Examen de Metodologia Del Trabajo Universitario Unidad 1 [PDF]

Zitiervorschau

EXAMEN DE METODOLOGIA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO UNIDAD 1 APELLIDOS Y NOMBRES: Vásquez Mayta, Gilmer CARRERA PROFESIONAL: Ingeniería Forestal FECHA: 07/09/2020 1. Lee atentamente el texto y escribe a continuación la idea principal que quiere expresar el autor (02 Puntos). «Nada tan elemental como la lectura y, sin embargo, nada tan raro como un buen lector. Entendemos por buen lector, no aquel que domina los aspectos materiales de la lectura: unión de sílabas, dicción, etc., sino el que utiliza la lectura con orden e inteligencia, de modo que se convierte en él en fuente de conocimientos.» J.M.Corzo: Técnicas de trabajo intelectual. IDEA PRINCIPAL: La lectura con orden e inteligencia se convierte en fuente de conocimiento 2. A continuación, tienes un texto, léelo con atención. Una vez finalizada la lectura, trata de buscar un título que se ajuste al contenido y que refleje esa idea principal del autor (02 Puntos). «Cuando el 4 de octubre de 1957 se anunció la puesta en órbita del satélite soviético Sputnik 1, fueron muchos los que se mostraron escépticos ante la noticia. Pero el 3 de noviembre se lanzaba ya el Sputnik 2 y entraban en liza los americanos con su Explorer 1. La gente tuvo que rendirse a la evidencia: había empezado la era de los satélites artificiales, y con ellos, la era espacial.» TITULO PROPUESTO: “LANZAMIENTO DE LOS PRIMEROS SATELITES ARTIFICISALES Y COMIENZO DE LA ERA ESPACIAL“ 3. Te presentamos un texto acerca de la clasificación de los vientos, donde está subrayado lo principal, elabora el esquema de tu preferencia (04 Puntos). Los vientos pueden clasificarse atendiendo a diversos puntos de vista. Tomando como base su duración, los vientos pueden ser: constantes, periódicos y variables. Los vientos constantes, como su clasificación indica, soplan siempre en la misma dirección. Los únicos vientos constantes son los alisios y contralisios. Los alisios soplan desde los trópicos al ecuador y los contralisios en dirección contraria. Los vientos periódicos son aquellos que, alternativamente, adquieren direcciones opuestas. Los más conocidos son las brisas, vientos que se producen por la diferencia de temperatura entre los continentes y los océanos. De día se establece una corriente de aire fresco en dirección mar-tierra, y por la noche en sentido contrario. Son las llamadas respectivamente brisas de mar y de tierra. Los monzones son también vientos periódicos que se producen en el océano Índico. En invierno soplan en dirección continente-mar, y en verano en sentido mar-continente. La formación de vientos variables depende de la existencia de factores accidentales, como la existencia de focos ciclonales y anticiclonales ESQUEMA:

Mg. Cecilia Lescano Corcuera

Docente del curso

CONSTANTES: Soplan en la misma direccion hay alisios (soplan desde los tropicos al ecuador) y contraalisio en direccion contraria:

LOS VIENTOS

SEGÚN DURACIO N

PERIODICOS: Alternativamente soplan en direcciones opuestas (ejemplo Brisas) de dia soplan en direccion mar-tierra y de noche lo contrario(se llaman Brisas de mar y tierra)

Los monzones también son vientos periódicos: soplan (invierno: continente-mar y en verano lo contrario)

VARIABLES: son vientes variables que depende de factores accidentales

4. Escoge la respuesta correcta (04 Puntos). A. Consiste en subrayar las ideas claves y relevantes de un texto: a) Resumen b) Subrayado c) Esquema d) Fichaje B. Es una distracción en el estudio: a) El clima b) El mobiliario c) El lugar d) El teléfono celular C. La Ideas Secundarias pueden ser: a) Narrativo b) Jusficacion c) Enlace d) Sintetizante D. Los subtemas se encuentran en: a) En cada párrafo b) En cada Idea principal c) En cada oración

d) En cada texto 5. Contesta las siguientes preguntas (08 Puntos) A. ¿Qué son las estrategias de aprendizaje? 

Son acciones que parten del sujeto que aprende. Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas para desarrollar algo. Persiguen un propósito determinado o a corto plazo un objetivo que seria comprender mejor:

Mg. Cecilia Lescano Corcuera

Docente del curso

el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos B. ¿Cuántos clases de Esquemas podemos encontrar?  

DE LLAVES. DE FECHAS.

 

RAMIFICADO o de DIAGRAMA. DE DESARROLLO.DE BARRAS.

 

MAPAS CONCEPTUALES DE ARAÑA. MAPAS CONCEPTUALES JERÁRQUICOS

C. ¿Cuál es la diferencia entre Párrafo Narrativo y Párrafo por Ejemplificación?  

Narrativo: narra hechos ocurridos en un determinado lugar y tiempo Ejemplificación: la idea principal esta dada por ejemplos

D. ¿Qué son Normas de Netiquetas? Ejemplos  Imita las expectativas para el comportamiento

social

de

acuerdo

con

las normas convencionales dentro de una sociedad, clase social o grupo. 

Conserva la buena educación. ...



Respeta el ancho de banda de los demás.



No envíes imágenes ni vídeos de otras personas, sobre todo si son de carácter íntimo.



Asimismo, no difundas información privada de ti ni de otros.



Cuidar la ortografía.

Mg. Cecilia Lescano Corcuera

Docente del curso