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PLAN ESPECÍFICO INDIVIDUAL MEDIO MAYOR DE TRANSICIÓN Nombre Diagnóstico :
:
NIVEL FONETICO – FONOLÓGICO
1er Trimestre
Ev .
2do Trimestre
Ev.
3er Trimestre
Ev.
Estimular tipo y modo respiratorio adecuado. Potenciar fuerza y duración de soplo. Favorecer movilidad de OFA (aislada y en secuencia). Estimular discriminación auditiva verbal. Estimular discriminación auditiva no verbal. Estimular memoria auditiva. Estimular segmentación silábica de bisílabos y trisílabos. Favorecer la producción de dífonos vocálicos. favorecer la articulación de fonemas alterados: P B M F T D S L K Y N Ñ G J Ch Favorecer la producción de dífonos consonánticos con L NIVEL SEMÁNTICO
1er Trimes
Ev .
2do Trimestre
Ev .
3er Trimestre
Ev.
Reconocer y nominar partes del cuerpo. Reconocer y nominar elementos de categorías simples. Estimular contenidos de tamaño, atributos, localización. Favorecer reconocimiento de objetos por función. Favorecer reconocimiento de objetos por uso. Estimular comprensión de concepto igual/ diferente Estimular uso de relaciones de causalidad. Estimular uso de relaciones de temporalidad. Estimular comprensión de relaciones léxicas. NIVEL MORFOSINTACTICO
1er Trimstre
E v
2do Trimstre
E v
1er Trimestre
Ev .
2do Trimestre
Ev .
3er Trimestre
Ev.
Favorecer la comprensión de órdenes simples Estimular estructuración S+ V +P Favorecer comprensión de órdenes de mediana complejidad. Estimular conjugación de verbos en presente – pasado - futuro Favorecer uso de pronombres personales Favorecer uso de artículos definidos e indefinidos Estimular uso de preposiciones locativas básicas Estimular concordancia género y número Estimular descripción de escenas y secuencias básicas. NIVEL PRAGMÁTICO Establecer contacto ocular funcional Potenciar intención comunicativa Potenciar respeto de turnos durante la interacción Favorecer manejo de tópicos (inicio, mantención, cambio, fin) Reconocer y reparar quiebres comunicativos Corregir atingencia en tópicos conversacionales
3er Trimestre
Ev.