36 0 56KB
Importanța, rolul și structura Jocurilor liber-alese
Este bine știut faptul că fiecare activitate desfășurată zilnic cu preșcolarii urmărește dezvoltarea armonioasă a copiilor, din punct de vedere congnitiv, intelectual, afectiv, emoțional și social. Jocul, fie el desfășurat la grădiniță, sau în orice alt cadru, dezvoltă persoanlitatea copilului. Jocul liber ales din grădiniță are un rol foarte important, la fel ca și celelalte două segmente care stau la baza activităților zilnice: activități pe domenii experiențiale și activități de dezvoltare personală. Dintre aceste trei segmente, jocurile liber alese sunt cele mai îndrăgite de către copii, deoarece aduc cu ele o serie de avantaje. În primul rând, acestea oferă copiilor șansa de a alege sectorul de activitate la care dorește să se joace. Rolul jocurilor liber alese este acela de a permite socializarea copiilor, oferind preșcolarilor posibilotatea de a se juca fără bariere emoționale, de a interacționa, fără a se ține seama de gen, religie, etc. Activitățile din cadrul jocurilor liber alese pun copiii în situația de a explora, de a găsi soluții, de a oferi răspunsuri. Este modelată latura intelectuală, precum și modalitățile de comunicare, fiind deseori folosit limbajul verbal, nonverbal, gestual. Jocurile liber-alese sunt împărțite pe centre de activitate, ținându-se cont de vârsta și nivelul de dezvoltare al copiilor: 1. Biblioteca- sunt valorificate deprinderile de limbaj cu ajutorul lecturilor după imagini, povestiri și repovestiri, prin jocuri didactice și concursuri de ghicitori, de recitare; 2. Arta- în acest sector, este pus în valoare spiritul artistic, ingeniozitatea și creativitatea. 3. Joc de rol- se dezvoltă imaginația, latura socială, consolidându-se diverse deprinderi/informații; 4. Construcții- jocurile din acest centru dezvoltă personalitatea copiilor, îmbogățindu-le imaginația și creativitatea; 5. Nisip și apă- în cadrul acestui centru de activitate, preșcolarii își dezvoltă simțul practic, motricitatea și imaginația; 6. Științe- sunt comunicate informații despre ființe, anotimpuri, lucruri, schimbări climatice. Copiilor li se adresează mereu întrebări precum: ”Cine aduce ploaia?”, „De ce se întâmplă”? ”De unde vin păsările călătoare ?”. Copiii explorează, experimentează, caută răspunsuri și își exprimă concluziile.