Tarea 1 de Investigación Científica Realizada [PDF]

Zitiervorschau

NOMBRE: NURI BELLANILA CRUZ EUGENIO

CURSO: ASS91

MATERIA: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

TEMA: El proceso investigativo: etapas y tipos de investigación Objetivo: Caracterizar la investigación científica como actividad y como proceso, considerando la relación existente entre categorías que conforman el marco conceptual de base, su relación con enfoques, tipos de investigación y etapas, con sus respectivas implicaciones en el campo profesional.

ACTIVIDADES

1. Mencione los paradigmas de investigación y elabore un cuadro comparativo con los siguientes aspectos: • Definición • Características • Tipos de investigación • Métodos de investigación PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN Positivista

DEFINICIÓN Descubrir las leyes por las que se rigen los fenómenos educativos y elaborar teorías científicas que guíen la acción educativa. Ideología de forma explícita y la autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento.

Sociocrítico

Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social Interpretativo

CARACTERÍSTICAS *Pradigma cuantitativo *empírico, analítico, racionalista *es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. *Orientado a la solución de problemas. *Relación sujeto – sujeto activo democrático y comunicativo. *Utiliza de estrategias de corte cualitativo *Tratamiento de datos cualitativos. *Predominio de la práctica. *Orientado al descubrimiento. *Utiliza de estrategias de corte cualitativo. *Predominio de lo singular. *Entre la investigación y la acción existe una interrelación permanente.

MÉTODOS DE TIPOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN Investigación básica Tipo de investigación Investigación aplicada Teórico Investigación cuantitativa Investigación analítica Investigación de campo Investigación explicativa

Investigación censal Investigación de caso Investigación cualitativa

Tipo de investigación Empírico

Tipo de investigación teórico

2.- Explique las diferencias y semejanzas entre el enfoque cuantitativo y cualitativo de la investigación.

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

ENFOQUE CUANTITATIVO *Orientación *Relación entre investigador e investigado *Aspiraciones. *Relación entre la investigación y la acción. * Perspectivas desde ¨afuera¨. *Asume una realidad estable. *Orientado a la comprobación y confirmación de hipótesis. *Empleo de métodos cuantitativos.

ENFOQUE CUALITATIVO *Orientación *Relación entre investigador e investigado *Aspiraciones. *Relación entre la investigación y la acción. *Perspectiva desde adentro. *Asume una realidad dinámica. *Orientado al proceso. *Empleo de métodos cualitativos.

Explique cuál de estos enfoques usted aplicaría en una investigación en el campo de la administración. Yo aplicaría la investigación cualitativa porque intenta comprender la complejidad de la realidad, las características típicas del entorno actual de las organizaciones y de quienes practican su administración proporcionando un mejor aprendizaje de culturas, comunicación, creencias, motivación y estructuras.

3.- Mencione no menos de 5 tipos de investigación y refiera: 

Definición y características

• Ponga un ejemplo de cómo usted emplearía una de ellas en el campo de la administración.

Investigación censal: Es aquella que tiene como objeto de estudio a un grupo numeroso de individuos. Ejemplo: Recaudación de información de números de trabajadores en una empresa.

Investigación de caso: En este tipo de investigación el investigador se enfoca exclusivamente a un caso en particular donde podrá disponer de variables diversas para poder reafirmar o desechar sus teorías. Características: Se investiga un caso o situación específica La característica más importante de un estudio de caso es que se trata del estudio en profundidad de una situación, evento o caso concreto, de tal forma que se toma en cuenta principalmente sus características internas, pero también el contexto en el que se produce. Variación según la disciplina En función de la disciplina en la que se aplique esta metodología, un caso puede ser definido de diferentes maneras. Búsqueda de comprensión La intención principal de estudio de caso es intentar comprender todas las variables que influyen en la situación concreta que se está estudiando y cómo interactúan entre sí.

Ejemplo: El estudio de caso es un método que permite entender particularidades propias de las empresas familiares y a partir de varios casos con cierta homogeneidad poder generar teorías significativas que ayuden a entender y explicar más su realidad.

Investigación básica: También es la llamada investigación fundamental o investigación pura. Busca acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es más formal y persigue las generalizaciones con vistas al desarrollo de teorías basadas en principios y leyes. Características: 

Para comenzar, entre sus características tenemos que es sistemática, lo que significa que debe seguir un conjunto de pasos que van desde formulación de hipótesis hasta la recopilación de información mediante técnicas y métodos concretos.

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También es objetiva, lo que significa que no es compatible con impresiones que sean subjetivas o que estén basadas en meras apreciaciones de los investigadores. Además, es precisa, pues los hechos son expresados mediante el complejo proceso investigativo.

Ejemplo: Impacto de la tecnología.-El avance de las nuevas tecnologías ha sido un terreno fértil para la investigación básica, especialmente en lo concerniente a su impacto.

Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Investigación clínica. Características: 

La investigación aplicada depende de la investigación básica. Esto es porque se basa en sus resultados.

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-La investigación básica es la investigación pura, basada en un marco teórico, que tiene la finalidad de formular nuevas teorías por medio de la recolección de datos.

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-Así mismo, la investigación aplicada requiere obligatoriamente de un marco teórico, sobre el cual se basará para generar una solución al problema específico que se quiera resolver.

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-Por otro lado, la investigación aplicada se centra en el análisis y solución de problemas de varias índoles de la vida real, con especial énfasis en lo social.

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-Además se nutre de los avances científicos y se caracteriza por su interés en la aplicación de los conocimientos.

Ejemplo: Investigaciones de mercado Uno de los clásicos ejemplos de investigación aplicada son las investigaciones de mercado. Consisten en el diseño, recopilación e interpretación de datos para resolver problemas de marketing específicos o aprovechar las oportunidades de comercialización.

Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o invalidar. Características:  

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Fáctico. En la medida en que se basa en hechos comprobables, manteniendo un saludable escepticismo respecto a lo que carezca de fundamentos racionales. Verificable empíricamente. Dado que no plantea el estudio de los fenómenos del universo mediante la lógica interna de la mente o de la fe religiosa, sino de la constatación mediante el uso de los sentidos y de instrumentos de medición. Es progresivo y auto correctivo. Lo que significa que se actualiza de manera paulatina pero constante, modificando así de un momento a otro lo que se tiene por cierto, siempre y cuando haya evidencias que respalden la nueva proposición. Depende del muestreo. Y por esa razón se aplica también al propio proceso de recolección de evidencia, de manera de no incurrir en falsas premisas o en falacias.

Ejemplo: analizar los ingresos y egresos q tiene la empresa de manera mensual de acuerdo a las necesidades.

4.- ¿Cuáles son las etapas del proceso de investigación? 

Caracterice cada una de las etapas

1. Fase conceptual 2. Fase metodológica 3. Fase empírica

La fase conceptual. La fase conceptual de la investigación es aquella que va desde la concepción del problema de investigación a la concreción de los objetivos del estudio que pretendemos llevar a cabo. Esta es una fase de fundamentación del problema en el que el investigador descubre la pertinencia y la viabilidad de su investigación, o por el contrario, encuentra el resultado de su pregunta en el análisis de lo que otros han investigado. 1. La formulación de la pregunta de investigación: En este apartado el investigador debe dar forma a la idea que representa a su problema de investigación. 2. Revisión bibliográfica de lo que otros autores han investigado sobre nuestro tema de investigación, que nos ayude a justificar y concretar nuestro problema de investigación. 3. Descripción del marco de referencia de nuestro estudio: Desde qué perspectiva teórica abordamos la investigación. 4. Relación de los objetivos e hipótesis de la investigación: Enunciar la finalidad de nuestro estudio y el comportamiento esperado de nuestro objeto de investigación.

La fase metodológica. La fase metodológica es una fase de diseño, en la que la idea toma forma. En esta fase dibujamos el "traje" que le hemos confeccionado a nuestro estudio a partir de nuestra idea original. Sin una conceptualización adecuada del problema de investigación en la fase anterior, resulta muy difícil poder concretar las partes que forman parte de nuestro diseño: 1. Elección del diseño de investigación: ¿Qué diseño se adapta mejor al objeto del estudio? ¿Queremos describir la realidad o queremos ponerla a prueba? ¿Qué metodología nos permitirá encontrar unos resultados más ricos y que se ajusten más a nuestro tema de investigación?

2. Definición de los sujetos del estudio: ¿Quién es nuestra población de estudio? ¿Cómo debo muestrearla? ¿Quiénes deben resultar excluidos de la investigación? 3. Descripción de las variables de la investigación: Acercamiento conceptual y operativo a nuestro objeto de la investigación. ¿Qué entiendo por cada una de las partes del objeto de mi estudio? ¿Cómo voy a medirlas? 4. Elección de las herramientas de recogida y análisis de los datos : ¿Desde que perspectiva estoy abordando mi investigación? ¿Qué herramientas son las más adecuadas para recoger los datos de la investigación? Este es el momento en el que decidimos si resulta más conveniente pasar una encuesta o "hacer un grupo de discusión", si debemos construir una escala o realizar entrevistas en profundidad. Y debemos explicar además cómo vamos aanalizar los datos que recojamos en nuestro estudio.

La fase empírica. La última fase, la fase empírica es, sin duda, la que nos resulta más atractiva, porque, por fin, podemos materializar nuestra idea. Como el diseñador de moda que plasma su idea en un figurín y construye unos patrones para confeccionar su traje, nosotros nos metemos en el campo de investigación, intentando estrujar la realidad con las herramientas que hemos decidido usar para encontrar un resultado al problema de investigación. 1. Recogida de datos: En esta etapa recogeremos los datos de forma sistemática utilizando las herramientas que hemos diseñado previamente. 2. Análisis de los datos: Los datos se analizan en función de la finalidad del estudio, según se pretenda explorar o describir fenómenos o verificar relaciones entre variables. 3. Interpretación de los resultados: Un análisis meramente descriptivo de los datos obtenidos puede resultar poco interesante, tanto para el investigador, como para los interesados en conocer los resultados de un determinado estudio. Poner en relación los datos obtenidos con el contexto en el que tienen lugar y analizarlo a la luz de trabajos anteriores enriquece, sin duda, el estudio llevado a cabo. 4. Difusión de los resultados: Una investigación que no llega al resto de la comunidad de personas y profesionales implicados en el objeto de la misma tiene escasa utilidad, aparte de la satisfacción personal de haberla llevado a cabo. Si pensamos que la investigación mejora la práctica clínica comunicar los resultados de la investigación resulta un deber ineludible para cualquier investigador.

• Explique cómo las etapas de la investigación se relacionan con la lógica del método científico. Nos permiten ofrecer un proyecto de investigación justo en el momento antes de su realización. Su importancia radica en que su confección es indispensable para obtener el permiso de para llevarla a cabo del Comité de Investigación y del Comité de Ética del centro en el que trabajamos y, lo que no es menos importante, conseguir recursos económicos a

través de las ayudas que ofrecen los organismos públicos y privados a la investigación científica.

Consulte una tesis del campo de la administración para que puedas desarrollar los siguientes aspectos: 

Elabore una ficha de trabajo de la tesis teniendo en cuenta: título, autor, año, problemática tratada, objetivo y principales aportes. • Identifique el enfoque de investigación utilizado. Argumente su respuesta. • Explique qué tipo de investigación se utilizó.

• Identifique las etapas del proceso de investigación que se manifiestan en el informe revisado.

• Identifique el enfoque de investigación utilizado. Argumente su respuesta. Enfoque cuantitativo de investigación se caracteriza por privilegiar la lógica empíricodeductiva, a partir de procedimientos rigurosos, métodos experimentales y el uso de técnicas de recolección de datos estadísticos. Por eso utilice este enfoque de investigación.

• Explique qué tipo de investigación se utilizó. Utilice investigación analítica porque es el método analítico es sumamente útil en campos de estudio novedosos e inexplorados, o en estudios de tipo descriptivo, dado que emplea herramientas que revelan relaciones esenciales y características fundamentales de su objeto de estudio.

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Identifique las etapas del proceso de investigación que se manifiestan en el informe revisado.

1. La formulación de la pregunta de investigación: En este apartado el investigador debe dar forma a la idea que representa a su problema de investigación. 2. Revisión bibliográfica de lo que otros autores han investigado sobre nuestro tema de investigación, que nos ayude a justificar y concretar nuestro problema de investigación. 3. Descripción del marco de referencia de nuestro estudio: Desde qué perspectiva teórica abordamos la investigación. 4. Relación de los objetivos e hipótesis de la investigación: Enunciar la finalidad de nuestro estudio y el comportamiento esperado de nuestro objeto de investigación.

TÍTULO ANÁLISIS PROSPECTIVO DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL AL 2030 AUTORES: López Montero, Celia Isabel Peralta Gallardo, Ulises Lenin AÑO 2016

PROBLEMÁTICA TRATADA Trabajo de titulación previo a la obtención del título de INGENIERO COMERCIAL. En virtud de esta declaración, nos responsabilizamos del contenido, veracidad y alcance científico del Trabajo de Titulación, de tipo práctico referido. OBEJETIVO Elaborar un diagnóstico sobre el sistema educativo actual, concerniente a la carrera Administración de Empresas de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.

PRINCIPALES APORTES 

La veracidad de la información obtenida al momento de realizar las encuestas

• Falta de documentación e información relacionada con análisis prospectivos • El tamaño de la muestra, posiblemente muy amplia • Limitaciones con respecto al tiempo de las entrevistas y encuetas • Dificultad al momento de plantear y presentar los diferentes escenarios y estrategias.