Carti Engleza - Pentru.cei - Mici.5 12.ani Ed - Asa [PDF]

Zitiervorschau

|d uploadsd bv$1ef50

@asau

Exgleza?entruui m;ei

db

NINA PASCALE

rn l\rm rr rnH A

]El\qrulr'A/pt PENTRU CEI ^tltICI

--

NN

THffiTI uoload€d b8tef50 EdituraASAB B""*"$11,2008

Alice RalucaPETRESCU Redactare: thnoredacare cornputerizati:Ion TILEA Ilustnfia ti coperta:ValeriaMOLDOVAN Copyright @Editura ASAB - 2008 Toarcdrcpturileazupraacesteiedifi apar,tinEditurii ASAB. Nicio parte din aceastecartenu poatefi reproduseoli tra!$mise in orice forml sau piin orice mijloace electronice,mecanice,prilr fotocopierc, inregistraresauoricc alt sistemde stocarea informatiei decit cu acordul prealabilscrisal Editurii ASA3.

Descrlere. CIP a Bibliotccii NrtioD.le r Romltrici PASCALE, IIINA EtrglezapoDtru c€i mici / Nila Pascale; gra.ficiafiValeriaMoldov.n. - Bucuresti:Edififa ASAB. 2008 ISBN 978-9?3-7?25-52-3 I. Moldovaq Valeda(il) 3.3 371.3i8ll.lll 1373.2+31

Pentrucomenziti i.nformalii,adresali-vtla: EdituraASAB - redacfla9i &fuzarea Bd.Unirii ff. 14,scctor4,Bucurepti Ttt.: 0211336 38 95,Fax O2l/33638 93 E - mail: cometaa)@ asab.to M agazinoir t uaI: www.asab.ro Formae16170x 100 Nr. coli: 7 ISBN: 978 -973-7 725- 52-3

CTJPRINS Desprecarte Less o nl.Go o dmorni ng!...... ........., 9 Lesson 2. Look at thesepictures. . . . . . . . . . . , . . . . . . . 10 Lesson3. SONG- "Goodmorning!".. . . . . ..... . . . . 12 Lesso n4 , L e t'scount!... ., ., .74 Lesson 5. POEM- "One,one,one" . . . . . , . . . . . . , . . . 16 Lesso n6 . L e t'sc ountmore! ......18 Lesso n7 . Wh a ti s thi s l . .... . . ........ 19 Lesso n8 . Ye s,i its !N o,i ti s n't!......... ...........27 Lesson 9. Now,let'splaya game!.. . . . , . . . . . . . . . . . . . 23 Lesso 1n 0 . Oth erani mal s ......,.24 Lesson11.SONG- "Old MacDonald" . ......26 Lesso 1 n 2 Wh . a t arey ou?W hati sl our na m e ?. . . . . . . . . . 2 2 Lesson13.SONG I - "What is yournamet".. . . . . . . . . . . 29 Lesson14.SONG II - "How old areyou?".. . . . . . . . . . . . 30 Lesson15.SONG III - "Wheredo youlive?". . . . . . . . . . . 31 Less o 1 n 6 .Ch r i s tmas ti me. . . . ............32

L ess on. 17. SO NG- ' J i n g l eb c f t "

..........3 3

Less o 1n 8 .R EVIE WI ...,... ...........34 Less o 1n 9 .L e t'spl ay ! ...........35 Less o2n0 .Or d e rs . .............36 Lesso2n1 .POEIV-I "S i tdow n!".. .........38 Lesso2n2 .POEM - "S ees aw.." .......,,..39 Lesso2n3 .GAM E I - "S i mons ay s " .,.......40 Lesson 24.POEM - "Up is theceiling" ......A Lesson 25.GAME II - "Simonsays". .....,43 Lesso2n6 .GAM E III - "S i mons ay s " ........44 Lesso2n7 .POEM - "C ountto ten" .........45 Lesso2n8 .GAM E IV - "S i mons ay s " ........47 Lesso2n9 .Co lo u rs ...........49 3

Lesson30. COLOURS - ConversationI . Lesson31.COLOURS - Conversation II Lesson32.GAME - "Please, giveme!" . . Lesson33.Somemorecolours Lesson34.ConverSation . . .. Lesson35. POEM I - 'What is white?" . Lesson36. POEM II - "What is yellow?" Lesson37. GAME * "Guessthe animal" .

Lesson 38.POEM- "My dogLikes to run". . . . . . . . . . . . . 66 Lesson 39.Eastcrtime.. . . .. . 68 Lesson40.RE\TIEWII. . . .. . 69 Lesson41. POEM - "Now I havea litde puppy" 77 Lesso4n2 .Bo bbyhasa bal l .. .,,.,,, Lesson 43. The doll ... ................. Lesso4n4 .I h a v ea body . . . . ..... Lesson45. POEI\II - "I haveten litde ffngers' . . . . . . . . . . . Lesson46.GAME I - "How many?".. . ..... Lesson47.SONG - "Tenlittle indians".. . . . . . . . . . . . . . Lesson48.GAME II - "How many?". . . . . . . . . . . . . . . . Lesso4n9 .POE M - "B aa-baa, bl ac ks he e p.". . . . . . . . . . . Lesson50.GAME - "Simonsays" .......... Lesson51. POEM - "Standup andlook atound". . . . . . . . . Lesso5n2 .R EV IE WIII ..... ...........97 Des fh g u ralcq rcai i l or.. . . . . . . ............101

6

72 75 78 81 84 86 87 90 91 95

DESPRECARTE Cartea se adreseazi.atat copiilor pregcolari 9i pilinFlor, cat ,i profesorilorcarepredaulimba engleziin gridinile 9igcoliprirnare. Lucrareacuprinde52 d6leclii ti estedestinati celorcateiau prima dattr contactcu limba eflglezi. Seutmtrregteintroduceleatreptatl h fonetica,i vocabularullimbii engleze,in agafel incit, la slhrgitul anului de predare, copii sl fie acomoda;icu pronun;iaenglezi 9i sl posedeun locabularactiv decirca300decuvintc. Pentrucavocabularul6iffe reliqut ln ergresiiti nu in cuvinteseparate, materialulplezentatesteformat dintr-o selecFedc poeziiti carltecesimple, care pot fi interpletate pe roluri, folosindu-sestnrcturi de conversalie adecvateva$tei de 5 ani. De asemenea, cunosclndu-sefaptul ci atenlia copiilor estemult mai u$o! captati prin mijloacedinamicede prezentare decetprintr-o expunercabstract5,in locul simpleiprez€ntlri a unei poezii, pe careseinsisti penl h lnvilare, sunt introdusegi citwajocuri, carepot ff aplicateti la altelectii pen&uconsolidarea tocabularuluiaferent. Frecareleclie contineur.wcabulat Wardtandpbtasato learn pentru o mai bunl 6xarc a noliunilor prezentate,sarcini de lucru interdisciplinare (lntahite la vineta$) pentru a plstra viu interesulcelormici fag.de 1e4ii1e desf4urateti indicelii pentru profesodsaupirinF (intehite la vinetaT) spleo minimi orientareasupraunui exempludcmetodi didactici. In lncheierealucririi, esteprczentatun modcl de desfx$urare a lectiilor 9io culegeredepoezii.

a

DESPREAUTOR Profesoaridelirnba englezl NINA PASCA"LEareo e,tperienli lndelungatl in instnrita copiilor pregcolarigigcolari,fiind autoarea nurneroase ctr;i de specialitate,dintrc cateamintim: Gamesand Rhynesfot Children, GreatBritait etc. Selecred OldEnglith Song,Troughout CanYorGucss?, Activitatea didactic{ de la catedri estc completatl Si suslinuti de materialedidacticecum ar fr: auxiliategcolarede matematici saude limba romini, cir;i depovegtibilingveromini-englezn,jocluietc. ColecpaCa4ih cEildriei de la Edituta ASAB cooline mai multe cirfi elecirei autoa€ sautraducltoareesteNira Pascale, 9i anume:in seriaZirzli ttrdine,l'rrtea Let! 4lay witlt nmbers! (pteznti ooliuni de matematici, batme, poezii,cupletetijoclri in limba englezt),iar inseria Celemaiftamoase htctfuie Rdp4carea urAfi (po'@stebilingvi rominL-etglezi), Muzicanfii dia Bremcn (poveste bilingvn rominl-englezi), Hainele ele noi ale in? drAtului(povestebilingv[romtnt-englezi).

Gooitmornin(!

Goodmorning,children!/rhlGood morning,teacherl

How areyou,children?rrrtt) Frne,thanks. Good-bye,children!

Fine,thanls. How areYou,teacher?

latr\ ,.ffr,,

Wode' aal, fzA'wpa'ta' bnnr Goodmorri4gl- BunAdimineafa! Hou areyou?- Cemi tacegl Fir., t artrl - Bine,mulfumesc I Good-bye! - l"a revedetel

Good-bu",reacher! (\.\

asyoulike. (S Colourthepictures Vn,ijli Dalatuwd L4iih/ , La4ia I (pg l0I). Sediu copiildnunedglcrrti,

look e[ thesepictures

This is a cat,It's a cat. Good morning, cat. How areyou?

Mco$-Mco$l

This is a dog.It's a dog. Goodmorning,dog. How areyou?

Bo$-lfo$l

$Colour

thepictures asyoutke.

Unstlli DsJdtstot.o k4iilot- lrrtia 2 (pg.l0l ) | ProG'oanlrnpstecopinoriu.lrq id aceqtialepr€zintltile salutn

fo

This is a cock It's a cock. Goodmorning,cock. How areyou?

I."iE)

w#

This is a mouse.It's a mouse. Goodmorning,mouse. How areyou?

$,.Y

Tziu-Tztu! cl,tlodpaad,phnap* to lunn: rrf - pisicl lfiir ir - aceasta/acesta este Meow-Meow -Mjau-mlatr dog- cAhe ir - este Bou-Wow-Ham-ham coct- cocog ifir - eveaeste Co&- a-doodl* doo- Q:u-ot-i-gt mouse goarece a-tnfo Tziu-tziu- ChiI-chit

SONG- "Gooilmornind!" Let's sing a song! #\H

Good morning,dearchil&en, Good morning,how areyou? I amvery happy, To say"Hello!"to you.

ffi

.ffi-ffi ffi iJ,ffi ffi.#

morrung, Sooo mofiung,

Goodmoming,how.areyou? Good morning,good moming, Good morning,how areyou?

GffiM $Colour -

0t'

drepictures asyoulike.

tatp. rolui Urr,lle,N, D.'tdytu@Wnor- lad,i43 (pg l0l): canteoiv. 0 interpre Fa-pt* r-^,J'* c-d.Don'nEdedMary... Mary: uoodmom|nggooomomng...

M

Let's sing more!

Goodmorning,dearteacher, Good morning,how areyou? We all arevery happy, ,rr.[H To say"Helio!"to you" Good moming,good morning, Goodmorning,how areyou? Goodmorning,goodmorning, Good morning,how areyoul

ffii t;,,

ffi

n) adc, and,pAzates'ta' l*atn dur - dtage happt-fencit"fendti Hellol-Bunn!, Salut!

we - nol tou -trorrtiJ folo! du$neavoashi 'ie,

let's count! One, two, three, four, five, six 2,

t,

J,

4,5,6

One,one,onel

One is for a cat.

Two, two, rwol

is for a dog.

Three,three,three!

Threeis for a bird. asyoulike. lN Colourthepictures t ff

,tJnt|IiD6larw'.Ak.ttu. Lr4ia+(pgt}z),Cop rvorprininMere. Ca'dsunt roig,r"nu-"*t" rxp*a * r" *.pt-rt *it"., r...rrri Whatisonefor? "i C,'idrrt Odeb fora€t . Folositiporjne dinAPPENDx(p8.107).

fl4

Four,four,

*"1:';

Tt

ffi

Four.isfor a mouse.

,f

Frve,ffve,ffvel

prff

:*"\",1 Frveis for a tree.

Six, six, six!

Six is for a floor. 14/odoani,p/uase*to lznan: bird-pasarc b.e- copac loor - podea

mouse - ,oafece Poen-Poee pLate-terog

wli

ffi

POEM- "One" onc, one" l

Let's learn a litde poem! D)r---:|

Y-/

Ef

ff

ffi ffi

ffi

Teacher: How manyfingers

haveyou? Children: Tenl Teacber: Right.You haveten fingers.

Teacher: How manytoeshave

youl Children: Frve! Teacher: Wrong.Youhaven't five,you haveten!

\tr) .\J \{

Teacher: How manyearshave you? Chi.ldren:Two! Teacher: That's good.You have two ears.

!g' Colourthepicturesasyoulike. ILJ . Civemoreord.ts*ndisk morequestions aboutthebody. lE lF

umiriti Darr,4*azdlrcniior- L.fa 4s (pa t0s), FFarecopilPMelntrcbindsPrePillil€ co+uluititorti clsa rispundc.

@ @

Tbacher: How manyeyeshave you? Cbildren: Onel Teacher: Oh, no. Be attentive! How many? Cbildren: Twol

Teacher: Good.How aboutnosesl Children: Justone! Teacher: Excelent!But how many mouth haveyoul Cbildren: One,just one! Tbacher: Good,verygood!

(

(j)

W atda'and., fzlwps, to lBnuu houftonl - .ate,.ali about- despre otdets- comerlzi

7'lsf- doar,numa!chiar Bedffrrtirrl - Fii atent! Fiti atenlil

GAMEI-'TIowrnrrS/?" L*'s playthegameTlou' manY?'! I havean animalandyou havetwo. For ot ../

a\

4.,

ft

\;

99

Ledstell poemsandsingsongs! I cantell the poem'T haveten little ffngers". I cantell'Baa,baa,blacksheeP'. And I cantell the Poem"Now I harrc a litde puPPY"and 'Stand up andlook around". Teacher: OK! Let's singtogether'Ten litde Indians'. That's verY nice.You arevery clever,mY dearchil&en. Our lessonsare over,Good-bye,children, haveaniceholiday. Children: By"-by", teacher,and thank you.

Schoofeout! Now'sthe time for merryplay' for today! No morelessons Then play,play,plry! boysshout; Girls scream,

Dogo bar\ school'sout. Catsrun, horsesshy; Into trees,birds fly. Everybodyjump and cry.

asyoullLe l$ Coburthepictures {

u*tt

o.1*'--1,

-

tiitot. t'41a32(w tM').

foo

Desflgurarea leqiilor . Leqiile sunt constituitedintr-un model carepoateff intemretat

dasar.ncorsauindividual, ap.t p" ;;;:h;;";ti;i;;;; 9-e, ::,?gresDccttv€. rorurue L€cFr1

Sedaucopiilor numeenglezegti: Fete: Jane, Ann, Diana, Betty, Lily, Doris, -Ali*,_M"V'. Peggy, Nelly etc. Janet, Bdieyi: IbT,Jim, John, Jack, George, Robert, Sam, Dan, Paul,Peter,Nick,Mike, Bobb;Jirn,David,Bili ;;.' Profcsoarasalutl ffecarccopilln palte,apoicopiii sesaluti intre ei. Bob: Goodmoming,Betty. Betty: Goodmoming,Bob. Bob: Howarcyou,Bettyl Betg: Verywe[thankyou. Bob: Good-bye,Betty. Bxryt Bye-by'c,Bob. L&122 Profesoamaranjead pe catedrl juctrii in funqie de lecgia respcctivi. Excnplu: Profesoarzarati copiilor o pisic{ o salutll reproduce 9i suneteleproduEcde pisici. Apoi repcti acelagilucru cu idelalte vor primi cite un rol pisict, cline etc. Cand sunt :ruIate: yTui "flow rntrebaF: T loy?", ry. raspundecu sunetelerespective.La inceputvor-fiintrebapi deprofesoari,apoiunul dintre ei vaprimi rolul Leda3 Pentru lnccput, cA.ntcculva ff cintat de cdteva ori de profcsoari sauva fi ascultatpe un casetofon.Apoi vor cantatoti copiii gi, la sfdrgit,clntecul va fi adrcsatun,ri cooil. care J" rispundc cu rcfrenul,sauva fi interpretatde doi copii. E xempI u: G ood,morning,dearMary...

fof

Lectiile4' 5 citegtepoeziati arateimaginiledepecarte"' Profesoara Apoi va da roluri copiilorr o fetip - Pisica ce tug€; un btiat - ciinele care o alearg{ 3 feti;e - pisirile care zboari; 4 biieli - goriceiighemuili pepodea. Profesoaraspunegrupul de numercla inceputin ordine' apoiPe stuite,iar copiii resPectiviseddici dc Pe scaune9i mimeaz[ rolul-' Cel care mirneaztrcorect va ff aplaudat, cel care gregegteva ff inlocuit cu alt copil. Le4ia6 Zececopiivor primi numeredela 1la 10 9ivor ff,,cartoff"'Clnd profesoarastrigl un numlr, de exemplu5, copilul cu numtrrul5 fuqe gi se ghemuiegtein mijlocul clasci.Se va stlangeo grtmad{ de estelnlocuit.Cind toli copiii suntin 10 cartoff.Cel caregregegte mijlocul clasei,profesoarava strigadin nou un numir 9i copilul reqpectivva alerga1a locul lui. Cel care rtmane in mijloc va numira plni la 10.

Lru1itlc7,8

Profesoarava arita imaginile 9i le va denumi.Apoi va lntreba ce repre.zintifi ecareimagine' in continuareseva cereconfumareacopiilor privind concordanp dinte imagine 9i denumirc. Daci imaginea corespundecu denumirea,rtrspunsultrebuiesi fie affrmativ.Dactrprofesoataarati o imagine, dar denumegtealta, rispunsul trebuie si ffe negativ' Copiii carerispund corectvor fi lnudali, cei caregregescvor fi ajutali.

Lectir9 Profesoarale arati copiilot caltona$ePecaresuntimaginile deja invilate saujuctrrii. Dupi aceea'le cerecopiilor st lnchidi ochii ti si nu se uitc. Ascunde la sPateunul dintle cartonate 9i le cele str CoPiii vor Punelntreblri cea ascuns. deschidiochii 9i si ghiceascd pe rind gi li se va rlspunde cu ,,Nuosau ,Da". Ctnd un copil tuturor copiilor9i il inviti pc profesoaraarati cartona$ul ghicegte,

\aa,

acestastrvini la catedrtrgi si facl jocul din nou. Se repeti acelari lucrucuurmitorul careghicegte. Lccda 10 Aceleagiindicatii ca la lectia

jucdrii de al-.,,,i",iiaii.,'#-i*-i,ll';'il,-l,i"sevorfolosi LecFa11 Dupl ascultareacantecului vor fi alegi copiii pentru fiecare . -r;;;H animal vaci, oaie etc. profesoara,va-incepe h";";; introducdnd un nou animal,iar copirut respectiv va canta refrenul-

Ap-oirolulprofesoarei vafi luatdeuncopUii,i" i".t vafi cantatinintegimedetoti copiii. "i"r", "l^,""ii

l*i^tZ Togicopiii vor primi nume.profesoarail va intreba pe ffecare

cum il cheami,apoi sevor in trebaintre el.

Lectiile13,14 15 Se va procedaca Ia lectia 13. La sfirgitul cintecului, aceastava ^ fi cantat in intregime de toti copiii.

Lecliile14 17 .,. fe rellctta

vor impodobi crengulede brad.Copiii vor cinta reclDloc.

gi se vor

I.eqji/Lc2D,2l Dupi _invtrgareacomenzilor, profesoarava orqaniza un concurs.va chemain Jafi clte un copil careva da iomenzile. renlru lrecarecomandi,acestava primi un punct. Cel carea p^rimitcelemai multe puncteva fi cd.9,ige..,9i;;fi IOata clasa. "pl""i"iii

Legz22 triecarecopilvaspunepoezia$ivaprimi un califfcativ sauo notl.

Leqile23,24,25,26,28 DupI invigareacomenzi.lor, profesoara va explicajocul "Simon says. rentru inceput,profesoara va lua rojul lui Simon,apoiva fi

fo3

in inlocuiti de un coPil Copiii vor stain picioare,in ce!c'iar Simon !'e miiloc,Simondi o comandlti coPiiitrebuies-o executeraPro aqazi o