Lista de Cotejo para Monografía de Gestión Empresarial 2018 [PDF]

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LISTA DE COTEJO PARA REVISIÓN DE MONOGRAFÍA 20181 Nombre y Apellidos de estudiante: _____________________________________________ Asignatura: _________________________________________________________________ Título de la Monografía: _______________________________________________________ La siguiente lista de cotejo está diseñada para ayudar a los estudiantes a pensar en los criterios de evaluación y si han cubierto las expectativas en su monografía.

CRITERIOS

DESGLOSE DE CRITERIOS

SI

NO

OBSERVACIÓN

Este criterio se centra en el tema, la pregunta de investigación y la metodología. Evalúa la explicación del enfoque de la investigación (esto incluye el tema y la pregunta de investigación), cómo se emprenderá la investigación, y cómo se mantiene el enfoque a lo largo de la monografía. ¿La pregunta de investigación permite realizar una investigación sistemática y significativa utilizando teorías, conceptos y principios de la gestión empresarial? La pregunta de investigación es específica, centrada claramente en un problema o cuestión del ámbito empresarial que valga la pena investigar y requiere el uso de teorías, herramientas y técnicas de gestión empresarial. ¿La monografía está basada en una revisión exhaustiva de la bibliografía especializada sobre el tema seleccionado y no se basa en una investigación práctica que se parezca más a un trabajo de evaluación interna del Nivel Superior? ¿Ésta monografía cumple con los requisitos de la asignatura en la que se va a presentar?

Criterio A: Enfoque método

y

Criterio B: Conocimiento y comprensión

Criterio C:

1

¿La pregunta de investigación está formulada en forma de pregunta y es precisa? ¿La pregunta de investigación no tiene una “respuesta” sobreentendida y necesita de una investigación para argumentar su respuesta? ¿Ha explicado cómo se relaciona su pregunta de investigación con la asignatura que eligió para la monografía? ¿Ha explicado por qué el área de estudio de su tema es importante? ¿Es viable su pregunta de investigación dentro del contenido, tiempo, recursos y del número de palabras, requerido para la monografía? ¿Ha hecho referencia a su pregunta de investigación a lo largo de toda la monografía (y no solo en la introducción y la conclusión)? ¿Ha explicado por qué eligió la metodología empleada? ¿Se podrían usar o aplicar otros métodos para contestar su pregunta de investigación? ¿Se explicó cómo otros métodos podrían modificar la dirección de su investigación? Si en la introducción de su trabajo ha indicado una metodología particular o fuentes específicas, ¿las ha utilizado durante la investigación? ¿Hay referencias incluidas en la referencia bibliografía que no haya citado directamente en el texto? Este criterio evalúa en qué medida la investigación guarda relación con el área disciplinaria o la disciplina utilizada para explorar la pregunta de investigación; o, en el caso de la monografía de Estudios del Mundo Contemporáneo, con la cuestión que se trata y las dos perspectivas disciplinarias que se aplican, y, además, la forma en que se demuestra este conocimiento y comprensión mediante el uso de la terminología y los conceptos apropiados. ¿Ha explicado cómo se relaciona su pregunta de investigación con la asignatura específica que eligió para su monografía? ¿Ha utilizado en toda su monografía terminología y conceptos pertinentes relacionados con su área de investigación particular? ¿Está claro que las fuentes que está usando son pertinentes y adecuadas para su pregunta de investigación? ¿Ha utilizado una variedad de fuentes de información: fuentes de Internet, libros, revistas, estadísticas, base de datos, etc.? El estudiante ha demostrado sus conocimientos y comprensión mediante un argumento lógico y bien presentado basado en una investigación sólida que culmine en una conclusión adecuada sobre la pregunta de investigación. Este criterio evalúa en qué medida se han empleado habilidades de pensamiento crítico para analizar y evaluar la investigación emprendida.

Adaptada de Organización del Bachillerato Internacional (2016). Cómo evaluar la monografía. Recuperado 02 de julio del 2018: https://ibpublishing.ibo.org/extendedessay/apps/dpapp/tsm.html?doc=d_0_eeyyy_gui_1602_1_s&part=5&chapter=2

Pensamiento crítico

La monografía ha seguido un desarrollo lógico: La formulación de la pregunta de investigación, Argumento bien elaborado y La formulación de una conclusión. ¿El estudiante ha presentado y analizado datos y fuentes empresariales y han evaluado la información que aportan y su importancia para responder la pregunta de investigación? ¿El estudiante ha integrado la investigación y las teorías, herramientas y técnicas empresariales para desarrollar un argumento y evaluar los puntos fuertes y las limitaciones de diversas perspectivas sobre el tema que se investiga? ¿El estudiante ha comentado la cantidad, la calidad y el equilibrio de las fuentes utilizadas y reflexionar sobre cualquier sesgo o limitación que pueda quitar fuerza u objetividad al material de apoyo? ¿Ha establecido conexiones entre sus resultados, datos obtenidos y su pregunta de investigación? Si ha incluido datos o información que no estén relacionados directamente con su pregunta de investigación, ¿ha explicado su importancia o pertinencia? ¿Están respaldadas sus conclusiones por los datos y/o resultados obtenidos? Si ha encontrado información o datos inesperados, ¿ha discutido su importancia? ¿Ha realizado una evaluación crítica de los métodos que ha elegido en su investigación? ¿Ha considerado la fiabilidad de sus fuentes (revistas académicas, libros, bases de datos, Internet, etc.)? ¿Ha mencionado y evaluado la importancia de los posibles errores que pudo haber tenido en su investigación? ¿Son pertinentes todas sus indicaciones de errores o sugerencias de mejoras? ¿Ha evaluado su pregunta de investigación? ¿Ha comparado sus resultados o hallazgos con otras fuentes? ¿Hay un argumento claro, fácil de seguir, directamente relacionado con la respuesta a su pregunta de investigación y respaldado por pruebas? Este criterio evalúa la medida en que la presentación sigue el formato estándar esperado en los trabajos académicos y la medida en que esto ayuda a lograr una comunicación eficaz. La monografía cuenta con los seis elementos que se requieren: Página del título, Índice, Introducción, Sección principal o cuerpo, Conclusión, Referencias y bibliografía En la sección principal se ha considerado la investigación, análisis, discusión y evaluación. ¿Ha elegido un tipo de letra fácil de leer en pantalla para los examinadores? ¿Ha usado interlineado a doble espacio y una letra de tamaño 12 en su monografía? ¿Se mencionan el título y la pregunta de investigación en la página del título? ¿Están numeradas todas las páginas?

Criterio D: Presentación

¿Ha presentado un índice correcto? ¿Se corresponden los números de página del índice con los del texto? ¿Está subdividida la monografía correctamente en secciones, si es pertinente en la asignatura? ¿Están bien numeradas y rotuladas todas las figuras y tablas? ¿Incluye la bibliografía solamente las fuentes citadas en el texto? ¿Ha usado el mismo sistema de referencias en toda la monografía? ¿Tiene la monografía entre 3500 y 4000 palabras? ¿Es pertinente y necesario todo el material presentado en los apéndices? ¿Ha comprobado que no haya errores ortográficos o gramaticales en el texto? Este criterio evalúa el compromiso del alumno con el enfoque y el proceso de la investigación. El examinador lo aplicará al final de la evaluación de la monografía, después de leer el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso del alumno. ¿Ha demostrado su compromiso con el tema y el proceso de la investigación?

Criterio E: Compromiso

¿Ha destacado los desafíos que ha afrontado y su forma de superarlos? ¿Podrá percibir el examinador su desarrollo intelectual y de habilidades? ¿Podrá percibir el examinador su creatividad y su iniciativa intelectual? ¿Podrá percibir el examinador cómo ha respondido a acciones y a ideas en el proceso de investigación?

Criterio de verificación de Probidad Académica

Como supervisor de monografía comprobó que el estudiante es el autor de la monografía y que siendo la versión en proceso o final ha citado debidamente las palabras o ideas de otras personas que se hayan expresado estas de forma escrita, oral o visual.

SI

NO

OBSERVACIÓN