Cabinetul de Istorie [PDF]

Zitiervorschau

Amenajarea Cabinetului de Istorie

I.

Concept Atunci când vorbim de Cabinetul de Istorie tradițional pe care îl găsim în școlile din

România, probabil majoritatea ne gândim la o sală de clasă sobră în care se află câteva căr ți expuse în cele două sau trei vitrine care se află în acea sală de clasă, alături de alte obiecte didactice mai mult sau mai puțin relevante pentru structura unui cabinet de istorie. Proiectul pe care îl propunem noi are la bază trei cuvinte cheie minimalism, funcționalism și simbolism. Vom opta pentru un cabinet de istorie care să fie zugrăvit într-un alb cald. Albul reprezintă culoarea incocenței primordiale simbolizând puritatea și adevărul, dar în același timp este culoarea timpului infinit, prin urmare și a viitorului. Cabinetul de istorie trebuie să fie o încăpere în care continuumul istoric să fie simbolizat liniar, iar albul este culoarea perpetuă, a tuturor timpurilor.. Pe fondul acestei încăperi de culoare albă, pe peretele opus geamului, cel mai mare perete al clasei, la o înălțime de 1, 20 m de la stânga la dreapta, respectiv 1,40 metri de la dreapta spre stânga vor fi trasate două fâșii (dungi) orizontale de culoare gri similar unui brâu, groase de 15 cm care în capăt vor avea o săgeată. Cele două săgeți se vor întîlni la mijloc. Pe aceste fâșii de culoare gri vor așezate în rame portabile câteva personalită ți remarcabile ale istorie. Am ales ca dunga să fie de culoare gri, deoarece griul în nuanțe mici, precum acestă fâ șie rezonează discret și modern pe un fundal alb, aporpiindu-ne de modernism. Dungiile de asemenea, similare și așezate la nivel diferit pe perete sub forma unor săgeți simbolizează scuregere timpului și a istoriei în serii de diferite evenimente. Tablourile reprezintă evenimentele individualizate folosite de istoric atunci când utiliează scrisul istoric. Vom alege diferite personalității din epoci distincte. Tabloul central din mijloc reprezintă câmpul de referință al istoricului și va fi deținut de un eveniment central precum Bătălia de la Issus dintre Alexandru Macedon și Darius al III-lea. În privința tablourilor cu personalități istorice, propunem următoarele: 1. Homer - făuritorul istoriei mitologice. 2. Herodotus din Halicarnasos - primul istoric al evenimentelor reale.

3. Marcus Tullius Cicero - marele orator al Romei Antice. 4. Publius Ovidius Nasos - marele poet roman. 5. Sfântul Augustin din Hipona - filosof al teoriei creștine. 6. Giambattista Vico - filosof al istoriei. 7. Hugo Grotius - filosof al dreptului natural. 8. Voltaire - filosof iluminist. 9. Jean Jacque Rousseau - filosof iluminist. 10. G.H.F. Hegel - filosof al istoriei.

Dar cabinetul de istorie trebuie să fie și funcțional. De aceea vom cumpăra trei vitrine minimaliste, realizate din pal de culoare gri în căre vor fi așezate câteva enciclopedii, unele absolut generale, precum 1000 de Palate și Castele ale Lumii, 1000 de locuri istorice. Ideea acestor albume este de a fi consultate de elevi, indiferent că într-un termen mai lung sau mai scurt ele se vor degrada. La prima vedere această opțiune pare foarte minimalistă, cu o vizune ce ne apropie de ideea unui cabinet de geografie. Am ales această opțiune deoarece istoria presupune și contemporaneitate. Problema cabinetelor de istorie și a istoriei în general este tocmai aceea că istoria nu este adusă în contemporaneitate elevilor pentru a o înțelege. Elevii învăță cunoștiințe de istorie, însă nu reușesc să le asocieze de exemplu cu moștenirea umanității. Așa se întâmplă că unii elevi ajung în marile metropole europene, văd monumente expuse în cataloagele de turism, dar nu au nicio ideea de istoria lor, deși au învățat la școală. De aceea vom opta pentru albume fotografice contemporane expuse printre cărți istorice. Vom avea de asemenea nevoie într-un colț lângă ușă de un dulap înalt și îngust, cu ușă culisantă, tip dressing pentru depozitarea hărților. Un element obligatoriu care să nu lipsească din cabinetul de istorie este globul pământesc, cu granițele politice contemporane. Hărțile se schimbă

în funcție de epocă și de lecție, dar ce rămâne stabil. Cum raportează elevul tot ce învă ță la contemporaneitate? Desigur apelează la globul pământesc. În ceea ce privește amenjarea clasei, vom opta pentru bănci individuale, aranjate liniar în stil clasic, scolastic. Rămânem la varianta clasică din două ra ționamente simple. Sălile de clasă din școlile noastre nu sunt suficient de spațioase pentru un număr de 30 de bănci, corespunzătoare celor 30 de elevi, astfel încât să ne putem permite un alt aranjament, mai revoluționar. La nevoie însă, când unele lecții vor presupune și munca în echipă, aceste banci individuale se pot muta ușor în funcție de activitatea respectivă. Stilul clasic, se îmbină astfel cu un stil al contemporaneității în cabinetul nostru de istorie. II.

Costuri

În general, pentru o astfel de cerere din partea organizatorilor unei săli de clasă, se pot face trimitere la Fondurile Europene. Având la bază importan ța educa ției, putem trimite administra ției Fondurilor Europene un plan solid de organizare a unei săli de clase. Cu ajutorul documentelor necesare aprobate de Inspectoratul Școlar și de Ministerul Educației, putem cere, în conformitate cu regulile Uniunii Europene, dispunerea unei cereri de alocare a unei sume de bani pentru organizarea unui cabinet de istorie. Nr. Crt. 1.

Denumirea Produsului Tablă Victoria cu

Prețul Produsului 450 RON

Bucăți 1

ramă din lemn negru, 2.

60 x 90 cm Găleată de vopsea

150 – 200 RON

2

3. 4.

lavabilă, culoare albă Bancă, calitate medie Scaun masă de lucru,

300 RON 125 RON

30 1

5.

fix Ramă de tablou

35 RON

10

6.

CLIPS, 40x50 Ramă de tablou

120 RON

1

7.

CLIPS, 120x120 Masă de lucru, stejar,

450 RON

1

8.

maro închis. Videoproiector

634 RON

1

9.

Overmax MultiPic 2.2 Hărți istorice din

247 RON (per bucată)

7

520 RON

1

perioada antică, medievală, modernă și 10

contemporană. Glob pământesc iluminat Optimus 30 cm.

Buget aproximativ prin Fondurile Europene: 5.000 RON Total produse cumpărate: 4.081 RON