Test de Evaluare Simbolism [PDF]

Zitiervorschau

I.

Simbolismul – fise de lucru Citeşte cu atenţie textul şi formulează răspunsuri pentru fiecare cerinţă: E toamnă, e foşnet, e somn… Copacii,pe stradă, oftează. E tuse, e plânset, e gol… Şi-i trist, şi burează. Amanţii, mai bolnavi, mai trişti, Pe drumuri fac gesturi ciudate – Iar frunze din veşnicul somn Cad grele, udate.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. II.

III.

Eu stau şi mă duc şi mă-ntorc Şi-amanţii profund mă-ntristează – Şi-mi vine să râd fără sens, Şi-i frig, şi burează. ( George Bacovia, Nervi de toamnă ) Redă câte un sinonim contextual pentru cuvintele: ma-ntristeaza, bolnavi, vesnicul, sens. 5p Scrie patru expresii sau locuţiuni care să conţină cuvântul a face. 5p Identifică, în versurile : Iar frunze din veşnicul somn/Cad grele, udate două figuri de stil diferite şi explică semnificaţia lor. 5p. Comentează, într-un text de cinci – şase rânduri, versul ,, Copacii,pe stradă, oftează”. 10p Motivează utilizarea mărcilor eului liric numai în ultima strofă a textului dat. 10p Identifică două teme sau motive literare simboliste şi prezintă semnificaţia lor. 10p Analizează rolul conjuncţiei coordonatoare şi în cadrul discursului liric. 10p Demonstreză, referindu-te la textul citat, că sugestia este o caracteristică a limbajului poetic simbolist. 10p. Prezintă semnificaţia titlului, în relaţie cu textul citat. 10p Explica, intr-un text de 10-15 randuri, mesajul textului citat, având în vedere semnificatia figurilor de stil, stările eului liric transmise în text, estetica în care se încadrează textul. 15p.

Simbolismul – fise de lucru Citeşte cu atenţie textul şi formulează răspunsuri pentru fiecare cerinţă: E toamnă, e foşnet, e somn… Copacii,pe stradă, oftează. E tuse, e plânset, e gol… Şi-i trist, şi burează. Amanţii, mai bolnavi, mai trişti, Pe drumuri fac gesturi ciudate – Iar frunze din veşnicul somn Cad grele, udate.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. IV.

Eu stau şi mă duc şi mă-ntorc Şi-amanţii profund mă-ntristează – Şi-mi vine să râd fără sens, Şi-i frig, şi burează. ( George Bacovia, Nervi de toamnă ) Redă câte un sinonim contextual pentru cuvintele: ma-ntristeaza, bolnavi, vesnicul, sens. 5p Scrie patru expresii sau locuţiuni care să conţină cuvântul a face. 5p Identifică, în versurile : Iar frunze din veşnicul somn/Cad grele, udate două figuri de stil diferite şi explică semnificaţia lor. 5p. Comentează, într-un text de cinci – şase rânduri, versul ,, Copacii,pe stradă, oftează”. 10p Motivează utilizarea mărcilor eului liric numai în ultima strofă a textului dat. 10p Identifică două teme sau motive literare simboliste şi prezintă semnificaţia lor. 10p Analizează rolul conjuncţiei coordonatoare şi în cadrul discursului liric. 10p Demonstreză, referindu-te la textul citat, că sugestia este o caracteristică a limbajului poetic simbolist. 10p. Prezintă semnificaţia titlului, în relaţie cu textul citat. 10p

Explica, intr-un text de 10-15 randuri, mesajul textului citat, având în vedere semnificatia figurilor de stil, stările eului liric transmise în text, estetica în care se încadrează textul. 15p.

I. Citeşte cu atenţie textul şi formulează răspunsuri pentru fiecare cerinţă: În crini e beţia cea rară: Sunt albi, delicaţi, subţiratici. – Potirele lor au fanatici – Argint din a soarelui pară. Deşi, când atinşi sunt de vară, Mor pâlcuri, sau mor singuratici, În crini e beţia cea rară: Sunt albi, delicaţi, subţiratici. În moartele vremi, mă-mbătară, Când fragezi, şi primăvărateci, În ei mă sorbiră, extatici, Şi pe aripi de rai mă purtară Sunt albi, delicaţi, subţiratici. A. Macedonski, Rondelul crinilor 1. Redă câte un sinonim contextual pentru cuvintele: beţie, singuratici, subţiratici, a avea. 5p 2. Scrie patru locuţiuni/expresii echivalente verbului „a muri.” 5p 3. Comentează, într-un text de cinci – şase rânduri, versul refren al poeziei: „În crini e beţia cea rară”. 5p 4. Defineşte rondelul ca specie lirică şi identifică două particularităţi ale acestuia în textul dat. 5p 5. Explică starea eului liric, prin raportare la sensibilitatea simbolistă şi valorificând versurile: „În ei mă sorbiră, extatici,/Şi pe aripi de rai mă purtară”. 5p. 6. Demonstrează, cu două argumente prezente în text, apartenenţa acestuia la un curent literar. 5p. 7. Identifică două mijloace poetice de realizare a muzicalităţii. 5p. 8. Menţionează tipul de imagine cuprinsă în versul: „Argint din a soarelui pară”. Şi precizează efectul stilistic astfel creat. 5p. 9. Stabileşte o corespondenţă între „crini” şi o realitate sugerată, folosind indiciile oferite de text. 5p. V.

Explica, intr-un text de 10-15 randuri, mesajul textului citat, având în vedere semnificatia figurilor de stil, stările eului liric transmise în text, estetica în care se încadrează textul. 15p.

II. Citeşte cu atenţie textul şi formulează răspunsuri pentru fiecare cerinţă: În crini e beţia cea rară: Sunt albi, delicaţi, subţiratici. – Potirele lor au fanatici – Argint din a soarelui pară. Deşi, când atinşi sunt de vară, Mor pâlcuri, sau mor singuratici, În crini e beţia cea rară: Sunt albi, delicaţi, subţiratici. În moartele vremi, mă-mbătară, Când fragezi, şi primăvărateci, În ei mă sorbiră, extatici, Şi pe aripi de rai mă purtară Sunt albi, delicaţi, subţiratici. A. Macedonski, Rondelul crinilor 10. Redă câte un sinonim contextual pentru cuvintele: beţie, singuratici, subţiratici, a avea. 5p 11. Scrie patru locuţiuni/expresii echivalente verbului „a muri.” 5p 12. Comentează, într-un text de cinci – şase rânduri, versul refren al poeziei: „În crini e beţia cea rară”. 5p 13. Defineşte rondelul ca specie lirică şi identifică două particularităţi ale acestuia în textul dat. 5p 14. Explică starea eului liric, prin raportare la sensibilitatea simbolistă şi valorificând versurile: „În ei mă sorbiră, extatici,/Şi pe aripi de rai mă purtară”. 5p. 15. Demonstrează, cu două argumente prezente în text, apartenenţa acestuia la un curent literar. 5p. 16. Identifică două mijloace poetice de realizare a muzicalităţii. 5p. 17. Menţionează tipul de imagine cuprinsă în versul: „Argint din a soarelui pară”. Şi precizează efectul stilistic astfel creat. 5p. 18. Stabileşte o corespondenţă între „crini” şi o realitate sugerată, folosind indiciile oferite de text. 5p. VI.

Explica, intr-un text de 10-15 randuri, mesajul textului citat, având în vedere semnificatia figurilor de stil, stările eului liric transmise în text, estetica în care se încadrează textul. 15p.