Rapport de Stage En: Service de Pediatrie: NOM:.... PRENOM: . CLASSE:... Encadre Par: . [PDF]

Zitiervorschau

NOM :.... PRENOM:…. CLASSE:... ENCADRE PAR:…..

RAPPORT DE STAGE EN: SERVICE DE PEDIATRIE

Plan

• Introduction • Desciption du site de stage : • Activité réalisées • Difficultés rencontrés • Conclusion

Introduction Le stage est une étape obligatoire dans le cycle de formation, et tous les fondements théoriques peuvent être déduits en fonction des conditions réelles. Dans ce cas, Dans ce contexte l’ISPITS a visé a introduire des opportunités de stages dans nos institutions médicales

pour compléter nos connaissances théoriques, nous offrant ainsi des opportunités d'apporter des améliorations dans ce domaine et de nous adapter aux soins infirmiers et aux soins infirmiers compétents. En effet, le stage est une source de performance pour chaque étudiant, et c'est aussi un moment privilégié pour lui pour chercher à renforcer son intelligence, affronter la réalité et s'intégrer dans sa vie professionnelle. Cela nous permettra de gérer, analyser, expliquer, raisonner, juger et résoudre nos problèmes sans compter sur les autres une fois dans notre vie professionnelle. Et pour conclure, je mets dans votre mains qui résume toutes les activités réalisées pendant le stage, et le rapport prouve également que le stage est terminé.

Desciption du site de stage : Personnel : -3Medecins -4 infirmiers

Les locaux :

-1 salles de soins

-neonat: 2 salles -pediatrie: 3 salles -bureau de infermier chef -1 salle de repos -2 bureaux des medecins -pharmacie -une toilette

Médicaments disponibles : ➢ Gentagame : gentamicine ® famille des aminosides. ➢ Triacéphine : famille des bêta lactamines, groupe des céphalosporines 3éme génération. ➢ Corticoïdes : hydrocortisone®. ➢ Paracétamol : Perfalgan®

Les pathologies rencontrées:

 Hypotrophie

 Hémophilie

 Infection néonatale

 Epilepsie

 L'ictère neonatal .....

Activité réalisées: C1 : Accueillir, et accompagner un enfant et sa famille dans la réalisation de ses soins personnalisés d’hygiène et de confort - Accueillir d’une manière humanisée l’enfant malade et sa famille ; - transporter l’enfant malade en toute sécurité ; - Installer l’enfant malade en toute sécurité et confort dans son lit en tenant compte de son état de santé ; - Installer le bébé prématuré selon les conditions requises - Faire une toilette à un nourrisson - habiller un enfant - pratiquer les soins de bouche

- assurer la propreté du berceau et de ses accessoires

C2 : Mettre en œuvre le processus de la démarche de soins dans de différentes situations cliniques au profit d’un enfant et sa famille - Recueillir les informations permettant d’identifier les besoins afin d’établir la démarche de soins ; - Établir et mettre en œuvre au moins quatre plans de soins individualisés; - Informer l’enfant et sa famille sur le processus de soins tout en respectant les considérations éthiques.

C3 : Réaliser des actions à visée diagnostique et thérapeutique en milieu pédiatrique - Observer et surveiller les signes de danger, les signes d’infection et l’état de santé chez le nourrisson de 0à2mois ; - Mesurer et surveiller les paramètres vitaux (T°, pouls, respiration TA, diurèse et débit des différents drainages) Identifier les problèmes d’alimentation éventuels chez tout enfant - Rechercher chez tout nourrisson OU ENFANT présentant une toux ou une difficulté respiratoire : - Tirage sous costal marque - Battement des ails du nez

- Geignement expiratoire - Réaliser la thérapeutique prescrite et surveiller ses effets ; - Assurer une coordination des soins thérapeutiques et alimentaires en s’assurant de leurs efficacité et de leurs qualité ; - Assurer la PEC des enfants présentant des pathologies pédiatriques - Assurer la prise en charge d’un prématuré - Installer et surveiller un N.né sous photothérapie - Préparer, placer et surveiller une perfusion - Placer et surveiller une transfusion sanguine - Installer et surveiller un enfant sous oxygène - Administrer à l’enfant un bronchodilatateur inhale - Conseiller la mère sur les problèmes d’alimentation identifies chez l’enfant - Assurer la traçabilité des actions de soins entreprises. C4 : Assurer la sécurité des enfants malades par la promotion de l’entretien et de la stérilisation du matériel - Identifier et vérifier l’existence des mesures de sécurité au niveau des unités de soins pédiatriques - Assurer l’entretien et la stérilisation du matériel (couveuse – table chauffante - …) ; - S’informer sur le circuit des déchets de soins ; - Participer au triage des déchets de soins

- entretenir une couveuse - Utiliser et surveiller les paramètres de la couveuse

C5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs au profit d’un enfant et sa famille. - Sensibiliser l’enfant et sa famille sur l’intérêt de l’hygiène et de la propreté ; - Informer la mère sur l’importance de l’allaitement maternel, l’hygiène alimentaire et le développement psychomoteur. - Conseiller la mère sur les problèmes d’alimentation identifiés chez l’enfant - Organiser des activités éducatives (en groupe ou individuellement) sur : -L’allaitement maternel - La conduite de l’alimentation de l’enfant - Les vaccinations - La prévention des accidents et des intoxications des enfants à domicile - La prévention de la diarrhée - La prévention des IRA - La régularité et le suivi du traitement - Eduquer l’enfant et informer sa famille en matière du respect

C6 : Evaluation de la mise en œuvre de la démarche de soins entreprise en milieu pédiatrique

- Etablir, exécuter et évaluer un plan de soins pour au moins deux enfants malades ; - Collecter, analyser et interpréter les données obtenues par l’outil d’évaluation de la mise en œuvre du plan de soins ; - Prendre une décision en fonction des résultats obtenus.

C7 : Développer des relations sociales et d’entraide avec l’équipe soignante et la famille de l’enfant malade. - Etablir une communication efficace avec son équipe de stage et l’équipe soignante. - Favoriser le partenariat avec l’enfant et sa famille. - Prendre compte du contexte socioculturel et socio- économique de l’enfant et sa famille.

Difficultés rencontrés ✓ l’insuffisance du matériel et des medicaments. ✓ Le manque des moyens de protection surtout les gants et les bavettes. ✓ Comportement de personnel : ce qui m’empêche personnellement dans certains cas ✓Comportement des patients ✓Corruption

Conclusion:

Enfin, je tiens à souligner que ce type de stage au service de pediatrie est une étape très intéressante dans notre formation des futures infirmières. Ce stage est bénéfique car c'est une opportunité spéciale pour atteindre nos objectifs pratiques, consolider nos connaissances théoriques et ainsi apprendre de nouvelles informations et technologies; et tout cela est dû aux conseils et aux explications du superviseur. Je tiens également à remercier les infirmières et le personnel médical pour leur aide et leur soutien, ainsi que pour leur participation à notre formation.