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Italian Pages 218 Year 2000
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COMa PUtSA IL CUIVSUO
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How Brains make up their Minds © 1999 Walter J. Freeman
Titolo originale
©
2000 Giulio Einaudi editore s.p.a., Torino
www .einaucli.it ISBN 88-06-15580-6
Indice
p. vn
Ringraziamenti
Come pensa il cervello .3
I.
Autocontrollo e intenzionalità
r8
II.
Significato, rappresentazione e intenzionalità
49
III.
La dinamica dei neuroni e delle popolazioni di neuroni
8r
IV.
Sensazione e percezione
II.3
v. Emozione e azione intenzionale
144
VI.
Consapevolezza, coscienza e causalità
r77
VII.
Conoscenza e significato nella società
197
Bibliografia
203
Indice analitico
(
Ringraziamenti
Questo libro si basa sui dati sperimentali sull'attività cerebrale da me raccolti nel corso di piu di mezzo secolo. Per l'analisi dei dati ho dovuto far ricorso a concetti esplicativi che provengono dalle neuroscienze, dalla psichiatria, dalla neurologia e da altri settori tra i quali la fisica, la matematica, la statistica, la psicologia e la filosofia, in particolare dalle opere di quanti hanno meditato a lungo sulla natura della mente e del comportamento. Il mio problema è stato trasportare alcuni concetti fondamentali di ognuno di questi settori negli altri alfine di colmare le lacune esistenti, poiché un'idea, se resiste a una serie di traduzioni successive in linguaggi diversi, si chiarisce e si rafforza. Ho avuto il piacere di partecipare a conversazioni e discussioni con colleghi e studenti di molti settori e di ricevere critiche e revisioni creative da parte di numerosi collaboratori. Desidero esprimere gratitudine e apprezzamento, tra i molti altri, a Hubert Dreyfus, Hermann Haken, Ilya Prigogine, Gianfranco Basti, Chris Cordova, Sean Kelly, Lilian Greeley, Paige Arthur, Leif Brown, Ken Thomas, Jennifer Hosek, Greg Keaton, John Barrie, Leslie Kay e Helen Cademartori e, per le illustrazioni, a Chris Gralapp. Ho limitato al minimo i riferimenti bibliografici per lasciare indisturbato il corso dei pensieri. I riferimenti bibliografici completi si possono trovare nei miei precedenti libri, pubblicati nel 1975 e nel 1995. Sono lieto di dichiarare la mia riconoscenza per i quarant'anni di sostegno alle mie ricerche al National Institute of Mental Health e per gli ultimi dieci anni all'Office of Naval Research. Dedico il libro alla memoria di Hank Lesse e Dan Sheer. Hanno dedicato la vita ai «40 Hz», ma nessuno ha prestato ascolto.
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Come pensa il cervello
Capitolo primo Autocontrollo e intenzionalità
In realtà, chi è il responsabile, noi o il nostro cervello? E se non è il nostro cervello, chi o che cosa siamo noi per avere questa capacità? Il filosofo René Descartes concepiva il corpo, che comprende il cervello, come una macchina pilotata dall'anima. Secondo questa concezione, in qualunque modo io mi definisca - come anima, spirito, libero agente o qualsiasi altra cosa - sono io a controllare il mio cervello, o quanto meno io ho la capacità e il dovere di farlo, se ho le conoscenze e la forza necessarie. I recenti sviluppi delle neuroscienze, tuttavia, hanno messo in dubbio il fatto che noi o il nostro cervello deteniamo qualsiasi genere di controllo reale. I neurogenetisti sostengono che i geni determinano non soltanto la forma e il colore del corpo, ma anche il livello di intelligenza, gli stati d' animo, i modi di esprimersi sessualmente e la frequenza con la quale diventiamo violenti per realizzare gli obiettivi che ci sono stati assegnati dai nostri progenitori, i quali non hanno fatto altro che trasmettere alla cieca la propria componente genetica. I neurofarmacologi vedono il cervello come una macchina chimica guidata da neuromodulatori (sostanze chimiche simili a ormoni che modificano e mettono a punto le cellule del cervello, i neuroni). Soffrire di disturbi dell'umore e ricorrere ali' aiuto di un neuropsichiatra è come avere la macchina in panne, ignorandone il funzionamento, e farla riparare da un esperto di cui non ci si fida del tutto. I clinici, quanto meno, offrono un briciolo di libertà ammettendo che possiamo scegliere se prendere o meno i far-
4
CAPITOLO PRIMO
maci da loro prescritti. I sociobiologi eliminano anche questa minima dignità, sostenendo che se prendiamo la pillola è perché seguiamo la via della mansuetudine stabilita per noi nelle prime fasi della nostra educazione, ma se la rifiutiamo è perché seguiamo con un movimento riflesso la via della ribellione contro un genitore tirannico. I principi del determinismo genetico e del determinismo ambientale hanno una posizione centrale nel dibattito in cui si contrappongono natura e cultura, l'annosa disputa che mira a stabilire se un essere umano si comporta come si comporta perché è nato in un certo modo o perché è stato allevato in un certo modo. Il problema di tale argomento è che esclude la possibilità che una persona offra un suo contributo. Il presupposto è che tutte le nostre decisioni ci vengono imposte dalle circostanze date. Questo ragionamento deterministico ricorda i dogmi teologici dei predestinaziani, che . credevano che la disposizione conclusiva a finire all'inferno o in paradiso fosse già determinata all'inizio del mondo e che quindi si sentivano liberi di commettere qualsiasi peccato e di far proprio qualsiasi vizio senza influenzare le proprie conseguenze personali. Alla fine, tuttavia, trasformarono da soli la propria vita in un inferno: i vicini, che si opponevano a tali comportamenti licenziosi e fatalistici, in quanto perversioni della dottrina religiosa, invasero le loro comunità e le distrussero. Il fatto è che noi prendiamo effettivamente delle decisioni, anche solo nel tentativo di evitarle o di giustificarle. Non siamo soltanto sballottati dalle circostanze, come pietre che rotolano giu da un pendio, come sostenne il filosofo Baruch Spinoza nel secolo XVII. Ogni nostra scelta è profondamente personale e insorge dall'intera esperienza del passato contenuta in ciascuno di noi, che non è una collezione statica di ricordi, bensi una trama in cui si intrecciano le influenze, i desideri, le avversioni e i talenti che costituiscono il significato di tutto ciò che facciamo. Tutti noi cerchiamo costantemente di chiarire questo flusso e sottolineare le ca-
AUTOCONTROLLO E INTENZIONALITÀ
5 ratteristiche che danno una parvenza di ordine e intelligibilità alla nostra agitazione, e identifichiamo in alcuni aspetti salienti le cause, i fattori determinanti e le ragioni effettive. Usiam 136: - di retroazione negativa, 47, 62, 63, 69, 7r-72, 73, 75, 78, 79, 85, ro8, 136. conoscenza, pubblica, 15, 20, 177, 178, 180, 184-87, I94· consapevolezza, 8, 10, 27, 34, 145: - autoconsapevolezza, 24, 174-76. - dinamica della, 146, 147, 157, I58, I62, I63, I68-70, 175. - ed emozione, I I 3. - e fenomenologia, I 5 1, I 5 2 . - e percezione, 24, 25, 156, 157· - e significato, I4, I5· - negli animali, I2, I5, 157. - tempo minimo necessario, 152-55. convergenza, 62. Convergenza multisensoriale, 25, 26, 47, 84, 125, 126. conversazione, 20. conversione, 187-95. coordinazione globale, I37, 140, 142, 167, I68: -corpo, 3, 28-3I, 35-37, 81, 82, u6: - ed.emozione, u3-I8. - e significato, I44-46. corrente assonica di anello, 57. corrispondenze topografiche, xo4, 1I9. cortecce olfattive primarie, 45, I35, 136, I67. cortecce sensitive, 43, 44, 82, 92, II2, l2I, I22, I54, I55, 167: - primarie, 44, 45, I35, I36, I67. corteccia, 9, Io, 45, 50, 62, I4I. corteccia cerebrale, 9, ID, 50. corteccia entorinale, I24-26, 129, 167. corteccia motoria, 43, z20, 121-24, 132. corteccia orbito frontale, 45. corteccia somatosensitiva, 43, 44. corteccia temporale inferiore, 45. coscienza, 9, 16, 23-25, 34, n8, 170172, 175, 176: - congruenza, 2 r. - e azioni, 148, 149, 152, 156, 157.
INDICE ANALITICO -e causalità, 158, 159. - e significato, 15, 145. - individuale, 181. - negli animali, 25. - stati alterati di, 15, 16, 31, 32, 191. costanza/invarianza percettiva, 82, 105, 106. culti, 189. Damasio, Antonio, 137. danno cerebrale, 149, 150. Darwin, Charles, 40, II6, 167: - L'espressione delle emozioni nell'uomo e negli animali, 183. Da.vidson, Donald, 173. decisioni, 5, 156: - vedi anche scelta. dendriti, 49-62, 64-66, 8;;, 142. depressione, 3 1. deriva percettiva, 96. Descartes, René, 3, 33, 149. desiderio, I 2. destabillizazione, 93, 168. determinismo, 4, II, 31, 164, 174, 178. Dewey, John, 38. Diamond, Marian, 52. differenza di potenziale elettrico, 57. dinamica cerebrale non lineare, 9, 13, 15, 17, 103. dinamica cerebrale, 8, 168, 171-74: - neurodinamica, 52, 145, 152, 165, 172, 173. - non lineare, 9, 13, 14, 17, 103. dinamica, l 3: -cerebrale, 8, 167, 168, 171-74. - della consapevolezza, 146, 147, 156. - dell'intenzionalità, 45, 46. - neurodinamica, 52, 145, 152, 165, 172, 173· - suo linguaggio, 99. disapprendimento, 16, 186-93. dolore, 32. Donne, John, 194: -, - Devotions upon Emergent Occasions, 194· dopamina, 134, 135. Dumenko, Vera,139. Durkheim, Émile, 181. efferenza, 135· effetto sedativo, 134· ego, 24.
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elaborazione dell'informazione, 31, IIO, n9, 120, 122, 125, 126, 153, 160, 178: - macchine, 33, 34. elementi primitivi, l 23. elettroencefalografia {EEG), 29, 65, 157, 162, 163, 168-71, 175: - olfattiva, 86-94, rn3-II. - spazio-tempo, 129. emisferi, cooperazione, I 37. emozione,.32, 84, II3-43, 171: - espressione, I 83. empatia, 181, 194. empirismo, 150. endorfine, I 3 4. energia, 39, 54, 83. epifenomeni, 6, 152, 171. epilessia, rn8, 153· Ervin, Frank, 131. esistenzialismo, 19. estrogeno, l 92. etica, 8, 35. evoluzione, II, 25, 39, 45, u6, 125, 166, 167, 182: - culturale, 192, 193· - dell'intelligenza, 26. fame, 44. farmaci e droghe, 32, 75, 78, 146-48, 191. fenomenologia, 145-52, 157· fiducia, 15, 20, 186, 188-91. fisica, 8, 173. foresight (capacità di previsione), 133· forme, 36. Gelb, A., 149, 156. generalizzazione, 81, 87, lOO, 105-7. genesi delle configurazioni: 88. geni, 3, 4, 7· genitori, r 86: - legame, 16, 192. genoma, 183, 192. Gestalt, 26, 47, 126. gesti, 18-20, 122, 177, 183, 184. Geworfenheit (essere gettati nel mondo), 149. ghiandole sinaptiche, I 33, I 35. Gibson,J.J., 38, 39, 111. giro del cingolo, 45. glia, 61. Gloor, Pierre, l 24. Goethe,J. W. von, 24.
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Goldstein, K., 149, 156. Golgi, colorazione, 62, 63. Grossberg, Stephen, uo. guadagno dipendente dall'ingresso, 94. guadagno di retroazione non lineare, 47. Haken, Hermann, 103, 107. Hameroff, Stuart, x37. Heidegger, Martin, 38, 149· Hendriks-Jansen, Horst, 129. Herrick, Charles Judson, 40, 42. Hume, David, x58, 162. Husserl, Edmund, 147, 149. Huxley, Aldous, 148. idealismo, 32, 39, 146, 149. immaginazione, 6, 103, 150, 151, 159. immagini: - arte, 177, 178, 183. - mentale, 22. - vedi anche rappresentazioni. impulso assonico, 54-60, 64-76: - configurazioni, 102-6. - conversione impulso-onda, 57-60, 65, 66. impulso, vedi impulso assonico. incorporamento del significato, 47. individualismo, 182, 194. individui, 16, 174, 177-8I. informazione, 33, 38, 83: - spaziale, 126. inibizione transmarginale, 188, r 89. lnsel, Thomas, 19I. insight, 133· intelletto, 32, 37. intellettualismo, 150. intelligenza artificiale, 23, 33-35. intelligenza, 23, 26, 149, 152, 177. intento (scopo), rr, 12, 24, 27, 145, 163. intenzionalità, 12, 15, 22-27, 34, 35, 37-46, 78, 79, 144-48, 185, 194: - arco intenzionale, 151, 152, 162, 170. - e causalità, 163, 164, 172-75. -ed emozione, 113-18, 124, 126, 133-36. - tre proprietà, 24. intenzione, 12, 23, 25, 26, 34, 38, 45, 114-16, 168. interezza, 24, 145. interneuroni, 50, 85, 141. introspezione, 147, 148. intuizione, 3 3.
INDICE ANALITICO invarianza, 87, 96, r59, r6o. ipotalamo, u7, 131, 132. ipotesi dell'identità psiconeurale, 7, 8. ippocampo, 40-45, u4-29, 141, 142. Ippocrate, 30. isolamento solipsistico, 177, 178, 186, r94. istamina, 134· Jacobs, Lucia, u8. James, William, 15, u7, 156, 170, 171. Jefferson, Thomas, 195· Kant, Immanuel, 33, 147, 149. Klver, Heinrich, 13 I. lavaggio del cervello, 188-90, 194· Leary, Tim, 148. legame parentale, 16, 186, r92. Lehmann, Dietrich, 139. libero arbitrio, 8, 11, 172-74. Libet, Benjamin, 153-55. linguaggio del corpo, 183. linguaggio, 15, 33, 45, 183, 185, 186: - della dinamica, 53, 54, 99, 100. linguistica, 33. Llins, Rodolfo, 139. lobi frontali, 15, 45, 120, 121-24, 132, 175. lobi neocorticali, 124. lobi temporali mediali, 45, 175. lobi temporali, l 5. logica, 33. macchine, vedi computer. Maclean, Paul, 46. magnetoencefalografia, 139. malattia, 43, 137· malattie psichiatriche dinamiche, 18I. manifestazioni esteriori di stati interni, u6. manufatti, 184. mappa cognitiva, 42, 126, 128. Mark, Vernon, 13I. materia, 37. materialismo: - concezione della mente, 30-35, 38, 39· - concezione della percezione, 8 2, 83, IIO, I Il, 150. - concezione dell'emozione, 116-19, 125, 126. melatonina, 134. membrana neurale, 54, 56, 82.
INDICE ANALITICO
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memoria, 46, 123, 126-28, 135, 136, 172, 188: - a breve termine, 42. - banchi, 34. - episodica, 181. - perdita, 187, 188. mente, 30, 38, 39: - concezione cognitivista, 32-35. - concezione materialista, 30-32. - concezione pragmatica, 35, 42. - di gruppo, 178. Merleau-Ponty, Maurice, 38, 149-52, 156, 162. mitocondri, 49. modulazione di ampiezza (AM), 58-60, 72-74, 76-79: -configurazioni, 47, 99-106, 108u2, r27, 130, l6T - globali, 47, 130, 137-43, 168, 169, 179· - trasmissione, 138. - nel sistema olfattivo, 84-107. monismo anomalo, 173· morbo di Alzheimer, 45. morbo di Parkinson, 108. motivazione, l l 5. movente, l r. movimento itinerante, 53, 79, 80, 108. Miiller, Mathias, 139· musica, l 90.
neuronilocali,50. neuroni, 5-9, 12-14, 23, 27-32, 49-80: - aggregati, 28, 64, 68, 70, 84. - alberi, 55. - concezione cognitivista, 34, 120. - connessioni, 61-64. - e apprendimento, 144, 145, 152155. - e causalità, 165. - eccitatori e inibitori, 52, 53, 58, 61, 63, 67-77, 79, 85. - e consapevolezza, 145· - ed emozioni, n6, 117, 120, 121123, 128, 133, 134, 136-43. - e significato, 22, 30, 32. - operazioni di conversione, 58-62. - organizzazione, 13. - pezze, 136-43, 179· neuroormoni, 3, 16, 117. neuropeptidi, 193· neuropilo, 50, 51, 61, 64, 72, 79, 97, 98, 128, 129, 143: - risposte, 68. neuroscienze, 146. neurotrasmettitore, 27, 54-58, 133· · Nicolelis, Miguel, 122. nominalismo, 159· noradrenalina, 134· nuclei, n9. Nunez, Paul, 137.
Nakamura, Richard, 139· Narabayashi, Hrdeki, 131. neocorteccia, 140-43. nervo olfattivo primario, 84, 85, ro3, 104. neurobiologia, 22, 27, 31, -34, 71, 84, 127, 136, 139, 153, 155, 178. neurodinamica, 145, 152, 165, 172, 173· neuroendocrinologia, l l 7. neuroimmagini ottenute per risonanza magnetica funzionale, 138. neuroimmagini, 7, 9, 16, 32, 44, 45, 179: -globali, 138, 139· neuromodulatori, 102, 133, 134, 164, 191. neuroni corticali, 64. neuroni di proiezione, 50, 141. neuroni eccitatori, 52, 62, 67-75, 79,
obiettivi, 4, II, n3, n8, 124, 127, 134, 184. omeostasi, 43, 136. onde alfa, 139· onde dendritiche, 64-66: - conversione onda-impulso, 65, 66, 90. onde gamma, 138. onde, vedi modulazione di ampiezza (AM), onde dendritiche. orientamento spazio-temporale, 46, 126-29, 136: - campo sinaptico, 157.
85. neuroni inibitori, 52, 53, 58, 62, 63, 7077, 79, 85.
oscillazione, 47, 70-78, 106: - coordinata, 13 8. - olfattiva, 87-90, 91. - sincrona, 140. ossitocina, 134, 191, 192. paesaggio degli attrattori, 99, 100, 106, 127, 130, 135, 167. paleocorteccia, 141, 142.
2IO
panempirismo, 148. Pankskepp,Jaak, 117. parametro di ordine, 103, Io4, 135, 140. paura, Pavlov, Ivan, 188, 189. Penrose Roger, 137, 148. pensiero, 7, 9, 22, 34. percezione, 13, 14, 29, 81-112: - concezione pragmatista, 35, 38, 126. - degli stimoli esterni, - degli stimoli interni, 44, 135. - delle emozioni,u8, 121. - e abilità, 24. - e apprendimento, 150. -e azione, 35, 136, 137· - e neuromodulatori, 135. - multisensoriale, 26, 27. - sistema olfattivo, 25, 26, 29, 44, 84-u2. performance, 24. Pert, Candace, 117. Pettigrew, Jack, 137. Piaget, Jean, 12, 38, 101, 149, 163. pezze di neuroni, 136-43, 179· Platone, 32, 35, 36, 149. popolazione corticale mista eccitatoriainibitoria, 47: - modulazione, vedi modulazione di ampiezza (AM). popolazioni di neuroni, 28-30, 46, 47, 60-80, 85, 109, IIO, 130, 132, 161, 162, 165, 174, 179. potenziali d'azione, 27, 28, 35, 57, 82, IIO, 135, 136, 139· potenziale di prontezza, 155· pragmatismo: - concezione della mente, 30, 34-42. - concezione della percezione, 84, II x. -concezione dell'emozione, II7, II8, 123-29. - concezione del significato, 19, 35, 36. preafferenza, 43, 44, 47, 117, I18, 125, 135, 136, 151. predestinazioni, 4. presbiofrenia, 187, 188. Pribram, Karl, 137. prima guerra mondiale, 149. problema mente/corpo, 146. propriocezione, 44, 135. qi, 39. qualia,6,32, 112, 117, 194·
INDICE ANALITICO ragione, 4, 117, 146, 171. ramo di uscita motoria, 8 1. rappresentazioni, 175: - artistiche/materiali, 20, 2 r, l 77, 178, 184. - come azione, 182. - dei significati, 20, 2I, 30, 35, 36, 177, 178, 184, 185. - delle società, 178. - esterne e interne, l l 1. - linguistiche, 184, 185. - mentali, 22, 33, 34, 119, 121, 147, 153. - simboliche, 29, 32-35, 184. - spaziali, 126. - visuali, 139. recettori sensitivi, 25, 44, 81-109, 119, I20.
regolarizzazione, l05. regolazione della temperatura, 183. Reich, Wilhelm, 39. responsabilità, 8, II 8. reti, retroazione, 62, 63. retroazione negativa, 47, 62, 64, 70-72, 75, 78,79,85, 108, 136. Ribary, Urs, 139. riconoscimento di configurazioni (pattern recognition), 29, 30, 33, 36, 87, 88. riduzionismo, 166, 167. riflessi, 32, 33. risonanza, 38. riti di passaggio, 190. Roland, Per, 138. rumore, 9, 29,
105, 107, 1
ro.
salamandre, 40, 43, 124, 141. Sargant, William: - Battle /or the Mind, 188. saturazione, 70, 72. scopo, 23. sé, 9, 24, 35-37, 130, 131, 174· sensazione,
81, 112,
r20, 121.
sensi, 14, 26. serotonina, 134· sigmoide, 58-61, 65-70. significato, l2-r4, 18-22, 173, 174: - assimilazione, 12, 20, 36, 38, lOI. - biologia del, 144-46, 180. - come struttura, 13. - concezione cognitivista, 33-35. - concezione pragmatica, 19, 37, 38. - condiviso, 19, 20. - consapevolezza, l 4, 15.
2II
INDICE ANALITICO -e azione, r8-23. -e consapevolezza, ro2, 150, 151, 177-95. - e coscienza, 15, 145· - ed emozione, l l 3. - e informazione, 34, 35. -e intenzionalità, 37, 38, 44, 45. - e percezione, 12, 13, 101, 102. - e rappresentazioni, 20-22, 30, 36, 37, 177, 178, 183-85. - e società, 177-95. - incorporamento, 47. -isolato/privato, 177, 178, 180, l8I. - per gli animali, 20-22. - sinapsi, 56-62, 64, 66, 86: - e significato, 144, 180. - e neuromodulatori, 133, 135. - traiettorie, l 45. simboli, 30, 32-35, 184 .. sindrome di Williams, 194. Singer, Wolf, 140. sistemalimbico, IO, 4x, 41-46, 123-26, 129-36, 175. sistema nervoso autonomo, u7. sistema olfattivo, 25, 26, 28, 44, 84u
2.
sistema visivo, 27, 84, 86, 137-39. sistemi motori, 36, 130-35. socializzazione, 16, 20, 193· società, 15, 177-95. sociobiologia, 3, 4, l 78. solipsismo metafisico, r 4. sonno, 193· sostanze chimiche cerebrali, 70. spazio, 126, x27: - orientamento spaziale, 128, 129, 135, 136. spazio degli stati cerebrali, 53, 54, 60·, 70-74, 78, 145, q1, 172, 175· Spinoza, Benedetto, 4, 8, 164. Squire, Larry, 123, 175· stabilità, 70-75, 78, 182. stato a circuito aperto, 71, 75, 79. stato significativo, 16. stato stazionario, 47, 69, 70-72. stato stazionario nullo, 69, 70-71. stimoli e risposte, 26, 27, 31, 33, 36, 38, 40, 78-79, 95-105, 109·12, I20, 152, 153:
-invarianza, xo4, 105, 159-61. - salienza dello stimolo, u9, x20. stress, n4, n5, 188. Strogatz, Steven, 141. suoni, 86. superconduttività, 137, 138. sviluppo psicomotorio, 149· talamo, 119, 124, 133, 137· Tallon-Braudy, Catherine, 139· Tani, }un, 129, 130, 182. Taylor, John, tempi di reazione, 152. tempo, 126, 152-55, 157, 160. teoria del neurone, 28, 29, 49. Thelen, Esther, 38. tiroide, 192. Tolman, Edward, 128. Tommaso d'Aquino, n2. traiettoria, 5 3. trance, 190, 192. transizioni di stato/trasmissioni, 46, 6870, 76-80, 93, 107, 108, x25, 130, 131: - globali, 130, 166, 180. trasduzione, 8 3. trasformazioni, 187, 194. trasmissione sinaptica, 165. tribu, n6, 179· Tsuda lchiro, 53.
variabili di stato, 54, 57, 60, 64, 72, 103. vasopressina, 134, 191. vecchiaia, 52, 186, 187. velocità di risposta, l 5 3. via del lemnisco, 153, 154. via spinotalamica, 153. Virchow, Rudolph, 28, 49. volizione, l l, 1 2. volontà, II, 35. Watts, Duncan, 141. Whitehead, 148. zona di transizione, 42. zone di innesco, 58, 59, 65, 66, 93.
In che modo esercitiamo la nostra volontà? Sono davvero i geni e l'ambiente a determinare tutto ciò che accade nel nostro cervello, oppure siamo noi che creiamo noi stessi attraverso le nostre convinzioni e i nostri comportamenti? In Come pensa il cervello, Walter J. F reeman delinea una mappa della mente, procedendo dalle singole cellule nervose e dai loro aggregati cooperativi, fino ali' emergere di configurazioni cerebrali complesse. Basandosi sui recenti sviluppi tecnici e sulle teorie del caos e della-dinamica nonlineare, Freeman mostra come il cervello crei intenzioni e significati. L'autore scopre in questo modo nuove risposte agli antichi interrogativi filosofici sul libero arbitrio e sulla responsabilità individuale. La nuova sintesi di neuroscienze e filosofia proposta da Freeman indica come la capacità di scegliere sia una proprietà essenziale e inalienabile del cervello e come tutto ciò sia il fondamento per lo sviluppo degli individui e delle società. Walter J. Freeman è docente della Graduate School alla University of California di Berkeley, dove insegna neuroscienze da quarant'anni. È autore di piu di trecento articoli e di due libri, Mass Action in the Nervous System e Societies o/ Brains. In coperima: Rebus cli Stefano Bartezzaghi e Gabriella Giandelli. Soluzione: V idea; testa; MPA té =VIDEATE STAMPATE.
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