Epreuves Du Bepc Blanc Ceg Tsevie V3 2021-2022 [PDF]

Zitiervorschau

DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : H-G

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

PARTIE A : SITUATION D’EVALUATION (8pts) Passionné de la lecture, ton frère découvre dans une revue de la place que : « L’agriculture est la priorité des priorités au Togo ». Stupéfait, il s’assigne un travail qui consiste à recenser les conditions favorables au développement de l’agriculture togolaise. Dans son travail, il est confronté à d’énormes difficultés et veut abdiquer. A partir de tes connaissances et leçons reçues en classe, aide-le. Critères Barèmes

Pertinence 2pts

Correction 2pts

Cohérence 2pts

Perfectionnement 2pts

PARTIE B : QUESTIONS OBJECTIVES (6pts) 1- Réponds par vrai ou faux. (0,5pt x 4) a) Le souci de trouver l’espace vital pour installer le surplus de la population européenne est l’une des causes de l’impérialisme. b) L’Angleterre et la France avaient tous des colonies d’exploitation. c) S’il ne pleut pas suffisamment au bas-Togo, c’est que le bas-Togo est très proche de la mer. d) L’économie de traite a favorisé l’émergence industrielle de l’Afrique. 2- Choisis la bonne ou les bonnes réponses. (1pt x 2) a) L’Allemagne a utilisé un terme pour qualifier l’économie du Togo en 1906 : (colonie moderne ; colonie modèle ; colonie de peuplement). b) Les causes de l’évolution d’une population sont : (natalité élevée ; problème de logement ; exode rural). 3- Complète sans recopier le texte par les mots ou expressions suivantes : France ; indirecte ; protectorat ; d’assimilation ; peuple. (0,5pt x 4) La grande Bretagne pratiquait dans son empire colonial, une administration …..a.…. Elle consiste à maintenir l’organisation authentique de chaque .…..b….., ses institutions, sa hiérarchie sociale et ses lois. Par contre la …..c…. a pratiqué une administration directe en pratiquant la politique …..d….. PARTIE C : QUESTIONS TRADITIONNELLES (6pts) 1- Définis : Economie de traite ; pyramide des âges. (0,5pt x 2) 2- Enumère deux réalisations des allemands au Togo dans le domaine social. (0,5pt x 2) 3- Dans son système administratif, la France a regroupé ses colonies en deux fédérations. Cite ces différentes fédérations en précisant leurs capitales respectives. (1pt) 4- Sur une carte du Togo réalisée à l’aide d’un quadrillage, place :  la zone de culture du café, cacao (0,5pt) ;  les cours d’eaux : Oti, Mono (1pt) ;  les deux vents dominants. (1pt)

DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : FRANÇAIS

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

PREMIERE PARTIE : Dictée (15min) (6pts) Dictée : C’était un samedi nuit. L’airbus en provenance de Montréal venait d’atterrir à l’aéroport international de Narra et devait redécoller dans les heures qui allaient suivre. Jean-Bosco et sa famille élégamment habillés, tenaient leurs manteaux dans les mains. Aurélie et ses enfants trimbalaient les bagages à main vers la salle d’embarquement. Jean-Bosco venait de comprendre réellement que la vie en elle-même consiste à se faire, à se voir défait et à avoir le courage de se refaire. Moïse INANDJO, Sur les routes sanglantes de l’exil. Ecrire au tableau : Montréal, Narra, Jean-Bosco, Aurélie, airbus, le nom de l’auteur et le titre de l’œuvre. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : FRANÇAIS

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

PREMIERE PARTIE : Dictée (15min) (6pts) Dictée : C’était un samedi nuit. L’airbus en provenance de Montréal venait d’atterrir à l’aéroport international de Narra et devait redécoller dans les heures qui allaient suivre. Jean-Bosco et sa famille élégamment habillés, tenaient leurs manteaux dans les mains. Aurélie et ses enfants trimbalaient les bagages à main vers la salle d’embarquement. Jean-Bosco venait de comprendre réellement que la vie en elle-même consiste à se faire, à se voir défait et à avoir le courage de se refaire. Moïse INANDJO, Sur les routes sanglantes de l’exil. Ecrire au tableau : Montréal, Narra, Jean-Bosco, Aurélie, airbus, le nom de l’auteur et le titre de l’œuvre. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : FRANÇAIS

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

PREMIERE PARTIE : Dictée (15min) (6pts) Dictée : C’était un samedi nuit. L’airbus en provenance de Montréal venait d’atterrir à l’aéroport international de Narra et devait redécoller dans les heures qui allaient suivre. Jean-Bosco et sa famille élégamment habillés, tenaient leurs manteaux dans les mains. Aurélie et ses enfants trimbalaient les bagages à main vers la salle d’embarquement. Jean-Bosco venait de comprendre réellement que la vie en elle-même consiste à se faire, à se voir défait et à avoir le courage de se refaire. Moïse INANDJO, Sur les routes sanglantes de l’exil. Ecrire au tableau : Montréal, Narra, Jean-Bosco, Aurélie, airbus, le nom de l’auteur et le titre de l’œuvre.

DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : FRANÇAIS

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

DEUXIEME PARTIE : Texte d’étude (45min) Texte : « Fodé est seul, il se parle comme s’il répétait un rôle ». Ma Cornélia, voilà … euh … je suis venu te dire que je m’en vais. C’est vrai, je pars. Yaguine aussi va partir. Nous partons, mais nous reviendrons, comme le criquet pèlerin à la saison des récoltes. Nous reviendrons riches, Mama. Très riches même. On dit qu’au pays du Blanc, même ceux qui ne travaillent pas ont de quoi boire et manger. Et puis, je voulais te dire, Ma Cornélia : il faut bien que nous partions d’ici ; les choses sont devenues sans tête ni queue, plus rien ne marche comme on s’y attendrait. L’école, pour apprendre à se construire, l’hôpital pour soigner tes maladies. Même la pluie se fait rare. Tout est fermé. La guerre a tout fermé. […] Et puis je voulais te dire, Ma Cornélia, Yaguine et moi on a pensé t’acheter la voiture de tes rêves. Une grosse voiture, comme celle de Zoba, le trafiquant. Une grosse Mercedes blanche, qui fait vroum et beaucoup de poussière à son passage. Oh, ne dis pas non ! Maintenant qu’on est devenus riches, on peut enfin t’offrir tout ce que tu désirais. Désormais, tu n’iras plus à pied. Avoue que t’es quand même fière de tes enfants ! Allez, Mama, chante avec nous, pour fêter le retour. Kangni ALEM, Atterrissage, Graines de pensées. QUESTIONS 1- Choisis la bonne réponse. (0,5pt) L’auteur du texte est de nationalité :

a) Béninoise

b) Togolaise

c) Sénégalaise

2- a) Selon le texte, Fodé et son compagnon sont déjà partis. Vrai ou faux ? (0,5pt) b) Justifie ta réponse par un passage du texte. (0,5pt) 3- Relève du texte, deux raisons pour lesquelles les deux jeunes hommes sont décidés à partir. (0,5pt x 2) 4- Soit la phrase : « Les choses sont devenues sans tête ni queue ». a) Trouve un homonyme du mot souligné dans la phrase. (0,5pt) b) Construis une phrase avec le mot trouvé. (0,5pt) 5- Soit la phrase : « Nous partons mais nous reviendrons ». Réécris la phrase en commençant par : « Fodé déclarait ……. » (0,25pt x 4) 6- « Nous partons ». « La guerre a tout fermé ». Relie ces deux phrases à l’aide d’une conjonction exprimant la cause. (0,5pt) 7- « Nous reviendrons ». a) A quel temps est conjugué le verbe de cette phrase ? (0,5pt) b) Réécris la phrase en mettant le verbe au passé composé de l’indicatif. (0,5pt) TROISIEME PARTIE : Rédaction (8pts) Le candidat traitera au choix le sujet A ou le sujet B. Sujet A Pendant les congés de Noël, tu es allé chez ton oncle à Lomé. Au cours d’une activité, tu t’es blessé et tu es transporté d’urgence à l’hôpital. De retour à la maison, ton père, informé de l’accident, te demande de lui dire comment s’est passée ta visite chez le médecin. En te basant sur tes connaissances, raconte à ton père ce que tu as vu, entendu et fait à l’hôpital. Sujet B Selon Fodé, le bonheur se trouve à l’étranger. Il te demande de partir avec lui. Es-tu prêt à le suivre ? En te basant sur tes connaissances, donne les raisons de ton choix.

DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : ANGLAIS

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

I- READING COMPREHENSION (06marks) Read the text and answer the questions. Text :

There was a revolution in the field of communication and the computerized world with the advent of the internet. The internet is a massive computer network that provides a wide range of information and facilitates communication alternatives. Access to the internet was available to the public in Agust 1991. Ever since then, the usage of the internet became unstoppable. We rely on the internet for playing games, making researches, discovering other countries and continents and training ourselves on line …. Life is coming more relaxed and faster with internet. Despite the innumerable benefits of the internet, we can not escape from it ugly side. It consumes our valuable time of study and work. We are unable to concentrate on important things. Children spend all their time playing games, connecting friends on social media, exchanging pictures, commiting online frauds, stealing identity and looking at pornography. Thus, it can cause a catastrophe on our lives. As parents, we should be vigiliant and aware of our children’s activities on the internet. We should encourage our children to play outdoors instead of idling their time on the internet. QUESTIONS 1-) The use of the internet has only benefits. True or false ?

2-) Is the internet a means of communication ? (short answer)

3-) When did the internet become available to the public ?

4-) Cite two disadvantages of the use if the internet in the text.

5-) Complete the following sentence according to the text : “ Parents should …………..ʺ 6-) What will you do if you have access to the internet ? II- LINGUISTIC COMPETENCE (06marks) A- Vocabulary (3marks) 

Give the antonym of : 1- To send a text message ≠ ………………….



Give the synonym of : 2- A mobile phone = ……………………….



Complete the following chart :

Verb To train

Noun ….3….

Complete the following text with the appropriate words chosen from this list : websites ; connect ; network. Text : Many students ……4…… to the internet not to make researches ; but to surf on social ……5…… They like visiting the ……6……. where they can play games. B- Grammar (3marks) 

Write the plural form of the word in brackets : 1- This Personal Computer has got two (mouse).



Supply with the correct form of the verb.



Rewrite the following sentence using “althoughʺ



Choose the correct answer from on it the brackets :

2- Afi (works) on the computer any more. 3- I have bought a computer ; but I don’t know how to work on it.

4- Despite his (applied ; application ; to apply) the employer refused to recrute him. 5- If you came back with no money, you (will have ; had ; would have) problems. 

Complete with : how/so/what/such.

6- This text-speak is ……….. short !

III – WRITING (08marks) You are a student in Tsévié. There, it is remarked that many young leave for other countries. So radio Horizon invited you to sensitize the population about the disadvantages of the immigration. In a bout fifteen lines, write a paragraph to talk to young not quit their country. These words and expressions can help you : seperation ; depopulation ; poverty ; homelessness ; prostitution ; drug addiction ; suffer,.. Relevance 2,5marks

Marking scheme Coherence 2,5marks

Accuracy 2marks

Perfectionment 1 mark

DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : PCT

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

EXERCICE 1 (8pts) Lors d’une sortie à la plage, Mikplanou et son oncle voient une noix de coco tombée d’un cocotier de 8m de hauteur. Mikplanou la prend et son oncle lui dis avant de la manger, à l’arrivée à la maison elle doit trouver la valeur de son énergie avant de tomber et la valeur des énergies à 2,5m au-dessus du sol et sa vitesse à cette position. Arrivé à la maison, Mikplanou pèse la noix et trouve 2500g mais n’arrive pas à trouver les valeurs et vient te demander de l’aide. Pendre g=10N/kg. A partir de tes connaissances, aide-le. Critères

Pertinence

Correction

Cohérence

Perfectionnement

Points

3pts

2pts

2pts

1pt

EXERCICE 2 (6pts) A- complète le texte suivant en utilisant les lettres a à d. (0,5pt x 4) Le travail d’une force constante colinéaire au déplacement est égal au produit …. (a)…. de cette force par la …. (b)…. du déplacement de son point d’application. Dans le système international, le …. (c)…. est l’unité du travail. Un travail est dit …. (d)…. si la force et le déplacement ont même sens. B- Choisis la réponse. (0,5pt x 4) 1- Le transformateur est élévateur de tension lorsque : a) 𝑈𝑠 > 𝑈𝑒

b) 𝑈𝑠 = 𝑈𝑒

2- La tension efficace de la CEET est :

c) 220A

a) 220Ω

b) 220V

3- Le transistor est bloqué si : a) 𝑈𝐵𝐸 > 0,6V

b) 𝑈𝐵𝐸 = 0,6V

c) 𝑈𝐵𝐸 < 0,6V

4- Dans un transistor du type NPN : a) 𝐼𝐵 +𝐼𝐸 = 𝐼𝐶

b) 𝐼𝐶 = 𝐼𝐸 − 𝐼𝐵

c) 𝐼𝐸 + 𝐼𝐶 = 𝐼𝐵

c) 𝑈𝑠 < 𝑈𝑒

C- Réponds par vrai ou faux. (0,5pt x 4) 1- Dans un dessin technique, on peut ne pas tenir compte du format de la feuille. 2- Le cartouche est comme la carte d’identité d’un dessin technique. 3- Le transformateur permet d’adapter une tension alternative sinusoïdale sans en modifier la fréquence. 4- Le transformateur tout comme le détecteur est un objet technique. EXERCICE 3 (6pts) I- On donne l’équation bilan suivante :

𝐹𝑒 2O + Al

Al2 O3 + X.

1- Donne le nom et le symbole du corps X. (0,25pt x 2) 2- Equilibre cette équation après avoir remplacé X par son vrai symbole. (0,5pt) 3- Précise le corps réduit ; le corps oxydé ; le réducteur et l’oxydant. (0,25pt x 4) II- Maboutame réalise la combustion d’un alcane dans 65ml du dioxygène. Sachant que cette expérience exige 6,5 molécules du dioxygène. 1- Définis : Hydrocarbure ; alcanes. (0,25pt x 2) 2- Détermine la formule brute de cet alcane puis donne son nom. (0,75pt) 3- Donne ses formules développées et précise leur nom. (1pt) 4- Donne l’équation-bilan de sa combustion complète. (0,75pt) 5- Détermine les volumes de l’alcane et du gaz produit. (1pt)

DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3 EXERCICE 1 : (6pts)

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : MATHS

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

On donne les polynômes suivants : G = (𝑥 − 5)2 − (2𝑥 + 1)(5 − 𝑥) et H= x 2 − 25 1- Développe, réduire et ordonne G suivant les puissances croissantes de 𝑥. Précise le degré du polynôme G. (1pt) 2- Factorise G et H. (1,5pt) 3- On pose H=

(𝑥−5)(𝑥+5) (𝑥−5)(3𝑥−4)

a) Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de H. (1pt) b) Simplifie l’écriture de H. (0,5pt) c) Calcule la valeur numérique de H pour 𝑥 = √3 (rend rationnel le dénominateur). (1pt) d) Donne un encadrement de H sachant que 1,732 < √3 < 1,733 à 10−2 près. (1pt) EXERCICE 2 (6pts) A) Réponds par vrai ou faux. (0,5pt x 4) 1- Si deux vecteurs sont colinéaires, alors on peut exprimer l’un en fonction de l’autre. 2- Dans un triangle rectangle, il y a toujours deux angles complémentaires. 3- Le nombre réel 1− √3 est négatif donc |1 − √3| = 1 − √3 4-) x ≥ 2 équivaut à ]← ; 2] B) Choisis la bonne réponse. (0,5pt x 4) 1- La valeur numérique de −3x 2 −12x + 7 pour x = − √2 est : a) 13 +12√2 2- La réunion des intervalles [−1 ; 3] et ]−2 ; 4[ donne : a) [−1 ; 4[ 3- L’écriture simplifiée de : ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐸𝐹 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐷 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐹𝐷 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐷𝐸 est : a) ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐷

b) 1−12√2

b) [−2 ; 4[ b) ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐸𝐹

c) 12√2 + 1

c) ]−2 ; 4[

c) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷

d) ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐹𝐸

4- Le Cosinus d’un angle est le quotient du côté : a) opposé par l’hypoténuse b) adjacent par côté opposé. c) adjacent par l’hypoténuse d) opposé par côté adjacent C-Recopie et complète les égalités suivantes :

(0,5pt x 4)

1) ABC est un triangle rectangle en A tels que AB= 3cm et AC= 4cm ; donc BC= ………….. 2) Cos 𝐵̂= 0,809 ; alors mes 𝐵̂=…………… 3) Si 𝐴̂ et 𝐵̂ sont deux angles complémentaires, alors sin 𝐴̂= ………… 4) On donne I= ]← ; 2] et J= [0 ; →[ alors I ∩ J= ……………….

EXERCICE 3 (8pts) N

Koffi, élève de la classe de 4e a fait une sortie dans un champ appartenant à son oncle. Aussitôt arrivé, il fait une remarque pertinente concernant une parcelle où l’oncle a

A

B

mis des plants. Koffi voit que les plants ont formé la figure ci-contre où les droites des plants (AB) et (LM) sont parallèles. Curieux, il prend soins de mesurer certaines distances telles que NA= 1,5m ; AL= 1,2m ; NM= 5m et

L

M

AB= 1,8m. Etant fatigué, il te fait recours. Aide-le à déterminer les distances NL, NB et LM. Critères

Pertinence

Correction

Cohérence

Perfectionnement

Barèmes

2,25pts

2,25pts

2,25pts

1,25pt

DRE MARITIME SECTEUR CEG TS-V3

BEPC BLANC SECTORIEL EPREUVE : ECM

ANNEE SCOLAIRE 2021-2022 Classe : 3è Durée : 2h

PARTIE A : SITUATION D’EVALUATION (8pts) A la veille d’un devoir d’ECM, un groupe de quatre élèves révise leur leçon sur le thème « Droits humains : organes et instruments nationaux et internationaux de protection et de promotion des droits humains ». Etant dans la même salle qu’eux, tu remarques que ces élèves confondent tout sur le thème. Tu décides de leur apporter une assistance. Consigne : En te servant des leçons reçues en classe et de tes connaissances, aide-les à mettre la différence entre les différents organes et instruments. Critères

Pertinence

Correction

Cohérence

Perfectionnement

Points

2pts

2pts

2pts

2pt

PARTIE B: QUESTIONS OBJECTIVES (6pts) 1- Réponds par vrai ou faux. (2pts) a) En démocratie directe, ce sont les citoyens eux-mêmes qui font la loi et exercent la politique. b) L’alternance au pouvoir est un facteur qui favorise l’instauration de la démocratie. c) Lorsqu’on change de constitution, on change de république. d) La constitution de la quatrième république au Togo a été promulguée par le président Faure GNASSINGBE. 2- Complète le texte avec les mots suivants : armés ; conséquences ; vies ; guerre. (2pts) La ……a…… est un conflit armé entre les pays ou des communautés ; les pertes en ……..b……. humaines sont l’une des ………..c……… des guerres. Au vue de toutes ces conséquences de la guerre, il est indispensable d’éviter des conflits surtout ………d……. 3- Parmi la liste des personnalités du pouvoir exécutif suivant : Président de la république, Avocat, Préfet, Ministre, Député, Premier ministre. Trouve les intrus. (2pts)

PARIE C : QUESTIONS TRADITIONNELLES (6pts) 1- Cite les différents types d’élections organisées au Togo selon la constitution du 14 Octobre 1992. (2pts) 2- Enumère dans l’ordre quatre étapes de l’élection. (2pts) 3- Définis : droits catégoriels ; la faim ; la pauvreté ; élection. (2pts)

PROPOSITION DE CORRIGE TYPE DU BEPC BLANC SECTEUR CEG TSEVIE VILLE 3 EPREUVE : FRANÇAIS PREMIERE PARIE : DICTEE (6pts/6) -

Faute d’orthographe/ Vocabulaire (0,5pt)

-

Faute de grammaire/conjugaison (1pt)

-

Faute d’accent (4 fautes enlèvent 1pt à prélever une seules fois).

DEUXIEME PARIE : TEXTE D’ETUDE (6pts/6) 1- L’auteur est de nationalité togolaise. 0,5pt 2-a) Faux. Ils ne sont pas encore partis. 0,5pt b) Justification 0,5pt - Je suis venu te dire que je m’en vais. - Yaguine aussi va partir. 3- Deux raisons pour lesquelles les jeunes hommes sont décidés à partir : 0,5pt x 2 

plus rien ne marche



la guerre a tout fermé



même la pluie se fait rare.

4- a) Homonyme de « sans » : sang, sent, cent, sens. 0,5pt Sang : Liquide rouge qui coule dans nos veines. Sent : Verbe sentir, présent de l’indicatif, 3e personne du singulier. Sens : Verbe sentir, présent de l’indicatif, 1ere et 2e personne du singulier. Cent : Nombre Cent : Unité monétaire divisionnaire de plusieurs pays. b) Phrase 0,5pt 5- Réécrivons la phrase : 1pt (0,25 x 4) Fodé déclarait qu’ils partaient mais qu’ils reviendraient. 6- Nous partons car/parce que/puisque/comme la guerre a tout fermé. 0,5pt 7- a) Le verbe est au futur simple. 0,5pt

b) Passé composé : « Nous sommes revenus ». (0,5pt)

TROISIEME PARTIE : REDACTION (8pts/8) Sujet A : Texte à produire une narration/Un récit Fiche de correction Critères

PP

Indicateurs

Indices

Barèmes

Production en

-Production d’un récit

0,5pt

adéquation avec la

-Précision de l’activité

0,5pt

consigne

-Visite chez le médecin

1pt

-Construction de phrases, agencements des mots dans les

1pt



Syntaxe

CL

phrases 

Vocabulaire

-Champ lexical de l’hôpital -Utilisation des indicateurs de temps

0,5pt x 2

-Respect de l’orthographe des mots (les accords) 

CI

Orthographe

* Trop de fautes

0,25pt

* Moins de fautes

0,5pt

* Très peu ou pas de fautes

1pt

La logique dans la

-Logique dans les idées

1pt

production

-Emploi des connecteurs logiques (mots de liaisons)

0,5pt

-Respect de la chronologie

0,5pt

Originalité du devoir P



Volume

0,25pt



Originalité

0,25pt



Graphie

0,25pt



Propreté

0,25pt

Sujet B : Texte à produire : Argumentation Fiche de correction Critères

PP

Indicateurs

Indices

Barèmes

Production en

-Paragraphes

0,5pt

adéquation avec la

-Le choix est fait

0,5pt

consigne

-Raisons sont données (au moins trois)

1pt

-Construction de phrases, respect des règles

1pt



Syntaxe

grammaticales 

Vocabulaire

CL

-Champ lexical du bonheur à l’étranger ou du bonheur

1pt

chez soi 

Orthographe

-Respect de l’orthographe des mots (les accords) * Trop de fautes

CI

* Moins de fautes

0,5pt

* Très peu ou pas de fautes

1pt

La logique dans la

-Logique dans les idées

1,5pt

production

-Emploi des connecteurs logiques (mots de liaisons)

0,5pt

Originalité du devoir P

0,25pt



Volume

0,25pt



Originalité

0,25pt



Graphie

0,25pt



Propreté

0,25pt

PROPOSITION DE CORRIGE TYPE DU BEPC BLANC SECTEUR CEG TSEVIE VILLE 3 EPREUVE : HISTOIRE-GEOGRAPHIE PARTIE A : SITUATION D’EVALUATION Grille de correction

Critères Pertinence

Indicateurs

Indices

Production de

-Adéquation de la production à la

l’apprenant est-elle

consigne (condition de l’agriculture au

conforme au

Togo)

Barèmes

1pt

support ? Production en adéquation de l’apprenant est-elle conforme à la consigne ? Les réponses ou

Les conditions naturelles

idées proposées

Les conditions humaines

sont-elles justes

Les conditions techniques

1pt

Les conditions économiques Les atouts institutionnels

Correction

L’apprenant a-t-il

Sols, climat, la main d’œuvre, ….

utilisé les concepts

ANSAT, FNFI, …….

2pts

et outils en adéquation avec la consigne ?

Cohérence

L’apprenant est-il

Cohérence entre les atouts (naturels,

cohérent dans

humains)

2pts

l’enchaînement des idées avancées ?

Perfectionnement

L’apprenant

Respect de l’orthographe des

1pt

respecte-t-il la

mots

1pt

syntaxe de la

Bonne présentation/Originalité

langue ?

de la production

La production estelle lisible ? Originale ?

PARTIE B : QUESTIONS OBJECTIVES 1- a) Vrai

b) Vrai

c)Faux

2- a) Colonie modèle 3- a) Indirecte

d) Faux

b) Natalité élevée, exode rural b) Peuple

c) France

d) d’assimilation

PARTIE C : QUESTIONS TRADITIONNELLES 1- Définition 

Economie de traite : c’est un système économique qui consiste à acheter aux colonies les matières premières à vil prix et leur rendre en retour les produits manufacturés chers.



Pyramide des âges : c’est un graphique qui représente la population d’un pays tranche d’âge et par sexe.

2- Les réalisations allemandes dans le domaine social : _ Construction des écoles -Construction des léproseries -Lutte contre des maladies -Travaux linguistiques sur l’éwé, le kotokoli -Construction des dispensaires et hôpitaux 3- Les deux fédérations sont : -AOF (Afrique Occidentale Française) → Dakar - AEF (Afrique Equatoriale Française) → Brazzaville 4- Carte (cf livre de géographie 3e Togo)

PROPOSITION DE CORRIGE TYPE DU BEPC BLANC SECTEUR CEG TSEVIE VILLE 3 EPREUVE : PCT EXERCICE 1 Grille de correction Critères

Indicateurs

CM1 : Pertinence

CM2 : Utilisation correction des données

Indices

Adéquation avec le

- Définition de l’énergie potentielle

0,5pt

sujet

-Calcul de l’énergie potentielle à 8m

0,5pt

Et

-Calcul de l’Ep à 2,5m

0,5pt

Adéquation avec la

-Calcul de l’Ec

0,75pt

consigne

-Calcul d la vitesse

0,75pt

Utilisation correcte des

-Formule de l’Ep ; Ec et vitesse

1,5pt

données

-Définition correcte de l’Ep

0,5pt

Ordre logique des critères

2pts

Devoir entièrement traité

0,5pt

Propriété

0,5pt

CM3 : Cohérence CP : Perfectionnement

Complétude

Avant de tomber, la noix possède de l’énergie potentielle. L’énergie potentielle est l’énergie que possède un corps du fait de sa hauteur par rapport au sol. m= 2500g ;

h= 8m ;

m= 2,5kg

Ep1 = m x g x h

Ep1 = 2,5kg x 8m x 10N/kg

Ep1 = 200J



A 2,5m du sol, la nix possède deux sortes d’énergie. Energie cinétique et énergie potentielle.



Ep2 = m x g x h

Ep2 = 2,5kg x 2,5m x 10N/kg



Ec = Ep1 − Ep2

Ec = 200J – 62,5J



Vitesse Ec =

𝒎𝑽𝟐 𝟐

Ep2 = 62,5J Ec = 137,5J

mV2 = 2Ec

V2 =

𝟐𝑬𝒄 𝒎

V= √

𝟐𝑬𝒄

AN : V = √

𝒎

𝟐 𝒙 𝟏𝟑𝟕,𝟓

V = √𝟏𝟏𝟎𝒎/𝒔

𝟐,𝟓

Exercice 2 (6pts) A- Complétons le texte. (0,5pt x 4) a) intensité (F)

b) longueur (L)

c) joule (J)

d) moteur

B- Choisissons la bonne réponse. (0,5pt x 4) 1-a) 𝑈𝑠 > 𝑈𝑒

2-b) 220V

C- Répondons par vrai ou faux. (0,5pt x 4) 1) Faux 2) Vrai 3) Vrai Exercice 3 (6pts) I- 1) Nom et symbole de X.

Barèmes

3-c) 𝑈𝐵𝐸 < 0,6V 4) Vrai

4-b) 𝐼𝐶 = 𝐼𝐸 − 𝐼𝐵

(0,25pt)

Nom : Fer

(0,25pt)

Symbole : Fe

2) Equation-équilibrée : Fe203 + 2Al → Al203 + 2Fe 3) Corps réduit : Fe203 (0,25pt)

Corps oxydé : Al Réducteur : Al Oxydant : Fe203

(0,5pt)

(0,25pt) (0,25pt) (0,25pt)

II- 1) Définissons Hydrocarbure : c’est un composé organique constitué uniquement d’atome de carbone et d’hydrogène. (0,25pt) Alcane : est un hydrocarbure saturé. (0,25pt) 2- Formule brute et nom de l’alcane. CnH2n+2 + (

3𝑛+1 2

3𝑛+1

= 6,2 →

2

)O2 → n2CO2 + (n+1) H2O 3n+1 = 6,2 × 2

3n = 13 – 1 n=4 et y = 2n + 2 → y = 2(4) + 2 y = 10 d’où C4H10 (0,5pt) ;

Nom : Butane

(0,25pt)

3) Formules développées et leurs noms 𝐻 H 𝐶 𝐻 𝐻 H 𝐶 𝐻

𝐻 𝐶 𝐻

𝐻 𝐻 𝐶 𝐶H 𝐻 𝐻

𝐻 𝐶 𝐻 𝐶 𝐻 H

𝐻 𝐶 H 𝐻

(0,25pt)

(0,25pt)

4) Equation-bilan 2C4H10 + 1302 → 8CO2 + 10H2O

Butane-normal ou n-butane (0,25pt)

iso-butane

(0,75pt)

5) Valeurs des volumes de l’alcane et du gaz produit. 𝑉𝑐4 𝐻10 2

=

𝑉𝑂2

→ 𝑽𝑪𝟒𝑯𝟏𝟎 =

13

𝟐 × 𝑽𝑶𝟐 𝟏𝟑

(0,25pt)

AN : 𝑉𝐶4𝐻10 =

2 × 65 13

𝑽𝑪𝟒𝑯𝟏𝟎 = 10ml  𝑉𝐶𝑂2 8

(0,25pt)

Volume du gaz

=

𝑉𝑂2 13

→ 𝑉𝐶𝑂2 =

8 × 𝑉𝑂2 13

(0,25pt)

AN : 𝑉𝐶𝑂2 =

8 ×65 13

→ 𝑽𝑪𝑶𝟐 = 40ml

(0,25pt)

(0,25pt)

PROPOSITION DE CORRIGE TYPE DU BEPC BLANC SECTEUR CEG TSEVIE VILLE 3 EPREUVE : ANGLAIS I- READING COMPREHENSION ANSWERS 1- False.

2- Yes, it is.

3- The internet became available to the public in Agust 1991.

4- Two disadvantages of the use of the internet : 

consumes valuable time of study and work



children spend all their time playing games



on line frauds



stealing identity



looking at pornography

5- Parents should encourage children to play outdoors instead of idling their time on the internet. 6- If I have access to internet, I will ……………… II- Linguistic competence A- Vocabulary Antonym of : 1- To send a text message ≠ to receive a text message. Synonym of : 2- A mobile phone = a cell phone. Verb To train

Filling gaps :

Noun 3- A trainer A trainee 4- connect

5- network

6- websites

B- Grammar 1- mice

2- doesn’t work

3- * Although I have bought a computer, I don’t know how to work on it. * I have bought a computer although I don’t know ……. 4- Despite his application ……….

5- Would have

III- Writing Introduction Body -Separation from families, friends -Depopulation of Togo -Some are homeless there -Prostitute to gain money and to survive -Some of them become addicted to drug -Suffer from being alone -Not evident to be happy else where than in your country Conclusion

6- This text-speak is so short !

PROPOSITION DE CORRIGE TYPE DU BEPC BLANC SECTEUR CEG TSEVIE VILLE 3 EPREUVE : ECM PARTIE A : SITUATION PROBLEME Les droits humains sont des droits que toute personne détient du fait de sa condition humaine. Au Togo, certains organes et instruments nationaux et internationaux sont chargés de la protection et de la promotion des droits humains. Ces organes sont : Les organes juridictionnels composés de la cour constitutionnelle, la cour suprême, la haute cour de justice, la cour d’appel, les tribunaux. Les organes gouvernementaux tels que le ministère de la justice, le ministère de la sécurité et de la protection civile, la Commission Nationale des Droits de l’Homme (CNDH). Ensuite, les organes nationaux non gouvernementaux comme la Ligue Togolaise des Droits de l’Homme (LTDH), la Ligue Togolaise des Droits des Femmes (LTDF), Amnesty International Togo (Al-Togo). Enfin, les instruments internationaux tels que la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme DUDH), Déclaration sur les droits des personnes handicapées, la Convention relative au statut des réfugiés, la Convention des Nations-Unis relative aux droits de l’Enfant. PARTIE B : QUESTIONS OBJECTIVES 1- Répondons par vrai ou faux. a) Vrai

b) Vrai

c) Vrai

d) Faux.

2- Complétons le texte. a) Guerre

b) vies

c) conséquences

d) armés

3- Les intrus : Avocats, Député PARTIE C : QUESTIONS TRADITIONNELLES 1- Selon la constitution de 1992, on a les élections suivantes : les élections présidentielles, législatives, sénatoriales, locales, le référendum. 2- Ordre des étapes de l’élection : 

La mise en place de la commission électorale nationale indépendante



Le recensement électoral ou révision des listes électorales



L’affichage des listes électorales et leur correction



L’établissement des cartes d’électeur



Enregistrement des candidatures



La campagne électorale



Les opérations de vote

3- Droits catégoriels : ce sont des droits reconnus à un groupe de personnes et qui le protègent contre les discriminations. La faim : est la sensation que fait éprouver une envie de manger non satisfaite. La pauvreté : caractérise la situation d’une personne qui ne dispose pas des ressources suffisantes pour vivre dignement dans la société. Election : est le mode de désignation par les citoyens de leurs porte-paroles ou leurs gouvernants par le vote.

PROPOSITION DE CORRIGE TYPE DU BEPC BLANC SECTEUR CEG TSEVIE VILLE 3 EPREUVE : MATHEMATIQUES EXERCICE 1 1- Développons, réduisons et ordonnons G suivant la puissance croissante de x

x = √3

G = (𝑥 − 5)2 − (2𝑥 + 1)(5 − 𝑥) = x² − 10x + 25 – (10x – 2x² + 5 – x) 0,25pt = x² − 10x + 25 – 10X + 2x² − 5 + x

H=

0,25pt

= 3x² − 19x + 20

= 0,25pt

G = 20 − 19x + 3x² 

c) Calculons la valeur numérique de H pour

0,25pt

Le degré de G est 2

𝒙+𝟓 𝟑𝒙 − 𝟒 √𝟑 + 𝟓 𝟑√𝟑 −𝟒

0,25pt

Rendons rationnel (√𝟑 + 𝟓) (𝟑√𝟑+𝟒)

2- Factorisons

= (𝟑

0,25pt

√𝟑 −𝟒)(𝟑√𝟑+𝟒)

G = (𝑥 − 5)2 − (2𝑥 + 1)(5 − 𝑥) = (x – 5) (x – 5) + (2x + 1) (x – 5)

0,25pt

= (x – 5) [(𝑥 − 5 ) + (2𝑥 + 1)]

0,25pt

= (x – 5) (x −5 + 2x + 1)

0,25pt

G = (x −5) (3x −4)

0,25pt

2

H = x − 25 H = (x – 5) (x + 5)

0,5pt

3- a) Condition d’existence de H.

= H=

𝟗 + 𝟒√𝟑 + 𝟏𝟓√𝟑 + 𝟐𝟎 𝟐𝟕 −𝟏𝟔 𝟐𝟗 + 𝟏𝟗√𝟑

0,25pt 0,25pt

𝟏𝟏

d) Encadrons H à 10−2 près 1,732 < √3 < 1,733 1,732 × 19 < 19√3 < 1,733 × 19

0,25pt

H existe si (x − 5) (3x − 4) ≠ 0

0,25pt

32,908 < 19√3 < 32,927

Posons (x − 5) (3x − 4) = 0

29 + 32,908 < 29 + 19√3 < 29 + 32, 927

X − 5 = 0 ou 3x − 4 = 0

61,908

X=5

ou 3x = 4

11

0,25pt

H=

(𝑥−5)(𝑥+5) (𝑥−5)(3𝑥−4) 𝒙+𝟓 𝟑𝒙 − 𝟒

pour x ≠ 5 et x ≠ 4/3

EXERCICE 2 (6pts) A) Répondons par vrai ou faux. 1- Vrai.

0,5pt

2- Vrai.

0,5pt

3- Faux.

0,5pt

4- Faux

0,5pt

11

5,62 < H < 5,63

0,5pt

b) Simplifions H=

29+ 19√3

5,628 < H < 5,629

x = 4/3 H existe si x ≠ 5 et x ≠ 4/3