Activitati Si Diagrama Gantt [PDF]

Zitiervorschau

Universitatea “Alexandru Ioan Cuza” Facultatea de Filosofie Specializarea Asistenta Sociala,ID

Metodologia elaborarii proiectelor

Tema:

Dependenta de alcool si droguri

Anul II ,ID LIPAN IULIA-MARIA

Operationalizarea obiectivelor in activitati

Obiectiv: Informarea elevilor, liceului “ Victor Slav”, Radauti cu

varsta cuprinsa intre 15 si 18 ani in legatura cu gravitatea si riscurile consumului de alcool si droguri pe parcursul primei luni din proiect. Activitati: 1. Stabilirea echipei care va lucra pentru realizarea unei campanii de informare-educare-comunicare. 2. Stabilirea cailor de comunicare, elaborarea mesajelor in cadrul echipei si a punctelor de distribuire a pliantelor. 3. Elaborarea unor pliante, afise privind amploarea si gravitatea dependentei de alcool si droguri. 4. Testarea mesajelor si a suportului pe care sunt realizate pliantele in randul elevilor. 5. Recrutarea si instruirea voluntarilor pentru distribuirea pliantelor

care se refera la gravitatea dependentei de alcool si droguri. 6. Distribuirea pliantelor. 7. Evaluarea activitatii de distribuire a pliantelor in cadrul campaniei de informare. 8. Stabilirea partenerilor pentru desfasurarea intalnirilor organizate pe tema consumului de alcool si droguri. 9. Organizarea

unor conferinte de presa privind amploarea si consecintele consumului de alcool si droguri.

10. Evaluarea efectelor pe care le are campania de informareeducare-comunicare organizata in cadrul proiectului.

Obiectiv: Ajutarea si invatarea elevilor cu varsta cuprinsa intre 15 si 18 ani , din liceul “Victor Slav” Radauti, cum sa isi ocupe timpul, liber, sanatos fara droguri si alcool pe parcursul a patru luni din proiect. Activitati: 1. Stabilirea echipei care se va ocupa de elevi pentru ai ajuta si invata sa isi petreaca timpul sanatos. 2. Recrutarea si instruires voluntarilor pentru participarea la diferite

activitati cu elevii.

3. Organizarea unor conferinte publice privind ocuparea timpului liber, al tinerilor, sanatos si correct. 4. Participarea laemisiuni radio si TV care au ca tema central dependent si ocuparea timpului correct. 5. Stabilirea unor intruniri cu elevii si realizarea unor dezbateri despre

cum ar trebui petrecut timpul liber pentru a nui afecta in rau. 6. Realizarea unor activitati distractive si corespunzatoare petrecerii

timpului sanatos (tabere, drumetii, jocuri, concursuri etc.). 7. Evaluarea efectelor pe care le are programul privind ocuparea timpului sanatos si refuzarea alcoolului si drogurilor.

Obiectiv: Crearea si asigurarea unui cabinet de consilier si informare, situate in incinta scolii, astfel elevii ce se confrunta cu problem legate de consumul de alcool si droguri sa fie monitorizati si ajutati, pe parcursul proiectului. Activitati: 1. Stabilirea echipei de lucru asupra realizarii cabinetului. 2. Stabilirea locatiei cabinetului.

3. Stabilirea programului si obiectivele functionarii cabinetului. 4. Stabilirea personalului ce se va ocupa de cabinet si elevii ce vor avea nevoie de ajutor.

5. Elaborarea unor metodologii de interventie si sprijin in situatia in

care elevii solicita ajutor. 6. Durata functionarii cabinetului. 7. Monitorizarea elevilor cu problem. 8. Evaluarea efectelor pe care le are cabinetul si serviciile sale asupra beneficiarilor.

Obiectiv: Reabilitarea psihologica a 10 tineri cu varsta cuprinsa intre 15 si 18 ani, elevi ai liceului “Victor Slav” Radauti, identificati ca fiind consumatori de droguri si alcool in perioada ultimelor zece luni din derularea proiectului. Activitati: 1. Stabilirea unui program de lucru cu elevii descoperiti ca avand probleme legate de consumul de alcool si droguri. 2. Sabilirea intalnirilor beneficiarilor cu specialistii. 3. Identificarea nevoilor beneficiarilor 4. Identificarea serviciilor care pot fi oferite pentru a răspunde nevoilor elevilor cu problem care solicita ajutorul.

5. Masurarea impactului programului asupra beneficiarilor. 6. Monitorizarea si supervizarea elevilor cu problem. 7. Evaluarea efectelor pe care le are programul de reabilitare.

Diagrama Gantt

Nr . Cr t 1

2

3

4

5

6 7

8

9

10

11

Activitatea

Stabilirea echipei care va lucra pentru realizarea unei campanii de informareeducare-comunicare Stabilirea cailor de comunicare, elaborarea mesajelor in cadrul echipei si a punctelor de distribuire a pliantelor. Elaborarea unor pliante, afise privind amploarea si gravitatea dependentei de alcool si droguri. Testarea mesajelor si a suportului pe care sunt realizate pliantele in randul elevilor. Recrutarea si instruirea voluntarilor pentru distribuirea pliantelor care se refera la gravitatea dependentei de alcool si droguri. Distribuirea pliantelor. Evaluarea activitatii de distribuire a pliantelor in cadrul campaniei de informare. Stabilirea partenerilor pentru desfasurarea intalnirilor organizate pe tema consumului de alcool si droguri. Organizarea unor conferinte de presa privind amploarea si consecintele consumului de alcool si droguri. Evaluarea efectelor pe care le are campania de informare-educarecomunicare organizata in cadrul proiectului. Stabilirea echipei care se va ocupa de elevi pentru ai ajuta si invata sa isi petreaca timpul sanatos.

Luna 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

1 1

1 2

X

X X

X

X

X X

X

X

X X X X

X

X

X

12

13

14

15

16

17

18 19 20 21

22

23 24 25

26

27 28 29

Recrutarea si instruires voluntarilor pentru participarea la diferite activitati cu elevii. Organizarea unor conferinte publice privind ocuparea timpului liber, al tinerilor, sanatos si correct. Participarea la emisiuni radio si TV care au ca tema central dependent si ocuparea timpului correct. Stabilirea unor intruniri cu elevii si realizarea unor dezbateri despre cum ar trebui petrecut timpul liber pentru a nui afecta in rau. Realizarea unor activitati distractive si corespunzatoare petrecerii timpului sanatos (tabere, drumetii, jocuri, concursuri etc.). Evaluarea efectelor pe care le are programul privind ocuparea timpului sanatos si refuzarea alcoolului si drogurilor. Stabilirea echipei de lucru asupra realizarii cabinetului. Stabilirea locatiei cabinetului. Stabilirea programului si obiectivele functionarii cabinetului. Stabilirea personalului ce se va ocupa de cabinet si elevii ce vor avea nevoie de ajutor. Elaborarea unor metodologii de interventie si sprijin in situatia in care elevii solicita ajutor. Durata functionarii cabinetului. Monitorizarea elevilor cu problem. Evaluarea efectelor pe care le are cabinetul si serviciile sale asupra beneficiarilor. Stabilirea unui program de lucru cu elevii descoperiti ca avand probleme legate de consumul de alcool si droguri. Sabilirea intalnirilor beneficiarilor cu specialistii. Identificarea nevoilor beneficiarilor Identificarea serviciilor care pot fi oferite pentru a răspunde nevoilor elevilor cu

X

X X X X

X

X X X X

X

X X X X X XX X

X

X

X X XX X

X

X

X

X X X X

X

X X X X X XX X X X X X X XX X X

X X X X

X X

X X X

problem care solicita ajutorul. 30 31 32

Masurarea impactului programului asupra beneficiarilor. Monitorizarea si supervizarea elevilor cu problem. Evaluarea efectelor pe care le are programul de reabilitare.

X X X X X X XX X

X

X X