Cuestionario - Revisión Del Intento U4 [PDF]

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Comenzado el domingo, 27 de noviembre de 2022, 21:50 Estado Finalizado Finalizado en domingo, 27 de noviembre de 2022, 21:48 Tiempo 2 minutos 36 segundos empleado Calificación 3,00 de 10,00 (30%) Pregunta 1 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

En relación a la implementación de estrategias basadas en la Disciplina Positiva al interior del aula, señala si la siguiente afirmación es Verdadera o Falsa.

Seleccione una: Verdadero  Falso

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 2 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

En relación a la implementación de la Disciplina Positiva a nivel curricular ¿Cuál de las siguientes alternativas es la más correcta? a. La Disciplina Positiva se debe implementar de manera paralela al desarrollo curricular, pues es un complemento  de ello.

b. El currículum ya considera variados principios de la Disciplina Positiva, por lo que no amerita su implementación.

c. Los lineamientos de la Disciplina Positiva permiten su implementación en conjunto con los principios pedagógicos y curriculares.

Respuesta incorrecta. La respuesta correcta es: Los lineamientos de la Disciplina Positiva permiten su implementación en conjunto con los principios pedagógicos y curriculares.

Pregunta 3 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

Al hablar de Disciplina Positiva e implementación curricular, es posible desplegarla sólo en algunos componentes del curriculum, específicamente la evaluación. Establece si esta afirmación es Verdadera o Falsa.

Seleccione una: Verdadero  Falso

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 4 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Las afirmaciones al interior del aula, sobre los comportamientos de los niños y las niñas deben ser cuidadosas y siempre hacer referencia a la conducta y no a la persona, sobre todo cuando desde la implementación curricular podrían verse afectados con alguna equivocación. De lo contrario se corren riesgos de interferir en el desarrollo y bienestar infantil. En este sentido se plantean tres alternativas, escoge la que fundamente de mejor forma la idea presentada.

a. Se debe cuidar el uso de afirmaciones por parte de los equipos de aula para resguardar el clima afectivo.

b. Los niños y las niñas en etapas tempranas no logran comprender en detalle lo que se les señala, por lo que finalmente responde a exigencias que están fuera de su alcance.



c. Es importante cuidar el lenguaje que se les ofrece pues es posible que lo repliquen con otros.

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Los niños y las niñas en etapas tempranas no logran comprender en detalle lo que se les señala, por lo que finalmente responde a exigencias que están fuera de su alcance.

Pregunta 5 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

En referencia a las cuatro metas erróneas que se plantean desde la Disciplina Positiva, señala cuál de las siguientes alternativas es correcta:

a. OPORTUNIDAD - CREENCIAS - TRANSPARENCIA - INSUFICIENCIA

b. ATENCIÓN - ÁNIMO - PERTENENCIA - EMOCIONES

c. ATENCIÓN - PODER - REVANCHA - INSUFICIENCIA

Respuesta incorrecta. La respuesta correcta es: ATENCIÓN - PODER - REVANCHA - INSUFICIENCIA



Pregunta 6 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuáles son las necesidades que experimentan los niños y las niñas, que generan lo que a ojos del adulto es un comportamiento disruptivo, mientras se desarrollan las actividades curriculares?

a. Necesidad de captar la atención, de escapar, de pertenencia.

b. Necesidad de conexión, de sentirse útiles, de pertenencia.



c. Necesidad de conectarse, de solicitar atención y emocionales.

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Necesidad de conexión, de sentirse útiles, de pertenencia.

Pregunta 7 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

¿Cuál es el error más común que se comete de manera involuntaria por parte de los equipos profesionales, al abordar el comportamiento en entornos de implementación curricular?

a. Establecer una desconexión entre la implementación curricular y los lineamientos de la Disciplina Positiva, no incorporándola de manera transversal con una mirada preventiva.

b. Favorecer la instalación de creencias erróneas sobre el origen de los comportamientos.

c. La Disciplina Positiva no es parte del abordaje curricular, se presenta como una estrategia que se aborda únicamente cuando existe una problemática en particular.

Respuesta incorrecta. La respuesta correcta es: Establecer una desconexión entre la implementación curricular y los lineamientos de la Disciplina Positiva, no incorporándola de manera transversal con una mirada preventiva.



Pregunta 8 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuál de las siguientes estrategias podría favorecer una apropiada incorporación de los lineamientos de la Disciplina Positiva desde el punto de vista curricular?

a. Los postulados de la Disciplina Positiva deben ser concebidos desde su origen como elemento constitutivo de todo el proceso de construcción curricular, siendo transversales a todas las dinámicas educativas.



b. Se debe establecer una priorización curricular de modo tal de abordar los lineamientos de la Disciplina Positiva de manera progresiva en cada uno de los componentes curriculares.

c. El trabajo a nivel familiar resulta fundamental para brindar la consistencia que implica la implementación de la Disciplina Positiva en el aula.

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Los postulados de la Disciplina Positiva deben ser concebidos desde su origen como elemento constitutivo de todo el proceso de construcción curricular, siendo transversales a todas las dinámicas educativas.

Pregunta 9 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

Una de las técnicas más recomendadas en el área de abordaje del comportamiento bajo los lineamientos de la Disciplina Positiva corresponde al modelaje, que consiste en realizar ejemplos concretos, tanto verbales como físicos para mostrar nuevas formas de relacionarse. Al respecto señala qué alternativas reflejan de mejor forma la afirmación.

a. Al momento de la implementación curricular mientras se desarrolla una actividad pedagógica, el equipo de aula

dialoga de manera respetuosa sobre una diferencia de opinión que tienen como adultos y en la cual no han logrado llegar a consenso, sin embargo la conversación se mantiene en un tono calmo.

b. En una discusión en la que participa el equipo de aula sobre cómo realizar un proceso evaluativo, los niños y



las niñas evidencian el diálogo entre profesionales, el cual al no llegar a acuerdo una de las profesionales cede ante las demandas que se le hacen, sin solicitar mayores argumentos.

c. Los niños y las niñas observan un conflicto entre una familia y el equipo pedagógico, la madre de uno de los niños ha alzado la voz, la profesional considera que debe mostrar a los niños que eso es una falta de respeto, por lo que le pide que se retire del aula.

Respuesta incorrecta. La respuesta correcta es:

Al momento de la implementación curricular mientras se desarrolla una actividad pedagógica, el equipo de aula dialoga de manera respetuosa sobre una diferencia de opinión que tienen como adultos y en la cual no han logrado llegar a consenso, sin embargo la conversación se mantiene en un tono calmo.

Pregunta 10 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

La Disciplina Positiva otorga una serie de lineamientos que permiten generar ambientes propicios para el aprendizaje. Establece cuál de las siguientes afirmaciones reflejan de mejor forma esta situación.

a. La creación de un ambiente de bienestar y emocionalmente seguro, garantiza un espacio de aprendizaje que responde a los requerimientos de los niños y las niñas.

b. La sola implementación de un ambiente respetuoso entre pares, es garantía de la obtención de los aprendizajes.



c. El facilitar únicamente una escucha activa por parte de los adultos crea ambientes favorables para el aprendizaje.

Respuesta incorrecta. La respuesta correcta es: La creación de un ambiente de bienestar y emocionalmente seguro, garantiza un espacio de aprendizaje que responde a los requerimientos de los niños y las niñas.

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