Fisa Semantica - Sinonime, Antonime, Omonime, Paronime, Pleonasm Si Cuvinte Polisemnatice [PDF]

Zitiervorschau

Fişă de lucru Elemente de semantică: sinonime, antonime, omonime, paronime, pleonasm și cuvinte polisemnatice 1. Recunoaşte prin subliniere neologismele identificate în fragmentul citat. ,,Ne aflam într-o zonă foarte primejduită, unde, cu o indolenţă, cu o fatalitate în adevăr de tragedie antică, aştepta, fără să se ia cea mai mică măsură, fără să clintim un deget - catastrofa. Stam acolo aproape zece ofiţeri, cu un general în frunte, într-o paralizie în care numai pasărea, hipnotizată de ochii şarpelui, cade.” (Capul de zimbru, Vasile Voiculescu) 2. Recunoaşte perechea antonimică a următoarelor structuri frazeologice, prin trasarea de săgeţi: a da din cap a uita a o lua de la capăt a înceta a pune capăt a se abţine a-şi aduce aminte a acuza a-şi da cu părerea a ignora a face semn a dezaproba a lua apărarea a începe 4. Indicați sinonime potrivite pentru următoarele cuvinte/ unități frazeologice: tristețe = ……………………………….. a da năvală =…………………………… a da ortul popii = ………………………. cu scaun la cap =……………………… numai piele și os =…………………….. 5.Scrie antonime obținute prin derivare cu prefixe de la următoarele cuvinte de bază: corect =………………………………. stabil =……………………………… politețe =……………………………… util =………………………………… sincer =……………………………… 6.Alcătuiește enunțuri pentru a ilustra omonimia cuvintelor de mai jos: bob cer sare poartă ceai /ce ai deal / de-al mor / m-or 7.Alcătuiește enunțuri în care să apară corect utilizate paronimele de mai jos: funcțional/ funcționar calitate/ caritate contuzie/confuzie chelie/ chilie morar/moral

8. Notaţi în spaţiile punctate formele adecvate ale paronimelor aflate în paranteze: a. Deşi are numai doisprezece ani, este un...............................al pianului( virtuoz-virtuos). b. Diferenţa de fus ............................ între aceste ţări este mare( oral-orar). c. Ne-a ajutat, a fost mereu...............................cu noi(solitar-solidar). d. Prietenul meu este...........................................din Iaşi( original-originar). e. Nu........................................nimic în această afacere( investise-învestise). f. S-a instituit un tribunal....................................................care a judecat cele petrecute pe teren ( arbitral-arbitrar) g. I-a aruncat o privire................................. care l-a intimidat( glaciară-glacială). 9. În enunţul: Noi am convenit împreună să revenim iar la locul acela, unde ne-am simţit atât de bine şi ne-am făcut planuri de viitor, există: a. un pleonasm; b. două pleonasme; c. trei pleonasme. 10. Subliniaţi în enunţurile de mai jos expresiile pleonastice:  Profesorul a repetat din nou întrebarea, pentru că răspunsul elevului schiţa doar sumar tematica propusă.  În scurta alocuţiune rostită în faţa absolvenţilor, directorul a inclus un exemplu pilduitor de comportament.  Au convieţuit laolaltă multă vreme şi s-au întrajutorat reciproc.  A continuat să persiste să facă contrabandă ilegală.  Prietenul meu a ajuns un mare magnat. 11.Identifică sensuri ale verbului polisemantic „a da” din lista următoare, apoi completează cu acestea spaţiile punctate din enunţurile de mai jos: a oferi, a izbucni, a încredinţa, a necesita, a plăti, a se împotrivi, a vinde, a răscumpăra, a arunca, a se nimeri, a sorti, a construi, a unge, a falsifica. A. I-a ..................... o brăţară. B. Copilul i-a fost........................... de către părinţii lui. C. A ............................ pe televizor mai mult decât făcea. D. Cu cât....................... cartofii? E. Ea a ......................... la gunoi, din greşeală, sacoşa cu haine. F. Aşa a ...................... Dumnezeu. G. S-a.......................pe faţă cu o cremă nepotrivită tenului ei. 12. Construieşte contexte prin care să actualizezi următoarele sensuri ale verbului polisemantic „a face”: a construi, a găti, a crea, a câştiga, a pregăti, a aranja, a naşte, a se îmbolnăvi, a determina, a realiza, a săvârşi, a greşi, a parcurge, a acţiona, a prevesti. 13. Alcătuieşte enunţuri prin care să evidenţiezi diferenţele de sens şi contextuale ale verbului frământa”.

„a