Tronc Commun Module 1: Fiche Pédagogique & Cours [PDF]

Zitiervorschau

Fiche technique de séquence N° : 1 Semestre : 1 Titre : Généralités sur les systèmes informatiques Classe : T.C.S, T.C.L Durée : 8 h Capacité : Maîtriser les notions de base de la technologie informatique Compétences visées 

Avoir un aperçu général sur l’informatique, l’ordinateur et ses domaines d’application Pré requis

Aucun Les séances de la séquence N° Titre Objectifs spécifiques

Situation envisagée

S1

Définition et vocabulaire de base

Définir l’informatique Définir l’information

S2

Définition et vocabulaire de base

S3

Définition et vocabulaire de base

S4

Structure de base d’un ordinateur Structure de base d’un ordinateur

Définir le traitement Définir le terme automatique Définir le système informatique Connaître la représentation de l’information sur un système informatique Exercices Connaître l’organisation d’un système informatique Connaître le rôle de chacun des composants du système informatique : microprocesseur, bus, mémoires. Connaître le rôle de chacun des composants du système informatique : composants stockage, interfaces Connaître la manière dont les composants sont assemblés dans l’ordinateur Connaître les types de logiciels et les domaines d’application de l’informatique

S5

S6

Structure de base d’un ordinateur

S7

Structure de base d’un ordinateur

S8

Type de logiciels et domaines d’application

- 1/4 -

Donner des exemples de la vie courante pour en tirer des définitions Donner des exemples de la vie courante pour en tirer des définitions Donner des exemples de la vie courante pour en tirer des définitions Présentation des schémas Constatation de la carte mère

Matériels nécessaires Tableau

Tableau

Tableau

Tableau, ordinateur Tableau, quelques éléments de l’ordinateur

Constatation des éléments de l’ordinateur

Tableau, quelques éléments de l’ordinateur

Constatation des éléments de l’ordinateur Table ronde

Tableau, quelques éléments de l’ordinateur Tableau, ordinateur avec SE

Déroulement des séances N° phase durée

type de travail

modalités de travail Orale

Séance 1

30 min

Théorique

1

Introducti ve

20 min

Théorique

2

Développe ment

Orale et écrite

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative Rappel

10 min

Théorique

Orale

40 min

Théorique

2

Développe ment

Orale et écrite

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative Rappel

10 min

Théorique

Orale

40 min

Théorique

2

Développe ment

Orale et écrite

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative

1

Séance 2

1

Séance 3

- 2/4 -

Activités Enseignant Apprenant Questions Réponse aux sur les questions connaissanc es sur le sujet Explication - Questions pour s et cours compréhension - Donner des exemples - Discuter les réponses avec ses collègues - Prendre des notes Echange d’informations et de notions acquise durant la séance Demander aux élèves de rappeler la dernière séance Explication s et cours

Rappel de la dernière séance

Demander aux élèves de rappeler la dernière séance Explication s et cours

Rappel de la dernière séance

- Questions pour compréhension - Donner des exemples - Discuter les réponses avec ses collègues - Prendre des notes Echange d’informations et de notions acquise durant la séance

- Questions pour compréhension - Donner des exemples - Discuter les réponses avec ses collègues - Prendre des notes Echange d’informations et de notions acquise durant la séance

Rappel

10 min

Théorique

Orale

2

Développe ment

40 min

Théorique + pratique

Orale + écrite + observation

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative Rappel

10 min

Théorique

Orale

2

Développe ment

40 min

Théorique + pratique

Orale + écrite + observation

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative Rappel

10 min

Théorique

Orale

2

Développe ment

40 min

Théorique + pratique

Orale + écrite + observation

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative Rappel

10 min

Théorique

Orale

1

Séance 4

1

1

1

- 3/4 -

Questions sur les connaissanc es sur le sujet Explication s et cours

Réponse aux questions

- Questions pour compréhension - Donner des exemples - Discuter les réponses avec ses collègues - Prendre des notes Echange d’informations et de notions acquise durant la séance Demander aux élèves de rappeler la dernière séance Explication s et cours

Rappel de la dernière séance

Demander aux élèves de rappeler la dernière séance Explication s et cours

Rappel de la dernière séance

- Questions pour compréhension - Donner des exemples - Discuter les réponses avec ses collègues - Prendre des notes Echange d’informations et de notions acquise durant la séance

- Questions pour compréhension - Donner des exemples - Discuter les réponses avec ses collègues - Prendre des notes Echange d’informations et de notions acquise durant la séance Demander aux élèves de rappeler la dernière séance

Rappel de la dernière séance

Orale et écrite

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative Rappel

10 min

Théorique

Orale

2

Développe ment

40 min

Théorique + pratique

Orale et écrite

5 min

Théorique

Orale

3

Récapitul ative

Séance 7

40 min

Théorique

2

Développe ment

1

Séance 8

Evaluations des 2h compétences Supports Pédagogiques Références bibliographie

Internet, livre du programme

- 4/4 -

Explications et cours

- Questions pour compréhension - Donner des exemples - Discuter les réponses avec ses collègues - Prendre des notes Echange d’informations et de notions acquise durant la séance Demander aux élèves de rappeler la dernière séance Orientation du débat

Rappel de la dernière séance

Questions pour compréhension Echange d’idées + prise de note Echange d’informations et de notions acquise durant la séance