Democratie Si Totalitarism - Test de Evaluare Curenta [PDF]

Zitiervorschau

DEMOCRATIE ŞI TOTALITARISM TEST DE EVALUARE CURENTĂ I.Definiţi următorii termeni: democraţie, comunism, fascism, criză economică, antisemitism, spaţiu vital. Formulaţi enunţuri cu fiecare termen în parte. 18 puncte II. Alegeţi răspunsul corect pentru fiecare din afirmaţiile de mai jos: 1. Preşedintele S.U.A., care a propus ca soluţie pentru ieşirea din criza economică „Planul New Deal”, a fost: a. W.Wilson; b. F.D.Roosevelt; c. H.Truman. 2. Regele Carol al II-lea instaurează în România un regim de autoritate monarhică în anul: a. 1930; b. 1938; c. 1940. 3. Hitler şi URSS au încheiat Pactul Ribbentrop- Molotov, prin care erau delimitate sferele de interese ale celor două mari puteri, pe data de: a. 31 martie 1939; b. 23 august 1939; c. 1 septembrie 1939. 4. Criza economică de supraproducţie, care a zguduit întreaga lume, a avut loc între anii: a. 1919-1928; b. 1929-1933; c. 1934-1939. 8 puncte III. Completaţi spaţiile libere cu răspunsul corect: 1. Liga Naţiunilor, formată prin hotărârile Tratatului de pace de la Versailles, avea drept scop menţinerea…………………………şi excluderea……………………………din relaţiile dintre state. 2. Primul Război Mondial a făcut din SUA……………………………………………………………… 3. În problema reparaţiilor de război, României i s-a repartizat procentul de………………din totalul despăgubirilor germane. 4. Pacea şi securitatea, garantate de………………………............rămân simple promisiuni în perioada interbelică. 8 puncte IV. Faceţi corespondenţa dintre cifra din prima coloană şi litera corespunzătoare evenimentului din coloana a două: 1. 1919 a. Briand – Kellogg 2. 1925 b. Locarno 3. 1928 c. Ribbentrop -Molotov 4. 1939 d. Liga Naţiunilor 1 1 3 4 8 puncte V. Răspundeţi prin „DA” sau „NU”: 1. SUA făceau parte din Liga Naţiunilor. 2. Germania a fost un stat revizionist, revanşard şi a cotestat sistemul de pace de la Versailles. 3. Nicolae Titulescu a fost preşedinte al Adunării Generale a Ligii Naţiunilor , între anii 1930 şi 1931, în două sesiuni consecutive. 4. România a participat , în 1939, la acţiunea de împărţire a Cehoslovaciei, alături de statele din zonă. 5. Anglia şi Franţa au făcut unele concesii Germaniei naziste, pentru a împiedica expansiunea comunismului spre Europa Occidentală. 1 2 3 4 5 DA NU 10 puncte

VI. Ordonaţi cronologic focarele de război care au pregătit declanşarea celui de-al Doilea Război Mondial: 1. Germania ocupă Austria A. 1931 a. problema sudetă 2. Conferinţa de la Munchen B. 1935 b. ocupă Manciuria 3. Italia atacă Albania C. 1936-1939 c. Anschluss 4. Războiul civil din Spania D. 1938 d. tabloul „Guernica” de P.Picasso 5. Italia atacă Abisinia E. 1938 e. eroismul etiopienilor 6. Japonia atacă China F. 1939 f. mişcarea de rezistenţă g. Cehoslovacia este dezmembrată 1 2 3 4 5 6 12 puncte VII. Rezolvaţi următoarele sarcini: 1. Precizaţi două domenii în care a intervenit statul american pentru ieşirea din criza economică din 1929-1933. 2. Menţionaţi alianţele regionale defensive din care a făcut parte România. 3. Precizaţi patru măsuri luate de Carol al II-lea, în 1938, pentru consolidarea regimului de autoritate monarhică. 4. În ce context partea germană, în 1939, îşi exprimă dezinteresul politic pentru zona din sud-estul Europei. 8 puncte VIII. Realizaţi cuplul de termeni privind deosebirile dintre fascism (A) şi comunism (B), completând fiecare spaţiu liber cu termenul corespunzător din lista dată: A 1. ideologie de dreaptă 2. 3. proprietate privată 4. partide fasciste 5. 6. dictatura rasei superioare

B 1. 2. economie centralizată 3. 4. 5. politică ateistă 6.

Lista termenilor: a) libertatea conştiinţei; b) partidul comunist; c) economie de piaţă; d) ideologie de stânga; e) proprietate de stat; f) dictatura proletariatului. 6 puncte IX. Realizaţi un eseu, de o jumătate de pagină, pornind de la citatul următor, exprimânduvă şi părerea faţă de regimurile interbelice: democratice, totalitare. „Francezii şi englezii au avut de ales între dezonoare şi război; ei au ales dezonoarea şi vor avea războiul”. (W. Churchill, „Despre Conferinţa de la Munchen”) 12 puncte Se acordă 10 puncte din oficiu

BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE I. câte 2 puncte pentru fiecare definiţie corectă câte 1 punct pentru fiecare enunţ corect

6 x 2p = 12p 6 x 1p = 6p

II. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1b, 2b, 3b, 4b.

4 x 2p = 8p

III. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1. păcii, războiului; 2. principala putere economică şi politică a lumii; 3. 1,1%; 4. Societatea Naţiunilor. IV. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1d, 2b, 3a, 4c.

4 x 2p = 8p

4 x 2p = 8p

V. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1NU, 2DA, 3DA, 4NU, 5DA

5 x 2p = 10p

VI. câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect: A6b, B5e, C4d, D2a, E1c, F3f

6 x 2p = 12p

VII. 1. câte 1 punct pentru răspunsul: sistemul bancar, industrie, agricultură 2. câte 2 puncte pentru răspunsul : - Mica Înţelegere: Cehoslovacia, Iugoslavia, România; - Înţelegerea Balcanică: Turcia, Grecia, Iugoslavia, România 3. câte 4 puncte pentru răspunsul corect: - sporesc atribuţiile regelui; - se dă o nouă Constituţie în 1938; - creşte rolul executivului; - se reduce puterea legislativului; - sunt anulate unele drepturi şi libertăţi democratice. 4. câte un punct pentru răspunsul:semnarea Pactului Ribbentrop-Molotov şi a anexei sale secrete.

1 punct 2 puncte

4 puncte

1 punct

VIII. câte un punct pentru fiecare răspuns corect: 1d, 2c, 3e, 4b, 5a, 6f.

6 x 1p = 6p

IX. câte 5 puncte pentru încadrarea în cerinţele citatului; câte 5 puncte pentru punctul de vedere propriu; câte 2 puncte pentru structura eseului ( prezentarea logică/cronologică, respectarea limitei de spaţiu)

5 puncte 5 puncte 2 puncte

Se acordă 10 puncte din oficiu

BORDEROU DE CORECTARE ŞI EVALUARE Nr. crt.

S1 18p

S2 8p

S3 8p

S4 8p

S5 10p

S6 12p

S7 8p

S8 6p

S9 12p

Ofici u 10p

Total

Nota

CENTRALIZATOR 1-1,9

2-2,9

3-3,9

4-4,9

5-5,9

6-6,9

7-7,9

8-8,9

9-10

Media pe clasă