.
une élève
c.
un toit
d.
une randonnée
e.
une
f.
un chiot
2
j
Écris ces noms et ces ad ectifs au masculin.
a.
une dentiste – une comédienne – une amie – une présentatrice
.....................................................................................................
............................................
b.
.................................................
capable – précieuse – gentille – simplette – brune – réelle
.....................................................................................................
..................................................... .........................................
..........................................
montagne
3
...................................................
.....................................................................................................
Réécris ce texte en remplaçant le mot trottinette tr tro o ttine ttinett tt tte e par vélo. élo Fais les changements nécessaires. le mot v
Le matin de la rentrée, nous avons découvert une trottinette j aune et violette dans la cour de l’école. Elle est très belle et semble neuve ; donc nous devrons en prendre soin. .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... ..........................................................................
10
• jaloux
un homme • une muraille •
• inquiétante • légère
une disparition •
aime jouer aux échecs, mais c’est un mauvais perdant. C’est aussi un gamin bavard, très intelligent et un ami fidèle. .....................................................................................................
• secret
un passage •
Katie. atie Réécris ce texte en remplaçant le prénom Amine par K Fais les changements nécessaires.
.....................................................................................................
j
Relie ectif qui convient.
une brise •
Amine
7
coquet – sombre – vif – prudent – boueux – surnaturel
.....................................................................................................
géniale
effondré – étourdi – haut – épuisant – serré – abandonné a.
un facteur – un boucher – un rappeur – un lion – un élève – un Tunisien
.....................................................................................................
direction
Complète ectif qui convient et accorde ectif.
j
j
Écris ces noms et ces ad ectifs au féminin.
a.
rayée
mauvaise
génial
1
Séance 2 Orthographe
4
• infranchissable
j
Classe ces ad ectifs selon leur terminaison au féminin : consonne doublée ou non.
traditionnel – normal – artificiel – nul – bon – fatal – fin – irréel – romain – italien – habituel – glacial Consonne doublée (…lle /…nne)
Consonne non doublée
...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................
11
Les accords dans le groupe nominal
5
j
Observe la terminaison des ad ectifs, puis écris ces groupes nominaux à la bonne forme.
a.
(un client) mécontente
……………………………………………………
b.
(un chien) gentil
……………………………………………………
c.
(un berger) inquiète
……………………………………………………
d.
(un acteur) connue
……………………………………………………
e.
(un boxeur) turc
……………………………………………………
f.
(un joueur) motivée
……………………………………………………
g.
(un patron) généreuse
……………………………………………………
h.
(un adolescent) surprenante
(un magicien) joyeux j. (un chanteur) irlandaise i.
6
1
Entoure le groupe nominal de chaque phrase.
a.
Il travaille dans son bureau.
b.
Les petits chatons sont tous blancs.
c.
Nous sommes allés voir une magnifique pièce de théâtre.
d.
Les grandes vacances sont finies.
e.
On a déménagé les meubles.
Il faut que tu ranges ta chambre ! Il y a de nombreux visiteurs ! h. Que font tes petits cousins au j ourd’hui ? g.
……………………………………………………
…………………………………………………… ……………………………………………………
2
j
Complète chaque phrase avec les ad ectifs qui conviennent.
a.
L’écureuil
……………………….
b.
Ma sœur,
………………………. ,
c.
Le voyageur
d.
Je vais chercher une serviette
e.
Les poissons
f.
Ce film se termine par une fin
……………………
vit seulement en Europe et en Asie. écoutait l’histoire du loup.
s’est endormi sur un banc
………………… .
………………………. .
……………………….
se cachent.
………………………. .
3
j
Complète ectif qui convient. Accorde les ad ectifs.
j
grec – franc – gris – naturel – intact – fier a.
Ce musée abrite la statue d’une déesse
b.
Après l’incendie, j’ai retrouvé mon ordinateur
c.
Orthographe
f.
public – sèche – colorés – heureuse – roux – attentive – fatigué
7
Séance 1
Amélie est une personne très ce qu’elle pense.
d.
Je te dois une
e.
Cette eau vient d’une source
f.
Grâce à sa fourrure
………………………. . ……………………….
……………………….
……………………….
!
: elle dit tou jours
chandelle.
………………………. .
………………………. ,
12
il se camoufle sur les rochers.
Coche la bonne case pour indiquer si le groupe nominal souligné est au féminin (F) ou au masculin (M M ).
a.
Rayan a acheté des chaussures confortables.
M
F
b.
On a eu un bel été ensoleillé.
M
F
c.
Zoé monte l’étalon noir.
M
F
d.
Nous visitons un magnifique petit village.
M
F
e.
Elle portait une robe et une veste noires.
M
F
f.
Ils vivent dans un grand palais.
M
F
g.
Manon préparait sa délicieuse tarte sucrée.
M
F
h.
Les jardins publics restent ouverts tard en été.
M
F
Coche la bonne case pour indiquer si le groupe nominal souligné est au singulier ( S ) ou au pluriel (P P ).
a.
Cette immense forêt est silencieuse.
S
P
b.
J’ai corrigé tous les cahiers rouges.
S
P
c.
Les volets bleus sont fermés.
S
P
d.
Ces yaourts glacés sont excellents.
S
P
e.
Nous avons vidé le lave-vaisselle.
S
P
f.
Elle prendra un gâteau aux pommes.
S
P
g.
Les hôtels luxueux bordaient la plage.
S
P
h.
Jules a construit de belles cabanes dans le jardin.
S
P
13
Les accords dans le groupe nominal
4
5
Souligne les groupes nominaux féminins en rouge et les groupes nominaux masculins en bleu.
1
Demain, je mettrai mon pull jaune.
b.
On les attend depuis de longues heures.
c.
Je vais donner ce vieux jean.
d.
Elle joue avec une star américaine.
e.
Cette robe pailletée va bien avec le blouson blanc.
f.
Qu’as-tu mis dans ces énormes valises ?
g.
Ce célèbre sportif a gagné les plus difficiles finales.
j
Lis ce texte, entoure chaque nom et souligne les ad ectifs qui
et douce mamie ! Elle habite une jolie petite maison avec un grand j ardin fleuri pour bien s’amuser. Ensemble, on prépare de bons petits plats et, surtout, de succulentes tartes sucrées. Nous allons nous promener sur les petits sentiers boisés avec Nala, sa jeune et gentille chienne.
2
Souligne les groupes nominaux singuliers en rouge et les groupes
j
Entoure ectif qui convient.
a.
une petit / petite / petites goutte
b.
un spectacle splendide / splendides
c.
des voitures rapides / rapide
a.
Elle fait les meilleures confitures.
d.
Il m’a raconté leur aventure extraordinaire.
une personne joyeux / joyeuse / joyeuses
b.
Ces animaux sauvages sont magnifiques.
e.
un grands / grand / grande cartable
c. d.
Ils habitent un village isolé.
e.
Les tomates sont dans le panier marron.
f.
Les chercheurs français ont, enfin, trouvé le vaccin.
3
Indique , en cochant les bonnes cases, le genre et le nombre de chaque groupe nominal.
Masculin
Orthographe
Je vais souvent passer mes longues et grandes vacances chez ma merveilleuse
a.
nominaux pluriels en bleu.
6
Séance 2
Féminin
Singulier
Pluriel
Entoure le nom qui convient.
a.
des étranges découverte / découvertes
b.
une longue journées / journée pluvieuse
c.
un magnifique lionceau / lionceaux
d.
des explorateurs / explorateur solitaires
e.
des village / villages déserts
une belle surprise 4
des vieilles maisons
Complète chaque phrase avec le déterminant qui convient.
ce – un – la – les – une – des
un bon repas
a. ..........
des fleurs fanées
b.
Il vend
un petit cheval blanc
c.
Nous avançons dans
d.
Ce fut
des vieux livres abîmés une journée idéale
14
grand magasin ouvre dans une heure. ..........
..........
vieux jouets de son enfance. ..........
vaste pièce.
long et fatigant voyage !
e. ..........
neige s’est mise à tomber soudainement.
f. ..........
raisins verts sont meilleurs que les noirs.
15
L’infinitif et le verbe conjugué
5
Complète ces phrases avec un déterminant de ton choix.
a. .......... b.
clients impatients attendent devant
Le jeune homme la regardait avec
..........
entrée.
grands yeux. .......... j ungle
c. ..........
trois aventuriers ont vécu six mois dans
d. ..........
jeune fleuriste du village livre .......... bouquets magnifiques.
e.
C’était
..........
vieux loup blanc avec
feu était impressionnant, mais venus à bout.
f. ..........
6
..........
1
.......... ..........
sauvage.
grandes oreilles pointues.
des gentils chevaux
b.
un merveilleux séjour
c.
les plus beaux paysages
d.
une jolie carte postale
2
..................................................... ................................................... ..............................................
Conjugaison
Souligne
Nous allons prendre le bateau pour les îles.
Elle ne veut plus regarder la télévision.
Il n’aime pas perdre.
Les chevaux vont courir sur la plage.
Plus tard, je voudrais être cosmonaute.
Entoure
avoir – jeter – balançoire – aimer – simple – convenir
courir – soupir – être – vernir – garage – voir
révolution – faire – retourner – brouillard – briller
garer – magasin – briser – tenir – tapis – lever
craindre – semer – maïs – envoyer – vouloir
................................................. 3
7
LI V R E T 6
vaillants pompiers en sont
Réécris ces groupes nominaux au singulier ou au pluriel.
a.
Séance 1
Réécris ces groupes nominaux au féminin ou au masculin.
a.
un client impatient
b.
une jeune femme
c.
un élève très sérieux
d.
une petite route
e.
un décorateur exceptionnel
Classe
il devine – vérifier – nous partons – envahir – pouvoir – je décore – se baigner –
.......................................................
fabriquer – obtenir – vous avez – atterrir – tu vas – il perd – ils apprennent –
.........................................................
finir – teindre – vous arrachez – cueillir – se faner – on souffle – elles affirment –
....................................................
........................................................... ...........................................
détaler – vous êtes – apercevoir – plier j
8
Observe cette illustration, puis écris 5 groupes nominaux qui doivent, ectifs.
j
a. ………………………………….........
b. ………………………………….........
c. ………………………………….........
d. ………………………………….........
e. ………………………………….........
16
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Séance 2
L’infinitif et le verbe conjugué
4
j
Relie
nous pouvons • elles arrivent •
• faire
je vois •
• aller
tu fais •
• arriver • voir
on va •
6
2
j
nous mangeons
elles finissent
tu peux
elle a
il discute
je sais
tu gaspilles
ils viennent
Complète
griller – surprendre – applaudir – acheter – traverser
7
3
j il pleut
Nous voulons
une maison au bord de la mer.
Mon père fait
la viande sur un barbecue.
Le public ne cesse pas d’ le feu d’artifice.
L’aventurier va
Il n’arrête pas de nous
4
se baigner
prendre
éviter
souffler
finir atterrir
jouer
avancer
mordre
regarder
balancer
naître
Entoure er e
la jungle tout seul.
Écris Utilise
j
Exemple : Je sais ouer aux échecs. – Je ne sais pas écrire le chinois.
Écris re indique
franchir
nous
venir
nous
avertir
nous
sortir
nous
dormir
nous
Classe
conduire – instruire – parler – choisir – avaler – vouloir – graver – fournir – reprendre – envahir – dévisager – éviter – salir – aller
.
2
punir
surgir – envisager – guérir – grossir – aborder – venger – démolir – nourrir
Écris
vous savez
dessiner
bondir – jouer – bâtir – réviser – nouer – agir – noircir – klaxonner –
• pouvoir
Colorie er entoure
• prendre
vous prenez •
5
1
Conjugaison
5
er
2e
3 e
Barre
er
2e
3 e
coincer amuser garer divertir batailler
résoudre déguerpir établir réagir brunir
apprendre faire aller venir rédiger
3
L’infinitif et le verbe conjugué
6
Barre
guérir – blanchir – élargir – rétrécir – dormir
sortir – maintenir – repartir – intervenir – prendre
conduire – cuire – construire – lire – réagir
avaler – dégager – répondre – se baigner – trouver
vouloir – finir – pouvoir – voir – devenir
sauver – aller – manger – graver – élever
1
2
7
8
j
Écris entoure
vous savez
j’accepte
je viens
nous venions
ils vivent
j on commande
tu dormiras
nous glissons
tu connais
vous venez
elle savait
je nourris
ils découvrent
3
Nous
Vous de chez nous. Je pour trouver la solution.
Je
Tu ne
ce vieil abri.
j
Demain, le temps restera / reste beau.
Plus tard, tu savais / sauras conduire.
Bientôt, nous irons / allions à la plage.
Dans le temps, le facteur passait / passent tous les jours.
On ne voit / voyait pas ces insectes auparavant.
j
Souligne entoure
je venais
–
–
nous repartirons –
–
tu seras
–
–
ils se calment
–
elle apporte –
–
en voiture.
4
j je viendrai – tu finis – nous visiterons – elles auront tu peux – ils voient – nous irons – j e garde – vous faites
vous savouriez – ils encourageaient – vous pouvez – nous avancions
on cherchera – tu viens – il communique – nous abordons – vous avez
j’étais – vous écoutiez – tu chanteras – nous avions – elles apparaissaient j
Barre
Écris indique
–
Entoure
pas en quoi je suis déguisée.
Conjugaison
Barre
Écris indique
9
tu parles
Séance 3
5
tu manipules – nous voyons – il réagit – vous conjuguerez
elle agira – nous mettrons – vous faites – ils donneront – j’aurai
I je partais – nous appelions – elles démoliront – vous naviguiez j
Colorie
Je ne
pas d’accord avec toi !
Ils ne plus nous affronter au tennis.
tu pousses
il prendra
tu finiras
nous prenons
Nous ne
vous sépariez
tu prends
ils pousseront
vous finissiez
Tu n’y
Elles
vous poussiez
nous poussons
je finis
elle sépare
Tu
nous séparerons
vous séparez
il finit
ils prenaient
rien dans ce couloir.
rien.
encore faim.
laisser éclater ta joie !
4
5
Les temps simples et les temps composés
6
7
8
9
j
Barre
Ces animaux ne vive / vivent pas ici.
Vous apportez / apportons votre pique-nique.
Elles connaissent / connaît bien cette ville.
Toi et moi sont / sommes des héros.
Nous vivons / vivent dans une ferme isolée.
1
j
je vois – je voyais
–
ils franchissent – il franchit
–
vous viendrez – vous venez
–
je suis – j’étais
–
on pouvait – il pourra
–
nous avions – j’avais
–
2
3
es chanter.
Les skieurs glisser ons
ont sur la neige.
Le soir, les vitrines s’illumin aient
Les fenêtres s’ouvr e
Les patineurs glisser ons
Tout le monde peu x
Tom et moi être
Tu pouvoir
Nous n’ aller
Avoir
tu as joué – tu joueras
je prendrai – j’avais pris
elle part – elle était partie
tu montes – tu es monté
vous avez réussi – vous réussissiez
nous avions réagi – nous réagissions
Classe
ent toutes seules.
ont sur la glace.
t entrer dans ce parc. 4
Les marmottes hiberner
entoure j
iez .
j
obéi été revenu prêté eu vendu
Con ugue
• • • • • •
elle a – on a eu – elles étaient parties – elles sont restées – on oubliera – ils venaient – vous étiez tombés
j
Mes amis m’écout ent
• • • • • •
je prendrai – tu es allé – il montait – nous sommes – vous avez réussi –
Colorie
Conjugaison
Relie
prêter vendre obéir revenir être avoir
Entoure
Séance 1
Ce matin, nous découvrir
Il venait de Casablanca. Il avait pris le train.
Le maître est arrivé. On le croyait malade.
L’hiver avait été rude. Le printemps serait magnifique.
jamais dans cette piscine.
Manon court vite. Elle a battu le record du collège.
Le directeur a parlé dans le hall. Les élèves doivent changer de comportement.
Cette nuit, il a neigé. Un manteau blanc recouvre la pelouse.
-vous
faire du vélo toute la journée.
jusqu’à la fonte des neiges.
les meilleurs amis du monde.
j
Entoure
compris la consigne ?
6
notre nouvelle école.
7
er
Le présent : être , avoir et verbes du 1
5
j
Recopie
1
groupe
Séance 1
a.
Les pompiers sont sur leur grande échelle. Ils ont beaucoup de courage.
b.
Il est tard ; vous n’avez plus le droit de sortir ce soir.
c.
Nous avons chaud et nous ne sommes pas d’accord pour aller nager.
Les lapins sont sortis de leur cage.
Ce week-end, tu viendras à la maison.
Le chat passe par la porte ouverte.
d.
Pour le prochain concours, les trois meilleurs danseurs gagneront un prix.
Tu as de la chance : tu es le premier arrivé !
e.
Les skieurs ont leurs skis : ils sont prêts.
Sonia a reçu un merveilleux cadeau.
Je suis prêt pour le départ.
2
Relie chaque forme verbale à son infinitif.
je suis •
• j’ai • AVOIR •
tu as •
• tu es
il est •
• vous êtes
nous sommes •
ÊTRE
•
•
• nous avons
vous avez • 6
7
Nous sommes rentrés à la maison.
infinitif :
Il avait abandonné son écharpe.
Sarah était venue pour mon anniversaire.
infinitif : infinitif :
Le cinéma a fermé ses portes.
Lilian et Adam sont partis hier matin.
infinitif : infinitif :
3
j
Réécris
Ma mère a gagné la course.
Le trapéziste était revenu au milieu de la piste.
4
J’ai avalé de travers.
j
a.
tu / il es
e.
on / tu est
b.
nous / vous avons
f.
nous / vous avez
c.
nous / ils sont
g.
tu / vous êtes
d.
vous / elles ont
h.
nous / elles sommes
j
ê tre ou le verbe a avoir voir con ugué au présent. Complète avec le verbe être a.
Les voiliers
Ce lionceau avait grandi dans la savane. Le voleur est entré par la fenêtre.
8
en pleine mer.
b.
Je n’……............... plus rien à faire. avoir
c.
Vous
……...............
les meilleurs.
être d.
Mes parents
……...............
des amis bretons.
avoir
……...............
être
• elles ont
Barre le pronom personnel su et qui ne convient pas.
• on a
elles sont •
souligne entoure donne
Conjugaison
Entoure en rouge le verbe a avoir voir et en bleu le verbe être ê tre au présent.
LI V R E T 7
e.
Ce lingot
……...............
être
en or.
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
er
Le présent : être , avoir et verbes du 1
5
j
Colorie seulement les verbes du 1 er groupe con ugués au présent.
nous arrivons ils vont vous collez
6
7
8
9
vous montez tu attrapes
j’escalade
ils sortent elles admirent
elle brille
1
on peut
vous glissez
nous réagissons
groupe
Séance 2
Conjugaison
j
Con ugue chaque verbe au présent aux personnes demandées.
a.
avancer
tu
– nous
.................................
b.
prononcer déplacer
c.
il ................................... – nous ils ................................. – nous
.................................
d.
balancer
vous
..............................
– nous
.................................
e.
coincer
elles
..............................
– nous
.................................
f.
foncer
je
..................................
– nous
.................................
..................................
.................................
Complète avec la terminaison du présent qui convient.
j
a.
je calcul…....... – tu calcul…....... – nous calcul….......
b.
tu repass…....... – elles repass…....... – vous repass….......
a.
voyager
..................................
– nous
.................................
j’observ…....... – vous observ…....... – ils observ….......
b.
juger
je
c.
tu
..................................
– nous
.................................
d.
ils dévor…....... – nous dévor…....... – on dévor….......
c.
ranger
il
...................................
– nous
.................................
e.
elles tomb…....... – vous tomb…....... – tu tomb….......
d.
vous .............................. – nous ils ................................. – nous
.................................
e.
prolonger songer
f.
partager
on
.................................
2
j
Écris le pronom personnel su et qui convient.
surveillons le lait sur le feu.
d.
b. ….......
écoutent de la musique douce.
e. ….......
c. ….......
commences un nouveau roman.
range ses affaires.
3
j
Con ugue chaque verbe au présent dans ces phrases.
Le petit veau appeler
b.
Les lions se jeter
c.
Mes parents acheter
d.
Comment t’ appeler
e.
Il épeler
sur leur nourriture.
….......….......….......
une nouvelle voiture.
….......….......…....... -tu
….......….......….......
?
son prénom.
j
a.
avoir/ ils ……………………………………………………………………..…………
b.
être / vous ………………………………………….…………………………..………
c.
récolter / elle ……………………………………………………………..……………
d.
dessiner / tu ………………………………………………………..………………….
– nous
j
a. ….......
balançons
d. ….......
grimaçons
g. ….......
b. ….......
perces
e. ….......
diriges
h. ….......
annoncez
c. ….......
financent
f. ….......
plongeons
i. ….......
chargeons
j
Réécris au présent le verbe con ugué de chaque phrase.
a.
Nous voyagerons ensemble.
b.
Nous …………............. ensemble. Nous lancions nos fléchettes dans la cible. Nous
Écris 4 phrases au présent avec les verbes et les su ets donnés.
2
4
.................................
Écris le pronom personnel su et qui convient pour chaque verbe.
sa mère.
….......….......….......
….......….......….......
.................................
Voyagez-…....... en train ?
a. ….......
a.
Con ugue chaque verbe au présent aux personnes demandées.
c.
………….............
nos fléchettes dans la cible.
Nous n’avancions pas vite sur ce chemin.
Nous n’…………............. pas vite sur ce chemin. d. Nous tracions les limites du terrain de volley. Nous e.
………….............
les limites du terrain de volley.
Mes frères et moi mangions au restaurant. Mes frères et moi
………….............
3
au restaurant.
mangent
e
Le présent : verbes du 2
5
j
Con ugue chaque verbe à la personne correspondante du pluriel.
a.
je rince
b.
il éponge
c.
tu prononces
d.
elle venge
nous
ils
e.
tu nages
vous
...................
f.
je berce
nous
...................
................
g.
tu asperges
vous
...................
..................
h.
j’efface
nous
...................
..................
.....................
vous
elles
1
j
7
8
Nous percer
b.
Paul effacer
c.
Tu t’ engager
…………............. …………............. ………….............
d.
Tes parents et toi déménager
e.
Les vainqueurs emporter
un trou dans le mur. le tableau.
………….............
………….............
souvent.
3
leur trophée.
j
Quand je
b.
Nous
c.
Il
………….............
………….............
………….............
d.
Pour commencer, tu
e.
Ils
malade, je reste au lit.
nos livres dans la bibliothèque.
…………...........
le sucre et la farine dans un saladier.
à l’aide.
j
Écris 5 phrases au présent avec les verbes et les su ets donnés.
a.
4
plein des choses à nous dire.
………….............
5
tracer / nous
..................................................................................................... b.
changer / nous
..................................................................................................... c.
déménager / ils
..................................................................................................... e.
j
Barre le pronom personnel su et qui ne convient pas.
a.
tu / il remplit
d.
vous / nous avertissez
b.
elles / il choisissent
e.
nous / elles punissons
c.
tu / nous durcis
f.
vous / tu obéissez
j
Écris le pronom personnel su et qui convient.
a. ..........
pâlissent
d. ..........
raccourcissons
g. ..........
b. ..........
embellis
e. ..........
rougit
h. ..........
fleurit
c. ..........
établissez
f. ..........
rougissez
i. ..........
atterrissons
annoncer / vous
.....................................................................................................
4
6
dépérissent
Écris la terminaison du présent qui convient.
a.
je remplis
nous rempl ...........
d.
nous agissons
ils trahissent
tu trah..................
e.
je fournis
j’ag..................
b.
vous fourn .........
c.
il attendrit
elles attendr..........
f.
elles périssent
il péri ...............
Écris la terminaison du présent qui convient.
a.
Nous établ.......... un devis pour les travaux.
b.
Vous ra jeun.......... en faisant du sport !
c.
Ils sub.......... le bruit de la fête.
d.
Le Soleil nous éblou.......... en cette fin d’après-midi.
prononcer / je
..................................................................................................... d.
Colorie seulement les verbes du 2 e groupe au présent.
sur le mauvais chemin.
ê tre ou a avoir voir Complète chaque phrase avec un verbe du 1 er groupe, être con ugué au présent. a.
Conjugaison
ils éblouissent ils mentent nous élargissons vous envahissez nous tenons
Complète chaque phrase avec le verbe con ugué au présent.
a.
Séance 1
nous nourrissons nous accueillons vous applaudissez vous partez vous allez
2 6
groupe
j
Con ugue chaque verbe du 2e groupe au présent.
a.
Nous ne désobéir
....................................
jamais à nos parents !
b.
Mon frère choisir
....................................
une nouvelle BD.
c.
Elles unir
d.
Le magasin ne désemplir
....................
leurs forces pour finir ce jeu. ..................................
5
pas cet après-midi.
e
Le présent : verbes irréguliers du 3
7
j
Recopie ces phrases et con ugue chaque verbe en gras au présent.
a.
Je
b.
Ces fruits
finissais
1
mûrissaient
Ils
franchiront
• PRENDRE •
• ils disent
nous prenons •
•
VENIR
•
• ils font
nous dirons •
•
ALLER
•
• je prends
je vais •
•
DIRE
•
• vous venez
il vient •
•
FAIRE
•
• nous allons
très vite.
la frontière ce matin.
................................................................................................... d.
Tu
agiras
pour le mieux.
................................................................................................... e.
Le glacier
rétrécissait
2
à vue d’œil.
...................................................................................................
8
9
10
Entoure e groupe, puis con ugue -le au présent dans chaque phrase.
j
a.
tenir / réunir
Vous
b.
divertir / sortir
Les clowns
c.
ouvrir / punir
Le maître
d.
accomplir / dormir
Nous
e.
bondir / retenir
Tu
………….............
vos affaires.
………….............
………….............
les enfants.
souvent.
………….............
………….............
3
des exploits.
de rocher en rocher. 4
j
Con ugue ces expressions au présent à la personne donnée.
a.
franchir les limites
Nous
b.
déguerpir en vitesse
Ils
c.
arrondir les angles
Vous
d.
rougir de honte
Ils
……….....................
……….....................
en vitesse.
……….....................
……….....................
les angles.
de honte.
j
Écris 4 phrases au présent avec les verbes et les su ets donnés.
j
Barre le pronom personnel su et qui ne convient pas.
a.
tu / il fait
d.
vous / elles dites
g.
tu / vous prenez
b.
nous / vous allons
e.
on / tu viens
h.
nous / elles voyons
c.
nous / ils vont
f.
nous / vous faites
j
Entoure uniquement les verbes con ugués au présent.
a.
nous venons – vous viendrez – on vient
b.
il fait – elles font – je faisais
c.
ils prennent – vous preniez – il prend
d.
je dis – tu diras – vous dites
e.
vous allez – ils iront – nous allons
j
Con ugue chaque verbe au présent aux personnes demandées.
b.
aller venir
c.
dire
d.
faire prendre
a.
les limites.
e.
5
tu .................................... – nous .................................. elle ................................. – je ......................................
je
....................................
– ils
.....................................
vous ................................ – elles .................................. tu .................................... – ils .....................................
j
Con ugue chaque verbe à la personne correspondante du pluriel.
a.
surgir / nous ………............………............………............………..............
a.
b.
il dit
nous ...................... ils .........................
e.
frémir / tu ………............………............………............……….................
je viens
b. c.
ralentir / elles ………............………............………............………............
c.
tu prends
vous
......................
d.
agir / vous ………............………............………............………................
d.
elle va
elles
......................
6
Conjugaison
j
vous faites •
................................................................................................... c.
Séance 1
Relie chaque verbe con ugué à son infinitif.
cet exercice.
...................................................................................................
groupe
je fais
vous nous
g.
tu dis
vous
..........................
h.
je vais nous
..........................
f.
7
tu vas
.......................... ..........................
er
Le futur : être, avoir et verbes des 1
6
j
Colorie uniquement les verbes con ugués au présent.
vous voyez
ils peuvent
vous pouviez
nous pouvons
nous voulions
7
8
9
tu vois
ils voient
vous voulez
il voyait
je veux
tu peux
nous voyions
elle peut
ils peuvent
j
8
Conjugaison
Entoure le verbe au futur et écris son infinitif.
a.
vous serez – vous fermez – vous donnez
b.
elle quitta – elle aura – elle recula
…………………………….
c.
tu distribuas – tu oublias – tu seras
…………………………….
…………………………….
d.
nous cherchons – nous aurons – nous étudions
…………………………….
e.
vous aurez – vous marchez – vous mangez
…………………………….
f.
il sera – il présenta – il exposa
…………………………….
Con ugue chaque verbe au présent.
a.
Vous ne dire
b.
Vous venir
c.
Mon frère aller
plus rien.
………….............
………….............
d.
Tu faire
e.
Nous prendre
………….............
………….............
2
avec moi.
ê tre et en rouge le verbe a avoir voir au futur. Colorie en bleu le verbe être
j’aurai
au judo.
semblant de dormir.
vous aurez
le bus 21.
………….............
nous étions
j
vous aviez
Complète avec un pronom personnel su et qui convient.
a. ..........
pouvons
e. ..........
voient
i. ..........
voit
b. ..........
vois
f. ..........
pouvez
j.
veux
c. ..........
veut
g. ..........
veulent
k. ..........
peuvent
d. ..........
voyez
h. ..........
voyons
l. ..........
voulez
..........
3
ils peuvent
il
tu veux
vous
..................
.................. f.
je prends
nous
..................
..................
g.
vous voyez
tu
h.
elles veulent
elle
......................
je veux
nous
c.
tu vois
vous
d.
vous pouvez
tu
.....................
e.
j
...................... ....................
Complète chaque phrase avec le verbe proposé con ugué au présent.
a.
Maxime vouloir
b.
Nous ne voir
c.
Ces gens nous vouloir
d.
Nos amis pouvoir
………….............
………….............
s’acheter une glace.
plus notre maison d’ici.
………….............
………….............
8
du bien.
arriver ce soir.
4
il sera
ils ont il est
nous aurons tu seras
ils étaient vous aviez
j’étais j’ai
vous êtes
tu es
ils auront
nous avions
j
j
b.
ils avaient
tu auras nous serons
vous avez
je serai
tu avais
nous sommes
j
Relie chaque pronom personnel su et au verbe con ugué qui convient.
Con ugue chaque verbe à la personne du singulier ou du pluriel qui correspond.
a.
10
tu voulais
1
Séance 1 LI V R E T
e
et 2 groupes
vous •
je •
ils •
nous •
elles •
tu •
• serai
• aurez
• serons
• auras
• seront
• auront
j
Con ugue chaque verbe au futur aux personnes demandées.
a. être
je
.................................................
– nous
.........................................
ils
.................................................
– vous
.........................................
elle
...............................................
– tu
.............................................
b. avoir
j’................................................... – nous
.........................................
il
.................................................
– vous
.........................................
tu
.................................................
– elles
.........................................
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
er
Le futur : être, avoir et verbes des 1
5
j
Recopie chaque phrase en con uguant le verbe au futur.
a.
1
Je être déguisé en vampire pour Halloween.
..................................................................................................... b.
Daria avoir 10 ans jeudi.
..................................................................................................... c.
Jeanne et Sophie être les plus rapides de la classe.
..................................................................................................... d.
Ma cousine et moi avoir une veste blanche.
6
nous passerons – nous quittons – nous récoltons
…………………………
b.
tu finiras – tu aidas – tu modifias
…………………………
c.
il adora – il aboutira – il récolta
…………………………
d.
nous mangeons – nous marchons – nous chanterons
e.
vous réunirez – vous donnez – vous prêtez
…………………………
f.
elle gagna – elle grandira – elle ferma
…………………………
j
…………………………
j
Relie chaque pronom personnel su et au verbe con ugué qui convient.
elles •
tu •
vous •
je •
il •
nous •
• puniras
• cultiverez
• commandera
• choisiront
• réussirons
• paierai
Jérémie et Lana ont cinq enfants.
..................................................................................................... b.
Conjugaison
a.
Réécris chaque phrase au futur.
a.
Séance 2
Entoure le verbe au futur et écris son infinitif.
..................................................................................................... 2
e
et 2 groupes
Je suis en retard pour mon cours de guitare.
..................................................................................................... c.
Nous sommes vingt-cinq dans la classe.
.....................................................................................................
7
3
Lis ce texte, puis souligne en bleu le verbe être ê tre et en rouge le verbe a avoir voir con ugués au futur.
j
j
Con ugue chaque verbe au futur à la personne demandée.
a.
réciter
il
b.
essayer
j’ .......................................................
c.
finir
nous
................................................. ..................................................
......................................................
Dans quelques jours, nous serons en vacances ! Ce sera sans doute les plus
d.
fleurir
vous
belles de toutes !
e.
aboyer
tu
Il y aura tous les ingrédients nécessaires pour cela : du soleil, la plage, des
f.
rougir
elles
..................................................... ..................................................
glaces… et surtout mes cousins ! Nous aurons un tas de choses à nous raconter, et, comme chaque année, j ’aurai plein d’idées pour inventer des nouveaux
jeux qui seront plus drôles que jamais ! 8
j
Écris la suite de ces phrases avec les verbes donnés con ugués au futur.
a.
être Demain, s’il fait beau,
............................................................. .
b.
avoir La semaine prochaine,
c.
être Si tu passes en CM2,
d.
avoir L’année prochaine,
4
Complète ces phrases en écrivant la terminaison du verbe au futur qui convient.
a.
Ce week-end, nous marcher............. jusqu’au sommet de la montagne.
b.
À la fin du concert, j’applaudir............. ce merveilleux chanteur !
c.
Je suis certaine que vous inventer............. les plus belles histoires !
........................................................... .
d.
Cette fois-ci, ta sœur choisir............. le repas du soir.
............................................................... .
e.
Quand il arriver............., tu commencer............. les paquets.
................................................................ .
f.
Ils gagner............. dès qu’ils franchir............. la ligne d’arrivée !
2
3
Le futur : verbes irréguliers du 3
5
j
Recopie chaque phrase en con uguant le verbe au futur.
a.
1
Les chevaux réussir à sauter.
..................................................................................................... b.
Nous observer les étoiles ce soir.
..................................................................................................... c.
Maman et toi bâtir une nouvelle cabane.
..................................................................................................... d.
Ses parents réfléchir à son avenir.
..................................................................................................... e.
La prochaine fois, je voyager en avion !
.....................................................................................................
6
2
a.
Il y a beaucoup de monde dans ce nouveau magasin !
..................................................................................................... b.
Nous naviguons uniquement par beau temps.
..................................................................................................... c.
Avant le concours, les chevaux sont dans les box de l’écurie.
..................................................................................................... d.
Vous salissez toujours votre chemise avec la sauce tomate.
..................................................................................................... e.
Les lionnes bondissent hors de l’enclos dès que la porte s’ouvre.
.....................................................................................................
7
j
Écris la suite de ces phrases avec les verbes donnés con ugués au futur.
a.
skier L’hiver prochain,
.................................................................... .
b.
voyager Pour les prochaines vacances,
c.
manger Demain,
d.
grandir Bientôt,
e.
ralentir Avant le passage piéton,
............................................. .
............................................................................ .
............................................................................. .
4
...................................................... .
3
groupe
Séance 1
Conjugaison
Entoure le verbe au futur dans chaque liste et écris son infinitif.
a.
il ira – il alla – il est allé
…………………………
b.
elles venaient – elles viendront – elles viennent
…………………………
c.
vous voyez – vous verrez – vous voyiez
…………………………
d.
nous avons pu – nous pouvons – nous pourrons
…………………………
e.
je prendrai – je prenais – je vais prendre
…………………………
f.
tu diras – tu dirais – tu disais
…………………………
g.
je ferai – je faisais – je fais
…………………………
h.
nous voulions – nous voudrons – nous voulons
…………………………
j
Relie chaque verbe con ugué au futur à son infinitif.
je ferai •
Réécris ces phrases au futur.
e
•
•
• nous ferons
elles voudront •
• PRENDRE •
• tu viendras
vous viendrez •
•
• elle voudra
VENIR
FAIRE
•
nous dirons •
• POUVOIR •
• ils prendront
tu prendras •
• VOULOIR •
• j’irai
il pourra •
•
DIRE
•
• elles pourront
elle verra •
•
ALLER
•
• il dira
ils iront •
•
VOIR
•
• vous verrez
j
j
Relie chaque pronom personnel su et au verbe con ugué qui convient.
vous •
• feras
j’ •
• prendra
tu •
• pourrez
ils •
• voudrons
elle • nous •
• irai • verront
5
Le futur : verbes irréguliers du 3
4
5
j
Souligne chaque verbe con ugué au futur, puis écris son infinitif.
a.
Nous ferons une exposition.
…………………………
b.
Vous irez vous coucher de bonne heure.
…………………………
c.
Je viendrai te voir plus souvent.
…………………………
d.
Elle voudra te voir à son retour.
…………………………
e.
Tu lui diras ce soir.
…………………………
f.
Je prendrai un thé sans sucre.
…………………………
j
Souligne chaque verbe con ugué au futur, entoure sa terminaison, puis indique la personne à laquelle il est con ugué.
a.
j
1
2
c.
groupe
Séance 2
j
a.
faire
ils
b. c.
– nous
vouloir
vous
dire
je
................................
– elles
d.
aller
tu
................................
– il
e.
prendre
elle
f.
pouvoir
nous
g.
voir
je
...............................
– tu
............................
........................................
– ils
............................
....................................
.......................................
– vous
................................
....................................
.........................................
– vous
.............................
....................................
....................................
j
Con ugue chaque verbe au futur à la personne demandée.
dire / 3e personne du singulier
…………………………
b.
venir / 2 personne du pluriel
…………………………
c.
voir / 1 personne du singulier
…………………………
d.
vouloir / 3 e personne du pluriel
…………………………
…………………………
e.
pouvoir / 2 personne du singulier
…………………………
L’hiver prochain, nous pourrons utiliser la nouvelle cheminée.
f.
prendre / 1re personne du pluriel
…………………………
Un jour, j’irai en Amérique voir le Grand Canyon. Dès la semaine prochaine, les élèves prendront le bus.
e
re
e
………………………… d.
e.
f.
Viendras-tu assister au match samedi ?
3
j
Complète avec le pronom personnel su et qui convient.
…………………………
a. ............
Ma sœur et moi ne dirons rien !
b.
…………………………
c. ............
Vous ferez les exercices pour lundi.
d.
f.
6
j
Lis ce texte, puis souligne les verbes con ugués au futur.
Je suis tellement gourmand que, quand viendra l’âge adulte, je ferai de la pâtisserie. Je pourrai ainsi réaliser les meilleurs desserts de tous les temps !
4
pourra venir la semaine prochaine.
Que prendrez-............ pour le petit déjeuner ? irons à la plage dès que possible.
Désormais,
e. ............
…………………………
............
ne voudront plus aller sur cette colline.
dirai à Léo de rester pour le dîner.
L’hiver prochain,
............
viendras plus tôt.
Écris la terminaison du futur qui convient.
a.
Je viendr......... dès que possible.
b.
Tu fer......... une sortie au zoo au mois de mai.
Mes collègues et moi ferons le tour du monde pour découvrir de nouvelles
c.
Founé verr......... ses amies un autre jour.
saveurs et créer les meilleures pâtisseries.
d.
Nous dir......... ce que nous pensons.
Les gens viendront de loin pour pouvoir goûter mes réalisations.
e.
Vous pourr......... venir quand vous le souhaitez.
6
Conjugaison
Con ugue chaque verbe au futur aux personnes demandées.
a.
………………………… b.
e
7
L’imparfait : être , avoir et verbes du 1
5
6
j
Entoure le verbe con ugué au futur qui est correct.
a.
Ma sœur et moi viendront / viendrons avec plaisir !
b.
Il diras / dira ce qu’il voudra.
c.
Luc et Paul pourront / pourrons regarder leur film préféré.
d.
Vous irez / irai au Maroc.
e.
Tu verra / verras la tour Eiffel.
1
Je ferez / ferai la vaisselle demain matin.
g.
Ma grand-mère prendra / prendras le bus pour venir nous voir.
h.
Mes amies ne voudrons / voudront jamais y retourner !
j
a.
Vous aller à Londres la semaine prochaine.
Il faire la cuisine pour toute la famille.
..................................................................................................... c.
3
Tu dire un joli poème.
..................................................................................................... d.
Nous voir demain si le beau temps arrive.
LI V R E T 9
nous avions
tu avais
Elles venir nous voir à la maison après l’école.
4
..................................................................................................... f.
Je pouvoir inviter tous mes amis ce week-end !
.....................................................................................................
7
Écris 3 phrases pour expliquer ce que tu feras quand tu seras adulte. Pour cela, utilise au moins 3 de ces verbes au futur.
ils/elles avaient
vous étiez
il/elle/on avait
j
Il était content car il avait un nouveau vélo.
Quand vous étiez en Bretagne, vous aviez un temps magnifique.
Avions-nous du retard ou étions-nous bien à l’heure ?
Je n’avais plus de bonne carte à jouer : j’étais furieux.
Tu avais froid car tu étais en tee-shirt sous la pluie.
j
Barre
tu / il était
vous / elle aviez
tu / vous étiez
nous / vous avions
on / tu était
nous / elles avaient
nous / ils étaient
nous / vous aviez
j’ / il étais
j
Entoure ê être ê tre ou du verbe a avoir voir con
Les touristes étaient / étiez contents de leur séjour.
Hier, vous avaient / aviez encore le choix.
Dans ce bus, nous aviez / avions peu de place.
Les danseurs étaient / étiez à l’avant du défilé.
La lumière étaient / était allumée dans le couloir.
dire – aller – faire – venir – prendre – pouvoir – vouloir – voir
j
j
Exemple : Quand e serai adulte, irai à la plage chaque été et,
5
tu étais
j’étais
vous aviez
..................................................................................................... e.
j
ê tre ou le verbe a avoir voir con Complète avec le verbe être
avoir
.....................................................................................................
être
Je n’ pas d’accord avec lui.
.....................................................................................................
avoir
Nous
.....................................................................................................
être
Nos amis
avec ma famille, nous prendrons le plus de photos possible…
8
Conjugaison
Entoure en bleu le verbe être ê tre et en rouge le verbe a avoir voir con
..................................................................................................... b.
il/elle/on était
nous étions
Recopie ces phrases en con uguant le verbe au futur.
Séance 1
j
j’avais
2
groupe
Colorie en bleu le verbe être être et en rouge le verbe a avoir voir con
ils/elles étaient
f.
er
Vous
le temps d’arriver. trouvé le code d’entrée.
1
surpris de nous voir. © Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
L’imparfait : être , avoir et verbes du 1
6
7
j
Barre
nous regardions – vous abusez – je notais
j
Complète chaque verbe con c c ou ç
nous exerions
nous dialoguerons – il écoutait – tu oubliais
elles grinaient
nous pédalons – elles dévoraient – vous dessiniez
je forais
tu barrais – il emportera – elle apportait
nous pinions
vous relaniez
je traais
il dénonait
vous coiniez
j tu finanais
j
Colorie
il aim
ais
ait
vous racont
ait iez
ais
tu séjourn ils confi
ait
ais aient
nous déroul
je sci
ions
2
iez
ais ait
j
Con ugue
tu ressembler
nous manquer
elle modeler
ils penser
vous embrasser
je décider
on chercher
elles cesser
3
Tu envoies un colis à ta grand-mère.
Nous demandons notre chemin au garde forestier.
j’allonais
vous corriiez
nous déneiions
tu envisaais
tu exiais
ils foraient
vous encouraiez
nous plonions
elle diriait
j je ranais
j
er -cer -cer Con ugue chaque verbe du 1 -cer
agacer
dénoncer
nous
saucer
ils
retracer
vous
– tu
tracer
elles
– on
forcer
je
tu
– vous – je
– elle
– nous
Ces fruits semblent mûrs.
j
g ou ge ge Complète chaque verbe con g
Réécris
Un plat de pâtes gratinera dans le four.
10
Conjugaison
tu déplaais
9
Séance 2
groupe
8
1
er
j
Écris
4
j
-ger -ger Con ugue chaque verbe du 1er -ger
asperger
j’ – nous
changer
nous
éponger
tu
avoir/ nous
exiger
nous
être / ils
juger
ils
jouer / elles
rallonger
vous
2
3
– il
– vous
– j’ – elle – tu
L’imparfait : verbes du 2
5
6
j
Complète
hébergions
devançais
déchargeaient
mélangeait
enlaçais
il mûrissait
vous grossissiez
prononcions
déneigions
vengeais
j
effaçais
tu as obéi
tu obéissais
elles ont mûri
2
j
Con ugue
nous rincions
je
ils finançaient
il
vous grimaciez
tu
elles plongeaient
vous allongiez
nous relancions
elle
je
3
j
Les lapins rongent des morceaux de carottes.
des morceaux de carottes.
à perdre patience.
4
Vous déchargez le coffre de la voiture. Vous
elle saisissait
vous grossissez
nous agissons
elles avertissent on agissait
ils ont saisi
ils avertissaient
vous agrandissiez
tu maigrissais
ils punissaient
elles gémissaient
elle franchissait
nous mincissions
j
Souligne les verbes con entoure leur
Avec le temps, les pages du livre jaunissaient.
La fusée atterrissait difficilement sur la piste du centre spatial.
Ces plantes grimpantes embellissaient la façade.
Timothée et moi faiblissions à chaque étape de la randonnée.
Abdel et moi commençons à perdre patience. Abdel et moi
tu grossiras
Réécris
Les lapins
j’avertissais
il obéit
sépare
tu
Conjugaison
j
Séance 1
Colorie
espacions
Écris
Verbe
le coffre de la voiture.
Tu prononces bien l’anglais. Tu
8
groupe
7
1
e
bien l’anglais.
j
Écris
Personne
elle raccourcissait
je refroidissais
nous finissions
mélanger / il
vous saisissiez
voyager / tu déplacer / je
tu réunissais
menacer / ils
elles choisissaient
4
5
L’imparfait : verbes irréguliers du 3
5
6
j
Con ugue
grandir
éclaircir
réussir
agir
tu venais – tu es venue
ils
vous feriez – vous faisiez
nous
elles diront – elles disaient
nous voyions – nous voyons
tu es allé – tu allais
tu
nourrir
vous
guérir
elles
rétrécir
on
punir
groupe
je ralentis
tu as rougi
il s’évanouira
on rebondit
ils vieillissent
vous désobéirez
2
Colorie entoure
vous voyiez
nous pourrons
tu prenais
Réécris
3
j
Recopie Effectue tous
Tu trahissais tes amis.
Les adolescents
.
Mes parents m’avertissaient du danger.
J’.
Vous bondissiez comme des lapins.
.
Nous applaudissions les jongleurs adroits.
Liam et Noé
Mon père
.
Je réagissais par un sourire.
Mamie et moi
4
je viendrais
il a vu nous faisions
je disais
vous avez fait
je verrais
elle allait
Pendant que je franchis la rivière, l’horizon s’assombrit. Je frémis car de gros nuages noirs obscurcissent le ciel.
8
Conjugaison
Réécris
tu veux 7
Séance 1
Entoure
je
il
1
e
on pouvait
vous prendriez
j
Entoure les verbes con
Dans la forêt, il faisait froid.
Quelques semaines plus tard, lui et moi prenions la direction du Jura.
Les promeneurs pouvaient suivre les animaux car ils voyaient leurs traces.
Ma mère et moi voulions l’emmener au concert, mais ça ne lui disait rien.
Les deux gendarmes allaient et venaient à la recherche d’un témoin.
Donne
.
6
7
L’imparfait : verbes irréguliers du 3
5
Coche
1
Léa Léa et ses camarades du verbe . Elle faisait Nous faisons du verbe à l’imparfait.
6
peut être le sujet
Léa et moi
est une forme conjuguée
Vous ferez
est une forme conjuguée du verbe À l’imparfait, le radical du verbe dire est
Voyiez
voir.
vouloir.
dir-.
diss-.
avoir. dis-. 2
j
Complète
Avant,
7
voir
elles
venir faire
tu nous
prendre
je
dire
on
aller
vouloir dire
nous tu
pouvoir
ils
vous
j’
j venir
Conjugue
je voyais nous venions
elle allait ils faisaient nous pouvions
ne pouvions plus chanter.
tu prenais
voulais vivre dans un igloo.
disait qu’on devait écouter attentivement.
on disait nous faisions
………………………………………………
j
Relie chaque su Fais
3
La plus âgée des trois • Ton frère et toi •
Les infirmières •
• allaient au Cambodge chaque année.
Le petit blond •
• vouliez toujours la plus grosse part.
Vous •
• prenait les commandes de la course. 4
Mes grands-parents •
Allait / Allaient -on au bon endroit ? Les enfants des voisins venais / venaient nous rendre visite chaque jour. Sans l’aide de ses béquilles, M. Tardi ne pouvait / pouviez pas marcher.
Leona et toi faisaient / faisiez toujours les quatre cents coups.
Les deux voitures prenait / prenaient beaucoup de place dans le garage.
j
Con ugue
Chaque fois qu’elle aller
Les joueurs venir
Le vieillard n’y voir
j
vouloir
venait à vélo chaque dimanche.
Vous dire
faisais les meilleurs macarons.
Ne voir
plus rien mais il faire
que vous pouvoir
-tu
de partout car chacun
participer à l’événement.
……………………
à l’épicerie, Élina
des pommes.
disiez toujours la réponse juste.
vouloir
8
Complète
le même collier que moi.
vous vouliez j je disais
Une dame aveugle voulait / voulaient traverser la route.
prendre
voulaient
Entoure
L’athlète •
8
Conjugaison
faisaient une belle maison en sable.
………………………………………
Séance 2
groupe
Conjugue
Maé et moi – Le maître – tu – Anatole et Norah
e
pas que ces personnes
ta place ?
9
semblant. réussir.
Séance 1
Le passé composé (1)
5
j
Complète
1
venir – faire – prendre – dire – aller – voir – pouvoir
Est-ce que tu l’apercevoir d’ici ? Vous leur présence d’un mauvais œil.
Les enfants
l’attraction de la chenille.
Tu nous toujours « oui », mais tu ne jamais. Jack, Luis et moi
souvent le départ le plus rapide.
Relie
elle arrive • ils réussissent • je montre • vous prenez • ils s’éloignent • vous êtes •
à la fête foraine et
2
• • • • • •
vous avez pris ils ont réussi elle est arrivée ils se sont éloignés vous avez été j’ai montré
Entoure
6
Conjugaison
tu as arrêté – nous vivons – ils sont allés – j’ai pu
Réécris
J’adore ma vie de bébé. Ce que je veux, je l’ai. Quand je leur dis de venir, Maman et Papa viennent tout de suite. Ils prennent mes désirs pour des ordres. Quel plaisir !
ils sont arrivés – il voudra – vous avez décidé – j’ai chuchoté elle se faufile – on a aimé – elles sont restées – tu as vu
on a renversé – elle est allée – ils remontent – j’ai tourné
nous avons embarqué – tu as avoué – vous avez regardé – il descendra
7
3
j
Classe ces verbes con
nous sommes partis – vous avez attendu – elles ont grandi – tu as déjeuné – elle est arrivée – j’ai préféré – ils sont venus – je suis sortie
j
Décris
Auxiliaire être
Auxiliaire avoir
4
Entoure
Devinette
Je suis conjugué à la 1re personne du singulier, avec l’auxiliaire avoir.
Mon infinitif est
Je suis conjugué à la 2e personne du pluriel, avec l’auxiliaire être.
Verbe : aller
10
crier.
tu es devenu tu as créé vous êtes allés
choisi elles ont cru tu es retombé
il a perdu nous avons crié vous avez refusé
11
j’ai
Le passé composé (2)
5
j
Écris
1
Tu as voulu.
Nous sommes passés.
L’eau a débordé. Kim et Aya ont réfléchi.
Je suis sorti.
j
demander
redescendre
2
tomber
voir
Conjugaison
Colorie en rouge les verbes qui se con a a avoir voir
accueillir
j
Exemple : 1
Séance 1
écrire
avertir passer
Entoure
Marouane a / est acheté le jeu vidéo qu’il a / est vu en vitrine. Il a / est
rentré chez lui à toute vitesse. Avec son amie Lise, ils ont / sont joué toute la matinée. À midi, ils ont / sont mis leur partie en pause, puis ils ont / sont passés à table.
7
8
nettoyer
lancer
sortir
j
Écris entoure
Phrase 6
venir
Verbe
Auxiliaire avoir
?
Les chiens sont rentrés dans leur niche à cause de l’orage.
Oui Non
Ton coiffeur a raté ta coupe de cheveux.
Oui Non
Tous les participants ont accepté la règle du jeu.
Oui Non
Cette plante grimpante est montée jusqu’au toit.
Oui Non
j
Complète
Le médecin
Les patients …………… entrés dans la salle d’attente. Tu …………… pris rendez-vous pour demain.
Toi et moi
……………
……………
ouvert son cabinet.
3
venues le consulter.
Complète
Entoure
Les enquêteurs as retrouvé / ont retrouvé le coupable.
Brahim et moi ont déjeuné / avons déjeuné au bord du lac.
Tu as rattrapé / a rattrapé le boomerang facilement.
L’humoriste a amusé / avez amusé toute la salle.
Le peintre est ven……… venir avec ses pinceaux.
Les vagues a emporté / ont emporté les coquillages.
Je lui ai d……… dire la vérité.
Martine a traversé / as traversé le village sur son vélo électrique.
Il m’a fai……… faire ses excuses.
Mon ami n’a pas p……… pouvoir expliquer son geste.
Louis a pr……… prendre le train pour Angers.
4
j
Con ugue
préférer
……………………………………………………………………………
9
Écris
grandir ………………………………………………………………………………
ai réfléchi
ont voulu
a navigué
12
vouloir
13
Le passé composé (2)
5
Relie
Les marcheurs Ma tante Ces écolières Il Célia et Tom Les filles de la voisine
6
• • • • • •
1
j
Réécris Fais
Tu as pu éviter les pièges.
La lionne a protégé ses petits.
Deux papas ont accompagné la sortie.
Vous avez redoublé d’efforts.
Nous
.
Les lionnes
J’ .
Luna et moi
.
8
j
Elle annoncer
Les cuisiniers préparer
J’ rater
Jeanne et moi voir
Tu choisir
……………………………
……………………………
retomber
pouvoir distribuer
se réveiller
Ces desserts sont arrivés rapidement à notre table.
La cuisinière est partie précipitamment.
Cet arbre est tombé à cause de la tempête.
Ces forêts sont devenues des endroits de promenade.
Le groupe d’enfants s’est perdu dans la montagne.
Relie su
j
Aurélia •
un gratin de courgettes.
Le livreur • Les chanteuses •
le parcours le plus difficile.
Je fais un drôle de rêve. Je grimpe dans une montgolfière, mais, au milieu du ciel, un dragon m’attaque. Je bondis de peur. Soudain, des ailes poussent sur mon dos. Ainsi, je peux m’envoler et rentrer à la maison en toute sécurité.
• sont partis en retard.
Vos invités •
notre meilleur ami.
La cliente •
• est rentrée à l’heure.
Nos deux trains •
Réécris
Trois concurrents •
4
entoure
Ta petite cousine est venu / est venue nous voir.
Julie et Lamia sont montés / sont montées en classe.
Le vacancier est arrivé / sont arrivés à l’aéroport.
Les lapins sont passés / sont passées par ce petit trou.
Odile est allée / est allé à la piscine avec Manon.
14
dire
j
le métro.
……………………………
être
aller
Donne et entoure
son départ.
……………………………
……………………………
avoir
partir
La classe de CM2 •
Con ugue
refuser
. 3
7
j
arriver
2
Conjugaison
Colorie en bleu les verbes qui se con ê être ê tre
devenir • a ramassé des noix. • ont perdu leur sac à dos.
Séance 2
15
Séance 1
Chercher un mot dans le dictionnaire
5
j
A oute -e -e-s -s ou -es -es
Ce dangereux félin est redevenu un gentil petit chat.
Ta sœur est né avec une semaine d’avance.
Elles sont redescendu nous voir immédiatement.
magique – magnifique – maritime – maigre
Les cambrioleurs sont ressorti de la banque avec le magot. La chauve-souris est passé devant ma fenêtre.
distance – disparaître – distinguer – distribuer écharpe – échiquier – écho – échec
j
Réécris Fais
2
7
barrer – base – bureau – basket épi – épisode – épicier – épine
Complète
Elle est restée jusqu’au lendemain. Ils .
Elles sont revenues de vacances. Il . Les invités sont entrés dans le salon. Inès .
Le chat est retombé sur ses pattes. La chatte ………………………………….
Lexique
Barre
6
1
LI V R E T 1 0
pardon – clouer –
réserve –
–
– –
–
– couper – évoluer
–
Réécris
Anaëlle et sa grande sœur vont à la montagne toutes les deux. Pendant le tra jet, de gros rochers tombent sur le toit de la voiture et elles ont très peur. Heureusement, un secouriste arrive pour les évacuer du véhicule.
3
Des bruits étranges montent à mes oreilles. Je regarde par la fenêtre. Un incident survient chez nos voisins : à cause du vent, leur petite cabane de jardin bascule dans la pelouse.
Cherche
– occuper –
– marmiton –
– discipline –
– saphir –
4
Entoure
sapin – avez – maisons – serviette – connaître – rouge – parlent – fabriquée – hôpital – êtes – saison – avoir – éternelle
5 8
j
Trouve un su termine
Réécris
façades filent
sont restées
ont admiré
farceuses
a remercié
affamée
est allée
ferment
16
frissonné finissait fortes
inspectrices
j pluvieuse
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Lire un article de dictionnaire
6
Classe
vénitien – verbeux
Néron – Niagara
tabler – Tahiti
entraver – envahir
luron – lys
kilo – Kosovo
ruban – rupture
charnu – chaton
adhésif – adorer
Au milieu
1
Séance 1
Lexique
Cherche classe
houe – faiblir – regret – suprême – tromper – mixte – retrousser – espace
j
2
7
Cherche entoure
galvauder
–
nom
–
coulisse
–
nom
–
joufflu
–
nom
–
octroyer
–
nom
–
Entoure
bilingue / bisou : bipède – buvard
grille-pain / grizzli : grimper – gibbon
perspective / pétale : patrouille – pesanteur
rose / Rouen : rotule – roi
3
Cherche classe
légende – réprimande – pourpoint – Scrabble – scrupule – semoule – odeur – pétale – lettrine – ficelle
8
Cherche écris
ruine :
/
nourrir :
/
grignoter :
/
jabot •
charitable :
/
corrosif •
budget •
9
aptitude :
/
Cherche écris
Les pompiers et les ambulanciers ont un de leurs camions.
Mon père roule avec
L’équipe gagnante fête
ion
sur le toit
Relie Vérifie
échancrée •
5
•
•
• remède
• • NOM FÉMININ • ADJECTIF MASCULIN • • ADJECTIF FÉMININ •
• relieuse
NOM MASCULIN
• buvette • saine
Cherche écris
méfiance (n.f.) (contr.) :
sur la route enneigée.
sa victoire.
exactitude (n.f.) (syn.) : poreux (adj.) (contr.) :
ent
2
g
4
3
Séance 1
Les synonymes et les antonymes
6
Recopie Vérifie
1
célébrer – doublure – loquet – rumsteck
7
………………………
: tissu qui garnit l’intérieur d’un vêtement.
………………………
: petite barre de métal mobile qui sert de fermeture.
………………………
: morceau de viande découpé dans la croupe du bœuf.
………………………
: fêter un événement.
amusant – drôle – pénible
casser – briser – recoller
dessiner – gommer – crayonner
un enfant – un adulte – un gamin
le voleur – le policier – le gendarme
Relie
dépanner •
• perdre
diminuer •
• incliner
enlever •
• réparer
I
Petite pièce • de théâtre drôle. Mélange d’épices et • d’aliments hachés.
pencher •
• La farce de ces tomates est délicieuse.
• supprimer
égarer •
• réduire
• Pour lui faire une farce, j’ai déguisé ma voix. • Une phrase se termine par un point.
3
• Le Malade imaginaire est une farce de Molière.
Relie
un travail •
• un camarade
la chaleur •
• un métier
un emploi •
• un vêtement
un habit •
• une activité
un ami •
• la canicule
Cherche complète
Classe grammaticale :
Lexique
Barre
Relie
Tour que l’on joue • à quelqu’un.
8
2
LI V R E T 1 1
Définition : déposséder un roi de son trône.
Exemple :
Définition :
Classe grammaticale :
4
un machin – impitoyable – une embarcation – musclé
Exemple : La tornade a déraciné les arbres et arraché les toits.
9
Trouve recopie
un bateau – un navire –
un truc – un bidule –
robuste – costaud –
cruel – féroce –
(v.) :
1
2
Complète
(n.f.) :
5
Souligne
Ce refrain m’agace. – Cette chanson m’énerve.
Il faut un médecin pour te soigner. – Seul un docteur peut te guérir.
1
Les marins lavent le pont du bateau. – Les marins nettoient le pont du navire.
2
Cet individu se nomme Charles. – Ce personnage s’appelle Charles.
4
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Les synonymes et les antonymes
6
Écris
1
7
J’adore
Vous devez me
On entend un enfant
Mon père aime
Tu dois
les fourmis.
un compas.
dans le salon.
des exploits.
nom
–
–
adj ectif
nom
–
–
adj ectif
nom
–
–
une réussite :
diminuer :
léger :
rapproché :
un innocent :
une autorisation :
près d’un arbre.
2
Écris
Le voleur a pris la fuite.
Cette maison est magnifique.
Le canapé du salon est bleu.
Ce bébé est bien joufflu.
Il a fait une faute dans ses calculs.
3
–
–
–
–
adj ectif
nom
–
–
adj ectif
maigrir •
diminuer •
gagner •
autoriser •
• augmenter
• interdire
• détester
• grossir
• perdre
Colorie
la fin
une présence
Remplace
adj ectif
nom nom
aimer •
une absence 8
adj ectif
Relie
nourrisson – malfaiteur – demeure – erreur – divan
Lexique
Écris entoure
sangloter – se détendre – observer – effectuer – fournir
Séance 2
un nain
un ennemi
le lever
un géant
un ami
le coucher
le début
tricote – construit – écrit – pratique – tourne
Il
Ma grand-mère
Je
Il Il
9
fait
fais
un poème sur les oiseaux. fait
un pull.
du judo. un abri.
fait
un film.
Écris entoure
nom
– – adjectif –
nom
– – adjectif –
une bête :
bondir :
j
Relie chaque ad
fait
4
5
triste •
foncé •
tard •
épais •
récent •
souvent •
• ancien
• fin
• tôt
jamais
•
• clair
• gai
Retire écris
impossible
désagréable
mécontent
autrefois :
nom
– – adjectif –
illimité
immoral
raconter :
nom
– – adjectif –
injuste
décharger
heureux :
nom
– – adjectif –
impatient
2
désobéissant
j la maladresse
3
Les homonymes
6
Écris
mal-
7
in-
normal
visible
im-
il-
ir-
dé-
mé-
la chance
ranger
seau •
• cent – sans
sang •
• compte – conte
toux •
• mère – mer
voit •
• sot – saut
vers •
• tout – tous
lisible réel
perméable content
Recopie
L’avion
à midi.
Il a
de finir son travail.
2
Tu dois
la lumière de ta chambre.
maire •
• voie – voix
Ma mère veut vivre au bord de la mer.
Il n’avait plus faim à la fin du repas.
J’ai reçu un grand coup dans le cou.
Il ne sait plus où sont ses chaussons.
Je n’aime pas ce jeu.
Recopie
capturer – gagner – cueillir – détester – relâcher – semer – interdire – adorer – permettre – perdre
3
attraper
aimer
autoriser
récolter
vaincre
4
9
• ver – vert
8
comte •
Entoure
Lexique
Relie
a-
1
Séance 1
Cherche utilise -le
un individu
Synonyme :
Antonyme :
4
Écris
j
Le
Vous
( )
Ils
On voit les fruits
L’aigle
va
faites ( )
font ( )
( )
la
( )
des roulades au
( )
( )
j
les cahiers sur les tables.
tous les soirs.
fond ( )
de la piscine.
du pommier par-dessus le
sa proie dans ses
( ).
Colorie
Mon boulanger vend du pain / pin .
Les loups mangent de la cher / chair fraîche.
Le vent / vend souffle sur la plage.
J’ai malle / mal à la tête.
Une tuile du toi / toit est tombée.
Trois fois / foi deux font six.
5
( ).
Les homonymes
5
Entoure Aide -toi
1
C’est la rentrée / rentrer des classes.
Complète
cane / canne : La
patte / pâte : Est-ce que je peux préparer la
Ce monstre est très laid / lait .
est la femelle du canard.
2
Tu dois mètre / mettre ton verre dans l’évier.
.
ver / verre / vers : Il vient
nous.
Attention : ton
La poule a mangé le
Entoure Écris
cour / cours / court : Tu
3
Con jugue le verbe hêtre / être au présent.
Il y a une ranger / rangée de fleurs dans ce jardin.
7
Entoure
Une phrase se termine par un poing / point . J’ai reçu un coup de poing / point dans la joue droite.
L’eau bout / boue à 100 degrés. Les hippopotames se prélassent dans la bout / boue .
de terre.
très vite aujourd’hui ! .
Le chien doit rester dans la
va tomber !
.
Cet arbre reste verre / vert tout l’hiver.
Mon pull est trop
Nous avons eu une penser / pensée pour toi.
à crêpes ?
Complète
6
.
Les Indiens traversent la pleine / plaine . nom
Ce chat a mal à la
ad j ectif
Lexique
Cet homme marche avec une
nom
Séance 2
4
Change
roux
Nous avons une rou crevée.
voie
Cette cantatrice a une voi aiguë.
trot
Tu as acheté tro de bonbons.
sang
vers
Il ne sort jamais san sa casquette.
Le feuillage de cet arbre est ver au printemps.
Complète
Il n’a plus de dents
Ma
La
Cette
la bouche.
pour aller camper.
peut toucher
le monde.
semaine, la boutique reste ouverte
J’aime les petits pois / poids et les carottes.
Cette
Tu as pris du pois / poids pendant les vacances.
J’aime écouter le
Rose et Ikram sont mes / mais amies.
Maxime
Je viendrai vous voir mais / mes je ne sais pas quand.
Ton
6
achète une
tante
eau
vient du
jours sur .
de la montagne.
des oiseaux dans les
le bouton avec son
oncle pêche le
.
en haute mer.
7
de blé.
Les champs lexicaux
5
Complète
Mon bain déborde de La
pousse au pied des arbres.
Ce fruit vert est un
Il y a eu un de bijoux dans cette boutique. Demain, je prends un pour Barcelone.
C’est la
Do, ré, mi, fa, Le
.
sont des notes de musique.
2
de cette pièce est carrelé.
Colorie la complète
une toile 6
un compte :
un conte :
un comte :
cher – chair loup – loue Nom : ……………………………………………………………………………………
signent – cygne Verbe :
l’objectif
le chevalet
……………………… .
Barre
jongler – le chapiteau – la cantine – un clown
la pédale – rouler – un cycliste – l’épée
construire – une pelleteuse – un wagon – le bâtiment
mâcher – une paupière – la gencive – une molaire
congeler – la glace – frissonner – un examen
une marmite – cuisiner – un orchestre – un four
sale – salle Adjectif :
8
un flash
zoomer
Adjectif :
un pinceau
Les mots qui ne sont pas coloriés appartiennent au champ lexical de
Écris
un appareil le tableau
Écris
3 7
Le vent
du film.
Le sable de cette plage est très
Le dessin
.
Classe
: c’est un homme de justice.
Lexique
un crayon – souffler – une rafale – colorier – l’air – tracer – le contour – la tempête – un feutre – le blizzard – une illustration
.
Mon père est
1
Séance 1
Écris
la colle – le col
4
Relie
l’écorce – planter – le bois – les racines • les os – la peau – musclé – un organe • les gradins – le panneau d’affichage – le terrain •
• le stade • les vacances • l’arbre
un hôtel – un touriste – un souvenir – se relaxer •
• la toilette
se doucher – un savon – propre – un dentifrice •
• le corps
8
9
Les champs lexicaux
5
Relie
Lexique
Complète
un filet – un hameçon – une canne – harponner •
• la médecine
un pansement – soigner – une maladie – guérir •
• l’hiver
le théâtre : jouer – la scène – ………………………… la coiffure : peigner – un chignon – …………………………
• la boxe
l’anniversaire : les bougies – fêter –
• l’argent
la fête foraine : le train fantôme – une barbe à papa –
• la pêche
le restaurant : un serveur – l’addition – ………………………… l’écriture : un auteur – rédiger – …………………………
le ciel : l’atmosphère – planer –
rembourser – la monnaie – des billets – payer • hiberner – la neige – geler – le ski • un gant – esquiver – un crochet – un K.-O. •
6
1
Séance 2
j
Entoure
………………………… ………………………
…………………………
Catastrophe ! Pendant que je terminais mon bol, ma petite sœur a fait tomber sa tartine sur mes genoux. Il me reste cinq minutes avant de prendre le bus ;
2
Complète
j ’ai à peine croqué dans ma biscotte, et mon pantalon est recouvert de
la tristesse : une larme – le chagrin –
confiture d’oranges.
la musique : un micro – rythmé –
…………………………
…………………………
le repas : délicieux – un dîner – ………………………… l’œil : la pupille – perçant – …………………………
7
Entoure de la
le football : un ballon – des cages –
…………………………
Depuis longtemps, les véhicules blindés occupaient le paysage. Le conflit armé
les vêtements : une jupe – la taille –
…………………………
avait bien trop duré. Les deux ennemis s’affrontaient sans relâche, et les soldats
les déchets : le compost – une poubelle –
j
…………………………
blessés étaient nombreux de chaque côté. Alors, les généraux se sont rencontrés pour établir une trêve ou trouver une solution de paix.
3
Écris Exemple : la ville : un quartier – un immeuble – un trottoir
8
Lis réponds
Devant les yeux réjouis des enfants, l’illusionniste a retourné son chapeau, il a secoué sa baguette, puis il a dit : « Abracadabra ! » Une colombe est sortie. Des
le Moyen Âge
le rêve
la magie
Quel est le thème du champ lexical en jaune ? le spectacle
la joie
le bruit
la peur
Entoure en bleu les mots qui complètent le 1 champ lexical.
Entoure en jaune les mots qui complètent le 2nd champ lexical.
er
10
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
la colère :
–
le cinéma :
le feu :
Quel est le thème du champ lexical en bleu ? la comédie
–
la famille :
acclamations sont descendues des gradins, et le plaisir se lisait sur les visages. Le tour était réussi à la perfection, et les spectateurs sont sortis ravis.
l’école :
la nature :
11
Les préfixes
4
Entoure
a.
inhumain – impatient – intouchable
b.
reproduire – réutiliser – recouvrir
Adj ectif
canicule – oubli
transpirer – reculer
rapide – torride
c.
irréel – irremplaçable – irraisonné
moteur – guidon
décoller – pédaler
roulant – précis
d.
déraciner – défaire – détendu
exposition – réunion
applaudir – visiter
artistique – agressif
e.
malodorant – malchanceux – malnutrition
I
2
Complète
Théotime s’est c
_
nn
_ _ _
é à Internet car il doit préparer un exposé sur les
araignées, avec son amie Fanny. Il utilise donc un m _ _ _ _ r de r_ ch _ r _ _ e et tombe sur un s _
_
e qui présente de belles photographies. Pour les envoyer
à son amie, il utilise sa m
_
ss
_ _ _ _
ie.
Écris
Lexique
Entoure le préfixe dans chaque mot.
6
LI V R E T 1 2
Nom
5
1
Séance 1
Entoure uniquement le mot qui possède un préfixe dans chaque liste.
a.
détremper – déclarer
b.
repérer – retrouver
c.
illogique – illustration
d.
malin – malhabile
e.
impuissant – important
f.
presque – prédire
g.
irréel – irrité
Exemple : le livr livre e : Je suis en train de lir lire e le dernier c chapitre. hapitr hapitre e
7
le tennis :
l’océan :
la violence :
le désert :
la plage :
Écris
3
Colorie en orange les mots qui contiennent un préfixe.
nouveau antiraciste lunettes
4
retravailler
dangereux
invisible
rater
prendre
imbattable
chaussette dérouler
Écris le contraire de chaque mot en supprimant son préfixe.
a.
illégal
……………………………………..
b.
irrégulier
……………………………………..
c.
impropre
……………………………………..
d.
débrancher
……………………………………..
e.
malheureux
……………………………………..
f.
désarmer
……………………………………..
12
préhistoire
1
© Hachette Livre 2021. La photocopie est interdite.
Séance 2
Les préfixes
5
Barre les mots dans lesquels…
a. … inin-
1
débloquer – démarrer – défaire – décamper – dénouer – dédier – détremper – décider.
b. … dédé-
malgré – malvenu – malsain – malpoli – malade – maléfice – malpropre – malicieux.
c. … malmal-
reboucher – redémarrer – reformer –
2
refuser – resurgir – remuer – renseigner – renaître.
6
qui signifie
qui exprime
« avant »
le contraire
e. …….. tendu
b. …….. nouer
f. …….. visible
c. …….. contrôlable
g. …….. ordonné
d. …….. patient
h. …….. monté
j
Écris le contraire des ad ectifs en gras (en utilisant un préfixe) pour
b.
précis.
Préfixe qui signifie « qui agit contre/ qui empêche »
La visite du président était
attendue.
..................................................................................................... c.
Roxane est
adroite
avec un ballon.
..................................................................................................... Préfixe
d.
qui signifie
Le travail d’Élias est très
régulier.
.....................................................................................................
« à nouveau »
........................... ........................... ........................... ...........................
3
Colorie le préfixe qui convient.
........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ........................... ...........................
a.
Tu as réussi à me
b.
Il faut
c.
Léon est parvenu à
........................... ........................... ........................... ...........................
7
Tes tracés sont très
.....................................................................................................
présélection – irrespect – antireflet – préinscription – illimité – recharge – antistress – impoli – revivre – antibrouillard – revenir – délier – antirides – prérégler Préfixe
a. …….. prévu
a.
Classe ces mots dans le tableau.
Préfixe
Place les préfixes inin-/imim- ou dédé-/désdés- devant ces mots pour exprimer
le contraire.
invendu – injuste – inventer – ineffaçable –
interdit – intact – inexact – intelligent.
d. … re re- re--
Lexique
Écris la définition de ces mots. Aide -toi du sens de leur préfixe.
sur dé
Exemple : Un logiciel antivirusqui antivir antivirus us qui em empêche empêc pêc pêche he les vir virus us
re dé
monter le moral.
monter la roue pour changer un pneu crevé. re sur
monter cette difficulté.
.
a.
Un produit
b.
antirouille,
Impossible, ce n’est ………………………………….
c.
La
préadolescence,
c’est un produit qui agit
c’est la période située
……………………………… .
…………………………………… .
d. Recoller,
c’est
……………………………………………… .
e. Décoller,
c’est
……………………………………………… .
f.
Un parquet
antidérapant,
c’est un parquet qui
2
………………………………. .
4
Relie le préfixe au radical qui lui correspond.
anti•
ir•
dé•
re•
mal•
• honnête
• vol
• fini
• nom
3
pré•
in•
• • • réalisable masqué production
Les suffixes
5
Complète chaque phrase avec le verbe qui convient.
1
porter – emporter – apporter – reporter a.
Pour te faire pardonner, tu devrais lui
b.
La tornade va tout
c.
J’aimerais
d.
À cause de la neige, il faut
………………………….
• voir
e.
un cycliste
i.
un chanteur
b.
un dessinateur
f.
la statuette
j. une boulangerie
un pansement
g.
un tracteur
k.
un rameur
un dépannage
h.
un commandant
l.
joyeusement
le match.
re- •
sur- •
une fourchette
d.
Relie chaque verbe aux différents préfixes qui peuvent convenir. Écris les verbes obtenus.
• charger
a.
c.
…………………………..
pré- •
Entoure le radical de chaque mot.
sur son passage.
2 6
Lexique
cette cravate pour la cérémonie.
…………………………..
…………………………..
des gâteaux.
Séance 1
3
Entoure le suffixe de chaque mot.
a.
une nageuse
c.
un dentiste
e.
le lavage
b.
une jupette
d.
un entraînement
f.
une amélioration
Classe ces mots dans le tableau.
jaunir – déménageur – sérieusement – perceuse – fillette – animation – gentiment – clochette – chanteur – saisir – population – coiffeuse
dé- •
Suffixe -ette
.....................................................................................................
Suffixe -tion
Suffixe -eur
................................... ................................... ...................................
.....................................................................................................
................................... ................................... ................................... 7
Suffixe -euse
Complète chaque mot avec le préfixe qui convient. Aide-toi des mots en gras.
b.
Un casque
c.
Un texte
c’est prendre
………........ bruit
……… lisible
une seconde fois.
est un casque
est un texte
d. ……… brancher, e. ……… compter,
8
c’est compter
Suffixe -ir
................................... ................................... ...................................
Exemple : Déplier Déplierdéf déf défaire défair air aire e ce qui a é été t é plié plié.
a. ……… prendre,
Suffixe -ment
................................... ................................... ...................................
qui agit contre le bruit.
.
ce qui a été branché.
4
une seconde fois.
Ajoute 2 préfixes différents aux verbes v venir enir et mettre. me mettr ttr ttre e Écris une phrase
Enlève le suffixe de chaque mot pour former un nouveau mot.
a.
une poulette :
........................... d.
une muraille :
...........................
b.
adroitement :
........................... e.
un souriceau :
...........................
c.
un jardinier :
........................... f.
courageux :
...........................
avec chaque verbe obtenu. a. ……… venir
:
…………………………………………………………………………
b. ……… venir
:
…………………………………………………………………………
a.
cette – une maisonnette – une dînette
d.
le découpage – le jardinage – sage
5
Entoure
c. ……… mettre
:
…………………………………………………………………………
b.
ma sœur – le batteur – une douceur
e.
un nordiste – une piste – la pianiste
d. ……… mettre
:
…………………………………………………………………………
c.
lentement – comment – salement
f.
séparable – étable – habitable
4
5
Les suffixes
6
Lis ce texte, puis entoure les mots qui contiennent un suffixe.
1
Aujourd’hui est un jour particulièrement joyeux : c’est l’anniversaire de Charlotte !
Les décorations et les pâtisseries sont prêtes ; il ne manque plus que les invités.
Complète les définitions de ces mots. Aide -toi du sens de leur suffixe.
Une affichette est une
........................................ .
b.
Une voiturette est une
........................................ .
c.
Chanteur, boxeur, professeur , cadreur sont des noms de
d.
Largement, lentement, facilement sont des
e.
Aimable, courageuse, montagnard sont des
f.
Cuisiner, arrêter, nourrir sont des
...................... .
j
A oute un suffixe au mot proposé pour compléter le groupe nominal de chaque phrase.
j
dessiner, jouer, enquêter pour trouver les mystérieuses sucreries…
a.
Lexique
Exemple : fille La ffillette ille illett tt tte e oue dehors.
La fillette en trépigne d’impatience. Le programme de la journée est impressionnant :
7
Séance 2
2
.......................................... . ....................................... .
........................................ .
a.
chant
Ce
b.
vend
Dans la boutique, le
c.
bijou
J’ai acheté cette jolie bague chez le
d.
lent
Elle marche
e.
douce Il descend les escaliers
f.
lait
..................................
a une très belle voix.
...............................
m’a bien conseillé.
....................................... .
..................................................... . ............................................... .
Il est important de manger des produits
............................... .
Colorie le suffixe qui convient.
a.
Samedi, j’irai chez le coiff eur ure pour me faire couper les cheveux.
b.
L’électri cien cité est venu pour réparer la panne.
c.
Le nouveau direct eur ion de l’école est ferme mais gentil.
d.
Je ne serai pas là le week-end prochain car c’est le jour de mon déménag eur ement .
8
e.
Remplis cette grille de mots croisés avec des mots contenant des suffixes
Elle utilise sa tabl ette eur pour faire des recherches.
et répondant aux définitions proposées. 2
1.
3
1
2. 3.
4
5 7 6
Adverbe lié à l’adjectif « rapide »
3
plantation – plantoir – plants – planter
Adjectif lié au verbe « aimer »
Adjectif lié au nom « élément »
4.
Adjectif lié au nom « été »
5.
Adverbe lié au mot « lent »
6.
Nom du métier lié à l’électricité
7.
Verbe lié au nom « nourriture »
8.
Nom signifiant « le bébé de l’ours »
Complète ces phrases avec les mots suivants. Entoure les suffixes.
4
a.
Les enfants vont
b.
Pour creuser dans la terre, ils utilisent un outil appelé «
c.
Au mois de mai, les
d.
L’année prochaine, ils feront une
.......................
des graines de tomates dans le potager.
.......................
......................
de tomates ont bien poussé !
....................
de fraises et de framboises.
Relie chaque radical à un suffixe qui convient.
souri•
malad•
fier•
montagn•
bûche•
aliment•
• -ie
• -té
• -ceau
• -ation
• -arde
• -ron
8
6
».
7
Les familles de mots
5
6
7
8
j
Forme des mots en a outant les suffixes -tion -tion, -ment ou -eur à ces verbes.
a.
lancer
b.
punir
c.
embarquer
.................................. d.
................................... e. ........................... f.
chasser croiser laver
................................
j
a.
le silence
............................. d.
douce
b.
un calcul
.............................. e.
une plante
c.
sage
2
fin
atterrir finalement
coup
Entoure le radical commun aux mots de chaque liste.
une nullité – annuler – nullement b. déraciner – un enracinement – la racine artistique – un artiste – un artisan
............................
c.
..............................
d.
déchaîner – un chaînage – un enchaînement
e.
calculatrice – recalculer – incalculable
Forme un nom avec un suffixe à partir de chaque verbe.
a.
multiplier
b.
nourrir
c.
jouer
............................. d.
................................. e.
................................... f.
ouvrir
..................................
mordre
................................
ralentir
................................
Complète chaque phrase avec le mot qui convient.
a. b.
Autrefois, les femmes allaient au
..................
Au jourd’hui, des à laver le linge.
mettent à disposition des machines
....................
pour nettoyer le linge sale.
c.
Il faut toujours se .................... les mains avant de manger.
d.
Le
e.
Je ne suis pas certaine que ce pull en laine soit
....................
3
4
laver – lavoir – lavable – laveries – laveur
de vitres passera dans l’après-midi. ..................
en machine.
Pour chacun des mots suivants, trouve 2 mots de la même famille avec un suffixe, puis écris une phrase avec ces nouveaux mots. a.
un jardin :
b.
nager :
.....................................
–
...........................................
................................................................................................... ..........................................
–
...........................................
...................................................................................................
8
Recopie le radical de chaque mot.
a.
emprisonner
b.
sacrement
c.
désordre
......................... d.
............................ e.
.............................. f.
feuilleter ralentir
..............................
................................
remplacer
............................
Barre
a.
un chevalier – la chevalerie – un cheveu
b.
une journée – jouer – journalier
d.
une mangeoire – déménager – un mangeur – immangeable un tas – retarder – entasser – un tassement
e.
l’école – scolaire – la scolarité – un collant
f.
forestier – la déforestation – le reste – la forêt
c.
5 9
bond
a.
..................................
une fleur
découpage
rebondissement
...................................
Lexique
Colorie
terr
.................................
A oute un suffixe à chaque mot pour former un nouveau mot de la même famille.
................................... f.
1
Séance 1
Relie les mots qui appartiennent à la même famille. Attention aux pièges !
libre amer course mer court livrer
• • • • • •
• • • • • •
marin raccourci courir libération livraison amertume
9
Les familles de mots
6
Entoure
a.
Quels sont les 2 mots de la famille de route ? autoroute – rôtir – routier
b.
Quels sont les 2 mots de la famille de brume ? brumeux – embrumé – bruyant
c.
d.
1
...................................................... ......................................................
2
et remerciement sont des mots de la famille de : scie mer
merci
b. Désherber
et herbeux sont des mots de la famille de : déserter herbe
herse
c. Embrasser
et
8
sont des mots de la famille de : bar assez sont des mots de la famille de : chant chance
3
brassard
chanson
a.
l’observation
b.
le regard
chasse
en une phrase.
Parfois, 2 mots de la même famille ont un radical légèrement différent.
........................ e.
............................. f.
c.
la blessure
d.
la libération
........................... g. ......................... h.
le patinage
..........................
la recherche
.........................
la lenteur
.............................
l’écriture
..............................
Pour chaque adj ectif, écris un verbe et un nom de la même famille. Adj ectif
bras
Écris Vr Vra Vrai ai ou F Faux aux pour chaque affirmation et explique ta réponse
a.
Pour chaque nom, écris un verbe de la même famille. Exemple : le vol voler
Coche la bonne réponse.
et
...................................................... ......................................................
Quels sont les 2 mots de la famille de bord ?
d. Chanteur
Range
Quels sont les 2 mots de la famille de place ? placement – placard – déplacer
a. Remercier
Lexique
laide – laitier – enlaidir – allaiter – laitage – laideur – laiterie – laideron
borgne – bordure – déborder
7
Séance 2
Verbe
Nom
précis
...............................................
un(e)
......................................
sale
...............................................
un(e)
......................................
rouge
...............................................
un(e)
......................................
charmant
...............................................
un(e)
......................................
..................................................................................................... b.
Une famille de mots contient au maximum 3 mots.
..................................................................................................... c.
Les mots
lumière
et
lumineux
appartiennent à la même famille.
..................................................................................................... d. Relier
et
soulier
appartiennent à la même famille.
..................................................................................................... e.
Les mots d’une même famille ont tous la même classe grammaticale.
.....................................................................................................
10
4
son Relie ces mots de la famille de son du dictionnaire.
sonneur • insonoriser • supersonique •
• qui se déplace plus vite que le son • petite cloche en métal qui sonne quand on l’agite • personne qui sonne les cloches d’une église
sonnette • sonore •
• rendre plus silencieux • qualité particulière d’un son
sonorité •
• qui renvoie le son
11
404 Not Found 5
Complète ces phrases avec des mots de la famille de dent dent.
nginx/1.12.2
édenté – dentier – dentaire – dentelé – dentiste
6
pense que je dois porter un appareil
a.
Le
b.
Ma grand-mère porte un
c.
Le sorcier n’a presque plus de dents : il est
d.
Pour fabriquer la robe du pantin, les enfants ont utilisé un tissu ……………..
………………….
…………………..
………………….. .
depuis plusieurs années. ………………….. .
Écris 2 mots de la famille de gr grand and et utilise une phrase.
• Mot 1 :
………………….................
• Mot 2 :
……………...……..............
…………………………………………………………………………………............ …………………………………………………………………………………............
7
Écris
a.
Un
………………….............. ,
b. ………………….............. ,
c’est un objet qui protège de la
c’est l’action de faire des
………………….............. ,
pluie.
cauchemars.
c.
Un
d.
Un ………………….............., c’est une personne qui écrit des articles pour un j ournal.
c’est le petit de l’aigle.
Julie Berthet-Amara Jean-Pierre Leblan, Morgane Kesteman Marc Chalmin
Création de la maquette intérieure
Florence Le Maux Typo-Virgule Alain Boyer
© GabiWolf/Adobe Stock ; © dpep/Adobe © John White Photos/Adobe Stock ; © Sergey Novikov/Adobe © backup_studio/Adobe Stock ; © Save Jungle/Adobe Stock ; macrovector/Adobe Stock ; © Kara/Adobe Stock. Adeline Pham
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