Induccion Tema 4 [PDF]

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GUÍA DE TRABAJO DEL TEMA No 4: Habilidades para la vida “Culto no es aquel que lee libros. Culto es aquel que es capaz de escuchar al otro” Eduardo Galeano

1. DESCRIPCIÓN: La Organización Mundial de Salud (OMS), la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y Unicef proponen la promoción tanto de la salud mental, como emocional, y el fortalecimiento de factores protectores en niños, niñas, adolescentes y jóvenes, mediante el desarrollo de las habilidades para la vida (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020). En esta misma línea, es preciso que tanto las y los docentes como sujetos dinámicos requieran el disfrute de una vida plena y de bienestar, indispensable para ejercer su rol educativo en cada contexto escolar. Desarrollar habilidades para la vida se convierte como propuesta significativa de formación humana integral y para la educación de la ciudadanía, de modo que, tanto estudiantes como docente, asuman un comportamiento positivo y adaptable para lidiar eficazmente con las demandas y retos de la vida cotidiana.

2. DESARROLLO DE CONTENIDO: Considerando los criterios de desempeño respecto a los perfiles profesionales docentes, propuestos por la Dirección Nacional de Formación Inicia e Inducción Profesional, es válido señalar que en este curso deberá aplicar conocimientos aprendidos en los procesos formativos, aprovechar espacios colaborativos para mejorar los aprendizajes con base a al empleo de técnicas de investigación; adicional, fortalecer habilidades de planificación pedagógica en función de lineamientos curriculares con énfasis en el dominio disciplinar y el uso de recursos tecnológicos y didácticos que garanticen el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño. En la primera parte de este tema, en el laboratorio didáctico, iniciamos con la descripción de tus inicios en el entorno educativo como docente, de modo que en la sección de reflexión didáctica junto a las aportaciones de personas externas al contexto educativo podrás configurar conclusiones sobre los retos que deben asumir los actuales y futuros

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docentes para desarrollar habilidades para la vida. Para concluir en la sección de sistematización podrás repensar las habilidades necesarias para construir un perfil profesional docente que atienda a las Habilidades del Siglo XXI.

3. LABORATORIO DIDÁCTICO Durante este itinerario de reflexiones sobre el desarrollo de las Habilidades del Siglo XXI, encontramos la iniciativa propuesta por la Organización Mundial de la salud respecto a desarrollar habilidades y competencias para la Vida que buscan la promoción del desarrollo humano. Para este efecto iniciamos este tema, acá en el laboratorio didáctico, con la descripción de los inicios de tu ejercicio profesional docente. Te invitamos a recrear tus inicios como docente con base a cuatro habilidades para la vida estructurada en una matriz de información. En la sección de recursos encontrarás el documento T4.Anexo5_TrenVida que indica la actividad. Luego deberás cargarlo en la plataforma Mecapacito. Recuerda que este insumo sirve para el trabajo en el transcurso de este tema. Sugerimos observar el video Habilidades para aprender a vivir en el Siglo XXI que servirá para ampliar ideas. T4.A1. DOCUMENTO: T.4.Anexo5_TrenVida T4.A1. VIDEO: Habilidades para aprender a vivir en el Siglo XXI https://youtu.be/LgKDA0Abgcs

4. REFLEXIÓN DIDÁCTICA Luego de transitar por los inicios de tu profesión docente, te invitamos a indagar con base a estas experiencias sobre los retos que deben asumir los actuales y futuros docentes para desarrollar habilidades para la vida en favor de tu profesión docente y para tu vida personal en medida de encontrar bienestar y equilibrio individual que contribuya a una sociedad justa y solidaria. Por lo cual, deberás dialogar con al menos tres personas que no pertenezcan al entorno educativo y realizar una breve entrevista con base a las siguientes preguntas generadoras: •

¿Cuál es el tipo de escuela que necesita la sociedad actual?

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•

¿Cómo debe ser el perfil del docente para responder a las demandas sociales?

•

Si pudieras cambiar a los profesores que te formaron ¿Qué aspectos modificarías?

Registra las respuestas en el documento T4.Anexo6_Entrevista, que se encuentra en la sección recursos y, elabora una pequeña conclusión considerando tres elementos: 1. Tu historia de inicio como profesional docente. 2. Las respuestas de los entrevistados 3. Análisis de la bibliografía recomendada. Para ampliar ideas, puedes observar los videos La Alfabetización mediática y Habilidades para la vida. Incluso revisar el documento T4.A2.Habilidades_para_la_vida T4.A2: DOCUMENTO: T4.Anexo6_Entrevista T4.A2: DOCUMENTO: T4.A2.Habilidades_para_la_vida. T4.A2: VIDEO: Versión Completa. La alfabetización https://youtu.be/8h2INPoPA7A T4.A2: VIDEO: Habilidades para la vida https://youtu.be/FdWZg5mwGVw

mediática

5. SISTEMATIZACIÓN Para finalizar este tema, lee el documento T4.A3.PlanEducativo_S5_Socioemocional en las páginas número 2 a la número 7 de modo que completes la reflexión respecto al desarrollo de habilidades para la vida. Adicional concluye la actividad elaborando una descripción de las características de las habilidades para la vida según tu perfil profesional (Parvulario, Educación Física, Matemática, Ciencias Sociales, Técnico Curricular, Profesor Generalista, etc). Para ello emplea el documento T4.Anexo7_PerfilProfesional; una vez concluida la actividad lo cargas en la plataforma Mecapacito. Amplia ideas, ingresando al enlace Las 10 habilidades para la vida más importantes. T4.A3. DOCUMENTO: T4.A3.PlanEducativo_S5_Socioemocional T4.A3. DOCUMENTO: T4.Anexo7_PerfilProfesional T4.A3. ENLACE: Las 10 habilidades para la vida https://psicologiaymente.com/psicologia/habilidades-para-vida

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más

importantes

Referencia Bibliográfica • Diekstra, R. (2016). Habilidades para la vida. Obtenido de YouTube: https://youtu.be/FdWZg5mwGVw •

Martínez Ruíz, V. (2014). Habilidades para la vida: una propuesta de formación humana. Itinerario Educativo, 61-89.

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Ministerio de Educación del Ecuador. (2020). Plan Educativo Sección 5: Socioemocional. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador.

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Montagud Rubio, N. (s.f.). Las 10 habilidades para la vida más importantes. Obtenido de Psicología y Mente: https://psicologiaymente.com/psicologia/habilidades-para-vida

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Wojcicki, E. (2018). Habilidades para aprender a vivir en el siglo XXI. Obtenido de YouTube: https://youtu.be/LgKDA0Abgcs

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Wojcicki, E. (2018). La alfabetización mediática. Obtenido de YouTube: https://youtu.be/8h2INPoPA7A

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