Ciclu Cu Conditie [PDF]

Zitiervorschau

PROIECT

DIDACTIC

Data: Instituția: IP Gimnaziul nr.2 or. Droc hia Clasa: VIII Profesor:Burlacu Stella Tipul lecţiei: mixtă Durata: 45 minute Subiectul lecţiei: ALGORITMI REPETITIVI. CICLU CU CONDIŢIE.

COMPETENTE: CS1, CS3, CS4, CS7, CS9, CS 10 SUBCOMPETENTE : -

DEFINIREA GENERAL AL INSTRUCTIUNII DE CICLU; UTILIZAREA INSTRUCTIUNILOR CIT PENTRU ELABORAREA ALGORITMILOR REPETITIVI CU CONEXIUNE INVERSA; REZOLVAREA PROBLEMELOR UTILIZIND INSTRUCTIUNEA DE CICLU CU CONDITIE.

OBIECTIVE O1 – să definească formatul general şi să utilizeze instrucţiuile ede ciclu; O2 – să precizeze numărul de execuţii ale instrucţiunilor din corpul ciclului; O3 – să elaboreze algoritmi în care se utilizează înstrucţiunilea repetă n ori şi instrucţiunea cît

OBIECTIVE AFECTIVE: -

Realizarea necesităţii de utilizarea a algoritmilor în procesul utilizării calculatorului; Dezvltarea capacităţilor de comunicare (toleranţa şi stima faţă de părerile colegilor, prezentarea părerii proprii) în instruirea asitată la calculator şi în procesul lucrului în grup.

A. CAPACITĂŢI ŞI DEPRINDERI: Elevii trebuie să posede următoarele abilităţi: A1 – dezvoltarea modalităţii de gîndire tehnică prin corelaţii interdisciplinare; A2 - operarea cu limbajul specific informaticii. 1

METODE ŞI PROCEDEE:  Conversaţia

 Lucrul în grup  Observaţia participativă  Explozia stelară  Lucrul diferenţiat  Tehnica 3-2-1  Exerciţiul

MIJLOACE DIDACTICE:  Calculatorul, Aplicaţia Cangurul

 Proiectorul  Manualul  Fişe de lucru  Fişe pentru autoevaluare prin tehnica 3-2-1- Postere

BIBLIOGRAFIE: ~ Manualul de informatică clasa 8, Autori: Anatol Gremalschi, Ludmila Gremalschi, Editura Ştiinţa 2005; ~ Informatica. Ghidul profesorului. Autori: Anatol Gramalschi, Irina Ciobanu

2

Scenariul lecţiei ETAPELE LECŢIEI

Evocarea

Realizarea sensului

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

Salut elevii. Stabilesc climatul favorabil pentru desfăşurarea favorabilă a procesului de instruire. Propun elevilor să elaboreze un program care ar desena un pătrat cu latura cît toată suprafața de lucru al executantului. Prin instrucțiuni simple, prin algoritmi repetitivi. Pun întrebările: Din cîte linii este compus programul? A fost mai complicat să elaborați programul dat?

Elevii răspund la salutul profesorului.

Anunţ subiectul lecţiei şi obiectivele lecției. Propun un prezzi cu informații despre ciclu cu condiție. Propun elevilor un exemplu și le spun să realizeze acest program. Pun întrebările: Ce ați obținut? Cîte rînduri are? Este necesar să utilizăm instrucțiunea cît? Propun să se realizeze exercițiul nr.8 pag.104 Pentru elevii care au finisat propun să realizeze fig. 5.8 pag 103

Elevii notează tema în caiete, ascultă, precizează.

STRATEGII DIDACTICE

TIMP (MIN)

10 min Conversaţie

Elevii scriu la calculatoare programul dat și răspund la întrebările puse de profesor.

Explicația

10 min

Ppt Lucru la calculator Discuția dirijată

Elevii realizează exercițiul propus. Cer ajutor dacă au nevoie

Lucru la calculator.

18 min

3

5 min Realizarea feedbakului

Feed-back-ul se realizează prin formarea Elevii formulează întrebări şi dau întrebărilor la tema dată cu ajutorul cuvintelor răspunsuri, completează, corectează. cheie: ce, cum, cînd, unde, care. Ce? Explozia stelară

Elevii notează întrebările şi răspunsurile pe stea. Argumentează.

Cum? Cînd?

Unde? Extensia

Care?

Profesoara notează elevii cei mai activi. Studierea temei " Algoritmi repetitivi. Ciclu cu condiție". Exercițiul 7 pagina 104

Elevii își notează în agende.

2 min

4