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SESIÓN DE APRENDIZAJE DERELIGIÓN Preparémonos para celebrar la navidad 1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: ¿Qué se debo hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizaré en la sesión? - Preparo la sesión 2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA CAPACIDADES Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas ENFOQUES TRANSVERSALES
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa(Navidad)
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Promueve la convivencia armónica en su entorno más cercano y fortalece su identidad como hijo de Dios.
ACTITUDES Y ACCIONES OBSERVABLES
-Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.
ENFOQUE DE DERECHOS
Exploración CONSTRUCCIÓN DE LA CONFLICTO INFORMACIÓN APLICACION EVALUACION TRANSFERENCIA
CULTIEMOS NUESTRA FE REPASEMOS ARGRADECEMOS
METACOGNICION
OBSERVEMOS
VER ACTUAR CELEBRAR
SALIDA
REVISAR
PROCESO
JUZGAR
INICIO
MOTIVACION
SECUENCIA DIDÁCTICA PROCESOS -Escuchan villancicos navideños para motivar la clase y recoger saberes previos.
-Responden brevemente en equipos la siguiente pregunta: ¿Qué significa navidad?
Pegunto:
¿Quién sabe la historia de la navidad? -La docente comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=uQZfv-M136A para interpretar la historia de la navidad. -Analizamos el video en grupo de clase. -Elaboran un resumen de la historia de la navidad en su cuaderno. -
-Elaboran un compromiso con la frase: “Soy Cristiano y con orgullo”.
-Leen su compromiso con voz alta para que todos sus compañeros escuchen
Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos? -Cantamos para agradecer a Dios por el momento agradable que hemos pasado.