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Zitiervorschau

CORSO D'l' IANO LIBRA DELLO STUDENTE + ESERCIZI

#

E

CD AUDIO

DVD

©

CORSO D'ITALIANO LIBRO DELLO STUDENTE + ESERCIZI

AUTORI Marilisa Birello Simone Bonafaccia Andrea Petri Albert Vilagrasa

REVISIONE DIDATTICA

Franca Bosc

casa delle

lingue

M

-du.eion

AZ dente l L'italiano al punhogiusto! 11 corso di italiano per stranieri 4/dente propone un apprendimento dinâmico e significativo della língua, seguendo le direttive del QCER che considera gli studenti "attori sociali" e prevede che gli atti linguistici si realizzíno all'interno dí compiti inseriu in un contesto sociale,«I'unico ín grado di conferir foro pieno signiflcato»(QCER, p. ll).

Ciõ comporta che i contesti comunicativi proposti siano autentici, che gli input stimolino I'interesse e la partecipazione necessari perché sí generino, in maniera naturale e spontanea, I'azione e I'ínterazione. La varietà di attività. che prevedono I'alternarsi di un lavoro autonomo a un lavoro di

tipo collaboratívo, favorisce uno sviluppo equilibrato delle competenze linguisticocomunicative e un apprendimento consapevole della língua.

Per accompagnare al meglio insegnanti e studenti, abbiamo concepito una sequenza didattica chiava, che risulti il piü efflcace possibile a lezione: la progressiva presentazione dei contenuti linguistici ê guidata da una struttura agevole, dí facile consultazione e supportata da esercizi di sistematizzazione; il forte orientamento lessicale riserva una particolare attenzione al lessico senza, pera, trascurare gli aspetti piü propriamente grammaticali evitando, cosa, di spezzare il binomio forma-signiflcato, punto cardine nell'apprendimentodi una língua. Ogni unità ê costituita da differenti sezioni che formano un unicum coerente e, al tempo

stesso, adattabilealle molteplicísituazionidi classe. Proprio per andare incontro a

questa diversità, abbiamo articolato íl nucleo d'apprendimento in unità di lavoro - tre doppie patine in cui si presentano e analizzano i contenuti principali e fondamentali arricchite da materiale che prepara, rafforza, amplia e conclude il percorso della singola unità didattica. ll manuale si configura tanto come percorso guidato quanto come fonte di innumerevolí spunti, rivelandosi un valido supporto per I'insegnante,che potrà quindi adattare i contenuti proposta arie proprie esigenze e necessità

La scelta di tematiche originali, la selezione dí documentaautentici e la proposta di attività coinvolgenti mirano a uno stímolo costante della motivazione, altro elemento fondamentale per un apprendimento intelligentee significativodella língua. Aquesto progetto hanno pa rtecipato insegnanti e professionisti del settore glottodidattico provenienti da differenti contesti, e il manuale ha preso forma proprio amalgamando e intessendo le fila di un'ampla varietà dí contríbuti e riflessioni. Con ,4/ denz-ecí poniamo I'obiettivo di accompagnare nel bellissimo e impegnativo lavoro di insegnare e apprendere una língua

Gli autori e Casa delle Lingue

2 due

Come/unziona Struttura, del tibro deito stu,dem,te ©

8 unità didattiche di 16 pagíne ciascuna e l unità di primo contacto junità OI 8 schede per lavorare con i vídeo del DVD 24 pagine di allegati culturali 14 pagine dedicate agli Esami ufflciali 32 patine di esercizi relativi alce unità riepilogo grammaticale e tavole verbali canina física e politica dell'ltalia

PATINE DI APERTURA

Za ciüà

Una doppia pagina per

entrare in contatto con

I'unità propone attívità di tipo lessicale per attivare

conoscenze socio-culturali PRANTE

e linguistíche pregresse e

!STAZIONE ;A

strategie d'apprendimento.

Attività di primo

contacto per famillarizzare con il lessico dela'unità

Ü

t

l

E

Attività di lavoro sul lessico

UNITÀ DI LAVORO

.}

Tre doppíe pagine

che corrispondono ad altrettante unítà di lavoro in cui, a partire

Documenti Q

Da non perdera

0:====:3==;::== 0

audio per sviluppare la

comprenstone orale

Pede italíane

da documenta autentica,

si presentano e analizzano i contenuti linguística e culturalí dele'unità.

Compito

RimaclíussgKii

0

0

0

=:=== ===H =::=8. :==:=' ==:=" :=:==:;= #i;K-- =:h'

intermedio di allenamento e

pIoR +JhnHe-.

0

preparazlone ai compiti flnali

;i=*.

Attività per praticare le abilità nguistiche. ll testo in rosto indica un

modello di língua per la produzione orale

tre 3

Come/ungiona,

':a

GRAMMATICA Una doppia pagina di grammatica per sistematlzzare le risorse

linguistiche attraverso

1,1a Ü.&;üi«ü

schemi riassuntívi ed esercizi

# &:9õhfl:ono

Pittogramma per richiamare I'attenzione

d lCa:tlQ

Npr#w#Hnudsa» »ialixtri f d 8çgnl

lu) ütti -+ Çe} città

A. St bprnu olpn'õzion+üluo8o. l ubkwpefu iuafr» nseíci st lrvn

su un particolare aspetto. uso o eccezione

» Fr rtu nfarmõi,p)e

e raBttuoU p sulõ tl »raiocsKrc

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La osprossioni

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PAROLE E SUONI CI)hallTJF 3[+ Cl:(; re)l

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Smd lxcooiwno Nonta FH« fuoriaità

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Lessico

Attività variate per flssare il lessico appreso nela'unità e riutilizzarlo in vara contesti

Fonetica

Attività per pratícare la

ã,»#'.:

IPlh 8.AbbiN dnain frduõlb íispattaaüBuiaux Quase W u17taledsconiwhalafun=lonipdinpílinndubbio tquõle lattkKe Fattcndooie? pol asooiueveN$a}nnm.uõduc} rlspDstenda tu+ lin8w llnRiia n tw

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l sorvlzl dell'allogÉlo

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pronuncia e I'intonazione Scwtron ihaxl ab f Qvila :uarúare la. sul) tuü «frvorÚd

SALOTTO CUIIURALE +

Una doppía pagina di cultura per ampliare í contenuti

culturali

emersi nell'unità.

Venezia:

uiuere still'acama

CHcu dcfltScald

Ó6 Vala ovni piorno gl uimorati nclla Enndola ;snrc. Sono nloltu nlt

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99

+

© :=!J=::':=::==H:::a. SeCCnC

+

Riflessione guidata sulle competenze

nguistico-comunicative acquisite

+

+

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COMPITI FINALI E BILANCIO Una pagina con i compíti finali, uno collettivo e uno individuale,per mettere in pratica le competenze acquisite nell'unítà.

PÚslP}0c

íaprq»su S(ql l olacc Pawn Paio nt«. bwhute.nllaBC. Paul üdeo, int--la rh

Q3:=====iaím;.'

Una pagina per fare il bilancio del proprio compita e del compito dei compagni.

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Documenti orali interessante che riproducono in maniera autentica la língua parlata in vara contesti d'uso Varietà di accenti(italiano standard e italianaregionali).

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A

cinque 5

e

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VIAGGIO IN ITALIA Allegaticulturall che trattano varatemi: Arte e Storia, personaggi. territorio e natura,

L'8cquodotti Luigi Võlnvltclb

Made in ltaly.

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Glossário per ampliare il lessico

SCHEDEVÍDEO

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Schede con attívità per

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lavou re con i vídeo del

a.fará sPioppq

Fafiru in 8KO in bwa.

DVD (una scheda per vídeo).

Gtnlda Hvida. CoriosCiqtPuta dita? (nç Kmbrü

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10. VüN)]J teatro

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peitla aenvia:Bleoa lm :iu (hq hd fat ttõ.Qwl} attlvit&lul rütto? Cçm Êstatn espKlcnra?Can ti + pbduto + ms& hy« PBlbneceeiun compõpu.

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Vídeo originali e divertenti con relatíve schede di la;poro 6 sei

metl senbra PÍU? Conoul uu c)llõ simH+ pontodi irkta ddratte. ddraKhltcttura a p8rbnf can un compõlna Puo

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0

C) tM« p 28

FEMMINILE

Vla =

viale

corso

parole che iníziano con s+consonante, z studio, scuola, zaino.

parole che iniziano con vocale: isffruto, occademia.

INFORMAZIONI Con un compagno, fate una lista delle domande utili per chiedere informazioni personali ventícinque 25

3. Si

italiano per. . .

6. Studenti d'italiano (3

A.Lelgl e osserva le schede di presentazione di alcuni studenti di italiano. Poi, con un compagno, trava le seguenti rmazioni. » La nazionalità dí Paulo: » ll motivo di studio di Janet

.9,

» ll nome del ragazzo russo » ll contatto Skype di Ingrid

Janet Davas

janet.janet93

E]

studia italiano perché ama il cinema

.&

Ingrid Schuster

[:l

studia ita]iano perché ama ]'arte

paulo.emilioS studia ita]iano perché ama ]o sport

[D

B. Rileggi le schede al punto A e indica lo studente che corrisponde ai seguenti Paesi. Poi completa il quadro delle nazionalità.

studia ita]iano perché ama ]a musica

C. A coppíe, osserva le schede al punto A e fai delle demande al tuo compagno. Come si chiama lo studerlte brasiliano?

Di dov'êJar\et?

Russia:

Brasile

d) [n

.& Bons Petrov F russo .r)) borispet

F3 tedesca cl)) ingrid.shuster

.....Ingrfd

Pauta Emilio Souza

F] brasiliano

F] statunitense (americana)

O

Germania:

.&

Stati Uniu

D. Se vuoi, fai una lista dei Paesi e delle nazionalità che ti interessano. Aiutati con il dizionario. gli aggettivi di nazionalità » p 28 MASCHILE ltalia

italiano

FEMMINILE

Paese

nazionalità

italiana

Germania Brasile

Australia

australiano

Russia

Olanda

olandese

Stati Uníti Senegal Giappone

26 ventise

olandese

E. Pensa ad alcuni personaggí famosi. Di quali nazionalità sono? Chiedi ai tuoi compagni. [)i quase tlaziona]ità ]! Co]irl Firth? /americano?

senegalese

No, rlon ê americano, ê ingleses

0

F. Leggi âncora una volta le schede al punto A e

osserva gli articoli determinativi(evidenziatiín giallo). Poi completa il quadro. gli articoli determinativi

MASCHILE

> p 28

FEMMINILE

paroleche inizianocon consonante:cinema, musica.

Q

H. E tu perché studi italiano? Osserva i motivi proposta e, se vuoi, aggiungine altri. Poi parlane con l compagnl. il design

studiare in ltalia

la gastronomia

vivere in ltalia

leggere in italiano

parole che iniziano con

amore

s+consonante, z: sport.

píacere

originiitaliane

I'opera

Storia, zucchero. f

paroleche ínizianocon vocale: apedt/t/o.arte.

+

l

Beh, io studio italiano per fere I'urliversità itl ltalia...

r'

Una radio universitária intervista alcuni studenti © G.Ascolta le interviste e indica per ciascuno quale 09

perché ho famigiiá in italia / il mio ragazzo ê italiano.

línguastudia e perché. cinese

arabo tedesco

portoghese

língua studiata

per a more per lavoro per studiareall'estero per la letteratura

motivo di studio

l

2

PERCHÉ STUDIARE IT:ARIANO Fate la classifica dei motivi per cui, nella vostra classe, studiate italiano. Qual ê il motivo piü comune?

ventisette 27

GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI

l PRONOME PERSONALI SOGGETTO SINGOLARI

MASCHILE

10

un + consonante

un !aboratorio

tu

un * vocale. h

un istituto

lui / lei/ Lei

uno + s+consonante. z ps. gn, y FEMMINILE

uno stu dio

una + consonante

una palestra

una + s+consonante, z ps, gn, y

una scuola

un' + vocale, h

un'accademia

In italiano la forma di cortesia usata ín situazioni formali ê Lei sia per gli uomíní che per le donne. Nella línguascritta ê diventato sempre piü comune I'uso del lei con la l minuscola.

[INFINITO

GLI ARTICOLI DETERMINATIVI SINGOLARI

Ê la forma verbale che troviamo sul dizionario. In

MASCHILE

italiano I'infinito ha tre desinenze differenti, che

il + consonante

il cinema

I' * vocale, h

I'aperitivo

lo + s+consonante, z ps, gn, y

lo sport

corrispondono alce tre coniugazioni. lê coniugazione

2e coniugazione .ere

3g coniugazione .ire

abitare

vlvere

dormire

studiare

leggere

partire

ascoltare

scrivere

sentire

are

la + consonante

!a musica

la + s+consonante, z ps, gn, y

la storia

I' + vocale, h

!'arte

IL GENERE DEGLI AGGETTIVI

IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBA REGOLAR1 (-.4RE, -ERE)

MASCHILE

FEMMINILE aggettivi in -o/a

ABITARE

VIVERE

to abito

10 VIVO

tu abiti

tu vivi

lui / lei/ Lei abita

lui / lei / Lei vive

IL PRESENTE INDICATIVO DI CHMJtMRS/ PRONOMESINGOLARI to mi chlamo tu ti chiami

italiano tedesco

italiana

spagnolo argentino

spagnola argentina marocchina

tedesca

marocchino

aggettivi in -e

francese

francese

giapponese

canadese

giapponese canadese

senegalese

senegalese aggettivi in -a

lui / leí / Leí si chiama

IL PRESENTE INDICATIVO DI ESSERf, AvERE, S7HRE ESSERE

FEMMINILE

AVERE

STARE

10 sono

to ho

to sto

tu sei

tu ha

tu star

lui / lei / Lei à

luí / leí / Leí ha

lui / lei / Lei sta

belga keniota

belga keniota

vietnamita

vietnamita

LE PREPOSIZIONI A E /N via Riaffrico 12. (indirizzo)

Vivo / abito

in

Umbria. (regione) Francia. (Paesel Europa. jcontinente)

Vivo / abeto

a

Padova. (città) San Gimignano. jpiccolo paese)

28 ventotto

1. 1nserisciil pronome soggetto corretto. a. .......... sono italiano, lui ê russo b. ........., sí chiama Valentina. c. .......... à I'amíco di Gíovanni. Si chiama Ríccardo. d. .......... ho una macchina nuova. E tedesca {

e. .......... parlí cinese? Che bravas f. Professoressa, .......... vive a Bologna? g. .......... ê una studentessa americana. studente colombiano.

e uno

2. Scrivi I'infinitocorrispondentealia forma del verbo

al presente. a. ascolto b. paria c. studi d. vive e. leggo f. seí +

g. ha h. star

-)

come .....

-}

-+

-) -} -)

scuola zaino

quaderno musica

f.

i.

porta agenda evídenziatore accademia

1.

Ístituto

g.

h.

7. Per ciascunaggettivo, indicase laforma ê maschile IM), femminile(F) o entrambe(M/F). a. spagnolo b. brasiliana

8. Inseriscila terminazionecorretta degliaggettivi

?

o ................... Roberto, e tu?

.>

libro

b c. d e.

d. vietnamita e. marocchino f. cinese g. belga h. portoghese

-)

...

a

c. francese

-}

3. Completa i dialoghi con le forme mancanti del verbo chiamarsi. e Ciao,

6. Inserisci la forma corretta dell'articolo indeterminativo.

8 lo ....................Annalisa. Piacere.

a. Un'opera italian. b. Uno studente russ c. d. e. f.

Una musica spagnol. Una scuola ingles. Uno sport american. Una studentessa brasilian

g. Un'automobile giappones. h. Un vino frances

o Buongíorno. Lei come ....................? 8 Salve. .........,......... Celli, trazia Celli.

9. Çerchia)I'opzione corretta.

4. Completacon le forme corrette di esseree avere.

,/

a. L'amico dí Enrico .......... giapponese. b. Enrico .......... un amico giapponese c. Tu .......... una studentessa moro brava. d. La prof. Ferluga .......... una studentessa moro brava. e. to ..........svizzero e

»

25 ann

g. Beatrice .......... un ceílulare nuovo. h. ll cellulare di Beatrice .......... coreano.

a.

libro

f.

b c. d. e.

scuola zaino

porta

g.

agenda

quaderno musica

h

d. Sei olandese,di/ a Amsterdam, vero? e. Abitate a / in viale Europa? IO. Inserisci la preposizione corretta tra a, ín. e di

f. lo .......... un orologio svizzero.

5. Inseriscila forma corretta dell'articolodeterminativo. )

a. Sono italiana. a / di Napoli b. Abitiamo in/ a piazza delle Erbe c. Vivo in /a Venezia

evidenzíatore accademia istituto

a. Janet ê una ragazza statunitense. Ê .......... Boston b. Ingrid ê tedesca. Ê nata .......... Berlino.

c. Ali ê .......... Marrakesh. Marrakesh ê Marocco d. Dustin vive .......... Liverpool. .......... Inghilterra e. Zhang Xiu ê nata .......... Pechino f. Paulo Emilio abita .......... Brasile, .......... Fortaleza

g. Sono tutti studenti dell'Universítà La Sapienza Romã h. Tu abiti .......... viale Europa. vero?

/'

h

ventinove 29

Parola l saluti

Gli aggettivi di nazionalità

1. 1nseriscii saluti nel riquadro adeguato. Alcuni

3.Abbina i Paesí alia nazionalità corrispondente Poi, se vuoi, aggiungine altri.

possono stare in diversariquadri. ciao } buongiorno

b arrivederci

buona giornata l

l buonasera

1. Austria

----..

2. Portogallo

arrivederla

3. Croazia

4. Colombia quando arrivo

quando vado via

a. colombiano/a \

b. australiano/a

\.

c. portoghese

'""")

d. austríaco/a

5. Cale

e. croato/a

6. Australia

f. cileno/a

formali

4. Completala scheda con le tue informazioni

& F

informali

0

n 2. Ecco come e quando si saluta in italiano. Osserva le informazioni presentee poi crea un orologio dei

salutiper la tua língua.

a

5. Completa i numeri mancanti

"A

.a 3

9

buongiorno

buon pomeriggio

12

3

3

6

buonasera

buonanotte

l numero 21ventuno

39 trenta

22 ventidue

40 quaranta

23 ventitré

41 quarant.

24 ventiquattro

42 quaranta.

25 venticinque

43 quaranta

26 ventisei

44 quaranta.

27 ventisette

45 quaranta.

28 ventotto

46 quarenta

29 ventinove

47 quarenta.

30 trenta

48 quarant.

31trentuno

49 quaranta

32 trenta

50 cinquanta

33 trenta

60 sessanta

34 trenta

70 settanta

35 trenta

80 ottanta

36 trenta

90 novanta

37 trenta

100 cento

38 trentotto

30 trenta

Swoni Gli interrogativa

11\1. Ascolta la registrazione e indica

6. Completa le demande con gli interrogativi

mancanti. dove a.

b

come

l quanti l qual l perché

si chiama I'insegnante di giapponese? anni ha Nicole?

c. d

studi I'italianoe non lo spagnolo? abiti?

e.

à íl tuo indirizzo e-mail?

se [a [ettera e ê aperta ]c] o chiusa je]

a. bene b. meia c. flnestra d. cena 2.Ascolta la registrazione e indica

se [a [ettera o ê aperta]o] o chiusa lol.

a. amore

Studiare una língua 7. Completa la lista di combinazioni

3. Ascolta la registrazione e indica come si pronuncia la lettera c, sceg[iendotra i suoni]k] e]tJ]. Poi completa la regala.

viagglare vivere in...

a. amico

lavoro

ho origini.- ]]

b. opera c. sport d. compagna

b. cicio

la mia famiglia ê.

l segnali discorsivi

la risposta adeguata per ciascuna demanda. © 8.PoiInserisci ascolta la registrazione e verifica. Infine,traduci le

risposte nella tua língua. A cosa corrispondono nella tua língua le parole in grassetto? a. E tu perché studl italiano?

c. piacere d. perché Davanti a ....., ....., .....c si pronuncia

jk] Davanti a ..... e .....c si pronuncia ]tJ] ch + e, i si pronuncia

4. Indica se le seguenti parole contengono i[ suono [g] o [d3]. Poi ascolta la registrazione per verificare e completa la regola. a. giapponese

b. Ciao Paola, come stai?

b. regalo c. Busto

d. portoghese c. Jill à americana

d. Tiago ê madrelingua portoghese.

Davanti a ....., ....., ..... g si pronuncia

Igl Davanti a ..... e ..... g si pronuncia

gh + e, i si pronuncia

1. Ma ê portoghese o brasiliano?

2. Beh, non c'à mole. E tu? 3. Ma abita a Chícago o a Boston? 4. Beh, perché il mio ragazzo ê italiano.

l l\ 5. Ascolta la registrazione e indica se le parole contengono il suíno

Ign] o [.p]

a. tango b. Spagna c. angolo d. ogni trentuno 31

SaZoüoc ll;wraZe

l L V'J

dei Paesi fondatori dela'Unione Europea

l tt l R LI.u

Nobel per la Letteratura ÍG. Carducci, G Deledda. L. Pirandello, S Quasimodo. E. Montale, D. Fo

centra storici

Patrimonio Unesco

regioni

L A']

Parchi Nazionali vulcani attivi 3 +- ,.

nt

ad

ll O

0

Conosciamo I'ltalia A. Osserva I'infografica: quali ínformazioni ti sembrano piü interessanti? Prova a completare con un compagno i seguenti data. 1. Come si chiamano le due grande isole 2. Come si chiamano i vulcani attiv

templo romana

\:::== ==::':::': ::=::..:

3. Due centri storíci Patrimonio Unesco

4. Una regione del Nord. una del Centro e una de Sud ltalia: 5. Cinque tipi di pasta:

B. In quale città si trovano questi monumento? Abbina e poi verifica con la registrazione. Infine cerca le cíttà sulca canina dell'ltalia a p. 244. Pisa

Firenze

Napoli

Romã

milioni di abitanti 1. Bocca della Verità

2. Torre Pendente

3. Cartel dell'Ovo

4. Ponte Vecchío

A gruppi, scegliete una regione d'ltalia, fate delle & C.ricerche e realizzate una scheda con le seguenti informazioni. Aggiungete delle foto, se volete. Poi. potete appendere la scheda in classe o pubblicarla nello spazio virtude della classe. Nome Numero di abitanti

Città piü importanti Monumenti important Piatti tipici trentatré

33

Co?nPifi.#naZI lotoromanzo su saluti e presentazioni A. Scegliete il registro: situazione formale

o informale.

B. Decidete quanta personaggi inserire e stabilite i ruoli(chi sono glí attori, chi fa le foto, ecc.)

C. Scrivete il copione e fate deite prove D. Scegliete il formato di presentazione (PPT. cartello, ecc.) e presentatelo ai compagni.

GIE PER LAVORARE

©

Organizzate bene il lavor'odi'gruppo e procedete con ordenenelle varie fase: sarà piü facile realizzare il progetto.

Potete realizzare un vídeo e poi caricarlo su Youtube o sullo spazio virtude della classe.

Creare e compilare un modulo d'iscrizione A. Scegli un tipo di corso: di cucina, di fotografia. di

língua,di yoga, ecc. B. Seleziona le informazioni che vuoi richiedere e

C.Appendi il tuo modulo in bacheca, scegli

un módulo falto da uno dei tuoi compagni e compilalo.

prepara il módulo.

'v' GIE PER LAVORARE

© Ü 34 trentaquattro

Prima di elaborare il tuo módulo

d'iscrizione, osserva diHerenti

modelliper aiutarti.

Pubblica il tuo módulo sullo spazio virtude della classe

Com'ê andado il compito? A. Fai un'autovalutazione delle tue competenze.

salutare

presentarsi e presentare qualcuno distinguere i registei formale e informale chiedere e date informazioni

personali

B. Durante la realizzazione deí compitahai incontrato qualche difficoltà? Quale/i? Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti ê piaciuto dí piü dei compita? .#

'hU

C. Valuta il compita dei tuoi compagni e poi parlane con loro

l La presentazione à chiava

Hanno utilizzato i contenuti dela'unità. ll lessico utilizzato ê adeguato. E originale e interessante. cnrreHa. La pronuncia ê chiava e I'intonazmne n

n

trentacinque, ; 35

36

ti

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n

r- $ :tg 'u

1. Vila famigliare A. Osserva la fotografia. Qualielementoriconosci? Parlane con un compagno e, se necessário, aiutatev con un dizionarío. B. Osserva la nuvola di parole e completa le

seguentí categorie. Famigliar

Aggettiv

..d f

: i É'''

C. Confronta la tua lista con un compagno. Cercate insíeme le parole che non conoscete. trentasette 37

li deZmondo

Í. CiÜi

2. Vulto il mondo õ paese

0

A. Leggi la seguente intervista e indica con una X le informazioni presenti

0

0 0 0

B Ciao ragazze, come vi chiamate?

+ E io mi chiamo Yun.ete cinesi, ma di dove

esa;ttamente?

o Pal'late Pare amo anole I'inglesa.- E il cinese,

ovviamente!

e Qpanti

o Da quanto tempo viyete in ltalia?

anni avete?

..

+ Abbiamo 23 anni, sismo gemelle.

+ Viviamoa Bolognada 7 mesi-

l

ETÀ

D

o lo sono Ling.

0

NOME

0

INDIRIZZO

CITTÀ DI RESlüENZA PAESE DI ORIGINE TELEFONO

Q D

LANGUE

PROFESSIONE

B. Leggi le presentazioni di alcune persone straniere che vivono in ltalia. Poi completa le schede.

0

0

NOME

PARENTELA:

NAZIONAUTÀ:

ETA

Filip e lonela sana di

liliPP.i.«-l.

Bucarest, in Romania,

CITTÀ DI ORIGINE:

etlglnJ.

26 e 31 annr PROFESSIONE

ma ora vivona a Prato.

filia ha 45 anui e fa

CITTÀ DI RESIDENZA:

I'elettricista e lonela ha 43 anni e fa la cuoca. NOME:

NAZIONALITÀ:

Noi ci chiamiamo Eddie e Vilma. sismo di

PARENTELA:

Maxila ma viviamo e lavoriamo a Udine da

moalie

2 anni. lo faccio I'operaio e lei ê infermiera.

ETA:

CITTÀDIORIGINE PROFESSIONE

Dardan e Pal sono padre e figlio.

CITTÀ DI RESIDENZA:

Sono albanesi ma vivono a Cervia. in província di foral. ll padre fa la cuida

turística e il figlio ê barista NOME

Sassâfl Ó

0

NOME:

PARENTELA

CITTÀ DI ORIGINE:

ETÀ:

CITTÀ DI RESIDENZA:

PROFESSIONE

Ti'rara Siamo Amenae Nédia, sismo marocchine. di

NAZIONALITÀ:

NAZIONALITÀ:

ma adesso

viviamo a Palerma. Abbiamo 22 e 24 anni. facciamo I'università. studiamo

CITTÀDIORIGINE:

Langue e Letterature straniere.

Si chiamano Anne e Dieter e sono di Bonn. pera vivono a Viterbo da

CITTÀ DI RESIDENZA:

PARENTELA:

sorelle ETÀ:

5 anni. Entrambi hanno 73 anni e sono pensionati. NOME

NAZIONALITÀ:

PARENTELA

CITTÀ DI ORIGINE

ETÀ

ciTTA TÀ DI RESIDENZA: RESIDENZA

PROFESSIONE PROFESSlaNE:

tedeschí PROFESSIONE:

38 trentotto

fratelli

45 e 20 annr

C. Cerca e osserva nei testa i connettivi ma, pera, e. Come si traducono nella tua língua? Poi, scrivi una

.Ascolta le testimonianze di questi italíani che vivono all'estero e indica con una X a chi corrispondono le seguentí informazioni.

frase per ciascunconnettivo.

olaria l

ma

sono student

pero

parlano ínglese

e

$qng g

ç.retfen ..me..vi g nçgri.$Êelí .ynÍlõ

fanno i giornalist vivono in Austria

D. Inserisci nel quadro gli aggettivi di nazionalità che trovi nei testa e poi completa con le forme mancanti. lgeneree numero di nomeeaggettivi

maschile

femminile

maschile

fi lippino

filippina

marocchino

marocchina marocchini

rumeno

rumena

rumene

tedesco

tedesca

tedesche

cinese

cinese

albanese

albanese

n

n

n

parlano francese sono sposat

'1

0 0

D D D D

U

D

n

n

ri

0

D U D

D

Observa le forme verbali evidenziate ai punti B e H e completa il quadro.

> p 44

plurale

singolare

D

D D

r] U

parlano spagnolo

Marcello Serena l Franco

11 presente

femminíle

indicativo

»

p 44

VERBI IN -ARE

fllíppine

noi

parlare

vo

parliamo

studiare

studiate

lavorare

cinesi

loto

chíamarsi

lavorano vi chiamate

si chiamano

VERBI IN -ERE

Ü

vivete

vivere

E. Conosci altri aggettivi di nazionalità che terminano in -o/a e in -e? Scrivi una lista e condividila con un

VERBI IRREGOLARI

compagno.

espere

F. Cerca nei testa le professioni delle persone presentate e scrivile nel quadro. Poi traducile nella

tua língua. etettricista w

avere

avete

gare

fate

4 L. Cerca nei testi le espressíoni usate per parlare della professione e sottolineale. Poi chiedi ai tuoi compagni qual ê la loro professione.

. Che lavoro fai? . Sono tassista.. . Faecio il cameriere / la maestro

Q

G. Hai degli amici che vivono all'esteio o amici di altre nazionalità? Parlane con i compagni. Ho due amici svedesi. di Stoccolma. che vivoraoa Berlirlo. Parlarlo svedese, ingiese e tedesco...

CONOSCIAMOCl! Fai un'intervista a un compagno di classe e scrivi una scheda con nome e cognome, nazionalità, età lingue, email, professione. Poi confrontate le schede e individuate la professione piü comune in classe trentanove 39

2. 1,'aZberogeneaZogico 3. Una famiglia eccezionale! A. Osserva I'albedogenealogico della famiglia di Camilhae completa le frasi sotto con i nomi corrispondenti. V

n

il padre/papa Bário

la zia

la madre/mamma

Rija

Rnna

9ti zii

i genitori

I'amiga

Hda

il cugino Enzo

le sorelle

li

l

Mata

Elena

Lula

8

la cugina

la sorella

il fratello

D

I'amigo Hino

gli amici l genitori di Camilhasono

l nonni di Camilla sono:

Le sorelle di Lula sono

Gli zii di Camilha sono

Gli amici di famiglia sono:

l fratelli di Camilla sono

B. Osserva le forme degliarticoli determinativie completa il quadro con un compagno gli articoli deu

i > P 44

iativi l

maschile

femminile

parole che iniziano con

consonante: trate//i,nor7nf genitori,sorelle. parole che iniziano con s+consonante, z: studer?t/. zii, zie.

parole che iniziano con vocale: amfc/, am/che.

.4n

ni i=f2 ntn

le

le

N.{ne. .Ç. .44e.

C. Fai una lista dei nomedi parentela dela'albero genealogico e scrivi la traduzione nella tua língua

.pq4rç.

0

D. Sul sito/fa//ano/n casa si presentano alcune famiglie che vogliono ospitare uno studente d'italiano. Leggi le descrizioni e poi le schede degli studenti e decidi quale studente à il piÊiadatto a ogni famiglia.

Famiglia Calabrese

In casa siamo in cínque: mio padre. mia madre. mia sorella maggiore. mio fratello piccolo ed io. Mia sorella fa Lettere all'università e ío e mio

b

fratello frequentiamo le scuole

superiori. Nostro padre fa il tassista

e nostra madre ê cassiera ín un

supermercato. Viviamo nel centro

Famiglia Ambrosini

Famiglia Menti

Mi chiamo Giulio, io e mia

Mi chiamo Emma. io e mio manto abbiamo 65 anni. Abitiamo a Prato nostri figli. preta e Giorgio. sono dentísti. Noutro figlio à sposato con Amélie. una donna francese e le toro figlie hanno 2 e 5 anni Bretã invece ha un bambino di

moglieMariannasiamo maestro. Viviamo a Clhivasso. un paese piccolo viclno al'orino. Abblamo una figlia. Roberta. che ha 15 anni e fa il liceo. l miai suoceri

sono pensionatíe vivonocon noi Non abbiamoanimali.

10 anní. Daria. l nostri nipoti'sono rumorosa e vlvacl. sono spesso a

di pari e abbiamoun cone moita simpáticoche si chiama Pomo.

casa nostra e portano allegrial

+

»

NOME

Tanaka

Bárbara

Maia

NAZIONALITA

giapponese

svizzera

norvegese

ETA

23

6Ü

PAESE

6iappone

Svízzera

Norvegia

STUDI

conservatóriodi Tokio

psicologia

veterinária

PROFESSIONE

studente

psicologa

studentessa

LINGUE

francesa. giapponese e un po' di italiano

tedesco. inglese e un po' di italiano

norvegese, inglesa, spagnolo e un po' di italiano

AMPARO L'ITALIANO PER

rnigliorare il canto

ptacere

COMMENTI

no animal

H

famigliatranquilla

E. Osserva le parole evidenziate al punto D e

completail quadro. i possessivo » p 44 singolare maschile

singolare

fem minile

plurale maschile

tuoí

tuo

tua

suo

sua

su01

vostro

vostra

vostr

toro

loto

l P

fem minile

mio padre tuo zio

mie

tua nipote

sue

centro città

G. Osserva, nei testi al punto D, I'uso degli articoli con i possessivo. Completa il quadro e poi cerchia I'opzione corretta per completare la regola.

plurale

tue

i míei studi

nostro figlio

i

miei genitor tuoi zii

.le... tue nipoti

vostra nonna

nostri flgli fe vostre nonne

la foro figlia

foro figlie

Con í possessivi e i nomi di parentela al singolare si usano / non si ufano gli articoli, tranne nel caso di "foro' loro

F. Sottolinea le professioni nei testi al punto D. Poi traducile nella tua língua. "'lb

Con i possessivoe i nomedi parentela al plurale si ufano /

non si usara gli articoli

L'ALBEDO GENEALOGICO Disegna I'albero genealogico della tua famiglia. Poi cerca nella classe il compagno che ha piü fratelli, piü zii o piü cugini

quarantuno 41 \ b.}J

3. 1 mie{ Picini 4. Condividere lo spazio A.Alice descrive la sua famiglia e i suei vicini di casa. Osserva I'illustrazione: ci sono due persone ínserite nella

famiglia sbagliata. Chi sono? Individuale e poi verifica con un compagno. Mi chiamo Alíce Caputo, ho 14 anni e sono moro allegra,

Accanto aí Lo Presta,abata Giovanna Bertoncelli, una mia amica.

aperta e socíevole. lo óbitocon mía madre e mio padre in un

Anche lei ha 14 anní ed à alta, mora e tímida. l suor genitorí sono

condomínio di tre piam. Abbíamo tutti e tre i capellí castaní.

separati e lei vive con sua madre Carmela, che ha 36 anni ed ê

Mio papà Andrea ê sempre moita serio e tímido. Mia mamma

alta, biondae dinâmica.Sono moro símpatichel

Carlotta, ínvece, ê moro dolce e affettuosa.

AI secondo piano abítano Nadía e Gíuseppe. Lei à una sígnora

l viciní del piano terra, í Lo Presti, sono símpaticí e socievoli, pera sono un po' rumorosa. Lui sí chíama Salvo, ê biondo e alto e la sua compagna si chiama Anna, ha í capelli rossi ed à bossa. Sono amící dei mieí genitori e sono dívertentíl

anziana di 79 anni ed ê vedava. Ê moro affettuosa,piccolae magra. Condivide I'appartamento con un ragazzo siciliano che studia e lavou. Lui à bello, alto, moro e intelligente, ma ê un po tímido. Ha 22 anni e... non ha âncora la fidanzatal

B. Completa con i nomi corrispondenti a cíascuna persona. Poi confronta con un compagno

l

4.

7. Alise

2. Salva

5

8

3. q.{K$ePPg.

6

9

42 quarantadue

C. Rileggi il testo al punto A e scrivi nel quadro gli aggettivi per déscrivere il carattere e quelli per

descrivereil físico.

F. Luisa partecipa al progetto Prend/ /n casa uno studente e ospita Luca. Ascolta le testimoníanze in cui parlano della loro esperienza. Indica con una X le caratteristiche di Luca e quelle di Luisa.

Luca

caractere tranquillo/a

Luisa

0

:'::''.'.'.' .'.'.'.' .'.' .'.'.' '"""""'""''"'"'"'"'"'""""'""'"" simpático/a dinâmico/a

Físico

D. Osserva le terminazioni degli aggettivi e completa lliaggettivi » p 44

n

[

allegro/a

f]

ottimista

D

n

divertente

tímido/a

timidi

rumoroso

G. Com'ê il tuo compagno? A coppie, descrivetevi. Poi, ciascuno di voi due sceglie un compagno e. senza dire di chi si tratta, lo descrive. Indovina chi à la persona descritta dal tuo compagno.

divertente

are

alta

D

aHeHuoso/a

ilquadro. tímido

0

simpática castano anziana

anziane

socievole intelligente

0

intelligenti

E. Leggi il testo e indica con una X quali sono i vantaggi per lo studente e quali per I'anziano.

PRENDI IN CASA UNO STUDENTE Prendi in casa uno studente ê una piattaforma online nata per far incontrare gli anziani che vivono da sobe i giovani studenti in cerca di casa. Questo tipo di alloggioê ottimo per gli studenti: pagano peco, hanno una stanza silenziosa per studiare, convivono con persone rispettose. E anche gli anzianí hanno dei vantaggi: hanno una piccola entrata di denaro, si sentono meno sob e piü sicuri.

Vantaggi

riceve un po' di deparo ha un po' di compagnia il Gosto dell'alloggio ê basco

vive in uno spazio tranquillo

Studente Anziano

D D D

D

D D D D

UNA PERSONA CHE C'é una persona famosa che ammiri in modo particolare? Presentala e descrivi

le sue caratteristiche fisiche e il suo carattere

quarantatré 43

IL GENERE E NUMERO DI NOMI E AGGETTIVI SINGOLARE

PLURALE

SINGOLARI

PLURALI

10

noi

maschile

femminile

tu

v01

o

-a

lui / lei /Lei

loro

alto

maschile

femminile e

alta

alta

are

e

IL PRESENTE INDICATIVO VERBI IN -ARE

VERBI IN ERE

ABITARE

VIVERE

10

abito

VIVO

tu

abiti

VIVI

lui / lei /Lei

abita

vive

noi

abitiamo

viviamo

v01

abítate

vivlete

loro

abitano

vivono

insegnante

insegnanti

ista

isto

giornalista

giornalisti

tedesco tedesca - tedeschi tedesche austríaco - austríaca - austriaci austriache simpático - simpática - simpatia amico - amica amici - amiche

simpatiche

GLI ARTICOLI DETERMINATIVI SINGOLARE

PLURALE

CHIAMARSI 10

mi chiamo

tu

ti chiami

luí / lei /Le

si chiama

noi

ci chiamiamo

v01

vi chiamate

loro

si chiamano

MASCHILE

lo

gli la

FEMMINILE

le

l POSSESSIVO

IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI IRREGOLARI

MASCHILE singolare

plurale

FEMMINILE singolare

plurale

ESSERE

AVERE

FARE

STARE

íl mio

i mieí

la mia

le mie

10

sono

ho

faccio

sto

ÍI tuo

i tuoi

la tua

le tue

tu

sei

hai

fai

star

il suo

i suoi

la sua

le sue

lui / lei/Lei

ê

ha

fa

sta

il nostro

i nostri

la nostra

le nostre

noi

siamo

abbiamo

facciamo stiamo

il vostro

i vostri

la vostra

le vostre

v01

siete

avete

fale

state

il loro

i loro

la loro

le loro

loro

sono

hanno

fanno

stanno

Quando I'aggettivo possessivo indica relazioni di parentela, al singolare non si usa mai I'articolo.

tranne nella forma toro mio zlo, i miei zii

suo cognato, i suor cognati la foro zia, le foro zie

44 quarantaquattro

Indica il soggetto delle seguenti frase.

Completa con la forma adeguata dell'articulo

Fa il commercialista. Luf, feí, Lef

Le sorelle dí Ráfia sono sfmpatíche.

a. Abitiamo a Londra.

a. .......... spagnolo ê una língua difficile b. Carlo ê .......... fratello di Marco. c. vicini di Francesco sono rumorosa

b. Avete due fratelli? c. d. e. f.

É carina e simpática. Si chiamano Piero e Laura. Siete marocchini? Faccio la commessa

d. Questi sono .......... genitori di Mana e. .......... zii di Giulia vivono negli Stati Uniu

f.

g. Parliamo francese. h. Studiate italiano, vero? i. Vivono a Milano

Completa con la forma del possessivo adeguata. La madre di Giulia si chiama Osga. + St4a nAadre

Completa con i seguenti verbi al presente indicativo. vivere

avere

parlare

studiare

sorelle di Teresa sono moita timide

chiamarsi(x2)

essere(x61

fare

Questi ............... i miei genitori. Mio padre ............... Lorenzo

sí chfama alga. a. La cugina di Fabio ê simpática b. La sorella di Grazia e Michelangelo ê moro carina c. Gli zii di Federica vivono in Austria

e mia madre Paola. Tutti e due ............... insegnanti di francese. Ma ............... moro bene enche I'ingleses Quelli, invece ............... i miei cugini e i miei zii. ............... in Inghilterra perché mia zia ............... inglese. l miei cugini

all'università e mio zio ............... il giornalista

d. l genitori di Paolo sono ingegneri e. Le hglie di Mano e Lucia parlano francese

-}

f. ll papà di Peterê inglese

E quente ............... le mie sorelle. ............... gemelle. Giulia e Franca e ............... 7 ann

Abbina le due parti delle frasi. 1. Luigi ê italiano

In ciascun gruppo, segna I'aggettivo diverso dagli altri. a. italiano, marocchino, cinese, fllippino. rumeno b. danese, francese. inglese. spagnolo. albanese c. alto. biondo, magro, allegro, divertente d. giovane. socievole, intelligente, tímido

2. 1miei vicini hanno tre flgli 3. Loura ê di Napoli 4. Mio fratello ê moro tímido 5. 1miei cugini vivono in Argentina ma / pera

1. Costruisci delle frasi come nell'esempio.

Mary e Loura / Inghilterra -> Maré e Lavra

a. abita a Milano

sono ingtesí.

b. non sono rumorosa

a. Cada e Rara / ltalia

c. ê moro affettuoso

b. Keiko / Giappone

d. non parlano bene lo spagnolo

'>

c. Juba e Juan / Spagna

e. abita a Londra

d. Philippe e Alfred / Francia

e. Adeja e Clara / Romania

quarantacinque 45

La famiglia e il caractere

4. Completa la lista di combinazioni

1. Completa le frasi con la parola mancante.

argentino

La sorella di mia madre ê mia zía

alto

1. La moBIle di mío padre à mia 2. ll padre di mio padre à mío

simpático

3. La moglie di mio flglio ê mia

a Romã

4. La hglia di mio fratello ê mia 5. 1figli dei míei zii sono i miei

in ltalia

6. 1genitori di tuo manto sono i tuoi

I'insegnante

7. ll figlio di mia flglia ê mio

2.Abbina le parole al foro contrario.

1. tímido

a. antipático

2. alto

b

3. biondo

c. aperto

4. rumoroso

d silenzioso

q araççn

e. basco

6. simpático

f. magro

moro

3. Abbina le professioni all'azienda corrispondente. cuoco/a

l maestro/a l impiegato/a l

insegnante l cassiere/a l

medico

1. Quantazii hai? 2. Quantafratelli o sorelle hai?

3. Quantanipoti hai? 4. Quanti cugini hai?

l segnali discorsivi: aZZora e dwnqwe rBll 6. Ascolta il dialogo e indica quante figlie ha ogni 'lw' famiglia una figlia

architetto

studente l psicologo/a Í infermiere/a

giornalista l

5. Respondialle seguenti domande

dentista l commesso/a

Famiglia

Semenzato

Famiglia

scuola

Vecchiato

supermercato

Famiglia Piva

ufficio

ospedale

46 quarantase

due fielie

l tre fielie

7. Osserva le parole evidenziate nelle frase estratte dália registrazione, che significato hanno? Hanno una

l.Ascolta la registrazione © ''i::' e completa le seguenti parole

corrispondenza nellatua língua?

con l o ll.

e Aliou, Fabiana, come sono í tuoi vícíni di casa?

a. pa......o b. lavo o c. co ore

o Dunque. nella mia palazzina siamo tre famiglie.

d. a ontanare e. mode......o f. paro......a

e Dunque. andiamo per punti: con alcunisi, ma con altri niente.

o Beh, aflora, spiegami i diverti casa.

e Beh, dunque: con la secunda famiglia, í Vecchiato, abbiamo un buon rapporto-

8. Scrivi un breve dialogo usando i segnali discorsivi aflora

fBllU 2. Leggile seguenti parole. poi ascolta la registrazione per verificare la pronuncia. a. famiplia

d. cavaliere

b. collana

e. glossário

f rnnçialio

f. galão

e dunque.

Aflora, Jonathan, come seí? Dunque, fo sono monto simpático.

CB) 3. Leggi le frasi a un compagno F Poi ascolta la registrazione per

verificare.

a. Giuseppe ha due sorelle? b.

l genitori di Monica sono moita giovani

c. Tua cugina Alessandra ê d.

simpaticissimal Vivo con í miei genitorí e i miei nonn

e. Giorgia va d'accordo con sua

sorella?

f. Paolo e Marco sono fratelli ma sono moro diversil g. Ho tre cugini, tutti piÊigrandi di

me

h Tuo padre si chíama Simone?

4. Leggi le frasi e sottolinea la sillabaaccentata nelle parole in grassetto. Poi ascolta la registrazione per verificare. a. Metti la valigia in quell'angolo.

per favore

b l miei flgli non si alzano mai

prima delle IO

c. Mio fratello fa il medico in un

ospedale d

Anna e Claudionon parlano il tedesco. ma lo capiscono un po

e. Questo compita mi sembra un

po' difficile

f. Per piacere, telefona a Serena

per supere quando arriva

quarantasette 47

X Famiglie tradizionali.

32,9%

Ê la

famiglia costituita dal padre e la madre eterosessuali,

sposati e con figli e in cui i ruoli sono ben definiu.

La famiglia nucleare,

composta da mamma,

15,3% Famiglie monoparentali

papà e Hgli, à solo una delle possibili forme di famiglia .

o

monogenitoriali. Famiglia composta da un solo genitore e almeno un fíglio

13,5%

31,496

Famiglie numerose. cioê le famiglie

con almeno

quattro figli.

Famiglíe di fatto.

Sono le

famiglie i cui conviventi non sono sposati.

48 quarantotto

Coppie senza figli

.d

Modelli famigliari: quanta tipo di íamiglia esistono?

X

A. Secondo te, quali sono i modelli di famiglia piÊi diffusi ín ltalia? Prima di leggere I'infografica, parlane con un compagno. Poi leggi e verifica le tue ipotesi.

Famiglíe unipersonali (single). Famiglia costituita

da una sola persona.

B. Paria con un compagno dei modelli famigliari del vostro Paese. ci sono differenze con quelli italiana?

Quali?

$l C.Ascolta

la registrazíone

e abbina i nomi ai

componente della famiglia. A quase modello di famiglia corrisponde?

14,4%

Giulio

Marina

Emma

Sírio

Davide Federica

3

.+É

Matrimoni mista.

.à

Famiglie con due

partner di religione

deve rsa .

Matrimoni con entrambi gli sposi stranieri.

k

h

l 2 3

4

Ci sono anche altri tipo di famiglia, come per esempio le famiglie estese, costituite da individuo appartenenti

a tre generazioni e

che formano spesso un gruppo domestico Poíci sono le famiglie ricostruite o allargate in cui uno o entrambi i coniugi hanno figl di una precedente unione. In ltalia le coppie omosessuali sono riconosciute a livello civile, ma non possono adottare figa

5

6 D. C'ê una famiglia famosa nel tuo Paese? Fai una ricerca per presentarla e disegna il suo albero

genealogico.

quarantanove 49

ColztPifi.#naZI Pare la classifica dei modelli di fal la della classe A. A gruppi, preparate delle domande per fare un'indagine e scoprire quali sono i modelli famigliari piü rappresentativi del vostro gruppo.

B. Intervistate i compagni e appuntate le risposte. Poí, preparate una classifica dei modelli di famiglia presenti nel

gruppo. C. Appendete le liste dei vara gruppi in classe e confrontate. l modelli dí famiglia presenti sono rappresentativi

delvostro Paese?

STRATEGIE PER

{1'

©

Organizzate il laboro di gruppo: stabilite i

ruoli(chi prende appunti, chi realizza il disegno-.), meüetevi d'accordo rispettando le idee e i suggerimenti

Õ

CAREERAND FAMlly

di tuüi.

Sevolete, potete caricare la vostra classificasu un blog, su Facebook, su YouTube...

Presel le persone piü importante della tua vira A. Pensa alle 4 persone piü importanti della tua veta. Chi sono? Organizza e annota le idee.

B. Scrivi una breve presentazione per ciascuna delle 4 persone a cui

hai pensato.

C. Registrati mentre presentequeste 4 persone e condividi il vídeo con la

classe.

GIE PER LAVORARE

©

A 50 cinquanta

Prima di redigere il testo, prendi

appunti e íãi una scaletta di queIJo che vuoi scrivere.

Condividi il tuo vídeo su un blog, su Facebook. su YouTube...

Com'à andado il compito? A. Fai un'autovalutazione deite tue competenze.

e a chiedere e dure infbrmazioni personali

parlare della famiglia e degli amici descrivere il carattere e il físico delle persone

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i? Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti ê piaciuto di pitadei compiti?

C. Valuta il compito dei tuoi compagni e poi parlane con loro.

\v La presentazione ê chiava. Hanno utilizzato i contenuti dell'uni tà ll lessico utilizzato ê adeguato

E originale e interessante. La pronuncia ê criara e I'intonazione corretta.

cinquantuno 51

Schede pádeo

a VIDEOI

3. Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti affermazioni sono vere o falhe. 1.

2.

'Salve" à un saluto moro informale. In ltalia, quando due persone si presentano, si stringono la mano.

VF

00

3. In ltalia, di solito i colleghi si danno

del tu.

4 In ltalia, al lavoro, di solito i dipendenti e íl capo si danno del Lei. 5. 'Ciao" ê un soluto che si usa solo quando si arriva

6

1. Guarda il vídeo e indica quali delle seguenti

affermazionisono vere.

1. Silvía conosce già le altre persone. 2. Le persone si salutano e si presentano. 3. Le situazíoni presentate sono tutte usual

0 0 0

2. Guarda di nuovo il vídeo e, per ciascuna acena, indica

se le persone usano un registroformale o informale.

Moro neto

Píacere d

conoscerLa

Gli italianasi presentano con nome e cognome solo nelle occasíoni formali.

4. Completa i dialoghi con le seguenti espressioni Buongiorno

ArrivederLa

Ciao 1.

Piacere mio

Moita neto

e Ciao, to sono Michele. Piacere di conoscerti

0

2. e Buonasera 3uonasera signora Rica. A domani.

0

3.

e Franco :ranco Paríni. Paríni. ................................................. . o Mansa Boschi. Piacere di conoscerLa

4. ©............................................ , ê Lei la signora Ferraro?

o SI, sono io

5. e Cíao Tommasol

Piaceremio

Ciaol to mi chiamo Marco. Piacere

Mana l

5. Come si risponde in questi casi? Trava e correggi gli errori nelle risposte dei seguenti dialoghi.

2

A domani, ciao

0

1. e Ciao Annalisa, a domani o Piacere di conoscertíl

Ciao Silvia A domani.

2. e Camilla Moro. moro beta

o Buonasera

3. e Píacere di conoscerLa o Ciao

4. 98 LldU Ciao rdUIUI Paolol Buonasera

o Piacere o Piacere miou mio

Benvenuto. " 5. e Buongiorno signor Petrone. Benvenuto o Arrivederci Arrivederci. ci si presenta e si saluta nel tuo Paese? C'ê G=l# 6. Come una differenza tra registro formale e informale? Confrontati con i tuoi compagni.

52 cinquantadue

Leopardo

VIDE02 ITALIANINEL MONDO Durata: 05:11

Genere: reportage Contenuti: presentazione di persone: nazionalità. língua, professione. Obiettivi: allenarsi a comprendere. chiedere e dare informazioni subianazionalità I'occupazionee le pingueparlate

Nazionalità Dove vive:

Nazionalit Dove vive

Professíone

Professione

Lingue Lingue

1. Guarda il vídeo e confrontati con un compagno per rispondere alle seguenti demande. 1. 1nquali città si trovano i personaggí del vídeo? 2. Cosa hanno in comune queste persone?

3. Di cosa parlano?

3. Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti affermazioni sono vere o falhe.

2. Guarda di nuovo il vídeo e completa le schede con

1.

le informazionimancanti.

seguire Francesca.

Francesca Micheie

Nazionalítà Dove vive:

Professione

Michele e Francesca lavorano insieme 2. Michele à andato a Barcellona per 3. Francesca organizza mostre e si occupa

di pubblicherelazíoni.

4. Francesca e Michele parlano inglese. 5. Secondo Michele e Francesca, Barcellona à una bella città 6. Sara paria quattro langue.

Nazionalità Dove vive: Professíon e

Langue:

Lingue:

David restaura e vende mobíli.

7.

8. genitori di Leonardo sono tedeschi. 9. Símone vive a Würzburg da nove anni. 10

Leonardoha nove ann

VF

00 00 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

un tuo compagno e completa la scheda ID 4. Intervista coni suei datapersonali.

Safa David

Nazionalit; Dove vive:

Professione Langue:

Nazionalità

Nazíonaliti Dove vive:

oUVe vive VIVE: Dove Occupazione Lingue .ingue:

HaHUP

n nnP-nPPPPPPPPgPPpPHPPHPPH Pa -P -Fq-FUPTHPPU

Professione Lingue:

5. Con i tuoi compagni, prendi spunto dal vídeo e realizza una presentazione degli studenti della

tua classe.

cinquantatré

53

'1]

'.' '' q'l

'~á

/ r f.

EANCHEA MI

1. 1 gusti in parole Osserva gli oggetti sulla scrivania di Carlotta: che cosa le piace? Aiutati con il dizionario

Osserva la forma della nuvola di parole: cosa rappresenta? Poi leggi le parole e le espressioni che contiene e completa

Parole ed espressioni che conosco

Parole ed espressíoni che non conosco ma capisco

Parole ed espressíoni iní che non conosco e non capisco

Confronta la tua lista con un compagno. Cercate insieme le parole che non conoscete

cinquantacinque

Í.

2. Tempo libero e cultura

Ü

A. Completa la seguente mappa mentale con attività del tempo libero. Aiutati con il dizionario

l

-------í'= .==l ]

1'

teatro

- sport

TEMPO

reste ín discoteca

LIBERO

divertimento

antro -1

B. Cosa fanno gli italiani nel tempo libero? Pensa a tre attività e poi confronta con un compagno. Aiutati con il dizionarío. Poi leggi I'articulo, inserisci le informazioni mancanti nele'infograficae verifica le tue ipotesi. » andare a concert » ascolta re la radio

» andare al cinema

»andare a teatro

» guardare la TV

»leggere libré

» leggere quotidiani / riviste » visitare mudei/ mostre/ monument

ww.passatempo.cd

Gli italiana e il tempo libero Cosa peacefare ágil ítalíani nel tempo libero? Secondo i data e le indagini dí ISTATe CENSIS, possiamo riassumere alcuni deí passatempi preferití ín due parole: benessere e cultura.

Benessere Gli ítaliani amantela buona cucina (nazionale o etnica) e amano stare con gli amici: andare a pranzo o

piace andare in palestra e frequentare centra benessere (SPA, terme, ecc.).

Q

l

C. Ríleggi I'articulo. osserva I'uso dei verbi piacere e amare e cerchia I'opzione corretta. Notaqualcosa di particolare nella costruzione delle frasi? Parlane

con un compagno.

56 cinquantase

92,2%

H

m 80,8%

Cultura la TV ma amano anche il cinema, il teatro, la musica e I'arte. Invece à âncora basso il numero dei lettori.

â 57,9%

soluzíone. E per mantenersi in forma, agli italiana

Ma c'ê spazio anche per la cultura, a

47,19

leggere tibri

a cena fuori ê, quindi, un'ottima

casa e fuori casa. Agli italiana piace

74%

42%

piacere e apare

> p.62

Gli italiana/ Agli italiani piace andare al ristorante. Gli italiani/ Agli italiani amano la buona compagnía

Una radio italianaintervista alcunepersone sulle © D.attività del tempo libero: ascolta la registrazione e indica con una X qualí attività piacciono e quali non

piaccionoagliintervístati.

1=11 F. Leggi i commenti nel fórum sul tempo libero e qn-P sottolinea le affermazioni che condividi. Poi observa le forme evidenziate e completa il quadro. e..p e patty A me piace ]eggere a]]'ora di pranzo, cosaspezzo la gíornata con un'attívítà piacevole.

andare a teatro

,-+»bea3 A me invece nol lo amo leggere la será

1 1 andareal cinema

peppe90 A me non peaceandare al cinema ilfine settimana perché c'ê moita gente. ,+ lulu tú Neanche a mel AAolto meglío andare durante

cucinare

la settímana.

visitare mostre e mudei

:atell lo amo fare sport dopo il lavara. ,-+ aldo81 1ono-. A me peacefare attività culturalí: andare

2 l andare a concerto

a teatro o a concerto.

,'+ milo Anche a me piace fare attività culturali dopo

leggere

il lavoro.

kika kika lo amo leggere ílgiornale la mattina presto.

E. Osserva le seguenti fraseestratte dalle interviste al punto D e completa il quadro. » Cosa vi peacefalte nel tempo libero?

-+ rocco Anch'iol Mentre prendo il caffà. ,--+»blu85 1oinvece no... Preferisco ascoltare la radio ,---+» checco.zz

Neanch'io leggo il gíornale la mattina

preferisco leggerlo dopo pranzo.

> CÍ peacemorto andare al cinema » A noi piace preparare piatti delle cucine

internazionalí.

accordo

disaccordo

» A me piace visítare mostre e mude

1.=1 Mi piace.

» A te?l Davvero?l Non lo sapevo.

» Si, perché a voi non peace? » SI, si ci peacemoro visitare mostre di arte contemporânea.

.= 1 Non mi peace.

Anche a me A r\f\eínvêcê s

Í.=,) lo amo

» Cosa ví piaceleggere?

lo fnvece s

l pronome indiretti atoni e tonici » p 62

mi

ti

con un compagno.

a lui

gli

a lei

le

ci

a loro

1;1 G.Ate cosa piace fare neltempo liberoe in quali w momenti della giornata o della settimana? Parlane

gli

A me peaceandará a certa fuori il firmesettimana. enche a melE mi peaceascoltare la radio prima del lavara

:v IL GRÁFICO DELLA A gruppi, realizzate un gráfico sulle attività culturali preferite dália classe. Scegliete un formato di gráfico. potete considerarecome variabili "cosa" e "quando't

cínquantasette

57

2. .Bli .Placa.r 3. Le cose che amo e... che odio! A. Osserva le camere di Giorgia e Daniele, due adolescentemoro diversi. In base alle caratteristiche delle camere. abbina gli aggettivi alia persona corrispondente. Aggiungine altri, se vuoi.

»disordinato/a

»sportivo/a

»ordinato/a

>sedentario/a

FESTivA

DANiCLC

B. Chi dice cosa? Abbina le affermazioni a Giorgia IG) o Daniele(D). 1. Mi piace moro lo sport.

......................

5. Non sopporto rifare il letto

2. Odío íl disordine.

......................

6. Mi piacciono un sacco i gruppi rock

3. Mi piacciono un sacco ifumetti.

......................

7. Non mi piaccionotantogli sport

4. Amo suonare la chitarra elettrica.

......................

8. Mi peacemoltissimo studiare

58 cinquantotto

estudioso/a

C. Osserva le forme evidenziate nellefrasi al punto B e completa il quadro.

D. Osserva le forme del verbo piacere nelle frasi al punto B. Poi prova a completare la regala d'uso. nome singolare

nome plurale

infinito

il verbo piacere » p 62

mí peace morto

non sopporto Mi piace Mi piacciono

0

E. Secondo te come sono le persone delle immagini? Abbinale ai seguenti aggettivi. Poi, con un compagno, di quali di queste attività ami o odi fare. Utilizzate le espressioni al punto C. curioso/a

socievole

sportivo/a

studioso/a

vanitoso/a

ordinato/a

ri peacefere attivitàfísica?

Si, mi peaceurtsaccol E tu ami la cucina esotica'2 No, rtorl mi piacciono malta i piatti esotici.

Mi PÍACZ ORÕANizzARe LO SPAÜO DÍ

0

F. Adesso che conosci meglio i gusti del tuo compagno, prova a descriverlo con gli aggettivi del punto A e quelli del punto E

AMORA E ODIO Fate la classifica delle cose piü amate e odiate dália classe

cinquantanove 59

8

0

4. Cosa preíel"iso? A. Fai questo test di personalità e poi confronta con i compagni.

Voi cosa preferite: dolce o gaiato? lo preferisco il dolce.

. Ma val lo nol . E tu cosa preferisci?

Anca'io

O cane

C) mare

Ü

C] gatto

C) montagna

C[) metropo]i C] paesino

C3 alba

C] tramonto

B. Fai parte di un gruppo whatsapp: leggi i messaggi e poi rispondi secondo le tue preferenze.

Susi Ragazzí, allora cosa preferite: cinema + pizza o aperitivo + teatro? 14:23r/

C) libra

Q

;$ 13 e-book

CI) caffà

C] awentura

PREFERIRE

Andiamo sempre al cinemas to e

tu preferíscf

v01

Vale preferiamo aperitivo+ teatro.

luí / lei preferlkce

loro

Subi

Ok, sentiamo cosa preferiscono

anche gli altri. Forza ragazzí, rispondetel

14:26r/

c... 'W 14:30««'

C] relax

verbi in -isc- > p 62

noi

14:24«v'

0 tà

C. Osserva le forme del verbo preferire che compaiono nei messaggi e completa il quadro. Notaqualcosa di particolare nella coniugazione? Parlane con un compagno.

10

Peppe

60 sessenta

1] palato

C3 dolce

5. Compatibilità A. Questi sono due profili pubblicati su un sito di incontri. Leggi il profilo di Angelo, poi ascolta la registrazione © 'i=r e completa quello di Betta. Secando te sono compatibili? Parlane con un compagno. UI

A tutti e due peace / pfacciorro. Tutti e due amargo / odiado..

A rlessuno dei due peace/ piacciorlo... A uno peace/ piacciono... e invece all'altra...

e:g..+
(io) finisco

ATONI

TONICI

preferisci

capire ->(to) capisco

10

mi

a me

preferisce

pulíre->lio)pulisco

tu

ti

a te

preferiam o

unire ->(to) unesco

lui, lei, Lei

gli. le, Le

a lui, a lei, a Le

preferite

stabilire->(to)stabilisco

noi

CI

a noi

preferiscono

costruire->(to)costruisco

v01

VI

a voi

loro

gli

a loro

Le forme toniche si usano per dare enfasi A me non peace la musica punkl

Nelle frasi negative, le forme atone vanno sempre tra negazione e verbo Non mi peaceil cinema americano.

62 sessantadue

1. Sottoljneg il soggetto delle seguenti frasi.

Mi piacciono i romanzi d'amore, a. A Marco peaceleggere libré.

b. Ninoadora fará sport. c. A noi piace la pasta al dente.

d. Noi amiamo la Formula l

e. A te piacciono í reality show? f. Giulia e Nadia odiano i hlm romantici g. A Luisa non piacciono le verdure.

h. lo detesto la musica pop.

Indica il pronome soggetto di ciascuna frase

a. Cosa preferite: pasta o riso? b. Preferisci la montagna o il mare? c. Preferisce la musica clássica o la musica pop? d. Glí adolescenti preferiscono I'e-book al libro tradizionale. e. Preferiamo andare a fare una passeggiata f. Preferísco il sapato al dolce

Indica per ciascuna frase se c'à accordo(A) o

disaccordo (D).

2.«jerchiã)I'opzionecorretta. /' A me Ãloldetesto la musica rock. ../ a. Agli italiani/ Gli italiani piace guardare la tv.

a

e Amo i gattil

o Anch'iol b

B Non sopporto il disordine

b. A Mana/ Mana ama studiare langue.

c. A loro / Loro piace parlare su Skype. d. A molti giovani/ Molti giovani piacciono i fiam di fantascienza

e. A noi / Noi odiamofare sport. f. Avoi/Voi

piaccíono gli animali?

o

Neanch'io.

c.

e Mi piace guardare la TV. o A me invece no d e Non mi piacciono i dolc

g. Agli inglesi/ Gli inglesi peaceil tê.

o Neanche a me

h. A me / lo detesto il calciol

e

e to preferisco il vino bianco o lo invece no

Completa le frasi con piace o piacciono.

a. Mi ................... fare sport dopo il lavoro. b. A noi ................... assaggiare piatti internazionali.

c. Ti

i film horro r?

d. A loro ................... il cinema indipendente. e. Vi i fumetti? f. A Sandra non i romanzi d'amore. moro visitare musei, vero? g. A te h. A Leo un sacco la danza contemporânea. Completa i dialoghi con il verbo preferire.

f. B to non leigo i quotidiani

o lo invece si

Rispondi con anch'io. neanch'io, anche a me, neanche a me, to si, io no, a me si. a me no. Secando le

istruzioni: accordo (;), disaccordo (#). Mi peacetantissimo fare sport

Anche a me.

a. Non mi piace per dente andare in discoteca

a.

e Marco, tu .... ................ íl cinema americano o

b. Odio giocare a cálcio

europeo? o Quello europeoIAnche Lucia e Dado

quello europeo.

e Naval

c. Mi piace andare al cinema d. Detesto le verdure

b.

e Adoriamo i gattil o Ah, sl? Noí affettuosi l

i cani. Sono cos

e. Mi piacciono gli animal f. Non mi piacciono i dolc

C

e Giorgio, andiamo in macchina alia festa?

o No. to camminare. Che ne dica? e Ok, sono d'accordo

sessantatré

63

l gusti personali 1. Pensa al tuo fldanzato/a ideale, cosa gli/le piace fare e cosa no? Scrivi delle frase. 'l

ll e e'TI ll

i'l i i t i

3. All'interno dell'unità ci sono esempi del verbo andare + preposizione. Completa le frase con la preposizione corretta a, al o in. a. Andiamo ........ teatro stasera? b. Per festeggíare, Franco e Míríam vanno

lULa

i...bla. fdanzdola.

dmk-

ristorante per cena

ówa.

c. Vai ........ palestra tuttí i giorni?

.S«Oit.«.

©

L'ESPRESSO

Donna moderna

Fabrizio Gatti, inviato de "l'Espresso", ê riuscito a introdursi nel centro di prima accoglienza di Lampedusa per raccontare la sua settimana

con centinaia di immigrati. Tra disperazione e condizioni di cita disumane.

Ê stata attrazione fatale tra I'attore inglese

Daniel Craig e I'attriceitaliana Monica Bellucci. l due si sono conosciuti a Romã sul set del film 007 Spectre.

B. Abbina le seguenti tipologie di notizia ágil articoli al punto A. Poi confronta con un compagno

» política .....

» economia

» cronaca sportiva .....

» cronaca rosa

C. Leggi le battute nelle seguenti illustrazioni e osserva le parole evidenziate. Che cosa significante? Poi, scegli I'opzione corretta per completare la regola d'uso nel quadro a p. lll. iO NON }0 F«i

Leria NviSíe DJ eRONAeARosa

110 centodieci

NON }D ÂNCORA VISTO

il bDTjdANO

gli avverbi di frequenza

> p 112

AI passadoprossimo. gli avverbi di frequenza âncora. g/à, ma/, appena si mettono prima dell'ausiliare/ tra I'ausiliare e il particípio/ dopo il particípio

D. Trasforma le seguenti frasi usando gli avverbi di frequenza, come nell'esempio.

la registrazione, alcune persone hanno © E.Ascolta leito delle notizie curiose. Indica con quale delle 48

1. Non ho visto nessun fllm con Tom Servillo.

» Non ho maf visto un 6'1mcon Tom Serviflo.

2. Ho visto poco fa I'ultimo fiamcon Tom Servillo.

»

3. Ho visto I'ultimo fllm con Tom Servillo, à davvero bellol

»

4. Non ho visto I'ultimo fllm con Tom Servillo, pera ho preso i biglietti per vederlo domani.

seguenti espressioni reagiscono i parlanti.

n n Q Q

Davvero?l

Non ci credor Mammamial sl?

F. Con un compagno, create la prima pagina di un giornale con notizie eccezionali. Tra queste notizie inventatene alcune in cui voi siete i protagonisti. Scrivete almeno 6 titoli per le notizie, usate il passato prossimo. Poi leggete le notizie ai compagni. Come reagiscono?

NOTIZIE ECCEZTONALl!

b

GIORNALE

Klaus ha visto il premio Nobel per la Scienza!

11giovane tedesco ha inventato un robot che atira le camicie perfettamentel

0

G.A coppie. rispondete alle domande. Usate gli avverbi di frequenza. 1.

Come e quanto spesso ti informi sulle notizie da mondo?

2

Preferisci i telegiornali, í quotidiana o le testate online?

3

Qualisono le notizie che ti interessanodi piÊi?

QUOTIDIANI E RIVISTE Fai una ricerca sui quotidiani e sulle riviste italiane piü popolari. Crea un cartello con i 3 quotidiani piü letti e le 3 riviste piü amate centoundici lll

.a#ica

l

IL PASSATO 'ROSSIMO

IL PARTICÍPIO PASSATO

Si forma con I'ausiliareessere o avere + il particípio passato. AUSILIARE

+

PARTICÍPIO PASSATO

ho hai

parlato ricevuto

ha

abbíamo avete

dormito

REGOLARE stare

stato

avere

avuto

partire

panito

ALCUNI PARTICIPI PASSATI IRREGOLARI accendere

acceso

prendere

preso

decidere

deciso

chiudere

chiuso

spendere

speso

correre

corso

perdere

perso/perduto

vedere

visto/veduto

Tutti i verbi transitivi prendono I'ausiliareavere.

vincere

vento

lverba che prendono I'ausilíareessere sono:

apure

aperto

offrire

offerto

chiedere

chiesto

comporre

composto

rispondere

rísposto

i verba di movimento jandare, venire, entrare. ecc.)

dire

detto

Alcuni verbi di movimento richiedono I'ausiliare

gare

fatto

avere: camminare, viaggiare, nuotare. passeggfare, ecc.

leggere

letto

scrivere

scritto

mettere

mesmo

spegnere

spento

hanno sono sei

andato/a andati/e

ê

siamo siete sono

GLI AUSILIARI ESPERE

OÁlaRf

i verba ríflessivi, í verba che esprimono cambiamento dí stato Inascere, diventare. ecc.). í verba che indicano stato in luogo jessere, share. rimanere, ecc.),

Quando il verbo ê coniugato con I'ausiliare avere il particípio passado ê invariabile, cioê non concorda

con il soggetto: La dírettrice ha parlato con il nuovo gíorncllista. Moníca e Valeria hanno elaborato un saggío sugli

scrittori italianadel Novecento.

GLI AVVERBI DI FREQUENZA CON IL PASSATO PROSSIMO

Quando il verbo ê coniugato con I'ausilíare essere, il particípio passato concorda con il soggetto per

Âncora indica che I'azionenon ê avvenuta fino a quel momento:

genere e numero.

Marina ê andata a vedere I'ultimo fiam di Benigna.

Le mie zie sono Rate o Berllno.

Non ho âncora comprato íl biglietto Appena indica che I'azione à avvenuta poco tempo fa

Ho appena comprado íl biglietto. Già indica che I'azione à avvenuta

Ho già comprado íl biglietto. Con I'avverbío mai si usa sempre la negazione non. Non ho mai comprato íl biglietto. 112 centododic

1. Chi ê il soggetto delle seguenti frasi? Simone, Giulia o entrambi?

Simone

Giulia

entrambi

E nata nel 1990. b Si ê trasferito a Romã nel 1999 con la famiglia. c. Hanno preso la patente di guida I'anno scorso. a.

5. Completa la biografia del cantante Luciano Ligabue con i seguenti verbi al passato prossimo.

partecipare

uscire

esibirsi

interpretare

stabilire

pubblicare

vincere

d Ê andato negli USA per studiare I'inglese. e.

2. Indivídua e correggi gli errori nel racconto di Lucy. Sono nato nata in California nel 1980. Ho iniziato il liceo nel 1994 a San Diego. Mi sono diplomata ................... nel 1988. Poi mi sono iscritto all'università e ho fatto .,................. un

semestre di studio in ltalia, a Firenze. Proprio a Firenze ho conosciuta ................... Duccío e mi sono

innamorata

3. Ausiliare esse?reo Quere? Completa le seguenti frasi con I'ausiliare corretto.

b.

Lara, partenza? amores

f.

I'aereo. Anche tu internet?

Luciano Ligabue ................... a Correggio, in Emilia Romagna, nel 1960. É uno dei piü importante cantanti rock italiani... ................... il primo musicista italiano ad apparire sulla copertina della rivista Ro///ngStones. Relia sua carriera ................... piÊidi sessanta premi. non solo come musicista ma anche come scríttore Ligabue ................... il suo primo disco nel 1990 Nel 1991 il suo secondo disco, intitolato Lambrusco. coltelli,rose & popcorn.

Nel1992

al MontreuxJazz Festival

Nel 1996

al concerto Pavarotti & Friends

dove

una versione del brano fere nota/

assieme a Luciano Pavarotti. Nel 2005 ................... il record europeo per un concerto a pagamento di un singolo artista di fronte a 165.264 spettatori con un

salutato glí zii prima della

preparato i bagagli per me e perte.

c. l ragazzi ................... andati all'aeroporto. d Non ci crederai ma... to e Marco e.

essere

Si ê laureata in Languee Letterature Straniere

f. Hanno studiato in biblioteca prima dell'exame.

a

nascere

mega concerto con quattro palchi 6. Quali delle seguenti attività hai fatto e quali non hai

perso

mai fatto? Respondicome nel modello.

Hai mai giocato a rugby? S}, ho gíocato a rtxgby

comprato i biglietti aerei su deciso cosa volete fare stasera?

La cuida ci ................... portato all'albergo h. stati beníssimo nel centro benesserel i. ci preparati per la cena

per moltf anui. / No, non ho naif giocatoa rugby.

a. Hai mai mangiato il tiramisÊi?

g

b. Hai mai visitato gli Uffizi?

c. Hai mai giocato a pallavolo?

4. Qualidelleseguenti attività haigià fatto e quali âncora no? Rispondi come nel modello.

d. Haí mai lavorato all'estero?

Hai già visitato I'ltalía? S}, ho gfà vísft:ato I'ltalfa.

e. Hai mai ascoltato le canzoni di Andrea Bocelli?

/ No, non ho âncora vísitato í'ltalia. a. Sei già stato/a a Romã?

f. Hai mai scritto una poesia?

b. Hai già finito il liceo?

c. Hai già preso la patente di guida? d. Hai già finito I'università? e. Hai già studiato inglese? f. Hai già vissuto all'estero?

centotredlci

113

l verei della vila 3. Completa le frasi con le seguenti preposizioni

1. Completa la lista di combinazioni.

o espressioni.

le scuole superiori

al

a lavorare

al l il

I'università

a.

in storia all'Università

nel (x2)

di Tre nto

in ltalia

l dal

t del

Umberto Eco ê nato ad Alessandria

b.

5 gennaio 1932

c.

gennaio

d

1932.

e.

gennaio del 1932.

f. Umberto Eco ha frequentato I'Università di Torino

1990

a Romã

1994

4. Abbina le parole al significato corrispondente

ín }talia

quotidiano l periodico l rivista

da solo/a con un amico/con un'amica íl mio ragazzo

per la prima volta di Giovanni

l

»

Mmc. Pubblicazione periodica specializzata.

2

» ]$ome.A4asc.Giornale che esse

3.

tutti i giorni. » Nome. Rem. Pubblicazione

N0?7te.

regolare, ma non quotidiana 5. Completa la mappa mentale con le tipologie di notizie che conosci.

2. Completa le frasi con le seguenti preposizioni

o espressioni

nel dopol il I'anno sco rso

del

a. .....,..................... 2016 ho conosciuto Martina b. ........................... mi sono trasferita a Berlino c. ...............,........... la laurea ho fatto il giro del mondou

d. Michele ê nato a Genova 1996

114 centoquattordici

3 marzo

NOTIZIE

Leggi le frase e indica se la © 1.[ettera g si pronuncia [g] come 6. Scrivi gli avvenimenti e le date piü importanti della

in gatto o [d3] come in ge]ato.

tua vita.

Poi ascolta la registrazione per verificare.

» nascida di tuo/a figlio/a

a. Giacomo 1..........)si à trasferito a

» giorno in cui ti sei sposato/a » anno in cui ti sei trasferito/a » anno in cui hai conosciuto I'amore della tua vita o il

GeDQygC.........lI'anno scorso. b

tuo miglioreamico/a

NASCERE A/IN AVERE UN/A FIGLIO/A

SPOSARSI / DIVORZIARE

PASSARE L'INFANZIA A/IN

à m-lt-

.olosa

(

)

à capace di mangiarç (........) una torta intera in un glgUg C........). c. Da gjUgng (.........) ad

7. Metti in ordine cronológico i seguenti avvenimenti.

EâIFâ5UZ21E FARÁ L'UNIVERSnÀ CONOSCEREANDARE A SCUOLA

A".«.ll-

d

êggSlg(..........)vado in vacanza con i miei genitori(..........). Stasera cuciniamo gli spaghetti

1..........) conil$ygg(..........ldi melanzane?

©

2. Leggi le frasi e indica se la [ettera c si ]egge [k] come in cane o [tJ] come in ciao. Poi asco]ta ]a

registrazione per verificare.

a. g (.... ...) sono Ég= ( .) interessanti da vedere in questa città C . )? b. Mauro si ê laureato in Medicina

l segnali discorsivi

9 :;.1=i:,'=:':ã: : : E:=Eii.« -' surpresa

allegria

pena

2 3

4 5

1..........)1oscorso(..........) dicembre (. .) c. fino ê un appassionato di arte antica (. . ..). d. Mi trovo bene in Francia C........), ma ovni tanto sento la nostalgia di casa (.........). 3. Ascolta la registrazione e indica se senti i] suíno [1]come in ]ato. [Á] come in mag]ia o [Ji] come in

gnomo. a. La Õgjjg(..........)di Mana si b.

6 c.

Ascolta la registrazione e sottolinea la sillaba © 9.accentata nelle parole in grassetto. 50

a. Perché non ti provi quell'abito verde?

b. Vieni subito quis c. Sandro ha ricevuto un premio come migliore impiegato. d. La materia che preferisco à la geografia.

d

chiama Camilla 11calciatore(..........) ha sbagliato C........) il tiro e la palhaha colpito

iiEgbC...... .).

Luca ha vento un mÜQne C di euro con un bigliç!!Q (.

)

)

della lotteria Bisogna C..... ) aggiungere un po'digxlig(. .) a questo risotto

centoquindici 115

Satotto cu,ttu,rate q

i] [. i] ]

mZIO SECCHIAROLI ADOLFO PORRY PASTOREL ê considerato il padre del 8

d

RH==:'='b="'" 'ep:. UISI,L:=J'dml'd:=:â

H

'»

un personaggio onnipresente nella veta mondana e politica di inizio '900. Scatta alcune deite foto piu

importanti di inizio secolo: Tra queste anche la famosissima serie di Benito Mussolini durante la

raccolta del grano-

ê::Em':miw' fotografo personale

116 centosedic

0 0

CARLO RICCIARDI nelle sue fotografie ha rappresentato il boom economico, il cinema del Neorealismo, le grandi produzioni hollywoodiane

Q

l fotograíi della dolce vila A. Conosci la parola paparazzi? Prima di leggere le schede, scambia idee con un compagno. B. Leggi le schede e respondialle seguenti

demande. Poi confronta le tue risposte con quelle di un compagno. 1. Quando é stato creato il personaggio del

e gli anni della do/ce vila e

paparazzo?

della Romã di via Veneto e via

2. In quale vale città italiana italiana lavorano lavorano i prima prima paparõ paparazzi?

nella creazione della figura di

Paparazzi nel film l-a do/ce:pita (1960). Ricciardi ê anche chiamato

3. Come ha raggiunto la fama mondiale Tazio

Paolo ll e Benedetto XVI.

4. Quali sono i soggetti delle fotografle di Carlo

Secchíaroli?

Ricciardí?

5. Quando ha inízíato a diffondersi a livello

mondialeiltermine paparazzo?

C. Con un compagno, completate I'identikit del

paparazzo.

1. CHI SEGUE IL PAPARAZZO?

2. DOVE VA DI SOLITO?

MARCELLO GEPPETTI

:.::Êl1::==::5:='ÍÊ:l "'""-

3. PER QUALIMEZZI DI COMUNICAZIONE LABORA?

U

4. COM'E IL SUO LABORO?

centodiciassette 117

Compita.finali Elaborare

del tempo della classe

A. A gruppi, raccogliete informazioni e prendete appunti suí momenti importantedella vostra vita (diploma, laurea, matrimonio, figli, esperienze all'estero, ecc.).

GIE PER LAVORARE

©

Prima di dívidervi in gruppi, poteteelaborare una lista di domandeper rendere piü semplice la raccolta di iníbrmazioni.

B. Create una linea del tempo con le informazioni raccolte Create una versione digitale della linea del tempo e pubblicatela nello spazio virtude della classe

C. Confrontatevi con gli altri gruppi e unite le informazioni per creare la linea del tempo della classe.

@ Intel

0

'e un compagno e scrivere il suo

CV dela035

A. Prepara un'intervista a un compagno per raccogliere informazioni sui suoi studi e sulle

sue espenenze.

B. Immagina di essere nel 2035 e in base alle informazioni raccolte scrivi il curriculum del tuo

compagno. C. Presenta il CV al tuo compagno e spiega le tue scelte. Potete appendere il curriculum in classe e condividerlo con i vostri compagni.

STRATEGIE PER LAVORARE

©

Chiarite le competenze e gli interessa del compagno per

ímmaginare la sua carriera.

Usate un formato tra quelli proposta

in siti come Linkedln e Infojobs.

118 centodiciotto

Com'à andado il compito? A. Fai un'autovalutazione delle tue competenze.

raccontare una biografia parlare di eventopassati pare notizie reagire a notizie e curiosità

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i? Cosa ti ê piacíuto di piü dei compita? n. l

C. Valuta il compito dei tuoi compagní e poi parlane con loro. nA

l

La presentazioneê chíara l Hanno utilizzato i contenuti dell'unità

ll lessico utilizzato ê adeguato. E originale e interessante. La pronuncia ê chiava e I'intonazione corretta.

centodiciannove;::119

Schede v'ideo B

3. Guarda di nuovo il vídeo e inserisci i seguenti alimenti nelle colonne corrispondenti. Alcuni alimenti possono andare in entrambe le colonne biscotti di sola verdure

uova

pasta

salumi

polia

miele

bistecchediseitan

frutta

yogurt

DIETA VEGANA

legumi

formaggio

DIETA ONNIVORA

1. Guarda il vídeo e rispondi alle seguenti demande 1. Quali sono le abitudini alimentari dí Loura e

Marcello?

Ü

Cosa non manca mai nella tua alimentazione?

Q

2. Quali prodotti del vídeo conosco?

Cosa, invece, non c'ê? Annota cibi e bevande che consumi o che evita, poi confronta con un

compagno. Avete lo stesso stile di alimentazione? r

/

Relia mia alímentazione

c'ê / ci sono

3. Quali prodotti del vídeo consumi enche tu?

non c'ê / non ci sono

2. Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

l Loura mangía sía prodotti vegetali sia prodotti animalí. 2 Marcello ê vegano e quindi maneta solo insalata 3. Marcello fa una sola eccezione alia dieta vegana: le lasagne della madre di Laura. 4 Nel settore vegano non ci sono alímentídolo. 5. Laura preferisce il salame al seitan. 6. Marcello cucina piatti vegani anche 7.

VF Neila mia alimentazione non ci sono forma99i

00 00

per Laura.

Secondo Marcello, la cucína vegana aiuta a essere creativ 8 Laura e Marcello dicono che à difficile scegliere un ristorante.

120 centoventi

00

0 Ü

5. E tu, sei creativo in cucina? Ti piace cucinare o assaggiare piatti e ingredienti nuovi? Quali? Parlane con un compagno. 6. Scegli un piatto típico della cucina del tuo Paese e indicane gli ingredienti. Poi proponi una versione vegana, senza prodotti di origine animale.

Vídeo 5 e 6 un compagno e completa il suo G1 5. Intervista curriculum. Poi decidi quale lavoro ê piü adatto

VIDE06

&d

a lui/lei.

Nome

Data di nascita

Stud

0

Esperienza lavorativa

1. Guarda il vídeo e rispondi alle seguenti domande 1. Dove si svolge la scena? 2. Perché i protagonísti sono li? 3. Cosa tirano fuori dália cartellína?

Lingue

2. Guarda di nuovo ilvídeo eêerchi+l'opzione corretta.

Altro:

Hobby

l Chiara e Alessandro sono laureati nella stessa materia / hanno fatto lavori diversi 2. Chíara e Alessandro parlano delle loro esperienze di lavoro / del lavara che vogliono falte. 3. Alessandro paria piü lingue di Chiara/ sa suonare il violino 4 Alessandro se ne va perché si ê stancato di 5.

l seguenti verbi vogliono I'ausiliare avere o

essere? Inseriscili nella colonna corrispondente studiare

aspettare/ Chiara ê piü preparata di lui. Chiara rifiuta/ ottiene il lavoro.

nascere

Indica a chi si riferiscono le seguenti affermazioni: Chiara IC) o Alessandro (A).

l Ha una laurea in Física. 2. Ha studiato Economia alia Bocconi 3. Ha un dottorato in Astrofísica 4 Ha lavorato negli Stati Uniu 5. Ha lavorato in una banca 6. 7.

8

fere

sposarsi

essere

lavorare

avere

trasferirsi

partire

frequentare AVERE

cantare laurearsi

diplomarsi tornare

vivere abitare

ESSERE

Paria un po' dí russo. Ha cantato con Pavarotti

Ha studiato violino

Scegli gli aggettivi che secando te sono piü adatti

Completa le frasi con la terminazione corretta del

a descrivere Chiara e Alessandro. Se vuoi, puoi

aggiungerne altri. Poi confronta con un compagno e spiega il motivo della tua scelta. competitivi

insicuri

determinati

ambiziosi

preparati

timidi

aggressivi

Secando me Criara ê ambiziosa perché.

pigri

particípio passato. 1.

Mansa si à laureat

in Medicina e hatrovat

lavoro ín un ospedale Loura e Raffaele sono andat a scuola insieme 3 Claudía ha flnit la scuola I'anno scorso 4 Nel 2013 Erica ha avut....... un bambíno 5. Elisa si ê trasferit....... a Padova per studiare. 6 Alberto e Bárbara si sono sposat....... quest'anno 2.

centoventuno 121

f

PIAZZA CENTRO

0< LJ N -(

ÍHIFSA

Q.

)AR('n

VICINO PIAZZA

0 Ln

3

RISTORANTE ANT CO âb;8Ebg NEGOZIO VICINO CHIESA PARCO ELEGANTE AN

1( ( ) LONTANO QUARTIERE

RFE8ZESTAZIONE

CqTR9VIgiE:BCHIESA 'E NugUã Q e Q$ .q

EjjPiAZZA$:gEÊ:$ :

ámen'ÊSEVIAg g

STAZIONE ANTICO CHIESA : 8QUARTIERE

1. La ciüà in parole A. Osserva la fotografia: cosa ti suggerisce?

Aiutati con ildizionario

B. Osserva la nuvola di parole, riconosci I'edifício rappresentato? Poi cerca le parole corrispondentí alle seguenti categorie Luoghi della città

Aggettiví per descrivere la città e i suor luogh

C. Confronta la tua lista con quella di un compagno Cercate insieme le parole che non conoscete. centoventitré

123

.í. Cáüà da vedere

0

2. Da non perdere A. Osserva il formato di questo testo: qual ê il tema generale? Che tipo di informazioni puoi trovare?

Lavou con un compagno.

0

B. Leggi I'articolo: conoscole città italiane di cui si paria? Insieme a un compagno, cercale sulcacanina dell'ltalia di p. 244.

Pede italiana [

N .. '

(}uali sono le píü belle cíttà ítaliane? Fure una classÜca non êjacile Ecco quatro bellezze proposte da noí.

e

Siracusa Siracusa ê una città

magica, elegante, antica e modema alia stesso

tempo. C'ê un'atmoshra

moro calorosa perché gh

abitanti sono accoglienti e moro disponibih.

Ha un centro storico spettacolme, la pane piü antica si trova sull'Isola

di Orügia. Ci sono tanta

luoghi interessante

da visitare e c'ê una

stupenda zona balneare.

La cucina ê ottimal DA NON PERDERE:

Festival del Teatro Greco. Durmo, Templo di Apotlo,

Lüngomare.

124 centoventiquattro

0

0

0

La città delle torre ê

molti negozi, ristoranti ed

Ê una città romântica, ordinata e pulita. 11centro storico ê fantástico: ci sono rovine romane, chiese romaniche e gotiche e palazzi rinascimentali. E c'ê anche un fiume.

Meravigliosa capitale del Renascimento, ricca di cultura e splendida in ogni stagione. Ci sono tanta mudei e tente manifestazioni culturali ed ê bellissimo girare per le vie del centro storico.

DA NON PERDERE

passeggiare per questa città perché ê moro tranquilla e c'ê peco trafRco.

San Gimignano un borgo medievale incantevole. nel cuore della campagna toscana. Ê bellissimo passeggiare tra i suoi vicoli e non serve una canina; ci sono enoteche per assaggiare e comprare i prodotti tipici. Pera, purtroppo, ci sono troppi turistil Torre.Chiesa di

SantAgostino, r)iazza della

Cisterna,Durmo. Mulseo del pino.

Verona

I'Adige. Ê piacevole

Ferrara

oppure passeggiare suUe

mura medievali. Ê una città a mesura d'uomo.

moro elegante e con una gastronomia eccellente.

DA NON PERDERE

Arena, cma di Güllieüa. piazza Bra, San Zero.

DA NON PERDERE

Castelão Estertse. Palazzo

Schjjanoia, Cattedrale di San Giorgío.

C. RileggiI'articuloe sottolineagli aggettivi per descrivere le città. Poi scrivi la traduzione nella tua língua.

programma radio intervista alcune persone © F.perUnsapere qual ê la città piü bella d'ltalia. Leggi .4

le seguenti schede. ascolta I'audio e poi indica le informazioni che senti.

CARATTERISTICHE

DA NON PERDERE

FIRENZE

D

0

0 0 0 D. Osserva le parole evidenziate nel testo al punto A: a cosa servono? Completa gli esempi(colonna sinistra) e cerchia I'opzione corretta per completare la regala d'uso (colonna destra).

C'ê un'atmosfera nAOltO

calorosa. Gli abitantí sono

disponibili.

Ci sono nAOftÍ negozi. C'ê . .... . trafflco.

Ci sono manáfestazioni.

Q

Gli indeflniti + un

aggettívo hanno forma variabile/invariabile

meravigliosa spettacolare

ricca d'arte cara

sporca

0 0

D

Ponte Vecchio Duomo

Battistero

D D

Piazza della Signoria

D

Palazzo dei Normanni

Uffizi

PALERMO

0 D D

0 D

vivace pericolosa

0

incredibile

D

spettacolare accogliente

0 D

Cattedrale Teatro Massimo piazza Pretoria La Martorana

URBINO Glí indefiniti + un

sostantívo hanno forma variabile/invariabile.

E. E tu quale città dell'articulo preferisci visitare? Parlane con un compagno. A me peace / io preferisco-. perché ê c'ê / ci soríol..

[] elegante

O tranquilla [] ordinata O maestosa

[] meravig]iosa

Convento di San Francesco

O

Galleria Nazionale

D

Fortezza Albornoz

[] Palazzo Ducale D Cattedrale

MATERA [] affascinante

D piccola [] unica

O silenziosa

[] tranquilla (

D

[] Materasotterranea [] Cattedrale

O Sassi

[] Belvedere

O Casa-grotta

'b''

LA CITTÀ PIÜ BELGA Qual ê la città piü bella del tuo Paese secondo te? Descrivila in un breve testo A Zo?qno, Zac #àp üu Mlafa dagZ{ (at a7ü7wZ20í3

centoventicinque 125

rbane

2. Betlt

0

3. Nuove bellezze A. Leggi i post di questo blog su tre quartieri italiana

recuperati.Quaseti sembra il piü interessante?

Città lovers

B. Nei post del blog hai trovato nuovi aggettivi per descrivere una città. Sottolineali e aggiungilia quelli di p. 125. Infine, prova a completare le seguenti liste

di parole.

servizi: plkte cfclabilf, metro

locali localidi svago: svago: atelier. atelier. cafre cafre ..........................................

Regio Parco

Fino

Una deite zune piü vivaci della città con gti atelier, gli studi di design e i caffà piÊiinteressanti. Gli spazi industriali vivono una veta nuova grazie ai luoghi recuperati. come i soft. Ci sono enche

C. Cerca nei post del blog il plurale delle seguenti parole: notaqualcosa di particolare? Parlane con un

compagno.

deite pinte ciclabili per gli amante deite bici.

}

iii#' l

Città vecchia

nomi invariabili » p 130 SINGOLARE

PLURALE

jla) città li') atelier liil caffê lil) soft jla) bica jla) moto jla) metro (il) bar

(le) città

(le) r«erro

E I'autenticocuore di Bari con i vicoli stretti, le case bianche e i palazziantichi. Qui si trovano le piazze piü suggestive della città. la Basílica di S. Nicola e la Cattedrale. E sono tanti anche i locali e i ristoranti che animano la veta notturna. Le moto e i motorini sono i mezzi ideali per visitare questo quartiere turístico.

D. Observa le parole evidenziate in giallo nei testi e. con un compagno, prova a completare il quadro Poi osservate i plurali maschili e femminili: cosa

notate?

i nomi in -co/-go. -ca/-ga

MASCHILE

FEMMINILE luoghí

branca

autentico

Non lantano dal centro e collegato dália metro, à un quartiere con antiche case di ringhiera e grattacieli. Ci sono servizi come uffici e banche. ma anche gallerie d'arte e botteghe artigiane. Non mancano bar e ristoranti per uscire la será e alberghi per chi vuole soggiornare in un quartiere moderno.

126 centoventise

turistic

bianche antiche

alberghí

Isola Milano

» p 130

bottega

botteghe banche

antichi

E il tuo quartiere com'ê? Quali servizi offre? & E.Quali sono le sue caratteristiche principali? Scrivi un breve testo per descriverlo.

4. #insta romã A. Hans ê in giro per Romã. seguilo su Instagraml Quale foto ti sembra piü bella? Completa le descrizioni abbinando le espressioni delle etichette alle immagini corrispondenti vicino alia macchina

davanti alia fontana

di fronte all'obelisco

dietro la pirâmide

lontano dália basílica

in mezzo alia piazza

(â @hans

li$ @hans

'n''

.-=:::'E''u

T 83 Likes

T 38Likes

T 45 Likes

#CampoMarzio #piazzadelPopolo

#Ostiense #Piramide

#Eur #Obelisco

#.

#.

#.

liãi @hans

(ãl @hans

T

R

(9 @"":

+ \

T 97Likes

T 112Likes

#Trevi#Fontanadilrev

T 68 Likes

#Trastevere #vicolo

#Prati #SanPietro

#

#.

#.

B. Adesso osserva le parole evidenziate al punto A e completa il quadro. le espressioni di luogo » p 130 di fronte afia banca

in mezzo

vicino alf' albergo lontano . centro

dietro davanti

parco stazione chiesa

Q

C. Scegli un oggetto della classe e dai indicazioni a un compagno. che deve indovinare cos'ê. E di fronte alia finestra e vicino alia porta.

DIVENTA UN "URBAN PHOTOGRAPHER"! Scegli o scatta delle foto di una zona di una città che ti peacee crea un collage di immagini Poi presentalo ai compagn centoventisette 127

3. Vila d ciüà 5. Doce dormiamo? A. Quando cerchi un alloggio per visitare una città, quale zona preferisci? Aiutati con Internet o con il dizionario 1] quartiere residenzíale

[] quartíere periferico

[] centro storico

[] zona commercia]e

leal B. Ecco alcune proposte per soggiornare un fine settimana a Mantova. Sottolinea con due colori diversi i servizi V che offre I'alloggioe quelli che offre la zona. Poí confronta con un compagno.

Loft nel cuore di Mantova 11bellissimo loft ê in pleno centro storico, in un

palazzo d'epoca. La zona ê tranquilla e poco

trafficata e la posizione à ideale per visitare a piedi tutta la città. Adatto a famiglie e bambini. Animali non ammessi. Località v

angolo cottura - l bagno - l letto matrimo

Mantova

biancheria letto e bagno - asciugacapelli ©

Date Y

19/05 - 22/05

l

Tipologia

stazione. bus. pranto noleggio bica ®

alimentari. bar. ristorantí e negozi @

piazza Sordello. piazza deite Erre. Basílica di Sana'Andrea

A casa di Enrico e Pia

P

Y

.«

alloggio intero

l -'l

l

La casa à in un borga dí pescatori ín riva al Míncio. a 3 Km dal centro di Mantova. immersa nel verde e nel silenzio, a contatto con la natura. Le camere hanno la vista sul giardino.

Soggiornomínimo3 notei.

!

camera doppia

cucina - 2 bagni - l letto matrimoníale l divino leu TV- aria condizionata - biancheria letto e bagno

camera singola

asciugacapelli

- parcheggio

ulizia giornaliera OsPÍtÍ

le

2 lettisingoli- aria condizionata- wifi - 'rV

v

©

bus. noleggiü bici ®

bar. piccolo supermercatoa10 minuti a piedi @

gratuito - wifi - piscina

Parco deIMincio.Mantova

B:

2

Stanza privata a due passi dal centro AI primo piano di unatípica casetta mantovana c'ê una spaziosa camera doppia(anche uso singela). Posízíone ottimale: la stazione e íl centro sono a due passa. Non à consentito fumare. o cucina - bagno privato - l letto matrimoniale biancheria letto e bagno - asciugacapelli - wifi - TV lazion

©

Q

bus.stazione ®

bar.ristoranti.centrocommerciale ©

C. Cerca qualche informazione su Mantova e poi scegli la sístemazione piÊIinteressante tra le proposte del punto B. Parlane con un compagno

128 centoventotto

centro città

Serlti. tu quase sistemaziorle preferisci? Nor\ se... fosse il soft perché ê in centro e a me peace

b

0

6. Ti à piaciuto? A. Leggi le recensioni e indica a quale dei luoghi nelle etichette si riferiscono. Poi scegli un titolo per ciascuna

ristorante "Gastronomia

alloggio di qualità"

attività

zona

"Poço conjorteuote"

iê)(êXê)C)o

"yísfalanfasüca

"

"Natura e diuerümento"

26 dicembre 201õ

Abbiamo soggiornato per 3 notti e il wifi ha funzionato solo il primo giorno. Siamo andati a fine gennaio. cioé in pleno inverno, e hanno acceso il riscaldamento solo per qualche ora. In quemgiorni ha fatto moita freddol Unica nota positiva: la posizione à ottima perché é moro vícino al centro, infatti ê possibile andara a piedi.

iê)(êXêXê)C)

28 gennaio 2017

Sono venuta qui per la prima volta I'estate scorsa. a luglio, e mi ê piaciuto tantissimo! Tanto verde e tanta tranquillità ma anche malte attività: escursioni in bicicletta e in barca, pesca, degustazioni. ecc. Certo. in estate fa caldo, pera vale comunque la pena. Quest'anno ci sono tornata a fine settembre-. I'autunno ha colorí meravígliosi qual

iê)(ê)(êXê)(:)

03 febbraio 2017

Siamo venuti a Pasqua di quest'anno e la cucina ci ê piaciuta tantissimo perché si basa suí prodotti locali e il servízio ê rápido ed efficiente. Ci siamo tornati a fine maggio per il mio compleanno e, anche questa volta, abbiamo mangiato veramente bene. Abbiamo speso un po'.- pera vale la pena perché la qualità ê ottima. C'ê un cortíle malta caríno e in primavera si puà pranzare fuori. Lo consiglio vivamentel

iêi(ê)(Í)(:)C)

08 febbraio 2017

Sono rimasto davvero incantato dália bellezza e dália storia di piazza delle Erbe. ll museu e la Torre dell'orologio mi sono piaciuti davvero tanto e vale la pena sabre sulla torre perché c'à una meravigliosa vista panorâmica di Mantova. Meglio visitare la città a inizio estate, a giugno, o in primavera, aprile e maggio, perché fa bel tempo. Noi ci siamo stati a inizío marzo ed ha piovuto per tre giorni, purtroppol

B. Rileggi le recensioni, trova le frasi che corrispondono ágil enunciati del seguente quadro e completado.Osserva le parole evidenziate in giallo:

cosa sostituiscono?

ci locativo » p 130

Ê possíbfreandarei

Ê possibile andare in

C. Rileggi le recensioni e sottolinea il passato prossimo del verbo piacere. Quale ausiliare prende? U

\

D. Ascolta altre quattro recensioni e indica per ciascuna il grado di soddisfazione. eccellente

nella media

scarso

a píedí.

centro a piedi.

Sono tornata in questa zona a fine settembre. Siamo tornati in 9

questo luogo a fine

maggio. Siamo stati a Mantova a inizio marzo

}

LO CONSIGLIO! Scrivi una recensione positiva e una negativa su un servizio (alloggio. ristorante, ecc.) o

un'attività(visita, escursione, ecc.)

centoventinove 129

Grammafica \

GLI INDEFINITI

l NOMI E GLI AGGETTIVI

Danno un'informazione generica e non precisa. Si possono usare con un nome, per indicarne la quantità, o con un aggettivo. per indicarne I'íntensità: In questa zona ci sono troppi turista. Questo quartiere ê moro tranquillo. Quando gli indeflniti accompagnano un nome. concordano in genere e numero:

turístico

-}

turistici

porco

-)

parchi

psÍÇQlogo

+

psicologi

albÊrgo

+

alberghi

banca

-+

banche

bottega

+

botteghe

amico

-}

amici

dialogo

-)

dialoghi

A

L'albergo offre pochi servizi. In centro c'ê malta confusione. Quando glí indeflniti accompagnano un aggettivo, sono invariabili: 1}ristorante ê malta caro.

IN -CO/-GO, -CA/-GA

Peril plurale dei nomi maschíli in coe gosi devefare attenzione alia posizione dell'accento.

Gli abitanti sono moita gentili.

SINGOLARE

PLURALE

troppo/a

troppi/e

moro/a

molti/e

tanto/a

tanta/e

poco/a

pochi/e

nessun/ nessuno/ nessuna/ nessun

LE ESPRESSIONI DI LUOGO

b

Le usiamo per localizzare oggetti e persone nello spazio. La maggior parte ê formato con le preposizioni semplici a e da Ódawant/a, /ontano daJ, quindi si deve fare attenzione al nome che segue: Sismo davanti al museu. Lclfermata à di fronte alia stadio 11B&B à lontano dal centro. Ti aspecto in mezzo alia glgZZg.

A. Nessun. nessuno. nessuna e nessun' si usara sempre al singolare.

ESPERE E ESSERCI Per duredove si trova un oggetto o una persona possiamo usare i verba essere e esserci

l NOMI INVARIABILI Alcuni nomehanno una sola forma per il síngolare e il plurale. Nomi con accento sulla vocale hnale: la città -> le città il caffê -} i caffê Nomi che terminano con consonante il bar -} i bar

In pleno centro storico c'ê il beltissimo soft.

11bellissimo soft ê in pleno centro storico.

AI primo piano ci sono la comera e il bagno La comera e il bagno sono al primo piano.

A. Se la prima informazione ê il luogo. I'ubícazione usiamo esserci; se invece la prima informazione ê I'oggetto o la persona. usiamo espere

I'autobus -> gli autobus

il a LOCATivO

Abbreviazioni dí nomi

11pronome ci puõ sostituire un nome che indica

il cinema -> i cinema(cinematografo -> cinematografi) la moto -> le moto (motocicletta -> motociclette)

un luogo

Tutti gli elementi che accompagnano questí nomi jarticoli. aggettivi, ecc.) seguono le normali regole dell'accordo: La città ê tranquilla. Le città sono pulite. 11bar all'angolo ê economico. l bar dei centro sono cara.

130 centotrenta

Ifemminilesingolarel [femminile plurale] [maschi[e singo]are] [maschile plurale]

A me peacequesta zona. ci vengo spesso. Bellissima Mantoval Ci sismo stati per Pasqua. Quisto ristorante ê ottimo. ci torniamo di sicurol

IL PASSATO PROSSIMO DEL VERBO PmCERE 11verbo piacere. al passato prossimo, prende I'ausiliare espere; per I'accordo bisogna fare attenzione al genere e al numero della cosa che piace o non peace L'albergo ci ê piaciuto moita, dclvvero confortevolel Le escursioni non ci sono piaciute tanto.

l(erchlÕI'opzionecorretta. a. Questa ê una zona residenziale, ci sono peco / pochi negoz b. In centro ci sono locali moro/ molti eleganti. c. Che trafflcol Ci sono troppo/ troppe macchine in questa città d. L'albergo ê in una zona moro/ moita tranquilla. e. In centro ci sono troppo / troppi turisti. Preferisco un quartiere periferico. f. La città ha una veta notturna moro / moita vivace Indica se le seguenti parole sono al singolare(S), al

plurale(P) o se possono essere entrambi(S/P).

Completa le frasi con c'ê/ci sono o ê/sono a. b c. d

l giardini pubblici .....,............. di fronte alia scuola Qui vicino .............,..... la fermata della metro L'albergo ................... in piazza

mnlti

Abbina le frasi delle due colonne per creare dei dialoghi. Poi, sottolinea la parte della frase a cui fa riferimento il ci.

b. giardini

a. Vai in centro in autobus? b Conosci benissímo Venezial

c. bar

c.

d. mudei e. cinema

e Sei andata a vedere la mostra?

a. fermata

f. stazione g. città h. ristoranti i. bici 1.

albergo

m soft

n pan7i

In questo quartiere e. Le camere al secando piano f. In centro dei locali moro carini vicino all'università g La biblioteca il cinema multisala h In periferia

Quando andate a Romã? d Andiamo al cinema? Vieni?

No, grazie. Ci vado domani con Michela No, non ci sono âncora andata 3. Ci andiamo a giugno 4 Si, ci vado tutti glí anni 1.

2

5

No, ci vado in bici

n. caffê Completa il testo con il passato prossimo dei verbi tra

Trasforma le seguenti parole al plurale. Fai attenzione alia posizione dell'accento per i nomi maschili. a. soÉJQlogo b antica c. antico d bottega

épico f. bgo e.

parentesi. Fai attenzione all'ausiliare.

Qpest'anno io e la mia famiglia (passare) le nostre vacanze in Umbria. (Trascorrere)

una settimana a dir peco eccezionale. (Soggiornare) ............................. in un bellissimo

agriturismo in mezzo alia natura. (Ricevere) un'ottima accoglienza: i proprietari sono davvero

Completa le espressioni di luogo con la preposizione

gentili e disponibili.(Stare)

............................. in

corretta. Fai attenzione al nome che segue.

un appartamento comodo e accogliente, ci

a 11ristorante ê di fronte ...............:... albergo. b No, 1afermata del bus non ê lontana

(piacere) .............................tantissimo!

c. 11supermercato ê accanto ...................bar. d 11cinemaê vicino...................edicola.

Bellissime anche le escursioni organizzate, ci

stadio.5 minutia piedi.

La banca à davanti ... ..............cinema. f. 11 mercato ê un po' lontano................... scuola. e.

g

11teatro ê vicino ...........,....... locali notturni.

h La pista ciclabile ê in mezzo ................... parco-

(Mangiare) ..................,.......... nella trattoria

dell'agriturismo, che ê dawero ottimal (piacere) .............................un sacco. Insomma

(essere) ............................. una bella settimana e

(divertirsi) ............................. moro. Consigliamo di provare I'esperienzal

i. 11 duomo ê di fronte ................... zona pedonale 1.

L'ufflcio postale non ê lontano ................... negozi

centotrentuno 131

l luoghi e i servizi della città

4. Completa le frase con i seguenti aggettivi

1. Completa le seguenti mappe mentali.

caratteristico/a l pessimo/a elegante

dove mangiare

l suggestivo/a l caotico/a

a.

ÊIuna città . . ......... ..... : c'ê tantissimo traffico, in giro c'ê sempre tanta gente

b.

E una zona ..................... con le botteghe degli artigiani, le stradine strette e le casette colorate.

c.

d

ÊIun ristorante.................... : si mangia mate, à caro e c'ê sempre troppa gente Ê una via .................... . con tanti negozi famosa e bar

alia moda. e.

deve fare una passeggiata

La piazza ê ....................: con la chiesa antica i monumento e i palazzi signorili

l servizi dell'alloggio 5. Inserísci le seguenti parole ed espressioni accanto al pittogramma corrispondente.

2. Combina le tessere per trovare delle zone e dei servizí della città.

colazione l

periferico

pista

típico

trasporto quartiere

ciclabile

zona

pubblico

3. Abbina gli aggettivi della colonna di sinistra ai loro contrari. a.

caro

1.

silenzioso

b.

rumoroso

2.

pericoloso

3. economlco

d.

moderno

4.

vivace

e.

sporco

5.

grande

sicuro

132 centotrentadue

6. antico 7.

l

bagno privato

@

© l verba della città

Gli aggettivi per la città

g.

parcheggiogratuito

ariacondizionata

storico

ristorante

f. tranquillo

camera doppia l

balneare

centro

c. Piccolo

asciugacapelli l

pulito

6. Completa la lista di combinazioni in centro ]] fuori città in alberga 1; in un appartamento una camera

jun tavolo

passeggiata

un'escursione

in bicicletta

a piedi

una città

]] un museo

7

Swoni Le espressioni di luogo

K 1. Leggi quente frasi al tuo compagno: che intonazione usi? Poi ascolta la registrazione e indica se le fraseesprimono sorpresa (SI o interesse (1)o

7. Rispetto al Colosseo, dove si trova Hans in ciascuna situazione: davanti. vicino, dietro. in mezzo, di fronte

o lontano?

delusione ID).

a. Cosa?l Ti peacecucinare?l b

Cosa ti piace cucinare?

c. 11prossimo dreno à alle IO

devo aspettare un'oral Oh nol l biglietti per il concerto sono finiti e Davvero sei andato in d

campeggio?l Proprio tu che am

le comodità? f. Silvia ha telefonato, dice che

non puo piu ventre a cena

iiiiii l\ll iiilll

© I'accento sulle parole in grassetto 2.Ascolta la registrazione e scrivi

\l

\

.R

quando ê necessário.

üóiíí\

a. Ci vediamo da te a

mezzoglorno

b. Non ho mai visítato ne Romã ne

Napoli

nüllíi

c.

11 11 wi

Questi biscotti sono ottimi con il te, ne prendo una scatola?

\lllnt

d

Rosa e moita disponibile, da sempre una mano a tutti

e. Da qui non si vede bene il

panorama, spostiamoci li f. Se non trovi gli occhiali, prova a

l segnali discorsivi: non se, senti

guardare la, sulla tua scrivania

fR\ 8.Abbina ciascuna frase alia risposta adeguata. Quale W segnale discorsivo ha la funzione di esprimere dubbio e quale " di attirare I'attenzione? Poi ascolta e verifica. Inflne,traduci

g. l biscotti li compra tu?

h Si. la danza e la musica sono la

mia passione

le risposte nella tua língua.

i.

a. Preferiscí soggiornare in centro o fuori città?

b. Ti ê píaciuta la visita guidata?

CE)

Susanna si alza tutte le mattine alce 8

3. Asco ta la reglstrazione e indica

c. Secondo I'articolo, Romã ê la città piÊibelga.

a. rosa / rosca b dia / dica c. cola / colla

d. Dove prenotiamo? in albergo o in un B&B?

e

cappello / capello pena / penna f. osa / osso d

1. Senti, prenotiamo in tutti e due e poí decidiama 2. Non se... Forse fuori città stiamo piü tranquilli. 3. Non se.- ÊIstata interessante, pera moro lunga 4. Senti. a me piace moro di piÊIFirenze centotrentatré

133

SaZoüo caZfnraZe

Venezia: piuere sull'actua Ghetto

Chiesa degli Scalzi N \

q Nicola da Tolentino

Pesaro

Galleria dell'Accademia

.®

Piazza San Marco

134 centotrentaquattro

In giro per Venezia

Venezia REGIONE:

Veneno SUPERFÍCIE

416 kmz ALTITUDINE : 2,56 m sul livello

del mare

POPOLAZIONE:

263.736 ABITANTl:

veneziana LANGUE:

italiano, dialetto veneziano SÍMBOLO:

Leone alato SANTO PATRONO:

MEZZIDITRASPORTO:

gôndola, motoscafo, barca, vaporetto, taxi acqueo

A. Osserva la cartína di Venezia e rispondi alle seguenti domande. Poi confronta con un compagno. 1.

2

a Venezia?

FESTE E MANIFESTAZIONl:

Carnevale (febbraio),

Festa

del Redentore (terza domenica di lugliol, Regata storica jprima domenica di settembre), Mostra del Cinema jíine agosto-inizio settembre), Biennale Imaggio-novembre) CURIOSITA:

400 ponti,

ioo campanili

Quante persone vivono a Venezia? Come si chiamano le persone che vivono

3

Si organizzano degli evento culturali?

4 Si puà andare in autobus? 5. Quanti quartieri ci sono?

B. Leggi questo indovinello e prova a completaria

ÓÓ cedoognigiornogli

innamorati nella gondola passare. Sono moro alto, sono il ponte di .. . .. . 99

San Marco

C. Observa I'immagine: riconosci qualche mezzo di trasporto? Lavou con un compagno.

evangelista

Arsenale

W .: i;;líJ:r , '.

k

San Zaccaria

D. Leggi queste informazioni su Venezia. Secando te sono vere o false? Poi ascolta I'intervista e indica quali delle affermazioni sono vere secondo Lucia. Infine, confronta con le tue ipotesi.

V

\

F

1. 11centro storico ê caotico 2. Non ê una città rumorosa

e neanche pericolosa 3. ÊIuna città pulita E. A gruppi, scegliete un quartiere di Venezia, fate deite ricerche e realizzate una scheda con queste informazioni. Poi appendete la scheda in classe

1. Nome

2. Descrízíone

3. Da vedere centotrentacinque

135

Compita.Ênüli Promuovere un quartiere o una ciüà A.A gruppi, scegliete un quartiere o una città che vi piace e che vale la pena visitare.

Arte e Storfa

B. Pensate a quali caratteristiche volete mettere in risalto e selezionate i punti d'interesse piü significativi. C. Preparate una presentazioneper promuovere la vostra proposta. Scegliete il formato che piüvi peace:Power Point. poster, brochure, collage, Prezi, vídeo, ecc

Mini DOC

©

Organizzate

il laboro di gruppo: stabilite i

ruoli(chi prende appunti, chi realizza il disegno-.), meüetevi d'accordo rispettando

le idee e i suggerimentidi tuüi.

Se volete, pubblicate la vostra presentazionesu

Prodotti e píatti genuini

®

un blog, su Facebook. su YouTube

Date informazioni e descrivere un quartiere che conosciamo A. Scegli un quartiere cittadino che conosci e che ti piace.

CITTÀ:

Palerma

B. Annota le caratteristiche piü interessanti e dei suggerimenti per chi desidera visitaria. C. Scrivi un commento per consigliare la tua proposta

QUARTIERE

Seraícadío CARATT[RI STICHE

centrafe, autentico, vivace, ant:Íco...

DA NON PERDERÁ

la Cattedrale, il Teatro Massímo, fr mercado def DOVt MANCIARt

Trattoria Supra í Multa

Af /danar...

136 centotrentase

©

Prima di scrivere il testo, prendi appunti e fai una scaletta di

IA

Se vuoi. condividi la tua descrizlone

quelloche vuoi scrivere.

su un blog, su Facebook, su

Tripadvisor.

Com'à andado il compito? A. Fai un'autovalutazione deite tue competenze.

lv.,' descrivere un quartiere o una città chiedere e dare informazioni sui luoghi localizzare nello spazio raccontare e commentare un viaggio

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i? Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti à piaciuto di piü dei compiti?

C. Valuta il compito dei tuoi compagni e poi parlane con loro.

v,

.A

F-.....

La presentazione õ chiava.

Hanno utilizzato i contenuti dell'unità. ll lessico utilizzato ê adeguato E originale e interessante.

az] correcta La pronuncia õ chiava e I'inti na.zione

centotrentasette : 137

l

l REGALO Ni FGn7 in

VETRINA

ERCATO

ANCA

VESTITO QUESTOÇfA P P F M ETTERSI

iúãá

vHRh;

COMPRARE ©

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aiACCAC VOLERE

CAMICIA

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F

VESTITO

G ACICAREGALO :E

1. Parole della moda \. Quali elementi della fotografia riconosci? Confrontati con un compagno e scrivi una lista di parole Adesso leggi le parole della nuvola e completa

Poi confronta con un compagno

Capi d'abbigliamento Accessori

Luoghi :hi dello shopping shopping: ..............,.......,...................................

La parola inglese shopping ê entrata nel

vocabolario italiano ed ê ormai di uso corrente. Si usa anche nella tua língua oppure no? Osserva il verbo a cui sí abbina. hopping: sostantivo inglese [(to) shop «fere lcquisti»], I'andare in giro di negozioin negozio per guardare e fare acquisti, in particolare di capadi vestiário o di oggetti personali:jure shopping lo lo shopping), ün po' di shopping. Si usa in italiano al maschile.

centotrentanove 139

.Í. S#iZeá

0 0

2. Ma come ti vesti? A. In che modo lo stile italiano si contraddistingue, secando te? Quali sono le differenze tra il modo di vestirsi in ltalia e nel tuo Paese? Parlane con un compagno.

Secando me, lo stile italiano ê elegante/esagerato/eccentrico/bello... B. Leggi íl seguente blog che propone consigli di stile. Poi osserva le immagíni e indica quali rappresentano scelte di stile sbagliate e quali giuste, secondo gli autora del blog.

l grande stílisti come Ai'maná, Versace, Piada Valentino e tanta altri sono gli ambasciatori della moda italiana. símbolo di stile ed eleganza nel mondo. E infatti ê noto che in ltalia si dà moita impor'tanza al "vestirsi gene": I'attenzione all'al)bigliamí 11t.o e ágil accessori ê quase un obbligo sociale che aLtraversa tutti i cedidella popolazíone italiana. Ecco alloi'a alcuni consigli per chi va in ltalia e desidei'a \-estirsi senza sbagliare

l

Un look per ovni occasiotte

l colorigiusti

Non mettetevi la tuta da

Abbinateil coloredella

ginnasticaduranteil tempolibero.

cinturaa quellodellescarpe. Mettetevii calzinibianchi soloper fere sport.

3

Gli ctccessori non

sono dettagli Portate gli occhiali da

4

Occhio alto otite Non scegliete capagriffati solo per il gusto di averli,

sole,se lo desiderate: fa moro italiano. Con la cravatta

Abbinate la biancheria

metteteviuna camicia a

íntima

Per abbinare i colori, usate

Se siete invitati ad un matrimonio

il cerchio cromático: i colori

manichelunghe,mai a manichecorte

vestiteviin modoelegante,

vicini, come il nero e il blu.

l foulard e le sciarpe si

Nonabbinatemaile fantasie,peresempio una magliettaa fioriconuna

ê un capo adatto solo ai momenti

sportivi.

Non dimenticatevi un paio di

jeans, una camicía branca o azzurra e una giacca.

ma sóbrio. Vietate le minigonne

e le giacche a fioríl

Se nonsiete inspiaggia. nonindossatei pantaloncinie le infradito

Q

2

Non abbinate mai píü di tre

coloridifferenti

i colori diametralmente

indossanotuttoI'anno. Non indossate

opposti, come il brancoe i

molti gioielli

nonstannobeneinsieme, nero,si.

contemporaneamente.

C. E tu, cosa ne pensi dei consigli del blog? Quali segui e quali invece no? Parlane con un compagno. Se vuoi proponi alcuni consigli. lo in estate mi mettd.spesso i pantaiotlcini e ie infradito enche irt città Davvero?l io fiou metro mai le infradito in città.

140 centoquaranta

à megliosceglierecapa adattial vostrocorpo.

giacca a quadri oppure

unacamiciaa poiscon unagonnaa righe

D. Osserva le forme verbalievidenziate neltesto e completail quadro.

G. Osserva le fraseestratte dal dialogoe scrivi I'infinito dei verbi all'imperativo evidenziati.

l !il11ili!!!!!i!:!:!ilp!E IMPERATIVO

IMPERATIVO

«stüéãl

non mettetÉvin

NEGATIVO

AFFERMATIVO

'NQà~eõ' \ \

gyaEdg. ti piace questa maglietta

beige? "> guardará nAetterSÍ

nQQ.11.petteregli stivali nQl]ti vestire sportivo pgBa il maglione blu di lana $egÜ il mio consiglio

sb!:jgay, per favores nor! metyerg quella maglíetta

E. Completa le combinazioni.Aiutati con il testo del blog, se necessário.

ajljlba la gonna verde

H. Hai capita come si forma I'imperativo? Completa

il quadro.

I'imperativodiretto

© 61

F. Sandra e Paolo si preparano per andare a teatro. Ascolta la loro conversazione e indica quali capi e accessori indossano. Poi, a coppie, pensate a cosa possono indossare Paolo e Sandra per seguire meglio i consigli del blog. . Secando me, Sarldra Fiou deve iridossare la

oonna. . Sono d'accordo, deve mettere il vestitol

guardam

mettersi

vest

IMPERATIVO AFFERMATIVO

IMPERATIVO NEGATIVO

Itu)...........

(tu)

lvoi)guardate

(voi)

Itu) n«ettití

Itu).

lvoi)

lvoi)

Itu)

lvoi)

> p 146

Itu)

lvoi) non vf vestite /

non vestiteví

1.A coppie, sceglíete una delle seguenti situazioni e date consigli al compagno su come vestirsi.

» a una festa di laurea » all'opera

»a un colloquiodi lavoro » a cena con amici sul mare

Per andará all'opera vestiu in modo elegante: mettiti urnacamicia coracravatta e orla giacca. Si. buorla idem, ma nora mi metro la cravara:

A

tlorl

à nel mio stile.

STILE ITALIANO l tuoi compagni rispettano le norme della stile italiano? Osserva come sono vestiu e dai dei consigli per sembrare piü italiano

centoquarantuno

141

GZI acquisfi

0

3. Facciamo shopping! A. In un forum sulla moda, Kevin, un ragazzo inglese, chiede consigli sui luoghi migliori per fare shopping.Leggii post in cui alcune persone rispondono e condividono le proprie preferenze sullo shopping. Sottolinea i luoghiincui si puõ fere shopping. Poi respondialcedomande sotto.

Ciao Kevinl Secondo me, online c'ê tanta scelta, disponibilità 24 ore su 24, prezzi

scontati, consegna a domicílio... che puoi volere di piü? Comunque, io a volte vado

enche all'outlet perché si trovano le migliori marche a prezzi scontati. Pera si devono confrontare i prezzi online con quelli degli outlet per vedere dov'ê piü conveniente. Simo84, anch'io faccio acquisti online ma solo se ho bisogno di comprare

oggetti elettronici o libré, I'abbigliamento nol Si deve toccare con mano un

vestito, sí deve vedere come calza per acquistarlol lo preferisco comprare direttamente nei negozi, i piü economia sono quelli delle grande catene.

Sono d'accordo con Marco79. Non amo comprare su Internet... Quando ho bisogno di qualcosa preferisco andare a fare shopping Linda.3

con un'amica nei negozí o al mercato perché li posso trovare tante cose carine e originali, bisogna solo cercare I'occasione giusta!

nvece non piacciono le bancarelle dei mercati perché la qualità ê

nte e c'ê merce contraffatta. Preferisco andare nelle piccole boutique

trovo capadelle ultime tendenze. Kevín, recordache, per fere affari

:na andare nelle boutique delle grande firme nei prima giorni dei sald

> Chi preferísce comprare in negozio e perché?

» Chi, :hi, invece, ama comprare online online e perché?

» Qual l)ual êê il momento migliore migliore per comprare nelle boutique?

"

B. Osserva le frase evidenziate nel fórum. che cosa esprimono? Poi scegli I'opzione o le opzioni corrette per completare la regola d'uso.

D. Nel fórum ê presente del lessico utile per parlare dello shopping. Completa le seguenti lestedi parole. Poi confrontale con un compagno

espressioni di necessita o obbligo » p 146 si deve

infinito *

singolare/

"

Verbi: navibare, COnAprare

plurale

Sostantivi: tivi: scelta, scefta, marche, marche, prezzf prezzf ....................... si devono

infinito + singolare / plurale

C. Osserva di nuovole frasi evidenziate nelfórum e scrivi delle frasi con le costruzioni bisogna + infinito e avere bisogno di. 142 centoquarantadue

Q

[jl U

E. E tu, dove preferisci fare shopping e perché? Parlane con un compagno e scambiatevi consigli. Poi scrivi un commento per il postal puntoA.

4. Abbigliamento di seconda mano A. Cosa ne pensadell'abbigliamento di seconda mano? Parlane con un compagno

0

Q

[]

rispetta I'ambiente

[] ê socialmente utile

[] la qualità ê pessima

[l ê economico

B. Secondo te, le seguenti affermazioni sullo shopping dell'usato in ltalia sono vere o false? Discuti le tue ipotesi con un compagno. Poi, leggi I'articulo e verifica le tue ipotesi. V

F

Quasi la metà degli italianaacquista un capo d'abbigliamento o accessorio usato all'anno Ágil italianapiace acquistare sui portali online dela'usado Ci sono negozi dell'usado reagie virtuali dove si puõ fere shopping e beneflcenza Su Internet si possono scambiare capi d'abbigliamento gratuitamente

Mereati delle pulei

L'usado sul Web

il tuo look? Aflora cercalo in uno dei tanta mercati delle pula sparsi per I'ltalia.

cantepossibilità: dai portali che puntano

Sei alia ricerca di un foulard diverso per

Chi cerca trova, questa ê la regala.Le bancarelle dell'usato sono perfette per chi non vuole rinunciare al piacere di toccare i vestiu con mano e contrattare sul prezzo. ''Ajâ

Negozl dela'usado

j

/

l.'usato?in ltalia ê un zoom, Un italiano su due

acquísta almeno un capo d'abbigliamento o un accessorio dí seconda macio all'anho. Ecco doce puoijare shopping dela'usado!

fereuna buona azione,puoi andarein un

negozio di seconda mano solidale. Trovali su internet, tutte le grande città ne hanno almeno unol

per completare la regola.

l«ülBHuí.QillhM l a Con I'imperativo affermativo usiamo il pronome prima

del verbo/ dopo il verbo/ prima o dopo del verbo

Con I'imperativo negativo usiamo il pronome prima del verbo/ dopo il verbo/ prima o dopo del verbo

U .#

al vintage a quelli specializzati nell'usato

contemporâneo, fino a quelli che ritirano grátis gli abiti usati-. provalil Pensa che

quasela metà degli acquisti di seconda mano degli italianaavviene sul webl 11

l negozi per I'abbigliamento di seconda mano non sono piü i bucha polverosi e pieni di stracci di una volta, ma vere e proprie boutique dove si possono trovare abiti firmati e accessori vintage di alta moda. Se poi, oltre allo shopping, vuoi

C. Osserva le forme dela'imperativo+ pronome evidenziate nele'articuloe scegli I'opzione corretta

Per acquistare I'usato, Internet ti oífre

Lapa;tto dell'usado

Hai degli orecchini che non metti piü? Non li buttare viamOppure una borda che non ti peacepiü? Non tenerla nell'armadiol Puoi barattare il tuo usato in câmbio di altri capa di seconda mano o di credito per "acquistare"

ciõ che desideri

Periodicamente nelle grande città ci sono mercati per il baratto dell'usato. Inoltre, esistono vari sita e App per rinnovare il guardaroba a costo zero. Visitali!

E. E tu, hai qualcosa da vendere o scambiare al mercato dela'usato? Fai una lista di capa d'abbigliamento o accessori e cerca delle foto corrispondenti. Confrontati con un compagno e fate degli abbinamenti per creare dei look. Mi peace il tuo maglione blu a righe Beh, abbirlalo a un paio dijearls, ê perfeHo per url look casuall

D. Adesso confronta le seguenti costruzioni: ci sono differenze tra la posizione del pronome riflessivo e quella del pronome diretto? I'imperativocon i pronomi » p 14á Cercalo + Non li buttãce viam-} Neí!:LeneEla ín soffitta Sbrlgêlii -} Non ti vestiEe sportivo. -+ Non metterti

quella magna.

ANDIAMO A FALE SHOPPING Prepara delle domande per trovare il compagno di shopping ideale. Intervista alcuni compagni e indivídua quello giusto. Motiva la tua scelta

centoquarantatré 143

3. Che beZZo

0

5. Un regalo ê per sempre! A. Che rapporto hai con i regala?Fai il test e confronta il risultato con quello di un compagno.Vorresti ricevere

un regalodaltuo compagnooppure no?

Faccio un regalo quando-.

1.

A vedo qualcosa che puõ rendere felice I'antro

::::\: gljs:li:==='r.=HINata-' ' ««p'""''

B

C

RISU LTATl Maggioranza diA:

2. Per me il regalo ideale ê quello cheA

Che gioia regalareIAmi gare i regali e riceverli.

I'filtro desidera

B puõ essere utile e pratico per I'antro.

Sei una persona moita generosa e ti metti al posto dela'filtroper

C vorrei enche per me.

3. Regalare una busta con i solda-.

capire i suei gusti e

A non mi piace perché ímpersonale

desideri. Riesci sempre

puõ andare bene quando non se cosa regalare. à una buona idea.

B

C

a scoprire quello che @lW le personel Regalare ê per te un gesto autentico e pleno di significato

4. Se non conosco bene la persona-A mi informo il piÜ possibile su di lei.

B chiedo suggerimenti a parenti e amlc

C prendoqualcosache peacea me

Maggioranza di B: Cerchi di dare il meglio

5. Quando sono invitato a cena da amici mi presente con.

di te stesso quando devi fare un regalo, ma tí manca I'entusiasmo.

A il toro dolce favorito.

B una bottiglia del miglior spumante

C uno dei miei vim preferiu. cosaposso bermelol

Chiedi ai tuoi amici cosa pensante dei tuoi

6. Ricevo un regalo che non mi piace e penso-'

regala.M 0 darti dei consigli utilil

A "Non fa dente. Non lo poteva supere. B "Che peccato.- Pera possocambiarlol"

.

..

C "Che rabbial Lo riciclo alta prossima occasione o to nvenao su eüay. 7. Per presentare un regalo di solito-

A scelgo una bella carta per il pacchetto e scrivo il biglie.ttodi augura. B

faccio un pacchetto con la carta che ho in casa.

C faccio gare il pacchetto nel negozio.

Maggioranza di C: Che stressl Fare un regato per te ê solo un obbligo.M gare di meglio con un po' di attenzione ágil altri. Smetti di essere cosa

egocentricol

8. Per me regalare ê-

A un'autenticagiola B un rito importante C un dovere. B. Osserva i verbi evídenziati nel testo

con I'infinitocorrispondente.

e completa il quadro. verba modali » p 146 POTERE

C. Cerca nel testo i verbi relativial regalaree compll la lista

flare ün regalo, renderá felice, ringrmiare,

VOLERE

vu01

vuole possiamo potete

144 centoquarantaquattro

vogliamo volete

D. Pensa a due regali che hai fatto: per chi erano? Comehai s

i regali? Raccontaloa un compagno.

Lantlo scorso per Natale ho regalato al mia ragazzo un fine settimatla alce termo perché se che a lui peacemalta rilassa

6. Vbrrei quell'orologio C. Leggí le frase relative a un dialogo in un negozio di © "'=" calzature e un dialogo in un negozio di abbigliamento

A. Osserva le seguenti illustrazioní e abbinale al l

dialogo corrispondente.

Indica se, secondo te, le frasi sono pronunciate dália commessa(C) o dal cliente ICL). Poi ascolta i due dialoghi e verifica le tue ípotesi.

C

a 2

H

CL

La posso aiutare? Vorrei pl'ovare delle scarpe

Ha un 42 di quellescarpe? No, il 42 non ce I'abbiamo

0

f"'«-.n,f"\

forrei una giaccainvernale

B Signora, questi stiucLli caZza?toberre? o No1tmate, ma TOTre{ prouare

Che tagliaporta? Di soluto porto la 50

a?zc/te queZZe

La posso provare?

scarpe I'asse

Mi sta stretta

© B E se {gliregatinmo quello specc/tio? Q No, quer ê troppo kitsch. MeglÍo quis(bmbreiZo.

Puõ darmi una taglia piü grande?

e Perché no?t cumpria??to questctc nturct per Enrico? o Mah, d c ? Ese {nuece

Quella costa 120 Euro

prend amo queimauali#eüa a4 0re?

Posso pagare con il bancomat?

B. Rileggi le battute nelle vignette e completa il quadro con i dímostrativi. Poi scegli I'opzione corretta per completare la regala. i dimostrativi > p.146

Maschile

Femminile

maglione

maglioni

ombrello

ombrelli

quisto specchio quer

biglietto

questF specchi biglietti

quere' orologio

quegrf orologi

queffo zaina

queglí zain

cintura

quente cinture

valigetta

qc4elre valigette

quest'

etichetta

qüerl'

etichetta

quente etichette etíchette

" """"

'

Us\ama questo. questa. quest', questi. queste per riferírci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi. Us\amo quem.quello, quelha.quell'. quem.quegli. quelle

per ríferirci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi.

Vendete anche occhiali da sole? No, non ce li abbiamo

Q

Plurale

Singolare quisto

Si, vediamo se ce I'ho

D. Observa le espressioni evidenziate al punto C. Poi pensa ad alcuni capi d'abbigliamento o accessori che ti piacerebbe avere e chiedi a un compagno se lui/lei ce li ha. - Ce I'hai un cappotto mero? Si, ce I'ho e lo metto spessol

&

E. Immagína di essere un/a commesso/a in un negozio d'abbigliamento, deve un cliente vuole comprare un paio di scarpe e un maglione. Scrivi un breve dialogo usando le seguenti informazíoni. Poi rappresentalo con un compagno.

» numero39

» colore marrone o nero

» tagliaM

» a righe di lana

UN REGALO PEB L'INSEGNANTE A coppie, pensate a un regalo da fare al vostro insegnante d'italiano. Spiegate la ragione per cui avete scelto il regalo centoquarantacinque 145

6. 1rorrei quell'orologio A. Osserva le seguenti illustrazioni e abbinale al

dialogocorrispondente.

© C. Leggi le frase relative a un dialogo in un negozio di '

calzature e un dialogo in un negozio di abbigliamento

Indica se, secondo te, le frasesono pronunciate dália commessa(CI o dal cliente(CLI. Poi ascolta i due

i.

dialoghi e verifica le tue ipotesi.

C

CL

La posso aiutare? forrei provare della scarpe

Ha un 42 di quellescarpe? No, il 41Znon ce I'abbiamo

0

B Signorü,

forrei una giaccainvernale

questi stiuati

caZzano gene?

o No1t mate, mü

Che tagliaporta?

or e

Di solito porto la 50

provara enche queime

La posso provare?

scarpe Tosse

Mi stastretta

©

Puà dormi una tagliapiü grande?

specchio?

e Perché non cumpria?no quesfa címíuraper Errara?

o No, ghetto é troppo kitsch.

o Mah, dÍci?E

MegZío quesfbmbrelio.

prend amo qweiZaualígeüa e4 0re?

B E se gti regcttiamo ghetto

i dimostrativi » p 146

quisto

Maschile

ombrello

ombrelli

quisto

specchio

questi specchi

quer

biglietto

bigliett

quere'

orologio

quegrf orologi

Femminilel-:----... valigetta quest'

etichetta

quelr'

etichetta

qüegri zain sueste cinture querle valigette qüeste etichette etichette

Usiamo quesfo, questa. quesf: quest/,sueste per riferirci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi. Uniamo quem,quello. quelha.quell'. quem.quegli. quelle

per ríferirci a un oggetto vicino a noi/ lontano da noi.

l

Vendete enche occhiali da sole?

Q

D. Osserva le espressioni evidenziate al punto C. Poi pensa ad alcuni capi d'abbigliamento o accessori che ti piacerebbe avere e chiedi a un compagno se

lui/leice li ha. maglioni

cintura

Posso pagare con il bancomat?

No, non ce li abbiamo

Plurale

maglione

qcierro zaina

Quella costa 120 Euro

se inuece

B. Rileggile battute nellevignette e completa il quadro con i dimostrativi. Poi scegli I'opzione correcta per completare la regala.

Singolare

Si, vediamo se ce I'ho

a

. Ce I'hai un cappotto mero? Si, ce I'ho e lo metro spessol E. Immagina di essere un/a commesso/a in un negozio d'abbigliamento, deve un cliente vuole comprare un paio di scarpe e un maglione. Scrivi un breve dialogo usando le seguenti informazioni. Poi rappresentalo con un compagno. » numero 39

» taglia M

» colore marrone o nero

» a righe di cana

UN REGALO PER L'INSEGNANTE A coppie, pensate a un regalo da fare al vostro insegnante d'italiano. Spiegate la ragione per cui avete scelto il regalo

centoquarantacínque 145

( ralnlnafica [IMPERATIVO DIRETTO

l VERBA MODALI All'indicativo presente i verbi dovere. potere e volere

cambiano la radice.

Lo usiamo per dare consigli. suggerimenti e istruzioni ín

situazioni informalia una persona ltu) o a piü persone (voil

DOVERE

POTERE

VOLERE

AFFERMATIVO

devo

posso

voglÍo

Tutte levoa verbali dela'imperativo coincidono con quelle del

devi

puol

vu01

deve

puo

vuole

dobbiamo

posslamo

vogliamo

dovete

potete

volete

devono

possono

voglíono

Vuoi quembraccialetto? Finalmente oggi posso riposarmi. Deva índossare la camicia nuova. Anna vuole che stasera ci vestiamo in modo elegante. Per fare una richiesta in modo gentíle usíamo il verbo volere al condizionale oppure all'imperfetto. Buongiorno, vorrei provare quelhagiacca marrone. Salve la posso aiutare? Si, grazie. volevo vedere quegli stivali neri.

LE ESPRESSIONI DI NECESSITA O OBBLIGO La necessítà o I'obbligo si possono esprimere in modo impersonale e in modo personale. MODO IMPERSONALE Si deve / devono + infinito Si deve vestire in modo elegante a un matrimonio. Quando fa freddo, si devono indossare vestiu pesanti Bisogna + infinito Quando fa freddo bisogna mettersi qualcosa di cana. Bisogna prendere I'ombrello per ripararsi. La costruzione si deve/devono + infinito cambia quando I'infinito ê seguito da un nome plurale.

presente,tranne la seconda persona singolare dei verbi in are STUDIARE

SCRIVERE

DORMIRE

FINIRE

tu

studia

scrivi

dormi

fl nasci

voi

studiate

scrivete

dormite

hnite

lverba irregolari al presente indicativo lo sono enche all'imperativo essere -» (tu) sii, (voi) siate

avere ->(tu) abbi,(voi) abbiate sapere -»(tu) sappi,(voi) sappiate Per la seconda persona singolare esistono delle forme irregolarí andare ->va' (o vai) dare '» da' (o dai) dure

-» di'

fare -i fa' (o fai)

stare -, sta' (o star) NEGATIVO L'imperativo negativo si costruisce con non + infinito del verbo alia seconda persona singolare, e con non + imperativo affermativo alia seconda persona plurale. Non mettere le scarpe risse stasera. Non abbinate piü di tre colori.

LIMPERATIVO CON l PRONOMI Relia costruzione affermativa il pronome va attaccatoalia fine del verbo. Nella costruzione negativa il pronome puà

essere collocato prima o dopo il verbo. Mettiti il vestidoblue Non ti mettere il vestitol/ Non metterti il vestitol

MODO PERSONALE

l DIMOSTRATIVI

Avere bisogno di + infinito / nome Ho bisogno di mettermi il cappotto perché ho freddo. Ho bisogno dei vestiu leggeri per il viaggio a Cubo.

Usiamo questo/a per indicare una persona o una cosa vicina alia persona che paria. Usiamo quello/a per indicare

una persona o una cosa lontana dáliapersonache paria.

LAGGETTIVO BELLO Quando precede il nome. prende le forme dell'articolo determinativo: bel vestito, bell'oggetto, bei vestiu, begli

SINGOLARE

oggetti.

CE L'HO La costruzione ce + pronome diretto lo, la, li, le si usa per espnmere possesso. Ce I'hai il vestíto? S}, ce I'ho.

PLURALE

MASCHILE

FEMMINILE

questo / quest'

questa / quest

quello / quell'

quella / quell'

questi / quegli

quente

quelli

quelle

La forma singolare quest' si usa quando il nomeche

segue inízia per vocale Le forme quel, quello, quella, quell'.quei. quegli. quelle seguono le regole dell'articolo determinativo.

146 centoquarantasei

Completa i dialoghi con la forma corretta dei verbi

volere. dovere e potere. a.

utilizzando una di quente opzioni come nell'esempio

Sandra, víeni con me all'outlet domani? Purtroppo non ...........,...,........., devo flnire un lavoro.

b.

Cada e Roberto, veníte con noi alia sfllata? Volentieri, pera non .........................prima delle otto.

c.

Buongiorno. Ma certos

d.

Buongiorno signori. Grazie, ma

Per ogni affermazione di Piero, dai un consiglio

.vedere quel vestito blue provado? aiutarvi? solo dare un'occhiata

A cosa si riferiscono i pronomi dimostrativi nelle seguenti frasi? Sottolinea I'opzione o le opzioni giuste.

a. Preferisco quelle là sopra. camicia/ giacca di pelle/ calze b. Abbina queste scarpe con quella marrone. foulard / piercing / cintura c. Questo mi sta grande. Lo câmbio. ombrello / costume / specchio

cambiarsi (x2)

non mettersi I'impermeabile

abbottonarsi bene il cappotto

mettersi qualcosa di elegante informarsi su Internet Non se cosa regalare a Sissi per il suo compleanno Regafafe un orofogio. a. Ho caIdo b. Sabato vado a un matrimonio c. Ho tanto freddol d. Ho lavorato in giardino e sono sporco e. Sicuramente oggí non piove f. Non se quanto costa. Piero e suo fratello non fanno tutto come dovrebbero Invitali a fare meglio seguendo I'esempio.

d. Voglio quello, per favore. cappello/ orologio/ portafoglio e. Mettiti quelli. Sono bellil scarpe / occhiali / jeans f. Questa ê rotta.

Non spengono la luce quando lasciano una stanza

La fume,spegnetefa quando fasciate tina stanza a. Bevono birra tutti i giorni b. Non leggono mai il gíornale c. Non mettono la magna di lana quando fa freddol d. Abbinano il nero al marrone e. Non índossano mai la canottiera in inverno

taglia / borsa / pantaloni

Completa i consigli come nell'esempio. Studio poco in questi giorni. Concentratf

regalare un orologio

df píà.

a. Prendiamo sempre la metro e arriviamo in ritardo. la bicil Farete prima b. Ho paura per I'esame. paural Andrà tutto bene. c. Non parliamo quasi mai in tedesco. piü spesso con persone tedesche

d. Sono nervoso per la tesa.

nervoso, non ti aiuta

f. Indossano i pantaloncini perandare in ufflcio g. Portano la cravatta a fantasia con camicie a righe

Completa le risposte o le demande in modo adeguato Hai il regalo per Mano? S}, ce I'ho a. Ce lí hai i nuovijeans?

S b

Certo che ce li ho Completa le seguenti frasi con s/ deve o s/ devoro.

c. A casa avete I'aria condizionata?

Per vestirsi bene a. .......... abbinare i colori gíusti. b. .......... indossare la tuta da ginnastíca solo per fare sport. c. Non .......... accostare una camícía a righe con una cravatta a pois. d. .......... indossare capa adatti all'occasione. e. Non .......... portare i sandali in ufficio

No

d.

?

Si, ce le ho

e. Ce I'hai il portafoglio? No

centoquarantasette 147

PüroZe Capa d'abbigliamento e accessori 1. Cosa ti metti in estate e in inverno? Inserisci i capi

d'abbigliamentonel riquadro. pantaloni corti l

maglione

impermeabile

sciarpa l calzedilana l sandali1. guanti maglietta

cappotto l

costume da bagno

infradito l pantaloni leggeri IN ESTATE

IN INVERNO

Dialogo in un negoziodi abbigliamento 4. Ricostruisci il dialogo tra una commessa e una cliente di un negozio di abbigliamento. 1. Buongiorno, Le posso essere utile? 2. Che taglia porta? 3 E di che colore la vorrebbe?

4 Crema, beige,branco,azzurro? 5 Le piace questa beige? Ê di seta. 6. Certo, i camerini sono in fondo a destra. 7. Allora. come Le sta? 8. Si, ho la 48. Eccolal 9. Questa Le sta meglio? IO.Viene 60 Euro. 11. Certo, con quelhao con la carta bancomat. Si accomodi pure alia cassa

12.Grazie a Lei e arrivederci.

a. Buongiorno. si, volevo una camicetta elegante b. c.

2. Sottolinea i capi e gli accessori adatti alia situazione. Che cosa indossi ...? a. A letto -> pigiama / sciarpa / pantofole /

b

c. d. e.

f. g

orecchini Sulla neve -+ scarpe con il tacco alto / occhiali da sole / mínigonna Ateatro -) scarpe da ginnastica / farfallino / guanti / berretto In casa -+ pantofole / sciarpa / borsa / cappello In palestra -} ombrello / tuta da ginnastica / reggiseno / mutande Sulla spiaggia -> bikíni/ scarpe / calzini/ abito AI corso d'italiano -) sandali/ canottiera /jeans / camícia

Le parti del corpo, i capa d'abbigliamento e gli accessori 3. Abbina le parti del corpo ai capi d'abbigliamento o

agliaccessori. 1. testa

a. braccialetto

2. occhi

b. guanti

3. colho

c. cappello

4. braccio

d. scarpe

5. man

e. occhiali

6. piedi

f. sciarpa

148 centoquarantotto

d

La 46 Ok, posso pagare con la carta di credito? Grazie, arrivederci

e. Azzurro no. non mi piace. Ma gli altri colori vanno bene.

f. Si, mi piace. La posso provare? g Un po' stretta. Ha una taglia piü grande? h Mah. non se, dí un colore chiaro i. Si, decisamente. Questa mi sta bene. -. Quanto

costa?

Categorie per I'abbigliamento 5. Completa le seguenti liste. Capi d'abbigliamento: maglione, utrl

u

UHHll

BHUB

H+HHnwB

rwnwBq7HBwewv/

paPUnFgu qPnçaunrP

Pn paPUnPngoçaPaPPn

Biancheria iancheria intima: intima: mutante. mutante, ..........,...........................................

Calzature: alzature: sandali, sandalf, ..............

Accessori: Lccessori: foulard foulard, ............. Materiale: iteriale: cotone, cotone, .................. rale dal dal mondo mondo della della moda: moda: stffe, stffe. efegartza êfê4úr\zâ,.................. Parole

Luoghi .uoghiper acquisti: boutique, sítÍ sita Internet Internet, ....---------

Saoni Aggettivi per I'abbigliamento 6. Completa le frasi con la forma corretta dell'aggettivo be//o.

1. Con un compagno, interpreta i seguenti dialoghi. Quale intonazione usate? Poi ascoltate

a. Dobbiamo fare un .......... regalo a Mansa. Ê sempre cosa

la registrazione per verificare.

gentile con noi. b. Che c. Che

a. ©ll fllm di stasera mi ê piaciuto

tantissimo

abítol Dove I'hai comprado?

o Ti piacciono i film romantici? Ma dali

occhiali da fole che hai

d. Per il mio compleanno voglio regalarmi un e. Si, sono veramente de

orologio.

pantaloni. Li prendo.

c. ©Quelle scarpe si intonano benissimo con questa borsetta

7. Completa le frase con le terminazioni corrette dei colori.

a. CÍ sta bene questa magliettaross. b. La borsa beig.

sui pantaloní grig.

sl abbina bene alia giacca b

d. lovado pazza per le scarpe ross.

f. No, per favore. togliti quei pantaloni verd.

orribilil

Sono

e verd.......... sono un amore.

8. Per ciascun nome forma il maggior numero possibile di

combinazioni.

elegante

invernali l

camacia : camicia

2. Ascolta la registrazione e indica se si tratta di domande (?) o

esclamazioni (!).

g. Quegliorecchini b

pantaloni

o Ma val Moro meglío quelli d Lucarellil

col tacco alto

e. Quem foulard víol..........ti dona

corti l

o Ê verol ll coldre ê identicol

?

d. e l libri di Fabio Volo sono bellissimil

à piü chic di quella marron.

c. La camicetta ros

b. ©Non posso ventre con te al concerto, mi dispiace o Peccato... Ci saremmo divertir

scuri

estiva

sportive

chiara grlgl

blu

a Antonio ha comprado una

macchina nuova

b

Clara si veste sempre in modo elegante c. Fa freddo fuorí d

Oggi ê arrivato un nuovo

studente

e. Quanto costano queste scarpe. f. Questo ê un libro interessante

3. Ascolta la registrazione e indica quale parola senti. a. âncora âncora

b. !eggere lpç,aprp

scarpe

c. desíder desider

d. apita capita

e. benefici bene flc i

f. IDgano pagano

centoquarantanove 149

Satoüo cuttu,ral,e < » G FÊiijM;;;;iinliÜéiiàiiliã

l l

.Z,a Zaaf'ea

11dãciottesi3no c08nplea3i#to

La conclusione degli studi universitari ê un traguardo importante. La laurea si puõ festeggiare in tanta medi: da un piccolo

Compiere í8 anni ê un momento che tutti attendonocon ânsia. E usanza diffhsa íesteggiare in un locale. Si fanno regala un po' piü impegnativi del solitoperché il compleanno della maggiore età é veramente speciale.

/ f'a F.'.,7 i f ''/

rinfresco a una festa in discoteca.

l classici regali sono: una penna stilografica,un orologio,una bolsa da laboro, ecc.

.\

4'

{#(.

/

/ .3='

/

-Q.b4,.3'.b''

/

/

/

/ /

l-ajeita,della,donas.a Come in altri Paesi, enche in ltalia si celebra la festa della donna. Gli uomini regalano la mimosa alle donne e magari

enche qualcosa di romântico come una cena a lume di candeia. Altrimenti ê usanza usciie la será con le proprie amiche.

150 centocinquanta

t l

F

.&qn2#eo üz amplia La cena da amici ê sempre un'occasione in cui nessun ospite si presenta a mini vuote: clássico ê portare una bottiglia di vino, il dolceoppure un mazzo di fiori per la padrona di casa.

B

11regalo giusto per ovni occasione a

A. Neltuo Paese che tipo di regalasi fanno nelle seguenti occasioni? Prima di leggere il testo. parlane con un compagno. Poi leggi I'articolo e confronta i tipi di regali. » matrimonio » laurea » onomastico

B

IZ nüaí?.faltando Di solutoper il matrimonio gli sposi preparano la lista di nozze con i regali che desiderano: si tratta di oggetti per la casa, pentole, posate, articoli di biancheria, elettrodomestici, etc. Sempre piü spesso gli sposi chiedono piuttosto un contributo al viaggio di nozze.

a

» cena da amicí »

compleanno

» festa della donna

B. Quali delle seguenti espressioni sono piü adatte a ciascuna delle sei occasioni presentate nel testo? Parlane con un compagno. » Buon onomasticol

» Complimentil

p Congratulazionil

» in bocca al lupol

» Benvenutol » Buon anniversario

» Auguril

» Buon compleannol

C.Ascolta due conversazioni tra persone che devono decidere cosa regalare ad amici. Che cosa decidono di regalare? valigetta 24 ore

agenda

fine settimana a Venezia giro ín mongolfiera

caffettiera biancheria da bagno

forno a microonde

l 2

.Z,b2üontasfeco L'onomastico non ê sentidocome

il compleanno,e sono in pochi a

ricordarsi di fere gli augura. In alcune zone del Sud, tutta;via,I'onomastico ê importante come il compleanno. Negli ultimi anni si à diffusa la tendenza di regalare "esperienze": un viaggio in mongolfiera, una degustazione, un corso di cucina, ecc.

D. Come rísponderesti a queste informazioni? Usa le espressioní al punto B. l

Ho avuto I'aumento di stipendio. COnAprfmentf! Lunedi discuto la tesi di laurea 3. leri ê nato mio hélio Fabio 4 Vado a fare un colloquio di lavoro 5. Domani partiamo per la luna di miele a Cuba 2.

Rla E. Quali sono le occasioni piü importantenel tua =. Paese? Che regali si fanno? Scrivi un breve testo e poi confrontati con un compagno.

centocinquantuno

151

Cotnpáfi.#naZI lo per

m

un compagno

A. Preparate delle domande da fare a un compagno per ottenere informazioni utili su un capo d'abbigliamento o un accessorio da regalargli.

B. Ciascun gruppo intervista un compagno e annota le risposte. C. Osservate le risposte e scegliete

il regaloadatto per ilvostro compagno. Poi cercatelo su Internet e inviate al compagno una foto del regalo e un bigliettodi auguri.

©

Organizzate il lavara di gruppo: stabilite i ruoli (chi prende

appunti, chi fa la ricerca, ecc.l, meüetevi

d'accordo rispettando le

idee e i suggerimenti di tutti.

Potete pubblicare il vostro regalo nello spazio virtude della classe.

Descrivere il regalo piü A. Pensa ai regali che hai ricevuto. Quale ti ê piaciuto di piü e quale ti à piaciuto di mente?

e piü brutto B. Scrivi una descrizione di entrambi i regala:in quale occasione e da chi li hai ricevuti e perché ti sono o nonti sono piaciuti? Abbina una foto alia

descrizione.

C. Appendi le descrizioni in classe Poi leggi le descrizioni dei tuoi compagni e scegli il regalo che ti

piacedi piii.

STRATEGIE PER LAVORARE

©

Prima di redigere il testo, prendi

appunti e fai una scalettadi quello che vuoi scrivere.

Condividi le tue descrizioni nello spazio virtude della classe

152 centocinquantadue

B B

Com'à andato il compito? A. Fai un'autovalutazione delle tue competenze.

© comunicare e infbrmarsi

®

in un negozio

parlai'e di abbigliamento e stile date consigli sullo stile chiedere e date il permesso esprimere necessita e obbligo

B. Durante la realizzazione dei compiti hai incontrato qualche difficoltà? Quale/i? Cosa hai imparato di nuovo? Cosa ti à piaciuto di piü dei compiti?

©

@

l

l l

l l

C. Valuta il compito dei tuoi compagni e poi parlane con foro.

©

©

8

©l

g

g

La presentazione ê chiara. Hanno utilizzato i contenuti dell'unità. ll lessico utilizzato é adeguato. E originale e interessante. T n nnnn..nn:n

À nl':.nA

A lt:.+n

nazione correcta. Z10

,J

E

ran tnri n n i in n+n+ rf: 4E3

Schede v'i,deo 4. Quali attività ha deciso di fare questa coppia? Guarda di nuovo il vídeo e indica se le seguenti affermazioni sono vele o false.

1. 2. 3. 4.

Visitano un museo. Girano la città ín bici. Fannofotografie. Vísitano i monumenti.

5. Vanno a fare shopping.

Q

6. Vanno alle terme. 7. Fanno acquisti in un mercatino. 8. Fannoun picnic. 9. Fanno un giro in barca. 10. Vanno a teatro. 1. Guarda il vídeo. Conosci questa città? Cosa ti lembra piü interessante? Perché? Parlane con un

tarte attività.

ponte 3. metropolitana 4 cinema 2.

5.

6 7.

3

0

stadio

J

J

Come ti lembra Pisa? Conosci una città símile dal punto di vista dell'arte, dela'architettura o del paesaggio? Parlane con un compagno Puoi

prendere spunto dai seguenti aggettivi. sicura

ordinata pulita

inquinata

rumorosa vivace

turística

moderna

caótica

tranquilla

piccola

elegante

antica

Pisa mi sombra una città pulito/ ordirtata/. perch4..

154 centocinquantaquattro

B

0 0

A giugno ho visitato renova. Ho fatto... Mi ê piaciuto.

12.campanile 13.statua 14. supermercato

piazza chiesa

]

Parlane con un compagno.

2. Guarda di nuovo il vídeo e indica gli 8 elementi che appaiono nel filmato.

8. torre 9. porto 10. mercato 11.stazione

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

esperienza? Cosa ti ê piaciuto e cosa, invece, no?

Secorido me à interessante perché si possorlo fere

flume

F

5. Pensa a un viaggio o a una gita che hai fatto in una città. Quali attività hai fatto? Com'ê stata la tua

compagno.

1.

V

0

E stata orla belga / brutta esperienza perché.

Scegli una città che conosci e prepara un programma per un fine settimana. Inserisci informazioni su alloggio, trasporti, cose da vedere e attività da fare.

Un. 6'ne Set:tÍnAana

Vídeo ? e 8 f::l

3. Questi due amici si fanno sempre i regali sbagliati Secondo te, quale puà espere la soluzione?

Parlane con un compagno. Puoi prendere spunto dalle seguenti proposte. chiedere all'altro cosa desidera

regalare dei buoni

uscire a comprare i regali insieme

stare piü attenti ai gusti dell'altro/altra . Secando me possorto regalare dei buorti perché.

Q

Osserva le immagini e leggi i fumetti. Poi indica se le espressioni sottolineate esprimono

Guarda ilvídeo fino al minuto Ol:lO e confrontati con

preoccupazione, sorpresa o delusione.

un compagno per rispondere alle seguenti domande.

l Come reagisce Matteo quando sa che il regalo

regalo per me? Ma dais

à dí Elísa? E quando Mede il regalo? Di quale oggetto si tratta?

2 Come reagisce Elisa quando riceve il regalo di

Matteo? Che cos'ê? Secondote, le à piaciuto?

2. Guarda tutto il vídeo e completa le schede

Un regalo di Va beh l

FASCIA PER CAPELLI regalo di nn#nnH na n#naaPaPnaaa aP aP a aqPaPa Pa a regalo Pper P aonaPPPpannanPanPanPanannnana non à piaciuta piaciuta perché: perché ................ a

MAGLIA ROSA regalo di: regalo per non ê piaciuta perché:

da quella per capellil.

3

4 Ecco alcune cose che in ltalia, secondo la

MAGLIONE A RIGHE regalo di regalo per non êê piaciuto piaciutoperché: perché ..... non l

p

puppupp ppuppuppupp ppHppraprapHpp ap aprappaprappappaHrapraHpa ap pp pa a

BORSETTA

regalo di: regalo per non n à piaciuta piaciuta perché. perché .....................................................

tradizione, non si regalano perché portano sfortuna. Anche nel tuo Paese ci sono tradizioni simili? Quali? Parlane con un compagno.

coltelli: Dossono ferire le

ne

b valigie: aUontanano

persone

le

F fazzoletti: portaló lacrime

centocinquantacinque 155

Viaggio án llüZia Poupei ed Ercolano TIPOLOGIA

scavi archeologic EPOCA

PER COMPLETARELA VISITA

MuseoArcheologico Nazionaledi Napoli

l sec. d.C

TI PUõ INTERESSARE

LOCALITÀ

di Stabia e Cuma

Scavi archeologici

Napoli (Campania) PERÍODOCONSIGLIATO

da marzo a giugno

SITI WEB

www.italyguides.it/ campónia/pompei www.pompeiisites.org

L'antigo foro di Pompei,

con il Vesuvio sullo sfondo

L'eruzione Pompei ed Ercolano sono probabilmentetra i siti

archeologici' piü conosciutíal mondo. Le due città si trovano sul Golfo di Napoli, moro vicino al Vesuvio, e si sono conservate grazie all'eruzione di questo vulcano del 24 agosto del 79 d.C. Le due città completamente distrutte, sono state abbandonate per secoli. Gli scavi archeologici hanno portado alia luce un incredibile numero di ediflci conservati in ottimo stato proprio grazie alia lava e alia cenere l.eruzione del 79 d.C. ha causato piü di 2000 vittime e ha seppellito'

le città di Pompei e

Ercolanosotto 10 metri di lava, cenere e píetre. l corpi di alcune víttime dela'eruzione del 79

d.C. conservati intatti grazie alia cenere

Lo scrittore romano Plinio il Giovane descrive I'eruzíonecome una colonna dí fumo alta arca 15 metri che ricopre la terra e il mare e oscura il sole,

creando il buio totale. Moltissimi abitanti rimangono intrappolati nelle proprie case e llmuoiono, ricoperti

dália lava e dalle ceneri. Con il passare dei secoli le ceneri si sono pietrificate' e hanno mantenuto cosa la forma dei corpi che ricoprivano

156 centocinquantasei

Arte eSf i.l#l!' FORREI

APPRO FONDI RE

ml puà iNT[RCSSARr

ANCHr

,#

SITA U[B UTILI l resta di una strada

dell'antica Ercolano 7

La vira e I'arte

nelle due città Già dal V secolo a.C. la Campónia era una famosa zona agrícola e la bellezza della costa richiamava personaggi

importanti

e

nobili

romani

che

costruivano qui le foro ville. Pompei ed Ercolano. quindi, facevano parte di una società moro legata a Romã. Ecco perché i ritrovamentí archeologicíin questi siti ci offrono moltíssime informazioni sulla società e la vita della Romã ímperiale. Di grande valore sono gli affreschi e le pitture parietali'

nel típico stíle Rompe/ano, caratterizzato da decorazioni ricche, rappresentazioni realistiche e dal

cosíddettofosso Rompe/ano.che decora le pareti della Villa dei Misteri a Pompei. Inoltre. a Ercolano c'ê una bibliotecache raccoglienumerosirotoli di papiro' contenenti opere letterarie di grandíssimo

valore storico e archeologico.Gli scavi di Pompei ed Ercolano, díchiarati dali'UNESCO Patrimonío

Un aWresconella Vida dei Misteri di Poupei, con il típico Fosso pompeiano subo sfondo

dell'Umanità. sono visitati da piü dí 2 milioni di

persone all'anno; molti dei ritrovamenti di questi sitasí possono ammirare nel Museo Archeologico Nazionale di Napolí.

sito archeologico seppellire pietrificato

pittura parietale rotolo di papiro

Cerca un altro sito archeologico importante per ricostruire la vita neí secoli passati Prepara una presentazione per illustrarne le caratteristiche

centocinquantasette 157

Viaggio in afazia Cammino di Francesco TIPOLOGIA

PERÍODOCONSIGLIATO

percorro a piedi /

primavera e autunno

pellegrinaggio EPOCA

a partire dal Xlll sec.

PER COMPLETARÁLA VISITA

Santuário di Fonte Colombo TI PUõ INTERESSARE

LOCALITA

Cammíno di San Benedetto

Arezzo (Toscana). Perugia (Umbria), Rieti (Lazio)

SITI WEB

Una beUissima veduta di Gubbio con i restadi epoca romana

www.camminodifrancesco.it

www.movimentolento.it

La Via del nord La prima tappa della Via del nord à il Santuário della Verna. Da qui si puà ammirare un meraviglioso

panorama, mentre all'interno della basílica sono conservate delle reliquie' di San Francesco e alcune opere di Andrea

della Robbia. scultore e ceramista

del XV secolo. Un'alara tappa della Via del nord à Gubbio

dove,

secondo

la tradizione,

Francesco

trasforma un feroce lupo in un animale docile e

buono. Qui c'ê la Chiesa dí San Francesco,in stlle românico-gotico, che conserva al suo interno un

ciclo di affreschi di Ottaviano Nelli. Interessanteda visitare à anche I'anhteatro romano del l sec a.C L'ultima tappa della Via del nord à Assisi, città natale di San Francesco. La Basílica di San francesco l!

Un percorso tra arte, gloria e religione

formata da due chiese sovrapposte':

11Cammino di Francesco ê un itinerário di 80 km

à in stile gotico e al suo interno ci sono straordinari

che porta alia città di Assisi; diviso in Via del nord e Vía del sud, il Cammino segue il percurso fatto da San Francesco durante la sua predicazione ed à costituito soprattutto da sentieri' di montagna. Chi percorre il Cammino non sempre lo fa per motiva relígiosi: questo, infatti, ê un percorro moita interessante enche dal punho di vista naturalístico, artistico e storico.

Superiore

e quella

la Basílica

Inferiore. La Basílica Inferiore

ê in stile românico con alcuni elementogotici e

custodísce il corpo del santo. La BasílicaSuperíore

affreschi di pittorí come Giotto e Cimabueche danno

alia chíesa un grande valore artístico.

Segnaleüca lungo i] Campino di Fmncesco

158 centocinquantotto

Arte eSforá a

FORREI

APPRO FONDI RE

[ql puü INTrnESSAnr

AN[HE

#

SITI U[BUTILI L'interno completamente aHrescato della

Basílica Inferiore, ad Assisi

La Via del sud La Via del sud parte da Greccio, in província di Rietí, e arriva ad Assisí. Greccio ê un incantevole

borgo medievale circondato dai boschi e conserva âncora í resti dela'anticocastello dell'XI secolo. ll

Santuário dí Greccio à il luogo dove, secondo la

tradizione. Francesco realizza il primo presepe della storia. Solto la chiesa del Santuário c'ê una cripta'

con un dipinto del Duecento che rappresenta I'allestimento del presepe. Próprio per questo a

Greccio si trova il Museo Internazionale dei Presepi.

La terza tappa della Via del sud ê PoggioBustone. un paese di origine medievaleche si affacciasul bellissimopanorama della Valle Santa di Rieti. ll

Poggio Bustone e la Valle Santa di Rieti

Santuário di Poggio Bustone, costruito nel Duecento ospita la Chiesa di San Giacomo. con un bell'affresco

che rappresenta la Madonna delle Grazie, e un convento francescano. Un ripadosentiero in mezzo

al basco porta alia Grotta delle Rivelazioni; lungo il sentíero. alcune cappelle del Seicento ricordano gli episodi della veta del santo.

1]presepe di Greccio in un afll'esco di Giotto

sentiero relíquia

sovrapposto cripta

Conoscoun percorso di interesse artístico o culturale

da fare a piedi o in bicicletta?Presenta letappe principali e dai qualche informazione storico-artística

centocinquantanove

159

Viaggio in l#aZia

Regela di Caserna PER COMPLETARELA VISITA

TIPOLOGIA

resídenza rede adibíta a museo

San Leucío

TI PUõ INTERESSARE

PalazzoRede di Napol

EPOCA

XVlll-XIX secc LOCALITA

Caserta (Campanha)

SITA WEB

wwwitalyart.eu/ reggiace.html

PERÍODOCONSIGLIATO tutto I'anno

La facciata principale del palazzo con le sue í43 6nestre

l.interno

ê riccamente

decorato

affreschi, bassorilievi' ambienti lo Scalone

pica preziosi d'Onore,

con sculture.

stucchi

e raffinatí pavímenti. Gli

del palazzo che collega

sono

senza dubbia

il primo

e il secando

piano, la Sala del Trono, usata per rícevere gli ospiti importanti, e la Cappella Palatina. ispirata a quelladi Versailles e progettata da Luigi Vanvitelli con grande

attenzione ai dettagli. ll Teatro di corte ê a formadi ferro di cavallo e il palcoscenico+

ha una particolarità

ilfondale si apõe. in modo da poter usare íl parcorede come sfondo Scalone d'Onore, capolavoro clell'architettura tardo barocca

11 monumentale

La Reggia La Reggiadí Caserna ê il palazzo rede piü grande al mondo. Viene costruíta per ordine del re di Napoli Carãodi Borbone, che voleva celebrare I'importanza del suo reúno con la costruzione dí un imponente palazzo e di un enorme parco scenograflco. l lavori, diretti da Luigi Vanvitellí, cominciano nel 1752 e finiscono nel secolo successivo. L'opera ê cosa spettacolare da essere subito soprannominata "la Versailles italiana". La Reggia di Casernasi estende su un'áreadí 45.000 metroquadrati, si sviluppasu 5 piam e al suo interno ci sono 1.200 stanze e 34 scalinate. Sulcafacciata principalesi aprono 143 flnestre e tutto I'edifícioê coperto da una grande cupola centrale.

160 centosessanta

P

La Cappella Palatina, ispirata a quella della Reggia di Versailles

'f.

FORREI APPRO roNDiRt

ml PUÜ INTERESSARÁ ENCHE ,#

SITI U[B UTILI La Grande Cascata, con il gruppo scultoreo di Digna e le ninfa

L'acquedotto

11 parco 11 parco

à

lungo

3

chilometri

e comprende

prati

e

fontane.Nel viale centrale c'à una serie di vasche, cascate+ e sculture che rappresentano scene della mitologia Breca. Alia fine del viale principale c'ê la (brandeCascata, alta 82 metro, solto la quase si prova

un maestoso gruppo di sculture dedicato a Diana e Atteone. Vicino alia fontana di Digna si trava un giardino all'inglese con un'área di 24 ettari che ospita serre' di aranci e piante esotiche.

Vasche e sculture nel viaje centrale del parco

bassorilievo palcoscenico cascata

serra

Luigi Vanvitelli sí occupa anche di progettare un acquedotto lungo 38 chilometrie quasi totalmente sotto terra. Questa importante opera di ingegneria nasce per portare acqua non solo alia nuova città di Caserna. ma enche alce numerose fontane che abbelliscono il parco. L'acquedotto, realizzato in 16 anni di lavori e con il contributo dei piü importanti studiosi e matematici del tempo, ê considerato una delle maggiori opere architettoniche del XVll l secolo

Nel 1997 il palazzo, il parco e I'acquedotto sono stati dichiarati dali'UNESCO Patrimonio dell'Umanità

Parte dela'acquedo«o di Vanvitelli nella Valle di Maddaloni

Conosci qualche antro importante Palazzo Rede? Fai una ricerca e preparane una presentazione per descrivere le sue caratteristiche piü importanti

centosessantuno 161

VZaggáo in IfüZia

Giovanni Boccaccio TI PUõ INTERESSARÁ

PROFESSIONE

Francesco Petrarca, Dante

scrittore e poeta

Alighieri,Umanesimo

EPOCA

SITI WEB youTube * BIGnomi

XIV sec. j1313-1375)

Decameron

CORRENTE ARTÍSTICA

Umanesimo

MAGGIORI OPERE

Decameron.Fiiostrato. Filocolo

Giovanni Boccaccio rappresentato in un aHresco di Andrea del Castagno

Boccaccio e la letteratura italiana Giovanni 1313 a

Boccaccio Certaldo,

Da giovane trascorre

nasce nel in Toscana

un período

dí tempo a Napoli,e quí, nel vivace

ambiente culturale della cíttà, si

appassíona

alia

letteratura

e

comincia a scrivere le prime opere

in vo/gare, língua derivata dal latino, comunementeparlata dália

gente

e prima forma

della língua

italiana.A quel tempo. invece.le

opere letterarie erano solidamente scritte in latino. la língua delle persone colte+. Tornato in Toscana.

Boccaccio alia corte della resina Giovanna cliNapoli in un'opera del XIX secolo

Boccaccio conosce lo scrittore e poeta Francesco Petrarca, di cui à un grande ammiratore In questo modo si avvicína all'Umanesimo: un movimento culturale di cui Petrarca ê considerado il fondatore' L'Umanesimo si allontana dália visione del mondo medievale e si avvicina ai valori dell'antichità clássica. In particolare. I'uomo diventa il centro dell'interesse culturale e filosoflco. Giovanni Boccaccio ê considerato una figura fondamentale della letteratura italiana, non solo perché à tra i premia scrivere in volgare italiano, ma anche perché tratta+ argomenti nuovi rispetto alia tradizione medievale

Francesco Petrarca, il fondatore dell'Umanesimo

162 centosessantadue

FORREI

APPRO FONDI Rt

MI puü INTEnESSAnEANCHt

SITA U[B UTILI Una pagina del FiZocolodi Boccaccio, primo

romanzo di aÃrventurâscritto in volgare italiano

11 Decameron Composto tra il 1349 e il 1351, il Decameron

à

considerato una delle opere letterarie piü importanti

del Trecento europeo. E una raccolta di cento brevi storie raccontate da dieci giovani f:iorentiniche si trovanoin una villa di campagna persfuggire alia Peste

considera un libro scandaloso' e immorale, e non ne apprezza il rede valore letterario. Rivalutato nel XX secolo. íl l)ecamé?ron ê attualmente considerato uno

dei classici della letteratura italiana e viene proposto come lettura nelle scuole

nera del 1348. 1racconti sono soprattutto di genere umoristico, amoroso o erotico, e il tema principale. típico dell'Umanesimo, ê la capacità dela'essere umano di superare le difflcoltà grazie all'intelligenza e all'intraprendenza'. Boccaccio descrive in modo realistico la società del Trecento: i difetti' , le qualità e

íl modo di pensare della borghesía. ll libro ê scritto in uno stile semplice, símile alia língua parlata. L'opera ha

moro successo in Europa. soprattutto in Inghilterra.

dove ispira i Raccont/d/ Canzeróurydi Geoffrey Chaucer. ll pubblico italiano del Trecento, invece âncora regato alia visione medievale del mondo, lo

l protagonistadel Decameron in un dipinto del tga6 di John William Waterhouse

coito fondatore

trattare intraprendenza difetto scandaloso

Quali sono le opere letterarie piü importanti

scritte nellatua língua?Di cosa parlanoe chi ha scritte? Prepara una breve presentazione per illustrarle centosessantatré 163

Viaggáo in afazia

Artemisia Gentileschi Dance, Giuditta che decapita

PROFESSIONE

Oloferne

pittrice

TI PUõ INTERESSARE

EPOCA

XVl-XVll secc. (1593-1653) CBRRENTtARTtST{CA

Caravaggismo / Barocco MAGGIORI OPERE

Adorazíonedei Maxi.

Susanna e i Vecchioni.

Lavinia Fontana, Marietta

Robusta SITI WEB

wwwsettemuse.it/pittori scultorí.italiani/artemisia gentileschi.htm

Autoritratto

di Artemisia Gentileschi

La vila Artemisia Gentileschi nasce a Romã nel 1593. Fig1ia del pittore Orazio Gentileschi,

fln da bambína

frequenta la bottega del padre. Qui impara a usare varie tecniche dí pittura e conosce personalmente grande pittori come Caravaggio, al quale si aspira nelle sue opere. La bottega del padre à perArtemisia 'unico luogo dove puà imparare a dipingere: nel

XVll secolo, infatti, alle donne ê vietato frequentare

qualsiasí scuola o accademía. Nel 1611il píttore Agostino Tassi abusa'

di Artemisia: questo segna

per semprela vetae le operedella donna.Nel 1612 Artemísia si trasferisce a Fírenze, dove à la

prima donna a entrare nell'Accademíadelle Arti del Disegno.Nel 1621Artemísia torna a Romã ed entra a far parte dell'Accademia dei Desiosi. ma

nonostanteil suo talento, non desce a ottenere lavori importante.perciõ decide dí spostarsi per cercare nuovi committenti'. Un período moro produttivoper la sua carriera artística ê quello tra il 1638 e il 1642, quando la pittrice va a Londra alia corte di re Carlo 1.che le chiede di dipingere alcune

opere per la sua collezione.Nel 1630 Artemisia si trasferisce stabilmente a Napoli, dove il suo lavoro à moro apprezzato, e ottiene I'incarico di realizzare dei quadri per la Cattedrale di Pozzuoli

San Ge

aro nelZbll/íleafro d{ PozzztoZI.

una deve coche opere dipinte da Artemisia

Gentileschi per una chiesa

164 centosessantaquattro

FORREI APPROroNDaRE

rql puü INTER[SSARE

ENCHE ,4

SITI U[B UTILI 11dipinto Dünae, esempio della sensualità femminile presente in molti dipinti di

Artemisia Gentileschi

La donna e I'artista Dal punho di vista artístico. Artemisia Gentileschi si distingue' per la rappresentazione realistica dei dettagli. i colori brillanti e la drammaticità deite

scene.La sua opera,sottovalutata' per moro

tempo, viene riscoperta nei premi anni del XX secolo dallo storico e critico d'arte Roberto Longhi Grazie alia sua forte personalità e alle sue qualità di artista, Artemisia desce ad affermarsi nel mondo della pittura e a raggiungere I'indipendenza artística nonostante i pregiudizi del tempo contro le donne Uno dei quadri piü famosi dell'artista à G/ud/fta che decop/ta O/oáerne.ll soggetto rappresenta un episodio della Bibbia. ma possiamo trovare enche un riferimento autobiográfico': il gesto di Giuditta puà essere un símbolo di rivalsa' verso I'abuso subito dália pittrice. In questo quadro, inoltre. si notano moita le influenze di Caravaggio nella drammaticità della acena, nei colori e nella luce aludida che decapita OhÓel'ne,

un dipinto chiaramente ispirato allo stile di Caravaggxo

abusare committente distinguersí sottovalutato autobiográfico rívalsa

Pensa a una donna artista che ti piace o ti sembra interessante e prepara una presentazione sulca

sua vita e le sue opere

centosessantacinque 165

Viaggio án IfaZáa

Galileo Galilei PROFESSIONE

scoperte astronomiche.

físico, astrónomo. matemático e fllosofo

dimostrazione della teoria

EPOCA

XVl-XVll secc. (1564-1642) CORRENTE SCIENTIFICA

Metido scientifico

metido sperimentale copernicana TI PUõ INTERESSARE

Museu Galileo, Firenze SITI WEB

catalogo.museogalileo.it

CONTRIBUTO ALLA SCIENZA

perfezionamento de cannocchiale.

Galileo Galilei ín un ritratto del XVll secolo di Justus Sustermans

l prima anni in Toscana Galíleo Galilei ê stato

]

un físico, astronomo,

N

matemático e filosofo, ed ê consíderato íl padre della scienza moderna perché ha dito inizio a

C ir

un nuovo metodo scientifico basato sull'analisa

P

matemática e sulla sperimentazione. Galileo nasce a

L

Pisa nel 1564 e nel 1585 si trasferisce a Firenze. dove comincia a studíare Matemática e Física. Nel 1589

P

A

insegna Matemática all'Università di Pisa e studia il movimento dei corpo.In particolare, formula la legge

del pendolo+ jla durata delle oscillazioniê sempre uguale, indipendentementedália loro ampiezza). Secando la tradízione, I'idemdi partenza per i suor studi gli viene in mente osservando íl movimento di una lâmpada del Duomo dí Pisa.

S e P C

Gli Astri Medicei, ora chiamati Satelliti Galileiani

L

Gli anni di Padova e le

scoperte astronomiche Nel 1592 Galileo insegna Matemática, Geometriae Astronomia nella prestigiosa Università di Padova. Qui approfondisce

la conoscenza

dell'astronomia

grazie all'uso del cannocchiale,uno strumentoche Galileo perfeziona e rende piü potente: in questo modo scopre i quattro satelliti maggiori di Giove,che chiama Astri Medicei in onore del granduca di Toscana Cosimo ll de' Medica. Questa

scoperta

ê importante

enche per un altro motivo: Galileo dimostra che non tutti i pianeti girano intorno alia Terra. come invece sostiene'la

La lâmpada del Duomo di Pisa, spunto per gli

studi di Galileo sul pendolo

166 centosessantasei

teoria tolemaica, comunemente

accettataa quei tempi

IE

ti L P

V N

a

FORREI APPROFONDI Rt

ml PUÜ INTER[SSARt

ANCHt ,d

SITA U[B UTILI Riproduzione di uno dei cannocchiali di Galileo

L'accusa di eresia Nel 1614. quando Galileo sostiene la teoria di

Copernico secondo cui tutti i pianeti si muovono intorno al fole, la Chiesa cattolíca dichiara questo pensiero eretico+ e proibisce a Galileo di diffonderlo Lo scienziato.pera, continua i suoi studi: nel 1632 pubb\\ca \\ Dialogo sui due Mclssimi Sistema del Mondo. in cui dimostra che la teoria tolemaica ê sbagliata. Papa UrbanoVlllvieta ladiffusione dellibro e ordena all'lnquisízione dí processare' lo scienziato

per eresia. Nel 1633, durante il processo, Galileo ê costretto a díchiarare che le sue teorie sono falhe Lo scienziato, in realtà, non cambia ideme, secondo la tradízione. dichiara pubblicamente che la sua teoria à falsa. ma subito dopo dice a bossa voce la fa mosafrase "Eppursi muove",riferendosiallaTerra L'lnquisizione condanna Galileo al cárcere a vila. ma poi trasforma la pena in un esilio' nella sua villa vicíno a Firenze, dove lo scienziato muore nel 1642 Nel 1992, 350 anni dopo la sua morte, la Chiesa ha assalto' Galileo dali'accusa di eresia.

Galileo processado dali'lnquisizione

pendolo sostenere eretico processare estilo

C'ê uno scienziato che ammiri particularmente? Prepara una presentazione per descrivere il suo contributo alia scienza.

assolvere centosessantasette

167

Viaggio in llaZia Dolomiti TIPOLOGIA

gruppo montuoso LOCAUTÀ

ATTIVITÀCONSIGLIATE sci, arrampícata. trekking

sport acquatici

Bolzano, Trento (Trentino Alto Adige); Belluno IVenetol; Udine. Pordenone IFriuli-Venezia Giulial

TI PUÕ INTERESSARE

PERÍODOCONSIGLIATO tutto I'anno

wwwdolomitinetwork.com www.visitdolomites.com/it

Courmayeur,Cervinia Bardonecchia SITI WEB

La Vàl di Funis, con le

Dolomiti sullo sfbndo

Un ambiente

naturalistico união Le Dolomiti si trovano nelle regioni italiane del Trentino-Alto Adige. Veneto e Friuli-VenezíaGiulia Queste montagne sono formate dália dolomia, una roccia' branca che ha una particolarità: all'alba e

al tramonto prende un colore che va dal rosa al

russo fuoco. Sulle Dolomiti cí sono molti bellissimi laghi, come quellí di Carezza. di Braies, di Dobbiaco e di Misurina. che hanno ispirato diverse leggende Famosa ê quella che spiega il motivo per cui il Lago di Carezza cambia colore: secondo la tradizione nell'acqua c'ê un arcobaleno creato da un mago per attírare Ondina, la ninfa del lago.

Uno spettacolare tramonto sulle Tre mimedi

Lavaredo, tra le province di Bolzano e BeUuno

La floral e la fauna+, varie e ricche, sono protette nei numerosa parchi naturali, tra cui il Parco Nazionale delle Dolomiti Bellunesi,il Parco Naturale delle Dolomiti d'Ampezzo e il Parco Naturale della Dolomiti Friulane. Le Dolomiti rappresentano anche un luogo incontro di culture e languedifferenti: qui convivono popolazíoni di língua e cultura italiana tedesca e ladina. Nel 2009 1'UNESCOha dichíaratole Dolomiti Patrimonío dela'Umanità

168 centosessantotto

l forja e nüfar

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FORREI

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APPRO FONDI RE

ml PUÜ INTER[SSARE

ENCHE

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SITI UEB UTILI

11bellissimo Lago di Carezza in Trentino-Alto Adige

Turismo, sport e cultura Le Dolomitisono il paradiso degli sciatori. grazie ai numerosi e rinomati impiantí sciistici. Le località piü famose sono Madonna di Campiglio, che

ha piü di 60 km di piste, e Cortina d'Ampezzo sede

delle

Olimpiadi

invernali

del

1956

In estale, le Dolomití offrono moltissimi sentieri

per andare in mountainbike o fare trekking.Sui laghi e sui torrente si possono praticare sport d'acquacome la vela, la canoa e il rafting. E per chi desidera rilassarsi. in questa zona c'ê un'ampia scelta di terme e centra dedicati al

benessere, oltre alia possibilita di assaggiare deliziosi prodotti tipici come salumi, vim e grappe Inoltre, in more località delle Dolomiti si possono vedere gallerie+ e trincee+ che risalgono alia Prima

guerra mondiale,e si puõ visitare uno dei musei dedícati alia Grande guerra. Non mancano sita e musei archeologici con reperti di epoca preistorica e diversi castelli. come quello del Buonconsíglio a Trento, ín cui si possono ammirare opere d'arte di stílí e periodi diversi. Da non dimenticare, inflne, i museudedicati allartigianato locale, agli strumenti musicali popolari e il OUSE. il Museo delle Scienze realizzato dali'architetto Renzo Piano.

Un tagliel'edi speck e íormaggi prodotti tipici delle Dolomiti

roccia

flora fauna galleria

trincea

Pensa a un luogo interessante in cui poter andare sia d'inverno sia d'estate. Prepara una presentazione per fado conoscere ai tuoi compagn

centosessantanove 169

Viügg o in afazia Parco Nazionale del Circeo TIPOLOGIA

área naturale protetta LOCALITA

Latina (Lazio) PERÍODOCONSIGLIATO tutto I'anno

ATTIVITÀCONSIGLIATE

escursioni, visite guidate canoa TI PUõ INTERESSARE

Isole Ponziane SITA WEB

www.parcocirceo.it wwwparks.it/parco nazionale.circeo

11promontorio del Circeo visto da Sabaudia

Molti ambiente naturali in un solo parco 11Parco Nazionale del Circeo à un'área naturale protesta che si trova sulla costa del Lazão,tra Anzio e Terracina, e dal 1997ê una Riserva della biosfera dela'UNESCO.In questo parco ci sono deglí ambienti naturali moro diversi tra loro. L'affascinante promontório' del Circeo, con la vegetazione típica del Mediterrâneo, ospita more grotte+ di interesse archeologico e geologico+. La Selva di Cerce, una foresta in cui vívono daini e cínghiali,comprende zone paludose+ e alcuni resti di antichí villaggi di pastora. L'áreadi Cerasella ê un buon punhodi partenza per percorrere i vari sentieri. a piedi o ín bicícletta. La zona costiera ha una spiaggia con sabbia sottile e dune' che possonoraggiungerei

27 metro di altezza. In primavera sulle duneci sono

profumatissimi flori gialli e rosa che offronouno

spettacolo indimenticabile. Píü all'interno si trovano alcune aree paludose che comprendono quattro laghi: di Paola, di Caprolace. dei Monaci e di fogliano. Questo à un ottimo punho di osservazione pervedere

le more specie di uccellíche si fermanodurantele migrazioni'. L'isola di Zannone, che fa parte delle Isole Ponziane. à di grande interesse naturalistico. Non ê abitata: ê un luogo di sosta per gli uccelli mígratorí e conserva intatta la sua ricca vegetazione. típica delle zone mediterranee

La palude di Cerasella, nella Selva di Circe

170 centosettanta

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APPRoroNDI RE

rqi puü INTEncssAnE ANCHt :.#

SITI U[B UTILI Un bellissimopanorama

della costa, con i suei laghi

gloria e architettura

nel parco

Nel Parco Nazionale del Circeo ci sono diversi luoghi di importanza storica, archeologica e architettonica

La Villa di Domiziano. vicino al lago di Paola, comprende enche una zona termale e una palestra. Nella zona di Sabaudia c'ê la necropoli di Cala dei Pescatori. che risale al lll-lV secolo a.C. ed à formato da un gruppo di dieci tombe di diverso tipo. Sempre presso Sabaudia si trovano i resti di un porto e di uno stabilimentotermale di epoca imperiale. Un filtro luogo interessante ê il borgo di Villa Fogliano. nella zona nord del Parco. dove sono state ritrovate more testimonianze di veta umana fln dália preistoria Oggi il borco ê famoso per il giardino botânico, nato alia fine del XIX secolo come giardino esotico e poi abbandonato negli anni Venti. Oggi la vegetazione típica della zona cresce insieme alle piante esotiche, creando uno spazio verde unico e moro piacevole.

11giardino di Villa Fogliano, con plante esotiche e vegetazione mediterrânea

promontório

grotta paludoso duna

Cerca un luogo dichiarato Riserva della biosfera dali'UNESCO e prepara una presentazione per mostrarne le caratteristiche e proporre

migrazlone

una visita guidata

geologico

centosettantuno

171

Viaggio in afazia Isole Eolie ATTIVITÀCONSIGLIATE

TIPOLOGIA

arcipelago di isole vulcaniche

escursioni, visite guidate immersioni

LOCALITÀ

TI PUõ INTERESSARE

Messina (Sicilia)

IsoleTremiti

PERÍODOCONSIGLIATO

SITA WEB

da aprile a settembre

wwweolie.me.it wwwturismoeolie.com

:A.

Una vista di Lipari

con la cittadella fortiíicata

Tra mare e vulcani

Le isole maggiori

Le isole Eolie sono un arcipelago+ che sí trova nel Mar Terreno,a nord della Sícilia;comprendono due vulcaniattivi e sono meta ogní anno dí numerosi turista. Queste isole hanno bellissime spiagge. un

Lipari à I'isola piÊi grande dell'arcipelago e offre divertimento, relax e molti servizi per i turisti.

mare incontaminato' e una vegetazionemoro ricca. Moro tipíche sono le case: costruzioní bianche,

a forma di cubo e con tente flnestre.Graziealce caratteristíchedel territorio e alia natura âncora selvaggia, I'UNESCO ha inserido queste isole nella lista dei Patrímoni dell'Umanítà.

Nel

centro

storico

si

trovano

una

cittadella'

fortificada, che ospita un interessante museu archeologico, e la Cattedrale di San Bartolomeo. Le specialitàculinarie sono le pacato/e,pasticcini a base di mandorle, e gli sp/cch/retida. dolo natalizi preparati con il vino cotto e arricchiti con cannella. chiodi di garofano e spicchi di mandarim o arance. A Salina, isola formato da sei vulcani ormai spenti si trovano i manei piü alta dell'arcipelago. traculil Monte Fossa delle Felci. Tipici dell'isola sono i capperi, esportati in tuttoil mondo, e I'uva malvasia, con cuisi

produce un vino dolce moita pregiato'.

Vulcano ê I'isola piü selvaggia delle

Eolíe e la sua caratteristica sono

J

le fumarole, getti di vapore chesi possono vedere sia sulla superlicie del

vulcano che ín mare. L'isola offreuno splendido panorama, terme naturali e belle spiagge di sabbia nera

11fenomeno delle fumarole sull'isola di Vulcano

172 centosettantadue

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FORREI

APPRO FONDIRE

ml PUÜINTERESSARÁ ANCHt

SITI U[B UTILI 11 mare cristallino in una baia di Panarea

Le isole minori Stromboli offre un grande contrasto di colori: il nero della sabbia. il bianco delle case, il verde delle polme, deglí uliví e degli alberi di agrumi. Le eruzioni del

vulcano sono frequenti e a volte si puõ vedere la sc/ara de/ fuoco, una colara di lava che arriva fino al mare. Su quest'isola c'ê il piccolo paese di Ginostra. che si raggiunge solo via mare e dove I'unico mezzo di trasporto ê il mula'

La natura selvaggiadi Filicudi

Panarea. I'isola piü piccola delle Eolie, ê una frequentata meta turística grazie alce belle spiagge. ai fenomeni vulcanici subacquei e alia vivacissima vila notturna: la norte si possono

frequentare i locali alia moda, mentre di giorno

ci si puõ rilassareandando al mare o facendo escursioni

in

barca.

a

píedi

o

subacquee

Alicudie Filicudisono le isole piü a ovest dell'arcipelago e sono caratterizzate da vulcani spenti, ambienti selvaggí e fondali' marini ricchi

di pesa. Ad Alicudi non esistono locali notturni ed à víetato usare la macchina.sueste isole sono La selara del füoco a Stromboli

I'ideale per chi vuole trascorrere le vacanze lontano

dália folia e ama fare passeggiate nella natura

arcipelago

incontaminato cittadella pregiato mulo

fondale

Conosci qualche antro arcípelago interessante dal punto di vista del território e della natura? Preparane una presentazione e propon un itinerário da seguíre centosettantatré 173

l

l aggio in afazia

Parxnigiano Reggiano TI PUõ INTERESSARÁ

T\POLOS\R

formaggto stagionato PER\ODO D\ NhSC\TR

LUOBO D\HXSC\lR

(irana Padano. PecorinoSarda

S\T\WEB www.parmigianoreggiano.it www.museide\cimo.it/ ngtano.asp

Una fetta di Parmigiano

Reggiano

La storia no risale al Xll :eri di Parma e Reggio i dove si lavou il latte

rcoquí si conserva a fungo e ere trasportato lontano dal luogo

P

iià ne/ XTVsecolo questo alimento si -sattamentecome oggi: grattugiato e usato

condíre i prima piatti. Durante il Renascimento la píoduzloHedel Parmigíano Reggiano si estende anche

a/lacittà di Modena,le forme diventano sempre piü

grandee vengono esportate in Germania, in Francia. in Spagna e nelle Fiandre

'!:=m:feàÚ= Per tutelares I'originalitàdí questo prodotto. í17

agosto 1612il Duca di Palma scrive un documento che indica i luoghi da cui deve provenire il formaggio per essere considerado originale. Nel 1964 viene creatoil marchio+ a fuoco con la típica scritta "a puntini" che vediamo âncora oggi. Attualmente il Grana Padano

ê un prodotto a Denominazioned'Origine Protesta.

marchio riconosciuto in tutta Europa

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174 centosettantaquattro

Blalze án

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rqi puü INTER[SSARt

ENCHE

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SITI U[B UTILI 11Parmigiano grattugiato, un ingrediente f'ondamentale di molti piatti della cucina italiana

La produzione

Abbinamenti particolari

Una forma di Parmigiano Reggiano pesa in media

11Parmigiano Reggiano puà essere mangiato a scaglie+ o grattugiato. e abbinato a molti tipi di cibi e vim. Si puà usare per arrícchire primi piatti + come pasta o zuppe. si puõ gustare con carpacci

40 childe per produrlaservonoarca 550 1ítridi latte. Gli ingredientenon sono cambiati rispetto al Medioevo: si usa solo ll latte di mucche emiliane e lombarde, +

senza

conservanti

né coloranti. La produzione ha diverse fasi, I'ultima ê quella

della stagionatura+: il formaggio si mette a riposare su tavole

di legno per far

Forme di Parmigiano durante la fase di stagionatura

asciugare la parte esterno e formare la típica crosta. Le forme riposano per almeno 12 mesi, ma

per raggiungere il massimo livello di qualità devono stagionare almeno 24 mes

di pesce o di carne o, âncora. con rucola e un fila

d'olio

extra

vergine d'oliva. Un abbinamento insolito ma moro gustoso à

quello

con

la

frutta o con verdure

come

pomodoríni e sedano. magari

accompagnato da

un bicchieredi

vino bianco. Un filtro accostamento semplice ma ottimo

à una scagliadi Parmigiano

con

qualche goccia di

Parmigiano Reggiano e pera: un a bbiname nto insolito e

aceno balsâmico di

gustosissimo

Modena o di Reggio Emílía

tutelare marchio

conservanti stagionatura scaglia

Racconta la storia di un prodotto típico del tuo paese aggiungendo qualche idea

su come prepararia

carpacclo

centosettantacinque 175 l

Viaggio in afazia

Fiar TI PUõ INTERESSARE

TIPOLOGIA

casa automobilística

Centrostorico Fiate

Archivio storico Fiat. Torino

PERÍODODI NASCITA fine del XIX sec.

SITI WEB

LUOGO DI NASCITA

YouTube * Spot FIAT 500

Torino

wwwflat.it/mondo flat l19s7)

ll logo della Fiat dal í968 al í979

l premi anni La Fiar à la piü grandeindustria d'ltalia e nel corso della sua attività ha realizzato

automobili moro apprezzate per design e prestazioni'. L'azienda nasce nel 1899 da un gruppo di imprenditori torinesi e già all'inizio del Novecento esporta

auto in moltí paesi europei. Nel 1906 diventa la casa automobilísticapiü importante in ltalia e nel 1907 un'auto Fiatvince il Gran Premio di Francia. Nella

prima metà del XX secolola Fiat si espande' moro e apre a Torino la storica fabbrica del Lingotto. Grazie a una nuova organizzazione del lavoro e della produzione. la Fiat ê la fabbríca che industrializza I'ltalía.fino ad aflora un paese soprattutto agricolo e artígianale. Negli anni Cinquenta, I'azienda apre nuove fabbriche all'estero e

lancia sul mercato i modelli 500

e 600, che entranonella storia e modiflcano le abitudíni degli italiana: grazie a queste utilitarie+.

I'automobile díventa un oggetto di

+ \

uso quotidiano e non ê piü un bene

di lusso. Nel 1959 i dipendenti Fiat sono 85.000. la produzione di automobili passa da 71.000 a 42.5000

all'anno e I'azienda

apre nuove fabbriche all'esmero:

Sudafrica,

Turchía. Jugoslavia,

Argentina e Messico

Fiar l Fiacre, uno dei primi modelli prodoüi all'inizio del XX secolo

176 centosettantase

.Blade in l#aZ# FORREI APPRoroNDIRt

rqi puü i NT[RESSARt

ENCHE

,#

51TI U[B SITI uJEB UTILI UTI LI :

La 500 del í957, un modello storico

Dagli anni Sessenta a oggi

l modelli piü amati

Durante gli anni Sessanta, Ferrarí e Lancia entrano

Uno dei modelli piü amati della Fiar ê certamente la 500, lanciata nel 1957come evoluzione della 500 Topolino, un modello del 1936. Quest'auto ha subido

a far partedel gruppoautomobilístico, seguiteda

Abarth nel 1971.Negli anni Ottanta, la Fiat produce

due auto che conquistanoil mercado europeo: la Panda e

moro successo ín ltalia e diventa un símbolo del

la Uno, che I'anno seguente vence íltítulo di Auto dell'Anno. Ne[ ]986 enche ]'A]fa Romeo

boom economico degli anni Sessanta, perché ê economica. moderna e si adatta bene

si unisce al Gruppo Fiar. Negli anni Noventa I'azienda torinese si espande sempre piü sul mercato europeo:

alle esigenze+ dell'epoca Riproposta con un design pm

marchio Maserati entra nel

filtro modellostorico della Fíat

moderno nel 2007, ê la prima auto italiana tra le piü vendute

nel 1993 arriva la Punto e nello stesso anno anche íl Gruppo. Nei primi anni del Duemila la crísi economica

al mondo ed à considerata un'icona del Made ín ltaly. Un

Uno degli ultima modelli di Fiat Panda

colpisce duramente la casa automobilística, che chiude diverge fabbriche. Nel 2009 la Fiat entra nel gruppo

americano Chrysler, grazie al quale potrà estendere il proprio mercado negli Stati Unití.

à la Panda, lanciata nel 1980 e progettata dal designer italiano Giorgetto Giugiaro La Panda ê un'auto pratica.

versatile, economica e adapta enche a percorsi un po difficili. L'ultimo modello. con linee piü arrotondate

rispettoall'originale.à del 2012ed ê tra le prime auto piü vendute in ltalia.

b

prestazione espandersi utilitária eslgenza

Qual ê I'azienda piü importante del tuo paese? Di quale settore fa parte? Prepara una presentazione in cui ne illustri la storia e le caratteristiche

centosettantasette 177

Viüggio in l#üZia

Alta modaitaliana TIPOLOGIA

bem di lusso PERÍODODI NASCITA

metà del XX sec. CENTRI PRINCIPALI

Milano.Romã, Firenze TI PUõ INTERESSARE

Galleria del Costume

Museo della Moda e del Costume. Milano

Fondazione Boncompagni Ludovisi, Romã SITA WEB

wwwmoda.san beniculturali.it/wordpress wwwmicolfontana.it/abiti wwwmilanomodadonna.it

Firenze=

Una vetrina dellaboutique Fenda a Firenze

La nascida dela'altamoda Falta moda ita]iana nasce i]12 febbraio 1951.quando

Giovanni Battista Giorgini organizza a Firenze un evento di grande successo internazionale: la prima sfilata+ di abiti esclusivamente italiani. Protagonisti del settore dell'alta moda del período sono le

sorelle Fontana, che realizzano abiti per celebrità internazionali come Linda Christian. Audrey Hepburn e Grace Kelly, e Roberto Capucci, che crer con i tessuti delle vele e proprie opere d'arte, simili a sculture.

Neglianni Settanta, paesi come la Francia, gli Statí Uniu e la Germania decidono di produrre tessuti' all'estero, mentre I'ltalia preferisce continuare la produzione nelle piccole imprese nazionali. Proprio questa collaborazione tra stilisti e industria rende

unica âncora oggi I'alta Moda italiana: ogni abeto. tessuto o accessorioê interamenteprodotto in ltalia ed ê il risultato di arte, creatívità. artigianato

e tecnologia. Attualmente I'evento del settore píü importante in ltaliaê la Settimana della moda, nata nel 1958. 1.evento si tiene a Milano due volte all'anno

e comprendeuna serie di sfllatein cui gli stilisti dei marchi italianipiü famosi presentanole loro collezíonia un pubblico internazionale

Un moúe!:o(llllç/órsace aUa S 2013ana della

178 centosettantotto

y

FORREI APPROFONDIRt

rql puü INTERESSARÁ

ENCHE

:.+

SITI WEBUTILI Un modello di Armam della collezione

primavera/estale aoí6

l grande marcha italiana Le case di moda Fendi e Gucci, note negll anni Venti, sono âncora moro attive nel settore: Gucci à oggi il secondo marchio piü venduto al mondo dopo Louis Vuitton, mentre Fendi à stata la prima casa di moda internazionale a sfllare sulla Grande Muraglia Cinese. Altro marchio moro rinomato+ ê Armam. nato nel 1975.Reco famoso dalle giacche e dai tailleur da donna, propone modellí semplici ma di grande raffinatezza. Un'altra firma storica à Valentíno:le sue caratteristichesono uno stile femminile e romântico e I'uso di una particolare

sfumatura+ di Fosso. detta, appunto, "rosso Valentino". Moro conoscíuto nel mondo ê enche il marchio Versace. nato nel 1978 a Milano. l suoi abiti esaltano+ la sensualità femminíle e sono fatti di materiali díversi come seta, gomma. metallo e pelle. Una casa di moda piü recente à Dolce&Gabbana, nata nel 1985. Le sue collezioni si distinguono per I'originalità e i dettagli stravaganti+, che si ispirano un po' al passado e un po' allo stile mediterrâneo

Modelli di Valentino in mostra

allIAra Pacis, Romã, ao07

sfilata

tessuto rinomato sfumatura esaltare stravagante

Qual ê il tuo stílista preferito? Approfondisc la storia della sua carriera e dei suor modelli piü famosi e prepara una presentazione

centosettantanove 179

Esami t!#íciaZI Presentazione Gli esami di certiíicazione hanno I'obiettivo di misurare e valutare la competenza linguístico-comunicativa

di un individuo. Le certiíicazioni verificano vari livelli QCER(Aí-Aa-Bi-Ba-Cí-Cal e ovni esame ê composto da una serie di tesafinalizzati a veriíicare le competenze e le abilità jcomprensione oi'alee scritta, produzione orale e scritta). La certiõcazione linguística ê utile a chi, per motivapersonali, di studioo di lavoro, ha bisogno di una dichiarazione ufficiale e garantira della propria competenza linguística. E possibile sostenere gli esami sia in ltalia che all'estero,nelle varie sedi convenzionate con I'entecheeroga I'exame di certificazione. Le certificazioni linguistiche uíhcialmente riconosciute che attestanoil livelloAt Della competenza dell'italiano come língua straniera sono: . la CILS(Certificazione Stranieri di Siena;

di Italiano come Língua Stranieral erogata dal Centro CILS dell'Università per

. il PLIDA IProgettoLíngua Italiana Dente Alighieril erogatodália Società Dente Alighieri; . il RELI(CertiÊcato di conoscenza della Língua ltalianal erogato dal Centro Valutazione Certificazioni Linguistiche dell'Univel'sitaper Stranieri di Perugia. Questa sezione entendeaiutare lo studente a f'amilial'izzare con la struttura dei test e il formato delleprove presenti nei tre esami di certiíicazione. Le seguenti tabelle presentano una panorâmica sulla strutturadi ciascun exame. A seguire, proponiamo una o due prove per ogni abilità prevista rispettivamentenellaCILS At, nel RELI IMPACTO AÍ e nel PEIDA Aí. Dunque, il noutroobiettivonon ê riprodurre fedelmente e in modo exaustivoi niodelli d'esame, ma forno'e uno strumento per avvicinarsi alle diverge certificazionidi livello AÍ e compararle.

CILS AI TEST

=fT::::::;i

Ascolto

2

Comprensione della leitura l

3

DURARA

TIPOLOGIA DELLE PROVE + Due pl'ove a scelta multipla con 3 proposte di

completamento

+ Scelta multipla con 3 proposte di completamento

+ Individuazione delle iníbrmazioni presente nel testo + Abbinamento

3o

di vesti

+ Riempimento deglispazi vuoti con articoli

Analisa delle strutture di comunicazione

3

Produzione scritta

2

+ Scrível'e un testo di í5 30 parole

Produzione orale

2

+ Conversazione di z-3 minuti arca + Monologa di un minuto e mezzo arca

+ Riempimento degli spazi vuoti con i verba + Riempimento

degli spazi vuoti

3 proposte di completamento

+ Scrivere

con una delle

un testo di Z0-40 parole

L'exame CILS AI offre tre moduli speciü.ci:bambini, adolescentee integrazione in ltalia L'exame cui noi ci ispiriamo ê il modello standard CILS AI.

'180 centottanta

30

30

3o'

ío' arca

Infroda.eione

RELI IMPATTO AI TEST

:F::::?:t:

Comprensione della lettura

2

Produzione di testi scritti

2

rompi'ensione

2

dela'ascolto

TIPOLOGIA

DURA:lA

DELLA PROVE

+ Vero/falso + Abbinamento

della immagini

ai testa

+ Riempimento

libero degli spazi vuoti

l ora e í5

+ Scrivere un testo di í5 zo parole

. Con'etto feedback jseguii e le indicazioni clell'esaminatorel

' Risposte

breve lí/z parole)

Produzione orale

l

+ Monologo di presentazione

Interazione orale

l

+ Conversazione su immagini

5'/6'arca

L'exame RELI Impacto AI offre enche un módulo per immig3'ati in ltalia. Noi ci ispiriamo al modello standard RELI Impacto AI

PLIDA AI TEST

:fz::#RI

DURA:lA

TIPOLOGIA DELLE PROVE + Abbinamento delle immagini ai dialoghi

+ Scelta multipla con 3 proposte di completamente + Scelta multipla con 3 proposte di completamente con immagini

Ascoltare

3

Leggere

2

+ Scelta multipla con 3 proposte di completamente

Scrivere

2

+ Scambio di messaggiper un totaledi 50 parole arca

Parlare

3

+ Abbinamento

+ Scrivere

35

3o

di testa

un testo di 35 parole

40

arca

+ Dialogo di presentazione di l minuto cêrca + Conversazione di 4 minuta arca + Monólogo di descrizione di 3 minuta arca

ío' arca

L'exame PLIDA AI prevede enche il modulo PLIDA Juniores, per adolescente di 13-18anni. Noi ci ispii'gamo al modello PLIDA AI

STRATEGIE PER LAVORARE

©

. Prima di iniziare una prova, ricorda sempre di leggere attentamente le istruzioni.

. Produzione scritta: prima di iniziare a scrivere, rifletti e organizza il contenuto del testo. Cerca

. Comprensíone orale; durante I'ascolto,concentrati

di usare strutture semplici e di cui ti senti sicuro

primo ascolto serve a comprendere il signiâcato generale e íl secondo a rispondere alle domande. . Comprensione scritta: fai una prima lettura del testoper comprendere il senso generale. Poi, fai una lettura selettiva per risolvere gli item. Per le parole che non conosco,aiutati con il contesto.

Produzione orale: segui le istruzioni fornite dali'esaminatore. E importante mantenere la

sulle parole chiave e f'ai attenzione al contesto. ll

Iníine, controlla la correttezza del tuo testo.

calma e non adere í)eua di parlai'e: concentrati

quindi sulle iníbrmazioni che vuoi esprimere. Se non ricordi una pai'ola,cerca altri modi per esprimerti.

centottantuno 181

Eram

te#íciaZI

CE)Ascolto © 6

Attività 1. Ascolta i testi e completa le frase. Indica con una X la proposta di completamento

PRI Attività #l

2. Ascolta il testo e completa le frasi.

Indica con una X la proposta di completamento

corretta.

corretta.

1. La signora vuole

1. Silvia ê a Modena per

C) a. una bottigliad'acqua. O b. un succo naturale. C] c. una bevanda frizzante

a. cercare un lavoroin città 1] b. comprare un appartamento C] c. il matrimonio di suo fratello

2. La signora cerca [l) a. i] corridoio. 3 b. la terrazza C] c. il bagno.

2. Silviavive CI) a. in Emilia-Romagna b. a Romã ) c. con la famiglia

3. Marco lavou

3. Carlo ê in agenzia per O a. cercare una casa.

C:) a. in banca (] b. alia stazione

1] b. comprare i biglietti. [l) c. informarsi su un'offerta

1] c. in un hotel

4. ll centro commerciale comunica quando

il parcheggio

C] a. ê chiuso.

1] b. ê aperto.

CI)c. ê gratuito.

4. ll tlgliodi Marco studia [.] a. Medicina O b. Lettere C3c. Economia 5. Silvia deve andare con i suor genitori (3 a. in centro

5. La signora cerca CI)a. un'edicola. 1] b. una farmácia. C) c. un supermercado.

1] b. a pranzo [] c. a] matrimonio 6. Marco invita Silvia e la sua famigliaa C3 a. mangiare al ristorante. C] b. vedere la sua casa

6. La signora vuole un biglietto CI)a. in prima classe. C) b. di sola andata. C] c. di andata e ritorno

c. visitare I'hotel

#

Piazza Duomo. Modera

182 centottantadue

(3 Coniprensione della leüura e ::l

Attività

1. Leggi i testi e scegli le informazioni

Prima di chíedere la consumazione al bar. preghíamo i gentili clienti dí ritirare lo scontrino alia cassa. Non ê possibile pagare con carta di credito se íl costa totale ê inferiore a 5 euro

H' presenti(una per ogni testo). L'hotel Stella Marina offre ai propri clienti una colazíone a buffet a partire dália ore 7 fino alle ore IO 1.

l clientepossono fará colazione in qualsíasi momento.

2

cliente non possono fare colazione ín hotel dopo le ore lO.

3

7.

8 E possibile pagare la consumazione solo con 9.

l clienti devono centre prima deite ore IO.

Se acquísti un soggiorno in hotel con I'agenzia di viaggi Sentíeri Allegri, haí diritto al 30% di sconto per il volo aereol L'offerta à valida fino al 25 giugno. 4. Se acquisti un soggiorno in hotel puoí viaggiare grátis. 5. L'offerta ê valida solo per i clienteche acquistano 6.

un soggiorno ín hotel.

Hai diritto a un 30% dí sconto per i soggiorni in

hotel dopo i125 giugno.

Per potere consumare al bar devaprima fare lo scontrino carta di credito Devafará lo scontrino se íl casto della consumazione ê superiore a 5 euro

Regolamento del parco giochi: i genitori

devono accompagnare all'interno del parco giochí i bambini di età inferiore ai 4 anni; gl utente non possono introdurre e consumare

cibi o bevande all'interno del parco gíochi 10. 1bambini con meno di quattro anni non possono entrare nel parco giochi 11. Non ê possibile bere o mangiare dentro il parco

giochi

12. 1genitori possono portare animali nel parco

giochi

e ::l

Attività 2. Leggi i testa da l a 4. Per ciascun testo scegli un'opzione di completamente corretta da a a h

1.Bici in tasca

a

Víeni nel nostro negozio e scegli la bicicletta

piü adaptaa te.

2. Corsi di scrittura creativa Vuoi imparare a scrivere un racconto o un romanzo? Vieni alia scuola dí scrittura

b

c.

Solo gli utenti registratí possono prendere ín prestito i libri della biblioteca

l biglíettiper la mostra sono disponíbilionline

o presso glí sportellí della biglietteria 11corso inizia i15 di settembre e ha una durata

trimestrale.

merosu branco.

d.

3. Mostra fotográfica La Fondazione Pinacoteca Rossa inaugura una nuova mostra dí arte contemporânea.

e. Le fotocopíe a colori costano 30 centesímí mentre

4. Gelateria ll fiore Domenica 12 settembre inaugura la gelateria

11Fiore.

La cucina del ristorante apõe dalle 13alce15 e dalle 20 alce23 quelle in bianco e nero costano 10 centesimi

f. g. h.

Abbíamo a disposizione modelli leggeried economia, perfetti per muoverti in città. Per informazioni sulcapartecipazione al concorso d pittura. chiamare il numero 0586/4110345 Porta familiari e amici a provare il nostro gelatol

centottantatré 183

Esami te#íciaZI

Q Analisa delle struüure di comunicazione Rli

Attività 1. Completa il testo con g\i articoli determinativi(il, lo, la, 1: i, gli, le). eüS.e./

M\0 TEMPO L\DERA

.< >. CI, 1.

x '\=

http://www.miotempotib«o.com

IL BLOG DEL.. TEMPO LIBERO

'0 Fotografare il mare ê (1 )

mia passionel

Semplicementeamo (2) .................fotografia subacquea e nuoto. (3) .................sport piü bello del mondo: (4) Vado a nuotare ogni fine settimana, anche se (5) .................acqua ê moro fredda e (6) .................tempo ê brutto. Mentre nuoto,

& Ü

porto con me una macchina fotograhca e fotografo (7) .................cose piü curiose che vedo: (8) animali marini piü belli, (9) .................alghe piü strane o

(l O).................fondali piü coloratí. Insomma, quello che

trovo in mare, per me ê sempre uno spettacolol

Attività 2. Completa il testo con le forme dell'ausiliare (espere o avere)

A:

[email protected]

Oggetto:

compleanno di Giorgío

Ciao Michele ti racconto il compleanno di mio hgliol leri Giorgio IOI ...fla....compiuto 5 anni, cosaio e mia moBIle jll .............. organizzato un pomeriggio di giochi con i suoi compagni d'asilo. La festa l21.....--..... iniziataalce 16. Inizialmente i bambini(31 ..............giocato liberamente in giardino. in attesa dell'animatore,mentrenoi genitori ci l41..............seduti ín salotto a fare un aperitivo. L'animatore IS) ------.. arrivato entornoalle17: che bravo che eram(61..............fatto giocare i bambini con i palloncini, con le bolle di sapone e con i trucchidi magia. Alia fine sia i bambini che i genitori si(71 .......-.....divertiu tantissimo. infatti gli ínvitati non l81..............andati via prima delle 20. Vedere Giorgio cosafelice l91..............dito a me e a mia moglieunagrande soddisfazione.(IOI .............. stata una giornata indimenticabilel Ti aspettiamo presto a Bologna

Un abbraccio. Lorenzo

184 centottantaquattro

a b

Produzione scritta

Attività 1. Descrivi la tua famiglia. Devi scrivere da 20 a 40 parole.

Q Produzione orale Attività

1. La prova ha le caratteristiche di una

conversazione faccia a faccia. Dovrai dimostrare di saperti presentare e parlare di te rispondendo alle seguenti demande: Come ti chiami?

Quantaanni hai? Dovevivi? Con chi vivi? Ti peace studiare la língua italiana?

Ti piace la musica italiana? Conosci la cucina italiana? Quale cabo italiano tí piace?

Attività

2. Sei andato/a a vivere in un nuovo

appartamento. Scrivi un messaggio a un tuo amico o a una tua amica per invitarlo/la a vedere la tua nuova casa. Devi scrivere da 15 a 30 parole.

Attività 2. Paria di uno dei seguenti argomenti o descreviI'immagine. Devaparlare per l minuto e mezzo arca. . l tuoí amic

. Una tua passione . La sequente immagine

centottantacinque 185

Esami t&#i,cial,'i,

(3 Comprensione della leitura Attività 1. Leggi il testo. Poi leggi le informazioni(1-4). Indica se le informazioni sono

H

presenti lsil o assenti(no) nel testo.

\

SISTEMATS

TESSERA SANITÁRIA Home > ll cittadino e la tessera > Come si attiva la tessera sanitária?

Come attivare la tessera sanitária Contatti

La Tessera sanitária

delle varie sedi ASL di appartenenza, come le farmacie comunali o I'ospedale pubblico. ll cittadino deve portare la nuova tessera

La Tessera all'estero Come si attiva ?

Notizie inevidenza

sanitária e un documento di identità valido. L'operatoreincaricato attiva la tessera e consegna i dati personali di identificazione: codice PIN e codice PUK. Successivamente, per potere utilizzare la tessera sanitária il cittadino deve avere un lettore smartcard

Servizi online FAQ

cuida ai serviz

1. 11cittadino puà attivare la tessera sanitária

a[['ospeda]e. S] C]] NO

3. ll cittadino deve conoscere il codice PIN per attivare latessera. SI C3 NO

2

La teqsera sanitária serve a comprare i prodotti in

4. ll lettore smartcard serve a utilizzare la tessera

farmada.

0

Numeroverde

11cittadino riceve per posta la tessera sanitária disattivata. Per attivare la tessera sanitária ê necessário presentarsi presto una

La Tessera

Attività

2.

S] (]

Leggi

la frase

NO

e osserva

i due disegni(A

sanitária.

e B). Indica

quale

S] (]

disegno

NO

raffigura

correttamente

1. 11trenoper Napoliê ín partenza dal binário 3

DESTINA ZIONE: NAPOLI CENTRALE

186 centottantasei b.

I'azione

2. Lucia, porta il cone a falte una passeggiata

3. Prima dí passare il controllo di sicurezza, preghíamo i viaggiatori di togliersi le scarpe

4. Mamma, puoi prendere la torta dal frigo?

centottantasette 187

mã, tdP,cia,lã,

a

Ü

Produzione di testa scritti

Attività 1. Leggi il testo. Riempi gli spazi vuoti con una sola parola

a«h,T,

®ÜH«

Ciaol (O) ......M.{......chiam-no Paola e (1)....................................34 anni

Lavoro come commessa in (2)....................................grande

negozio di abbigliamento che si trova nel centro (3) .................................... Bologna. Mi piace il

(4) .................................... lavoro, ma non amo moro la cita di città.

Abeto (5)

molti anni in un appartamento moro piccolo con mio

manto e (6) .................................... miei due íigli, ma spero di (7) .................................... a viverá presto in una casa piü grande. Chissà, lontano dal caos cittadino... fosse (8) .................................... campagna

a

Attività 2. Scrivi un messaggio a un tuo amico italiano. Devi scrivere dalle 15alle 20 parole

188 centottantotto

© Compr'ensione dell'ascolto Attività 1. Ascolta ed esegui quello che le istruzioni ti dicono di fare.

Attività 2. Osserva I'immagine della prova

d'interazione orale, in passo. Ascolta i tre annunci che si riferiscono a una situazione come quella dell'immagine. Dopo ciascun annuncio sentirai una demanda. Rispondi brevemente. Se vuoi, puoi annotare le tue risposte.

Annuncío l Annuncio ll Annuncio ll

Q Produzione orale

0 Interazione orale

Scegli uno dei seguenti argomenti e paria per l minuto arca.

Guarda la foto in basso. Immagina di conversare

La tua famiglia.

La tua città La tua giornata típica.

con I'esaminatore e di rispondere alle seguenti

demande:

rnc;] \rndi nnll'immnainn? )--

l

.

Ti piace viaggiare in autobus? Generalmente come tí muoví in città? Hai mai usato i mezzi di trasporto pubblico ín ltalia? Se sl, quali?

Immagine Prova d'interazioneorale

centottantanove 189

Esamã,

CE)Ascoltare Attività 1. Ascolta i dialoghi: ogni dialogo corrisponde a una sola immagine Scrivi la lettera dell'immagine (A-F) accanto al dialogo corrispondente (1-4). Dialogo l:

Dialogo 2:

Dialogo3:

Dialogo 4

ttllll D

\

l\ \ t \

190 centonovanta

2. Ê autunno e star visitando una città in ltalia o nel tuo & Attività Paese. Scrivi una cartolina a un amico italiano: descrivi la città, i suei abitanti e quello che fai durante il giorno. Alia fine saluta

iltuo amico. Devi scrivere 35 parole arca.

(:) Parlare 0

Attività 1. Scegli un argumento di conversazione e paria con I'esaminatore. Respondi alle demande

che I'esaminatore ti puà fare sull'argumento che hai scelto. La conversazione deve durare 4 minuti arca.

l Sei in ltalia. nel quartíere in cui vivi. Hai un appuntamento con un amico in un bar, ma lui non sa come arrivare. AI telefono, concorda con lui I'orario e íl luogo del vostro incontro, e dagli

indicazioni per arrivare al bar. Descrivi la zona. Esempi di domande: C/l?o/Como, ua.p- ,4 c/le ora

citroviamo?

Deve citroviamo?

Attività 2. Rispondi alia seguente demanda e alle demande che ti propone I'esaminatore sull'argumento in questione. Sulca base delle immagini, I'esaminatore

puà chiederti di descrivere oggetti, persone, luoghi o attività. Devi parlare per 3 minuti arca. Cibi e bevande: qual ê il tuo menti preferito? Esempi di domande: R/conosc/ / (ó/ c, /c,óé,ua/7dc?dele

immagini? Cosa ti peacee cosa non ti peacemangiare? Qual ê la tua bevanda preferira? Preferiscimangiare a casa o ai ristorante?

Come faccio ad

arrivare là?- Con quase autobus venço?- Quanto tempo ci vuole perarrivare?- Com'ê la zona?

2

Sei in ltalia, a lezione d'italiano. Ti presenti a un compagno. Paria di te. da dove vieni, cosa ti piace dali'ltalia, perché studi italiano, quanto vuoi stare in ltalia. Poi, proponi al tuo compagno di prendere un caffê insieme dopo la lezione

Esempi di demande: Z)/doce sí?/ Oua/7re//ngue parti? Perché studi italiano? - TipeaceI'ltalia? Cosa ti peacedella cultura Italiana? - Cosa fai nella

+

%

pita:lavori o studi?

3. Sei in ltalia. in un hotel.Alia reception, chiedi una comera. Dopo aver preso la comera, chied consíglio perandare a centre in un ristorante

in centro

Esempi di domande: Come posso a/ufa//aP - C?ua/7f/ siete? - Per quante notei vuole stare? Ha un

documento d'identità? - Paga con carta di credito o in contanti? Deve preferisce, nel centro storico? Preferisce un ristorante económico?

centonovantatré 193

Eserc'i,gi l PRONOMI PERSONALI

1. Completa le frasi con i pronomepersonali corretti.

5. Completa le frasi con le forme corrette deiverei

sono francesa, di Nizza. 2 si chiama Marco, studia italiano con me. 3. sei arrivato? .... ... ...... arrivo stasera 4. parli troppo durante le lezionil 5. Signor Erbi. di dove ê ...............? 6 Luca, ...............parli portoghese? 1.

essere o avere

l

leggere

e Cíao Linda, che bello vedertil o

.

e Non c'ê mole. Ti presento

?

mio manto.

'insegnante dí yoga

Piacere miou

3 e Buonasera dottoressa Lodi. come

o Moro bene, grazie. E Lei? B Non c'à male grazie

verbo chiamarsí.

Grazial Matteo. Piacere di

conoscert H Cíao Grazia, io sonoValeria e leí ê una mía amica,

194 centonovantaquattro

.. ....

o Piacere di conoscerLal Sono Manuela

4. Completa le frasi con le forme corrette del

Francesco

come

8 Ciao Manuelal Come ? o Bene, grazie. E Lei, come .............................?

il PRESENTE iNDiCAtiVO Di CHiAMARSI

A lo ................................Luca. Luí à mío fratello

Marco,

2

viaggiare

e Ciao ragazzel Piacerel E tu come

Ciao

e ............................. bene, grazie. E tu?

essere

Soda

Monica e Piero .............................miei studenti

l

molti ann

lo

Mia madre ............................. 45 anni tanti libri

del verbo sharee abbinaliall'immagine corrispondente. Poi ascolta la registrazione per verificare.

moro bene I'italiano. Lettere all'Uníversità 3 Mia sorella molti libré. 4 Mana spesso in macchina 5. Di dove Marco? 6. Mi piace questa città qui da

o Buongiornol

Tu .................... . . americano?

4

6. Completa i dialoghi con le forme corrette

l Federica 2. Lorenzo

8 Ciao a tuttil lo

3

6.

3. Completa le frasi con le forme corrette dei seguenti verbi.

studiare

voglia di andare al cinema? italiano, dí Bari

Do l nl lic

5. lo e Diletta

2.6jerchiâ)I'opzionecorretta l 8 Ciao,tu studi / studia Langue? 0 Si, sono / ê al secondo anno. 2 e Quente langueparti/ paria, Mélodie? 0 lo paria/paria francese. italiano e russo. 3 e Doveabita/ abiti la signora Fazi? 0 Lei abito/ abata in via deí Cerchi, 25. 4 © Mana vive / vivi in ltalia? 0 No, ê / sei quí in vacanza. 5. e Signora. Lei legge/ leggi il giornale? 0 Si, leggo/ legge il giornale ogní giorno. 6. e Buongiorno sígnor Verdoni. Come stai/ sta? 0 Bens, grazie. E tu Stefano, come sta/ stai?

vivere

Clara.

2. 11ciannr

il PRESENTE iNDiCAtiVO

parlare

IL PRESENTE INDICATIVO DI ESSERE, AVERE, STARE

?

Luciano

GLI ARTICOLI DETERMINATIVI

7. Completa il post con le forme corrette

dei seguentiverbi.

chiamarsi espere(x4) studiare(x2)

9. Completa il quadro inserendo le seguenti parole nelle colonne corrispondenti.

vivere(x21

parlare

corso

avere(x2)

sport

storia

mattina

pomeriggioserá amico arte studente

cinema LO

EL

spagnolo

ltalia

LA

L'

Corso di italiano G Gruppo fot

discussione

n

Ann

Buongiorno a tuttíl Mi presento:(1) ......................... Ann, (2) ......................,.

inglese, di Liverpool, ma

(3) ..........,............. (4) ........................

in Francía da tre anni, a Grenoble Ingegneria all'università e tra

i miei compagni di corso(5)

,.......................

degli

ottimi amici: Julie(6) .......,..,............. francese ma (7) ........................ moro gene I'italianoe I'inglese. Patrick

(8)........................ australianoe(9) ......................... in Francia da tanti anni, Anata(1 0) ........................

spagnola

ma(1 1) ......................... originifrancesi. Spesso, dopo le lezioni. andiamo in biblioteca,(1 2) .........................

insieme

e a volte facciamo scambi linguistici.

10. Completa le frasi con I'articolo determinativo

corretto.

1.

2.

russo ê una língua affascinante.

Mana studia

3.

letteratura francese

stadío apre alle 18:30 cinema italiano

4 Jason ama 5.

6.

Emilio studia .................inglese per lavoro musica ê un linguaggio universale

Marc Benvenuta Annl Spero di vederti durant

LA NAZIONALITA

Mi peace ' disposta

11. Leggi le frasi, poi scrivi per ciascun aggettivo di nazionalità il nome del Paese corrispondente.

©

1. Karl à un ragazzo svedese. di Stoccolma

GLI ARTiCOLI iNDETERMiNAriVI 8. Leggi le frase, trava 4 errori e correggili. 1.

Stefania à una 1........... 1 ragazza moro gentile.

2. Mio padre ê uno( ...........) dentista. 3. La Normale di Pisa ê un' l l università

famosa per le scienze.

4 Umberto Eco à uno( ...........) scrittore italiano moro interessante. 5. Domani arriva un( ........... l amica dí mia madre. 6 Sei Sei una una (1...........) studentessa moro attenta. 7. Studio in un' (

8 L'italiano ê un l

l istituto tecnico. l língua musicale.

-+

2. Evelinaà russa, ê nata a Mosca + 3. Novak Djokovic à un tennista verbo, di Belgrado

-)

4. Aishwarya à un'attrice indiana, ha 43 anni

+

5. Fernando Pessoa ê uno scrittore portoghese -}

6. David ê nato a Bogotà: ê un ragazzo colombiano -+

centonovantacinque 195

Eserc'i,z'i, IL GENERE DEGLI AGGETTIVI

LE PREPOSIZIONI A, IN E DI

12. Completa le frasi con gli aggettivi di nazionalità. Fai attenzione alia concordanza.

15.Çerchiâ)I'opzionecorretta

1. 2

cara ama la musica

3.

Greg adora il cinema

4 Mnri;l ha l in rncrnZZn

3

4

IMessicol

5. Solange ê una studentessa 6

2

IEgittol IPortogallol IGermania) ISpagnal

Ali à uno sportivo

Silvío studia la letteratura

IRussíal

13. Completa i dialoghi con I'aggettivo di nazionalità. 1. e Di dove sei Patrick?

o Sono

3

PER E PERCHE 16. Completa le frasi con per o perché

dí Buenos Aires

lo sono .................................... , di Siviglía

6. e Sei in vacanza in ltalia? o No. abeto qui a Milano. ma sono

di TDkyo

GLI INTERROGATIVI E LE CONGIUNZIONI E, O

9 '''n=: ===:==:====:' ;':«.«:'

V

F

1. La professoressa Rulliinsegna Língua italiana all'università. 2. Gli studenti della professoressa Rulli sono tutti europei. 3. Matthew studia italiano per lavoro. 4 Karma vuole imparare a leggere testa in italiano.

5. Gli studenti argentina hanno famiglia

ctl irlnnto cnnpaa Inçp

Questo fine settimana parto ............................. lavo frequenta questo corso di italiano

musica clássica

6

la sua

Amo I'ltalia soprattutto cucina tradízíonale

STUDIARE UNA LÍNGUA

amore

e E tu Carmen, di deve sei?

6. La professoressa Rulli ha uno

imparare I'italiano.

immaginicorrispondenti.

Professoressa Rosário, Lei vive ín ltalia? Si, vivo a Firenze, ma sono

in ltalia.

in ltalía .............................

17. Abbina i seguenti motivi per studiareitaliano a

o E .................................... , di Montpellier.

196 centonovantase

Vado a studiare in/ a Russia, a/ in Mosca

5. Voglio andare a Verona ............................. adorola

4. e Di dov'ê il tuo amico Guillaume?

0

a/ in Inghilterra

6

4

No, sono ...................................., di Amsterdam. E Lei? e to sono dí Berlino, ma abito a Londra con mio manto

0

vado in vacanza

Julíe ê francese, in / di Nizza

3

?

e Signora Janssen, Lei ê inglese?

e

Quest'esbate

5

2. Valentina ama Pisa .............................ê unabelga ci

0

5

La signora Luzzi vive a/ in Firenze

Aurora abita a/ in via Tozzi, 5 di/ a Siena

1. Vado

di Dublino.

2. e Marco, tu sei o SI, sono di Romã

l Ciaol Mi chiamo Sofra e sono a/ di Catanía.

00

opera

lavoro

cultura

0

A- COMPRENSIONE SCRITTA Leggiiltesto e indicase le seguenti affermazioni sono vere o falhe.

© B. COMPRENSIONE ORALE © Ascolta il dialogo e completa la scheda di Carlotta con le informazioni mancanti.

Viva I'ltalia!

NOME

Ca rlotta C06N9ME ETÀ

PROFESSIONE

PR06RAMMAADOIESCENTI(13-17 ANUI)

INO1RiZZO

Ecco I'occasione giusta per sviluppare le vostre competenze

CiTTÀ

linguistiche e la vostra propensione a vivere in un contesto

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internazionale. Potete decidere di a lloggia re in famiglia o in residence e dopo le lezioni approfittate di tarte attività

entusiasmanti. Siete pronti?

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Per migliorare il vostro livello linguístico durante I'anno

scolastico, avete la possibilità di partire durante le vacanze di primavera o d'autunno. Naturalmente. à anche I'occasione di

divertirvi e di incontrare nuoviamici.

C. PRODUZIONE SCRITTA Sei in ltalia e segui un corso di italiano. Scrivi una

lettera a un amico / un'amica per presentare i tuoi nuovi compagni di classe. Usa le informazioni delle

schede.

A CASADEI PROF! Se avete piü di 17 anni, potete abitare a casa del vostro

insegnante privato e seguire un programma su misura per praticare la língua in tule le attività della vita quotidiana. con

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PROVENIENZA ETÀ

1. 11documento dà informazioni turistiche 2.

11testo presente i corsa di un centro

3.

linguístico. 11testo propone tre programmi diversi per studiare I'italiano.

VF

00 00

rNüíRfzzo CfTTÀ

Pera, Limo mgegnere 42 anui via Como, 100

Füenze

STUOIA

ITALIANO PEH

leggere lib] iitalíani NOME

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4 11centro linguísticoorganizza corsi

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5.

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durante le vacanze scolastiche.

Tuttí gli studenti possono abitare a casa degli insegnanti.

6. ÊIpossibile trovare informazioni sui corsa

su Internet.

EI ê.

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SIUBiA ETALIP.N9 PE R

Venezia javorare in ltalia

centonovantasette 197

Exerci,gã, i PRONOME PERSONAU (n)

4. Leggi le frasi, trova 4 errori e correggili.

1. Trasforma le frasi sostituendo il soggetto sottolineato con il pronome personale corretto,

1.

come nela'esempio. lo e Giulia siamo sorelle -) NO1 SÍanAOsorelfe

1. L'insQgDgntedi italiano ê moro simpática

-+

2. Lula e suo frate lo sono due sportivi.

-)

Professoressa Rossi, hai l. Voi come vi chiamate (. 3. Pablo e Manuel siamo l. 4 lo e mia sorella studiamo (.

8

..) una penna'

2.

1. ..l argentini. 2

Economia

3

Tu e i tuoi amici parlano l.

5

6. Mana faccio (.

.l italiano?

.l la cuida turística.

5

6

5. Completa le frasi con le forme corrette deiverbi

fere o essere.

3. Quantaanni avetetu e la tua amíca ?

+

1.

2.

9.

Mio padre ...............il medico Serena e Patrizia ...............impíegate in banca.

3. Stefania ............... la cassiera

4. Matteo, abiti qui vicino? -} 5. 1oe Carlovíviamo a Milano da due ann

-)

6. Divide à un architetto di successo

-}

õ.(jerchiâ)I'opzione corretta

2

2.GCerchidl'opzionecorretta.

in un supermercato

4 l suoi genitori ...............architetti. 5. Loura Pausini ... .. ..... una cantante. 6. 11 tuo amico ...............il veterinário

1. Quando

PINDICATIVO PRESENTE

4

torna

a casa la será.

Mana

fa/ faccio

sempre i compiti per íl giorno dopo Tutte le estati to e mia sorella fate / facciamo una vacanza all'estero

3. l mieí zii sono sempre in víaggio perché fanno/

facciamo i giornalist

4 Voí cosa faccio/ fate nel tempo libero?

Ciao ragazzi, come state / stai?

to e Patrícia siete / siamo a Malaga per una vacanza studio. Abitano / Abitiamo in un piccolo appartamento con quattro ragazzi che studiate / studiano spagnolo con noi. Josephine e André sono francesi, ma hanno/ ha origini marocchine, fate / fanno i giornalisti a Londra. Melanie e Jackie siamo/ sono due insegnanti americane e parlano / parliamo moro bene I'Italiano. La será mangiamo / mangiano tutti insieme a casa, e fra di noi parliamo in spagnolo per migliorare piü velocemente.

5. Stasera to faccio / fai una festa per i miei 30

anni. Ti va di venire?

6

Soda. tu lavori in un museo, vero? Fate/ Faila cuida turística?

IL GENERE E IL NUMERO DI SOSTANTIVI

il

Z Completa il quadro con i seguenti aggettivi.Poi scrivi anche le altre forme, come nell'esempio.

Questa esperienza sei/ ê bellissimal

intelligente

A presto,

ottimista

Claire e Patrícia

tímida

alto

VERBO

INFINITO

maschile passo

femminile passa

L dl de

simpático

interessante

SINGOLARE 3. Completa il quadro con i verbi dell'esercizio 2. Poi scrivi I'infinito corrispondente.

C

E AGGETTIVI

allegra

affettuoso

PLU""

l

maschile femminile bassí

passe

1.

2 3 4 5 6 7 8

198 centonovantotto

GLI ARTICOLI DETERMINATIVI

8. Completa i nomi delle professioni con la

terminazionecorretta.

l 11professor Monti e la professoressa Neri sono i miei insegnant. 2. Mia nonna si chiama Lucra ed à pensionat. 3. 11 signos Luccifa I'infermier. 4 11fratello di Gigi à un student. 5. Marco e Michele fanno gli elettricist. 6 Enzo lavou in un museo. Fa la guid..... turística.

11.Completa il quadro con le seguenti parole

riunione colleghi amiche studentessa paese professioni padre

psicologo

infermieri

autista

zio

cugini

italiana

IL LO

9. Completa gli annunci con una delle seguenti parole. Faiattenzione alia concordanza di genere

LA

e numero.

ragazzo

avvocato

L'

studente

cantante

portoghese

GLI

e

LE

Sca.mbio linguístico. Mi

GLI AGGETTIVI POSSESSIVI

chiarno Julga, SONOUha

12.(jerchiâ)I'opzione corretta

austria.ca e mi sono tra.sferita da. poço in

ltüUa. Cerco qualcuno cui parlare italiano.

Sa,KO se

LO

comi

e

Miã'u&l/ /lÍrIo

çppnnap

h,o 2.7 pn

F

Ü'n'ni

&

pppanpnuppppçn+HupHÜB

PLI

SPP'giÜ1'. 0++ro leria i p''iva+' di n,A+&t«A'l'iCPL & 4sicoL-

e

Cerchiamo una per

Amo la musica italiana. ll mio/ Mio cantante

2.

preferito ê Eros Ramazzott La mia/ Mia cugina vive in Finlandía. La sua/ Sua

madre ê di Helsinki l suei/ Suei libri sono moro interessanti 4 11nostro/ Nostro padre lavou in un ospedale 5. Come si chiama il tuo/ tuo insegnante di spagnolo? 6. l suoi/ Suoi amici arrivano domani dali'Australia 3.

8"«''."«r:'' :''?:a ..;-*

e

1.

r

n 13. Completa il dialogo con gli aggettivi possessivi e I'articulo corrispondente, se necessário. Poi ascolta la registrazione per verificare.

il nastrogrupporock.

Sismo due ragazzi

e

dlle ZI pressa il bar

di Lisbona.

del Circulo

un appar4;arreata

ci vediamol 0 Ciao Michele, to sto benisslmo, e tu? Come va lavoro?

Le audizioni soRO lunedi

uraiversitario.

C.erchiamo

zona centrale.

in

©

0

Ciao Massimo come stai? Da quanto tempo non

Moro bene, grazíe. Lavoro sempre all'ospedaledi Torino. E tu? lo lavoro con .. ....................... fldanzata. Lei e ..........................famiglia hanno un'agenzia di viaggi

10. Trasforma le seguenti parole al plurale. Ricorda

di trasformare anche I'articulo.

l

il giornalista 2. lo zio 3. la ragazza

4 lo scrittore 5. la scíenziata

6 il nonno 7.

íltassista

8 la nipote

-)

+ -} + + -)

©

0

Ma che bellol E .......................... genitori come stanno?

Mamma e papà stanno bene. Sono in pensione e adesso si godono .......................... nipoti. E ..-.------E: .......................... ----.íamigila/ famiglia?

e e ........................., moBIle moglie Clara Clara sta sta lbene, lavou

scuola elementa re dove studii studia

0 o E fratello? fratello? e Ora vive in Francia. Francia.

nella flglio

moglie ê di Marsiglia

-}

-)

centonovantanove 199

Esercã,g'i, LA FAMIGLIA

GLI AGGETTIVI PER DESCRIVERE LE PERSONE

14. Abbina le seguenti frasi alle immagini

16. Abbina ciascun aggettivo al suo contrario

1.

1.

corrispondenti.

Sempre piü famiglie hanno un flglio unico. 2. Imparare a usare il computer: oggi i nipoti insegnano ai nonnil 3. Famiglia monoparentale, come organizzarsi? Idee e consigli.

4 Matrimonio misto, il mondo del futuro à multietnícol

Aiutati con il dizionario,se necessário.

2

rumoroso tímido

a grande

3

simpático

c. antipático

4 triste alto 6. bello

b d

passo

giovane socievole

5

e.

7.

f. brutto g silenzioso

Piccolo

8 anziano

h

allegro

l SEGNALI DISCORSIVI DUNQUE E ALLORA

©'*=;== 5::::Ji"" -.'«-*'-' l

r') Moro benel Allora. come va

il tuo nuovo lavoro?

Í')

Ciao Mansa, come star?

Í')

Ahl Benissimo. Sono davvero soddisfatta

C:) Bene, grazie. Etu? LE PROFESSIONI 15. Completa il cruciverba con i nomi

delleprofessioni.

Si, ho un fratello maggíore. Ma siamo moro diverti

DEFINIZIONIVERTICALI

Federica, hai fratelli o sorelle?

2. Cura le persone quando stanno mole.

No, andiamo d'accordo ma non abbiamo mail interessi in comune

1. Lavou nella cucina di un ristorante.

3. Prepara caffê e cappucciní.

Dunque non andate moro d'accordo?

DEFINIZIONI ORIZZONTALI 1. Lavou in una fabbrica 2. Lavou in un negozio di abbigliamento 3. Scrive articoli sui giornali.

r

'1

l

l ll

11

Allora Mana, come ti trovi nel tuo nuovo

appartamento? Dunque. quelli del piano di sopra sono moita gentili e accoglienti. quelli del piano di solto...un pochino menor

l

Ah, e come sono?

k

Ü

L-

200 duecento

(1.)

Moita benel Ho già conosciuto alcuni vicini

0

2. Rileggi il testo al punto l e indica se le seguenti affermazioni sono vere o falhe.

A- COMPRENS10NE SCRITTA 1. Leggi il testo e scegli I'opzione corretta

1. Sílvia ha un caractere dolce

2. Antonio e Silvia sono biondi 3. Antonío e Silvia vivono insieme 4. llfratello di Ginevra à un bambino

tranquilloe silenzioso

5. Rocco e Mana Luisa non lavorano

Ê un po' difficile descrivere la mia famiglia. ma ci provo lo

stesso.

Mia mamma si chiama Silvia. ha 41 anni ed ê bionda. Non se come descrivere il suo carattere.ma direi che ê abbastanza dolce e gentíle. Mío papà si chiama Antonio, ha 43 anni. É moro, ha un carattere forte ed ê moro simpático. l miei genitori sono separati. Ho un fratello che si chiama Cristiano, ha 9 anni ed é gentile

come la mamma ma lanche un po' rumoroso come íl papà.

6. Alessandro à ilhglio di Antonio e Paola

©B

COMPRENSIONEORALE

b Bl\ Ascolta questa trasmissione radiofonica e completa il quadro con le caratteristiche del físico e della personalità di Giuseppe e Pedra.

Ama Harry Potter. ma non legge i libri. guarda solo i fílm.

PEDRO

GIUSEPPE

lo mi chiamo Ginevra. vivo con mio fratel o, mia mamma e i mieí nonni Roccoe Mana Luisa che hanno 60 e 61 anní. Loro

físico

personalità

físico

personalità

sono ín pensione e sono tanto affettuosi con me. 'a

11fine settimana vado dal mio papà, che vive a Bergamo con la sua compagna Paola. Hanno un figlio che ha 6 anni e si chiama Alessandro, ma io lo chiamo sempre Ale

1. La famiglia di Ginevra à

C] tradizionale 13 moderna

O allargata. 2. Ginevra e Cristiano sono 1] i figli di Silvia e Antonio C:l i nonni di Ginevra

CI) i genitori di Alessandro

3. Ginevra e Cristiano abítano con C] i loro genitori.

C] la mamma e í nonni.

CI)il loro papà.

4. Antonio vive con:

Ü

C. PRODUZIONE SCRITTA Descrivi il tuo migliore amico, il suo carattere, il suo aspetto físico e, se lo conosci, uno dei suoi famigliari

1] Ginevra e Cristiano

C] Silvia.

1] Paola. la sua compagna

5. ll papà di Ginevra ha 0 2 ngli 0 3 ngli 0 4 Ügli.

duecentouno 201

Esercigi, IL PRESENTE INDICATIVO ]. Completa le frase con le forme corrette dei verba

tra parentesi.

l

Paolo e Silvia jamarel .............................andare

3.

Anche tu (adorare) cioccolato?

lo e mio fratello Idetestarel

glocare

Valeria jodiarel .............................cucinare ma

jadorare) .............................andare al rístorante. Tu e Luigi andate moro spesso ai concerti. Che genere di musica jamarel ............................. ?

2. Leggi le frasi e inserisci I'infinito dei verbi sottolineati nelle colonne corrispondenti. 1.

2

3.

Domani Gíorgio 29[Jlg per un viaggio di un mede negli Stati Unit La lezione di musica flnísce alle 15:30

6.

sul tuo ultimo libro.

giocare a tennis

fare una passeggiata

IL VERBO PIACERE S.(jerchiãl'opzione corretta l 2

Mi piace/ piacciono andare a teatro

A te piace/ piacciono í romanzi polizieschi Vi piacciono/ piace viaggiare? 4 A lei piace/ piacciono i film romantic 3

5.

A loro piace/ piacciono íl tennis e a noi piace/ piacciono la danza clássica.

6. Gli piacciono/ piace suonare il pianoforte

6. Completa le frasi con le seguenti espressioni la buona cucina

Non paria bene I'inglese ma caoisco quasi tutto quando leigo.

4 Pu ísci tu la camera oggi? 5. Che successol Sgnü alcune opinioni del pubblico 6

3. la cucina orientale 5

al computer.

6.

andare a teatro

2. andare al cinema

4 la musica jazz

i dolo al

4 Mi dispiace, ma io non jsopportarel il teatro avanguardistal 5

}

1.

in barca a vela 2

il dialogoe indicaqualiattività piaccionoa © 4. Ascolta Marco(M) e quali, invece,piaccionoa Lucra(LI.

i vestiu eleganti

i formaggi saporiti

i cibi freschi

il caffê espresso

1. Ágil italianapiace

Ma quanto de!!Ü? Dai, che dobbiamo andare a

correre con Lucia VERBA IN -IRE

2. Ágil Ágil italiana italiana piaccíono piacciono: ................................ VERBA IN -lSC.

7. Metti in ordine i seguenti elementoperformare

delle frase.

l fare/ che cosa/ nel tempo libero/ ti peace? -+ PREFERIRE O PIACERE? 3. Completale frasecon le forme corrette dei verbi

piacereo preferire. l Non mi ............................. le grande città, abitare in una piccolacittà di província. 2. Matteo non mangia mai la pizza, perché non gli ............................., lui ............................. le lasagne.

3. Paolo, ti .............................giocare a tennís?

4 Se vi .............................la montagna. dovete assolutamente andare sulle Dolomiti

5.

D'estate toe mio manto andiamo insíeme al mare; a lui .............................nuotare. lo, invece. leggere sotto I'ombrellone

2.

noí/ con gli amicí/ adoriamo/uscíre. -+

3

moltissimo/

+

i fllm indipendenti/

ci piacciono.

4 Giorgío/ guardare la TV/ per rilassarsl/ adora. -)

5. sono pigro/ mi peace/ lo sport/ non

-)

6. la verdura/

a Caterina/ piace/ da morire/ ma

la frutta / non peace / le

-+

l PRONOME INDIRETTI

11.Abbina gli elementodelle due colonne per

8. Sostituisci le parole sottolineate con il pronome indiretto tónico corretto, come nela'esempio.

1. Mi peace il cinema italiano. stasera vado a

A Laura piaceil cinema.-} A lef peace fl cinema. 1. Ate e a Mana 1...............)peaceandare al mare per prendere il sole; g..$11ÊlêDg (...............lpeaceandare

in montagna 2. A me e a Francesca(...............) piaccíono i dolo a

formare dellefrase.

2 Stefania adora la letteratura tedesca, le peace 3 Ai suoi zii piace fare sport, 4 Tuo padre adora la musica clássica, gli piace 5. Se ti piace I'arte, deva 6. Mi piace share all'aria aperta

a. andare ai concerti

cioccolato; g..Eede1lÉa 1...............) piacciono quelli

b

con la frutta.

commedie romantiche

9. Sostituisci le parole sottolineate con il pronome indiretto atino corretto, come nell'esempio.

â.xgl piacefare sport? -> ví peace falte sport? 1.

8..1eEgpeacerilassarsi a casa.

-}

vedere I'ultimo fllm di Sorrentino

c. visitare le chiese dí Firenze

3. 4..gieçgna (...............l piacciono i fllm horror, mentre a sua sorella(...............) piacciono le 4. 4..$!ielg!)!a (...............l piace visitare i musei; g..l;UÉa (. .l invece piace passeggiare per la città.

e spesso vado a

d

passeggiare nel parco

e.

leggere le poesie di Goethe

f.

soprattutto giocare a tennis

12.Trasforma le frasi alia forma negativa 1.

2. 3

A Soda piacciono i librédi cucina

-+ Ci piacciono tanto i cani e i gatti. -) A Melenapiace bebe il tà di pomeriggio -}

2. 8..1U!piacciono í fumetti?

4 Vi piace andare al lavoro a piedi?

3. ê:.ng! piace la musica jazz.

5

4 8..nlg piace il mio lavoro.

6 A Carlo piacevisitare i musei.

-}

-+

-}

5

Ti piacciono i fumetti giapponesi.

-)

-)

8..1;i:i piacciono i dolo. -)

ESPRIMERE GUSTI PERSONALI IO. Osserva le immagini e completa il quadro. Cosa ti piace e cosa non ti piace?

W

13.

parlano a vice moita alta, ma gentili e ospitali':

3. Solo Solo ad Anna Anna piace piace ...........

Irírza, Russía: "Quello che preferisco dell'ltaliasono lepersone: calorose e amichevoli. E poi enche il cibo: à piü cano e fresco':

B

Kenzo, Giapporze: "Secondo me I'arte e I'architettura italiane sono straordinarie. In questo Paese c'ê un património artístico dawero unico, che non si trava in nessun altro luogo del mondo'

B

KcirZ,Germanía: 'A me piace la varietà di panorama che odre

Q.

U

I'ltalia: mare, campagna, montagne-. tutti meravigliosi': Vasílíca, Romarzfa: "I turistavengono in ltalia per I'arte, la

cultura e la storia, ma poi rimangono aRascinatianche dalle
Sono andado/a al

sposarsi

avere

partire

1. Manoe Sara

iscritt..... all'università

fere un mister negli Stati Uniu 5. Diego e Costanza sono andat..... a scuola insieme e poi hanno frequentat..... la stessa università 6. feri pomeriggio Míchela e Franca sono uscít ínsieme e hanno fatt..... una passeggiata in centro.

vincere

I'annoscorso.

2. Luigie Francesco al lavoro

ClnêMI/túCOn A4atteo.

1. Fate una passeggiata nel parco?

-)

;ll ::

2. Stefania legue molti librégialli

3. Amoe Rosanna

-)

3. Clara si trasferisce a Bologna -} 4. Quando finisci I'università?

diecianni fa

5. Usciamo per andare al mercato me rcato .

-+

6. Vanno a vedere una mostra fotográfica

-}

ostra fotográfica. """"""""

LE PAROLE DELLA VETA

4. Susanna

4. Susanna

un bambino a gennaio

l!:ü.dblill

9. Completa le frasi con uno dei seguenti verbi ê nato

si sono diplomata

si sono alzate

si ê trasferito

1. Martina ha sei anni.

elementare

ha cominciato hanno vissuto

La squadra di mio figlio

la scuola

iltorneo di cálcio

2. Massimo e Sofra hanno anito la scuola.

a giugno. 3. Lisa e Francesca alcunianni.

4. Mio cugino 5. Giorgio vissuto a Romã. 6. Franca e Cristina prendere I'aereo.

ín Francia per

a Padova per lavoro. a Torino ma ha sempre presto per

'4.

6. 1nostri amicí }

per una vacanza i H

duecentoquindici

2'15

11.Completail cruciverba.

13 Metti in ordine i seguenti elementiper formare delle frase.

DEFINIZIONIVERTICALI 1. Percorso lavoratívo di una persona. 2. Documento che ottiene chí finísce I'università. 3. Documento che raccoglie informazíoni sulla veta lavorativa di una persona. 4. Testo che riassume i fatti della vetadi una persona.

1. non/ il mio fidanzato/

DEFINIZIONI ORIZZONTALI

4 una mail/ inviato/ appena/ ho/ a Beatrice.

1. L'insieme deglí studi di una persona. 2. Documento che si ottíene alia fine della scuola

-+

2. chiamato/

-+

3.

ê/ in ltalia/ stato/ mai

non/ âncora/

ha/ mi/ Darão

non/ âncora/ sono/ al mare/ andara -) -)

5.

il pranzo/ preparato/ già/ ho/ perdomani -}

GLI INDICATORI TEMPORALI 14. Trava 3 errori e correggili.

J

1. Sofra à nata nel 5 gennaio(...................l 1990 2. 1míei nonni si sono sposatí nel 19501. 3. Francesca si ê sposata nel gennaio di 2017

(.

..)

.)

4. Paolo ha comínciato a lavorare il 2010 5. Claudio si ê trasferito a Mantova all'iniziodi

marzo (.

.)

LE PAROLE DELLE NOTIZIE

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9 '''1;:='=i=E':f==u::':=:=i;=. (.)

spettacolo 1----'r\.../ /''\

Í]

.. . .

politica

12.(jerchi»I'opzione corretta 1. Víeni al concerto di Ligabue con me? Hogià /

âncora comprato due bígliettil

2. Non ho mai/ appena visitato gli Stati Uniu. 3. Serena ha mai/ appena sentito Giulia: stasera viene anche lei alia festa.

4. Anna e Luca sono âncora/ già tornati a casa? 5. Hai âncora/ già assaggiato la torta al cioccolato di questa pasticceria? E buoníssima 6. Ho appena/ âncora finito di leggere un líbro moro interessante

216 duecentosedic

.P----\

r'''l

cronaca rosa

16. Indica a quale tipo di giornale si riferiscono le

seguenti definizioni. giornaledi

GLI AVVERBI ÂNCORA, GIA, MAI, APPENA

(') sport

moda

giornale di musica

mensile

quotidiano

settimanale

giornaleletterario

Esce ogni sette gíorni. SÍ occupa di romanzi e poesie. 3. Si trova in edicola tutti i gíorni 4 Si compra una volta al mede 5. Si occupa di sfllate, abiti e accessori 6 Paria di concerti e musicisti 1.

2.

0

A. COMPRENSIONE SCRITTA

4. Valeria ha lavorato al suo progetto C) a. dopo la scuola O b. con i suor insegnanti 1] c. ínsieme ad altri studenti.

Leggi il testo e scegli I'opzione corretta. e e

K

H

5. ll Concorso Giovani Scienziati: 1] a. ha premiato altri 138 ragazzi C] b. offre lavoro ai giovaní brillanti.

Giovani scienziati

CI c. serve a incoraggíarei ragazzi che vogliono dedicarsi alia scienza

Sedicenneitalianovinte Conorso UE

© B. COMPRENSIONE ORALE la registrazione e indica se le seguenti © 1. Ascolta affermazionisono vere o falhe. 9a

1.

Giovani Scienziati dali'Unione Europeu grazie a un progetto che rivoluziona il mondo della connessioni a Internet. Valerio

Luca ha studiato Lingue.

2

Luca si à iscritto all'università subito

di Asti, e ha sempre avuto difficoltàcon la connessione a

3.

dopo il diploma. Luca non si ê âncora laureato.

Internet. troppo lenta per le esigenze moderne. Per questo ha comincíato a progettare un modo alternativo per avere

4. Luca ha vissuto in Francia perun anno.

abita nel piccolo paese di Castelnuovo Calcea. in província Õ

\o

5 In Francia, Luca ha fatto I'insegnante

una connessioneveloce anche nei centri piü lontaní dalle

di línguaitaliana.

g randi città. Per realizzare la sua ídea. Valerio ha utílizzato ã

invenzione per un paio d'ore al giorno, dopo la scuola. AI

7.

S

dimostrato che il sistema di Valeria permette di navigare

a.

moro ridotto. Incoraggiato da famíglia e insegnanti. Valeria

ã

ha presentato il suo progetto al Concordo Giovani Scienziati, indetto dali'Unione Europeu per incoraggiare gli studi

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Q 0

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0

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Questa città non mi piace per dente: à moro sporca e rumorosa. -> A quest'ora nelle strade principali c'ê sempre tanto trafflco. ->

4. Lucca ê una città piccola, ma moro vivace.+ 5. In periferia solo pochi negozi rimangono aperta 6.

proprio qul

Che fatica camminare per le callidiVenezialCi

all'ora di pranzo. -+

Questo ê un quartíere abbastanza recente.lo hanno costruíto da pochi anni. ->

IL PLURALE DI ALCUNI SOSTANTIVI E AGGETTIVI

7. Non mi piace fare acquisti al mercato: êtroppo

3. Completale frasi con laterminazione corretta.

8

caotico. ->

artigiani che lavorano il legno 2

Lo scorso fine settimana abbiamo visitato Mantova con alcuni amic.

3.

In ltalia cí sono moltí luog. vísitare e scoprire

interessanti da

4. Inestale cí sono moltíturisti che passeggiano neí parc.......... della città.

5. Romã, Firenze e Venezia sono tra le piü

importanti mete turistic.......... d'ltalia.

4. Scrivi il plurale delle seguenti espressioni, come nell'esempio.

I'hoteleconomico -+ gff hotel economícf

-) -) il luogostorico 3. la collegasimpática -) 4 la foto artística 5. il bar turístico + 1.

la città antica

2.

-+

218 duecentodiciotto

Abito in un quartiere moro perifericoe per

arrívare ín centro ci vuole cêrcaun'ora. -}

l In questa strada ci sono more bottegh.......... di

7. (erchiaÕI'opzionecorretta 1.

MÍ píacciono le cíttà italiane, sono sempremoro / more vivací 2. Per il mio compleanno ho ricevuto in regalo tanto / tanta libr 3. Romã ê una cíttà moro/ moita grandee popolata. ci sono quasi 3 milionidi abitanti 4 Durante questo período dell'annoci sonopoco/ pochi turisti che visitano la città 5. Visitiamo il museo di arte moderna? Ci sono tanto/ tante opere interessante. 6 Questa pizzeria à buona, ma ê un po'troppo/ troppa caras 7. L'anno scorso siamo andati in un albergo moita/ molti economíco ma con tanto/ tanti serviz 8 Le zone periferiche della città di solito sono poço / poche visitate dai turísti

IL CI LOCATIVO

IO.ejerch9 I'opzione corretta

8. Riscrivi la secunda frase dei dialoghi utilizzando íl ci locativo.

l e Quando vai all'universítà? o Vado all'università dal lunedi al venerdi 2

© Mana lavou in banca? o Si. Lavou in banca da tre anní

1.

11cinema Odeon si trova díetro del supermercato / al supermercato 2. 11parco giochi à vicino alia piazza/ la piazza 3. L'università ê lontana dal centro/ al centro 4 C'ê un mercadodavanti il município/ al município. 5. 11fiume scorre in mezzo la città/ alia città 6. museo ê di fronte del porto/ al porto

IL LESSICO DELLA CITTA E DEI SERVIZI 11. Completa il cruciverba con i vocaboli relativa

alia città.

3

8 Quando sei stata a Napoli?

o Sono stata a Napoli la settimana scorsa. 4. e A che ora vai in biblioteca?

o Vado in bibliotecaverso le dieci

DEFINIZIONI VERTICALI 1. Costruzione che serve per passare da una parte all'alara di un cume

2. Luogo in cuí arrívano e da cui partono itreni

3. Edifício con molti piam. Puà ospitare ufficí, negozi o abitazioní DEFINIZIONI ORIZZONTALI

5

1. Edifício moro alto. Spesso ha le campane o

e Vieni spesso ín questo bar? o Si, vengo in questo barcon i miei amici.

2. Zona verde con alberi e panchine

un orologio

3. Luogo che raccoglie opere d'arte.

LE ESPRESSIONI DI LUOGO 9. Completa le frasi con una delle seguenti

espressionidi luogo. dietro davanti

lontano

di fronte

vicino

in mezzo

l Per arrivare nella piazza principale abbíamo preso la metro perché íl nostro albergo ê dal centro

2

Arríviamo con il treno delle diecí e poi possiamo

andare in albergo a piedi: à .............................alia stazione 3. Da qui non si vede il mare, si trova 4. 5.

6.

quempalazz

La fontana si trova al centro. proprio

alia piazza.

Ho mesmola scrivania proprio .............................alia flnestra, cosa arriva piü luce

alia chiesa c'ê una bella piazza

duecentodiciannove 219

l

Eserc'i,z'i,

teatro

monumento

obteria

bící cinema statua ristorante

tram

scultura

bus

1.

a. rumor(EB

salaconcerti

4 silenzíoso 5 arando 6. antico

e. pulito

7. periferic o

g. Piccolo

3

8

sicuro

/

l

b. centra\e

2

per spostarsi

c.

economico

d

moderno

f. pericoloso h

caotico

15. Ascolta registrazione e © =" affermazioni sono vere o falhe.

per vedere uno spettacolo

la

opere d'arte

indica se le seguenti

1. L'hotel si trova vícino alia stazíone

13. Abbina le seguenti parole alle immagini

centrale.

corrispondenti.

VF

00

2. In centro c'ê un grande parco.

palazzo

chiesa

caro sporco tranquillo

trattoría

per mangiare qualcosa

fontana

b

14. Abbina ciascun aggettivo al suo contrario. Aiutati con il dizionario, se necessário.

12. Completa il quadro con le seguenti parole.

monumento

3.

strada

Con I'autobus si arriva in centro in 15 minuti

4 l clienti dell'hotel possono noleggiare

a

una bici.

5.

Tutte le camere hanno il bagno privado e I'aria condizionata.

6.

clienti dell'hotel non possono accedere a Internet.

t(

30 00

P 11

sl d

l SEGNALI DISCORSIVI NON SO E SENTI

corretta. Poi ascoltala © 16. (Cerchiâ)I'opzione reÊiatrazioneper verificare. 94

e Senta, scusi!/ Senti, scusal Mi sa durecome

arrivare alia Mole Antonellíana?

0 Certo. Deve andare in quelhadirezione. e Va bene / Non se. Grazie millel 2

Senti/ Senta, vuoi venire con me al mercado? 0 Va bene/ Nonse, ho moro lavorodafare. e

Non ti preoccupare, allora cí andiamo la

settimana prossima

3

e 0

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1.

©

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V

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Senta, scusi! / Senti, scusa! Sai dov'êI'uflicio del professor Salimbeni? 11 professor Salimbeni-. non se/ scusa. Provam

chiedere all'ingresso. e Senti / Va bene, grazie.

li d

e V N

ê d d P

s' S

220 duecentoventi

0

2. Rileggi il testo al punto l e indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

A. COMPRENSIONESCRITTA 1. Leggi il testo e completadocon le seguenti parole. mostre

bus

mercato

biblioteca

quadri

chiesa

trattorie

l 11testo propone un itinerário per vedere postapíCiimportanti di Bologna. 2 Due giorni alia settimana c'ê un mercado vicino alia stazione.

strada

terrazza

e '!.e

3. Piazza del Nettuno à la piü grande

BOLO-

4 Dália terrazza di San Petronio si vede un bellissimo panorama. 5. Díetro alia basílica di San Petronio ci

dellacittà.

E.:+!; l

sono alcuni palazzi antichi.

H'

6.

Un fine settimana a Bologna Bologna ê una città perfetta per organizzare un fine settimana tra arte. cultura e buona tavola. Ecco un itinerário di due giorni che tosca i luoghi piü importantedella città.

Primo giorno 11punto di partenza del nastro itinerário parte dai dintorni della stazione centrale. dove, il venerdl e il sabato, si tíene u n g rande

con arca 400 bancarelle che offrono dí tutto,

E

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B

n

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torri degli Asinelli e della Garísenda, altri due simboli della città, e di passegglare per via del Pratello, una strada storíca ín cui ci sono more che offrono un'ottima cucina tradízíonale.

Secando giorno Êil momento di visitare uno dei luoghi piü affascinanti della cíttà, la Basílica di Santo Stefano, conosciuto anche come il complesso delle Sette Chiese perché comprendeva. in passato, ben sette edifici sacri. Da vedere ê anche íi Santuário di Santa Mana della

8

Vita. un'antica chiesa che conserva il Compianto sul Cristo morto di

E

Niccolõ dela'Arca,un capolavoro della scultu ra del Quattrocento. Se ê una bella giornata. potetefare una gita fuori porta fino alia collína di San Lula. che si raggiunge con una passeggíata a piedi o con una

F

ê

g

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dei molti .............................che

Nel Santuário di Santa Mana della Vita c'ê un'importante opera d'arte.

8

Non cí sono mezzi pubblici che portano

00

© B. COMPRENSIONE ORALE © Ascolta la registrazione e@erchjjl'opzionecorretta 95

1. A Ferrara, Claudía ha visitato un castello/ un castello e una mostra d'arte

2. Claudia ha visitado il Durmo di San Giorgio / Palazzo Schifanoia 3. Vicino al Durmo di San Giorgio c'à un museo / una plazza 4. Claudia dice che Ferrara ê caótica/vivace 5. Claudia ha alloggiato in un albergo un po' caro /

piü grande dí Bologna. In píazza Maggiore c'ê la Basílica.di San Petronio, la ............................. gotica símbolo della città. E possibile visitare I'interno, ma a nche sabre sulla ............................. panorâmica della basílica, da cui c'ê una bellissíma vista sulla città. Di fronte '€

7.

a San Luca.

dali'abbigliamento aí fiori. Se avete un albergo vicino alia stazione. questo puõ espere un buon punto di inizio per visitare la città.Vía dela'lndipendenza. una lunga .......,..................... pedonale. porta in pieno centro: qui ci sono piazza del Nettuno, con lafamosa fontana del Giambologna e. piü avanti. piazza Maggiore. la piazza

alia basílica si trovano due palazzi del Duecento; dietro, invece. c'ê I'Archigínnasio, una ............................. che raccoglie libri di grande valore e dove si organizzano spesso eventocultu rali come conferenze e ............................. d'arte. Nel pomeriggio consiglio di vísitare le

Letorri degliAsínellíe dellaGarisenda si

trovano in via del Pratello.

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l

$

VF

in una zona non moro centrale

6

secondo piorno, Claudia ha fatia una passeggiata / un giro in bici

Ü

C. PRODUZIONESCRITTA Scrivi un breve testo per descrivere le caratteristiche, i quartieri, i servizi e i luoghi piü importanti della tua città.

partono dal centro.Sulla collina

potete visitare ll Santuário della Madonna di San Luca. una chiesa ín stile barocco che conserva importante .............................di pittori del Seícento, e ammirare il bel panorama dí Bologna e dei suor colli

duecentoventuno 221

Exerci,8i, l VERBI MODALI

4. Trasforma

verbamodali.

Stasera devi indossare un abitoelegante.+ Stasera

POTERE ll

VOLERE

tu

2.

lui/lei/Lei

Dobbiamo studiare per superara I'esame. +

3.

Ho bisogno di fare la spesa.ilfrisoêvulto.

+

4 In un'occasione formale devi mettere \a cravatta

v01

loro

5

2. Completa le frasi con le forme corrette dei verbi dovere, potere o volere.

l Non lvoi) ............................. uscire senza fare

3.

4

Oggi(noil .............................inviare i documenti per i concorso, altrimenti non possiamo partecipare ITul.............................andare al cinema questo fine settimana? C'à un bel film di Gabriele Muccino. Domani c'ê il matrimonio di Claudia e non ho Secondo me Marco ........................,....aiutarti a preparare I'esame. Perché non lo chiami? Per Natale i mieí genitori .............................regalare un nuovo divino ai míei nonn

LE ESPRESSIONI DI NECESSITA E DI OBBLIGO 3. Completa le frasi con le seguenti espressioni. bisogna si deve

ho bisogno sí devono

ha bisogno

compra re il mascarpone. In inverno, quando fa freddo. indossare vestiu cald 3. La lavatrice non funziona ín lavanderia

di

2

4 Per la festa di stasera scarpe con il tacco. 5. Per essere alia moda 6

riviste e guardare le sfllate.

Se dovete partíre per il Canada un visto internazlonale.

222 duecentoventidue

QU

QU QU

caf

S. Completa le frasi con I'imperativo affermativo aei chiudere aiutare

smettere aprire

andare indossare

Maueo , la porta per favore. cominciamola lezione. 2 Se volete risparmiare. a faltespese quando ci sono i saldi. 3. di gridarel Fale troppa confusionel la 4 Quando vai in montagna, magliettatermica. cosanon ti raffreddi. 5. Che caldos Antonella, ............................. quella hnestra, per favore 6 Claudio, .............................tuo fratello a portare le buste della spesa.

1.

6. Trasforma le fraseall'imperativo negativo.

avete bisogno

Per fare il tíramisCr. Mana

QU

seguentiverbi.

âncora un vestido. ............................. compraria oggil 5.

+ AI mare dobbiamo mettere la creme solare. +

UIMPERATIVO DIRETTO

colazione, ............................. mangiare qualcosa.

l

un abeto elegante

In estate dovete bere moitaacqua. +

noi

6

sí deve índossare

1.

2.

GLI J 7. Co

impersonale, come nell'esempio.

1. Completa il quadro con le forme corrette dei

DOVERE ll

le frasi usando la costruzione

andare di un paio d

1.

Gira a destra.

2.

Parlate ad alta voce

3

Metti le scarpe di gomma

4 Pulisci il tavolo + Comprate una borsa nuova + 6. Butta via í vestiu vecchi + 5.

leggere le d

QU QU

QL

Qt QL QL QL

8. 1 1.

2 3

4 5

6 7

GLI AGGETTIVI E l PRONOMI DIMOSTRATIVI 7. Completa i quadri con le seguenti parole. maglietta

maglione

jeans

© 96

9. Completa il dialogo con gli aggettivi o i pronome dimostrativi corretti. Poi ascolta la registrazione

per verificare.

pantofole

e Buongiorno,

golf

camicia

guanti

collane

vedere

.............................

vestido

o Quale, signora? . .............................giallo a flori o Glielo prendo subido. entanto Le faccio vedere

QUESTO

enche .............................giacca, che ê perfetta con il vestito

QUESTI

8 Si. à belga.Anche ............................. ê in saldo?

QUESTA

o Si. enche

SUESTE

impermeabile cappotto

vorrei

in vetrina

costume da bagno

gonna

orecchini

pantaloni

accappatoio

specchio

sciarpe

8 Pera forse preferisco un filtrocolore-. C'ê una giacca branca? o si. C'ê .............................di lho che abbiamo in

zaino

vetrina e ............................. di cotone, proprio accanto a Lei

stivali scarpe

e Beh, carina. Allora provo questa gíacca e il vestito

pantaloncini giacca

QUAL

o Certo. Prego, il camerino ê qui

IL LESSICO DELUABBIGLIAMENTO 10. Abbina le seguenti parole alle immagini

corrispondenti.

QUELLO

orologio

QUELLA SUEI

. ................. modello à scontato

maglione

QUEGLI

portafogli

cintura

occhiali da fole

profumo

camicia

cellulare

cravatta

jeans

QUELLE QUELL'

8. Completa le frasi con gli aggettivi

dimostrativi corretti;

negozio per 1. Venço sempre in comprare le borse 2. Quanti anni ha .............................ragazzo che abbiamoincontrato ieri? scarpe? Le ho 3. Ti piacciono comprate ien 4. Perché .............................libri sono qui sul tavolo? Mettili a posto, per piacere C vl lní =ççnaaiarn torta al cioccolato? [ho fatta io

6. Non riesco a trovare .............................maglietta a

righeche mi ha regaladoAnna. Per caso sai dov'ê?

7. Come si chiama ............................. pizzeria in centro

dove siamo andati la settimana scorsa? 8. Puoi prendermi .............................zaino sulla mensola in alto? Non ci arrivo.

2.

6. 7

3

8.

1.

4

5

9.

10

duecentoventitré 223

Eserc'izi

©

11. Ascolta il dialogo e indica cosa hanno comprato Cristina e Monica.

)

l COLORI 14. Completa gli aggettivi con la terminazione

cora'eua.

1. Daniela ha comprado una borsa aranc\on

2. In vacanza porto sicuramente il mio nuovo costume da bagno ross..,...... a righe bianc 3. Preferisci gli stivali ner.........o le scarpe bl 4. Secondo te la sciarpa grigi.........sta bene con questa giacca giall.........? Non mi piace questo cappotto viol preferisco quello marron.

0

UN'ESPRESSIONE PER OVNI 0CCASIONE 15. Abbina ciascuna delle seguenti espresslonl

all'occasioneadatta. auguril

0

®

buonannol

benvenutol

inboccaallupo!

condoglianzel

complimentil

buon viaggiol

congratulazionil

1. Tuo fratello parte per le vacanze.

2. Silvia compõe30 anni 3. Ê arrivato un nuovo collega. 4. Pietro ha un esame importante. 5. Manuela si à laureada.

di nuovo la registrazione e completa © 12. Ascolta i quadra con i materiali e le fantasie di cui

paria Cristina.

8. Clara ha falto un dolce buonissimo 16. Completa i dialoghi con le forme corrette di ce +

lo, la, lio le.

MATERIALE colDRe

6. Lo zio di Carão à morto. 7. Oggi à il primo piorno dela'anno. ....

FANTASIA

1. e Dove sono i miei occhiali? ho nella borsa, li vuoi?

e A che ora avete I'esame di matemática?

o

abbiamo alce 10:30

Mi fai vedere una foto del tuo matrimonio?

4.Ppk

o Non ............................ho qui con me, te la mando piü tarda per e mail.

4. e Non provo piü la mia maglietta rosa. o Secondo me ........................,....ha Francesca 5. e Con questo vestido vanno bens della scarpe

LAGGETTIVO BELLO 13. Leggi le frase, trova 4 errori e correggili. 1. 2. 3. 4.

1eriho comprato una belga1..........)maglíetta nora. Hai visto che bei(.........,) stivali in queria vetrina? Sandro ha comprato un bel(..........) zaino di pelle. Sara, tu sei sempre elegante. Dove li compri

questi belli(..........) vestiu? 5. Questo negozio ha delle belle l.

6. Ho regalato a Luca un bello (.

224 duecentoventiquattro

.)borse .) impermeabile

rlere.

.....--------------ha .

o Certos......,......................ho dali'anno scorso e non le ho mai usate 6. e Hai una borsa marrone da prestarmi? o No. mí díspiace. non .................-..--....ho

0

A- COMPRENSIONE SCRITTA Leggi il testo e indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.

©

B. COMPRENSIONE ORALE

©

Ascolta il dialogo tra una cliente e una commessa e scegli I'opzione corretta.

98

1. La cliente desidera: C) a. un abito peril suo matrimonio 1] b. un abito peril suo anniversario d matrimonio O c. un completo semplice e sportivo 2. La cliente ha visto in vetrina

Vuoi espere sempre chic? Ecco qualche consiglio per te! Espere eleganti ê una questione dí gusto e cultura. e non riguarda

tanto seguire letendenze quanto scegliere uno stile personale che ci fa sentíre a nastro agia. Lo stile à qualcosa di eterno, come diceva aves Saint Laurent. a differenza

!

dellamodacheê passeggera. Per essere e soprattutto senti rt

Ê

elegante. quindi. ti basterà trovare uno stíle che ti fa sentire chic, ma

\o

enche gene con te stessa

Impera a sottolineare i tuoi punti forte.

{

&

Conoscere il próprio corpo e le

E

proprie forme. pregi e difetti, ê un

i

consiglio essenziale per vestire

8

Scegli un tuo stile personale e poi divertiu o variare.

Essere chic ha piü a che vedere con I'avere uno stile personale che con

il seguire della tendenze. La cosa migliore da fare. quíndi. ê quella di scegliere un proprio stile. un modo di vestire íl piü semplice possíbile. che ti faccia sentire a

tuo agia e ti dom partícolarmente. Poi. puoi cominciare a introdurre

variazíoni sul tema.sceglierecapa ed elemento magari non del tutto

'a

1] c. una camicia e una giacca

3. ll vestito in vetrina: C) a. c'ê solo nella taglia 42

1] b. c'à enche in verde 1] c. ê disponibíle in tutte le taglie 4. La commessa propone alia cliente di provare

O a. una gíacca CI) b. dei sandali con il tacco [l) c. una borsa b]u

5. Secondo la cliente, i sandali: [) a. non stanno bene con il vestido

piacciono e ti fannosentirebene.

Dsserva!

6. La cliente decide di:

no aiuta a fare le scelte giuste in

comprare e guardare vetrine

fatto di look. Lo stesso vale per i.

Guarda gli altri e prendi spunto da

colori: fate deite prove e decidete quali colori vi stan no meglio e

queijo che ti colpíscel

>

CI) b. un abito lungo

C] b. sono moro economia CI)c. sono un po' costosi

in linea con quello stile. che pera ti

bene. Capire cosa ci sta bene e cosa Per essere chíc non basta soltanto

m

1] a. un vestito blu a hori

usate quelli che ví donano di piü.

1] a. prendere solo il vestito.

C) b. acquistare solo i sandali 1] c. comprare il vestido e i sandal

C. PRODUZIONE SCRITTA


le città il caffê -) i caffê Nomeche terminano con consonante

GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI

bar -} i bar

I'nl rtnhr ic .b ali ;ll ltnhl ic

MASCHILE

Abbreviazioní di nome:

un + consonante

la bici -> le bica(bicicletta -> biciclettel

la moto -> le moto (motocicletta -> motociclette) iâ

Tutti gli elementoche accompagnano questi nomi(articoli, aggettivi, ecc.) seguono le normal regole dela'accordo:

La cíttà ê tranquilla. Le città sono pulite. 11bar all'angolo ê económico.

l bar del centro sono cara. l NOMI E GLI AGGETTIVI banca

-}

Ifemminilesingolarel Ifemmínilepluralel [maschi[esingo]are] [maschileplurale]

IN -CA E -G4, -CO E -GO banche

bottega

-}

botteghe

parco

-+

parchi

-)

turistici

turístico albergo psicologo

iâ

-}

-}

alberghi psicologi

Peril plurale dei nomemaschilí in -co e -go devafare attenzione alia posizione dele'accento: se I'accento ê sulla penultima sillaba, il plurale sarà ín -chi e -ghi. Se I'accento à sulla terzultima sillaba. il plurale cara ín -ci e -gi

amico

+

dialogo

amici

dialoghi

un cone

un . vocale, h

un istituto un hotel

uno * s+consonante, z, ps, gn, y

uno studio uno zaino

FEMMINILE

una + consonante

una palestra una casa

una + s+consonante. z, ps, gn, y

una scuola

un' . vocale. h

un'accademia

ALCUNI USI DELUARTICOLO DETERMINATIVO Con i cognomi al plurale l Bellini cí hanno invítato a cena.

Con i titoli come signore, professore, dottore. seguiu dal nome o dal cognome, se si paria diuna

terza persona. Oggi ho incontrato la signora Gabrielli. SÍ puà usare con i nomedelle langue Perché studi italiano/ I'italiano? Con il verbo fare per le profession

Faccio il traduttore.

Con le regioni, i Paesí e i continenti

La Sicilia ê una grande isola. La Francia ê famosa per i formaggi. L'Asmaê un continente moita grande Con i nome dí fiumi, laghi e mont 11Tevere attraversa Romã. 11Lago di Nemi ê in Lazão. 11Monte Branco ê moro alto.

228 duecentoventotto

un laboratório

GLI ARTICOLI DETERMINATIVI SINGOLARI E PLURALI il + consonante

íl cinema

I' + vocale, h

I'aperitivo

lo , s+consonante, z, ps, gn, y

lo sport

FEMMINILE

la + consonante

la musica

la + s ' consonante. z, ps, gn, y

la storla

I' + vocale, h

I'arte

SINGOLAREPLURALE

la

FEMMINILE

le

Gli artícoli partitívi si formano con la preposizione

di + I'articolo determinativo e indícano una parte indeterminata, una quantítà imprecisata. CON NOME SINGOLARE NON

CON NOME PLURALE

NUMERABILE

NUMERABILE

del pane dello zucchero/

dei tonel lini

della mortadella

PLURALE

SINGOLARE

maschile

femminile

maschile

femminile

alto

alta

alti

are

Piccolo

piccola

Piccoli

piccole

grande elegante belga

vietnamita

grandi elegante

belgi vietnamiti

belghe vietnamite

e femminili insieme, si usa la forma maschile

Claudia e Sergio sono moita simpatia.

UAGGETTIVO BELLO Quando precede il nome prende le forme dell'articolo determínativo: bel vestito, bell'oggetto. bei vestiu. begli oggetti

GLI ARTICOLI PARTITIVI

spumante/yogurt

nel numero

Quando I'aggettivo si riferisce a nomi maschili

lo gli

dell'a ra nciata /olio

Gli aggettivi indicano le caratteristiche del nome a

cui si riferíscono. con cui concordano nel genere e

MASCHILE

MASCHILE

GLI AGGETTIVI

degli spaghetti/gnocch delle mele/angurie

MASCHILE SINGOLARE

MASCHILE PLURALE

bel maglione bello zaino

beijeans

bell'ombrello

begli stivali / occhial

FEMMINILE SINGOLARE

FEMMINILE PLURALE

bella felpa

belle cinture

bell'agenda

belle agende

GLI AGGETTIVI CHE INDICANO COLORI Gli aggettivi che indicano colorí che terminano in -a, -o in -e formano il plurale come gli altri aggettivi. Alcuni pera, sono invariabili:

il cappotto rosa/ la sciarpa rosa i guanti viola / le gonne viola l pantaloni beije / la camicia beíge la borda blu / le borse blu

duecentoventinove 229

LA POSIZIONE DEGLI AGGETTIVI

GLI INDEFINITI

(ieneralmente. I'aggettivo segue il nome, ma

Danno un'informazione generica e non precisa Si possono usare con un nome, per indicarne

alcuni aggettivi si usano sía prima sia dopo íl nome; in questo caso possono avere significati differenti: un vecch/o am/co (che conosco da tanto tempo) un am/co vecch/o (vecchio di età) url grande /abro (di alta qualità) un /abro grande (di grandi dimensionil

GLI AGGETTIVI POSSESSIVI MASCHILE

singolare

plurale

la quantità, o con un aggettivo, per indicarne I'intensità

In questa zona ci sono troppi turisti. Questo quartiere ê moita tranquillo Quando gli indeflniti accompagnano un nome concordano in genere e numero: L'alberga offre pochi servizi. In centro c'ê moita confusíone Quando glí índeflniti accompagnano un aggettivo sono invariabili:

il mio

miei

11rlstorante ê moita caro.

il tuo

tuoi

Questa revista ê moita interessante

il suo

su01

íl nostro

nostri

il vostro

i vostri

il loro

i foro FEMMINILE

SINGOLARE

PLURALE

troppo/a

troppi/troppe

moro/a

moltí/more

tanto/a

tanta/tante

poco/a

pochi/poche

singolare

plurale

la mia

le mie

la tua

le tue

la sua

le sue

tutto/a

la nostra

le nostre

qualche

la vostra

le vostre

la foro

le loro

nessun/nessuno/ nessuna/nessun alcuni/e tuttí/tutte

/Vessun, nessuno e Ressuma si usano sempreal síngolare. Non ho leito

iâ

Quando I'aggettivo possessivo indica relazioni di parentela, al singolare non si usa mai I'articolo, tranne nella forma loro mio zlo, i miei zii suo cognato. i suor cognati la foro zia, le foro zie

230 duecentotrenta

nessuna notizia

interessante.

l PRONOMI PERSONALI SOGGETTO

l DIMOSTRATIVI Usiamo questo/a per indicare una persona o una cosa vicina alia persona che paria. Usiamo quello/a

PRONOMI SINGOLARI

PRONOMI PLURALI

per índicare una persona o una cosa lontana dália

10

noi

tu

v01

lui/ lei/ Leí

loro

persona che paria.

SINGOLARE

PLURALE

iâ

MASCHILE

FEMMINILE

questo

questa

quello

quella

questi

queste

quelli

quelle

La forma singolare quest' si usa quando il nome inízia per vocale

Le forme quel, quello. quella, quell', quei, quegli, quelle seguono le stesse regole dell'articolo determinativo. GLI INTERROGATIVI Chi à il ragazzo con la maglietta blu? Che languehai studíato a scuola? Cosa vuoi fere questo fine settimana? Come si pronuncia questa parola? Perché studi i'italiano?

Deve preferisci andare ín vacanza? Quando comincia il corso di fotografia?

In italiano la forma di cortesia usata in situazioni formalí à Lei sia per gli uomini che per le donne Nella língua scrítta à diventato sempre piü comune I'uso del lei con la l minuscola

l PRONOME PERSONALI INDIRETTI ATONI

TONICI

10

m

a me

tu

ti

a te

luí, lei. Le

gli, le, Le

a lui, a lei, a Le

noi

CI

a noi

v01

VI

a voi

loro

gl

a loro

Leforme toniche si ufano per dure enfasi

A me non peacela musica punkl

iâb Nelle frase negative, le forme atone vanno

sempre tra negazionee verbo Non mi peaceil clnemctamericano.

Quanto costa questa camicia? Qucinti anni hanno i tuoi fratelli?

Qual ê la tua clttà preferitcl?

A me piace solola musica clássica

Quali fllm ti píacclono?

ill sí metmal.qualsi usa con il verbo espere e non Se I'interrogativo quale ê sequito da un nome ha due forme: singolare e plurale Quase maglietta tí peace?

Quali scarpe mi metto?

duecentotrentuno 231

Gramma,tã,ca, LE PREPOSIZIONI SEMPLCITA

l PRONOMI DIRETTI Usiamo í pronome direttí lo. la. li, le per riferirci a

persone o cose che sono chiaramente identiflcate. Concordante in genere e numero con il sostantivo che

sostítuiscono nella funzione di complemento diretto Compro ll..vIDae lo porto alia festa.

Bevi I'actua minerale? Si, la bevo durante i pasta dado da Mgrq ç Çarla e le oiuto clpreparara le lasagne. l dolo? Li adorou

SINGOLARE

PLURALE

MASCHILE

lo

lí

FEMMINILE

la

le

.lb Nella língua parlata usiamo spesso i pronomi

airetti per aare enrasl: Lo preparo io il!jlamisül Le compra tu ç?Qjive?

Usíamo il pronome lo enche per sostituire una frase. Che cosa si mangia di típico in Finlandia?

il

a

al

lo

la

alto alia

da

da

dallo da\\a da\t

su

sul

sullo

di

del

dello della dela' dei

in

nel

nello

sulca suü' sü

nella

nell'

deg\\

nei

negli

nelle

DA

Si mangia bene da Beppe. (; a casa dl Beppel Compro la carne dal macellaio.1: nelnegozlol Da noi si cena tarda.(: a casa nostra/nel mio paese}

A/ IN via Riaffrico 12. jindirizzol

Vivo / óbito

in

Non lo se.

Umbria. Iregionel Francía. IPaesel

(: Non se cosa si mangia di típico ín Finlandia.)

LA POSIZIONE DEI PRONOMI

all

Europa. jcontinentel

Vivo / abito

a

Padova. jcittàl

Sorrento.jpiccolopaesel

Di solito il pronomeva prima del verbo: Mi peace la musica clássica.

Con i verbi potere, volere, sapere + infinito. puà

andare primao dopo ilverbo:

Lo posso provare? / Posso provaria? Con I'imperativo affermativo il pronome va sempre dopo il verbo:

DI Sono di Marsig[[a.

(or\g\ne]

Ouesto computer ê d/ Faó/o. jappartenenzal La mia borsa ê di pe]]e. {ma]eria\e]

In frigo cí sono due uova, prendile.

CON

Con I'imperativo negativo puà andare prima o dopo il verbo:

Modo a/ concerto con Banca. jcompagnial

Se il risotto non ti peace,non lo mangiare / non mongiarlo.

su (ill occhiali sono su quemtavola. tsopraà

11pronome puõ servire enche per dure enfasi La frutta, la mangio tuttl i giorni.

PER

IL NE PARTITIVO

Studio il francese per lavoro. tina\\\Ü Ho studiato íl tedesco per tre anni. Idura\ah

Usiamo ne per indicare una certa quantità o una parte di qualcosa che ê chiaramente identiflcato. Ci sono sei uiva. ne uso quattro per la frittata. ok?

Bevi I'acqua? S}, ne bevo moita.

232 duecentotrentadue

TRA / FRA

Face/o una pausa tra/ fra/e 2 e/e 3. jintervallodi

tempos

C'É E CI SONO

GL l AVVERBI DI FREQUENZA

Per esprimere la presenza di un oggetto o di una persona usíamo le forme: c'ê --singolare, ci sono +

sempre / ogni giorno spesso a volte/ qualche volta/ ogni tanto quase mai mai

plurale.

11sabato c'ê malta gente al ristorante. Nel suo carrello della spesa ci sono í prodottí biologia.

iZb Per esprimere I'assenza di una persona o di una cosa prevista, possiamo usare c'ê/ci sono con la negazionenon oppure il verbo mancare. Manca il caffê-. Andiamo al bar? (3ê persona singolarel

Mancano le pizzette per I'aperitivo. 13apersona pluralel

ESPERE E ESSERCI Per duredove si prova un oggetto o una persona possiamo usare i verbi essere e esserci: In pleno centro storico c'ê il bellissimo soft. 11bellissimo soft ê in pleno centro storico. AI primo plano ci sono la comera e il bagno. La camera e il bagno sono al prima piano.

iâ. Se la prima informazione à íl luogo. I'ubicazione. usiamo esserci; se à I'oggetto o la persona, usiamo essere.

il a

LOCATiVO

11pronome ci puõ sostituire un luogo: A me peace quesEg.ZQng,ci vengo spesso. Bellissima ManlQvai Ci siamo stclti per Pasqua. uestg..[jSIQEgntgê ottimo, ci torniamo di sicurol LE ESPRESSIONI DI LUOGO Le usiamo per localizzare oggetti e persone nello spazío. La maggior parte à formato con le preposizioni semplicí a e da(davanti a, lontano da), quindí, bísogna fare attenzione al nome che segue: Sismo davanti al musgo.

Non vado mai al cinema.

Non vado quasemai clteatro.

Qualche volta vado a cencl fuori. Ogni tanto vado al museo. Qualche volta pranzo con Nicoletta.

A volte faccio un pisolíno dopo pranzo.

Spesso vado in piscina./ Vado spesso in palestra La mattina bevo sempre il caffê.

iâ

Qualche volta, ogni tanto, a volte vanno prima

del verbo

Sempre. mai e quasi mai vanno dopo il verbo Mai e quasemai devono espere accompagnati

da non Spesso puà essere usadoprima o dopo ilverbo Âncora indicache I'azionenon ê avvenuta fino a quel momento Non ho âncora comprado il biglietto. '4ppena indica che I'azioneê awenuta peco tempo fa Ho appena comprato il bíglietto. Già indica che I'azione ê avvenuta Ho già compradoíl biglietto. Con I'avverbío mai si usa sempre la negazione non Non ho mai comprado il biglíetto. GLI AVVERBI DI TEMPO Non âncora indica che I'azione non ê avvenuta fino a quel momento

Non ho âncora visto Matteo. Già Indica che I'azione à avvenuta:

Non comprare il pane, sono già andara in panetteria. Appena indica che I'azioneê avvenuta poco tempo fa Linda si à appena svegliata.

La fermata ê di fronte alto stadio 11B&B à lontano dal centro. Ti aspetto in mezzo alia Dlgzza.

duecentotrentatré 233

Grammafica GL l AVVERBI DI QUANTtTA

AFFERMARE E NEGA

troppo moro abbastanza

si

poco

+ Sei tedesco? o Si. dí Monoco

LA POSIZIONE DEGLI AVVERBI (ili avverbi di solutosi trovano vicino alia parola a cui si riferiscono. Prima dela'aggettivo: cara ê una ragazza moro studiosa. Dopo il verbo:

Si usa nelle risposte in sostituzio

frase affermativa:

NO

SÍ usa nelle rlsposte in sostituz\one d\un frase negativa e Síete francesa?

Q No, sismo svizzeri

Caterina paria bene il francese.

NON

Si possono usare da sob nelle risposte:

Si usa quando la negazione ê all'internodellafrase

) Tarda.

Non c'ê piü latte in frigo

La posizione degli avverbi di frequenza à variabile.

DARE CONSIGLI

e A che ora seí tornado?

nellefrasi con ilverbo al presente indicativo: vado spesso al cinema.

Spesso vado al cinema. dado al cinema spesso. iâ

L'avverbio sempre non va mai prima del verbo.

Prova questo vestitol Non bere troppe bevande gassatel Mangiate verdura píCIspessol

ORIGINE E PROVENIENZA B Di deve sei?

LA SEQUENZA DELLE AZIONI

o Sono italiana. di Bologna.

Prima mi sveglio e poi/ dopo vado a correre. Prima dí uscire di casa leggo il giornale. Durante la glornata prendo tre caffê.

e Da deve vieni? o Vengo da Parigi

ESPRIMERE GUSTI PERSONALI P.ma viaggiare.

Mi peace tantissimo / maltissimo / un sacãofure sport. Mi piacciono moita / tanto i fumetti.

Mi piacciono abbastanza i hlm horror. Non mi peace tanto / malta la musica jazz.

adio / Non sopporto guardare la TV.

ESPRIMERE ACCORDO E DISACCORDO ACCORDO

DISACCORDO

Anche a me

A mejinvecel no

Neanche a me

A mejinvecel s

ii) lo amo I'arte.

Anch'ío.

to jinvecel no

eJ lo non amo cucínare.

Neanch'io

to jinvecel si

'ê Mi piace leggere. 8' Non mi piace il cálcio.

234 duecentotrentaquattro

lIEDERE E DI Che ora ê? / Che ore sono?

Ê I'una Sono le due.

Sono le quattro di pomeriggio / di norte A che ora cominci a lavorare?

Alce oito. Che orario fa íl parrucchiere il martedi? Dalle 9 alce 20, orario continuado. Quando vai in plsclnct? Verso {e 19.

Fino a che ora guarda la tv?

Fino all'una. poi vado a leito. LE ESPRESSIONI DI NECESSITA O OBBLIGO

Tu hai bisogno di

una cintura, vero?

Si, che bella Ho enche bisogno di una borsa nuova. MÍ peacequella

Ti peacequesta?

La necessita o I'obbligodi compiere una determinata azione si possono esprimere in modo impersonale e in modo personale.

MODO IMPERSONALE Si deve + infinito Si deve portore la cravatta neglí eventoformali Quando fa freddo, si devono indossare vestíti

pesanti. Bisogna * infinito Quando fa freddo bisogna mettersi abiti pesanti. Se prove. bisogna prendere I'ombrello per

rlpararsl. La costruzione non cambia anche se I'infinitoê seguito da un sostantivo plurale

MODO PERSONALE Avere bisogno di + infinito/sostantivo Ho bisogno di mettermi il cappotto. ho freddo. Ho bisogno di una cintura nuova.

duecentotrentacinque 235

L'INFINITO ÊIla forma verbale che trovíamo sul dizionario. In

11 PR PRESENTE

IRREGOLARI E(

lw INDICATIVO DI ALCUNI VERBA

italiano I'infinito ha tre desinenze differenti. che corrispondono alle tre coniugazioni. lg CONIUGAZIONE

2e CONIUGAZIONE

-ARE

-ERE

3e CONIUGAZIONE -IRE

abitare

vivere

dormire

studíare

leggere

ascoltare

scrivere

partire sentire

ESSERE

AVERE

sono

ho

sei

hai ha abbiamo

ê

siamo siete sono

avete hanno

L PRESENTE INDICATIVO Si usa per indicare azioni che avvengono ne momento in cui si paria, che si svolgono con regolarità o che si ríferiscono a una certa capacità di un soggetto. Giovonni guarda un fllm.

Bebo un caffê tutte le mattine. Giulia paria tre pingue.

La coniugazione si forma aggiungendo alia radice del verbo le desinenze della persone verbali.

IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI REGOLARI IN -ARE, -ERE, -IRE 10

tu lui/lei/Lei noi v01

loro

ABITARE

VIVERE

PARTIRE

óbito abití abita abitiamo

VIVO VIVI

parto parti

vive

abitate abitano

vivete

parte partíamo partite partono

vivia mo

vivono

L PRESENTE INDICATIVO.DEI VERBI IN -/SC Alcuni verbi regolari della 3õ coniugazione(-irei

presentano una particolarità: il sufflsso -isc- tra radice e desinenza del verbo alia la. la 2a e la

3ü persona singolare lio, tu, lui/leí/Leí) e alia 3a persona plurale (loroj: /o prever-/sc-o, [u cop-isc-/] /ub' lel/Lei fln-isc- e, foro un- isc- ono.

Sul dizionario, cercando I'infinito del verbo, si trova indicazione di questa eventuale particolarità:

capire [ca-pi-re] v. (capísco, capíscí ecc.) preferisco

flníre ->lio) flnisco

preferisci

capire +(iol capisco

preferisce

pulire -lliol pulisco

preferiamo

unire ->(to) unisco

preferite

stabilíre->liolstabílisco

preferiscono

costruire ->lio) costruisco

236 duecentotrentasei

ANDARE

BERE

DARE

vado

bevo

va i va andíamo andate vanno

bevi

do dai

beve beviamo bevete bevono

dà

DIRE

FARE

RIMANERE

dico

faccio

dica

fa i

nmango rimam

dice

fa facciamo

date

iate

rimane rimaniamo rimanete

dícono

fanno

nmangono

SALIRE

SAPERE

STARE

salgo

se

sto

dali

sai

star

sele saliamo

sa

sta stiamo

diciamo

diamo date danno

salite

sappiamo tapete

salgono

sanno

stanno

TENERE

USCIRE

VENIRE

tengo tieni tiene

esco

vengo

esci

vieni

esce

viene

teniamo tenete

usciamo uscite

veniamo venite

tengono

escono

vengono

state

V

IL PRESENTE INDICATIVO DEL VERBO PIACERE 11verbo piacere ha una costruzione un po' particolare perché il vero soggetto della frase non à la persona ma I'oggettoo I'azioneche piace o non

IL PRESENTE INDICATIVO DEL VERBO CHmB#ARS/ CHIAMARSI

mi chiamo

peace.

ti chiami

A Nono peace ga$Sgggiare dopoAanzg. jsoggetto : passeggiare dopo pranzol

si chiama

A me peace jçjQçcojato. jsoggetto : il cioccolato)

A noi piacciono moita i fumetti. jsoggetto : i fumetti) PRONOMI INDIRETTI

a me / mi a te / ti

a luí / glí a lei / le a noi / ci a voí / vi

a loro / gli

PIACERE

la pasta INFINITO

si chiamano

Nella coniugazíone al presente i verba dovere potere e volere cambiano la radíce DOVERE

POTERE

VOLERE

devo

posso

voglÍo

SOSTANTIVO PLURALE

devi

puol

vu01

i fllm d'azione

deve

puo

vuole

dobbiamo

posslamo

vogliamo

dovete

potete

volete

devono

possono

vogliono

leggere piacciono

vi chíamate

IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBA MODALI SOSTANTIVO SINGOLARE

peace

ci chiamiamo

A me peacesuonare la chitarra. Mi peacesuonare la chítarra. A me-fltF-placa suonare la chitarra.

IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI RIFLESSIVI

Vuoi quembraccíaletto?

SVEGLIARSI

VERSTI RSI

Finalmente oggi posso ríposarmí. Deva indossare la camicia nuova. Anna vuole che stasera ci vestlamo in modo

mi sveglio

mi vento

elegclnte.

ti svegli

ti vesti

sí sveglia

si veste

ci svegliamo

ci vestiamo

vi svegliate

vi vestite

si svegliano

si vestono

Per fare una richiesta in modo gentile usiamo il verbo volere al condizionale oppure all'imperfetto

Buongiorno. vorrei provare quelhagiacca marrone. Salve la posso aiutare?

Si, grozie, volevo vedere quegli stlvali neri.

IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI IN -GARE E

GARE

GIOCARE

PAGARE

Bloco

pago

giochi

paghi

gloca

paga

giochiamo

paghiamo

giocate

pagate

giocano

pagano

duecentotrentasette 237

IL PASSATO PROSSIMO

IL PARTICÍPIO PASSATO

Si forma con I'ausiliareessere o avere --il particípio

11particípio passado sí usa insieme all'ausiliareper formare il passato prossimo

passato.

AUSILIARE

+

PARTICÍPIO

PASSATO

ho

haí ha

abbiamo avete hanno

parlato ricevuto

stato

avere

avuto

partire

panito

ALCUNI PARTICIPI PASSATI IRREGOLARI

sei

sismo

stare

dormito

sono ê

PARTICIPI PASSATI REGOLARI

andato/a a ndati/e

siete sono

LAUSILIARE ESPERE OAVERE Tutti i verbi transitivi prendono I'ausiliareavere. verba che prendono I'ausiliareessere sono: verba riflessivi

verbi che esprimono cambiamento di stato

(nascere. diventare. ecc.)

verba che indicano stato in luogo jessere, stare,

rimanere. ecc.)

verba di movimento jandare. venire, entrare.

iâ Alcuni verba di movimento richiedono I'ausiliare avere: camminare, viaggiare, nuotare,

passegglare,ecc.

Quando il verbo à coniugato con I'ausiliare adere íl particípio passado à invariabile. non concorda con i soggetto:

Stamani la direttrice ha parlato con il nuovo

accendere

acceso

prendere

preso

decidere

deciso

chiudere

chíuso

spendere

speso

correre

corso

perdere

perso/perduto

vedere

visto/veduto

vi ncere

vinto

apnre

aperto

offrire

offerto

chiedere

chiesto

comporte

composto

rispondere

risposto

dire

detto

gare

ratio

leggere

letto

scrivere

scrltto

mettere

messo

spegnere

spento

giornalista.

Monica e Valeria hanno elaborato un saggio sugli scríttori italiana del Novecento.

Quando il verbo ê coniugato con I'ausíliare espere. il particípio passato concorda con il soggetto per genere e numero.

Marina ê andata a vedere I'ultimofiamdi Benigna. Le mie zie sono Rate a Berlino.

Quando à accompagnato dal verbo essere, il

particípio passado si comporta come un aggettivo e sí concorda ín genere e numero con il soggetto:

Aiessia ê arrlvata a casca Píetro ê tornado al lavoro Le mie sorelle sono andate al cinema Luca e Marco sono partíti per le vacanze.

238 duecentotrentotto

PIMPERATIVO DIRETTO

PERIFRASI VERBALI

Lo usiamo per dure consigli. suggerimenti e istruzion in situazioni informali a una persona ltul o a piü persone {voi;.

AFFERMATIVO

comincia re

hnire

Tutte le voa verbali dell'imperativo coincidono con quelle del presente tranne la seconda persona singolare dei

verbain are.

STUDIARE

SCRIVERE

DORMIRE

FINIRE

tu

studia

scrivi

dormi

fínisc i

voi

studiate

scrivete

dormite

finite

l verbi irregolari al presente indicativo lo sono anche all'imperativo. essere -> (tul sii, lvoil skate avere -> Itul abbi, lvoil abbiate Per la seconda persona singolare esistono delle forme irregolari. andare -> va' (o vaia dare -> da' Idail dire -+ di' fare -> fa' Ifail stare -> sta' jstail sapere '> sappi

a + infinito

continuare

di + infinito

Di soluto,comincio ci studiare alce IO. Continuo a studiare fino all'ora di cena

Finisco di lavorare entornofile 18.

LA COSTRUZIONE IMPERSONALE Per le azioni senza un soggetto specíhco usiamo si --verbo alia 3gpersona singolareo plurale.

Durante la settlmana a pranzo si mangia fuari. jverbo 3õ pers. sine.l Dopo il lavara si prende un aperitivo con gli amíci jverbo 3õpers. sing.+ oggetto síngolarel In ltalla si producono scarpe di ottima qualità. jverbo 3a pers. plur. --oggetto pluralel

NEGATIVO L'imperativo negativo sí costruisce con non + infinito del verbo alia seconda persona singolare, e con non + imperativo affermativo alia seconda persona

plurale Non mettere le scarpe risse stasera. Non abbinate piü di tre colorí. UIMPERATIVO CON PRONOMI

Nella costruzíone affermatíva il pronome va

attaccato alia fine del verbo. Nella costruzíone negativa il pronome puõ essere collocato prima o

dopo ilverbo

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duecentotrentanove 239