BBC Focus 4 2nd Edition [PDF]

Zitiervorschau

УКРАЇНСЬКА МОВА конспект із підготовки до складання ЗНО 2023

Тема 1. Наголоси. Наголос – це виділення силою голосу певного складу в слові. У слові стільки складів, скільки й голосних. Перелік слів із нормативним наголосом А

Г · · · ·

агронОмія алфАвІт Аркушик асиметрІя

· · · · · · · · · · ·

багаторазОвий безпринцИпний бЕшкет блАговіст близькИй болотИстий борОдавка босОніж боЯзнь бурштинОвий бюлетЕнь

Б

гальмО гАльма глядАч горошИна граблІ гуртОжиток

· · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

данИна дАно децимЕтр дЕщиця де-Юре джерелО дИвлячись дичАвіти діалОг добовИй добУток довезтИ довестИ довІдник дОгмат донестИ дОнька дочкА дрОва

Д

В · вАги (у множині) · вантажІвка · веснЯнИй · вИгода (користь) · вигОда (зручність) · видАння · визвОльний · вимОга · вИпадок · вирАзний · вИсіти · вИтрата · вишИваний · відвезтИ · відвестИ · вІдгомін · віднестИ · вІдомість (список) · відОмість (повідомлення, дані, популярність) · вІрші · віршовИй · вітчИм

· · · · · ·

· · · · · · · · · · · · · · · · І

· індУстрія К · кАмбала · каталОг · квартАл · кИшка · кіломЕтр · кінчИти · кОлесо · кОлія · кОпчений (дієприкметник) · копчЕний (прикметник) · корИсний · кОсий · котрИй · крицЕвий · крОїти · кропивА · кулінАрія · кУрятина

Е · експЕрт Є · єретИк Ж · жалюзІ З · · · · · · · · · · ·

завдАння завезтИ завестИ зАвждИ завчасУ зАгадка заіржАвілий заіржАвіти закінчИти зАкладка зАкрутка

залишИти замІжня занестИ зАпонка заробІток зАставка зАстібка застОпорити звИсока здАлека зібрАння зобразИти зОзла зрАння зрУчний зубОжіння

Л · · · ·

лАте листопАд літОпис лЮстро

М · · · · · ·

мАбУть магістЕрський мАркетинг мерЕжа металУргія мілімЕтр

· · · · · · · · · · ·

навчАння нанестИ напІй нАскрізний нАчинка ненАвидіти ненАвисний ненАвисть нестИ нІздря новИй

· · · · · · · · · · ·

обіцЯнка обрАння обрУч (іменник) одинАдцять одноразОвий ознАка Олень оптОвий осетЕр отАман Оцет

Н

О

П · павИч · партЕр · пЕкарський · перевезтИ · перевестИ · перЕкис · перелЯк · перенестИ · перЕпад · перЕпис · піалА · пІдданий (дієприкметник) · піддАний (іменник, істота) · пІдлітковий

· · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

пізнАння пітнИй піцЕрія пОдруга пОзначка пОмИлка помІщик помОвчати понЯття порядкОвий посерЕдині привезтИ привестИ прИморозок принестИ прИчіп прОділ промІжок псевдонІм

· · · · · · · · ·

рАзом рЕмінь (пояс) рЕшето рИнковий рівнИна роздрібнИй рОзпірка рукОпис руслО

Т текстовИй течіЯ тИгровий тисОвий тім’янИй травестІя тризУб тУлуб

· · · ·

украЇнський уподОбання урочИстий усерЕдині

· · · · ·

фартУх фаховИй фенОмен фОльга фОрзац

У

Ф

Р Х

· хАос (у міфології: стихія) · хаОс (безлад) Ц

С · сантимЕтр · свЕрдло · серЕдина · сЕча · симетрІя ·сільськогосподАрськ ий · сімдесЯт · слИна · соломИнка · стАтуя · стовідсОтковий · стрибАти

· · · · · · · ·

· · · ·

цАрина цемЕнт цЕнтнер ціннИк

· · · · · ·

чарівнИй черговИй читАння чорнОзем чорнОслив чотирнАдцять

Ч

Ш · шляхопровІд · шовкОвий · шофЕр Щ · щЕлепа · щИпці · щодобовИй Я · ярмаркОвий

Тема 1. Наголоси. Тести. 1. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

5. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

чорнозем, курятина

А

данина, висіти

Б

магістерський, агрономія

Б

квартал, напій

В

перепад, вірші

В

переляк, обіцянка

Г

тигровий, запонка

Г

фольга, цінник

Д

ремінь, догмат

Д

граблі, стрибати

2. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

6. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

лате, шляхопровід

А

глядач, черговий

Б

благовіст, наскрізний

Б

літопис, статуя

В

вітчим, пекарський

В

посередині, мережа

Г

звисока, тризуб

Г

віршовий, щипці

Д

експерт, сільськогосподарський

Д

бородавка, разом

3. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

7. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

царина, оптовий

А

відгомін, русло

Б

маркетинг, щелепа

Б

добуток, текстовий

В

роздрібний, дано

В

заіржавіти, ніздря

Г

корисний, безпринципний

Г

феномен, дециметр

Д

вантажівка, зозла

Д

боязнь, піцерія

4. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

8. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

жалюзі, болотистий

А

бешкет, подруга

Б

дивлячись, залишити

Б

обруч, донька

В

завчасу, центнер

В

начинка, тім’яний

Г

ярмарковий, олень

Г

форзац, асиметрія

Д

отаман, читання

Д

визвольний, кишка

9. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

13. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

витрата, щодобовий

А

близький, чотирнадцять

Б

єретик, псевдонім

Б

ваги, фартух

В

заробіток, косий

В

дещиця, завдання

Г

течія, пізнання

Г

металургія, павич

Д

новий, зубожіння

Д

тисовий, осетер

10. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

14. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

проділ, ненависть

А

видання, горошина

Б

закінчити, бюлетень

Б

довідник, камбала

В

шовковий, тулуб

В

люстро, зручний

Г

цемент, вишиваний

Г

ознака, підлітковий

Д

вимога, індустрія

Д

розпірка, середина

11. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

15. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

аркушик, урочистий

А

босоніж, де-юре

Б

свердло, заміжня

Б

рукопис, сантиметр

В

дрова, стовідсотковий

В

одинадцять, травестія

Г

обрання, колія

Г

листопад, навчання

Д

кулінарія, фаховий

Д

чорнослив, уподобання

12. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

16. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено літеру на позначення наголошеної голосної в рядку

А

гуртожиток, шофер

А

усередині, слина

Б

багаторазовий, чарівний

Б

піала, одноразовий

В

випадок, дичавіти

В

зобразити, український

Г

здалека, соломинка

Г

порядковий, кропива

Д

кроїти, приморозок

Д

дочка, бурштиновий

Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія) 2. (1)Відгомін перелітних птахів, глибокі (2)колії на розмитому дощами (3)чорноземі, перший (4)приморозок, (5)бурштинове й багряне листя, струшене (6)листопадом, – усе це (7)ознаки (8)чарівної осені. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами А

1, 3, 7

Б

4, 5, 8

В

1, 2, 6

Г

4, 7, 8 2021 (додаткова сесія)

2. Ще в (1)підлітковому віці (2)вподобаннями Андрія були (3)читання (4)довідників, (5)фахових журналів з історії та пошук (6)відомостей про (7)український (8)визвольний рух. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами А

1, 4, 7

Б

3, 5, 6

В

1, 2, 8

Г

3, 4, 8 2021 (пробний тест)

2. Психологиня, (1)донька моєї (2)подруги, пообіцяла (3)принести (4)черговий (5)фаховий журнал, де зробила (6)позначки щодо цікавих (7)випадків (8)підліткових (9)уподобань. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами А

1, 4, 6, 9

Б

2, 3, 5, 7

В

1, 3, 5, 9

Г

2, 4, 6, 8 2021 (демонстраційний варіант)

2.(1)Чотирнадцятого (2)листопада трапився курйозний (3)випадок: (4)мережа магазинів (5)«Решето» продала покупцям цілий (6)центнер (7)курятини всього за (8)сімдесят гривень, про що свідчив (9)виразний (10)цінник. НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами А

1, 3, 6, 8

Б

1, 4, 7, 10

В

2, 3, 6, 9

Г

2, 4, 5, 10

2020 (основна сесія) 6. На перший склад падає наголос у слові А

текстовий

Б

зручний

В

визвольний

Г

фаховий 2020 (додаткова сесія)

6. На другий склад падає наголос у слові А

листопад

Б

поняття

В

вантажівка

Г

горошина 2020 (пробний тест)

1. На другий склад падає наголос у слові А

бешкет

Б

вимога

В

колесо

Г

донька 2019 (основна сесія)

1. На перший склад падає наголос у всіх словах, ОКРІМ А

причіп

Б

косий

В

жалюзі

Г

випадок 2019 (додаткова сесія)

1. На перший склад падає наголос у слові А

віршовий

Б

підлітковий

В

корисний

Г

фаховий 2019 (пробний тест)

4. На другий склад падає наголос у слові А

начинка

Б

позначка

В

травестія

Г

рівнина

2018 (основна сесія) 5. На другий склад падає наголос у слові А

позначка

Б

центнер

В

довідник

Г

каталог 2017 (основна сесія)

2. На перший склад падає наголос у слові А

цінник

Б

течія

В

русло

Г

випадок 2017 (додаткова сесія)

5. На третій склад падає наголос у слові А

каталог

Б

завдання

В

феномен

Г

камбала 2016 (пробний тест)

4. Другий склад наголошений у слові А

обранець

Б

недруг

В

відгомін

Г

приятель

Тема 2. Алфавіт. Звуки. Співвідношення звуків та букв. Звук – це те, що ми вимовляємо та чуємо, а буква – це знак, який ми пишемо.

Алфавіт Аа Бб Вв Гг Ґґ Дд Ее Єє Жж

Зз и Іі Її Йй Кк Лл Мм Нн

Оо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц

Чч Шш Щщ ь Юю Яя

Загальна класифікація звуків Голосні: [а], [о], [у], [е], [и], [і]. Приголосні: дзвінкі тверді [б] [д] [з] [ж] [дз] [дж] [г] [ґ]

глухі м’які

тверді [п] [т] [с] [ш] [ц] [ч] [х] [к] [ф]

[д] [з] [дз]

м’які [т] [с] [ц]

сонорні тверді [м] [в] [н] [л] [р]

м’які

[н] [л] [р] [й]

Позиції, які завжди пом’якшують попередній приголосний: я, ю, є, і, ь.

Співвідношення звуків і букв Що дає «+»? 1. ї – завжди позначає 2 звуки [йі] + їсти 2. щ – завжди позначає 2 звуки [шч] + щастя 3. я, ю, є позначають по 2 звуки [йа], [йу], [йе], якщо вони стоять:  на початку слова + яблуко  після голосного + заява  після апострофа + з’явитися  після м’якого знака + мільярд АЛЕ! Якщо я, ю, є НЕ стоять у цих позиціях, описаних вище, тоді над ними нічого не потрібно ставити, адже вони даватимуть лише 1 звук [а], [у], [е]. Наприклад, у слові «дебют» буква «ю» стоїть після приголосного, тому дає 1 звук «у», тому над нею не потрібно ставити ніяких знаків.

Що дає «-»? 1. м’який знак честь 2. подвоєні приголосні навчання 3. сполуки приголосних -стн-, -стс-, -ждж-, -ться-, -шся-, -сши-, -чці-, -тч-, -тцібаластний, шістсот, їжджу, посміхається, смієшся, принісши, річці, отче, тітці 4. буквосполучення дж, дз, коли вони стоять у корені слова джерело, дзеркало АЛЕ! Якщо в слові одна частина буквосполучення дж, дз стоїть у префіксі, а інша – у корені, тоді це 2 різні звуки – «д» і «ж» або «д» і «з». Наприклад, у слові «підживити» буква «д» стоїть у префіксі, а буква «ж» – у корені, тому це 2 різні звуки, тому над ними не потрібно ставити ніяких знаків.

Тема 2. Алфавіт. Звуки. Співвідношення звуків та букв. Тести. 1. Букви я, ю, є позначають по два звуки в кожному слові рядка А

заява, кар’єра, з’юрмитися, присвята

Б

боягуз, з’єднати, злякатися, щастя

В

в’ється, Скіфія, юний, об’єм

Г

між’ярусний, юшка, повітря, любов

2. Букви я, ю, є позначають по два звуки в кожному слові рядка А

бутоньєрка, святковий, Нюрнберг, в’юн

Б

екологія, любов, сюрприз, обов’язок

В

надвечір’я, мрія, браконьєр, юність

Г

весілля, явір, ластів’я, колючий

3. Букви я, ю, є позначають по два звуки в кожному слові рядка А

юнак, заява, м’яч, сяйво

Б

грильяж, кювет, яблуко, пояс

В

м’ята, ясність, юність, моя

Г

ательє, династія, школяр, реп’ях

4. Букви я, ю, є позначають по два звуки в кожному слові рядка А

ячмінь, зв’язати, дискусія, пам’ять

Б

станція, виявити, яблуня, люк

В

ягня, ювелір, мою, синє

Г

юшка, ситуація, бязь, якір

Д

ядро, буря, єгипетський, м’ясний

5. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

сорочка, добре, алея

Б

ключ, пісня, якість

В

осінь, щоденник, серце

Г

свято, надія, полуниця

Д

мільярд, щирість, ім’я

6. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

рядок, життя, геній

Б

яблунька, мільйон, пам’ять

В

тополя, черв’як, здоровий

Г

щільний, єднання, підживити

Д

зяблик, долоні, дзеркало

7. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

юність, любов, зап’ястний

Б

дзенькіт, нюанс, суниця

В

земля, щавель, об’їхати

Г

юнь, сюрприз, написання

Д

п’ять, ячмінь, бджола

8. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

окраєць, пюре, контрастний

Б

людина, вишня, шістсот

В

сьогодні, боєць, сонце

Г

рум’янець, дев’ять, туристський

Д

щедрість, грюкіт, майор

9. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

ательє, гай, зілля

Б

з’єднання, соловей, українець

В

криниця, в’юнець, тьмяний

Г

заєць, симпатія, якийсь

Д

весняний, пояснення, джем

10. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

духмяний, дебют, подзьобувати

Б

листя, сузір’я, щемління

В

будівництво, шляхетний, маєток

Г

майбутнє, рельєф, знищення

Д

джерело, черешня, щедрування

11. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

екран, поїздка, заздрити

Б

кодекс, листівка, кукурудза

В

паспорт, підживити, щедрість

Г

русалка, мальва, скромний

Д

християнство, джемпер, центрифуга

12. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

їстоньки, підземелля, блакитний

Б

зачіска, оберемок, блазень

В

майбутній, ґедзь, маніпулювати

Г

зловмисний, парламент, ходжу

Д

надзвуковий, пощастить, спрощення

13. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

календар, подільський, підвал

Б

люк, підземний, досконалий

В

бязь, імунітет, народознавство

Г

примха, дзиґа, історія

Д

трагедія, ув’язнення, ячмінь

14. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

воїнський, духмяний, озброєння, дзвінок

Б

відзвітувати, покращення, підйом, мелодія

В

ясність, портьєра, осяяння, євробачення

Г

боєць, зраджений, вищість, пояснення

Д

надзвуковий, морквяний, подвоєння, мрія

15. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

співають, подзвонити, зв’язківець, український

Б

інновація, йодистий, з’єднування, сьогодення

В

роззброїти, заїжджати, щирість, ємність

Г

полюють, висаджують, мавпячий, перемивають

Д

прощання, знайомий, щебетання, джміль

16. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

небокрай, любисток, футляр, життєздатний

Б

м’якість, пам’ять, нехворощ, співають

В

курйоз, київський, бруквяний, єдність

Г

підйомник, малювання, більярд, різьбяр

Д

присвячений, заощаджений, фотозйомка, явір Тести з минулих років ЗНО 2017 (основна сесія)

12. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка А

слов’янський, маслюк, джазист

Б

осяяння, юнацький, беззастережний

В

блищить, каяття, європейський

Г

колючий, в’юнище, їжджений

Д

йодований, дзюркотіти, травиця

Тема 3. Основні випадки уподібнення звуків. Основні випадки уподібнення приголосних звуків 1. Приголосні, які стоять перед я, ю, є, і, ь, стають пом’якшеними дитина  діти [д]  [д’] 2. Глухі приголосні перед дзвінкими стають дзвінкими футбол [т]  [д], екзамен [к]  [ґ], баскетбол [т]  [д], Великдень [к]  [ґ], отже [т]  [д], якби [к]  [ґ], боротьба [т’]  [д’], рюкзак [к]  [ґ], молотьба [т’]  [д’], аякже [к]  [ґ], лічба [ч]  [дж], айсберг [с]  [з], учбовий [ч]  [дж], просьба [с’]  [з’], вокзал [к]  [ґ], осьдечки [с’]  [з’], анекдот [к]  [ґ], Вишгород [ш]  [ж] 3. Оглушення [г]  [х] відбувається в таких словах та їхніх похідних легко, вогко, нігті, кігті, дьогтю 4. Приголосні д, т, з, с, ц, л, н, р перед наступним м’яким або пом’якшеним приголосним стають м’якими (подвійне пом’якшення) пісня, майбутнє, весняний, радість, честь, гість, сніг, повість, цвях, цвіт

АЛЕ! Дзвінкі приголосні перед глухими та в кінці слів залишаються дзвінкими. Наприклад, доріжка, сережка, стежка, книжка, ліжко, погляд, солодко, гриб.

Особливості вимови окремих груп приголосних 1. -ться  [ц’:а] готується

7. -чці  [ц’:і] річці

2. -шся  [с’:а] смієшся

8. -тці  [ц’:і] артистці

3. -жся  [з’с’а] розважся

9. -тч-  [ч:] вітчим

4. -сши  [ш:и] віднісши

10. -зж-  [ж:] безжальний

5. -жці  [з’ц’і] подружці

11. -зч-  [жч] розчулити

6. -шці  [с’ц’і] подушці

12. -зш-  [жш] безшовний

Тема 3. Основні випадки уподібнення звуків. Тести. 1. Звук [з] треба вимовляти на місці пропуску в обох словах рядка А

д…ьоб, …різати

Б

…йомка, ро…шукати

В

ай…берг, по-…имовому

Г

…апонка, ма…ь

2. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в обох словах рядка А

теа…р, контрас…ний, акроба…

Б

баш…ан, …ропічний, боро…ьба

В

відбуває…ься, розби…ий, талан…

Г

факульте…, о…аман, че…вер

3. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка А

[...]епло, час[...]о, соло[...]ко, намис[...]о

Б

лис[...]ок, суцві[...]тя, с[...]ебло, с[...]орона

В

лі[...]о, [...]равень, щебе[...]ання, концер[…]

Г

жи[...]о, с[...]ежка, живе[...]ься, час[...]ина

Д

паль[...]о, невіс[...]ці, блаки[...]ь, с[...]річка

4. Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка А

коля[...]ка, на[...]бання, наро[…], [...]унай

Б

рі[...]ний, проїз[...]ний, [...]ивак, лю[...]ство

В

пі[...]земний, прила[...]дя, [...]жміль, і[...]ея

Г

[…]вері, боро[...]ьба, безла[…], [...]ністер

Д

приро[...]а, сього[...]ні, ра[...]жу, пі[...]йом

5. Звук [з] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка А

ку[...]ня, [...]тертий, [...]елень, галу[...]зя

Б

[...]чистити, [...]ів’ялий, [...]ерно, [...]ілля

В

про[...]ьба, бе[...]хмарно, [...]аява, ве[...]ти

Г

ґуд[...]ик, ро[...]бити, [...]вичай, боя[...]нь

Д

прика[...]ка, моро[…], моту[...]ка, [...]в’язок

6. Звук [д] є в кожному слові рядка А

родина, погода, депутат, молодість

Б

здоровий, джаз, одержати, думка

В

футбол, град, Данило, надписати

Г

далина, відійти, домисел, надріз

Д

адреса, дзеркало, дріт, відплата

7. Звук [з] є в кожному слові рядка А

зустріч, зірка, приказка, Різдво

Б

знахідка, слизько, дзвіночок, зона

В

фазан, резюме, азимут, привозити

Г

з’явитися, Зоя, Страсбург, аналіз

Д

князь, березень, зрости, вазон

8. Звук [ж] є в кожному слові рядка А

джура, пожовклий, журба, жменька

Б

розчин, доріжка, Ашгабад, безчестя

В

подружці, жоржини, ажур, подорож

Г

зважся, журі, роздоріжжя, кинджал

Д

погодження, зжати, жалюзі, жульєн

9. Звук [с] є в кожному слові рядка А

захоплюється, морс, сюжет, казка

Б

колос, сталь, хвилюєшся, панський

В

перенісши, щастя, схвалити, сувій

Г

скоротити, ласка, століття, праліс

Д

свист, волосся, срібло, соняшник

10. Звук [т] є в кожному слові рядка А

отже, потреба, трембіта, свято

Б

терен, табір, баскетбол, трава

В

тривога, вітчим, стовбур, дятел

Г

майбутнє, світло, потік, секрет

Д

темрява, митець, питання, цвіт

11. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка А

вазон, казка, жалюзі

Б

думка, футбол, далечінь

В

ласкавий, соняшник, сімдесят

Г

кришталь, секрет, вокзал

Д

травень, відійти, отже

12. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка А

аналіз, зустріч, айсберг

Б

адреса, дзеркальний, погода

В

подорож, жменя, джерело

Г

темно, дятел, баскетбол

Д

сталевий, сюжет, сушити

13. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка А

зірка, просьба, подружці

Б

вокзал, баклажан, крига

В

книжці, журба, сережка

Г

навчається, радість, тьохкає

Д

гордість, поріг, нігтьовий

14. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка А

тепло, тривога, Вітчизна

Б

джерело, водиця, погода

В

душа, хвилюєшся, мрієш

Г

якби, ґрунтець, анекдот

Д

посварені, честь, сяйво

15. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка А

бджола, журавель, сторож

Б

рюкзак, камертон, квітник

В

погляд, футбол, закладка

Г

п’ятдесят, смуток, житній

Д

ромашці, миришся, косьба

16. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка А

розчулити, сюрприз, зцілити

Б

бігти, вогкувато, хурделиця

В

ллється, самотність, узлісся

Г

протестний, творчий, тітчин

Д

милосердя, боротьба, Дніпро

17. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка А

сережка, жасмин, подружжя

Б

близько, ніжці, зняти

В

сонце, донечка, український

Г

людство, дорога, прадід

Д

начинка, причина, річці

18. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка А

розважся, дужка, книжка, заважати

Б

зіниця, зірка, різьбяр, зоря

В

дюйм, крадькома, садівник, молотьба

Г

літній, тривога, Чукотці, висота

Д

подружка, стежка, сережка, бджола

19. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка А

фужер, любов, Сізіф, фауна

Б

сміється, тюль, стіл, батько

В

суниця, свобода, голос, вічність

Г

хитрий, хвиля, сховати, вогкий

Д

сім, самотність, сяйво, просьба

20. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка А

форма, марафон, симфонія, любовний

Б

вісь, сільський, сяйво, косьба

В

вогкий, дьогтю, берег, нігті

Г

робиться, тюльпан, стілець, тьмяний

Д

зірка, просьба, зірка, діжці

21. Підкреслені літери позначають однаковий звук у всіх словах рядка А

шепотіти, пошук, кашпо, Вишгород

Б

отже, каталог, тротуар, спорт

В

екзамен, рюкзак, анекдот, аґрус

Г

ніжність, стіл, сьогодні, висновок

Д

безшовний, зоря, базар, віз Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія)

25. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення А

У Києві для слабозорих людей презентували 3D-модель Софійського собору.

Б Цей соціальний преєкт розширить доступ до туристичних місць Києва особам з особливими потребами. В На сайті КМДА повідомляють, що контрукцію встановлено за кошти добродійників і за сприяння низки громадських організацій. Г Рельєфна модель допоможе слабозорим людям «побачити руками» архітектурну пам’ятку. 2021 (додаткова сесія) 25. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення А

Через пандемію COVID-19 на футбольних трибунах нині доволі порожньо.

Б

Та справжні фанати не припиняють уболівати за улюблені команди.

В

На одному з матчів кумедний вигляд мав Роналдо, якого попросили надягнути маску.

Г

Незалежно від рівня «зірковості» ніхто не має права наражати на небезпеку іншних. 2021 (пробне)

25. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення А

Якби не стримінгові сервіси, здоров’я глядачів не викликало б занепокоєння.

Б

Поціновувачі «мильних опер» годинами сидять, мов приклеєні до диванів.

В

Хвороблива пристрасть до серіалів значно посилює гіподинамію.

Г

А довге сидіння підвищує ризик розвитку серцево-судинних захворювань. 2021 (демонстраційний варіант)

25. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення А

Заспівала сопілочка осьдечки за вікном.

Б

Відповідаючи їм, не забудьте подякувати.

В

Ці квитки можна обміняти в касі вокзалу.

Г

Лікувальні можливості живопису безмежні.

2020 (основна сесія) 11. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка А

чобіт, лічба, качці

Б

жолудь, отож, книжці

В

зір, відзимувати, газ

Г

потічок, аякже, кроки

Д

добрий, під’їхати, вигляд 2020 (додаткова сесія)

11. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка А

сьомий, шість, сюди

Б

здогад, зяблик, низка

В

літак, квітчати, нитка

Г

межа, ложці, дужка

Д

лук, анекдот, ковдра 2020 (пробне)

11. Звук д треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка А

[...]овжелезний, по[...]звякувати, скла[...]ка

Б

оселе[...]ець, мене[...]жмент, роз[...]авати

В

пона[...]плановий, поси[...]еньки, фу[...]бол

Г

скла[...]ання, моло[...]іжний, спа[...]ковість

Д

спо[...]обатися, ві[...]повідний, бу[...]івля 2019 (основна сесія)

11. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка А

погляд, кладка, передзвін

Б

сьорбати, весняний, всюди

В

захист, розвиватися, пізній

Г

нитці, баскетбол, молитва

Д

край, вокзал, закріплення 2019 (додаткова сесія)

11. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка А

просьба, Острог, вести

Б

боротьба, мабуть, юність

В

відсоток, футбол, Ятрань

Г

сокіл, якби, колотнеча

Д

човник, Чигирин, заручини 2019 (пробне)

12. Підкреслені літери позначають той самий звук в усіх словах рядка А

доріжка, стежці, огороджений

Б

ягідка, подзьобувати, радяться

В

рюкзак, Великдень, жилетка

Г

айсберг, соколиний, світовий

Д

осьдечки, знімання, зів’янути 2018 (основна сесія)

12. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка А

зіставити, просьба, зябра

Б

усмішці, смієшся, посмішка

В

несеться, тюльпан, тьмяно

Г

перифраз, фонетика, любов

Д

край, вокзал, закріплення 2018 (додаткова сесія)

12. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка А

[...]еатральний, турис[...]ський, лауреа[…]

Б

каш[...]ан, [...]вірний, боро[...]ьба

В

журя[...]ься, зіпсу[...]ий, [...]ихенький

Г

факульта[...]ив, моло[...]ьба, субо[...]а

Д

лісниц[...]во, розпи[...]ати, [...]ретій 2018 (пробне)

11. Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка А

на[...]звуковий, [...]іалог, му[...]рець

Б

баске[...]бол, пі[...]ручник, по[...]орож

В

пі[...]ніжжя, приро[...]ний, б[...]жілка

Г

моло[...]ець, [...]оцільний, [...]звінкий

Д

рі[...]ний, ін[...]ивід, проїз[...]ний 2017 (додаткова сесія)

17. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка А

жук, важко, подружці

Б

пошана, молишся, наш

В

вираз, зять, записник

Г

хоробрий, кігті, поріг

Д

сім, невістці, веснянка 2017 (пробне)

11. Підкреслені літери позначають однаковий звук у кожному слові рядка А

вітер, гігантський, твоя

Б

шістсот, дивуєшся, шанець

В

вокзал, кава, рукотворний

Г

у книжці, жіноцтво, обережно

Д

тітонька, тьохкає, тямущий 2016 (основна сесія)

11. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка А

доріжка, миєшся, широкий

Б

шістсот, Тбілісі, метелиця

В

свято, осінній, просьба

Г

Великдень, аякже, ґрунт

Д

будинок, бджола, Дніпро 2016 (додаткова сесія)

11. Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка А

шум, дивишся, сидиш

Б

кіт, тримати, агентство

В

мороз, просьба, зілля

Г

сяйво, вісті, засіяний

Д

вужчий, джміль, журнал 2016 (пробне)

11. Звук [т] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка А

[…]еатральний, турис[…]ський, лауреа[…]

Б

каш[…]ан, […]вірний, боро[...]ьба

В

журя[...]ься, зіпсу[…]ий, [...]ихенький

Г

факульта[...]ив, моло[...]ьба, субо[...]а

Д

лісниц[…]во, розпи[…]ати, […]ретій

Тема 4. Головні члени речення. Головні члени речення: 1. підмет ХТО? ЩО?

2. присудок ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ?

Способи вираження підмета 1. іменник, займенник Марко почав доводити Катерині своє. Ніхто твоїх не заперечить прав. Кожен із нас може змінити своє життя. 2. інша частина мови в значенні іменника (прикметник, дієприкметник, числівник, прислівник) Старий підбадьорював своїх дітей енергійними вигуками. З хвилини на хвилину можуть бути поранені. 3. інфінітив Жити – це не значить тільки брати, а й давати. 4. словосполучення, що узгоджується з присудком у множині Батько з дочкою вийшли на балкон. 5. словосполучення з кількісним значенням Мільярди вір зариті у чорнозем, мільярди щасть розвіяні у прах. 6. фразеологізм Бити байдики – улюблена справа ледарів.

Типи присудків 1. простий дієслівний присудок виражається дієсловом або фразеологізмом Я піду в далекі гори. + складена форма майбутнього часу Я буду крізь сльози сміятись. 2. складений дієслівний присудок допоміжне дієслово + інфінітив допоміжні дієслова: починати, продовжувати, закінчувати, могти, хотіти, мусити, мати, намагатися, уміти, ладен/ладна, бажати, треба, можна, необхідно, шкода Я мрію подорожувати. 3. складений іменний присудок дієслово-зв’язка + іменна частина (іменник, прикметник, займенник, числівник, дієприкметник) дієслова-зв’язки: є, бути, становити, ставати, робитися, називатися, вважатися Брат став інженером.

Тема 4. Головні члени речення. Тести. 1. Правильно виділено підмет у реченні А

За обрій стелиться пшениця.

Б

Багдадський злодій літо вкрав.

В

Шовковий шум йому на згадку залишає осінь.

Г

Уже саду ані яблучко не сниться.

Д

Химери хмар задушать горизонт.

2. Правильно виділено підмет у реченні А

Поезія згубила камертон.

Б

І світяться крізь віття яворів очі стомлених дворів.

В

Коханий мій рідний народе, ти збудешся врешті чи ні?

Г

А шлях в майбутнє прокладати нам.

Д

Плекаю свій маленький сад.

3. Правильно виділено підмет у реченні А

Він професіонал своєї справи.

Б

Циферблат годинника на розі хуртовини снігом замело.

В

Малює степ мені твоє обличчя.

Г

Ще кожен із нас сам собі художник.

Д

У чашу дня упав кришталик вечора.

4. Складений дієслівний присудок є в реченні А

Хлопці й вухом не повели.

Б

Ніч безмежна й пуста.

В

Ти в мене єдина.

Г

І не треба нести мені квітку надії.

5. Складений іменний присудок є в реченні А

Вибрати не можна тільки Батьківщину.

Б

Нам треба поспішати.

В

Твоя краса – чиста вода.

Г

Я можу не знати правильних слів.

6. Простий дієслівний присудок є в реченні А

Я буду людей любити.

Б

Львів – неймовірно красиве місто.

В

Із дерев починає опадати листя.

Г

Ми маємо намір змінити це життя.

Д

День був теплий, сонячний.

7. Простий дієслівний присудок є в реченні А

Адресовані людям вірші – найщиріший у світі лист.

Б

Ти – моє перше кохання.

В

Було кохання фатальне.

Г

Ми всі були вже трішечки поети.

Д

Стара дзвіниця й досі ловить ґави.

8. Складений іменний присудок є в реченні А

Стояла самотня жінка.

Б

Уже мистецтво ждать перестає.

В

Мабуть, були ми дуже молоді.

Г

Хай спочине душа в оберегах беріз.

Д

Я мушу вам освідчитися в симпатіях.

9. Складений дієслівний присудок є в реченні А

Ти забарився й прийшов нескоро.

Б

А мені ж, може, просто хочеться щастя?

В

А я дивлюсь і думаю про тебе.

Г

Ми тільки почали розгадувати світ.

Д

Творчість завжди мрійна й тривожна.

10. Складений дієслівний присудок є в реченні А

Здається, часу й не гаю, а не встигаю, не встигаю.

Б

Поет не буде мовчати про це.

В

Усе геніальне просте.

Г

Час не наша власність.

Д

Терпіння – ключ від заповітної мрії.

Тема 5. Другорядні члени речення. 1. додаток КОГО? ЧОГО? КОМУ? ЧОМУ? КИМ? ЧИМ? НА КОМУ? НА ЧОМУ? 2. означення ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? ЧИЙ? КОТРИЙ? 3. обставина ЯК? ДЕ? КУДИ? КОЛИ? ЯКИМ ЧИНОМ? ЧОМУ? НАВІЩО?

Додаток може бути виражений: 1. іменником Я вигадаю нові літери та розділові знаки. 2. займенником Нас інші ждуть мости. 3. інфінітивом у значенні прохання, наказу, поради Любить людей мене навчила мати.

Означення може бути виражене: 1. прикметником, дієприкметником І ми із реготом жбурляєм крижані кулі на дівчат. Сірі води спливали на посірілу землю. 2. дієприкметниковим зворотом, тобто дієприкметник із залежними від нього словами Цвітуть каштани, розбуджені весною. 3. іменником або займенником у непрямих відмінках (питання який? чий? котрий?) Промінь сонця золотом розмальовує світанок. 4. прислівником (питання який? чий? котрий?) Каву по-східному готують у піску. 5. інфінітивом, що виражає ознаку, а не дію (питання який? яка? яке? які?) Море підсилювало бажання освіжитися.

Обставина може бути виражена: 1. прислівником Коні шалено мчали полем. 2. дієприслівником Працюючи, ми створюємо передумови для відпочинку. 3. дієприслівниковим зворотом, тобто дієприслівник із залежними від нього словами Працюючи над новою книжкою, письменник усамітнився у своєму будинку. 4. іменником у непрямих відмінках Ішов дід з містечка, через гору, у свій присілок. 5. інфінітивом, якщо відчуваємо мету та можемо поставити «щоб» У вівторок поїду відпочивати до моря. 6. порівняльним зворотом Голос батька лунав з лісу, наче з приймача.

Тема 5. Другорядні члени речення. Тести. 1. Підмет виділено в реченні А

Сірий кіт на призьбі біля хати шукає в тихих снах минулі дні.

Б

Нехай тендітні пальці етики торкнуть вам серце і вуста.

В

Над синім бором у рудих корчах мела-крутила крута зима.

Г

Малі озерця блискають незлісно, колише хмара втомлені громи.

Д

Багряне сонце сутінню лісною у просвіт хмар показує кіно.

2. Підмет виділено в реченні А

Циферблат годинника на розі хуртовини снігом замело.

Б

Нещадний грудень з обох рук кладе на шлях замети сизі.

В

Суворий грудень зачинає заспів на довгі ночі, сизі холоди.

Г

А зоря вже кладе свій провісницький перст на далеку невидиму віху.

Д

Промінь сонця поволі заливає золотом кімнату.

3. Додаток виділено в реченні А

Від козаччини до Чорнобиля — усе українське життя стає епосом.

Б

Колись велика ріка Конка сьогодні стала річкою.

В

Весна — художник дуже знаменитий.

Г

Нашу індивідуальність створює пам’ять.

Д

Митець — створіння примхливе й складне.

4. Прочитайте речення. Я хочу на озеро Світязь, в туман таємничих лісів. З’ясуйте, яким членом речення є виділений іменник. А

підмет

Б

присудок

В

додаток

Г

означення

Д

обставина

5. З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент Член речення: 1

додаток

2

означення

3

підмет

4

обставина

Приклад речення: А

Любив козак дівчину і з сиром пироги.

Б

Уже почалось, мабуть, майбутнє.

В

Ой не маю миленького, не маю, не маю.

Г

Справжні герої ідуть у майбутнє, сходячи в нього просто зі сцени.

Д

Ця музика народжена в Україні.

6. З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент Член речення: 1

присудок

2

додаток

3

означення

4

обставина

Приклад речення: А

Любові й щастя хочеться людині.

Б

Прости мене, я згарячу забувся.

В

Черешні в нашому саду розкішні.

Г

На небі гуляв повний місяць.

Д

Завжди величніша путь на Голфору. Тести з минулих років ЗНО 2020 (основна сесія)

26. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово). Знов (1) зозулі голос чути (2) в лісі, Ластівки (3) гніздечко звили в стрісі. А вівчар жене отару плаєм, Тьохнув пісню (4) соловей за гаєм. Член речення: А

присудок

Б

підмет

В

означення

Г

додаток

Д

обставина 2017 (пробне)

24. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова. Член речення: 1

підмет

2

присудок

3

додаток

4

означення

Приклад речення: А

Жити на повну, без обмежень і страху — ось мета успішної особистості.

Б

У європейських школах елементом форми для дівчат є спідниця в клітинку.

В

Скасовано всілякі заборони — і волі дух зривається в простір.

Г

Циферблат наріжного годинника хуртовина снігом замела.

Д

Крізь високий густий очерет біліла широкою срібною стрічкою Рось. 2016 (основна сесія)

25. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова. Член речення: 1

підмет

2

присудок

3

означення

4

обставина

Приклад речення: А

Щирі друзі глечика не поб’ють.

Б

Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей.

В

На десерт подали кисіль з вишень.

Г

Перехожі з подивом поглядали на дівчину.

Д

Русявий день гаптує сни світанню.

Тема 6. Інфінітив. Інфінітив – неозначена форма дієслова, відповідає на питання ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ? Інфінітив може бути будь-яким членом речення: 1. 2. 3. 4. 5.

підметом присудком додатком означенням обставиною

Інфінітив = підмет якщо інфінітив стоїть перед тире, тоді це підмет, а якщо після тире, тоді це присудок. Пізнати мову народу – зрозуміти його душу. Боротися з серцем – перемагати себе. ________________________________________________________________________________________________

Інфінітив = присудок 1) якщо він стоїть після тире Пізнати мову народу – зрозуміти його душу. 2) він виступає частиною складеного дієслівного присудка, якщо діяч один і дія одночасна Я хочу спати. (дія одночасна, а не спочатку хочу, а потім сплю) ________________________________________________________________________________________________

Інфінітив = додаток якщо він має значення прохання, наказу, поради + є різні виконавці дії. Анастасія попросила написати твір. (Настя попросила, а писатиме хтось інший) ________________________________________________________________________________________________

Інфінітив = означення якщо в реченні, окрім неозначеної форми дієслова, є граматична основа, а інфінітив виражає ознаку, а не дію (можна поставити питання який? яка? яке? які?) Бажання спати не покидало мене від самого ранку. (бажання (яке?) спати – інфінітив виражає ознаку, а не дію) ________________________________________________________________________________________________

Інфінітив = обставина Якщо перед інфінітивом можна умовно вставити «щоб», тоді цей інфінітив буде обставиною Вийшла на гору глянути на красень Львів. (вийшла на гору (щоб) глянути – можна поставити умовне «щоб», відчуваємо мету – тоді цей інфінітив – обставина)

Тема 6. Інфінітив. Тести. 1. Установіть відповідність, яким членом речення є виділене слово. 1

присудок

2

обставина

3

означення

4

додаток

А

Козак не без долі, дівка не без щастя.

Б

Козак мовчить, а все знає.

В

І холод не страшний, коли козак молодий.

Г

Не братайся з козаками мед пити.

Д

Козакові Омелькові картопельки тепленької.

2. Установіть відповідність, яким членом речення є виділене слово. 1

підмет

2

присудок

3

означення

4

додаток

А

Бажання заснути зараз сильніше за мене.

Б

Не зоравши, не посієш.

В

Дарувати квіти — приємно.

Г

Оженитися — не дощик переждати.

Д

Здоров’я — усьому голова.

3. Установіть відповідність, яким членом речення є виділене слово. 1

підмет

2

присудок

3

означення

4

додаток

А

Бажав я для скованих волі, для скривджених кращої долі.

Б

Дорога ліворуч була наглухо закрита дубовими завалами.

В

Десь за ланами гомонів, затихаючи, ліс.

Г

Любити ближнього — це найважливіша з людських наук.

Д

Поезія — це праця зрима, думка смілої весни.

4. Установіть відповідність, яким членом речення є виділене слово. 1

підмет

2

присудок

3

означення

4

обставина

А

Стомилися хлопці, присіли спочити.

Б

Кайдаш загадав Кайдашисі й Мелашці гребти сіно.

В

Серед неба ходить білолиций.

Г

Живу бажанням творити добрії діла.

Д

Послухайте: критика критикою, тон тоном.

5. Установіть відповідність, яким членом речення є виділене слово. 1

підмет

2

присудок

3

означення

4

додаток

А

Поїдемо поговорити з лісом, а вже тоді я можу і з людьми.

Б

Талант малювати має не кожна людина.

В

Поважати людину — це ж ціла наука, наука душі.

Г

Батька попросили оновити старий сценарій.

Д

По-справжньому починають цінувати життя після тридцяти Тести з минулих років ЗНО 2019 (додаткова сесія)

З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент. Член речення: 1

підмет

2

іменна частина складеного присудка

3

означення

4

додаток

Приклад речення: А

Життєвий успіх людини часто пов’язаний з умінням спілкуватися.

Б

Мовлення — надзвичайно важливий чинник порозуміння між людьми.

В

Умовою успішного спілкування є знання правил мовного етикету.

Г

Той самий комунікативний намір можна здійснити по-іншому.

Д

Конфлікти можуть виникати через невдалий добір мовних засобів. 2018 (додаткова сесія)

25. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово). (1) Звичай (2) плести навесні вінки (3) з давніх-давен (4) поширений у багатьох народів світу. А

підмет

Б

присудок

В

означення

Г

додаток

Д

обставина 2017 (основна сесія)

25. З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова. Член речення: 1

підмет

2

додаток

3

означення

4

обставина

Приклад речення: А

Як кажуть у народі, життя прожити — не поле перейти.

Б

Перед виходом з дому Орест затримався перевірити квитки на потяг.

В

Як виховує людину сама можливість зробити добро!

Г

Батьки повинні навчити дитину долати життєві перешкоди.

Д

Відчувати радість за успіхи ближнього — ознака альтруїзму.

Тема 7. Однорідні члени речення. Однорідними членами речення називають ті члени речення, що відповідають на однакове питання, стосуються одного члена речення й виконують однакову синтаксичну роль.

Розділові знаки при однорідних членах речення Кому ставимо між однорідними членами речення, якщо ті: 1. поєднані безсполучниковим зв’язком О, О, О Ось виструнчились у весняному святковому вбранні вишні, сливи, черешні, груші. 2. поєднані протиставним сполучником а, але, та (= але), зате, проте, однак О, а О Будь сміливим не язиком, а ділом.

3. поєднані повторюваними сполучниками і, і; ні, ні; то, то; чи, чи; не то, не то Не то О, не то О Не то сон, не то забуття склепляло повіки. 4. поєднані спочатку безсполучниковим зв’язком, а згодом сполучниковим О, О, і О, і О Чорніє поле, і гай, і гори. 5. поєднані сполучниками парами О і О, О і О По хуторах і пасіках, по байраках і долинах ні на хвилину не затихав спів. 6. поєднані парними сполучниками не тільки, а й; як, так і; хоч, але; не так, як хоч О, та О Батько хоч і нічого не говорить, та все пильно на мене поглядає. КОМУ НЕ ставимо між однорідними членами речення, якщо: 1. їх лише два й вони поєднані єднальним сполучником і/й/та Батько довго ходив у кімнаті з кутка в куток та думав над вирішенням проблеми ТИРЕ між однорідними членами речення ставимо, якщо: 1. між однорідними членами речення з безсполучниковим протиставним зв’язком (ніби пропущено сполучник а) О–О З городу не біжить — вихором вилітає Мар’яна. КРАПКУ З КОМОЮ ставимо між однорідними членами речення, якщо: 1. між поширеними однорідними членами речення, особливо якщо в середині хоч би одного з них є коми О; О На панщині пшеницю жала, втомилася; не спочивать пішла в снопи, пошкандибала Івана сина годувать. ВАЖЛИВО! Кому НЕ ставимо між компонентами усталених словосполучень: і так і сяк; і туди і сюди; і вдень і вночі; ні туди ні сюди; ні сяк ні так; ні вдень ні вночі; ні риба ні м’ясо.

Узагальнювальне слово Узагальнювальне слово — це назва, що охоплює всі перелічувані в реченні однорідні члени речення.

Розділові знаки при узагальнювальному слові ДВОКРАПКУ ставимо: 1. після узагальнювального слова перед однорідними членами речення Усе в чеканні: краплі роси, земля і місяць, вишні і тополі, і тиша в тиші, і тумани в полі. ТИРЕ ставимо: 1. після однорідних членів речення перед узагальнювальним словом Тонкі брови, русяві дрібні кучері, тонкий ніс, рум’яні губи — усе дихало молодою парубочою красою. ВАЖЛИВО! Якщо однорідними членами речення, що стоять після узагальнювального слова, речення не закінчується, то перед ними ставимо двокрапку, а після них — тире. Усі квіти: маки, ромашки, волошки — тягнуться до сонця.

Однорідні й неоднорідні означення Означення однорідні, якщо: 1. вони характеризують предмет в одному плані Осінь фарбує листя клена в червоні, жовті, коричневі і помаранчеві барви. 2. вони суто позитивні чи суто негативні за значенням Різкі, в'їдливі дошкуляння свекрухи змусили Мелашку залишитись у Києві. 3. вони вжиті в переносному значенні Веселі, невгамовні зірки щоночі ваблять нас нерозгаданими таємницями. 4. перше непоширене (прикметник чи дієприкметник), а друге поширене (словосполучення) На кургані височіє горда, обвіяна всіма степовими вітрами кам'яна баба. 5. стоїть після означуваного слова Звук трембіти, тужливий, пронизливий, знову розбудив тривожні передчуття. Означення неоднорідні, якщо: 1. вони характеризують предмет із різних боків Низький дерев’яний будинок стояв глибоко в лісі. 2. одне з них виражене займенником, а друге — прикметником або дієприкметником Цей весняний день — найкращий, найособливіший у моєму житті.

Тема 7. Однорідні члени речення. Тести. 1. Кому треба поставити між однорідними членами в реченні (розділові знаки пропущено) А

І сміх і гріх було дивитися на цю недоладну постать.

Б

Про безхарактерних людей кажуть ні риба ні м’ясо.

В

І холод і голод оселився в Чіпчиній хаті.

Г

Нічний спосіб життя ведуть і сич і сова.

Д

І так і сяк намагався їм допомогти а не виходить.

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А

Квітнуть вишні в моєму саду, пахнуть солодко, ніжно, тремтливо.

Б

Народилося літо з дощів і холодних снігів, наполохано сіло в садочку під вишнею.

В

І враз затремтіло молоде листя, зашамотіло, струсило із себе дощ самоцвітів.

Г

Любіть травинку і тваринку, і сонце завтрашнього дня.

Д

Часом сниться синій барвінок, сивий полин і сум чебрецевий.

3. Речення з однорідними членами речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Поволі згасає багаття…‖ вибрати А

розведене пастухами ще зранку.

Б

що залишили недолугі туристи.

В

і ховається за ліс сонце.

Г

перетворюючись на чорне попелище.

Д

і залишає по собі пустку.

4. Прочитайте речення. Підвищена потужність освітлювальної апаратури (1) і оновлений смарагдовий газон (2) і скляний розсувний дах над стадіоном створюють якнайкращі умови (3) як для футболістів (4) так і для трансляції футбольних матчів (5) легкоатлетичних змагань та інших турнірів. Кому треба поставити замість усіх цифр, ОКРІМ А

1

Г

4

Б

2

Д

5

В

3

5. Прочитайте речення. ―Кобзар‖ читали (1) перечитували (2) заучували напам’ять і переписували в Києві (3) у Харкові (4) у Полтаві (5) і в інших містах і селах по обидва боки Дніпра. Кому треба поставити замість усіх цифр, ОКРІМ А

1

Г

4

Б

2

Д

5

В

3

6. Прочитайте речення. Дівчина кинулася (1) затряслася (2) схопилася, щоб утікати (3) та, висипавши на землю квітки з фартушини, похопилася (4) знову опустилася на траву (5) і стала обома руками гарбати й кидати у фартушину польове добро. Кому треба поставити замість усіх цифр, ОКРІМ А

1

Г

4

Б

2

Д

5

В

3

7. Прочитайте речення. Тихий (1) задумливий (2) вечір спускався на велике (3) розкидане по нагористому берегу невеличкої річки (4) місто. Кому треба поставити замість цифр А

1, 2

Б

2, 3

В

3, 4

Г

1, 3

Д

1, 4

8. Прочитайте речення. Тут усе (1) і повітря (2) і тиша (3) і вода (4) і дерева (5) сповнене такої сили, що й сам мимоволі сильнішим стаєш. Тире треба поставити замість цифри А

1

Б

2

В

3

Г

4

Д

5 Тести з минулих років ЗНО 2019 (основна сесія)

20. Речення з однорідними членами можна утворити, якщо до частини ―Я обожнюю теплі травневі вечори…‖ додати А

але недолюблюю холодні листопадові.

Б

зі щебетанням птахів у нашому саду.

В

так тоді мріється про щось небуденне.

Г

напоєні пахощами яблуневого цвіту.

Д

хоча й червневі мають свої принади. 2019 (додаткова сесія)

2. Однорідними означеннями ускладнено речення (розділові знаки пропущено) А

Невеликі карі очі блищали з-під чорних брів.

Б

Бурхливе вранішнє море хлюпало в сонний берег.

В

Обережні приглушені кроки наполохали сарну.

Г

Легка синювата пара здіймалася над розігрітою землею.

2019 (пробне) 24. З’ясуйте, якими однорідними членами ускладнено речення. 1

підмети

2

присудки

3

обставини

4

додатки

Речення: А Джордано Бруно, видатний філософ та поет епохи Відродження, походив з незаможної італійської родини. Б У дитинстві його віддали в монастир, але хлопець утік і подорожував Європою, пізніше видавав книги та проповідував. В У його вченні цікаво поєднані наука і магія, обгрунтування нескінченності Всесвіту й віра в переселення душ. Г Один венеційський аристократ написав донос до інквізиції, бо не хотів платити філософу за поради й консультації. Д Постраждав Джордано Бруно не через свою філософію, а через принципове протистояння здирництву монастирів. 2018 (основна сесія) 21. Однорідними додатками ускладнено речення. А

Софійка попросила нас прийти раніше й підготувати сюрприз для іменинника.

Б

Любомир хотів зупинитися, заспокоїтися, розчинитися в далекому безмежжі.

В

Ярослав мав давню мрію — потанцювати й поговорити з однокласницею.

Г

Олесина й Оксанина квартири розміщені праворуч від ліфта, біля сходів.

Д

Назар бере наплічник і вирушає вишукувати й купувати раритетні книги. 2016 (пробне)

26. Доберіть приклад до кожного виду однорідних членів речення. 1

підмети

2

присудки

3

додатки

4

означення

Речення: А

Поміж замком і ставом розкинулося передмістя.

Б

Чулося гудіння медоносних бджіл, волохатих джмелів.

В

Згори видно скошені жита й залитий водою луг.

Г

У траві горіли степові маки й жовті ліхтарики тюльпанів.

Д

Наймилішою й найдорожчою для людини є її рідна мова.

Тема 8. Відокремлені члени речення. 1. 2. 3. 4.

відокремлений додаток відокремлене означення ( = дієприкметниковий зворот) відокремлена обставина ( = дієприслівниковий зворот) прикладка

Відокремлений додаток Відокремлюємо додатки, що мають значення винятку та введені в речення за допомогою прийменників КРІМ, ОКРІМ, ОПРІЧ, ЗАМІСТЬ, ЗА ВИНЯТКОМ, НА ВІДМІНУ ВІД, ОСОБЛИВО, НАПРИКЛАД, ЗОКРЕМА. Микола, замість панського лану, вийшов на своє поле. Окрім кімнат для навчання й відпочинку, споруджено літній і зимовий басейни. ________________________________________________________________________________________________

Відокремлене означення Здебільшого відокремлюємо означення, що виражені дієприкметниковим зворотом чи прикметниками, які відповідають на питання ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? ВАЖЛИВО! Відокремлюємо означення, якщо воно стоїть після означуваного слова, тобто слова, якого воно стосується, якщо ж воно стоїть перед означуваним словом, тоді не відокремлюємо його. День, залитий сонячним теплом, поволі згасав. Залитий сонячним теплом день поволі згасав. Усі означення, що виражені прикметниками, дієприкметниками, дієприкметниковими зворотами називаються УЗГОДЖЕНИМИ. Ті означення, що виражені іменниками в непрямих відмінках або інфінітивом, називаються НЕУЗГОДЖЕНИМИ. ________________________________________________________________________________________________

Відокремлена обставина Відокремлюємо обставину, яка виражена дієприслівником або дієприслівниковим зворотом, які відповідає на питання ЩО РОБИВШИ? ЩО ЗРОБИВШИ? ЩО РОБЛЯЧИ? Падаючи, сніжинки витанцьовували вальс. Літаючи над містом на повітряній кулі, ми відчували себе щасливими. _____________________________________________________________________________________________

Прикладка Прикладка – різновид означення, тому і відокремлюємо її в тих же випадках, що й означення (двічі називаємо одне й те саме різними словами). Солов’ї, ці невтомні співці весни і кохання, заливисто перетьохкуються у вербах. Оптимістка за характером, Соломія знала лише один спосіб перемогти – зробити краще.

Тема 8. Відокремлені члени речення. Тести. 1. Відокремлений додаток ужито в реченні А

То пилок, то сніги, то сльота партизанську вкривають дорогу.

Б

Крім знання, тут потрібна інтуїція, дар передбачення, дар ясновидця.

В

У темному гаю, у зеленій діброві, на припоні коні отаву скубуть.

Г

Дозволь мені, мій вечоровий світе, упасти зерням в рідній бороні.

Д

І все-таки до тебе думка лине, мій занепащений, нещасний краю.

2. Відокремлений додаток ужито в реченні А

Хлопець стріляв швидко, хоча й неточно.

Б

О земле втрачена, явися бодай у зболеному сні!

В

Край шляху, у долинці, догорає вогнище.

Г

А там, надворі, іде дощ, готується до виступу веселка.

Д

За винятком баби Оришки, Чіпка нікого не любив.

3. Правильно розставлено розділові знаки в реченні А Хлопчики сиділи на крутому березі, звісивши ноги, і стежачи за вудочками, вели тиху розмову. Б Хлопчики сиділи на крутому березі, звісивши ноги і, стежачи за вудочками, вели тиху розмову. В Хлопчики сиділи на крутому березі, звісивши ноги, і, стежачи за вудочками, вели тиху розмову. Г Хлопчики сиділи на крутому березі звісивши ноги і, стежачи за вудочками, вели тиху розмову. Д Хлопчики сиділи на крутому березі звісивши ноги, і, стежачи за вудочками, вели тиху розмову.

4. Правильно розставлено розділові знаки в реченні А Степ, струснувши із зеленим кольором.

себе росу, та, зігнавши непримітні тіні, горить рівним жовто-

Б Степ струснувши із себе росу та, зігнавши непримітні тіні, горить рівним жовто-зеленим кольором. В Степ, струснувши із зеленим кольором.

себе росу та, зігнавши непримітні тіні, горить рівним жовто-

Г Степ, струснувши із себе росу та зігнавши непримітні тіні, горить рівним жовто-зеленим кольором. Д Степ, струснувши із себе росу та зігнавши непримітні тіні горить рівним жовто-зеленим кольором.

5. Правильно розставлено розділові знаки в реченні А Бійці, скинувши із себе плащ-палатки, укрили ними міномети від дощу, а самі залишившись у гімнастерках, рили окопи, подзенькуючи лопатами. Б Бійці, скинувши із себе плащ-палатки вкрили ними міномети від дощу, а самі, залишившись у гімнастерках, рили окопи, подзенькуючи лопатами. В Бійці, скинувши із себе плащ-палатки, укрили ними міномети від дощу, а самі, залишившись у гімнастерках, рили окопи подзенькуючи лопатами. Г Бійці, скинувши із себе плащ-палатки, укрили ними міномети від дощу, а самі, залишившись у гімнастерках, рили окопи, подзенькуючи лопатами. Д Бійці, скинувши із себе плащ-палатки, укрили ними міномети від дощу, а, самі залишившись у гімнастерках, рили окопи, подзенькуючи лопатами.

6. Установіть відповідність. Відокремлений член речення: 1

означення

2

прикладка (різновид означення)

3

додаток

4

обставина

Речення: А

А воно, могутнє світило, усе більше виповнювало собою світ.

Б

Від квітів, особливо пальм й аспарагусів, одразу повіяло життям.

В

Цвіте липа так буйно й розкішно, що все місто плаває в задумливому мареві.

Г

Обабіч шляху лежали незнайомі поля, перекраяні вузькими довгими нивами.

Д Виблискуючи проти молодого місяця мокрим днищем, серединою річки повільно плив за течією перекинутий човен.

7. Установіть відповідність. Відокремлений член речення: 1

обставина

2

додаток

3

означення

4

прикладка (різновид означення)

Речення: А

Божий світ, оповитий красою, задрімав у легенькому сні.

Б

Високих зір тополі не дістануть, але ростуть у небо крізь роки.

В

Солодкою стрілою пізній цвіт, скрадаючись, приморозок ранить.

Г

Озброєні діти Залізнякові, ми пройдем шляхами при стиглому житі.

Д

Не повертайтесь на круги своя: нічого це, крім болю, не приносить.

8. Установіть відповідність. Відокремлений член речення: 1

обставина

2

додаток

3

означення

4

прикладка (різновид означення)

Речення: А

Який шумливий світ там, за вікном!

Б

Оживлялася музика крапель, сумних і веселих, лінивих і жвавих.

В

Народе мій, уже пора настала для щедрих зерен Правди і Добра.

Г

Осінь, найкраща пора, пахла з усіх підвід.

Д

Усі прийшли на заняття, за винятком двох чергових.

9. Установіть відповідність. Відокремлений член речення: 1

обставина

2

додаток

3

означення

4

прикладка (різновид означення)

Речення: А

Ніхто, крім тебе самого, цього не зробить.

Б

У кімнату ллється повітря, напоєне пахощами літнього саду.

В

І ми, поети атомного віку, останні трубадури на землі.

Г

Заночував туман у полі, уранці плакав над рікою.

Д

Усю зиму підіймалися води Дніпра, заливаючи плавні, озера.

10. Установіть відповідність. 1

обставина

2

додаток

3

означення

4

прикладка (різновид означення)

Речення: А

Не кинувши у глиб надійний якір, пливу й пливу повз береги краси.

Б

У березні, у березні земля прощається з торішніми снігами.

В

Овіяна степовими вітрами, стоїть на березі лиману хатина.

Г

Не чути ніякого голосу, крім вівчарської трембіти на далекій полонині.

Д

Ось вони, рідні озера та луки, у синім добрі солов’їних ночей.

11. Установіть відповідність. Відокремлений член речення: 1

обставина

2

додаток

3

означення

4

прикладка (різновид означення)

Речення: А

Усе можна виправдати, крім освіченого варварства.

Б

Осяяний сонцем, перед нами розкинувся зовсім інший світ.

В

На долині, край лісу, висить синя імла.

Г

Старий вітряк, дубовий птах, стоїть на пагорбі в житах.

Д

В саду ботанічнім невміло, незвично ловлю, доганяю кленові листки.

12. Установіть відповідність. Відокремлений член речення: 1

обставина

2

додаток

3

означення

4

прикладка (різновид означення)

Речення: А

Не оравши й не сіявши, не будеш хліба їсти.

Б

О земле втрачена, явися!

В

Новела, на відміну від оповідання, більш напружена й динамічна.

Г

Василь, міцний чоловік, нагадував казкового богатиря.

Д

Жах, німий, холодний, до світанку гримів прикладами на ґанку.

Тести з минулих років ЗНО 2021 (додаткова сесія) 32. З'ясуйте, який відокремлений член речення є в кожному прикладі. 1

додаток

2

означення

3

обставина

4

прикладка

Речення: А

Бо коли, закохані в минуле, прокуняєм свій великий час, наша лінь нікого не розчулить.

Б

Буду, мамо горда і вродлива, з тебе дивуватися повік.

В

Там, у степу, схрестилися дороги, немов у герці дикому мечі.

Г

Не шкодуй добра мені, людині, щастя не жалій моїм рокам.

Д

Чи винні ми щось комусь у житті, окрім наших батьків? 2020 (пробне)

27. З’ясуйте, який відокремлений член речення є в кожному прикладі. Відокремлений член речення: 1

додаток

2

означення

3

обставина

4

прикладка (різновид означення)

Приклад речення: А В університеті Альфред Керхер, окрім механіки та електроінженерії, досконало вивчив будову парових машин і різних видів двигунів. Б Далекого 1935 року молодий будівництво свого першого заводу.

інженер

відкриває

власну

справу, розпочавши

В У конструктора А. Керхера не було надзвичайних статків, натомість він мав золотий капітал — патенти на свої винаходи. Г На кошти, виручені за продаж кількох патентів, і було побудовано перший завод нині відомого світового бренда. Д У Німеччині й Австрії слово KARCHER означає не лише назву компанії, а й чищення автомобіля за допомогою обладнання для миття водою під тиском.

2019 (основна сесія) 25. З’ясуйте, який відокремлений член речення є в кожному прикладі. Відокремлений член речення: 1

додаток

2

означення

3

обставина

4

прикладка (різновид означення)

Речення: А Окрім заповідників і національних парків, значну роль у збереженні флори та фауни відіграють заказники. Б Заказники, місця тимчасової заборони полювання, створюють з метою відновлення природних комплексів. В Власники природних об’єктів, оголошених заказниками, зобов’язані забезпечити режим охорони та збереження таких територій. Г Поставивши за мету захист рослин і комах, в Україні створили кілька ботанічних та ентомологічних заказників. Д Іноді заказник відіграє важливу, фактично вирішальну роль у збереженні й відновленні певного рідкісного виду. 2016 (додаткова сесія) 25. З’ясуйте, який відокремлений член речення є в кожному прикладі. Відокремлений член речення: 1

означення

2

прикладка (різновид означення)

3

обставина

4

додаток

Речення: А

Киваючи рясною головою, зелений ліс до сонця засміявся.

Б

Зіткана сонцем з добра і любові пісня — зажура моя чорноброва.

В

На лівобережжі, замість верб і чагарників, видно смуги темені.

Г

Заспівай, як кажуть, наостанку, щоб цвіла мелодія в устах.

Д

Умитий сонцем, ген над берегами калиновим багаттям жеврів схід.

Тема 9. Прості та складні речення. Просте речення має 1 граматичну основу (підмет + присудок). Складне речення має дві та більше граматичні основи. Складні речення бувають: 1. складносурядні (рівноправні частини) 2. складнопідрядні (одна частина залежить від іншої) 3. безсполучникові (немає сполучника між частинами речення, але є дві граматичні основи) 4. з різними видами зв’язку (змішані види) ________________________________________________________________________________________________

Складносурядне речення Сурядні сполучники: 1. єднальні: і, й, та (=і), ні… ні…, ані… ані…, не тільки… а й …, і… і… Задощило, і фільмування довелося припинити. 2. протиставні: а, але, зате, проте, однак, та (=але) Слово – срібло, а мовчання – золото. 3. розділові: або, чи, то… то…, або… або…, чи… чи…, не то… не то… Чи то шумлять так хвилі, чи німфа плаче вслід.

Розділові знаки в складносурядних реченнях Розділові знаки ставимо на межі між частинами складносурядних речень перед сполучником сурядності. КОМУ ставимо: 1. якщо частини речення виражають одночасність, послідовність подій Сичі в гаю перекликались, та ясен раз у раз скрипів. ТИРЕ ставимо: 1. якщо частини речення виражають швидку зміну подій чи причиново-наслідкові зв’язки Дмухнув вітер понад ставом – і сліду не стало. КРАПКУ З КОМОЮ ставимо: 1. якщо частини речення значні за обсягом або в середині них є свої розділові знаки Річка широка та глибока, а вода синя та чиста; і котиться вона, виблискуючи та шумуючи. АЛЕ! НЕ ставимо розділовий знак перед сполучниками і, й, та (=і), або, чи, якщо частини складносурядного речення мають спільний другорядний член, вставне слово або частки лише, тільки, ще, навіть; або сполучники поєднують два питальних чи окличних речення. Десь спереду гукнув паровоз і почулася пісня.\ Коли в тебе відпустка і де ти будеш?

Складнопідрядне речення Типи підрядного речення та сполучники / сполучні слова: 1. означальне – питання який? яка? яке? які? сполучники: що, щоб, ніби сполучні слова: який, чий, котрий, що, де, куди, звідки Життя – це оббирання з реп’яхів, що пазурами уп’ялися в душу. 2. з’ясувальне – питання хто? що? кого? чого? сполучники: що, як, щоб, мов, ніби, наче, аби, якби, коли, поки, доки, чи сполучні слова: який, чий, котрий, що, де, куди, звідки, як, чому Не можна допустити, щоб людиною керував страх. 3. обставинне місця – питання де? куди? звідки? сполучні слова: де, куди, звідки Тепер я скрізь, де світло і любов. 4. обставинне часу – питання коли? як довго? доки? з яких пір? сполучники: як, після того як, відколи, відтоді як, з тих пір як сполучні слова: коли, доки, поки Доки сонце зійде, роса очі виїсть. 5. обставинне способу дії, міри і ступеня – питання як? яким способом? якою мірою? наскільки? сполучники: що, чим… тим…, аж, що аж… сполучні слова: як, скільки, настільки Сердега так перелякався, що аж тремтить. 6. обставинне порівняльне – питання як? сполучники: як, ніби, наче, мовби сполучні слова: як Зацвіла в долині червона калина, ніби засміялась дівчина-дитина. 7. обставинне умови – питання за якої умови? сполучники: якщо, коли, якби, як, раз, аби Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя. 8. обставинне причини – питання чому? через що? з якої причини? сполучники: бо, що, оскільки, адже, тому що, через те що, унаслідок того що, у зв’язку з тим що Нам з тобою, видно, по дорозі, бо ішли і нікуди не прийшли. 9. обставинне мети – питання з якою метою? навіщо? для чого? сполучники: щоб, аби, для того щоб, з тим щоб Пішла вночі до ворожки, щоб поворожити. 10. обставинне допустове – питання незважаючи на що? сполучники: хоч, хай, незважаючи на те що, дарма що Незважаючи на те що починався дощ, ми все одно пішли на пляж. 11. обставинне наслідку – питання і що ж? і який наслідок? (умовно ставиться) сполучники: так що Теплий туман наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому.

Безсполучникове речення Це речення, частини якого пов’язані без сполучників чи сполучних слів, а лише інтонаційно. Замість розділового знаку можна поставити якийсь сполучник.

Розділові знаки в безсполучниковому реченні КОМУ ставимо: 1. якщо частини виражають одночасність або послідовність подій чи явищ Малі озера блискають не злісно, колише хмара втомлені громи. ДВОКРАПКУ ставимо: 1. якщо друга частина виражає зміст першої, доповнює її, конкретизує Наснився мені чудернацький базар: під небом, у чистому полі, для різних людей, для щедрих скнар, продавалися різні Долі. 2. якщо друга частина вказує на причину того, про що йдеться в першій У душі хлопець непокоївся: весна видалася засушливою. ТИРЕ ставимо: 1. якщо друга частина порівнюється з першою чи протиставляється їй Рада б зірка зійти – чорна хмара заступає. Ще сонячні промені сплять – досвітні огні вже горять. 2. якщо друга частина виражає наслідок, різку зміну подій чи є висновком Повіяв вітер по долині – пішла дібровою луна. 3. якщо перша частина виражає час чи умову Назвався грибом – лізь у кошик. Ідуть роки – виростають діти. КРАПКУ З КОМОЮ ставимо: 1. якщо частини не тісно пов’язані за змістом і мають усередині свої розділові знаки Усміх пославши в останнім промінні, згинуло радісне літо; дощик уїдливий, дощик осінній сіється, наче крізь сито. ________________________________________________________________________________________________

Речення з різними видами зв’язку Частини складного речення можуть поєднуватися різними видами зв’язку: безсполучниковим і сполучниковим (сурядним і підрядним). Такі конструкції називають реченнями з різними видами зв’язку. Мужі учені, бородаті архіви кинулись трусить: чиїм ім’ям цей град назвати, щоб вознести на цілий світ.

Тема 9. Прості та складні речення. Тести. 1. Складносурядним є речення А

Латаття ніжилось в озерах, хитали ряску карасі.

Б

На вечірньому небі потьмяніли й щезли сріблясті зірки.

В

Національна своєрідність зближує нації, а не роз’єднує їх.

Г

Усе іде, але не все минає над берегами вічної ріки.

Д

Хто своє носить, той чужого не просить.

2. Складносурядним є речення А Старенька жінка вносила соломки і, вся залита сяйвом золотим, чогось палила у печі іконки, поцілувавши кожну перед тим. Б

Дорога зіп’ялася на невисокий перевал і круто збігла вниз по вапнистому білому схилу.

В То наближаючись, то віддаляючись, але не стихаючи зовсім, гуркотіло й гуркотіло два трактори в полі. Г Холодні ріки мерехтіли в темному небі, і нескінченний Чумацький Шлях простягся у вічність. Д

Народилося літо з дощів і холодних снігів, наполохано сіло в садочку під вишнею.

3. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Вітру на морі не було…‖ вибрати А

коли ми повернулися з екскурсії.

Б

хоча за прогнозом й обіцяли.

В

як і очікуваного декілька днів сонця.

Г

проте клекотав сильний прибій.

Д

штиль радував матерів з дітьми.

4. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Сонце заходило…‖ вибрати А

розкидаючи рожеві плями по піску.

Б

і тепло разом із собою забирало.

В

і надворі починало вже темніти.

Г

ніби пірнало в безкрає море.

Д

і накладало ніжні сліди на берег.

5. Складносурядне речення утвориться, ―Зривалися в небо ластівки…‖ вибрати А

коли вибігав у двір старий кіт.

Б

ховалися комахи в невидимі щілини.

В

і різко тараном падали вниз.

Г

та вимальовували на ньому арфу.

Д

і розбивали небо блискавки.

якщо

серед

варіантів

продовження

речення

6. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―У гаю співають солов’ї…‖ вибрати А

коли весна приходить справжня.

Б

дарма що холоди й злива.

В

і піснею сповіщають про весну.

Г

а в грудях калатає.

Д

і заливаються, і мріють.

7. Складне речення з підрядним означальним утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Стали спускатися в темний яр…‖ вибрати А

коли почало сходити золоте сонце.

Б

хоч нас умовляли цього не робити.

В

що давно обріс цікавими легендами.

Г

щоб сховатися від пекучого сонця.

Д

аби до вечора повернутися додому.

8. Складне речення з підрядним з’ясувальним утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Мабуть, почну писати…‖ вибрати А

коли настане слушна мить.

Б

якщо наполягатимуть друзі.

В

як велить чисте сумління.

Г

про що мовчить більшість.

Д

хоча на творчість немає часу.

9. Складне речення з підрядним обставинним міри і ступеня утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Ударив грім…‖ вибрати А

коли сонце заховалося за хмару.

Б

хоча негоди прогноз не обіцяв.

В

так що птахи вмить розлетілися.

Г

що аж шибки затряслися в домі.

Д

якогось ой як чекали в таку посуху.

10. Складне речення з підрядним порівняльним утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Сестра розповідала…‖ вибрати А

як хвилюється в шторм море.

Б

ніби в нашому ставку живе сом.

В

ніби солов’їха в гаю щебетала.

Г

як краще готувати великодню паску.

Д

наче підручники видаватимуть завтра.

11. Двокрапку треба поставити після речення ―Гамір умить утих…‖, якщо серед варіантів його продовження вибрати А

стало чути навіть політ бджоли.

Б

навіть дерева стоять безшелесно.

В

пролунав дзвоник на урок.

Г

усе навколо принишкло.

Д

навколо запанувала дзвінка тиша.

12. Установіть відповідність. Характеристика речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Речення: А

Посріблені ліси окуталися тінню, а небосхил горить і віти золотить.

Б

Я Нептуну пів копи грошей в руку суну, аби на морі шторм утих.

В

Скрізь: на подвір’ї, і в саду, і на городі - усе тяглося до сонця й раділо йому.

Г

У цьому ж лісі я пив самоту восени, тут весну цілувала ти під шелест верховіть.

Д

Ще сніг кругом, ще голі віти в дуба, і не курличуть в небі журавлі.

13. Установіть відповідність. Характеристика речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Приклад: А Історичні факти залишаються фактами, їх можна по-різному пояснювати, але не замовчувати. Б

Чорта крути за хвіст, а він радий: довший хвіст виросте.

В

Як добре те, що смерті не боюсь я і не питаю, чи тяжкий мій хрест.

Г

Цілу ніч надворі виє хуга, плаче, деренчить в віконнім склі.

Д

Знов зустріча земля годину літню і дерево пахучо зацвіта.

14. Установіть відповідність. Характеристика речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Приклад: А

У небі весело шугають ластівки й співають жайвори, коли пригріє тепле весняне сонце.

Б Здається, сама земля горить по обріях, тривожним, багрянистим світлом виповнює всю цю вітряну степову ніч. В Травневий день в кільці заграв на сполох бив всіма громами, і блискавка небесні брами розчахувала навкруги. Г Коли ми йшли удвох з тобою вузькою стежкою по полю, я гладив золоте колосся, як гладить милому волосся щаслива, ніжна наречена. Д Зелена трава горить-палає зеленим огнем, на її довгих листочках грає й сяє чиста роса.

15. Установіть відповідність. Характеристика речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Приклад: А З обличчя молодого студента не сходив вираз таємного болю, терпіння, хоча з першого погляду це годі було помітити. Б Надворі, під тополями, була тиша, і тільки краплі води, спадаючи одна по одній з водограїв, ледве чутним плесканням порушували ту тишу. В Не зозуля в лузі затужила, не пташина в тузі голосила, то сестричка лист писала, на сторону посилала. Г Минає літо, осінь вже бреде, лісів багрець торкнувся вересневий, і пахне чебрецем, і листя де-не-де, кружляючи, лягає під дерева. Д Найменший шерхіт, луск гіллячки, шум пташиного крила, цокіт копит - усе резонувало тут надзвичайно лунко, чисто, повноголосо!

16. Установіть відповідність. Характеристика речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Приклад: А Невеликі струмки живляться водою з трьох основних джерел: дощу, льодовиків і підземних вод. Б Деякі птахи втратили здатність до польоту, серед них - великі довгоногі пернаті, які ведуть наземний спосіб життя (страуси ему, нанду). В У пінгвінів крила перетворилися на ласти, за допомогою яких цей птах швидко плаває в холодних водах Антарктики, шукаючи рибу. Г Більшість приматів живе на деревах; сильними гнучкими лапами вони можуть тримати їжу та різноманітні предмети й маніпулювати ними. Д Здатність тварин боротися за існування залежить від уміння знаходити корм, сховище й партнерів, і переважну роль відіграє тут їхня сила.

17. Установіть відповідність. Характеристика речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Приклад: А

Праворуч, позначаючи обрій, порскають іскрами вогненні острівки - то горять селища.

Б Якщо журавлі пізніше звичайного відлітають у вирій та ще й при західному вітрі, то зима запізниться. В То хмара затягне все небо аж до горизонту, то сонце сховається за високими гірськими вершинами. Г Береги річки положисті, з великими піщаними плесами, з рідкими кущами верболозу, нагадували мальовничі акварелі Левітана. Д Сонце й повітря лоскочуть щоки, а зелень ялинкових гілок з-під снігу так свіжо виглядає, що, здається, надворі - весна. Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія) 32. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. Тип речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Приклад: А Людина найбільше ризикує в житті, очікуючи сприяння інших власній безпеці та в усьому розраховуючи на когось. Б Ніхто не передбачить, на що спроможний кожен із нас і на яку висоту здатний летіти, ти й сам не дізнаєшся, доки не розправиш крила. В На життєвому шляху трапляється багато перешкод, але кожен знає про зустрічний вітер, здатний підняти в небо паперового змія. Г Озираючись на пройдений шлях, більшість передусім згадуватиме й цінуватиме те, чого досягнула з неабиякими труднощами. Д Музикант-віртуоз знає: визнанню й славі передують години, місяці й роки виснажливої праці.

2021 (додаткова сесія) 31. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

складне з різними видами зв’язку

Речення: А Якщо ви вагаєтеся, яку температуру виставити для прасування, скористайтеся універсальною порадою: терморегулятор має бути на мінімальній позначці. Б Більшість речей рекомендують прасувати з виворітного боку, щоб тканина не набувала зайвого блиску. В Великі речі: простирадла, підковдри – прасуйте, складаючи їх удвоє чи вчетверо та використовуючи режим потужного парового струменя. Г Речі з вишивкою спочатку прасуйте з лицьового боку, потім – з виворітного, при цьому не треба розтягувати оздоблену частину тканини. Д Уміння господарювати – ціла наука, а перетворення зім'ятих речей на акуратні та красиві – то справжнє мистецтво! 2021 (пробне) 31. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. Речення: 1 До кожного лікарського засобу додано інструкцію; спочатку може здатися, що інформація в ній призначена лише для фахівців, але це не так. 2 Насамперед потрібно впевнитися, чи назва препарату на упакуванні збігається з назвою в інструкції, що містить надзвичайно важливі для пацієнта розділи. 3 У частині «Показання до застосування» має бути зазначено захворювання чи стан, проте в будь-якому разі треба з’ясувати в лікаря доцільність уживання цього засобу. 4 Ліки, як і продукти харчування, мають властивість псуватися: за неправильного зберігання їх ефективність істотно знизиться, застосування ж може завдати більше шкоди, ніж користі. А

просте ускладнене

Б

складносурідне

В

складнопідрядне

Г

безсполучникове

Д

складне з різними видами зв’язку 2021 (демонстраційний варіант)

З’ясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення). Речення (текст) (1) Японія традиційно була сільськогосподарською країною: самé існування її мешканців і їхній добробут залежали від довкілля. (2) Японці вирішили не боротися з природою, а любити її,

гармонізувати з нею своє життя, навчитися пильно спостерігати за найменшими змінами. (3) Народження й умирання людини поєдналися з пробудженням і згасанням природи, так що істота й усе навколо стали рівними перед вічними небесами. (4) Пори року проникли й у звичайне спілкування: навіть у сучасному листуванні японці обов’язково мають згадати поточний сезон, щоб показати свою ґречність. Тип речення А

просте ускладнене

Б

складносурядне

В

складнопідрядне

Г

складне безсполучникове

Д

складне з різними видами зв’язку 2020 (основна сесія)

20. Складносурядним є речення А Слова стосунки, ставлення, відносини, взаємини утворюють синонімічний ряд, проте кожне з них має своє значення й відрізняється лексичною сполучуваністю. Б Для позначення взаємодії між членами колективу чи громади, групами, об’єднаннями використовують слова ставлення, стосунки та взаємини (взаємини між дітьми). В Уживання із цим значенням слова відношення не є правильним, оскільки воно передає взаємозв’язки між предметами, явищами тощо (математичне відношення). Г У багатьох словосполученнях різних галузей науки переважно суспільного, економічного та політичного змісту вживають термін відносини (виробничі відносини). Д Поглиблюйте свої знання зі слововживання й слідкуйте за правильністю мови, збагачуючи її синонімічними рядами.

22. Безсполучникове складне речення можна утворити, якщо до фрагмента ―Головною в байках Сковороди є його філософія…‖ додати А

безцінне ―зерно істини‖, пізнане автором.

Б

а не їхня складна мова чи прозова форма.

В

саме вона становила сенс життя мудреця.

Г

і ми прагнемо осягнути її глибинну суть.

Д

прихована в алегоричних образах.

25. Приєднайте до фрагмента ―Помилки друзів варто виправляти або вибачати,..‖ підрядну частину та з’ясуйте вид кожного з утворених складнопідрядних речень. Вид складнопідрядного речення: 1

з підрядним обставинним мети

2

з підрядним обставинним причини

3

з підрядним обставинним допустовим

4

з підрядним обставинним умови

Підрядна частина: А

бо самі теж, буває, чинимо нерозважливо.

Б

щоби зберегти найцінніше - щирі й теплі почуття.

В

як колись рідні прощали нам дитячі витівки.

Г

якщо справді хочемо збудувати довірливі взаємини.

Д

хоч образа іноді розхитує підвалини хороших стосунків. 2020 (додаткова сесія)

5. Складним є речення А

Від усього в цьому світі є ліки, немає їх лише від людської глупоти.

Б

Суворість учителя, як кажуть, корисніша за поблажливість батьків.

В

У житті кожен може робити добрі справи, не чекаючи на похвалу.

Г

Навіть поважні люди, освічені й досвідчені, не завжди перші мудреці.

25. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. Тип складного речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

з різними видами зв’язку

Приклад речення: А Поняття ―дрес-код‖ прийшло до нас із Великої консерватизмом і суворими правилами публічної поведінки.

Британії,

що

відома

своїм

Б Дрес-код - це рекомендації й правила хорошого тону, утілені в певному стилі одягу й аксесуарів. В Зараз дрес-код на роботі або на вечірці вже мало кого дивує: він є радше підтвердженням дотримання корпоративної етики чи лояльності одного стосовно інших. Г Ба більше, одяг ділової людини нині став символом успіху й достатку, дрес-код започаткував у моді новий напрям, що охопив практично всі верстви населення розвинених країн. Д Правильно вибрати одяг - це своєрідне мистецтво, і тому основи дрес-коду часто вивчають у багатьох закладах освіти та великих корпораціях. 2020 (пробне) 16. Двокрапку треба поставити, якщо до частини ―Завжди уважно й зацікавлено слухаю кожного співрозмовника…‖ додати фрагмент А

який по-новому оцінює давно відомі історичні факти.

Б

потім ставлю йому питання, аналізую почуте.

В

саме так можна ―побачити‖ його інтелектуальний рівень.

Г

потенційного натхненника моїх креативних рішень.

Д

і саме це допомагає мені більше дізнатися про нього.

24. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. Тип складного речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

з різними видами зв’язку

Приклад речення: А Оглядове колесо - неодмінний атрибут багатьох парків розваг, а також інших місць відпочинку по всьому світу. Б ―Лондонське око‖ - одне з найвищих у світі (135 метрів) оглядових коліс, із верхівки якого столицю Великої Британії видно як на долоні. В Колесо має тридцять дві кабінки, місткістю аж 25 осіб кожна, проте ці повітряні ―вагончики‖ обладнані надійними замками та є абсолютно безпечними. Г Кількість кабінок є символічною: навколо Лондона є тридцять два містечка; до речі, один оберт колеса триває також тридцять дві хвилини. Д Охочих помилуватися містом з висоти пташиного польоту не бракує, тому прибирають цей об’єкт лише вночі, а вдень туристи насолоджують атракціоном. 2019 (додаткова сесія) 27. Приєднайте до фрагмента ―Візьміть за правило щодня читати кілька сторінок книжки…‖ запропоновані варіанти його продовження та з’ясуйте тип кожного з утворених речень. Фрагмент речення: 1

і ви помітно збільшите свій словниковий запас.

2

щоб отримати справжню насолоду від занурення у світ образів.

3

обираючи її з-поміж запропонованих для позакласного читання.

4

зокрема твори сучасної літератури.

Тип речення: А

просте речення з відокремленим означенням

Б

просте речення з відокремленим додатком

В

просте речення з відокремленою обставиною

Г

складносурядне речення

Д

складнопідрядне речення

2019 (пробне) 25. З’ясуйте тип складного речення. Тип складного речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

з різними видами зв’язку

Приклад речення: А Найвідоміша телефонна служба порятунку ―911‖ з’явилася в американському місті Хейлівілі: 16 лютого 1968 року місцевий конгресмен зробив для перевірки ―тривожний дзвінок‖, лише привітавшись. Б Першість цього винаходу належить лондонцям, адже їхня служба почала діяти ще 1937 року, отримавши лише за тиждень 1336 дзвінків! В Для швидкого реагування в разі пожежі чи нападу, погіршення здоров’я чи стихійного лиха більшість країн нині має службу порятунку з єдиним номером телефону. Г Це диспетчерська, що з’єднана з усіма екстреними службами, її номер завжди має три цифри, які легко запам’ятати. Д У світі завдяки Голлівуду найбільше знають саме номер ―911‖, а в Україні та інших країнах Європи викликати таку службу можна за телефоном ―112‖. 2018 (основна сесія) 26. Приєднайте до частини речення ―Сучасні пристрої мають допомагати користувачеві…‖ запропоновані фрагменти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень. 1

оскільки були створені власне для цього.

2

й полегшувати життя в інформаційному світі.

3

але надмірна залежність від них є небезпечною.

4

їхня важлива функція - пошук інформації.

Тип речення: А

просте з однорідними членами

Б

просте з відокремленими членами

В

складнопідрядне

Г

складносурядне

Д

складне безсполучникове

2018 (додаткова сесія) 26. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. Тип складного речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

з різними видами зв’язку

Приклад речення: А

Людський мозок утворюють дві півкулі, кожна з цих половин має свої функції.

Б Ліва півкуля відповідає за логіку й мову (думає), а права пов’язана з інтуїцією та творчою уявою. В

Саме уява є джерелом нескінченного потоку ідей та образів, що потім розвиваються.

Г Уява оперує образами, і саме цей дар люди не використовують, а ті, які навчилися це робити, сприймають світ творчо. Д Отже, використовуйте уяву, цей дар природи, для досягнення успіху, для зміни світу на краще, для позитивного погляду на життя. 2018 (пробне) 27. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. Тип складного речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

з різними видами зв’язку

Приклад речення: А Значна частина птахів видає своєрідні мелодійні звуки, які ми традиційно називаємо співом. Б Для кожного виду характерна особлива пісня, і за допомогою цих звуків птахи спілкуються між собою. В

Учені з’ясували: для певних ситуацій той самий птах використовує різні звукові сигнали.

Г Звуками птах повідомляє, що шукає пару, попереджає про небезпеку, і, навіть ізольований від свого виду, він усе одно співатиме, як і його родичі. Д Деякі пернаті навчилися наслідувати окремі штучні звуки, пісні інших видів птахів, а іноді й звуки людської мови.

2017 (основна сесія) 26. З’ясуйте, який вид підрядної частини відповідає кожному фрагменту складного речення. Фрагмент речення: 1

Назавжди в пам’яті день, коли…

2

Коли їхали автострадою, …

3

Із розкладу учні дізналися, коли…

4

Коли хочеш поваги до себе, …

Вид підрядної частини: А

обставинна причини

Б

означальна

В

з’ясувальна

Г

обставинна умови

Д

обставинна часу 2017 (додаткова сесія)

26. Доберіть приклад до кожного типу складного речення. Тип складного речення: 1

складносурядне

2

складнопідрядне

3

безсполучникове

4

з різними видами зв’язку

Приклад речення: А

Стояла ніч, красива, мов Кармен, червоні й чорні міряла троянди.

Б

Іронія - це блискавка ума, яка освітить всі глибину смислу.

В

Візьми від життя все, що зможеш, і воно засяє всіма барвами.

Г

Зіграй мені мелодію любові і обернеться хай на щастя розпач!

Д

Завалились мости кам’яні - подорожні шукають веселку. 2017 (пробне)

21. Двокрапку треба поставити між частинами безсполучникового речення (розділові знаки пропущено) А

Поплив би я на той бік човна не дають.

Б

На білу гречку впали роси веселі джмелі одгули.

В

Сонце впало на сизу хмару обрій полум’ям запалав.

Г

А вранці осінь встане в косі янтарній нитка сивини.

Д

Мені снилось мельник я у старому млині.

22. Складносурядне речення можна утворити, якщо серед варіантів продовження речення ―Двори були прикрашені розмаїтими клумбами…‖ вибрати А

і химерно розмальованими лавками.

Б

де розрослися невідомі екзотичні квіти.

В

ніби там попрацював ландшафтний дизайнер.

Г

адже ми змагалися за звання найкращого садівника.

Д

а під’їзди - дзеркалами та квітами у вазонах.

26. Приєднайте до фрагмента речення ―Продукти в холодильнику треба зберігати за певними правилами…‖ запропоновані варіанти його продовження та з’ясуйте тип кожного з утворених речень. Варіант завершення речення: 1

щоб запобігти швидкому псуванню харчів.

2

зважаючи на небезпеку розмноження шкідливих бактерій.

3

тільки так у ньому не з’являтимуться сторонні запахи.

4

і тоді сімейні витрати будуть суттєво меншими.

Тип речення: А

просте з відокремленими членами

Б

просте з однорідними членами

В

складнопідрядне

Г

складносурядне

Д

складне безсполучникове 2016 (основна сесія)

23. Складносурядне речення утвориться, якщо до фрагмента ―Уранці землю притрусив легкий сніжок…‖ додати А

залишивши на ній неприкриті плями.

Б

дарма що була середина жовтня.

В

а вечір видався дивовижно теплим.

Г

так що вийти на футбольне поле ми не змогли.

Д

і перетворив галявину на строкатий візерунок.

26. Установіть відповідність між фрагментом складнопідрядного речення та видом його підрядної частини. Фрагмент речення: 1

… утомилася, так що …

2

… засміялася, хоч …

3

… зустрілися, щоб …

4

… затрималася, тому що …

Вид підрядної частини: А

з’ясувальна

Б

обставинна причини

В

обставинна мети

Г

обставинна допустова

Д

обставинна наслідку 2016 (додаткова сесія)

21. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення ―Земля не може жити без сонця...‖ вибрати А

… і води - цих першооснов життя.

Б

… яке яскраво світить високо в небі.

В

… як квітка без води.

Г

… тому що все живе загине.

Д

… а людина - без щастя.

26. Приєднайте до фрагмента речення ―Ластівки літали понад запропоновані варіанти та з’ясуйте тип кожного з утворених речень. Варіант завершення речення: 1

… навіть хлопчаки їх не лякали.

2

… сповіщали про наближення дощу.

3

… дарма що шуліка висів у небі.

4

… і байдуже їм було до всього.

Тип речення: А

просте з відокремленими членами

Б

просте з однорідними членами

В

складнопідрядне

Г

складносурядне

Д

складне безсполучникове

самою

землею…‖

2016 (пробне) 22. Складнопідрядне речення з підрядною порівняльною частиною утвориться, якщо до речення ―Сірі хмари насувалися все ближче…‖ додати А

… мов пізньої похмурої осені.

Б

… бо сильний вітер їх щодуху підганяв.

В

… неначе накочувалися величезні хвилі.

Г

… так що треба очікувати грозу.

Д

… щоб пролитися рясним дощем.

Тема 10. Односкладні та двоскладні речення. В односкладних реченнях є або підмет, або присудок. У двоскладних реченнях є і підмет, і присудок.

Типи односкладних речень 1. означено-особові я, ти, ми, ви 2. неозначено-особові вони 3. узагальнено-особові прислів’я, приказки 4. безособові немає особи 5. називні іменник у формі називного відмінка ВАЖЛИВО! Двоскладним є речення, у якому присудок - дієслово у формі 3 особи однини (він, вона, воно). Наприклад, ―Зустрічав захід сонця‖. Двоскладним є речення, у якому є обставина. Наприклад, ―А ось поруч - усміх, ласка, мати‖.

Тема 10. Односкладні та двоскладні речення. Тести. 1. Установіть відповідність. Односкладне речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

безособове

Приклад: А

Свого щастя й колесом не об’їдеш.

Б

Нині холодно навіть удень.

В

Стою, мов скеля, непорушний.

Г

До Харкова в’їжджали вночі.

Д

Пекельний посвист снарядів.

2. Установіть відповідність. Односкладне речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

безособове

Приклад: А

Сьогодні світлий день Різдва.

Б

З полови хліба не спечеш.

В

Навесні в селі встають рано.

Г

Любимо дивитися на зорі, на їхню неосяжну сім’ю.

Д

Працювати далі над сюжетом чи покинути?

3. Установіть відповідність. Односкладне речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

називне

Приклад: А

Пахло чебрецем і свіжою травою.

Б

Довгий яр, білою черемхою залитий.

В

Більше роби та менше говори.

Г

Наливайтеся, житечко та ячмінь, темпловиною.

Д

Весілля справляли по-старосвітському.

4. Установіть відповідність. Односкладне речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

безособове

Приклад: А

Журбою поля не виореш.

Б

Цього літа градом побило врожай.

В

Пахощі весняного лугу.

Г

Покромсали життя моє на частки.

Д

Люблю чернігівську дорогу - весною, влітку, восени.

5. Установіть відповідність. Односкладне речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

безособове

Приклад: А

Незнятий кадр незіграної ролі.

Б

За одного небитого двох битих дають.

В

Благословляю і люблю твоє чоло двадцятивесне.

Г

Зелене море зроблять із Дніпра.

Д

Завіяло, заговорило снігом у полі.

6. Установіть відповідність. Односкладне речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

називне

Приклад: А

Криши, ламай, трощи стереотипи.

Б

У повітрі стало тепліше й світліше.

В

Чіпчину хату опечатали, забили.

Г

Слухай кожного, але не з кожним говори.

Д

Спокійні ночі, сива голова, жорстка кирея кольору нічного. Тести з минулих років ЗНО 2020 (основна сесія)

27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

називне

2

означено-особове

3

неозначено-особове

4

безособове

Приклад речення: А

Марнували літечко, марнували…

Б

А тепер осінні вже карнавали.

В

Чорна ніч, інкрустована ніжністю…

Г

Хай буде все небачене побачено.

Д

І над тобою сто разів дощем заплачу… 2020 (додаткова сесія)

26. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

Крилата творчості хвилина…

Б

Віддай людині крихітку себе.

В

І без ілюзій жить порадили мені…

Г

Над долею моєю - тихе сяйво…

Д

Митцю не треба нагород.

2020 (пробне) 26. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

узагальнено-особове

Приклад: А

Поета дивний, неймовірний сон…

Б

Кожному для щастя треба зрозуміти власне призначення.

В

Поете, що світові сказати можеш своїм пером?

Г

Свого щастя й конем не об’їдеш…

Д

Колись поцінують усе, написане поетом щиро й просто. 2019 (основна сесія)

27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

Не дорікай ніколи і нікому.

Б

Ніхто не винен у твоїх образах.

В

Лиш посміються із такої примхи.

Г

Не варто звинувачувать когось.

Д

Порада доброї і мудрої людини. 2019 (додаткова сесія)

26. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

безособове

Приклад:

А

Під час доповіді не намагайтеся показати багато ілюстрацій.

Б

Ілюстрації в журналі та доповіді суттєво різняться!

В

До кожної ілюстрації бажано дібрати заголовок.

Г

Над стилем доповіді працюють дуже старанно.

Д

Умій вчасно сказати і вчасно замовкнути. 2019 (пробне)

26. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

Час від часу варто щось змінювати у своєму житті.

Б

Наприклад, прокинулися зранку й вийшли в прохолоду балкона.

В

Стоїте там і думаєте про важливість життєвого вибору.

Г

Між іншим, осіннього ранку все якесь інше, особливе.

Д

Рідне місто, загорнути в білий густий туман. 2018 (основна сесія)

27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

У королівстві дзеркал - лабіринт аватарів.

Б

І дороги вперед тобі тут не підкажуть.

В

Тут ні вітру, ні променів сонця нема.

Г

Упізнаєш себе у віддзеркаленій парі.

Д

Дивовижної казки мудрі слова.

2018 (додаткова сесія) 27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

Нам з підлістю довічно треба битись.

Б

Надія на добро ніколи не зникає.

В

Від нас чекають відкриттів і звершень!

Г

Ох, спалах почуттів, давно забутий.

Д

Шукай в очах поета любові й доброти! 2018 (пробне)

26. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

узагальнено-особове

4

безособове

Приклад: А

Решетом води не наносиш.

Б

І все на світі треба пережити.

В

В Олешківських пісках тополя бовваніє.

Г

Навесні на розпутті викопали криницю.

Д

Припливайте до колиски, лебеді, як мрії. 2017 (основна сесія)

27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

Не тікай від мене у світ своїх ілюзій.

Б

У житті таке буває тільки раз.

В

Гаслом завзято нас кличуть вперед.

Г

Войовничих гетьманів стара булава.

Д

Один лиш раз на все життя не вистачає каяття. 2017 (додаткова сесія)

27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

Між тобою й мною - семизначний код.

Б

Курна дорога, приспана туманом.

В

З якого краю до тебе, сонце, підійти?

Г

Шукай в телефоні мій слід, цілуй у вікно мої губи.

Д

Десь поруч співали ніжно, щемливо. 2017 (пробне)

25. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

називне

4

безособове

Приклад: А

А за вікном майже весна!

Б

Так хочеться жити в тебе в полоні.

В

Обійми мене, обійми так лагідно і не пускай.

Г

Без війни не плачуть, без біди не кличуть.

Д

Яскраві зорі рідної землі.

2016 (додаткова сесія) 24. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

безособове

4

називне

Приклад: А

Сьогодні відзначають День українського козацтва.

Б

Ліворуч вузесенька стежка через густий чагарник.

В

Як гарно в дивовижних степах Слобожанщини!

Г

Журливе звучання дудука - вірменської флейти.

Д

Надішли другові привітання з перемогою в конкурсі. 2016 (пробне)

27. Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення. Тип односкладного речення: 1

означено-особове

2

неозначено-особове

3

називне

4

безособове

Приклад: А

Поезія гончарства - під небом Опішні.

Б

Надворі втихло й потеплішало.

В

Безмежний широкий степ.

Г

Знали його й за межами України.

Д

Розкажи мені, осене, чи щасливая ти?

Тема 11. Порівняльний зворот. Одним із різновидів обставини способу дії є порівняльний зворот, який може вводитися в речення сполучника як, мов, наче, ніби, як і, ніж, неначе, немовбито, нібито, неначебто. Такі звороти ВІДОКРЕМЛЮЄМО комами. Це місто прекрасне, як усмішка долі. _______________________________________________________________________________________ Порівняльні звороти НЕ виділяються комою: 1. у фразеологічних зворотах Дощ ллє як із відра. 2. якщо порівняльний зворот входить до складу присудка Діти неначе заснули. 3. якщо порівняльний зворот вводиться в речення за допомогою як і має значення «в ролі кого/чого» Розглядаємо вашу відповідь як згоду. 4. перед як, ніж у виразах більш як, більш ніж, менш як, менш ніж, не раніше ніж, не довше ніж Сидів не більше як півгодини. Розпочнемо не раніше ніж за два дні.

Тема 11. Порівняльний зворот. Тести. Тести з минулих років ЗНО 2020 (пробне) 2. Кому перед виділеним словом треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено) А

Забудькуватість чомусь завжди сприймають як грім з ясного неба.

Б

Спогади традиційно трактують як пасивний розпад інформації.

В

Поступово окремі наші спогади справді вигорають як чорнило на сонці.

Г

Пам’ять визначають як властивість мозку діяти за певним стереотипом.

Тема 12. Вставні слова. Звертання. Вставні слова, словосполучення й речення виражають особисте ставлення мовця до свого висловлювання й не несуть нової інформації, а лише певним чином оцінюють, уточнюють основне повідомлення. Вони НЕ є членами речення й ОБОВ’ЯЗКОВО виділяються комами.

Групи вставних слів за значенням 1. упевненість чи невпевненість безумовно, безперечно, без сумніву, справді, певна річ, ясна річ, правду кажучи, щоправда, може, мабуть, певно, очевидно, здається, сподіваюся, а втім і тд 2. емоційна оцінка (задоволення чи незадоволення) на щастя, на жаль, на диво, на радість, слава богу, нарешті, на сором, як на зло, як на гріх, соромно казати, чого доброго і тд 3. указівка на джерело інформації кажуть, як кажуть, мовляв, чую, бачу, по-моєму, на мою думку, я вважаю, за висловом… і тд 4. активізація уваги співрозмовника бачиш, бач, вірите, знаєш, уявляєш, уявіть собі, майте на увазі, зверніть увагу, між нами кажучи, слово честі, чуєте і тд 5. зв’язок між думками по-перше, по-друге, з одного боку, з іншого боку, до речі, між іншим, крім того, навпаки, отже, значить, наприклад, зокрема, узагалі, коротко кажучи, зрештою і тд ВАЖЛИВО! Слова, які НІКОЛИ НЕ ВСТАВНІ: адже, навіть, принаймні, усе-таки, неначебто, нібито.

Звертання Звертання – це слово або словосполучення в реченні, що називає особу, до якої звернена мова. Звертання, як правило, має форму кличного відмінка. Звертання НЕ є членом речення та ОБОВ’ЯЗКОВО виділяється комами. Звертання може виражатися як одним словом (непоширене), так і декількома словами (поширене).

Тема 12. Вставні слова. Звертання. Тести. 1. НЕ Є вставним виділене слово в реченні (розділові знаки пропущено) А

На щастя злива вже вщухала а крізь хмари пробивалося сонце.

Б

На щастя потяг було затримано через технічні проблеми.

В

Усі іспити сестра на щастя склала на високі бали.

Г

Відчиняли люди широко ворота поливали на щастя дорогу.

Д

Поки працювали в полі дощу на щастя не було.

2. Двома вставними словами ускладнено речення (розділові знаки пропущено) А

Ріка звичайно не Егейське море котре походить звісно від ―еге‖.

Б

Трава в полі як там кажуть аж шумить лізучи із землі.

В

На щастя тут не було ніяких сумнівів донька не повернеться.

Г

У кожному ділі є свої майстри і своє так би мовити натхнення.

Д

Словом були ми схвильовані й ентузіазм усе-таки в нас буяв.

3. Вставним словом ускладнено речення (розділові знаки пропущено) А

Вітер дужчав принаймні очерет шумів так що заглушив навіть думки.

Б

Як не гуляла війна по висоті проте не все ще спалила.

В

У ці дні в школах панує тиша адже канікули настали.

Г

На думку професора посилається більшість викладачів.

Д

Можливо блискавиць крило ці горді коси заплело?

4. НЕМАЄ вставної конструкції в реченні (розділові знаки пропущено) А

Здається ж люди все у них людське але душа ще з дерева не злізла.

Б

Здається небо й землю розхитають.

В

Здається з нами щось уже не те.

Г

Здається дивом кожне слово що з серця лине у віки.

Д

Здається чау не гаю а не встигаю не встигаю!

5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А

Іван Франко, як відомо, знав чотирнадцять європейських мов.

Б

Довженко-оповідач, здається мені, перевершував Довженка-художника.

В

Хлопець я молодий і, на думку багатьох дівчат, навіть, симпатичний.

Г

Того, можливо, не знайду й слова, щоб наш прекрасний описати світ.

Д

Звикне, кажуть, собака за возом бігти, то й за саньми побіжить. Тести з минулих років ЗНО 2019 (основна сесія)

2. Вставним словосполученням ускладнено речення (розділові знаки пропущено) А

За теорією Ч. Дарвіна було знято кілька цікавих науково-популярних фільмів.

Б

За теорією Ч. Дарвіна тривалий час уважно слідкували науковці в Кембриджі.

В

За теорією Ч. Дарвіна головною рушійною силою еволюції є природний добір.

Г

За теорією Ч. Дарвіна з’явилися й інші пояснення чинників еволюції видів.

2019 (додаткова сесія) 21. Вставного слова НЕМАЄ в реченні (розділові знаки пропущено) А Невідомий автор вислову ―Швидкий як електровіник‖ либонь уважав цей прилад витвором багатої фантазії. Б Для інженерів-мрійників уявіть немає нічого неможливого тому в 21 столітті всі охочі можуть узяти до рук електровіник! В Продумана конструкція дає змогу підмітати навіть упритул до стін а півгодинного заряду акумулятора з надлишком вистачить для швидкого прибирання. Г Телескопічне руків’я цього приладу дає змогу під час прибирання дістатися до всіх куточків скажімо під ліжком чи далеко під столом. Д До речі потрібний електровіник і в боротьбі з шерстю домашніх улюбленців бо має для цього спеціальну щітку. 2017 (пробне) 2. Вставним словом ускладнено речення (розділові знаки пропущено) А

Наш тренер може перепливти Дніпро.

Б

Час для роботи вже може й настав?

В

Мріяти про велике може кожен.

Г

Чи може орел здійнятись над хмари? 2016 (пробне)

20. Слово здавалося є вставним у реченні (розділові знаки пропущено) А Усе довколишнє здавалося їй перевитим піснями, веселими чи сумними, як буває пройнятий сяєвом сонця простір. Б Багатьом здавалося що й увесь півострів зараз палає в пожежах, адже куди не глянь звідусіль шугає вогонь, тріщить, гуде в деревах, жаркий, агресивний. В Кущ здавалося і зимою зеленіє, бо коли танули сніги, то на світ пробивалося його цупке зелене листя, не змучене холодом, не скалічене морозом. Г Широкі промені вдарялись об кам’яні плити, курилися золотим димом, від чого здавалося що все тут пливе, рухається, злітає в просторі. Д Уже придивилася до його очей і побачила: те, що здавалося байдужістю, насправді було мудрістю й глибоко захованим стражданням.

Тема 13. Пряма мова. Прямою мовою називають чуже мовлення, передане дослівно, з повним збереженням змісту, форми та інтонації.

Розділові знаки при прямій мові 1. «П», - а. 2. «П?» - а. 3. «П!» - а. 4. А: «П?» 5. «П, - а, - п». 6. «П, - а. – П». 7. «П? – а. – П». 8. «П! – а. – П». 9. «П, - а: - П».

Тема 13. Пряма мова. Тести. 1. Правильно поставлено розділові знаки в реченні А «Денисе, відтепер кажи: пройшов Крим, Рим і будапештські труби» – не втримався Хаєцький. Б

«Гриміла наша мінометна та гриміти буде!», – запевнили товариші Васю на прощання.

В Прилетіла ластівочка, стала собі щебетати, господаря викликати: «Вийди, вийди, господарю, подивися на кошару». Г Котився віночок по полю, просився у женчиків додому – «Возьміте мене, женчики, з собою та занесіть мене до господаря в стодолу». Д «О Лавріне, ти переміг мене, – сказав схвильовано Крауз: – Я хотів просити тебе про дочку».

2. Правильно поставлено розділові знаки в реченні А

«Христе, тікаймо!», – твердо й рішуче прошепотіла до неї Олеся.

Б

«Та не гавкай хоч ти мені. Чого б ото я гавкав», – жалівся дід.

В

Тоді громада загула прелюто: – «Вона ж свій злочин визнала прелюдно!»

Г

«Це я, ваш Пірат, впізнаєте? – гавкав він крізь сльози – О, який я щасливий!»

Д

Як ударив вдруге – вона й попросилась – «Не рубай, коханий, бо я – твоя мила».

3. Правильно поставлено розділові знаки в реченні А «Мати Божа, Царице Небесна, – гукала баба в саме небо, – голубонько моя, святая великомученице, побий його, невігласа, святим твоїм омофором!» Б Олеся… промовляла тихо, утопаючи в нестерпній тузі, «Прощайте, матінко моя рідна, не забувайте мене, не забудете?» В «Хальт! Руки вгору! Виходь!», гукнув німецький єфрейтор, з’явившись на порозі якраз у момент пострілу. Г Подивився іще раз із-під волохатих брів на хворого й сказав «Тут ти вдома. Зрозумів? На багато верст кругом тут тільки праліс і звірі, а людей немає». Д «Нащо ви одв’язали нашого коня та заперли у свій хлів? – крикнула Мотря: Не святі ж прийшли з неба та одв’язали його!» Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія) 41. НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні А «Розумні люди говорять, бо їм є що сказати, – стверджував мудрець і додавав: – Дурні ж просто хочуть сказати хоч щось». Б «Поки людина жива, вона не повинна втрачати надії», – говорив давньоримський філософ Сенека. В

«Це ж хто сказав, що одна ластівка не робить весни!» – переможно вигукнув Таран.

Г Давньогрецький філософ Епікур казав: «Якщо до людини доля особливо прихильна, вона дає їй вірних друзів». Д «Життя має вартість лише тоді, – говорив батько частенько – коли людина може допомагати іншим». 2021 (додаткова сесія) 40. НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні А Почувши, як Олесь бідкається через складне домашнє завдання, підбадьорливо сказала: «Не переймайся так, насправді все тут доволі просто».

Оксана

Б «А я сама вигадую щасливі прикмети: почула музику, зустріла когось у яскравому одязі – трапиться щось хороше!», – ділилася позитивом Уляна. В «Рухатися завжди треба туди, куди хочеш, а не туди, куди начебто йдуть усі», – любив цитувати свого наставника Орест. Г «Або ти не можеш нічóго змінити – і тоді хвилюватися немає сенсу, або можеш – і тоді перейматися нíчого, – сказав мудрець і пояснив: – Не марнуй сил на сумніви». Д «Вихід зі складної ситуації там, де й вхід, – жартує Мирослава. – Чомусь песимісти цього не розуміють». 2021 (пробне) 41. НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку А «Київська міська рада пропонуватиме обмежити поліетиленових пакетів», – повідомляє пресслужба відомства.

використання

в

магазинах

Б Посадовець зазначає: «Погоджено проєкт рішення про зменшення використання поліетиленових пакетів у місцях продажу товарів».

В «Продавці мають запропонувати альтернативу поліетиленовій продукції,– наголошує розробник проєкту, а далі пояснює: – Це можуть бути полімерні чи паперові екопакети, багаторазові торбинки тощо». Г «Щороку в масштабах ЄС на смітники вивозять вісім мільярдів поліетиленових упакувань, – мотивують це рішення чиновники, – тобто на одного європейця припадає 200 таких одноразових пакетів за рік». Д «Частина пакетів потрапляє до світового океану з катастрофічними наслідками для флори та фауни» – додає автор проєкту Костянтин Яловий. 2020 (пробне) 23. НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні А Бернард Шоу довго розшукував рукопис молодого драматурга в шухлядах і нарешті сказав: «Даруйте, але я його десь загубив». Б

«Загубили? – скрикнув відвідувач і продовжив: – Як Ви могли! Я вимагаю відшкодування!»

В «Будь ласка – Бернард Шоу відчинив дверцята шафи з рукописами інших авторів. – Беріть будь-який, він буде не гіршим за Вашу п’єсу». Г А ще якось один посередній письменник звинуватив Бернарда Шоу: «У своїй драмі, – зухвало вигукнув ображений, – Ви використали мій афоризм». Д «Готовий відшкодувати збиток новим афоризмом», – і драматург простягнув аркуш з написом: «Отже, і в дурня можна чогось навчитися».

Тема 14. Тире в реченні. Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія) 57. Доберіть приклад до кожного обґрунтування щодо вживання тире. Речення: 1

У мене жодних претензій нема до Долі – моєї обраниці.

2

Кохати – нові землі відкривати, нюанси свіжі й відтінки нові.

3

Не встигне вийти річка з берегів – весна пливе під парусом акацій.

4

Була зима. Ішов зелений сніг. За ним – рожевий. Потім – фіалковий.

Обґрунтування: А

тире в складному безсполучниковому реченні

Б

тире на місці пропущеного члена речення

В

тире при відокремленій прикладці

Г

тире в реченні з однорідними членами

Д

тире між підметом і присудком 2021 (демонстраційний варіант)

Доберіть приклад до кожної умови вживання тире. Приклад речення: 1

Полюси мого світу – карамель і полин.

2

Поміж ними – пустельні поля магнетизму.

3

Тут немає землі – і не видно землі.

4

Є один тільки метод – молитися й дихать.

Умова: А

тире при відокремленому означенні

Б

тире в складносурядному реченні

В

тире на місці пропущеного члена речення

Г

тире в складному безсполучниковому реченні

Д

тире між підметом і присудком 2020 (додаткова сесія)

27. Доберіть приклад до кожної умови вживання тире. Умова вживання тире: 1

тире при відокремленій прикладці

2

тире між підметом і присудком

3

тире в безсполучниковому реченні

4

тире в реченні з однорідними членами

А Хто може похвалитися тим, що знає життя й творчість Василя Яковича Єрошенка – видатного письменника, філософа, музиканта, педагога, есперантиста, поліглота? Б У Японії та Китаї він був відомим, навіть популярним письменником – у Європі ж мало хто чув про цього талановитого митця. В

Найскладніші для європейців мови: японську, китайську – письменник знав досконало.

Г Українець Василь Єрошенко – класик японської літератури, який увійшов у її історію під прізвищем Еросіенко. Д Василь Якович залишив по собі яскравий слід – і кому, як не нам, увіковічити пам’ять про японського класика-українця виданням його творів рідною мовою? 2019 (основна сесія) 26. Доберіть приклад до кожної умови вживання тире. Умова вживання тире: 1

тире між підметом і присудком

2

тире на місці пропущеного члена речення

3

тире при відокремленій прикладці

4

тире в безсполучниковому складному реченні

Приклад речення: А

Краще кепсько виконати свій обов’язок, аніж добре – чужий.

Б

Бути особистістю – це бути самостійним джерелом дії.

В

Звільнишся від зла – у тебе залишиться лише добро.

Г

Любов, щирість, милосердя – такі риси має виховувати в собі кожен.

Д

Я знаю лише одного тирана – тихий голос мого сумління. 2018 (основна сесія)

25. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире. Випадок уживання тире: 1

тире при відокремленій прикладці

2

тире в складносурядному реченні

3

тире при однорідних членах речення

4

тире між підметом і присудком

Речення: А

На річці, у лісі, у полі – усюди панувала таємнича німотна тиша.

Б

Непереможна безборонність – твій меч єдиний і єдиний щит.

В

Для гордої і владної душі життя і воля – на горі високій.

Г

Київськими вулицями вишикувалися каштани – почесна варта весни.

Д

Я усміхнувся щиро – і все навкруг радіє і сміється.

Тема 15. Іменник. Іменник — самостійна частина мови, що називає предмет, особу, явище тощо і відповідає на питання ХТО? ЩО? Групи іменників за значенням 1. Загальні назви (місто, хлопець) / власні назви (Київ, Олександр) 2. Назви неістот (троянда, озеро) / назви істот (людина, кіт) 3. Конкретні назви (річка, яблуко) / абстрактні назви (щастя, любов) _______________________________________________________________________________________ Рід іменників Усі іменники, крім множинних, належать до одного з трьох родів: чоловічого, жіночого чи середнього. Також існують іменники спільного роду — це слова, які можуть називати осіб як чоловічої, так і жіночої статі: ледащо, базіка, нікчема, забудько, соня, рева. Рід незмінюваних іменників іншомовного походження 1. назви осіб — відповідно до статі маестро, аташе, денді, мосьє, кюре — чоловічого роду леді, мадам, міс, фрау — жіночого роду 2. назви тварин — іменники чоловічого роду какаду, кенгуру, поні, шимпанзе, коала, колібрі 3. назви неістот — іменники середнього роду купе, таксі, меню, бюро, пюре, кіно, журі, метро, шосе, рагу, драже, лібрето 4. АЛЕ! цеце (муха) — жіночого роду, івасі, путасу (риба) — жіночого роду, авеню (вулиця) — жіночого роду, кольрабі (капуста) — жіночого роду, салямі (ковбаса) — жіночого роду, гінді, комі, бенгалі (мова) — жіночого роду, боржомі (вода) — жіночого роду, бера (груша) — жіночого роду, сироко, торнадо (вітер) — чоловічого роду, сулугуні (сир) — чоловічого роду, кантрі (стиль) — чоловічого роду, багі (автомобіль) — чоловічого роду 5. власні географічні назви визначаємо за родовою ознакою Міссісіпі (річка) — жіночого роду, Капрі (острів) — чоловічого роду, Сочі (місто) — середнього роду 6. абревіатури визначаємо за основним словом ЗНО (Зовнішнє Незалежне Оцінювання) — середнього роду, ГЕС (ГідроЕлектроСтанція) — жіночого роду, НБУ (Національний Банк України) — чоловічого роду

Рід проблемних іменників Чоловічого роду: 1. аерозоль, 2. балет, 3. біль, 4. бридж (гра), 5. висип, 6. дріб, 7. дриль, 8. живопис, 9. запис, 10. зяб (осіння оранка поля), 11. картель (об'єднання офіційно незалежних виробників однієї галузі), 12. кір, 13. літопис, 14. машинопис, 15. напис, 16. накип, 17. насип, 18. нежить, 19. опис, 20. перекис, 21. пил,

22. підпис, 23. поступ, 24. пропис, 25. псалтир, 26. полин, 27. продаж, 28. розпродаж, 29. розсип, 30. рояль, 31. рукопис, 32. Сибір, 33. сип, 34. собака, 35. степ, 36. степінь, 37. ступінь, 38. толь (покрівельний матеріал), 39. тюль, 40. туш (музична п'єса), 41. фенхель (рослина), 42. шампунь, 43. ярмарок

Жіночого роду: 1. антресоль, 2. бандероль, 3. бешамель (соус), 4. бязь (тканина), 5. ваніль, 6. верф (на ній будують судна), 7. вуаль, 8. гуаш, 9. емаль, 10. жирандоль (свічник), 11. жовч, 12. заполоч (нитки для вишивання), 13. каніфоль, 14. Керч,

15. консоль (виступ), 16. мігрень, 17. нехворощ (рослина), 18. папороть, 19. путь, 20. ретуш, 21. розкіш, 22. скрижаль (дошка, на якій написано священний текст), 23. суміш, 24. туш (фарба), 25. філігрань (ювелірна техніка), 26. фланель (тканина), 27. шагрень (папір)

_______________________________________________________________________________________ Число іменників 1. Іменники, що мають форму однини та множини (квітка - квіти, око - очі) 2. Іменники, що мають лише форму однини (сметана, молоко, золото, щастя) 3. Іменники, що мають лише форму множини (штани, вершки, заздрощі)

Кличний відмінок І відміна – слова на -а, -я 1. на твердий приголосний – закінчення -о Хома – Хомо, Ганна – Ганно, вода – водо 2. на м’який та шиплячий приголосний – закінчення -е земля – земле, Ілля – Ілле, площа – площе 3. окремі іменники на м’який приголосний (пестливі форми імен) – закінчення -ю Олеся – Олесю, Наталя – Наталю, Ганнуся – Ганнусю, бабуся – бабусю, матуся – матусю, доня – доню АЛЕ! Настя – Насте, Катря – Катре ІІ відміна – слова на приголосний 1. на твердий приголосний – закінчення -е брат – брате, дуб – дубе, вовк – вовче, орел – орле АЛЕ! син – сину, тато – тату, дід – діду 2. на -ець – закінчення -е хлопець – хлопче, молодець – молодче, кравець – кравче, жнець – женче АЛЕ! знавець – знавцю, боєць – бійцю, борець – борцю, доброволець – добровольцю + прізвища Шевцю, Кравцю 3. на -р з закінченням -а в Р. в. – закінчення -е Н. в. професор – Р. в. професора – Кл. в. професоре, Н. в. бджоляр – Р. в. бджоляра – Кл. в. бджоляре, Н. в. тесляр – Р. в. тесляра – Кл. в. тесляре 4. на -р з закінченням -я в Р. в. – закінчення -ю Н. в. кобзар – Р. в. кобзаря – Кл. в. кобзарю Н. в. лікар – Р. в. лікаря – Кл. в. лікарю 5. на м’який приголосний – закінчення -ю вчитель – вчителю, місяць – місяцю, кінь – коню, Юрій – Юрію 6. на шиплячий приголосний – закінчення -у товариш – товаришу АЛЕ! сторож – стороже, Довбуш – Довбуше, Дорош – Дороше 7. у суфіксі мають -к- – закінчення -у полковник – полковнику, Ілько – Ільку, братик – братику АЛЕ! козак – козаче, юнак – юначе, парубок – парубче Етикетні формули звертань 1. загальна назва (Кл. в.) + загальна назва (Кл. в.) пане професоре 2. загальна назва (Кл. в.) + ім’я (Кл. в.) подруго Оксано 3. загальна назва (Кл. в.) + прізвище (Н. в.) колего Бондарчук

4. ім’я (Кл. в.) + по батькові (Кл. в.) Ірино Павлівно

_______________________________________________________________________________________ Написання та відмінювання імен по батькові Чоловічі імена по батькові мають закінчення -ович / -йович. Жіночі імена по батькові мають закінчення -івна / -ївна. Імена по батькові, які потрібно запам’ятати: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Григорій — Григорович — Григорівна Ілля — Ілліч — Іллівна Лука — Лукич — Луківна Кузьма — Кузьмич — Кузьмівна Микола — Миколайович / Миколович — Миколаївна / Миколівна Хома — Хомич — Хомівна Сава — Савич — Савівна Яків — Якович — Яківна

_______________________________________________________________________________________ Особливості відмінювання прізвищ 1. чоловічі прізвища на -о та приголосний відмінюються Крук Володимир — Крука Володимира, Шевченко Тарас — Шевченка Тараса 2. жіночі прізвища на -о та приголосний НЕ відмінюються Крук Олена — Крук Олени, Шевченко Ірина — Шевченко Ірини 3. чоловічі й жіночі на -а, -я відмінюються Ярема Василь — Яреми Василя, Ярема Олеся — Яреми Олесі 4. прикметникові прізвища на -ий, -ій відмінюються так, як відповідні прикметники Задорожний Іван — Задорожного Івана, Задорожна Надія — Задорожної Надії 5. незмінюваними є прізвища іншомовного походження Джумбадзе Арсен — Джумбадзе Арсена

Тема 15. Іменник. Тести. 1. Дотримано норм узгодження прикметника з іменником у рядку А

весняна розпродаж

Б

лікувальне боржомі

В

талановите маестро

Г

розморожене івасі

Д

очікувана подорож

2. Граматичну помилку допущено у варіанті А

постійний головний біль

Б

безпечний засіб від нежиті

В

влаштувати прибутковий ярмарок

Г

полоскання морською сіллю

Д

скористатися засобом від мозолів

3. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в рядку А

Настю

Б

Миколо

В

Дмитре

Г

Ольго

Д

Галинко

4. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в рядку А

Олю, Наталко

Б

Маріє, Назаре

В

Миколе, Петре

Г

Андрію, Саво

Д

Павле, Насте

5. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в рядку А

Марусю

Б

Валю

В

Любо

Г

Катрю

Д

Тетянко

6. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в рядку А

Грицьку

Б

Володю

В

Захару

Г

Олександре

Д

Матвію

7. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в рядку А

Оксано Миколаївно

Б

пане Миколо

В

колего Ковальчук

Г

сестро Іринко

Д

Юріє Петровичу

8. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в рядку А

Надіє, Соломіє

Б

Славо, Віро

В

Таню, Ксеню

Г

Несте, Катре

Д

Юле, Якиме

9. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку А

Анатоліївна

Б

Євгенівна

В

Спиридонівна

Г

Аркадієвна

Д

Григорівна

10. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку А

Якович

Б

Ігоревич

В

Максимович

Г

Пилипович

Д

Валерійович

11. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку А

Олексіївна, Лукович

Б

Ваталіївна, Павлович

В

Львівна, Григорович

Г

Адамівна, Аркадійович

Д

Хомівна, Андрієвич

12. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку А

Романівна, Лукич

Б

Савівна, В’ячеславович

В

Олексіївна, Олегович

Г

Іллінічна, Тарасович

Д

Василівна, Свиридович

13. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку А

Юр’ївна, Остапович

Б

Валеріївна, Савович

В

Миколівна, Назарович

Г

Ярославівна, Кузьмич

Д

Іванівна, Антонович

14. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку А

Федорівна

Б

Григорійович

В

Валер’янович

Г

Богданович

Д

Геннадіївна

15. Граматично правильне продовження речення ―Ректорат університету щиро вітає з перемогою в олімпіаді…‖ наведено у варіанті А

Степана Бондар

Б

Василя Пономаренко

В

Оксану Князевич

Г

Світлану Дімлюга

Д

Максима Горболіс

16. Помилку допущено у варіанті А

музей Тараса Шевченко

Б

роман Оксани Забужко

В

пісні Квітки Цісик

Г

картини Івана Марчука

Д

вечір Ади Роговцевої

17. Помилку допущено в рядку А

подарувати Заставецькій Ірині Олегівні

Б

побачити Завербного Миколу Луковича

В

створити для Пашук Ярослави Іллівни

Г

заступитися за Запорожця Івана Савича

Д

танцювати з Мусак Марком Гнатовичем Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія)

44. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків. Дуже прошу вас, __________, ставте __________ підпис. А

Петро Миколайович, розбірливий

Б

Петру Миколайович, розбірливу

В

Петре Миколайович, розбірливий

Г

Петру Миколайовичу, розбірливу

Д

Петре Миколайовичу, розбірливий 2020 (основна сесія)

5. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено прикметник з іменником у рядку А

дорожній напис

Б

небезпечний кір

В

прозорий тюль

Г

запашний ваніль

19. Прочитайте діалог (цифри позначають номери реплік). — (1) Добрий день, Ольго Козаченко, не бачила тебе з випускного вечора. Як справи? — (2) Вітаю, Жанно Сергіївна! Дякую, у мене все гаразд. А у Вас що нового? — (3) Я, Олю, як завжди, уся в шкільних клопотах. Цікаво, що ти робиш, моя дівчино? — (4) Я, пані вчителько, працюю фітнес-тренером, і мені це до вподоби. — (5) Молодець, юна тренерко! Це прекрасно, що знайшла заняття до душі. Успіхів тобі! НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці А

1

Г

4

Б

2

Д

5

В

3

2020 (пробне) 5. Порушено норму узгодження прикметника з іменником у рядку А

щаслива путь

Б

струнка фрау

В

учена ступінь

Г

смачна івасі 2019 (основна сесія)

5. Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку А

рожеве фламінго

Б

прудке кенгуру

В

учена ступінь

Г

високий насип 2019 (додаткова сесія)

5. Дотримано норми узгодження прикметника з іменником у рядку А

нестерпна мігрень

Б

якісна шампунь

В

тривала нежить

Г

осіння розпродаж 2019 (пробне)

2. Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку А

Валентинівна, Аркадіївна, Ігорівна

Б

Васильович, Миколайович, Юрієвич

В

Олексіївна, Дмитрівна, Олександрівна

Г

Якович, Святославович, Анатолійович 2018 (основна сесія)

15. Помилку у відмінюванні іменника допущено в рядку А

розмова з Олегом Плющ

Б

гаманець Мар’яни Гриців

В

телефон Артема Сидька

Г

зустріч з Ганною Гончарук

Д

робота Данила Федоренка 2018 (пробне)

6. Іменником є виділене слово в реченні А

Яке добре гостювання було завжди у бабусі!

Б

З усіх іспитів він отримав ―добре‖.

В

Мені давно не було так добре й затишно.

Г

У нього було добре, щире серце.

17. Закінчення -ю у формі орудного відмінка однини треба писати в усіх іменниках рядка А

папороть, лють, насип

Б

бандероль, ступінь, путь

В

радість, емаль, нежить

Г

вісь, подорож, накип

Д

ваніль, розкіш, мігрень 2017 (основна сесія)

Прочитайте діалог (цифри позначають номери реплік). – (1) Вітаю, Миколо! Сто років тебе не бачив. Як справи, молодий чоловіче? – (2) Доброго ранку, Валеріє Семеновичу, дякую, нівроку, а Ви як почуваєтеся? – (3) Непогано, друже, непогано, братику, ось тільки спину щось знову прихопило! – (4) Поберегли б Ви себе, пане професоре, ще стільки справ попереду, не хворійте! – (5) Гаразд. А тобі, добродію Гринчишин, зичу успішного захисту дипломної! НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці А

1

Г

4

Б

2

Д

5

В

3 2017 (додаткова сесія)

Прочитайте розмову (цифри позначають номери реплік). – (1) Тимофію, поклич на репетицію наших «співунів». – (2) Добре, Олено Петрівно, а о котрій актова зала буде вільною? – (3) Треба з’ясувати в нашого координатора. Артуре, коли можна провести репетицію? – (4) Хвилинку, наберу нашого ді-джея. Олексіє, наші хочуть у залі поспівати, о котрій зручно? Добре, дякую. Сказав, що після четвертої. – (5) Ольго, Галю, Юрію, «співоче поле» для вас буде вільним після четвертої, не запізніться! НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка в репліці А

1

Г

4

Б

2

Д

5

В

3

2017 (пробне) 1. Правильно узгоджено прикметник з іменником А

широка степ

Б

нестерпна біль

В

оптова продаж

Г

далека путь 2016 (основна сесія)

1. Іменником є слово, виділене в реченні А

На світанку подорожні вирушили в далеку путь.

Б

Із вершини пагорба мандрівники бачили чарівні долини.

В

За далекими долинами здіймалися рицарські замки.

Г

Бастіони були оповиті ніжно-голубим туманом.

Тема 16. Прикметник. Прикметник – самостійна частина мови, яка виражає ознаку предмета і відповідає на питання ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? ЧИЙ? ЧИЯ? ЧИЄ? ЧИЇ? Розряди прикметників за значенням 1. якісні – виражають ознаку предмета, яка може виявлятися більшою чи меншою мірою короткий – коротший – найкоротший 2. відносні – виражають ознаку предмета опосередковано, стосовно іншого предмета, дії чи обставини + прикметники із суфіксом -ськдніпровські береги (береги Дніпра) 3. присвійні – виражають належність предмета певній людині чи тварині й відповідають на питання чий? лисячий хвіст Ступені порівняння прикметників

Проста форма

Складена форма

Вищий ступінь

Найвищий ступінь

основа прикметника + суфікс -ш-, -іш-

префікс най- + вищий ступінь порівняння прикметника

глибокий — глибший

найглибший,

більш / менш + прикметник у початковій формі

найбільш / найменш + прикметник у початковій формі

більш глибокий

найбільш глибокий

Прикметники, що НЕ утворюють ступенів порівняння 1. з префіксами пре-, пра-, над-, архі-, ультра-, запресильний, зависокий, прадавній 2. з суфіксами -уват-, -юват-, -ав-, -яв-, -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -езн-, -еннчорнявий, старезний 3. з абсолютною ознакою німий, глухий, сліпий, хворий, голий, живий, мертвий, порожній, готовий, кривий, горбатий, лисий 4. назви мастей тварин гнідий, вороний, карий, буланий 5. складні прикметники чорнобровий, світло-рожевий Помилкові форми 1. 2. 3. 4.

самий відомий  найвідоміший більш добріший  більш добрий яблука смачніше, чим груші  яблука смачніші, ніж груші брат старший мене  брат старший за мене

_______________________________________________________________________________________ Прикметники з основою на -н1. тверда група (-ий): безробітний, дружний (колективний), зворотний, заробітний, заможний, околичний, АЛЕ! околичній, несусвітний і несусвітній, недільний, природний, продажний, попутний, потужний, тотожний 2. м’яка група (-ій): безодній, будній, внутрішній, дружній (щирий), горішній,

городній, досвітній, дочірній, дорожній, зовнішній, кутній, могутній, незабутній, подружній, поздовжній, порожній, прийдешній, путній, сінешній, самобутній, самотній, АЛЕ! самітний, суботній, торішній, тутешній, хатній

Тема 16. Прикметник. Тести. 1. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку А

вужчий, більш тепліший, триваліший

Б

ласкавіший, подорожніший, активніший

В

менш яскравий, смачніший, презліший

Г

самий короткий, скромніший, легший

Д

рідніший, багатший, більш сміливий

2. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку А

легший, якнайпотрібніший, найбільш серйозний

Б

менш цінний, самий свіжий, найбільш розкішний

В

більш рішучіший, найкоротший, щонайдовший

Г

архіважливіший, наймиліший, найменш освічений

Д

вразливіший, теплолюбніший, найщасливіший

3. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку А

щонайкращий, більш грамотний, самий вагомий

Б

ліпший, найбільш упевнений, молодший за всіх

В

знесиленіший, найбільш суворий, відважніший

Г

найменш білявий, найтовстіший, менш свіжий

Д

якнайтепліший, щонайвужчий, пре чесніший

4. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку А

більш глухий, найтемніший, найбільш вишуканий

Б

найвеличніший, най кривіший, щонайгрізніший

В

менш чистіший, менш стриманий, більш чуйний

Г

щонайгірший, найбільш сором’язливий, найстарший

Д

найбільш готовий, предобріший, якнайцікавіший Тести з ЗНО 2021 (основна сесія)

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків. Що краще ми пізнавали нового однокласника, то все __________ він нам видавався: і мови давалися хлопцеві __________, ніж іншим, і в математиці був __________ серед ровесників. А

найцікавішим, більш легко, самим сильним

Б

більш цікавішим, легкіше, сильнішим

В

цікавшим, більш легше, найбільш сильним

Г

більш цікавим, легко, самим сильним

Д

цікавішим, легше, найсильнішим 2019 (пробне)

16. Помилково утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні А Люди прагнуть пізнати далекі світи, але той, що до нас ближчий від усіх, вивчили зовсім мало. Б Нині вивчено лише п’ять відсотків дна Світового океану, тому якнайцікавіші відкриття в дослідників ще попереду. В Після відкриття 1875 року Маріанської западини, найбільш глибокого місця на планеті, там побувало лише три людини. Г На батискафі ―Трієст‖ 1960 року Жан Пікар і Дон Волш сягнули найрекорднішої глибини — 10916 метрів. Д Через 52 роки в Маріанську западину зануривсь один з найвідоміших режисерів — Джеймс Кемерон. 2018 (додаткова сесія) 16. Помилку у творенні форми ступеня порівняння прикметника допущено в реченні А У дискусії перевага буде в того, хто має впевненіший вигляд та наводить більш переконливі аргументи. Б Найбільш складне під час виступу — це вміння давати найкомпетентніші відповіді на підступні запитання. В Слухачів можуть захопити більш яскраві приклади, що виявляться цікавішими, ніж у попередніх ораторів. Г Найбільш вимогливіша публіка знається на предметі обговорення не гірше за найпідготовленішого доповідача. Д Найефективніша форма підготовки до дискусії — це тренувальний виступ перед друзями, а не ретельніше заучування тексту промови. 2017 (основна сесія) 17. Помилку в утворенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні А Нарешті настали найзаповітніші для кожного випускника дні, сповнені найприємніших вражень. Б До свята діти вирішили купити квіти: для мами взяли троянди, найніжніші з-поміж усіх, які були, а бабусі вибрали найяскравіші хризантеми. В Студенти знають психологічну драму ―Блакитна найекстраординарніший і найпрекрасніший твір поетеси.

троянда‖

Лесі

Українки

як

Г Що більш відповідальна людина, то більш складне її життя, адже вона все хоче зробити бездоганно й для цього докладає неабияких зусиль. Д Найважливіші відкриття людства, як не дивно, є найменш очікуваними: хто б міг собі уявити, що грибок стане джерелом пеніциліну.

2017 (додаткова сесія) 12. Закінчення -ий має прикметник, утворений від слова А

природа

Б

дорога

В

вечір

Г

зовні

Д

завтра 2017 (пробне)

17. Помилку у творенні форми ступеня порівняння прикметника допущено в рядку А

якнайглибший, менш високий, найсолодший

Б

солоніший, найбільш привабливий, щонайкороткий

В

найпотрібніший, найбільш гострий, менш смачний

Г

найменш брудний, щонайкращий, більш доцільний

Д

більш дотепний, найменш вдалий, найвідважніший 2016 (додаткова сесія)

17. Неправильно утворено форму ступеня порівняння прикметника в рядку А

якнайзручніший

Б

більш сучасний

В

найелегантніший

Г

менш корисніший

Д

найбільш міцний 2016 (пробне)

18. Літеру и треба писати в усіх прикметникових закінченнях чоловічого роду в рядку А

усесвітн...й, галицьк...й, творч...й

Б

тоненьк...й, мавпяч...й, освітн...й

В

летюч...й, ширш...й, продажн...й

Г

чоловіч...й, товщ...й, порожн...й

Д

довколишн...й, вогк...й, дочірн...й

Тема 17. Числівник. Числівник — самостійна частина мови, яка означає число, кількість або порядок предметів при лічбі й відповідає на питання СКІЛЬКИ? КОТРИЙ? Числівники vs інші частини мови Важливо НЕ плутати числівники з іншими частинами мови, які мають числове значення: 1. іменники: двійка, третина, чверть, десяток, сотня, половина 2. прикметники: двоповерховий, парний, поодинокий 3. дієслова: подвоїти, розполовинити 4. прислівники: двічі, по-перше, утроє 5. слова багато, мало + дієслово = прислівники (багато працювати), АЛЕ! слова багато, мало + іменник = числівники (багато завдань) _______________________________________________________________________________________ Відмінювання числівників 1. Числівник один змінюється за родами, числами, відмінками, як займенник той. Н.в.

один

одна

одне / одно

Р.в.

одного

однієї / одної

одного

Д.в.

одному

одній

одному

Зн.в.

один / одного

одну

одне / одного

Ор.в. одним

однією / одною

одним

М.в.

на одній

на одному

на одному

2. Числівники два, обидва, обидві, обоє, три, чотири, багато, кілька відмінюються за зразком числівника два. Н.в.

два

три

чотири

Р.в.

двох

трьох

чотирьох

Д.в.

двом

трьом

чотирьом

Зн.в.

два / двох

три / трьох

чотири / чотирьох

Ор.в. двома

трьома

чотирма

М.в.

на трьох

на чотирьох

на двох

Н.в.

обидва

обидві

обоє

Р.в.

обох

обох

обох

Д.в.

обом

обом

обом

Зн.в.

обидва / обох

обидві / обох

обох / обоє

Ор.в. обома

обома

обома

М.в.

на обох

на обох

на обох

Н.в.

багато

кілька

Р.в.

багатьох

кількох

Д.в.

багатьом

кільком

Зн.в.

багато / багатьох

кілька / кількох

Ор.в. багатьма

кількома

М.в.

на кількох

на багатьох

3. Числівники від п’яти до двадцяти, тридцять і кільканадцять відмінюються, як п’ять. Н.в.

п’ять

шість

Р.в.

п’яти / п’ятьох

шести / шістьох

Д.в.

п’яти / п’ятьом

шести / шістьом

Зн.в.

п’ять / п’ятьох

шість / шістьох

Ор.в. п’ятьма / п’ятьома

шістьма / шістьома

М.в.

на п’яти / п’ятьох

на шести / шістьох

Н.в.

сім

вісім

Р.в.

семи / сімох

восьми / вісьмох

Д.в.

семи / сімом

восьми / вісьмом

Зн.в.

сім / сімох

вісім / вісьмох

Ор.в. сьома / сімома

вісьма / вісьмома

М.в.

на восьми / вісьмох

на семи / сімох

Н.в.

дев’ять

десять

Р.в.

дев’яти / дев’ятьох

десяти / десятьох

Д.в.

дев’яти / дев’ятьом

десяти / десятьом

Зн.в.

дев’ять / дев’ятьох

десять / десятьох

Ор.в. дев’ятьма / дев’ятьома

десятьма / десятьома

М.в.

на десяти / десятьох

на дев’яти / дев’ятьох

4. У складних числівниках п'ятдесят, відмінюється лише друга частина. Н.в.

п’ятдесят

Р.в.

п’ятдесяти / п’ятдесятьох

Д.в.

п’ятдесяти / п’ятдесятьом

Зн.в.

п’ятдесят / п’ятдесятьох

Ор.в. п’ятдесятьма / п’ятдесятьома М.в.

на п’ятдесяти / п’ятдесятьох

Н.в.

шістдесят

Р.в.

шістдесяти / шістдесятьох

Д.в.

шістдесяти / шістдесятьом

Зн.в.

шістдесят / шістдесятьох

Ор.в. шістдесятьма / шістдесятьома М.в.

на шістдесяти / шістдесятьох

Н.в.

сімдесят

Р.в.

сімдесяти / сімдесятьох

Д.в.

сімдесяти / сімдесятьом

Зн.в.

сімдесят / сімдесятьох

Ор.в. сімдесятьма / сімдесятьома М.в.

на сімдесяти / сімдесятьох

шістдесят,

сімдесят,

вісімдесят

Н.в.

вісімдесят

Р.в.

вісімдесяти / вісімдесятьох

Д.в.

вісімдесяти / вісімдесятьом

Зн.в.

вісімдесят / вісімдесятьох

Ор.в. вісімдесятьма / вісімдесятьома М.в.

на вісімдесяти / вісімдесятьох

5. У складних числівниках від двохсот до дев’ятисот, а також кількасот відмінюються обидві частини. Н.в.

двісті

триста

чотириста

Р.в.

двохсот

трьохсот

чотирьохсот

Д.в.

двомстам

трьомстам

чотирьомстам

Зн.в.

двісті

триста

чотириста

Ор.в. двомастами

трьомастами

чотирмастами

М.в.

на двохстах

на трьохстах

на чотирьохстах

Н.в.

п’ятсот

шістсот

Р.в.

п’ятисот

шестисот

Д.в.

п’ятистам

шестистам

Зн.в.

п’ятсот

шістсот

Ор.в. п’ятьмастами / п’ятьомастами шістьмастами / шістьомастами М.в.

на п’ятистах

на шестистах

Н.в.

сімсот

вісімсот

Р.в.

семисот

восьмисот

Д.в.

семистам

восьмистам

Зн.в.

сімсот

вісімсот

Ор.в. сьомастами / сімомастами

вісьмастами / вісьмомастами

М.в.

на восьмистах

на семистах

Н.в.

дев’ятсот

кількасот

Р.в.

дев’ятисот

кількохсот

Д.в.

дев’ятистам

кількомстам

Зн.в.

дев’ятсот

кількасот / кількохсот

Ор.в. дев’ятьмастами / дев’ятьомастами

кількомастами

М.в.

на кількохстах

на дев’ятистах

6. Числівники сорок, дев’яносто, сто в усіх відмінках, окрім називного та знахідного, мають закінчення -а. Н.в.

сорок

дев’яносто

сто

Р.в.

сорока

дев’яноста

ста

Д.в.

сорока

дев’яноста

ста

Зн.в.

сорок

дев’яносто

сто

Ор.в.

сорока

дев’яноста

ста

М.в.

на сорока

на дев’яноста

на ста

7. Числівники нуль, тисяча, мільйон, мільярд відмінюються, як відповідні іменники. Н.в.

нуль

тисяча

мільйон

мільярд

Р.в.

нуля

тисячі

мільйона

мільярда

Д.в.

нулеві / нулю тисячі

мільйонові / мільйону мільярдові /мільярду

Зн.в.

нуль

тисячу

мільйон

мільярд

Ор.в. нулем

тисячею

мільйоном

мільярдом

М.в.

на тисячі на мільйоні

на мільярді

на нулі

Відмінювання дробових числівників 1. Дробові числівники півтора, півтори, півтораста не відмінюємо. 2. У дробових числівниках чисельник відмінюється так, як відповідний кількісний числівник, а знаменник — як порядковий. 3. При чисельнику два, три, чотири знаменник стоїть у називному відмінку множини (дві треті, три десяті), а після числівника п’ять і далі — у родовому відмінку множини (п’ять сьомих, вісім десятих).

Відмінювання порядкових числівників 1. Порядкові числівники змінюються, як прикметники, за родами, числами та відмінками. 2. У складних порядкових числівниках відмінюємо тільки останнє слово. _______________________________________________________________________________________

Узгодження числівника з іменником 1. Числівники два, три, чотири, обидва + називний відмінок множини два студенти, а НЕ два студента, три стільці, а НЕ три стільця, чотири зошити, а НЕ чотири зошита, обидва хлопці, а НЕ обидва хлопця 2. Якщо складений числівник закінчується на два, три, чотири, також + називний відмінок множини сто тридцять два студенти, а НЕ сто тридцять два студента, сорок три стільці, а НЕ сорок три стільця, сімдесят чотири зошити, а НЕ сімдесят чотири зошита 3. Числівники два, три, чотири, обидва + іменник із суфіксом -ин-, що зникає в множині, + родовий відмінок однини два киянина, а НЕ два кияни чи два киянини, три селянина, а НЕ три селяни чи три селянини 4. Якщо складений числівник закінчується на два, три, чотири, обидва + іменник із суфіксом -ин-, що зникає в множині, також + родовий відмінок однини сто два киянина, а НЕ сто два кияни чи сто два киянини, сорок три селянина, а НЕ сорок три селяни чи сорок три селянини 5. Числівники від п’яти до двадцяти, тридцять і тд + родовий відмінок множини п’ять яблук, двадцять учнів, тридцять шість студентів 6. Числівник півтора (до ч.р. та с.р.) та півтори (до ж.р.) + родовий відмінок однини півтора літра, півтори склянки 7. Дробові числівники + родовий відмінок однини п’ять сотих гектара, дві треті кілометра 8. Мішані числівники узгоджуються в залежності від того, який числівник стоїть на кінці два з половиною кілометри, п’ять з половиною кілометрів

Позначення часу Котра година? О котрій годині? Години позначаємо порядковим числівником (котра?): восьма година, десята година, дванадцята година. Хвилини й секунди позначаємо кількісним числівником (скільки?): п’ять хвилин, двадцять хвилин, сорок п’ять хвилин і десять секунд. На позначення часу в українській мові завжди використовуємо прийменники ПО, НА, ЗА, ДО. АЛЕ! помилковим є прийменник БЕЗ!

11:00 –

рівно одинадцята година

11:10 –

одинадцята година десять хвилин десять хвилин ПО одинадцятій десять хвилин НА дванадцяту

11:15 –

одинадцята година п’ятнадцять хвилин п’ятнадцять хвилин (чверть) ПО одинадцятій п’ятнадцять хвилин (чверть) НА дванадцяту

11:30 –

одинадцята година тридцять хвилин пів НА дванадцяту

11:40 –

одинадцята година сорок хвилин ЗА двадцять хвилин дванадцята двадцять хвилин ДО дванадцятої

11:45 –

одинадцята година сорок п’ять хвилин ЗА п’ятнадцять хвилин (чверть) дванадцята п’ятнадцять хвилин (чверть) ДО дванадцятої

Тема 17. Числівник. Тести. 1. Числівниками є всі слова в рядку А

три, третій, третина, троє

Б

десять, десяток, десятеро, десята

В

два, двійко, двоє, обидва

Г

семеро, сімка, сьомий, сім

Д

четверо, чотири, чверть, четверті

2. Правильною є відмінкова форма числівника А

сімдесяти трьох

Б

п’ятьохсот сорока

В

двадцяти двум

Г

шестистами десятьма

Д

трьохстам дев’яноста

3. Правильною є відмінкова форма числівника А

двумстам тридцяти

Б

тридцятьма вісьма

В

стома десятьма

Г

восьмидесятьом дев’ятьом

Д

на чотиристах двадцятьох

4. Помилку допущено у відмінюванні числівника А

чотириста дві

Б

сорока вісьмома

В

на двохстах п’яти

Г

вісімдесятьма одним

Д

шестидесяти семи

5. Правильно вжито відмінкову форму числівника в реченні А

Козацькі чайки мали довжину до вісімнадцять метрів.

Б

На човні розміщувалось одночасно до семидесяти козаків.

В

У рух чайку приводили вітрила й весла, яких було більше десяти.

Г

Із січової гавані вирушало іноді понад трьохста чайок.

Д

Козацький екіпаж човнів налічував близько двадцять тисяч бійців.

6. Правильно вжито відмінкову форму числівника в реченні А

Леви сплять до двадцяти двух годин на добу.

Б

Слон щодня з’їдає від сто до двісті кілограмів рослинної їжі.

В

Вага бурого ведмедя сягає трьохсот восьмидесяти кілограмів.

Г

На планеті водиться близько трьохсот сімдесяти видів акул.

Д

До сорока сім видів змій усе життя проводять у морі.

7. Прочитайте речення з пропущеними числівниками. Ведмедиця вагою близько … кілограмів народжує ведмежат вагою від … до … грамів. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

ста, вісімдесяти п’яти, ста сорока

Б

сто, вісімдесяти п’яти, ста сорока

В

ста, восьмидесяти п’яти, ста сорока

Г

ста, вісімдесяти п’яти, сто сорок

Д

ста, вісімдесят п’ять, ста сорока

8. Прочитайте речення з пропущеними числівниками. Найвеличніший у Європі Версальський палац зводили близько … робітників упродовж … років, а королівському двору прислужувало до … вартових, придворних і слуг. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

тридцять шість тисяч, сорока семи, п’ятнадцяти тисяч

Б

тридцяти шести тисяч, сорока семи, п’ятнадцять тисяч

В

тридцяти шісти тисяч, сорока семи, п’ятнадцять тисяч

Г

тридцяти шести тисяч, сорока семи, п’ятнадцяти тисяч

Д

тридцяти шести тисяч, сорока сім, п’ятнадцяти тисяч

9. Правильно вжито відмінкову форму числівника в реченні А Події ―Повісті минулих літ‖ описані від найдавніших часів до тисяча ста тринадцятого року. Б Історична основа ―Слова про похід Ігорів‖ — похід князя Ігоря на половців тисячу сто вісімдесят п’ятого року. В Виникнення нової української літератури пов’язують з тисяча семисот дев’яноста восьмим роком. Г Роман ―Чорна рада‖ відтворює події доби Руїни — тисяча шестисот шістдесят третього року. Д У тисяча вісімсот тридцять сьомому році нова українська література виникає на західноукраїнських землях.

10.Правильно вжито відмінкову форму числівника в реченні А У тисячу вісімсот двадцять восьмому році разом з паном Енгельгардтом юний Шевченко покинув Україну. Б Викуп Тараса Шевченка з кріпацтва датований тисячею вісімсотим тридцять восьмим роком. В

Свою першу поетичну збірку ―Кобзар‖ поет видає тисяча восьмисот сорокового року.

Г

Першу подорож в Україну Шевченко здійснив тисяча вісімсот сорок третього року.

Д

З тисячі восьмисот сорок сьомого року Кобзар перебуває десять років на засланні.

11. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у словосполученні А

двадцять п’ять апельсинів

Б

три з половиною апельсина

В

двадцять два апельсини

Г

дві треті апельсина

Д

двадцять один апельсин

12. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у словосполученні А

три художники

Б

семеро футболістів

В

обидва випускника

Г

одна друга метра

Д

півтора кілограма

13. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у словосполученні А

сімдесят три відсотка

Б

два з половиною місяці

В

п’ятнадцятеро хлоп’ят

Г

півтораста студентів

Д

сім десятих гектара

14. Граматичну норму на позначення часу порушено в рядку А

чверть до шостої

Б

за п’ятнадцять шоста

В

п’ятнадцять хвилин до шостої

Г

без п’ятнадцяти шоста

Д

сімнадцята година сорок п’ять хвилин

15. Граматичну норму на позначення часу порушено в рядку А

десять хвилин на третю

Б

три години п’ять хвилин

В

пів на дванадцяту

Г

чверть до одинадцятої

Д

двадцять по другій

16. Граматичну норму на позначення часу порушено в рядку А

п’ять хвилин до восьмої

Б

десять хвилин на дев’яту

В

десять по восьмій

Г

пів на восьму

Д

вісім годин тридцять хвилин

17. Граматично правильна відповідь на запитання ―Котра година?‖ у варіанті А

рівно дванадцять

Б

десять хвилин шостої

В

без двадцяти десять

Г

три години п’ять хвилин

Д

десять хвилин по шостій

18. Граматично правильна відповідь на запитання ―Котра година?‖ у варіанті А

чотири години п’ятнадцять хвилин

Б

п’ятнадцять хвилин п’ятої

В

шістнадцять п’ятнадцять

Г

четверта година п’ятнадцять хвилин

Д

п’ятнадцять хвилин після чотирьох Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія)

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків. Господарі виставкового павільйону добре підготувалися до прийому більш ніж __________ гостей із __________ міст України. А

дев'ятиста, сімдесятьох

Б

дев'ятисот, сімдесяти

В

дев'ятьохсот, семи десяти

Г

дев'ятсот, сімдесяти

Д

дев'ятиста, семи десятьох

2021 (пробне) Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків. Емігрантські поневіряння Євгена Маланюка розпочалися з Польщі ще ________ року, потім були Чехословаччина, Німеччина, а у віці ________ років письменник залишає Європу й упродовж останніх ________ живе в США. А

тисяча дев’ятсот двадцятого, п’ятдесяти двох, дев’ятнадцяти

Б

тисячу дев’ятсот двадцятого, п’ятидесяти двох, дев’ятнадцятьох

В

тисяча дев’ятисот двадцятого, п’ятидесяти двух, дев’ятнадцятьох

Г

тисячу дев’ятисот двадцятого, п’ятдесятьох двох, дев’ятнадцяти

Д

тисяча дев’ятсот двадцятого, п’ятдесяти двух, дев’ятнадцяти 2021 (демонстраційний варіант)

Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків. За час російсько-української війни цей славетний козацький край мобілізував більше  __________ воїнів, прийняв тисячі поранених і налічує понад  __________ волонтерів. А

двадцять тисяч, двохста тисяч

Б

двадцяти тисячі, двохсот тисяч

В

двадцятьох тисяч, двухсот тисяч

Г

двадцятьох тисяч, двохстах тисяч

Д

двадцяти тисяч, двісті тисяч 2020 (основна сесія)

16. НЕПРАВИЛЬНО поєднано числівник з іменником у рядку А

п’ять десятих відсотків

Б

двадцять два комп’ютери

В

чотири з половиною роки

Г

шістдесят п’ять гривень

Д

тисяча три абітурієнти 2020 (додаткова сесія)

16. Правильно побудовано словосполучення на позначення часу в рядку А

сім годин п’ять хвилин

Б

без десяти дванадцята

В

п’ять хвилин десятої

Г

дванадцять тридцять

Д

чверть на одинадцяту

20. Прочитайте речення, в якому пропущено окремі слова. Згідно зі заповітом Альфреда Нобеля було створено фонд для преміювання тих, хто зробив … внесок у науку, і за 118 … існування премії її отримало близько … осіб. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

найбільший, років, дев’ятиста

Б

більш великий, роки, дев’ятисот

В

самий більший, років, дев’ятиста

Г

найбільший, років, дев’ятисот

Д

більший, роки, дев’ятисот 2020 (пробне)

17. Прочитайте речення. Вага головного мозку дорослої людини близько 1,3 кг, але для функціонування його необхідно до 20% кисню від загальної потреби організму за добу, тобто до 38 мл за хвилину. А ще з 500 г вуглеводів, необхідних організму на добу, більше ніж 110 г теж припадає на частку органа мислення. НЕПРАВИЛЬНО цифровий запис із тексту передано відмінковою формою числівника в рядку А

одна ціла й три десятих

Б

двадцяти

В

тридцяти восьми

Г

п’ятисот

Д

сто десять 2019 (основна сесія)

15. Прочитайте речення. Медичний безпілотник набирає швидкість близько … кілометрів з годину й підвищує шанси на виживання під час серцевого нападу … відсотків. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

сто, від восьми до вісімдесяти

Б

ста, від вісьми до восьмидесяти

В

ста, від восьми до восьмидесятьох

Г

сто, від вісьми до вісімдесяти

Д

ста, від восьми до вісімдесяти 2019 (пробне)

17. Помилково утворено форму числівника в реченні А Прогнозують, що до кінця наступного року довжина велосипедних шляхів у місті Лева сягатиме близько ста шістдесяти кілометрів. Б В Івано-Франківську майданчики біля магазинів радять облаштувати велотримачами з п’ятьма-десятьма місцями.

В В Одесі довжина велодоріжки з асфальтовим покриттям становить близько трьохсот кілометрів. Г А київська влада планує впродовж наступних років потішити містян шестистами кілометрами доріжок для велосипедистів. Д У Новій Зеландії є кінотеатр просто неба для охочих ―спалити‖ близько п’ятисот калорій за годину: хочеш подивитися фільм — крути педалі на велотренажері. 2018 (основна сесія) 14. Розгляньте рисунок. Правильними відповідями на запитання ―Котра година?‖ будуть усі, ОКРІМ А

шоста година п’ятнадцять хвилин

Б

п’ятнадцять хвилин сьомої

В

п’ятнадцять хвилин по шостій

Г

чверть на сьому

Д

чверть по шостій 2018 (додаткова сесія)

14. Розгляньте рисунок. Правильними відповідями на запитання ―Котра година?‖ будуть усі, ОКРІМ А

п’ята година сорок п’ять хвилин

Б

за чверть шоста

В

п’ятнадцять хвилин до шостої

Г

за п’ятнадцять хвилин шоста

Д

п’ять годин сорок п’ять хвилин 2018 (пробне)

2. НЕПРАВИЛЬНО утворено відмінкову форму числівника в реченні А

Деякі представники лускатих плазунів мають хребет із чотирьохсот однакових хребців.

Б Відомо близько двохсот двадцяти видів черепах із кістковим панциром, у якому міститься тулуб. В Досліджено, що швидкість польоту бабки може сягати ста п’ятдесяти кілометрів за годину. Г

Динозаври були панівною групою тварин близько шестидесяти мільйонів років тому. 2017 (основна сесія)

22. НЕПРАВИЛЬНО утворено відмінкову форму числівника в реченні А Українці дуже талановиті: до дев’яносто відсотків з них музикальні, здатні до музикування. Б Понад двісті років тому на території Лівобережної України з’явилося це мальовниче село. В Місяць мчить навколо Землі зі швидкістю три тисячі шістсот вісімдесят один кілометр за годину.

Г Молоко містить близько ста різних речовин, має високі споживні властивості, зумовлені його хімічним складом. Д Деревоподібні кактуси виростають розгалуженими або зімкнутими і в діаметрі сягають двадцяти п’яти сантиметрів. 2017 (додаткова сесія) 13. НЕПРАВИЛЬНО побудовано словосполучення на позначення часу А

десять (хвилин) на десяту

Б

чверть по одинадцятій

В

третя година десять хвилин

Г

за п’ять (хвилин) шоста

Д

без п’ятнадцяти десять 2016 (пробне)

5. Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини ―Вітаємо зі святом…‖ додати частину, наведену в рядку А

Першим вереснем

Б

Першим вересням

В

Першого вересня

Г

Першим вересня

17. Неправильно поєднано числівник з іменником у рядку А

чотири вікна

Б

півтора гектара

В

сто два кілометра

Г

одна друга центнера

Д

п’ять десятих мікрона

Тема 18. Займенник. Займенник – це самостійна частина мови, яка вказує на предмети, ознаки або кількість, але не називає їх. Займенники співвідносяться з певними іменниками, прикметниками, числівниками, тому, подібно до цих частин мови, відповідають на питання ХТО? ЩО? ЯКИЙ? ЧИЙ? КОТРИЙ? СКІЛЬКИ? Розряди займенників за значенням 1. особові я, ми (1 особа), ти, ви (2 особа), він, вона, воно, вони (3 особа) 2. зворотний себе 3. присвійні мій, твій, свій, наш, ваш, його, її, їх, їхній 4. вказівні той, цей, такий, стільки 5. питальні хто? що? який? чий? котрий? скільки? 6. відносні (приєднують підрядну частину до головного речення) хто, що, який, чий, котрий, скільки 7. заперечні ніхто, ніщо, ніякий, нічий, нікотрий, ніскільки 8. означальні весь, увесь, всякий, всяк, кожний, кожен, жодний, жоден, інший, сам, самий 9. неозначені дехто, абиякий, казна-чий, котрийсь, скільки-небудь _______________________________________________________________________________________ Правопис займенників Пишемо разом 1. неозначені займенники, утворені за допомогою часток аби-, де-, -сь абихто, дещо, хтось 2. заперечні займенники з часткою нініхто, ніщо, ніякий Пишемо окремо 1. якщо між займенником і часткою стоїть прийменник ні в кого, де з ким, будь з ким Пишемо через дефіс 1. неозначені займенники, утворені за допомогою часток казна-, бозна-, хтозна-, будь-, -небудь казна-хто, бозна-що, хтозна-який, будь-що, хто-небудь

Тема 18. Займенник. Тести. 1. Разом треба писати всі займенники в рядку А

будь/з/ким , аби/хто, де/який

Б

де/хто, де/кого, будь/у/кого

В

бозна/чому, аби/якій, ні/що

Г

ні/ким, аби/що, де/котрий

Д

ні/за/ким, ні/перед/ким, яке/сь

2. Разом треба писати всі займенники в рядку А

ні/чий, де/який, аби/що, ні/котрий

Б

ні/для/кого, ні/який, де/ким, хтозна/що

В

ні/чий, будь/який, ні/від/кого, казна/хто

Г

аби/що, будь/хто, де/що, казна/що

Д

ні/чого, де/кому, аби/який, що/небудь

3. Через дефіс треба писати всі займенники в рядку А

аби/чий, хтозна/кому, хтозна/чий, ні/хто

Б

ані/чий, будь/хто, бозна/кого, чий/небудь

В

де/котрий, що/небудь, ні/скільки, хто/сь

Г

будь/який, казна/чиє, казна/що, який/небудь

Д

ні/якою, чий/сь, будь/з/ким, хтозна/на/чому

4. Усі займенникові форми правильно записані в рядку А

у декого, будь-до чого, бозна-що, ні з ким

Б

де-який, де з ким, на чийомусь, абиякий

В

аби-яка, якась, казна з ким, будь-що

Г

з будь-чим, будь з чим, ніякий, казна-чий

Д

ні про що, бозна якого, хтозна-кого, у декого

5. Усі займенникові форми правильно записано в рядку А

ні з ким, бозна-кому, абикотрий, де в чому

Б

ані для кого, нізким, скільки-небудь, абищо

В

дещо, хтозна чому, аніякий, будь на чому

Г

нічийого, казна для чого, де-котрий, якийсь

Д

аби-хто, ні з ким, аніскільки, чий-небудь

6. Займенник мій можна замінити займенником свій у реченні А

Благословенна будь, моя незаймана дівице Десно.

Б

Більша частина мого життя так чи інакше пов’язана з театром.

В

Університет, де працює мій тато, здобув статус національного.

Г

Я пам’ятаю вчительку мою, просту і скромну, і завжди спокійну.

Д

В уяві моїй рідна мова завжди живе поряд з піснею, сестрою її рідною.

7. Помилковою є форма займенника в рядку А

у своїм товаристві

Б

погодилися з усіма

В

святкують ціми днями

Г

від тієї пори року

Д

приїхати до них

8. Помилковою є форма займенника в рядку А

нагородили всих учасників

Б

допомогли їй у підготовці

В

господарювали у своїм домі

Г

завітали до нього на свято

Д

залишилися наперекір їм

9. Помилковою є форма займенника в рядку А

від усієї душі вітати

Б

перейматися ними

В

думка твого брата

Г

дякувати їм щиро

Д

порадитися з їми

10. Помилковою є форма займенника в рядку А

на тому березі озера

Б

зупинили погляд на йому

В

приїдемо заради нього

Г

переоцінити його роботи

Д

задля чийогось життя

11. Потребує редагування речення А

Усім нам дуже сподобалася модерна вистава.

Б

Їхніми рецептами досі користуються кулінари.

В

Окрім неї, ніхто більше не написав рецензії.

Г

Завдяки ним ми вивчили кримськотатарську.

Д

Я прекрасно провів з ними час на вечірці. Тести з минулих років ЗНО 2016 (основна сесія)

19. Замінити прикметник цілий займенником увесь (у потрібній формі) НЕ МОЖНА в реченні А

На толоку традиційно збиралася ціла вулиця.

Б

Цілий вік вона тужила за своїм утраченим коханням.

В

Не вистачить цілого життя, щоб дяку тобі скласти, мамо!

Г

Казан хоч і був цілий, але вже добре пощербився.

Д

Квитки на спектакль були куплені для цілої школи.

Тема 19. Дієслово. Дієслово — самостійна частина мови, що називає дію або стан предмета й відповідає на питання ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ? Морфологічні ознаки дієслова 1. 2. 3. 4.

вид (доконаний / недоконаний) спосіб (дійсний / умовний / наказовий) час (теперішній / минулий / майбутній) число, особа (у теперішньому та майбутньому часі) або рід (у минулому часі) Форми дієслова

1. інфінітив / неозначена форма дієслова ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ? здійснити 2. особові ЩО РОБЛЮ? ЩО РОБИШ? ЩО РОБИТЬ? ЩО РОБЛЯТЬ? здійснюю, здійснюєш, здійснює, здійснюють 3. безособові ЩО ЗРОБЛЕНО? ЩО ВІДБУВАЄТЬСЯ? здійснено

4. дієприкметник ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? здійснений, здійснена, здійснене, здійснені 5. дієприслівник ЩО РОБЛЯЧИ? ЩО ЗРОБИВШИ? здійснюючи, здійснивши _______________________________________________________________________________________ Дієвідміни дієслів 1. І дієвідміна – закінчення -уть, -ють + е / є (кличуть — кличеш) 2. ІІ дієвідміна – закінчення -ать, -ять + и / ї (варять — вариш)

Тема 19. Дієслово. Тести. 1. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 1-ї особи однини дієслова А

побороти — поборю

Б

їздити — їзджу

В

дати — дам

Г

мити — мию

Д

малювати — малюю

2. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 2-ї особи однини дієслова А

вити — в’єш

Б

писати — пишеш

В

хотіти — хочеш

Г

доїсти — доїсиш

Д

лити — ллєш

3. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 3-ї особи однини дієслова А

проголосувати — проголосує

Б

запитати — запитає

В

помітити — поміте

Г

перемогти — переможе

Д

аргументувати — аргументує

4. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 1-ї особи множини дієслова А

писати — пишемо

Б

бігти — біжимо

В

малювати — малюїмо

Г

визначати — визначаємо

Д

бачити — бачимо

5. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму 3-ї особи множини дієслова А

будувати — будують

Б

бачити — бачать

В

пекти — печуть

Г

стелити — стелють

Д

носити — носять

6. Літеру е/є треба писати на місці пропуску в обох словах рядка А

мож...мо, знайд...мо

Б

кле...мо, існу...мо

В

купу...мо, ско...мо

Г

в’яж...мо, губ...мо

Д

клич...мо, крут...мо

7. Літеру е/є треба писати на місці пропуску в обох словах рядка А

біж..мо, маж...мо

Б

ріж...мо, маст...мо

В

танцю...мо, засво...мо

Г

поміт...мо, поверн...мо

Д

диву...мося, гра...мо

8. Особові закінчення дієслів правильні в усіх рядках, ОКРІМ А

працюєш, сидять

Б

хотять, знаєте

В

стоять, клеїте

Г

чуєш, колемо

Д

плачеш, сиплеш

9. Особові закінчення дієслів правильні в усіх рядках, ОКРІМ А

стережуть, кличуть

Б

дадуть, дишуть

В

ллють, іржуть

Г

борються, шлють

Д

ревуть, біжуть

10. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку А

підійти — підійди

Б

підкреслити — підкреслюй

В

чистити — чисти

Г

вимірювати — вирмірювай

Д

перевірити — перевір

11. Правильно утворено форму наказового способу дієслова в рядку А

ходити — ходімте

Б

розвивати — розвиваймо

В

зберегти — збережемо

Г

заносити — заносимо

Д

відповідати — відповідаємо

12. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу в рядку А

читай

Б

читаємо

В

читаймо

Г

читайте

Д

хай читає

13. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу в рядку А

повірмо

Б

ляж

В

говори

Г

боріться

Д

мовчати

14. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу в рядку А

візьмуться

Б

ходімо

В

єднаймося

Г

благословіть

Д

переповідай

15. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу в рядку А

усміхніться

Б

погладь

В

сядьмо

Г

зважай

Д

підводимо Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія)

42. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків. Друзі, __________ до Гордія Юрійовича, щоб подякувати __________ за корисні поради. А

пійдімо, його

Б

пішлімо, йому

В

ходімте, його

Г

ходімо, йому

Д

пішліть, його 2021 (пробне)

43. Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків. Не ________ на часі, коли очищаєте кавомолку після використання, цим ви ________ термін її використання. А

економіте, подовжите

Б

економліть, подовжете

В

економіть, подовжити

Г

економьте, подовжте

Д

економте, подовжите 2020 (додаткова сесія)

21. Форму наказового способу дієслова вжито в реченні А Пропонуємо простий рецепт картоплі по-селянськи: потрібні продукти завжди є в кожній оселі.

Б Спробуйте приготувати цю апетитну страву вдома й насолоджуйтеся її смаком разом із рідними. В Картоплю треба почистити, промити й добре просушити, потім нарізати на поздовжні шматки. Г Додаємо олію, сіль, перець, збір сушених італійський трав, усе добре перемішуємо, викладаємо на застелений папером лист. Д Випікати потрібно в духовій шафі хвилин 30-40 за температури 180-200 градусів до золотистого кольору. 2019 (основна сесія) 19. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку А

читаймо, їжмо

Б

живімо, стіймо

В

бережімо, печімо

Г

сядемо, повірмо

Д

дихаймо, граймо 2019 (додаткова сесія)

15. Правильні особові форми дієслів наведено в рядку А

сидять, носять

Б

боряться, орють

В

полять, сміються

Г

гудуть, терплють

Д

працюють, клеють 2019 (пробне)

19. Форму наказового способу дієслова вжито в реченні А

Творімо українське мистецтво разом!

Б

Треба бути наполегливим, аби стати успішним.

В

Нове життя нового прагне слова!

Г

На всі питання шукаємо відповіді у своєму серці!

Д

Не боятися експериментів — ось гасло сміливців. 2018 (додаткова сесія)

17. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива А

проводжати — проводять

Б

молоти — мелять

В

хотіти — хотять

Г

гоїти — гоють

Д

кричати — кричать

2018 (пробне) 20. Помилку в написанні особових закінчень дієслів допущено в рядку А

біжать, течемо

Б

скачуть, шепочимо

В

бачать, булькаємо

Г

полють, кричимо

Д

поборють, варимо 2017 (основна сесія)

18. У формі наказового способу наведено всі слова, ОКРІМ А

пиши

Б

чеши

В

неси

Г

даси

Д

проси 2017 (пробне)

20. Форму наказового способу дієслова вжито в реченні А

―Любі колеги, відсьогодні переходимо на здорову їжу‖, — весело констатувала Лідія.

Б ―За третім столиком замовили ―Неаполітано‖ з подвійним сиром‖, — голосно вигукнула офіціантка. В

Сьогодні вводимо нове меню, яке схвалили співробітники нашого ресторану.

Г

Намасти хліб сирною масою, зверху притруси петрушкою — і канапка готова!

Д

Раджу спробувати нашої піци, випеченої за спеціальним рецептом у дров’яній печі. 2016 (пробне)

19. Закінчення -емо в першій особі множини теперішнього часу має особова форма дієслова, утворено від інфінітива А

бігти

Б

кричати

В

ходити

Г

писати

Д

говорити

Тема 20. Дієприкметник. Дієприкметник — особлива форма дієслова, що називає ознаку за дією або станом і відповідає на питання ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? Активні та пасивні дієприкметники 1. активні дієприкметники мають суфікси -ач-, -яч-, -уч-, -юч-, -лтерпляча людина, правлячий орган, розквітла яблуня АЛЕ! активних дієприкметників теперішнього часу варто уникати, замінювати відповідними іменниками, прикметниками, пасивними дієприкметниками, підрядними реченнями бажаючий — охочий виконуючий — виконувач віруючий — вірянин діючий вулкан — активний вулкан діючий порядок — сучасний порядок діюче законодавство — чинне законодавство зволожуючий крем – зволожувальний крем існуючі кордони – сучасні кордони миючі засоби — мийні засоби наступаюче свято – прийдешнє свято хвилюючий — зворушливий знаючий — знавець пануюча еліта – панівна еліта підростаюче покоління – молоде покоління приваблююча пропозиція – приваблива пропозиція проживаючий — мешканець початкуючий — початківець 2. пасивні дієприкметники мають суфікси -н-, -ен-, -твиспіваний, здійснений, битий _______________________________________________________________________________________ Дієприкметниковий зворот Дієприкметниковий зворот — це дієприкметник разом із залежними словами. У реченні дієприкметниковий зворот є одним членом речення — означенням. Дієприкметниковий зворот може відокремлюватися комами, тому може бути відокремленим означенням. Дієприкметниковий зворот відокремлюється комами: 1. коли він стоїть ПІСЛЯ означуваного слова Сниться мені небо, вишите зорями. АЛЕ! якщо дієприкметниковий зворот стоїть ПЕРЕД означуваним словом, то він НЕ виділяється комами Сниться мені вишите зорями небо. 2. якщо означуване слово виражене займенником Викупаний сонцем, він вклоняється землі. 3. якщо між дієприкметниковим зворотом і означуваним словом відстань Викупаний сонцем, вклоняється землі колос. 4. якщо дієприкметниковий зворот має відтінок причини Налякані грозою, птахи кружляли над гніздами.

Тема 20. Дієприкметник. Тести. 1. Дієприкметники виділено в усіх словосполученнях, ОКРІМ А

засмаглі діти

Б

розв’язувані задачі

В

підготовлені танцюристи

Г

прохолодний сніданок

Д

радісне хлоп’ятко

2. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування словосполучення в рядку А

плакучі верби

Б

конкуруючі фірми

В

подорожуючі студенти

Г

початкуючі художники

Д

стоячі пасажири

3. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування словосполучення в рядку А

бувші випускники

Б

діюче законодавство

В

головуючий на зборах

Г

відстаючий учень

Д

ходяча енциклопедія Тести з минулих років ЗНО 2020 (пробне)

20. Відокремленим означенням НЕ МОЖНА замінити підрядну частину в реченні А Залізобетонна споруда Державної промисловості в Харкові — це перший український хмаросяг, що потрапив до попереднього списку ЮНЕСКО. Б Будівля Держпрому — одна з трьох висоток, яку споруджували в тодішній столиці України впродовж 1925-1928 років. В Споруду, що її зводили прогресивним на той момент методом ―ковзної опалубки‖, розташували на центральній площі Харкова. Г Група різновисоких башт, що сполучені переходами, значно ослаблює коливання всієї будівлі внаслідок накладання резонансних частот. Д Будівельників Держпрому, переважно вихідців із села, вразили рештки мамонта, що їх було знайдено під час риття котловану.

2018 (основна сесія) 2. Редагування НЕ ПОТРЕБУЄ словосполучення А

стомившийся за день

Б

початкуючі поети

В

дозрівші яблука

Г

цілюща рослина 2018 (додаткова сесія)

2. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму дієприкметника в рядку А

посаджений у затінку

Б

виготовлений із глини

В

продуманий детально

Г

одягнувший вишиванку 2018 (пробне)

4. Відокремленим означенням НЕ МОЖНА замінити підрядну частину в реченні А

Листя під кленом було схоже на гору печива, яке щедро посипали цукровою пудрою.

Б

Дітлахи з підстрибом побігли в кінець греблі, яку було обсаджено густими вербами.

В

Гості захоплено роздивлялися стіл, який застелили майстерно вишитою скатертиною.

Г

Щука — річковий хижак, який полює на дрібну рибу в безмежних водних просторах. 2017 (основна сесія)

19. Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні А

До кімнати весело вбігли близнюки, які міцно трималися за руки.

Б

Угорі тужливо озвалися журавлі, які вже взяли літо на свої крила.

В

До годівниці прибігала сарна, яка потоваришувала з нашим козеням.

Г

Мою увагу привернули комахи, що яскраво світилися серед трав.

Д

Надвечір ожили яскраві квіти, що прив’яли за день на сонці. 2017 (додаткова сесія)

15. Правильно утворено всі форми дієприкметників у рядку А

лежачий, посивілий, побачений, оформлений

Б

накреслений, зшитий, нафарбований, помолодівший

В

зацікавлений, роблячий, уславлений, змарнілий

Г

розвалений, потемнівший, палаючий, знайдений

Д

зцілений, випечений, забутий, посміхаючийся

Тема 21. Дієприслівник. Дієприслівник — особлива незмінювана форма дієслова, що називає додаткову дію або стан і відповідає на питання ЩО РОБЛЯЧИ? ЩО ЗРОБИВШИ? Дієприслівниковий зворот та одиничний дієприслівник Дієприслівниковий зворот — це дієприслівник разом із залежними словами. У реченні дієприслівниковий зворот є одним членом речення — обставиною. Дієприслівниковий зворот може виділятися комами, тому може бути відокремленою обставиною. Дієприслівниковий зворот НЕ виділяється комами: 1. якщо він стоїть після дієслова-присудка і є дієприслівниковим зворотомфразеологізмом Вона слухала затамувавши подих. 2. якщо він стоїть після присудка й означає спосіб дії (як?) Співають ідучи дівчата... ВАЖЛИВО! Дієприслівниковий зворот ЗАВЖДИ має бути пов’язаний із ПІДМЕТОМ. Тобто підмет у реченні має логічно пов’язуватися, виконувати ту дію, що виражена в дієприслівнику. Наприклад, речення ―Приїхавши в село, раптово пішов сніг‖ є ГРАМАТИЧНО НЕПРАВИЛЬНИМ, оскільки підмет ―сніг‖ не може виконувати дію, яка описана у дієприслівниковому звороті ―приїхавши в село‖. Отже, граматично правильно це речення мало б бути побудоване так: ―Коли ми приїхали в село, раптово пішов сніг‖. ВАЖЛИВО! Безособове речення НЕ може містити дієприслівникового звороту! Наприклад, речення ―Перебуваючи в Києві, мені хочеться прогулятися центральними вулицями‖ є ГРАМАТИЧНО НЕПРАВИЛЬНИМ, тому що це безособове речення, а безособове речення НЕ може містити дієприслівникового звороту. Отже, граматично правильно це речення мало б бути побудоване так: ―Перебуваючи в Києві, я хочу прогулятися центральними вулицями‖ або ―Коли я перебуваю в Києві, мені хочеться прогулятися центральними вулицями‖.

Тема 21. Дієприслівник. Тести. 1. Дієприслівниками є всі в рядку А

залишивши, залишаючи, залишені

Б

читаючи, прочитавши, дочитуючи

В

тремтячи, тремтячі, затремтівши

Г

засинаючи, заснувши, заснулий

Д

вишиваючи, вишитий, вишивши

2. Правильно розставлено розділові знаки в реченні А

Каштан зацвів білим цвітом, піднявши до сонця, свої свічки.

Б

Листя на гіллі, передчасно пожовкло й осипалося встеляючи тротуар.

В

Дерево благало дощу, пожадливо ловлячи, життєдайні краплі роси.

Г

Сумував каштан, затиснувши у своїх кулачках зеленаві їжачки.

Д

Теплий дощ напоїв спраглу землю, повернувши каштану, молодість.

3. Правильно розставлено розділові знаки в реченні А

Хмари завирували, закипіли, і вирушили вперед опускаючись усе нижче.

Б

Дарина вийшла з хати, але поминувши будинок, попрямувала назад.

В

Посланець встав і, обережно ступаючи, перейшов через кімнату.

Г

Наблизившись, до церковної садиби молодший парубок відбився від гурту.

Д

Отак живе собі село, притулившись, попід горою край затоки.

4. Граматично правильне закінчення речення ―Відпочиваючи в Карпатах,..‖ наведено в рядку А

черпаєш силу від дрімучих соснових лісів.

Б

соснові ліси напувають тебе цілющою силою.

В

мені хочеться оздоровитися в соснових лісах.

Г

у тебе залишаться яскраві враження надовго.

Д

повітря соснових лісів допоможе зняти втому.

5. Граматично правильне закінчення речення ―Закінчивши школу,..‖ наведено в рядку А

хочеться обрати правильний шлях у житті.

Б

часто можна згадувати своїх однокласників.

В

потрібно обрати майбутню професію.

Г

пам’ятайте мудрі слова своїх наставників.

Д

життя приготувало для кожного випробування.

6. Граматично правильне закінчення речення ―Готуючись до іспитів,..‖ наведено в рядку А

увесь матеріал має бути повторений.

Б

учень повторив увесь вивчений матеріал.

В

ретельно повторюються винятки з правил.

Г

велику роль відіграють тренувальні вправи.

Д

треба систематизувати матеріал.

7. Граматично правильне закінчення речення ―Переглянувши фільм ―Поводир‖,..‖ наведено в рядку А

він нікого не залишив байдужим.

Б

ми для себе відкрили світ українського кіно.

В

актори вразили своєю грою.

Г

нас зацікавила історія кобзарства.

Д

хочеться почути ваші враження.

8. Граматичну помилку допущено в реченні А

Луги, струшуючи росу, полинули співами солов’їв.

Б

Сонце вже пригрівало, висушуючи рештки роси.

В

Дерева зеленіли, кидаючи густий затінок на вулицю.

Г

Травень дощами проллється, укриваючи землю рястом.

Д

Мандруючи горами, учнями було зібрано колекцію рослин.

9. Граматичну помилку допущено в реченні А

Ледь чутно курликаючи, летіли журавлі.

Б

Блискавиці шматували небо, розколюючи хмари.

В

Прощався з літом я, блукаючи лугами.

Г

Зламавши кригу, річкою залило всю заплаву.

Д

Хвилі тихо шелестіли, котячись на берег.

10. Граматичну помилку допущено в реченні А

Наївшись огіркових пуп’янків, Сашко натрапив на моркву.

Б

Тікаючи від дідового кашлю, хлопець стрибнув прямо в тютюн.

В

Кинувшись через тютюн в сад, я бухнувся з розгону на коліна.

Г

Не знаючи, куди піти, я тихо поповз у густу малину.

Д

Причаївшись у малині, мене наздогнали бабині молитви.

11. Граматичну помилку допущено в усіх реченнях, ОКРІМ А

Визирнувши у вікно, на вулиці йшов сніг.

Б

Зайшовши у парк, від снігу іскряться ялинки.

В

Готуючи вечерю, я слухаю новини по радіо.

Г

Побачивши матір, у мене забилося серце.

Д

Я купив цього собаку ще будучи цуценям. Тести з ЗНО 2021 (основна сесія)

40. Редагування потребує речення А Більшість мандрівників, збираючись у подорож, дбає про проїзні документи на потрібний транспорт. Б Заздалегідь придбавши квитки, подорожувальники матимуть більше часу для ретельної підготовки до мандрівки. В Пакуючи валізи, має бути написаний докладний перелік необхідних під час подорожі речей. Г Проаналізувавши пропозиції готельного ринку, завчасно оберіть помешкання в пункті призначення. Д Дослухавшись до порад досвідчених мандрівників, можемо спланувати поїздку з урахуванням власних уподобань. 2021 (додаткова сесія) 42. Граматично правильне продовження речення «Перечитуючи твої листи,..» наведено в рядку А

у мене покращився настрій.

Б

мені пригадалися давні події.

В

Карпати здавалися реальністю.

Г

є можливість поринути в минуле.

Д

знову згадую нашу цікаву подорож. 2021 (пробне)

39. Потребує редагування речення А

Урахувавши досвід попередників, можемо уникнути багатьох помилок.

Б

Довідавшись про щось нове, доцільно використовуймо його у власній діяльності.

В

Будь готовий до труднощів і зневіри, вибудовуючи своє майбутнє на піску.

Г

Усвідомлюючи наслідки власних вчинків, маємо діяти відповідально та помірковано.

Д

Розв’язуючи життєві проблеми, спочатку вони можуть здаватися складними. 2021 (демонстраційний варіант)

39. Редагування потребує речення А

Людство неабияк переймається станом навколишнього середовища.

Б

Автомобілі й теплові електростанції дуже забруднюють атмосферу.

В

Якість питної води залежить від умов очищення та транспортування.

Г

Громадські організації часто проводять моніторинг стану природи.

Д

У більшості держав світу уряди піклуються й охороняють довкілля.

2020 (основна сесія) 17. Потребує редагування речення А

Готуючись до іспитів, зазвичай користуються переліком екзаменаційних питань.

Б

Розподіливши питання за розділами, позначте неопрацьовані, складіть план дій.

В

Проконсультувавшись із викладачем, починаємо повторення складного матеріалу.

Г Систематизуючи маркери. Д

інформацію,

робіть

нотатки,

кресліть

схеми,

використовуйте

Побачивши в такому списку проблемні теми, нехай відчай не охоплює вас. 2020 (додаткова сесія)

4. Граматично НЕПРАВИЛЬНЕ продовження речення ―Добираючи збалансовану дієту,..‖ наведено в рядку А

ураховуйте користь її не лише для вашого тіла, а й для розуму.

Б

переконайтеся, що отримаєте достатню кількість необхідних білків.

В

правильне харчування буде корисним для вашого здоров’я загалом.

Г

до свого раціону додайте овочі й фрукти, багаті на клітковину. 2020 (пробне)

19. Редагування потребує речення А

Кинувши оком на полиці книжкової шафи, достеменно знаєш, до кого ти завітав у гості.

Б Упорядковуючи свою бібліотеку, пам’ятай про тематичну спорідненість друкованих видань. В

Хтось розставляє книжки на полицях, орієнтуючись на колір і на матеріал палітурок.

Г Не маючи можливості прочитати все, що є, у тебе повинно бути стільки книг, скільки спроможний осягнути. Д Поєднуючи цікавий зміст та оригінальне оформлення, книга може стати ще й справжнім раритетом, пам’яткою культури. 2019 (основна сесія) 16. Граматично правильне продовження речення ―Перебуваючи на екскурсії в Холодному Яру,..‖ наведено в рядку А

хлопців зацікавили розлогі столітні дуби.

Б

сповнюєшся дивовижною силою козацького краю.

В

запам’яталося місце освячення гайдамацької зброї.

Г

нас здивував таємничий Мотронинський монастир.

Д

нам розповіли про історію написання роману ―Залишенець‖. 2019 (пробне)

15. Граматично правильне продовження речення ―Вибираючи стиль одягу,..‖ наведено в рядку А

людині притаманне прагнення мати привабливий, а інколи й вишуканий вигляд.

Б

досить просто створюється особливий, індивідуальний, не схожий на інших образ.

В

не завжди увага закцентована на перевагах фігури й приховуванні недоліків.

Г

зовнішність підкреслюється або ж, навпаки, погіршується невдалим поєднанням.

Д

ми хочемо бути в центрі уваги й відчувати на собі сповнені захоплення погляди. 2018 (основна сесія)

20. Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента ―Оглядаючи експозицію музею,..‖ додати А

екскурсоводом було наведено невідомі факти про неї.

Б

усі експонати вразили нас своїм різноманіттям.

В

уважно слухайте гіда, робіть короткі записи.

Г

наші знання з історії були дуже доречними.

Д

це чудова можливість поринути в минуле. 2018 (додаткова сесія)

20. Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента ―Мандруючи Олешківськими полями,..‖ додати А

нас вражала неповторна краса степової природи.

Б

стан нашого здоров’я значно покращився.

В

було зроблено багато цікавих фотографій.

Г

легенди й перекази зачаровували таємничістю.

Д

ми ще раз упевнилися в неповторності України. 2018 (пробне)

19. Потребує редагування речення А

Формуючи завдяки спорту міцні м’язи, людина вдосконалює своє тіло.

Б

Спорт загартовує й характер, виховуючи наполегливість і силу волі.

В

Тренуючи різні групи м’язів, не забувай розвивати й свій інтелект.

Г

Зміцнивши фізично, завжди ставай на захист слабших за тебе.

Д

Попрацювавши на різних тренажерах, спорт стане ще більш корисним. 2017 (додаткова сесія)

21. Відокремленою обставиною можна замінити підрядну частину в реченні А

Якщо ти прагнеш здобути перемогу, друзі повинні бути поруч.

Б

Водій загальмував на перехресті, щоб ми швидко вийшли з машини.

В

Коли ми зійшли на ту гору, керівник групи дав команду перепочити.

Г

Коли Назар думає про осінь, у його уяві виринають жовті листочки.

Д

Я біг досить-таки повільно, бо відчував страшну втому в ногах.

2017 (пробне) 16. Редагування потребує речення А

Урахувавши досвід попередників, можеш уникнути багатьох помилок.

Б

Довідавшись про щось першим, обов’язково поділюся з друзями.

В

Будь готовий до труднощів і зневіри, будуючи повітряні замки.

Г

Розв’язуючи задачу, спочатку вона здалася мені дуже складною.

Д

Усвідомлюючи наслідки власних учинків, дій відповідально. 2016 (основна сесія)

6. Граматично правильне речення утвориться, якщо до фрагмента ―Переглянувши фільм,..‖ додати А

проводиться обов’язковий аналіз гри акторів.

Б

хлопці поділилися своїми враженнями з нами.

В

він надзвичайно сподобався всім моїм друзям.

Г

з радістю знову перечитується художній твір. 2016 (додаткова сесія)

22. Відокремленою обставиною ускладнене речення А Хлопець, упевнений у правильності своєї позиції, довго не міг змиритися з прикрою поразкою. Б Як людина широкого світогляду, політик не має права на будь-які прояви нетерпимості й упередженості. В Виконання всіх обов’язків, як і вчасне звітування про перебіг справ, є свідченням організованості й відповідальності. Г Цьогорічний конкурс квіткових композицій став особливим, перетворившись на свято краси й добра. Д Серце кожного може стати невичерпним джерелом добра, так потрібного для існування світу. 2016 (пробне) 21. Граматичну помилку допущено в реченні А

Чому турист, оплативши квитки, не може їх роздрукувати?

Б

Бронюючи номер у готелі, я можу поговорити з менеджером?

В

Побувавши в різних країнах, де вам сподобалося найбільше?

Г

Як він може подорожувати, не маючи навіть паспорта?

Д

Загубивши ключ, ви відразу звернулися до адміністратора?

Тема 22. Прислівник. Прислівник — це самостійна незмінювана частина мови, що виражає ознаку дії, стану, ознаку іншої ознаки або предмета й відповідає на питання ЯК? ДЕ? КУДИ? КОЛИ? ЗВІДКИ? ЧОМУ?

Розряди прислівників за значенням 1. способу дії як? яким способом? тихо, по-весняному, разом, холодно 2. міри і ступеня дії якою мірою? як багато? дочиста, утричі, ледве, трохи, майже, імовірно 3. місця дії, напрямку де? куди? звідки? ліворуч, знизу, здалеку, поблизу 4. часу дії коли? з якого часу? відколи? допоки? учора, зранку, ніколи, завжди 5. причини дії чому? з якої причини? зопалу, спросоння, згарячу, чомусь 6. мети дії з якою метою? для чого? навіщо? наперекір, напоказ, навмисне 7. ознаки який? яка? яке? які? котлета (яка?) по-київськи, стежка (яка?) навпростець

Ступені порівняння прислівників

Проста форма

Складена форма

Вищий ступінь

Найвищий ступінь

основа прислівника + суфікс ш-, -іш-

префікс най- + вищий ступінь порівняння прислівника

глибоко — глибше

найглибше

більш / менш + прислівник у початковій формі

найбільш / найменш + прислівник у початковій формі

більш глибоко

найбільш глибоко

Правопис прислівників Пишемо и в кінці прислівників 1. після г, к, х верхи, навпочіпки 2. у прислівниках із префіксом попо-українськи, по-панськи + безвісти, восени, почасти АЛЕ! по-латині _______________________________________________________________________________________

Пишемо і в кінці прислівників 1. після букв, що позначають м’які або пом’якшені приголосні двічі, наодинці ________________________________________________________________________________________________

Пишемо о в кінці прислівників 1. у прислівниках, утворених від прикметників і дієприкметників неждано, чисто, яскраво ________________________________________________________________________________________________

Пишемо е в кінці прислівників 1. після шиплячих найвище, терпляче АЛЕ! вороже та ворожо, сліпуче й сліпучо ________________________________________________________________________________________________

Написання складних прислівників і прислівникових сполучень

Пишемо через дефіс прислівники 1. утворені від прикметників, займенників, порядкових числівників з по- і -е-, -є-, -и-, ему, -єму, -ому + по-латині по-перше, по-друге, по-київськи, по-східному 2. утворені за допомогою часток казна-, бозна-, хтозна-, будь-, -небудь, -таки, -то бозна-як, казна-де, будь-коли, колись-то 3. утворені повторенням однакових синонімічних чи антонімічних слів тишком-нишком, уряди-годи, часто-густо ВАЖЛИВО! без кінця-краю, будь-що-будь, віч-на-віч, де-не-де, десь-не-десь, з давніх-давен, з діда-прадіда, коли-не-коли, не сьогодні-завтра, пліч-о-пліч, тет-а-тет, усього-на-всього, хіть-нехіть, хоч-не-хоч, як-не-як.

_______________________________________________________________________________________

Пишемо разом прислівники 1. утворені за допомогою прийменників + будь-якої частини мови (між ними не можна поставити означення) заодно, знадвору, позавчора 2. утворені за допомогою часток аби-, ані-, де-, чи-, що-, якабияк, дедалі, щодня 3. утворені з декількох основ праворуч, ліворуч, горілиць, босоніж _______________________________________________________________________________________

Пишемо окремо прислівники 1. утворені за допомогою прийменників + іменник (між ними часто можна поставити означення) в ногу, на щастя, в нагороду 2. утворені за допомогою двох іменників + прийменники з року в рік, час від часу, раз у раз, один в один, сам на сам, із боку на бік, один на один 3. утворені за допомогою прийменників + прикметник чоловічого роду в основному, у цілому 4. утворені за допомогою по- + збірний числівник по двоє, по десятеро ВАЖЛИВО! без угаву, без упину, будь ласка, до вподоби, до завтра, до ладу, до побачення, до речі, на добраніч, під силу, уві сні, усе одно, у стократ, кінець кінцем, одним одна, в міру, за кордон.

Тема 22. Прислівник. Тести. 1. Прислівник є в кожному реченні, ОКРІМ А

Нестерпно бути мертвим за життя.

Б

Ніде щиріше не співають, як на війні.

В

Тут погідніше сонце, а десь за горами вітер.

Г

Ліс ще дрімає в передранішній тиші.

Д

Глянь кругом себе — рай найкращий.

2. Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допущено в рядку А

швидко — швидше

Б

холодно — холодніше

В

погано — поганіше

Г

добре — краще

Д

низько — нижче

3. Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допущено в рядку А

часто — частіше

Б

тихо — тихіше

В

близько — близькіше

Г

дорого — дорожче

Д

яскраво — яскравіше

4. Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівника в рядку А

зручно — більш зручно — найбільш зручніше

Б

гаряче — більш гарячіше — найбільш гаряче

В

довго — більш довго — більш найдовше

Г

радісно — більш радісно — найбільш радісно

Д

доволі — більш доволі — найбільш доволі

5. Літеру і треба писати на місці пропуску усіх словах рядка А

поноч…, до реч…, утрич…

Б

заввишк…, заоч…, опівноч…

В

укуп…, напівдороз…, навік…

Г

по-вовч…, навесн…, удвіч…

Д

у віч…, сьогодн…, безвіст…

6. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

по-ведмеж…, удвіч…, навтік…

Б

навскок…, настільк…, всюд…

В

докуп…, навкруг…, наспод…

Г

нахильц…, інкол…, анітрох…

Д

зовн…, мовчк…, по-китайськ…

7. Разом треба писати прислівник у реченні А

Що/вечора дівчинонька в садочок виходить.

Б

І блідий місяць на ту пору з хмари де/не/де визирав.

В

У неділю вранці/рано поле вкрилося туманом.

Г

Без ворогів можна у світі як/небудь прожити.

Д

Один собі навік/віку в снігу заночую.

8. Разом треба писати всі прислівники в рядку А

по/польськи, на/вхрест, по/тиху

Б

до/щенту, на/весні, в/основному

В

з/висока, на/вшпиньки, уві/сні

Г

на/гору, з/середини, по/іншому

Д

за/панібрата, не/сказанно, у/день

9. Разом треба писати всі прислівники в рядку А

ні/коли, на/впроти, з/вечора

Б

на/рівні, під/ряд, віч/на/віч

В

усе/одно, на/взнак, раз/у/раз

Г

куди/небудь, з/ненацька, за/раз

Д

без/угаву, зо/зла, зі/споду

10. Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку А

по/середині, по/київськи, по/третє

Б

час/від/часу, коли/не/коли, як/не/як

В

кінець/кінцем, уряди/годи, будь/де

Г

сам/собою, повік/віки, такий/сякий

Д

по/латині, по/дитячому, по/свійськи Тести з минулих років ЗНО 2019 (пробне)

13. Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку А

по/моєму, казна/куди, хоч/не/хоч

Б

рік/у/рік, урешті/решт, хтозна/коли

В

по/вашому, на/добраніч, якось/то

Г

по/іспанськи, уряди/годи, по/одинці

Д

будь/що/будь, по/четверте, на/виплат 2018 (основна сесія)

11. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку А

зроду-віку, з давніх-давен, спрадавна

Б

видимо-невидимо, анічичирк, аби-де

В

як-не-як, в основному, по-чиновницьки

Г

більш-менш, хтозна-коли, довкруги

Д

по-четверте, всього-на-всього, щосереди 2018 (додаткова сесія)

18. Літеру і треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

двіч…, по-вовч…, опівноч…

Б

навесн…, трох…, увечер…

В

уповн…, нагор…, мимовол…

Г

віднин…, трич…, по-київськ…

Д

по-латин…, пішк…, позаоч… 2017 (додаткова сесія)

19. Окремо треба писати всі прислівники в рядку А

неждано/негадано, раз/у/раз, рано/вранці

Б

сам/на/сам, без/кінця/краю, на/прикінці

В

до/побачення, кінець/кінцем, на/щастя

Г

хтозна/звідки, усього/на/всього, до/пізна

Д

по/рідному, на/вприсядки, віч/на/віч

Тема 23. Прийменник. Прийменник — це службова частина мови, яка виражає залежність іменника, займенника, числівника від інших слів у словосполученні й реченні. Групи прийменників за будовою 1. прості прийменники у, в, на, під, від, до, за, перед, біля, навколо, коло, без, з, по, для, між, серед, проти, об 2. складні прийменники пишемо разом, а з першою частиною з-, із- пишемо через дефіс заради, задля, поміж, з-над, з-під, понад, з-за, із-за, назустріч, наперекір, навздогін, усупереч 3. складені прийменники пишемо окремо на чолі, у зв’язку з, відповідно до, залежно від, під час _______________________________________________________________________________________ Уживання проблемних прийменників 1. у формі місцевого відмінка іменників, ужитих з прийменником по, треба вживати закінчення -ах, -ях, а НЕ -ам, - ям по вівторках, а НЕ по вівторкам по дорогах, а НЕ по дорогам 2. прийменник по вживаємо, коли йдеться про мету дії зайшла в учительську по журнал повернувся додому по телефон 3. прийменник по вживаємо із просторовими, часовими та об’єктними значеннями по гарячих слідах черговий по вокалу 4. прийменник через вказує на причину, що заважає здійсненню чогось, а не із-за через неуважність не вийшло через це 5. прийменник за вживаємо, коли треба вказати послідовність дій або порядок пересування батько зайшов за сином (спочатку батько, потім син)

Тема 23. Прийменник. Тести. 1. Правильно написано всі прийменники в рядку А

з метою, з-над, наприкінці, з-перед

Б

у продовж, поперед, упоперек, з-під

В

з-поміж, у зв’язку, з-поза, підчас

Г

по-під, за винятком, із-за, поруч

Д

позаду, на перекір, поза, навколо

2. Правильно вжито прийменник в обох варіантах рядка А

відпочити після обіду (по обіді)

Б

організувати з ініціативи (по ініціативі)

В

надіслати на вимогу (по вимогу)

Г

міліція в справах неповнолітніх (по справам)

Д

за романом Олеся Гончара (по роману)

3. НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник у варіанті А

заходьмо по двоє

Б

наказ по коледжу

В

розпис по дереву

Г

сходіть по молоко

Д

надішли по адресі

4. НЕПРАВИЛЬНО вжито прийменник у варіанті А

іти за морозивом

Б

писати за зразком

В

твір за картиною

Г

економіст за фахом

Д

за взаємною згодою

5. Граматично правильно побудовано словосполучення А

змагання по настільному тенісу

Б

при сприянні міністерства

В

звернутися по допомогу

Г

пропустити з-за хвороби

Д

розмовляє на англійській мові

6. Граматично правильно побудовано словосполучення А

на протязі кварталу

Б

конспект по зоології

В

згідно до постанови

Г

перекладати чеською

Д

отримати по адресу

7. Граматично правильно побудовано словосполучення А

погодитися при умовах

Б

виконати за бажанням

В

чекати біля двох годин

Г

еколог по спеціальності

Д

спізнитись із-за негоди Тести з минулих років ЗНО 2019 (додаткова сесія)

18. Правильно вжито прийменник у реченні А

Скоро відбудеться чемпіонат по спортивній гімнастиці.

Б

Я дуже хвилююся про мого молодшого брата Назара.

В

При вашій допомозі ми добре підготуємо презентацію.

Г

Моя сестра охоче дала мені свій конспект по математиці.

Д

Зараз перспективно працювати в галузі біотехнологій. 2017 (додаткова сесія)

16. Правильно вжито прийменник у всіх рядках, ОКРІМ А

тричі на місяць, на знак нашої дружби

Б

модне пальто по коліна, по останній моді

В

виконати за наказом, за всіма правилами

Г

близько п’ятої години, близько двох тонн

Д

ласий до меду, беручкий до науки 2016 (основна сесія)

20. Запропонована конструкція є НЕПРАВИЛЬНОЮ в рядку А

заходи щодо поліпшення (заходи для поліпшення)

Б

усупереч постанові (незважаючи на постанову)

В

з початку експерименту (від початку експерименту)

Г

берегти на всякий випадок (берегти про всякий випадок)

Д

за місцем перебування (по місцю перебування) 2016 (додаткова сесія)

4. Помилково вжито прийменник у рядку А

заздрити із-за успіхів

Б

беручкий до науки

В

майстер з ремонту

Г

хворіти на бронхіт

Тема 24. Сполучник. Сполучник — це службова частина мови, яку вживають для сполучення однорідних членів речення або частин складного речення, що виражає смислові зв’язки між ними. Групи сполучників за значенням 1. сурядні: і, й, та (= і), і…і, ні…ні, ані…ані, не тільки…, а й, а, але, та (= але), зате, проте, однак, або, чи, або…, або..., то…, то…, чи..., чи…, хоч…, хоч…, не то…, не то…, чи то…, чи то...

2. підрядні: часові: коли, як, доки, тільки, перед тим як, причинові: бо, тому що, через те що, оскільки, умовні: якщо, якби, як, коли б, коли, мети: щоб, аби, для того щоб, допустові: хоч, незважаючи на те що, хай, дарма що, порівляльні: як, ніби, мов, наче, неначе, мовби, наслідкові: так що, міри та ступеня: що, що аж, що й, з’ясувальні: що, чи, як Сполучники й однозвучні слова

Сполучники: 1. 2. 3. 4.

не мають лексичного значення не є членами речення не відповідають на питання можна замінити сполучником-синонімом ПРОТЕ / ПРО ТЕ

1. Ніч за вікном, проте чомусь не спиться. (= але) — СПОЛУЧНИК 2. Я думаю про те, що в мене є. — ПРИЙМЕННИК ІЗ ЗАЙМЕННИКОМ

ЯКБИ / ЯК БИ 1. Хто б дятла упізнав, якби не довгий ніс? (= коли б) — СПОЛУЧНИК 2. Як би пес не вертівся, а хвіст позаду. — ПРИСЛІВНИК ІЗ ЧАСТКОЮ ЩОБ / ЩО Б 1. Прийшов, щоб попрощатися. (= аби) — СПОЛУЧНИК 2. Думав, що б сказати на прощання. — ЗАЙМЕННИК ІЗ ЧАСТКОЮ ЩО Якщо слово ―що‖ в реченні можемо замінити словом ―який, яка, яке, які‖, тоді це займенник. 1. Знаю, що скоро повернуся. — СПОЛУЧНИК, бо не можемо замінити 2. Не зрадь дороги, що мати стеле. — ЗАЙМЕННИК, бо можна замінити словом ―яку‖ ЯК Якщо слово ―як‖ в реченні можна замінити сполучником-синонімом ―коли, мов, якщо‖, тоді це сполучник. Якщо ні – прислівник. 1. Засинають, як тільки вдарять морози. — СПОЛУЧНИК, бо можна замінити сполучникомсинонімом ―коли‖ 2. Розкажи, як за горою сонечко встає. — ПРИСЛІВНИК, бо не можна замінити КОЛИ Якщо слово ―коли‖ в реченні можна замінити сполучником-синонімом ―якщо‖, то це сполучник. Якщо ні — прислівник. 1. Людська душа втрачає дивоцвіт, коли любов її не зігріває. — СПОЛУЧНИК, бо можна замінити сполучником-синонімом ―якщо‖ 2. Люблю, коли цвітуть каштани. — ПРИСЛІВНИК

Тема 24. Сполучник. Тести. 1. Виділене слово є сполучником, та його треба писати разом у реченні А

Що/б улітку не вродило, те взимку не завадить.

Б

Що/б не трапилося — будь людиною.

В

Що/б там не кричало, біжи й не оглядайся.

Г

Що/б не робив — роби добре.

Д

Що/б жить — ні в кого права не питаю!

2. Виділене словосполучення треба писати окремо в реченні А

Як/би там не було, а комусь належало це перевірити.

Б

Як/би було десять рук, усім робота би знайшлася.

В

Як/би ви знали, паничі, як люди плачуть живучи.

Г

Як/би відали ви, які славні були ті суворі, закручені хлопці.

Д

Як/би не було зими, за кожух не дбали б ми.

3. Виділене слово є сполучником, та його треба писати разом у реченні А

Треба дзвінкий голос мати, що/б гарно співати.

Б

Ми не розлучимося з тобою, що/б не сталося.

В

Повідомили про/те, що зустріч відбудеться завтра.

Г

Наша пісня — то/ж дуже народу, його сила і могуть.

Д

Вибач мені, брате, за/те, що спізнився з допомогою.

4. Виділене слово є сполучником, та його треба писати разом у реченні А

Як/би ти не знав багато, а більше за всіх не знатимеш.

Б

Про що/б не писав поет, він завжди пише про людину.

В

Я поважаю тебе за/те, що ти завжди дотримуєш слова.

Г

Я мушу книжки читати, що/б очі мої не осліпли.

Д

Як/би не тис мороз, а весна буде. Тести з минулих років ЗНО 2018 (пробне)

23. Виділене слово є сполучником, і його треба писати разом у реченні А

Як/би мені хотілося, щоб літо ніколи не закінчувалося!

Б

Про/те, що сьогодні свято, ми дізналися випадково.

В

Як/би ви прокинулися раніше, то не запізнилися б.

Г

Станьте за/те дерево, у якого розкішна крона.

Д

Поміркуйте про/те, що порадити своїм друзям.

Тема 25. Частка. Частка – службова частина мови, яка надає реченню чи окремим його членам відтінків значення або слугує для творення певних граматичних форм. Групи часток за значенням і вживанням 1. формотворчі (утворюють форми дієслова, найвищий ступінь порівняння) би, б, хай, нехай, най-, -ся, -сь, якнай2. словотворчі (утворюють нові слова) не-, ні-, аби-, де-, -сь, будь-, -небудь, казна-, хтозна-, бозна3. модальні (надають додаткових відтінків у значенні) це, оце, ось, ото, то, от, он, ген, осьде, мало не, трохи не, майже, ледве, саме, точно, і, й, та, таки, аж, ж, же, а, навіть, ну, тільки, лише, лиш, хоч, саме, мовляв

Правопис часток Пишемо разом 1. частки аби-, ані-, де-, чи-, чим-, що-, як- у складі будь-якої частини мови абиякий, аніскільки, чимдуж, щосили 2. частки -би, -б, -же, -ж, -то, -що в складі сполучників або інших часток мовби, нібито, аякже, абощо 3. частка -ся (-сь) у зворотних дієсловах і в складу займенників і прислівників купається, уклонився, колись, комусь _______________________________________________________________________________________ Пишемо через дефіс 1. частки -бо, -но, -то, -от, -таки, що стояться після слова, якого стосуються чекай-но, тому-то, знайшов-таки, АЛЕ! таки зайшов 2. частки казна-, хтозна-, бозна-, будь-, -небудь казна-хто, бозна-чому, хто-небудь _______________________________________________________________________________________ Пишемо окремо 1. частки, що надають словам смислових чи емоційних відтінків аж, ж, саме, ще, хоч 2. формотворчі частки б, би, хай, нехай 3. частки що, чи в сполученнях слів поки що, навряд чи, дарма що, що за, що ж до

Тема 26. Вигук. Вигук – осо6лива незмінна частина мови, що виражає почуття й волевиявлення, не називаючи їх. Вигук не належить ні до самостійних, ані до службових частин мови. Правопис вигуків Пишемо через дефіс 1. вигуки, які повторюються чи які вимовляємо протяжно ну-ну, му-у-у 2. вигуки: їй-богу, їй-право, їй-бо, присягай-бо _______________________________________________________________________________________ Розділові знаки при вигуках Відокремлюємо комами (або знаком оклику при окличній інтонації) вигуки: 1. на початку речення Гей, удармо в струни, браття! / Лишенько! Що трапилося?

2. усередині речення Говори, ну, говори! АЛЕ! якщо є знак оклику, то відокремлюємо тире Яке б то життя було – гей-гей! – якби не люди. НЕ відокремлюємо комами вигуки: 1. на початку речення перед особовим займенником, якщо далі стоїть звертання Гей ви, зорі ясні… 2. О, ОЙ, які відіграють роль підсилювальної частки, перед звертанням О пісне, чому, як той птах, не летиш? 3. ОЙ може не відокремлюватися в реченнях, що мають пісенний характер Ой не світи, місяченьку… ВАЖЛИВО! Слова мовного етикету пишемо ОКРЕМО: будь ласка, до побачення, на добраніч, на все добре.

Тема 27. Загальна морфологія. Тести. 1. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Людська душа (1) здатна жити (2) тільки (3) тоді, коли торкається до (4) іншої душі. А

займенник

Б

дієслово

В

прислівник

Г

прикметник

Д

частка

2. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Я хочу, щоб цвіла (1) край шляху квітка, і гула над нею (2) працьовита бджола, (3) і жайворон співав у високій (4) блакиті. А

іменник

Б

прикметник

В

дієприкметник (форма дієслова)

Г

прийменник

Д

сполучник

3. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Якщо (1) свою землю ти любитимеш, жар душі (2) віддавши їй (3) сповна, якщо в праці (4) щирим серцем грітимеш, то тебе пригріє і вона. А

прикметник

Б

займенник

В

дієприкметник (форма дієслова)

Г

дієприслівник (форма дієслова)

Д

прислівник

4. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Є дуже (1) багато людей, (2) які читають (3) лише для того, (4) щоб не думати. А

займенник

Б

числівник

В

прислівник

Г

сполучник

Д

частка

5. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні. Тут завжди квітнуть мальви й жоржина, тут (1) серед цвіту золота бджола, (2) тут юності (3) замріяна стежина, (4) що вабить за околиці села. А

займенник

Б

дієприкметник (форма дієслова)

В

прислівник

Г

прийменник

Д

сполучник

6. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні. (1) Тепліше стає на серці, коли бачиш: ти не цілком (2) одинокий на світі, (3) є добрі люди, (4) що дбають про тебе. А

прикметник

Б

займенник

В

дієслово

Г

прислівник

Д

сполучник

7. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Українці мають усі підстави пишатися тим, що (1) їхня Батьківщина не раз переживала дні сили (2) й слави, мала (3) справді легендарних героїв, мужньо переносила найважчі випробування, коли гинули не (4) сотні й тисячі, а мільйони її дочок і синів. А

іменник

Б

займенник

В

числівник

Г

прислівник

Д

сполучник

8. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Мати вірила: земля все знає, (1) що говорить (2) чи думає чоловік, і на самоті тихенько розмовляла з нею, (3) просячи, щоб вона родила на долю всякого — і роботящого, і (4) ледащого. А

іменник

Б

прикметник

В

займенник

Г

дієприслівник (форма дієслова)

Д

сполучник

9. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Але правди в (1) брехні не розмішуй, не (2) ганьби все підряд без пуття, бо на світі (3) той наймудріший, хто (4) найдужче любить життя. А

іменник

Б

прикметник

В

займенник

Г

прислівник

Д

дієслово Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія)

З'ясуйте, до яких частин мови належать виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Все повторялось: (1)і краса, й потворність. (2)Усе було: асфальти й спориші. Поезія – це (3)завжди неповторність,

якийсь безсмертний дотик (4)до душі. А

займенник

Б

прислівник

В

прийменник

Г

сполучник

Д

частка 2021 (додаткова сесія)

З'ясуйте, до яких частин мови належать виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). З поганим настроєм чини так, як (1)із кульбабкою: скажи (2)йому «пфу!» – і (3)нехай летить собі (4)геть! А

займенник

Б

прислівник

В

прийменник

Г

сполучник

Д

частка 2021 (пробне)

З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово). Меми (1)зазвичай метафоричні, (2)однак ніщо так не вбиває метафору, як її (3)надуживаність, унаслідок чого цей троп перетворюється на банальність, штамп, тобто на (4)той самий мем. А

іменник

Б

прикметник

В

займенник

Г

прислівник

Д

сполучник 2021 (демонстраційний варіант)

З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні форми слів (цифра позначає наступну форму слова). Форми слів у реченні Ілон Маск (1)відомий своїми побоюваннями щодо розвитку штучного інтелекту, ба (2)більше: він уважає останні здобутки, (3)досягнуті в (4)цій галузі, найбільшою загрозою для існування людства. Частина мови А

займенник

Б

прикметник

В

дієслово (дієприкметник)

Г

прислівник

Д

прийменник 2020 (основна сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). (1) У сучасному, раз у раз (2) змінюваному світі людина має мислити нестандартно, (3) пропонуючи цікаві рішення (4) та продукуючи нові ідеї. А

дієприкметник (форма дієслова)

Б

дієприслівник (форма дієслова)

В

прийменник

Г

сполучник

Д

частка 2020 (додаткова сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Надвечірнє сонце, (1) вихопившись із хмари, кинуло коротку тінь під пнями, (2) навколо (3) яких літо (4) щороку кораловим намистом розсипає запашну суницю. А

займенник

Б

дієприслівник (форма дієслова)

В

прислівник

Г

прийменник

Д

сполучник 2020 (пробне)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наспупне слово) Адрес — (1) написане привітання, звернене (2) до когось із нагоди (3) якоїсь події, (4) переважно ювілею. А

займенник

Б

прийменник

В

прислівник

Г

прикметник

Д

дієприкметник (форма дієслова) 2019 (основна сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). (1) Навіть не дивлячись на годинник, знаю, (2) що зараз (3) чверть (4) на восьму.

А

іменник

Б

числівник

В

прийменник

Г

сполучник

Д

частка 2019 (додаткова сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Сучасна людина, щоб бути (1) успішною, має вчитися (2) впродовж (3) усього життя, (4) опановуючи нові галузі знань. А

займенник

Б

прикметник

В

дієприкметник (форма дієслова)

Г

дієприслівник (форма дієслова)

Д

прийменник 2019 (пробне)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Національний центр Олександра Довженка викупив у Японії й повернув в Україну копію (1) віднайденого в місцевому кіноархіві (2) повнометражного наукового фільму 1930 року ―Людина і мавпа‖, (3) що (4) донедавна вважали втраченим. А

займенник

Б

прикметник

В

прислівник

Г

дієприкметник (форма дієслова)

Д

дієприслівник (форма дієслова) 2018 (основна сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Діти вибирають книжки про драконів та ельфів, (1) характерників і (2) зачарованих музикантів, а, прочитавши їх, урешті виростають сильними й добрими, здатними (3) свідомо протистояти злу в (4) реальному житті та у власній душі. А

іменник

Б

прикметник

В

прислівник

Г

дієприкметник (форма дієслова)

Д

дієприслівник (форма дієслова)

2018 (додаткова сесія) 28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). (1) Нині важко й уявити, що відносно недавно — (2) якихось сорок (3) років тому — чи не головним засобом духовного порозуміння в молодіжному середовищі була не рок-музика, а (4) таки поезія. А

іменник

Б

числівник

В

займенник

Г

прислівник

Д

частка 2018 (пробне)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Лайка — (1) екологічно (2) шкідливе явище, (3) насичене (4) негативом. А

іменник

Б

прикметник

В

прислівник

Г

дієприкметник (форма дієслова)

Д

дієприслівник (форма дієслова) 2017 (основна сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). (1) Зазвичай (2) останнє, що я роблю, (3) вимикаючи комп’ютер, видаляю історію пошуків, хай би (4) що шукав. А

займенник

Б

іменник

В

дієприслівник (форма дієслова)

Г

прислівник

Д

дієприкметник (форма дієслова) 2017 (додаткова сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). (1) Дивно, (2) що дуже часто ми дозволяємо (3) собі ставати рабами власного егоїзму, (4) невже таки невиправна природа людська? А

частка

Б

сполучник

В

прийменник

Г

прислівник

Д

займенник 2017 (пробне)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Перекладачці не треба буде (1) навіть заходити по нас, краще хай вона, (2) закінчивши свої домашні справи, зустріне всіх (3) коло фонтана, де ми (4) вчора кидали монетки на щастя. А

прислівник

Б

дієприкметник (форма дієслова)

В

дієприслівник (форма дієслова)

Г

прийменник

Д

частка 2016 (основна сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Надвечірнє сонце, (1) вихопившись із хмари, кинуло коротку тінь під пнями, (2) навколо (3) яких літо (4) щороку кораловим намистом розсипає запашну суницю. А

займенник

Б

дієприслівник (форма дієслова)

В

прислівник

Г

прийменник

Д

сполучник 2016 (додаткова сесія)

28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Щодня ми реалізуємо себе, (1) виявляючи своє ставлення (2) до навколишнього світу, і найповніше, (3) найглибше (4) цей процес відбувається в мовленні під час повсякденного спілкування. А

дієприслівник (форма дієслова)

Б

прикметник

В

займенник

Г

прийменник

Д

прислівник

2016 (пробне) 25. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Ти явилась мені — і здалося, (1) що світ помолодшав (2) навколо (3) на тисячу (4) літ. А

прислівник

Б

іменник

В

займенник

Г

сполучник

Д

прийменник

Тема 28. Чергування звуків. Чергування голосних 1. і  о сіль  солі, Харків  Харкова, твій  твого, поріг  порога

5. о  е чотири  четверо

2. і  е корінь  кореня, папір  паперу, сім  семи, ніс  несе

7. е  и застелю  застилати

3. о  нуль звука вікно  вікон

9. о  и кров  кривавий

4. е  нуль звука весна  весен

10. і  ьо лід  льоду, синій  синього

6. а  о допомагати  допомога

8. и  і гриміти  грім

_______________________________________________________________________________________

Чергування приголосних 1. г  ж  з’ друг  дружба  друзі

6. с  ш косити  кошу

2. х  ш  с вухо  вушко  вусі

7. з  ж возити  вожу

3. к  ч  ц рука  ручка  руці

8. к  ч пекти  печу

4. д  дж ходити  ходжу

9. ст  шч чистити  чищу

5. т  ч хотіти  хочу

10. ск  шч плескати  плещу 11. б  бл любити  люблю

Тема 28. Чергування звуків. Тести. 1. Чергування приголосних звуків за дієвідмінювання можливе в усіх словах, ОКРІМ А

плакати

Б

випікати

В

скакати

Г

пошукати

Д

плескати

2. Чергування приголосних звуків за дієвідмінювання можливе в усіх словах, ОКРІМ

5. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ А

річ – р...човий

Б

тінь – т...ньовий

В

біль – б...льовий

Г

сіль – с...льовий

Д

двір – дв...ровий

6. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ А

берег – бер...говий

А

погнати

Б

корінь – кор...невий

Б

постити

В

слівце – сл...вечко

В

крутити

Г

ворота – вор...тця

Г

садити

Д

поріг – пор...говий

Д

мотати 7. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ

3. Чергування приголосних звуків за дієвідмінювання можливе в усіх словах, ОКРІМ А

складати

Б

шкодити

В

стерпіти

Г

порізати

Д

свистіти

4. Чергування приголосних звуків за словозміни можливе в обох словах рядка А

аптека, алича

Б

мураха, праця

В

миша, безпека

Г

допомога, муха

Д

маса, подруга

А

грім – гр...мовиця

Б

хвіст – хв...стище

В

політ – л...товище

Г

село – с...льський

Д

вісім – в...сьмома

8. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ А

віск – в...сковий

Б

дзвін – дзв...нить

В

восени – ос...нній

Г

дерево – дер...вце

Д

папір – пап...ровий

9. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ

11. Зміна приголосного відбулася НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А

ш...сть – ш...сти

А

чесати – чешу

Б

сх...ди – сх...дці

Б

свистіти – свищу

В

леб...дь – леб...ді

В

водити – вожу

Г

ст...лець – ст...льці

Г

пекти – печу

Д

джм...ль – джм...лі

Д

вимостити – вимощу

10. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ

12. Зміна приголосного відбулася НЕПРАВИЛЬНО в рядку

А

дор...га – дор...жка

А

ходити – ходжу

Б

бдж...ли – бдж...лка

Б

сидіти – сиджу

В

веч...ря – веч...ровий

В

водити – воджу

Г

перех...дити – перех...д

Г

їздити – їзджу

Д

шк...дливий – шк...дник

Д

плакати –плачу

Тести з ЗНО 2016 (основна сесія) 3. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ А

лід – л...ду

Б

слово – сл...вце

В

пір’я – п...ро

Г

мішок – м...шечок

Тема 29. Правопис ненаголошених е, и, о. «О» пишемо 1. У буквосполученнях -оро-, -оловорона, волосся 2. У словах: богатир, гончар, корявий, лопата, монастир, отаман, погано, товар, крохмаль, солдат, козак, лопата, собака, богатир (силач), АЛЕ! Пишемо а в словах: гаразд, хазяїн, халява, гарячий, гарячка, качан, калач, кажан, багатир (багач), багатий, багато

«У» пишемо 1. У словах: будяк, буряк, ворушити, мармур, парубок, пурхати, яблуко, яблуня

«Е» пишемо 1. У кореневих буквосполученнях -ере-, -елечерешня, ожеледь 2. Коли е чергується з і або з нулем звука лебідь – лебедя, вітер – вітру 3. У дієслівних коренях -бер-, -мер-, -пер-, -тер-, -стел-, -дер-, якщо після нього немає наголошеного суфікса -а-, -язаберу, застелити 4. У суфіксах -езн-, -елезн-, -ець-, -ер(о)-, -ень, -тель величезний, хлопець, житель 5. У суфіксі -енн- в іменниках середнього роду, утворених від дієслів здійснення, мислення 6. У суфіксі -ен- дієприкметників зроблений, здійснений 7. У суфіксі -ен- іменників середнього роду IV відміни кошеня, каченя 8. У суфіксі -ен- в іменниках імена, племена, письмена 9. У суфіксах -ечок-, -ечк- в іменниках зі зменшувально-пестливим значенням річечка, горлечко

«И» пишемо 1. У кореневих буквосполученнях -ри-, -литривога, глитати 2. У дієслівних коренях -бир-, -мир-, -пир-, -тир-, -стил-, -дир-, якщо після нього є наголошений суфікс -а-, -язабирати, застилати 3. У суфіксах -ик-, -иц-, -ищ-, -иськісторик, вулиця, вогнище, вовчисько 4. У суфіксі -ив(о)- в іменниках середнього роду, утворених від дієслів печиво, мереживо АЛЕ! марево, зарево 5. У суфіксі -ин- іменників жіночого роду далина, панщина 6. У суфіксі -ин- іменників чоловічого роду болгарин, селянин 7. У суфіксі -ин- присвійних прикметників бабусин, Олин 8. У суфіксах -ичок-, -ичк- в іменниках, утворених від іменників із суфіксами ицвуличок, вуличка

-ик-, -

ВАЖЛИВО! У деяких словах написання е – и потрібно запам’ятати: кишеня, директор, диригент, деталь, пенал.

Тема 29. Правопис ненаголошених е, и, о. Тести. 1. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

ш...потіти, ш...рокий, п...ріг

Б

к...сіль, кош...ня, зал...вати

В

мереж...во, гл...бінь, сп...тати

Г

мар...во, згар...ще, мороз...во

Д

книж...чка, вул...чка, вузл...чок

2. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

зас...нати, дзв...ніти, др...жати

Б

тр...мтіти, сп...нити, прокл...нати

В

л...ман, кр...мезний, оз...ратися

Г

с...рпанок, добр...во, кр...шталевий

Д

чуж...нецький, ож...вати, бад...лина

3. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

схв...лювати, ос...ледець, пряд...во

Б

пал...чка, в...сочина, кош...чок

В

д...плом, створ...ння, вогн...ще

Г

м...лькати, гл...бінь, скр...піти

Д

кр...шити, сем...ро, х...мерний

4. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

промов...стий, сх...лятися, тр...мати

Б

пр...звисько, вр...ватися, зб...регти

В

виховат...ль, сел...ще, тр...валий

Г

к...рпатий, т...рплячий, розх...тати

Д

очищ...ння, нам...стинка, поз...чати

5. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

сл...вовий, перепл...вуть, д...таль

Б

бл...скавиці, одгр...міти, муз...ка

В

печ...ніги, кр...тичний, заруч...ни

Г

хр...зантема, велос...пед, с...режки

Д

конт...нент, гор...зонт, п...рукар

6. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

к...шеня, к...п’ятити, л...генда

Б

бр...ніти, вит...рати, скр...піти

В

тр...вога, ст...блина, ож...вати

Г

д...ректор, зд...рати, мер...хтіти

Д

т...рпіти, п...ріг, прим...ритися

7. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

к…сіль, гл…бінь, ш…рочінь, ап….льсин

Б

пряд…во, х…мерний, пл….скати, м…довий

В

бад…лина, оз…ратися, сх….лятися, гр….чаний

Г

л…ман, л…мон, сел….ще, куч…рявий

Д

кр…шити, д…ректор, поз…чати, велос…пед

8. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

зд…вований, заруч…ни, нам…стинка, Водохр…ще

Б

буз…на, зв…чайний, промов…стий, мисл…ння

В

к…п’ятити, ос…ледець, марм…лад, р…бристий

Г

кол…скова, д…вина, вир…нути, м…даліст

Д

п…ріг, побл…зу, хр…зантема, м…нувщина

9. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

кр…кливий, вит…рати, білес…нький, пов…рховий

Б

ж…вопис, скр…піти, мл…нець, дон…чка

В

ч…тання, печ…во, л…мон, гус…ниця

Г

закл…нати, дал…на, пом…ритися, кл…котіти

Д

кр…ниця, бр…ніти, вул….чка, нам…стинка

10. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

зуп…няти, заб…рати, кол…хати, ш…потіти

Б

ш…рокий, в…сокий, гл…бокий, справ…дливий

В

ж…вильний, зв…тяжний, прав…льний, к…рапатий

Г

вул….чка, пал…чка, горл…чка, стеж…чка

Д

кр…жаний, тр…вожний, кр…хкий, т…рплячий

11. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

к…шеня, п…ріг, м…нуле, д…ригент

Б

д…ректор, ч…кання, бр…ніти, тр…мтіти

В

кр…ниця, кр…шити, тр…вога, в…редливий

Г

др….жати, тр…вожити, зар…во, пел…на

Д

кл…шоногий, т…мчасовий, пр…життєвий, стер…гти

12. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

зл...генька, пр...вітний, кл...новий

Б

зап...чалитися, хр...бет, зв...чайний

В

м...нувшина, д...белий, дол...нька

Г

п...чатка, зап...речити, л...дацюга

Д

д...вина, гр...чаний, м...тушливий

13. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

тихес...нький, вос...ни, видов...ще

Б

куч...рявий, зн...нацька, пл...скати

В

об...реги, зас...лити, невм...рущий

Г

л...ментувати, стр...муватися, п...чиво

Д

вир...нути, дал...чінь, оч...видець

14. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

розч...сати, підстр...гати, бр...хати

Б

ап...льсиновий, м...даліст, пташ...чка

В

спост...реження, хвил...чка, побл...зу

Г

мисл...ння, виш...нька, автор...тет

Д

суп...речливий, вар...во, од...колон

15. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

р...бристий, р...веранс, р...дати

Б

марм...лад, пел...на, през...дент

В

в...ршина, св...стіти, р...зонанс

Г

вер...щати, р...візія, хр...стини

Д

ч...новник, об...рти, тв...рдина

16. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

р...кламний, тр...нування, цуц...ня

Б

поч...нати, дощ...чка, р...монтний

В

зд...вований, п...стливий, ож...ледь

Г

буз...на, м...режка, справ...дливий

Д

обл...денілий, пр...стиж, л...бонь

17. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

шел...стіти, г...рой, глиб...на

Б

б...региня, скр...готати, л...мон

В

кл...котіти, заб...ру, ст...жина

Г

л...тіти, мереж...во, пов...рхнево

Д

зам...сти, мороз...во, пош...пки

18. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

д…шевий, лот…рея, ст….блина, щ…бетання

Б

щ…дрівка, вел…чезний, вист…лити, ч…пурний

В

сут…ніти, в…рещати, кол…скова, в…рболіз

Г

в…черя, кр…тичний, благоч…стивий, м…даль

Д

кл…котіти, тр…вожний, в…селка, ш…потіти

19. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

зуп…няти, ч…рствий, д…сяток, м…дівник

Б

сем…ро, з…леніти, об…режний, вовч…ня

В

справ…дливість, д…вина, в…теран, бер…зень

Г

заруч…ни, сел…зень, пол….тіти, с…лянський

Д

ч…решня, кр…латий, пл….чима, пш…ниця

20. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

с…ло, зуп…нятися, скр…піти, в…рховина

Б

в…сло, бл…щати, т…раса, зап…тання

В

ст….повий, вер…щати, л…вада, р…зультат

Г

пл….нарний, кр…тичний, виб…рати, бер…гти

Д

тр…тина, зас…лити, вик…дати, гл…бинний

21. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

щеб…тання, р…зонанс, дал…чина, дал…на

Б

ум…рати, розд…руть, підп….рати, прост…лає

В

м…жиріччя, смуж…чка, мар…во, удесят…ро

Г

л…вада, пл….яда, дж…рело, к…шеня

Д

хвил…чка, ос…литися, справ…дливий, плет…во

22. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

тан…ць, р…віти, оголош…ння, оз…мина

Б

новобран…ць, в…сти, примир…ння, уст…лати

В

заслан…ць, л…тіти, зауваж…ння, печ…во

Г

жовт…нь, п…кти, запрош…ння, мар…во

Д

серп…нь, н…сти, признач…ння, мереж…во

23. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

щ…бетати, еф…ктивний, в…рховина, бер…жливий

Б

т…мчасовий, п…рвинний, розд…влятися, м…режка

В

страт…гічний, т…раса, прод…шевити, пр…нциповий

Г

пробл…матичний, зас…лення, ос…литися, ж…ттєвий

Д

т…сплячий, с…рпанок, хв….лястий, найщ…ріший

24. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

в…рба, ш…лестіти, посел…ння, неприм…ренний

Б

вер…дливий, об…рігати, бер…зневий, кр…ниця

В

тр…мтіти, пош…пки, вип…щений, Хр…стос

Г

благоч…стивий, щ…бетати, т…хнічний, хр…стити

Д

ст….повий, кр…мезний, віт…рець, мороз…во

25. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

вин…сений, пл….нарний, щ…друвати, бл…щати

Б

л…йтенант, р…зультат, кат…горія, пл….яда

В

р…сурси, т…раса, т…хнічний, тр…вога

Г

с…мінар, еф…ктивний, ген…ратор, д…ригент

Д

л…вада, бюл…тень, кр…м’яний, покр…шити

26. Літеру о треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

к…тушка, ак…рдеон, …таман

Б

ак…мпанемент, к…жан, …ренда

В

п…ром, сарк…фаг, трансп…рант

Г

к…нфорка, пат…логія, к…шалот

Д

ф…нікулер, ді…грама, п…ролон

27. Літеру о треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

г…лова, п…лтавський, б…гатство

Б

к…лосся, вор…шити, д…ріжка

В

к…зак, марм…ровий, з…зуля

Г

пар…бок, г…нчар, оп…лонка

Д

б…рсук, кр…хмаль, м…настир

28. Літеру о треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

с…кира, кр…пива, п…ртрет

Б

ябл…ко, г…лубиний, л…пата

В

к…жух, п…ріг, б…гатир (заможний)

Г

сл….в’яни, ч…рнило, к…зан

Д

т…вар, к…миш, марм…р

29. Правильно написано всі слова в рядку А

допомогати, коровай, зломити

Б

отаман, горячий, ламати

В

солдат, богато, качан

Г

ганяти, багач, паганий

Д

калач, допомога, гонити

Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія) 27. Букву и треба поставити на місці пропуску в усіх словах рядка А

височ…на, відгр…міти, вогн…ще

Б

власн…ця, кош…чок, пост…лити

В

заб…рати, ч…рговий, тр…вожний

Г

печ…во, шел…стіння, др….жати 2021 (додаткова сесія)

27. Букву е треба поставити на місці пропуску в усіх словах рядка А

об…режно, тр…вожний, пол….тіти

Б

мер…хтіння, вч…нити, ол…нятко

В

підгр…бти, зач…кати, надв…чірок

Г

вел…тень, гр….мить, кр…мизний 2021 (пробне)

29. Букву е треба поставити на місці пропуску в усіх словах рядка А

увеч…рі, увіч…вість, упередж…ний

Б

оч…видячки, змал…чку, ч…мдуж

В

беззаст…режно, кр…шити, змуш…ний

Г

б…нтежний, к…рівний, кл…котить 2020 (додаткова сесія)

12. Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А

тр...вога, абр...кос, м...тушливий

Б

мер...діан, теор...тичний, др...жати

В

см...ренний, хр...стиянин, м...телик

Г

х...мерний, завм...рала, д...ригент

Д

д...станція, вист...лати, дз...ркальний 2018 (пробне)

18. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А

увеч...рі, увічл...во, упередж...ний

Б

оч...видячки, змал...чку, ч...мдуж

В

беззаст...режно, гр...мить, змуш...ний

Г

б...нтежний, к...рівний, кл...котить

Д

кр...мезний, наб...рати, упевн...ний

2017 (основна сесія) 11. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

вар...во, вул...чка, вовч...ня, схов...ще

Б

кот...чок, печ...во, виховат...ль, вогн...ще

В

водич...нька, добр...во, страхов...сько, пал...во

Г

русалч...н, кринич...нька, парканч...к, згар...ще

Д

плет...во, порадн...ця, посміхов...сько, доньч...н 2016 (додаткова сесія)

2. Літеру е потрібно писати в усіх словах рядка А

шел...стіти, мар...во, нож...чок

Б

кр...мезний, л...цедій, сут...ніти

В

кр...шталик, в...селка, ож...ледь

Г

об...ремок, віт...рець, зач...кати 2016 (пробне)

1. Літеру и на місці пропусків треба писати в слові А

м...д...цина

Б

м...т...орит

В

л...йт...нант

Г

пр...т...ндент

Тема 30. Правопис префіксів. Пишемо префікс с1. перед к, п, т, ф, х сказати, спекти, стиснути, сформувати, сходити ________________________________________________________________________________________________ Пишемо префікс з1. перед усіма іншими приголосними змести, зчесати ________________________________________________________________________________________________ Пишемо префікс зі1. перед сполученням приголосних зіщулити, зів’янути, зійти

або

перед

сполученням

губного

та

й

________________________________________________________________________________________________

Пишемо префікси роз-, без-, воз-, через-, від-, над-, об-, під-, між1. завжди через дзвінкий приголосний укінці, який не змінюється перед наступним глухим розказати, безпомічний ________________________________________________________________________________________________ Пишемо префікс пре1. Префікс пре- додаємо до прикметників або прислівників у значенні «дуже» предобрий, премудрий, прешвидко 2. Префікс пре- пишемо в таких словах: презирливий, презирство, превелебний, пренепорочний, преподобний, преосвященний, престол і похідних ________________________________________________________________________________________________ Пишемо префікс при-

1. з дієсловами, дієприкметниками або дієприслівниками прийти, прикрашений, присівши

2. з прикметниками, утвореними від іменників із прийменником «при» прикордонний, прибережний ________________________________________________________________________________________________ Пишемо префікс прі1. у словах: прізвище, прізвисько, прірва ________________________________________________________________________________________________ Пишемо префікси пере-, перед-, пред1. завжди пишемо з буквою е перейти, перед замовлення

Тема 30. Правопис префіксів. Тести. 1. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

ро...повісти, ...цементувати, ...пекти

Б

бе...силий, ро...копати, бе...кровний

В

...чорнілий, ...цілення, не...проста

Г

ро...кроїти, ...підлоба, бе...прав’я

Д

...ховати, ...керувати, ро...чистити

2. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

ро...писка, ...поживати, ро...клад

Б

...бивати, ро...писати, ...корочення

В

...гризти, ...чесати, ...хвильований

Г

бе...барвний, ...молочений, ...жувати

Д

...тягнення, ...вернутися, ро...почати

3. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

ро...чин, ...формувати, бе...хребетний

Б

бе...перешкодний, ро...колоти, ...тесати

В

бе...порадний, ...повістити, ...читати

Г

ро...галуження, бе...крилий, ...судомити

Д

ро...цінки, ...поетизований, ро...копки

4. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

ро…житися, бе…таланний, …жовклий

Б

…томлений, бе…журний, бе…хмарний

В

…палення, ро…поділ, бе…коштовний

Г

ро…трощити, бе…карний, …худнення

Д

…кроплення, ро…холодити, ро…квіт

5. Літеру з треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

ро…повісти, бе…програшний, …чистити, …плюндрувати

Б

ро…трусити, бе…шовний, …чепити, не…проста

В

ро…хвилюватися, бе…кровний, …шитий, …казаний

Г

ро…житися, бе…таланний, …жовклий, …чорнілий

Д

ро…кроїти, бе…коштовний, …чавити, …підлоба

6. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

...хованка, ...чеплення, ...тиха

Б

...тратити, ...прожогу, ...жати

В

...шиток, ...прямувати, ...терти

Г

...кувати, не...проста, ...тискач

Д

...тіснити, ...кинути, ...ціпити

7. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

...творення, ...котити, ...шивач

Б

...фабрикувати, ...тяжка, ...пуск

В

...чесати, ...кинути, ...цілення

Г

...тиха, ...терпіти, ...чинити

Д

...сунути, ...палахувати, ...хил

8. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

...середини, ...тупити, ...плутати

Б

...хитрувати, ...точити, ...кроїти

В

...сушити, ...кладник, ...кинути

Г

...жувати, ...ковзати, ...підтиха

Д

...чавити, ...падщина, ...пиляти

9. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

…твердження, …ведення, …краю

Б

…каламутити, …паяний, …сипати

В

ро…хитати, …худнути, …тулити

Г

…пресувати, …формувати, …літати

Д

…казаний, …палахнути, …тягнення

10. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

…групувати, …гаснути, …чесати, …мазати

Б

…крутити, …терти, …хвилювати, …творити

В

…пинити, …твердити, …плутати, …чепити

Г

…бирати, …бити, …клепати, …шити

Д

…хопити, …тулити, …пізнитися, …шкребти

11. Префікс зі- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

…щулитися, …псувати, …клеїти

Б

…п’ястися, …тліти, …хвилювати

В

…рвати, …старитися, …тримати

Г

…в’янути, …йтися, …стрибнути

Д

…тнутися, …грітися, …кроїти

12. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр...старий, пр...багато, пр...кінцевий

Б

пр...білений, пр...чудовий, пр...довгий

В

пр...великий, пр...непорочний, пр...стол

Г

пр...велебний, пр...дорожній, пр...тихий

Д

пр...важкий, пр...крашений, пр...поганий

13. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр...бережний, пр...щедрий, пр...вражий

Б

пр...голубити, пр...завзятий, пр...кумедний

В

пр...вільний, пр...земкуватий, пр...святий

Г

пр...важливий, пр...жалібний, пр...гноблення

Д

пр...освященний, пр...мудрість, пр...чистий

14. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пер...дбачити, пр...дтеча, пр...старкуватий

Б

пр...гарячий, пр...непорочний, пр...міцно

В

пер...дмістя, пр...дивно, пр...хорошений

Г

пр...пізнитися, пр...широкий, пер...тинати

Д

пр...мерзлий, пер...хрестя, пер...крутити

15. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр….темний, пр….стольний, пр….смакувати

Б

пр….густий, пр….освященний, пр….темнілий

В

пр….славний, пр…смачний, пер…можений

Г

пр…краси, пр…надійний, пр…мудрий

Д

пр…гнічений, пер…братися, пр…бідний

16. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…старий, пр…гірклий, пр…хитрий, пр…красно

Б

пр…подобіє, пр…сумирний, пр…мудрий, пр…погано

В

пр…гіркий, пр…старкуватий, пр…мудритися, пр…мило

Г

пр…молодий, пр…крашений, при…варений, пр…дивно

Д

пр…спокійний, пр…чеплений, пр…голомшений, пр…вітний

17. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…хороший, пр…добрий, пр…старкуватий, пр…стижний

Б

пр…подобний, пр…злий, пр…солений, пр…тісно

В

пр…солоний, пр…ніжний, пр…гашений, пр…кумедний

Г

пр…мудрий, пр…велебний, пр…зирливий, пр…завзятий

Д

пр…спокійний, пр…корисний, пр…вільний, пр…поганий

18. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…бідний, пр…порошений, пр…жухлий, пр…трушений

Б

пр…велебний, пр…зирливий, пр…гіркий, пр…велебний

В

пр…голублений, пр…непорочний, пр…жалісливий, пр…дорожній

Г

пр…великий, пр…вільний, пр…вражий, пр…сумирний

Д

пр…мудрий, пр…милий, пр…ніжний, пр…борканий

19. Літеру е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…хороший, пр…злий, пр…завзятий, пр…вілля

Б

пр…поганий, пр…славний, пр…в’ялений, пр…старілий

В

пр…солоний, пр…кислий, пр…солений, пр…трушений

Г

пр…мудрий, пр…в’ялий, пр…забутий, пр…печений

Д

пр…велебний, пр…освященство, пр…високий, пр…пишний

20. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр...в’ялий, пр...добритися, пр...землити

Б

пр...спокійний, пр...мерзнути, пр...бічник

В

пр...горілий, пр...зирливий, пр...думаний

Г

пр...вітність, пр...чорнілий, пр...завзятий

Д

пр...жорстоко, пр...блуда, пр...кидатися

21. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр...года, пр...мудрість, пр...дніпровський

Б

пр...солений, пр...солодкий, пр...бережний

В

пр...несений, пр...вокзальний, пр...д’явник

Г

пр...азовський, пр...нишклий, пр...чудесний

Д

пр...крашений, пр...долинний, пр...писати

22. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр...мружити, пр...гірклий, пр...боркати

Б

пр...ходити, пр...єднати, пр...зирливий

В

пр...д’явити, пр...більшений, пр...тихлий

Г

пр...будова, пр...кордонний, пр...звище

Д

пр...подобний, пр...шитий, пр...співувати

23. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…жовклий, пр…міський, пр…мужній

Б

пр…марнілий, пр…купити, пр…мокрий

В

пр…морожений, пр…сідати, пр…грубий

Г

пр…вабити, пр…голомшити, пр…бутки

Д

пр…соромити, пр…власнити, пр…близько

24. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…бережний, пр…пишний, пр…мудрість, пр…азовський

Б

пр…тихлий, пр…вільний, пр…гірклий, пр…бічник

В

пр…подобний, пр…стиж, пр…жовкнути, пр…гноблений

Г

пр…в’ялий, пр…старий, пр…морожений, пр…права

Д

пр….хилити, пр…зводити, пр…садибний, пр…злий

25. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…землений, пр…мерзлий, пр…сипаний, пр…спокійний

Б

пр…вокзальний, пр…більшений, пр…власнений, пр…мокрий

В

пр…будований, пр…пізнитися, пр…пнутий, пр…пишний

Г

пр…щасливий, пр…чорнілий, пр…світлий, пр…темнілий

Д

пр…в’ялий, пр…крашений, пр…нишклий, пр…дунайський

26. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр…зупинений, пр…шерхлий, пр…ведений, пр…красний

Б

пр…мружений, пр…морожений, пр…мерзлий, пр…в’ялий

В

пр…чепурений, пр…забутий, пр…трушений, пр…білий

Г

пр…чорнілий, пр…землений, пр…вабливий, пр…чорний

Д

пр…гаслий, пр…нагідний, пр…мхливий, пр…хороший

27. Помилку в правописі префікса допущено в рядку А

надхмарний, оббити, розплющити

Б

міжсудинний, передплата, відчинити

В

обшукати, безслідно, зфальшивити

Г

зіпсувати, безтурботний, обпекти

Д

розхвалити, підкласти, зжалитися

28. Помилку в правописі префікса допущено в рядку А

віддячити, призвище, безпорадний

Б

премружений, примчати, обходити

В

причепити, бесхмарно, примудритися

Г

розтягти, прекумедний, приборкати

Д

спалах, прекметний, передбачення Тести з минулих років ЗНО 2021 (демонстраційний варіант)

28. Букву и треба писати на місці пропуску вусіх словах рядка А

пр….буток, пр….варений, пр…своєння

Б

пр…бічник, пр….славний, пр….леглий

В

пр….хований, пр…звисько, пр….гріти

Г

пр…велебний, пр….бій, пр…вабливий 2019 (пробне)

3. Правильно написано всі слова в рядку А

скасований, розтривожений, безтурботний, припинений

Б

схвалення, безапеляційний, розмовний, преморожений

В

безконтактний, призвісько, розрекламований, списаний

Г

пресмачний, сфотографований, безмірний, росщеплений 2017 (основна сесія)

1. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пр...важкий, пр...дбати

Б

пр...бережний, пр...вілля

В

пр...буття, пр...довгий

Г

пр...здоровий, пр...морозити

2017 (пробне) 13. Правильно написано всі слова в рядку А

спитати, росхвалений, прибічник, беззбройний

Б

скаламутити, безквитковий, розжувати, приточений

В

призвище, зціпити, безхарактерний, розквіт

Г

розказати, бесхатько, зцементувати, примазатись

Д

зчавлений, розпилення, препізнитися, безкрай 2016 (основна сесія)

4. Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах у рядку А

пр...буток, пр...крашений, пр...своїти

Б

пр...бічник, пр...славний, пр...леглий

В

пр...ховати, пр...звище, пр...гріти

Г

пр...подобний, пр...бій, пр..вабити 2016 (пробне)

15. Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

...каламутити, ...тесаний, ...ціплені

Б

...пекти, ...фальсифіковані, ...шивати

В

...калічений, ...хрещений, ...сушений

Г

...пасувати, ...формований, ...трясти

Д

...хотіти, ...турбований, ...читуванн

Тема 31. Правопис суфіксів. Творення прикметників за допомогою суфікса -ськ- та іменників за допомогою суфікса -ств1. г, ж, з + -ськ- / -ств- = -зьк- / -зтв Прага  празький, Париж  паризький, боягуз  боягузтво 2. к, ч, ц + -ськ- / -ств- = -цьк- / -цтвкозак  козацький  козацтво, ткач  ткацький  ткацтво, стрілець  стрілецький  стрілецтво 3. х, ш, с + -ськ- / -ств- = -ськ- / -ствчех  чеський, товариш  товариський  товариство, Одеса  одеський АЛЕ! Винятки: казахський, тюркський, баскський, ацтекський, меккський, іракський, падишахський, цюрихський, нью-йоркський, ла-маншський, герцогський, бангкокський, монакський.

Творення іменників із суфіксом -ин- від прикметників із суфіксами -ськ1. -ськ- + -ин- = -щхарківський  Харківщина, одеський  Одещина 2. -цьк- + -ин- = -ччтурецький  Туреччина, козацький  козаччина, АЛЕ! Виняток: галицький  Галичина 3. -зьк- + -ин- = -жчворонезький  Воронежчина ________________________________________________________________________________________________ Пишемо суфікс -ив(о) 1. для вираження збірних понять, які означають продукт людської діяльності або матеріал печиво, меливо, куриво, добриво, місиво, прядиво Пишемо суфікси -ичок, -ичк 1. у словах, які походять від слів із суфіксами -ик, -иц вогник – вогничок, полиця – поличка, вулиця, вуличка, АЛЕ! стежка – стежечка, копійка – копієчка, діжка – діжечка, річка – річечка Пишемо суфікс -ин 1. у присвійних прикметниках, утворених від іменників І відміни, після приголосних, окрім й баба – бабин, Галя – Галин, свекруха – свекрушин Пишемо суфікс -їн 1. у присвійних прикметниках, утворених від іменників І відміни, після голосних Марія – Маріїн, Софія – Софіїн Пишемо суфікс -ичн1. у прикметниках, утворених від іншомовних слів, після букв д, т, з, с, ц, ч, ш, ж, р музичний, демократичний Пишемо суфікс -ічн-/-їчн1. після всіх інших приголосних/після голосних логічний, архаїчний ________________________________________________________________________________________________ Правопис суфіксів -ов-, -ев-, -єв- у прикметниках Пишемо суфікс -ов1. якщо прикметник утворений від іменника з одновою на твердий приголосний, окрім шиплячого сливовий, грозовий 2. якщо прикметник має суфіксом м’який приголосний або шиплячий і наголос на закінченні крайовий, дощовий, тіньовий

Пишемо суфікс -ев1. якщо прикметник утворений від іменника з одновою на м’який приголосний або шиплячий і має наголос на основі слова замшевий, яблуневий Пишемо суфікс -єв1. після й або літер на позначення подовженого м’якого приголосного миттєвий, суттєвий

Тема 31. Правопис суфіксів. Тести. 1. Зміну приголосного НЕ ПОЗНАЧАЮТЬ на письму в усіх прикметниках, утворених за допомогою суфікса -ськ-, ОКРІМ А

казах

Б

фашист

В

інтелігент

Г

завод

Д

гірник

2. Прикметник із суфіксом -ськ- утвориться від іменника в рядку А

Калуш

Б

Галич

В

Острог

Г

Прилуки

Д

Чернівці

3. Прикметник із суфіксом -ськ- утвориться від іменника в рядку А

таджик

Б

козак

В

словак

Г

хорват

Д

печеніг

4. Прикметник із суфіксом -ськ- утвориться від іменника в рядку А

парубок

Б

ткач

В

таджик

Г

молодець

Д

богатир

5. Прикметник із суфіксом -зьк- утвориться від усіх іменників, ОКРІМ А

Лейпциг

Б

Лодзь

В

Воронеж

Г

Дрогобич

Д

боягуз

6. Прикметник із суфіксом -цьк- утвориться від усіх іменників, ОКРІМ А

Кременчук

Б

тюрк

В

Прилуки

Г

Бахмач

Д

ткач

7. Правильно утворено обидва прикметники в рядку А

Франція - французьський, сусід - сусідський

Б

печеніг - печенізький, гігант - гігантський

В

Гадяч - гадяцький, Збараж - збаражський

Г

Калуш - калушський, Черкаси - черкаський

Д

мученик - мученикський, Буг – бузький

8. Правильно утворено обидва прикметники в рядку А

Карпати - карпатський, чумак - чумацький

Б

Бахмут - бахмутський, Кавказ - кавказський

В

тюрки - тюрцький, Лохвиця - лохвицький

Г

киргиз - киргизький, дивак - дивакський

Д

студент - студентський, ткач – ткачський

9. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

воронезький, французький

Б

кременчуцький, солдатський

В

криворізький, люксембурзький

Г

черемоський, овруцький

Д

таджикський, латиський

10. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

калуський, канадський

Б

хортицький, збаразький

В

запорізький, ужгородський

Г

звенигородський, кавказський

Д

п’ятихатський, вільнюський

11. Суфікс -ов- треба писати в усіх словах рядка А

ключ…вий, плеч…вий, марш…вий, кущ…вий

Б

калин…вий, замш…вий, коричн…вий, перц…вий

В

зим…вий, кварц…вий, оранж…вий, емал...вий

Г

казк…вий, ситц…вий, свинц…вий, плюш…вий

Д

шум…вий, магнолі…вий, магні…вий, ясен…вий

12. Суфікс -ев-/-єв- треба писати в усіх словах рядка А

марганц…вий, оранж…вий, замш…вий, спориш…вий

Б

груш…вий, вогн…вий, ключ…вий, яблун…вий

В

гай…вий, промен…вий, плеч…вий, марш…вий

Г

коричн…вий, вермішел…вий, смуш…вий, кизил…вий

Д

дощ…вий, взірц…вий, чутт…вий, кущ…вий

13. Літеру о треба писати в обох словах рядка А

плеч…вий, овоч…вий

Б

плащ…вий, ключ…вий

В

кварц…вий, перц…вий

Г

степ…вий, помаранч…вий

Д

промен…вий, груш…вий

14. Літеру е треба писати на місці пропуску в рядку А

алюміні…вий

Б

ключ…вий

В

реч…вий

Г

оранж…вий

Д

дощ…вий

15. Літеру є треба писати на місці пропуску в рядку А

насінн…вий

Б

матч…вий

В

помаранч…вий

Г

борщ…вий

Д

ясен…вий

16. Літеру о треба писати на місці пропуску в рядку А

алич…вий

Б

ситц…вий

В

чутт…вий

Г

кварц…вий

Д

полудн…вий

17. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

цин…чний, драмат…чний, синтакс…чний

Б

романт…чний, цикл…чний, арифмет…чний

В

діалог…чний, пневмат…чний, істор…чний

Г

морфолог…чний, гран…чний, блискав…чний

Д

електор…чний, полун…чний, вампір…чний

18. Літеру і треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

лакон…чний, астроном…чний, геометр…чний

Б

монарх…чний, гідравл…чний, пікторгаф…чний

В

косм…чний, троп…чний, фольклорист…чний

Г

енергет…чний, академ…чний, океан…чний

Д

песиміст…чний, зоолог…чний, публ…чний

Тести з минулих років ЗНО 2021 (додаткова сесія) 29. Суфікс -ств- треба писати в іменниках, утворених від обох слів у рядку А

дитина, пірат

Б

козак, товариш

В

студент, жінка

Г

будівник, брат 2020 (пробне)

22. Треба писати о на місці пропуску в прикметнику А

павич...вий хвіст

Б

груш...вий сік

В

замш...ва куртка

Г

сторож...вий полк

Д

ситц...ва блузка 2019 (додаткова сесія)

6. Прикметники із суфіксом -зьк- можна утворити від усіх іменників у рядку А

Париж, Збараж, грек

Б

киргиз, Норвегія, Кавказ

В

Сиракузи, боягуз, Тибет

Г

Запоріжжя, латиш, Світязь

12. Помилку в написанні прикметникового суфікса допущено в рядку А

вишневий, замшевий

Б

магнієвий, маршовий

В

плюшевий, палацовий

Г

гайовий, алюмінійовий

Д

тіньовий, почуттєвий 2017 (додаткова сесія)

6. Буквосполуку -ств- на місці пропуску треба писати в обох словах рядка А

гончар...о, коза...о

Б

брат...о, боягу...о

В

агент...о, убо...о

Г

пта...о, товари...о

2017 (пробне) 6. Зміну приголосного НЕ ПОЗНАЧАЮТЬ на письмі в прикметнику, утвореному за допомогою суфікса -ськ- від слова А

солдат

Б

словак

В

парубок

Г

товариш

Тема 32. Спрощення в групах приголосних. Спрощення приголосних відбувається у вимові й позначається на письмі в групах приголосних 1. здн – зн проїзд – проїзний 2. ждн – жн тиждень – тижневий 3. стн – сн участь – учасник 4. стл – сл користь – корисливий 5. слн – сн мисль – умисний 6. стц – сц містити – місцевість 7. стськ – ськ місто – міський 8. рдц – рц сердечний – серце 9. рнц – нц чернець – ченці 10. зкн – зн бризки – бризнути 11. скн – сн блиск – блиснути _______________________________________________________________________________________ АЛЕ! Спрощення приголосних НЕ відбувається в словах: А:   

аванпостний абонентський артистці, артист чин

 

агентство, агентський аспірантський, аспірантка, аспірантці

Б:

Н:  

баластний брязкнути

 

вискнути випускний



невістці, невістчин



окупантський

      

пестливий протестний пропускний парламентський президентський піаністка, піаністці пастці



рискнути

   

скнара скніти студентство, студентський солдатський

 

тоскно туристський

  

форпостний фігуристці, фігуристчин фашистський

  

хворостняк хвастливий, хвастнути хустці, хімчистці

  

шістнадцять шістдесят шістсот

О:

В:

П: Г: 

гігантський

    

дипломантка, дипломантці допускний декадентство дилетантський депутатський

Д: Р:

С:

І: 

інтелігентський



журналістці, журналістчин

Ж: Т:

З: 

зап’ястний

Ф:

К:        

кістлявий, кістці контрастний компостний компактний контактний кандидатський комендантський курсантський

Х:

Ш:

М: 

медалістці, медаліст чин

Тема 32. Спрощення в групах приголосних. Тести. 1. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

проїз...ний, пристрас...ний, облас...ний

Б

совіс...ний, жаліс...ливий, контрас...ний

В

шіс...надцять, очис...ний, доблес...ний

Г

учас...ник, зап’яс...ний, швидкіс...ний

Д

хвас...ливий, улес...ливий, щас...ливий

2. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

тиж...невий, форпос...ний, вартіс...ний

Б

компос...ний, піс...ний, заздріс...ний

В

шус...нути, кіс...лявий, буревіс...ний

Г

беззахис...ний, ус...ний, швидкіс...ний

Д

облас...ний, хвас...нути, доблес...ний

3. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

прихвос...ні, хрес...ний, напас...ник

Б

зловіс...ний, шіс...сот, корис...ний

В

кількіс...ний, зап’яс...ний, бриз...нути

Г

страс...ний, боліс...ний, хворос...няк

Д

навмис...но, балас...ний, ненавис...ний

4. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

сер...цевий, мес...ник, контекс...ний

Б

блис...нути, мас...ний, особистіс...ний

В

пес...ливий, безжаліс...ний, піз...ній

Г

радіс...ний, аванпос...ний, зліс...ний

Д

совіс...ний, захис...ник, фігурис...ці

5. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

пер...ні, випус...ний, тріс...нути

Б

аген...ство, капос...ний, якіс...ний

В

артис...ці, хрус...нути, тиж...невий

Г

невіс...чин, облас...ний, умис...ний

Д

влас...ний, ціліс...ний, шелес...нути

6. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

балас...ний, виїз...ний, захис...ний

Б

зліс...ний, зап’яс...ний, якіс...ний

В

тиж...невий, випус...ний, віс...ник

Г

проїз...ний, очис...ний, перехрес...ний

Д

форпос...ний, безшелес...ний, перс...ні

7. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

стис...нути, учас...ник, медаліс...ці

Б

наміс...ник, швидкіс...ний, хрус...нути

В

двоміс...ний, ціліс...ний, кіс...лявий

Г

влас...ний, компос...ний, піс...ний

Д

хвас...нути, гус...нути, доблес...но

8. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

буревіс...ник, сон...це, страс...ний

Б

зліс...ний, контекс...ний, корис...ний

В

совіс...ний, шіс...сот, ненавис...ний

Г

аген...ство, навмис...не, почес...ний

Д

пристрас...ний, сер...це, пес...ливий

9. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

прихвос...ні, щотиж...ня, перелес...ник

Б

почес...ний, облес...ливий, окупан...ський

В

безкорис...ливий, хвас...ливий, ус...но

Г

мес...ник, шіс...надцятий, безчес...ність

Д

особистіс...ний, хворос...няк, боліс...ний

10. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

жаліс...ливий, аванпос...ний, одномас...ний

Б

волейболіс...ці, надшвидкіс...ний, захис...ний

В

благовіс...ний, капос...ний, заздріс...ний

Г

корис...но, передвіс...ниця, комендан..ці

Д

реміс...ник, журналіс...ці, безвиїз...ний

11. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

безпристрас...ний, турис...ський, тиж...ні

Б

радіс...ний, безчес...ний, фашис...ський

В

хвас...ливий, напас...ник, безвиїз...но

Г

артис...чин, влас...ний, шіс...надцять

Д

заздріс...ний, збриз...нути, хрес...ний

12. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

зліс…ний, щас…ливий, пес…ливий, мас…ний

Б

заїз…ний, улес…ливий, кіс…лявий, перс…ні

В

чес…ний, тиж…невий, хвас…ливий, президент…ський

Г

корис…ний, тис…нути, зап’яс…ний, надкіс…ниця

Д

звіс…но, скатер…ка, влас…ний, радіс…ний

13. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

блис…нути, улес…ливий, очис…ний, реміс…ник

Б

проїз…ний, хрус…нути, балас…ний, віс…ник

В

доблес…ний, якіс…ний, хрес…ний, випус…ний

Г

безшелес…но, гігант…ський, виїз…ний, облас…ний

Д

корис…ний, заздріс…но, хворос…няк, тріс…нути

14. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

балас…ний, піз…ній, міжоблас…ний, піс…ний

Б

гігант…ський, щас…ливий, заздріс…но, хрус…нути

В

буревіс…ник, форпос…ний, радіс…но, компос…ний

Г

сер…це, щотиж…невик, шіс…надцять, пристрас…ний

Д

чес…но, корис…ливий, шелес…нути, об’їз…ний

15. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

учас…ник, щас…ливий, шіс…надцять, наїз…ницький

Б

захис…ник, дириген…ський, корис…ний, облас…ний

В

прихвос…ні, свис…нути, перс…ні, корис…ливий

Г

страс…ний, аген…ство, особистіс…ний, перехрес…ний

Д

капос…ний, контрас…ний, доблес…ний, тиж…невик

16. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

шелес…нути, безжаліс…но, артис…ці, влас…ний

Б

ціліс…ний, безкорис…ливий, хворос…няк, беззахис…но

В

мес…ник, безпристрас…но, безвиїз…но, чес…ний

Г

наміс…ник, інтеліген…ський, совіс…ливий, піс…ний

Д

журналіс…ський, надкіс…ниця, перс…ні, щас…ливий

17. Спрощення приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

президен…ський, сер…цевий, виїз…ний, аген…ство

Б

швидкіс…ний, у пас…ці, безчес…ний, скатер…ка

В

провіс…ник, артис…ці, хвас…ливий, пристрас…ний

Г

радіс…ний, хрус…нути, перехрес…ний, заздріс…ний

Д

тиж…невий, пес…ливий, зап’яс…ний, компос…ний

18. Спрощення приголосних НЕ треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

заздріс…ний, балас…ний, шіс…надцять, проїз…ний

Б

аген…ство, хрус…нуло, пес…ливий, щас…ливий

В

облас…ний, корис…ний, пристрас…ний, форпос…ний

Г

контрас…ний, невіс…чин, студен…ство, хворос…няк

Д

безшелес…но, піс…ний, зап’яс…ний, кіс…лявий

19. Спрощення приголосних НЕ треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

окупан…ський, кіс…лявий, хрес…ний, перс…ні

Б

гіган…ський, форпос…ний, наїз…ницький, очис…ний

В

зап’яс…ний, аванпос…ний, благовіс…ний, особистіс…ний

Г

шіс…надцять, пес…ливий, скатер…ка, капос…ний

Д

компос…ний, хвас…нути, дириген…ський, волейболіс…ці

20. Спрощення приголосних НЕ треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

пес…ливий, балас…ний, шіс…надцять, проїз…ний

Б

аген…ство, хрус…нуло, пес…ливий, щас…ливий

В

облас…ний, корис…ний, пристрас…ний, форпос…ний

Г

контрас…ний, невіс…чин, студен…ство, хворос…няк

Д

безшелес…но, піс…ний, зап’яс…ний, кіс…лявий

21. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

злісний, пісний, кістлявий, усний

Б

жалісний, добросовісний, аванпостний

В

перехресний, щасливий, хвастнути, журналістський

Г

очисний, контрастний, перстні, компостний

Д

пізній, безвиїзний, альпіністський, бандуристці

22. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

рідкісний, пристрасний, усний, буревістник

Б

ненависний, очисний, обласний, пестливий

В

свиснути, рискнути, вискнути, баластний

Г

совісний, пісний, злісний, чесний

Д

доблесний, хворостняк, швидкісний, гігантський

23. Правильно написано всі слова в рядку А

виїзний, форпостний, студенський

Б

тижневий, ненависний, хворостняк

В

доблесний, піанісці, шістдесят

Г

вісник, перехрестний, компостний

Д

проїздний, аспірантський, пестливий Тести з минулих років ЗНО 2020 (додаткова сесія)

14. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

доброчес...ний, якіс...ний, балас...ний

Б

безвиїз...ний, захис...ник, тиж...невий

В

ненавмис...ний, аген...ство, запіз...но

Г

радіс...ний, студен...ство, пристрас...ний

Д

блис...нути, перехрес...ний, абонен...ський 2019 (додаткова сесія)

13. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

ус...ний, благовіс...ний, тиж...невик

Б

безшелес...ний, безвиїз...ний, зап’яс...ний

В

гус...нути, кіс...лявий, провіс...ницький

Г

тріс...нути, контрас...ний, рідкіс...ний

Д

захис...ник, протес...ний, кількіс...ний 2019 (пробне)

11. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

безвиїз...ний, облас...ний, зап’яс...ний

Б

заздріс...ний, волейболіс...ці, очис...ний

В

безчес...ний, щас...ливий, шіс...надцятий

Г

пристрас...ний, шіс...десят, улес...ливий

Д

цінніс...ний, особистіс...ний, тиж...невий 2018 (основна сесія)

13. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

свис...нути, ненавис...ний, пес...ливий

Б

тиж...невий, тріс...нути, захис...ник

В

навмис...но, провіс...ник, хвас...нути

Г

радіс...ний, аген...ство, ціліс...ний

Д

балас...ний, перехрес...ний, зліс...ний 2017 (основна сесія)

15. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

сер...цевий, проїз...ний, аген...ський

Б

артис...ці, захис...ний, безчес...ний

В

пес...ливий, пристрас...ний, буревіс...ник

Г

тиж...невий, шіс...надцять, швидкіс...ний

Д

радіс...ний, перехрес...ний, заздріс...ний 2016 (основна сесія)

15. Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка А

корис...ний, балас...ний, проїз...ний

Б

безжаліс...ний, кіс...лявий, щас...ливий

В

блис...нути, влас...ний, щотиж...невий

Г

ненавис...ний, швидкіс...ний, форпос...ний

Д

зап’яс...ний, радіс...ний, контрас...ний

Тема 33. Апостроф. Апостроф – це знак, який передає на письмі роздільну вимову я, ю, є, ї після твердого приголосного.

Пишемо апостроф перед я, ю, є, ї 1. після літер на позначення губних приголосних б, п, в, м, ф б’ється, п’явка, здоров’я, м’ята, В’ячеслав 2. після р у кінці складу, що позначає твердий приголосний (у вимові чути [й]) бур’ян, пір’я, подвір’я, перемир’я 3. після префіксів, що закінчуються на приголосний (у вимові чути [й]) в’їзд, з’єднати, без’язикий 4. у складних словах після першої частини, що закінчується на приголосний Мін’юст, дит’ясла 5. у слові Лук’ян та похідних Лук’ян, Лук’яненко, Лук’янівка, Лук’янчук і тд 6. у власних назвах іншомовного походження після часток Д, О Д’Артаньян, О’Генрі, Жанна Д’Арк, О’Ніл, Д’Аннунціо 7. у словах іншомовного походження після б, п, в, м, ф, г, к, х, ж, ч, ш, р (у вимові чути [й]) Х’юстон, к’янті 8. після частин складних слів іншомовного походження та префіксів на твердий приголосний кон-, диз-, ад-, інкон’юнктура, диз’юнкція, ад’єктивізація, пан’європейський, ін’єкція ________________________________________________________________________________________________

НЕ пишемо апостроф перед я, ю, є, ї 1. після літер на позначення губних приголосних б, п, в, м, ф, якщо перед ними стоїть кореневий приголосний, окрім р свято, Святослав, різдвяний, тьмяний, різьбяр, дзвякнути, мавпячий, морквяний, рутвяний, бруквяний, духмяний, медвяний, багряний, цвях АЛЕ! арф’яр, торф’яний, черв’як, верб’я, верф’ю 2. після літери р на початку складу, що позначає м’який приголосний ряд, рясно, моряк, крюк, тетеря 3. перед йо курйозний, зйомки 4. у словах іншомовного походження після пом’якшених б, п, в, м, ф, г, к, х, р бюст, фюзеляж, пюре, гравюра

Тема 33. Апостроф. Тести. 1. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

Примор...я, подвір...я, пор...ядок

Б

в...юнитися, зап...ястний, арф...яр

В

Р...єпін, прем...єр, солом...яний

Г

кар...єра, трав...яний, кр...якати

Д

багр...яний, з...єднання, бар...єр

2. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

мор...як, поголів...я, полум...яний

Б

подзв...якувати, п...яльця, верф...ю

В

краков...як, міл...ярд, об...їздити

Г

міжгір...я, голуб...я, зв...язковий

Д

кожум...яка, безриб...я, кур...ява

3. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

зав...язка, під...язиковий, бур...я

Б

потьм...янілий, м...яч, тім...яний

В

від...ємний, заозер...я, під...ярок

Г

роз...юшити, в...юн, грю...кати

Д

кип...ятити, гар...ячий, пам...ять

4. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

в...їжджати, р...яска, міжбрів...я

Б

з...ясувати, олов...яний, реп...ях

В

уп...ятьох, цв...яшок, бур...янище

Г

багатослів...я, р...ядовий, плем...я

Д

бар...єр, плоскогір...я, бр...язкати

5. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

брукв...яний, м...якшати, м...ясний

Б

плоскостоп...я, помор...янин, дуб...я

В

вар...язький, пір...ячко, розіп...ятий

Г

підгір...я, перемир...я, різнобарв...я

Д

Мар...янівка, п...ятдесят, кур...ятина

6. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

В…ячеслав, Св…тослав, Валер…ян

Б

в…йокати, Лук…янівка, напівм…який

В

пів…ями, без…ініціативний, п…явка

Г

пред…явник, м…ясний, пів…огірка

Д

бур…янець, без…язикий, об…ємний

7. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

хом…ячисько, кур…йоз, пів…ящика

Б

в…язи, св….ятилище, сухом…ятка

В

бур…ячиння, крем…яний, прив…ялий

Г

вітр…як, в…єтнамець, стерв…ятник

Д

Стеф…юк, Лук…янчук, Солов…яненко

8. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

темр…ява, валер…янка, Прип…ять

Б

пан…американський, в…язка, б…є

В

роз…ївся, хлоп…ятко, надвечір…я

Г

дріб…язковий, гр….ядка, любов…ю

Д

тр…юк, переджнив…яний, узгір…я

9. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

різнотрав…я, пуп…янок, луб…янок

Б

дез…активація, гороб…ята, кров…ю

В

безправ…я, без…іменний, п…янкий

Г

череп…я, обр…яловість, зіп…ястися

Д

пр….янощі, в…ялити, без…ядерний

10. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

вп…ястися, р…яднина, з..явитися

Б

пам…ятник, набр…як, пуп…янок

В

звір…ята, Григор…єв, безжур…я

Г

черв…ячок, над…їхати, Бр…юллов

Д

під…яр…я, П…ятихатки, з…їсти

11. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

моркв…яний, зв…язок, черв…ячок

Б

сурм…яний, пам…ять, тьм…яний

В

міжгір…я, гр….ядка, бур…янище

Г

риб…ячий, об…єднання, верб…я

Д

з…єднати, з…ясувати, з…агітувати

12. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

зв…язківець, св….ятковий, поголів…я

Б

багр…яний, матір…ю, подвір…я

В

арф…яр, пір…я, пан…європейський

Г

пів…огірка, між…ярусний, здоров…я

Д

пів…яру, безхмар…я, медв…яний

13. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

осв…ячений, фарб…яр, Лук…янівка

Б

роз…єднати, лижв…яр, риб…ячий

В

верб…я, плоскогір…я, з…економити

Г

сер…йозний, пів…яблука, повір…я

Д

з…юрмитися, під…їзд, обв…язати

14. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

без…апеляційний, пів…юрти, м…язи

Б

напів…автомат, з…єднати, матір…ю

В

р…юкзак, роз…ятрений, під…юдити

Г

довір…я, кав…ярня, перед…ювілейний

Д

р…ядовий, львів…янка, під…яремний

15. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

мавп…ячий, зобов…язання, кам…яний

Б

пом…якшений, між…яр…я, слов…яни

В

перемир…я, бур…я, жираф…ячий

Г

св….яткувати, закип…ятити, з…їхати

Д

Лук…яненко, Зор…яна, Мар…яна

16. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

марнослів…я, цв…яховий, любов…ю

Б

р…яжанка, високогір…я, пір…ячко

В

череп…яний, трьох…етапний, кав…яр

Г

скип…ятити, бездощів…я, п…ятниця

Д

двох…ярусний, п…явка, р…ябенький

17. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

сап…яновий, матер…ями, обов…язок

Б

дзв…якати, торф…яний, об….їжджати

В

пуп…янок, крем…яний, потьм…янілий

Г

надбрів…я, брукв…яний, зіп…ястися

Д

мереф…янський, знічев…я, полум…я

18. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

кар…єра, комп…ютер, б…юро, куп…юра

Б

бар…єр, прем…єра, п...єса, п…юре

В

інтер…єр, мавп…ячий, кур…єр, п…єдестал

Г

ф…юзеляж, Монтеск…є, об…єкт, кап…юшон

Д

об…єктив, ар…єргард, ін….єкція, кар…єризм

19. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

пів…їдальні, під…яремний, краков…як, рутв…яний

Б

дит…ясла, П…ятихатки, без…язикий, брукв…яний

В

розм….якнути, розіб…єш, з…єднаний, присв…ятити

Г

пан…європейський, об…їжджати, Лук…янівка, сер…йозний

Д

Рейк…явік, сором…язливий, пів…юрби, зап…ястя

20. Апостроф треба писати в усіх словах рядка А

сузір…я, роз…ятрена, порт…єра

Б

прем…єра, духм…яний, черв…як

В

ім…я, медв…яний, Мін…юст

Г

різьб…яр, бур…ян, перед…ювілейний

Д

миш…як, краков…як, арф…яр

21. Апостроф НЕ треба писати в усіх словах рядка А

посер…йознішати, кар…єра

Б

св….ятковий, зів…янути

В

біл…ярд, роз…юшити

Г

св….ященний, пред…явити

Д

багр…янець, конферанс…є

22. Апостроф НЕ треба писати в усіх словах рядка А

багатобарв…я, духм…яний

Б

під…яремний, н…юанс

В

пів…їдальні, Лук…ян

Г

різьб…яр, Д…яченко

Д

п…єдестал, п…янкий

23. Апостроф НЕ треба писати в усіх словах рядка А

лев…ячий, мавп…ячий

Б

рутв…яний, медв…яний

В

жаб…ячий, жираф…ячий

Г

Св…ятослав, В…ячеслав

Д

гр….ядка, з…юрмитися

24. Апостроф НЕ треба писати в усіх словах рядка А

мор…як, за…ява, різдв…яний, м…який

Б

зв…язок, п…юре, різьб…яр, скатерт…ю

В

цв…ях, бур…яний, р…юкзак, гр….юкіт

Г

під…йом, зар…яд, рутв…яний, об…ємний

Д

р…ятунок, духм…яний, тім…я, бр…язкіт

Тести з минулих років ЗНО 2020 (основна сесія) 1. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

з...явитися, надвечір..я, ін...єкція

Б

миш...як, різьб...ярство, нав...ючений

В

В...ячеслав, Св...ятослав, Х...юстон

Г

під...юдити, грав...юра, слов...янин 2020 (пробне)

6. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

надвечір...я, в...юниться, сором...язливий

Б

св...яткування, з...єднання, ластів...ятко

В

фортеп...яно, р...ясненький, черв...ячок

Г

під...язиковий, медв...яний, кур...єрський 2018 (основна сесія)

1. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

черв...як, надвечір...я, кав..яр

Б

верхів..я, миш...як, сер...йозний

В

грав...юра, з...юрмитися, арф...яр

Г

сузір...я, під...їхати, духм...яний 2018 (пробне)

16. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А

зім...ятий, реп...ях, жираф...ячий

Б

матір...ю, між...ярусний, бур...ячок

В

з...єднати, кур...йозний, міжгір...я

Г

тім...я, розв...язання, св...ятковий

Д

кав...ярня, черв...як, медв...яний 2016 (додаткова сесія)

13. Апостроф на місці крапок треба поставити в усіх словах рядка А

під...яремний, краков...як, рутв...яний

Б

П...ятихатки, без...язикий, брукв...яний

В

розіб...єш, з...єднаний, присв...ятити

Г

об...їжджати, Лук...янівка, сер...йозний

Д

сором...язливий, пів...юрби, зап...ястя

Тема 34. Знак м’якшення. Пишемо м’який знак 1. після д, т, з, с, ц, л, н на позначення м’якості приголосних у кінці слова чи складу осінь, честь, шкільний 2. у середині складу перед о (також після р) дзьоб, сьомий, чотирьох 3. у прикметникових суфіксах -ськ-, -зьк-, -цьккиївський, кавказький, козацький 4. у суфіксах -еньк-, -оньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсінькмаленький, голівонька, золотесенький, справжнісінький, тонюсінький 5. у дієслівних формах наказового способу киньте, підносься, виносься 6. у дієсловах, що закінчуються на -ться хочеться, робиться 7. після м’якого л перед наступним приголосним, зокрема перед суфіксами -ськ-, -ств-, -чик їдальня, гуцульський, посольство, стільчик, радомишльський, севастопольський, сільський, більший, ковальський 8. після л перед суфіксами -ченк(о), -чук, -чишин Михальченко, Натальченко 9. у родовому відмінку множини іменників жіночого роду м’якої групи І відміни й середнього роду на -нн(я), -ц(е) ІІ відміни бажань, кілець, друкарень, робітниць 10. у словах іншомовного походження після д, т, з, с, ц, л, н перед й, я, ю, є, ї та в інших випадках відповідно до вимови мільйон, павільйон, браконьєр, компаньйон, ательє 11. у словах та їхніх похідних:

нянька  няньчин  няньці  няньчити донька  доньчин  доньці лялька  ляльчин  ляльці бренькіт  бриньчати різьбяр  різьба  вирізьблений тьмяний  тьмяніти  потьмянілий женьшень  женьшеневий Маньчжурія  маньчжури Галька  Гальці  Гальчин Пріська  Прісьці  Прісьчин Горький Зорькін

НЕ пишемо м’який знак 1. після б, п, в, м, ф любов, дріб, степ, кров 2. після ж, ч, ш, щ їжте, піч, їдеш, дощ 3. після л у сполученні -лч-, після н у сполученні -нч- та після с у сполученні -сцта похідних голка  голці рибалка  рибалці  рибалчин Оленка  Оленці  Оленчин 4. після р у кінці слова та складу гіркий, кобзар, воротар, Харків 5. після н перед ж, ч, ш, щ та перед суфіксами -ськ-, -ствінженер, інший, тонший, менший, кінчик, ослінчик, корінчик, камінчик, промінчик, гребінчик, Уманщина, уманський, радянський, волинський, селянський, панство, ошуканство, кінський, прип’ятський, бершадський 6. у словах: баский, боязкий, в’язкий, дерзкий, ковзкий, плаский, різкий, порский, колодязний, наскрізний 7. у кінці першої частини складних числівників п’ятдесят, шістдесят, п’ятсот, шістсот 8. між двома м’якими приголосними, перший із яких пом’якшується під впливом другого, окрім л радість, честь, щастя, кузня, пізній, майбутнє, цвях, дзвякнути 9. після н, д, т перед суфіксами -ченк(о), -чук, -чишин безбатченко, Панченко, Радчук, Степанчук, Панчишин 10. у словах іншомовного походження мадяр, нюанс, ілюзія, конфітюр, пюпітр, фюзеляж, дюна, тюбик, люкс, Цюрих 11. в українських власних назвах Наталя, Тетяна, Уляна, Омелян, Севастян 12. між подвоєними літерами на позначення подовженого приголосного стаття, гілля, розрісся, піднісся, пасся 13. у дієслівних формах із закінченням на -шся смієшся, граєшся, захохуєшся ВАЖЛИВО! Якщо в називному відмінку пишемо м’який знак, то й у всіх інших відмінках він зберігається на письмі. Наприклад, слово «черешенька» в називаному відмінку пишеться з м’яким знаком, тому й в інших відмінках цей м’який знак теж буде: «черешеньки», «черешеньці», «черешеньку», «черешенькою», «на черешеньці». АЛЕ! Якщо в називному відмінку НЕ пишемо м’який знак, тоді й в інших відмінках його не буде. Наприклад, слово «сторінка» в називному відмінку пишеться без м’якого знака, тому й в інших відмінках він не зберігається: «сторінки», «сторінці», «сторінку», «сторінкою», «на сторінці».

Тема 34. Знак м’якшення. Тести. 1. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

Пол...ща, л...вівський, низ...кий, мен...ше

Б

тернопіл...ський, ніч...ка, дяд...ко, бат...ко

В

вуз...кий, б’єт...ся, бад...орість, нян...чин

Г

біл...ше, Гуцул...щина, київс...кий, піс...ня

Д

л...отчик, Уман...щина, їдал...ня, взірец…

2. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

нян...чин, рибон...ці, кружал...це

Б

іран...ський, сторонон...ці, мудрец…

В

промін...ці, чотир...ох, Вас...ці

Г

облич…, з’ясуєт...ся, друкарен…

Д

тюр...ма, цвірін...кати, годит...ся

3. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

громадян...ство, нян...чити, вишен...ці

Б

піт...ма, хвац...куватий, зган...бити

В

гордіс...ть, консул...ський, річен...ці

Г

корін...чик, виход...те, купал...ський

Д

русал...чин, погод...ся, лял...чин

4. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

відчуваєт...ся, черешен...ці, Хар...ків

Б

різ...блений, близ...кість, він...чати

В

жен...шень, тридцят…, пот...мяніти

Г

рибон...ці, Гор...кий, тайван...ський

Д

трипіл...ський, турец...кий, хатин...ці

5. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

голубон...ці, стіл...чик, злаз...те

Б

кін...цівка, крад...кома, чист...те

В

сіл...ський, наріж...те, дивац...кий

Г

молот...ба, глян...те, п’ятдесят…

Д

різ...кість, слиз...кий, шкатул...ці

6. М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

волен…ці, навчаєт…ся, камін…чик

Б

карпат…ський, слиз…кий, матусен…ці

В

ошукан…ство, сяд…те, мадярс…кий

Г

колодяз…ний, лікарен…, азовс…кий

Д

винос…те, поділ..ський, заволз…кий

7. М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

радомишл…ський, утр…ох, лл…ється

Б

свійс…кий, зозул…ці, сторонон…ці

В

таріл…ці, хорол…ський, урал…ський

Г

помешкан…, весіл…, ірпін…ський

Д

сяд…те, в’яз…кість, пот…марений

8. Знак м’якшення треба писати в усіх словах рядка А

зненац…ка, л…отчик, батал…йон, камін…чик

Б

низ…ко, т…мяний, міл…йон, промін…чик

В

пал…ма, тітон…ка, бул…он, красун…чик

Г

близ…кий, діл…ниця, кан…йон, різ…бяр

Д

стан…те, приятел…ка, шампін…йон, колодяз…ний

9. Знак м’якшення треба писати в усіх словах рядка А

київс…кий, дівчинон…ці, грают…ся, мен…ший

Б

юнац…кий, яблун…ці, сміют…ся, тон…ший

В

козац…кий, долон…ці, ллют…ся, Ул…яна

Г

морс…кий, дон…ці, єднают…ся, бояз…кий

Д

збараз…кий, брун…ці, трапляют…ся, слиз…кий

10. Знак м’якшення треба писати в усіх словах рядка А

ал…янс, лял…ці, читал…ня, волин…ський

Б

монпас…є, люл…ці, вітал…ня, уман…ський

В

порт…єра, їдал…ня, спіл…ний, мен…ше

Г

гондол…єр, учител…ці, віл…ний, віден…ський

Д

рел…єф, жмен…ці, брин…чати, поділ…ський

11. Знак м’якшення треба писати в усіх словах рядка А

брен…кіт, дон…ка, нян…ка, віден…ський

Б

т…мяний, різ…бяр, нен…ці, бджіл…ці

В

київс…кий, тітон…ці, тіл…ки, Натал…чин

Г

ган…ба, пісен…ці, кін…чик, близ…ко

Д

снит…ся, косит…ся, лял…ці, брун…ці

12. Знак м’якшення треба писати в усіх словах рядка А

нян…чити, тітон…ці, колодяз…ний, камін…чик

Б

доріжен…ці, різ…блення, близ…кість, ремін…чик

В

сл….озинка, міл…ярдер, жен…шень, красун…чик

Г

слиз…кий, україн…ський, рибон…ці, він…чати

Д

батал…йон, зозул…чин, бракон…єр, т…мяний

13. Знак м’якшення треба писати в усіх словах рядка А

повір…те, ковз…кий, волин…ський, клян…чити

Б

стан…те, промін…чик, нен…чин, віден…ський

В

лял…ці, гіл…ці, мен…шенький, жмен…ці

Г

рознос…те, різ…блення, порт…єра, піднос…ся

Д

мес…є, з…йомка, тітон…чин, клян…чити

14. Знак м’якшення треба писати в обох словах рядка А

задзелен…чати, крад…кома

Б

ослін…чик, виріз…блений

В

мал….ва, волин…ський

Г

дівчинон…ці, лос…йон

Д

байкал…ський, тис…нява

15. Знак м’якшення НЕ треба писати в усіх словах рядка А

київс…кий, оболон…ський

Б

павутин…ці, дон…чин

В

цвірін…чати, брин…чати

Г

ремін…чик, колис…ці

Д

жін….ці, жмен…ці

16. Знак м’якшення НЕ треба писати в усіх словах рядка А

оболон…ці, нян…ці

Б

стеблин…ці, астрахан…ський

В

емул…сія, різ…бяр

Г

пот…мяніти, тон…ше

Д

щонаймен…ше, конферанс...є

17. Знак м’якшення НЕ треба писати в усіх словах рядка А

міл…йон, сер…йозний

Б

слиз…кий, ковз…кий

В

боягуз…кий, бояз…кість

Г

промін…чик, піднос…ся

Д

велетен…ський, красун…чик

18. Знак м’якшення НЕ треба писати в усіх словах рядка А

землян…ці, яблун…ці, ремін…чик, емул…сія

Б

Ман…чжурія, ін….ший, куз…ня, різ…бяр

В

сопіл…ці, сторін…ці, жен…шень, ковз…кий

Г

камін…чик, майбут…нє, мен…ший, бджіл…ці

Д

тон…ший, цвірін…чати, брин…чати, рибал…ці

19. М’який знак НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

Тет…яна, календар…, громадян…ський

Б

передач…, трудівниц…, Вернад…ський

В

Ґдан…ськ, поділ…ський, карбован…цем

Г

барабан…щик, Ковал…ський, колис…ці

Д

Коцюбин…ський, голівон…ці, долин…ці

20. М’який знак НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

шануєш…, пан…щина, глянец…

Б

колос…ся, любов…, памороз…

В

міц…, жовч…, астрахан…ський

Г

сип…те, тон…ший, корис…тю

Д

поліс…кий, мрієш…, пас…мо

21. М’який знак НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

безсил…ля, постав…те, борот…ба

Б

сімдесят…, колодяз…ник, кобзар…

В

мистець…кий, північ…, майбут…нє

Г

ниточ…ці, повіл…но, славет…ність

Д

порад…те, склепін…ня, Сибір…

22. М’який знак НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

Ул…яна, промін…чик, тварин…ці

Б

бояз…кий, ковз…кий, різ…бяр

В

Луган…щина, угорс…кий, мас…ці

Г

млин…ці, т…мяний, брин…чати

Д

чотир…ма, брун…ці, стежин…ці

23. М’який знак НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

бояз…кий, ковз…кий, близ…кий

Б

голубон…ці, лозин…ці, оболон…ці

В

перел…лється, весіл…ля, фотоател…є

Г

громадян…ський, т…мяний, млин…ці

Д

велетен…ський, Рівнен…щина, гіс…ть

24. М’який знак НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

перелаз…мо, змагаєш…ся, насип…те

Б

кубан…ський, дзелен…кати, розкіш…

В

секретар…, солдатс…кий, переріж…

Г

красун…чик, дерз…кий, вільніс…ть

Д

волос…кий, дев’ят…сот, ослін…чик

Тести з минулих років ЗНО 2020 (додаткова сесія) 1. М’який знак треба писати на місці пропуску в обох словах рядка А

Оксан...чин медал...йон

Б

бад...орий барабан...щик

В

хар...ківський бул...вар

Г

трипіл...ська кул...тура 2019 (основна сесія)

6. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

мистец...кий, учител...ство, камін...чик

Б

малесен...кий, одягаєт...ся, мен...ший

В

жмен...ці, винос...те, виріз...блений

Г

він...чати, запоріз...кий, жен...шень 2018 (додаткова сесія)

13. Без знака м’якшення на місці пропуску треба писати всі слова в рядку А

хар...ківський, стіл...чик, матін...чин

Б

жовч...ю, прес-пап...є, ковал...ський

В

миш...як, хустин...ці, Галин...чин

Г

рибал...ці, перелл...ється, жул...єн

Д

Ул...яна, зган...битися, уман...ський 2016 (основна сесія)

16. М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А

кол...оровий, ослін...чик, виріз...блений

Б

волос...кий, мал...ва, волин...ський

В

дівчинон...ці, ковал...ський, лос...йон

Г

байкал...ський, гет...манщина, тис...нява

Д

буд...те, задзелен...чати, крад...кома 2016 (пробне)

13. М’який знак на місці крапок НЕ ТРЕБА писати в усіх словах рядка А

багрянец…, чіткіс...ть, п’ят...десят

Б

вагаєш...ся, скрин...ці, ослін...чик

В

хустин...ці, тіт...чин, хар...ків’янин

Г

русал...чин, спитаєш…, долон...ці

Д

радіст...ю, лан...цюг, різ...бяр

Тема 35. Подвоєння. Подвоєні літери позначають або подовжений м’який приголосний, або збіг однакових приголосних.

Подовження м’яких приголосних Подовжуються приголосні д, т, з, с, ц, л, н, ж, ч, ш у позиції між голосними звуками: 1. в іменниках середнього роду ІІ відміни на -я життя, знання, колосся, затишшя, узбережжя 2. у деяких іменниках жіночого та чоловічого роду І відміни на -я суддя, рілля, Ілля, стаття, АЛЕ! статей 3. в орудному відмінку іменників жіночого роду ІІІ відміни перед -ю зустріччю, міддю, маззю 4. у формах теперішнього часу дієслова лити та в похідних ллю, ллється, ллєш 5. у прислівниках: спросоння, зрання, попідтинню, попідвіконню, навмання ________________________________________________________________________________________________

Подовження приголосних НЕ відбувається: 1. у родовому відмінку множини іменників середнього роду ІІ відміни перед нульовим закінченням облич, завдань, АЛЕ! почуттів, відкриттів 2. в іменниках жіночого роду І відміни на -ингосподиня, рабиня, гординя 3. в іменниках ІV відміни каченя, дитя, теля 4. якщо м’який приголосний стоїть не між голосними безсмертя, честю, радістю 5. у словах: кутя, свиня, попадя ________________________________________________________________________________________________

Збіг однакових приголосних 1. на межі префікса й кореня оббити, віддати 2. на межі кореня й суфікса цінний, сонний 3. на межі двох суфіксів годинник, іменник 4. на межі частин складноскорочених слів спорттовари, міськком

5. на межі основи дієслова минулого часу на -с і постфікса -ся пасся, розрісся 6. у прикметникових наголошених суфіксах -енн-, -анн-, -янн- зі значенням підсилення, збільшення ознаки, можливості чи неможливості дії силенний, старанний, нескінченний, невблаганний 7. у прикметниках на -нн- старослов’янського походження та іменниках і прислівниках, утворених від них блаженний, огненний, мерзенний, благословенний, стражденний, АЛЕ! священик 8. у словах: бовваніти, ввічливий, Ганна, лляний, овва, ссати та похідних ________________________________________________________________________________________________

Подвоєння НЕ відбувається 1. у прикметниках, утворених від іменників за допомогою суфіксів -ан-, -ян-, інглина - глиняний, орел – орлиний

-ин-, -

2. у дієприкметниках і в прикметниках дієприкметникового походження сказаний, вирішений, варений, печений 3. у прикметниках: довгожданий, студений, шалений, обітований, екстрений, навіжений, клятвений, казармений, побуквений, пореформений

Тема 35. Подвоєння. Тести. 1. Орфографічну помилку допущено в рядку А

справжньою самовідданістю

Б

дивовижною подорож’ю

В

батьківською заповіддю

Г

синівською любов’ю

Д

невиразною тінню

2. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

ві(д/дд)звеніти, щоде(н/нн)ик, завда(н/нн)ь

Б

числе(н/нн)ий, шале(н/нн)ий, незмі(н/нн)ий

В

попідти(н/нн)ю, скля(н/нн)ий, о(б/бб)ризкати

Г

гости(н/нн)ість, бо(в/вв)аніти, (л/лл)яний

Д

Ге(н/нн)адій, Маріа(н/нн)а, Богда(н/нн)а

3. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

ві(с/сс)ю, розкі(ш/шш)ю, кро(в/вв)’ю, осі(н/нн)ю

Б

рі(ч/чч)ю, чес(т/тт)ю, моло(д/дд)ю, сі(л/лл)ю

В

мі(л/лл)ю, розпові(д/дд)ю, ні(ч/чч)ю, мі(ц/цц)ю

Г

ті(н/нн)ю, радіс(т/тт)ю, ма(з/зз)ю, галу(з/зз)ю

Д

сі(л/лл)ю, пі(ч/чч)ю, пові(н/нн)ю, щедріс(т/тт)ю

4. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

гі(л/лл)я, ві(д/дд)зьобати, безтала(н/нн)ий

Б

за(в/вв)ишки, тря(с/сс)я, розлюче(н/нн)ий

В

соколи(н/нн)ий, (в/вв)ічливий, воста(н/нн)є

Г

(в/вв)імкнути, навма(н/нн)я, вівся(н/нн)ий

Д

огне(н/нн)ий, обітова(н/нн)ий, страше(н/нн)ий

5. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

орли(н/нн)ий, бе(з/зз)вучний, на(в/вв)ипередки

Б

спі(в/вв)ітчизник, пі(в/вв)року, греча(н/нн)ий

В

оста(н/нн)ій, непоміче(н/нн)ість, навма(н/нн)я

Г

смі(т/тт)єпереробний, ві(д/дд)іл, да(н/нн)ий

Д

божестве(н/нн)ий, проні(с/сс)я, ві(д/дд)алік

6. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

велелю(д/дд)я, роздо(л/лл)я, царстве(н/нн)ий

Б

верхові(т/тт)я, злиде(н/нн)ий, обіця(н/нн)ий

В

моното(н/нн)ий, су(д/дд)івський, ви(с/сс)ати

Г

пере(л/лл)ю, приви(д/дд)я, бджоли(н/нн)ий

Д

широче(н/нн)ий, зі(л/лл)я, тополи(н/нн)ий

7. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

стара(н/нн)ий, сувере(н/нн)ий, о(б/бб)ігти

Б

одухотворе(н/нн)ий, окая(н/нн)ий, возні(с/сс)я

В

навіже(н/нн)ий, бе(з/зз)вучність, свяще(н/нн)ий

Г

зако(н/нн)ість, замрія(н/нн)о, ві(д/дд)аль

Д

війсь(к/кк)омат, адресова(н/нн)ий, пі(в/вв)ікна

8. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

ста(л/лл)ю, росли(н/нн)ість, Повол(ж/жж)я

Б

поколі(н/нн)я, письме(н/нн)ик, полоне(н/нн)ий

В

І(л/лл)я, напруже(н/нн)ість, Запорі(ж/жж)я

Г

коха(н/нн)я, пере(л/лл)ють, во(з/зз)’єднання

Д

бездога(н/нн)ий, любо(в/вв)’ю, передгро(з/зз)я

9. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

воскресі(н/нн)я, жада(н/нн)ий, доні(с/сс)я

Б

бездорі(ж/жж)я, місь(к/кк)ом, спросо(н/нн)я

В

ми(т/тт)ю, дотепніс(т/тт)ю, здорове(н/нн)ий

Г

пла(т/тт)я, благослове(н/нн)ий, освяче(н/нн)ий

Д

студе(н/нн)ий, не(в/вв)ічливий, пісе(н/нн)ий

10. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

наріч…я, бадьоріт…ю, задоволен…я, міц…ю

Б

довголіт…я, знан…я, спросон…я, неоцінен…ий

В

підніж…я, вдосконален…ість, суд…я, стат…я

Г

узліс…я, натхнен…я, відстан…ю, священ…ик

Д

папорот…ю, Ятран…ю, сіл…ю, стат…ей

11. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

узліс…я, роз…ява, л…ються, воз…єднання

Б

розповід…ю, змін…ий, Поліс…я, Поволж…я

В

прибут…я, багат…я, латат…я, безсмерт…я

Г

натхнен…ий, здорове…ий, благословен…ий, дан…ий

Д

огнен…ий, оздоблен…ий, задоволен…я, заборгрован…ість

12. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

новосіл…я, сторон…ій, осін…ій, олов’ян…ий

Б

забарвлен…я, старан…ий, змін…ий, зміїн…ий

В

нездолан…ий, бездоган…ий, середньовіч…я, жаліст…ю

Г

чавун…ий, сут…євий, істин…ий, від…ячити

Д

щілин…ий, щільн…ий, підніж…я, Поволж…я

13. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

емал…ю, попідвікон…ю, міськ…ом, юн…ат

Б

корін…ий, приймен…ик, проніс…я, адресован…ий

В

Запоріж…я, качин…ий, невпізнан…ий, незнан…ий

Г

первоздан…ий, невпин…о, притишен…ий, шален…ий

Д

тверджен…я, об…ігти, багатомільйон…ий, буквен…ий

14. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

знищен…я, незнищен…ий, зігран…ий, багатогран…ий

Б

сіл…ю, папорот…ю, пристраст…ю, стат…ю

В

попідтин…ю, вікон…ий, об…итий, лист…я

Г

доч…ин, вин…ий, ніч…ю, Керч…ю

Д

стал…ю, розкіш…ю, оздоблен…я, пофарбуван…я

15. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

зран…я, перел…єш, подан…я, подан…ий

Б

затиш…я, мит…євий, віс…ю, безталан…ий

В

надбан…я, мід…ю, зап’яст…я, піднесен…я

Г

в…ічливий, роз…броїти, зав…ишки, бджолин…ий

Д

взут…я, весіл…я, знамен…ий, заздріст…ю

16. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

від…аль, без…ахисний, Ген…адій, лебедин…ий

Б

ніч…ю, століт…я, суд…я, спересердя…я

В

роздоріж…я, суд…івство, навман…я, Віннич…ина

Г

здобут…я, розріс…я, мудріст…ю, юніст…ю

Д

покрит…я, безмеж…я, гайдамач…ина, щаст…я

17. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

Донеч…ина, піч…ю, знаряд…я, довгождан…ий

Б

відчут…я, підніж…я, л…яний, спресован…ий

В

зав’яз…ю, тін…ю, скатерт…ю, шален…ий

Г

невпізнан…ий, узліс…я, гран…ю, перефарбован…ий

Д

огнен…ий, попідтин…ю, бов…аніти, Забайкал…я

18. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

піч…ю, студен…ий, священ…ий, свячен…ий

Б

Січ…ю, радіст…ю, нездолан…ий, зіл…я

В

зван…я, жовч…ю, страшне…ий, довгождан…ий

Г

зроблен…ий, забут…я, суд…ею, повін…ю

Д

завдан…я, велич…ю, старан…о, Ган…а

19. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

незрівнян…ий, священ…ий, картин…ий, буквен…ий

Б

притаман…ий, широчин…ий, безталан…ий, бездоган…ий

В

тварин…ий, страшне…ий, здорове…ий, дерев’ян…ий

Г

щоден…ий, невблаган…ий, журавлин…ий, скажен…ий

Д

старан…ий, рослин…ий, безімен…ий, шален…ий Тести з ЗНО 2020 (основна сесія)

14. Прочитайте речення. День видався Ген(1)адію нескінчéн(2)им через непродуман(3)у організацію район(4)их змагань та суперечки суд(5)ів. Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ А

1

Б

2

В

3

Г

4

Д

5 2019 (основна сесія)

13. Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах рядка А

передгроз...я, суверен...ий, числен...ий

Б

шален...ий, військ...омат, в...ічливість

В

спорт...овари, від...звеніла, очікуван...ий

Г

роз...броїти, осерд...я, від...зеркалення

Д

студен...ий, благословен...ий, попідвікон...ю 2019 (пробне)

14. Прочитайте речення. Правила (1) користува(н/нн)я метрополітеном обов’язкові для осіб, які перебувають на його території (у міжстанційних (2) ту(н/нн)елях, в (3) облаштова(н/нн)их підземних переходах, у

вагонах поїздів). Пасажири (4) пови(н/нн)і бути взаємно (5) (в/вв)ічливими, дбайливо ставитися до споруд та (6) обладна(н, нн)я, дотримуватися норм поведінки в громадських місцях. Без подвоєння літер треба писати слова, позначені цифрами в рядку А

1, 2

Б

2, 3

В

3, 4

Г

4, 5

Д

5, 6 2018 (основна сесія)

16. Прочитайте речення. На рівнин(1)ому березі Ел(2)ади зібралося числен(3)е військо, а морські хвилі гойдали споряджен(4)і в дорогу кораблі: Менелай прагне помститися Парісу за викраден(5)я Єлени. Подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ А

1

Б

2

В

3

Г

4

Д

5 2018 (пробне)

15. Прочитайте речення. (1)Виробле(н, нн)і віками найкращі форми (2)віта(н, нн)ь у (3) повсякде(н, нн)ому (4)спілкува(н, нн)і - це не якась забаганка, а наш (5)буде(н, нн)ий етикет, наша культура (6)взаєми(н, нн). Без подвоєних літер треба писати слова, позначені цифрами А

1, 2, 3

Б

2, 4, 6

В

1, 4, 5

Г

3, 4, 6

Д

1, 2, 6 2016 (основна сесія)

13. Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка А

радіст...ю, нездолáн...ий, зіл...я

Б

зван...я, жовч...ю, довгождан...ий

В

завдан...я, велич...ю, старан...о

Г

зроблен...ий, забут...я, суд...ею

Д

піч...ю, студен...й, священ...е

Тема 36. Чергування у/в, і/й. Пишемо у/і 1. на початку речення, після паузи У всякого своя доля… І ніч темнішою здається… 2. між приголосними Експонат у музеї... Пам’ять і серце… 3. перед наступними в, ф, льв, св, сф, хв, тв у вікні, у фонтані, у Львові, у своїх, у хвилюванні, у твоєму 4. пишемо і при зіставленні або протиставленні понять червоне і чорне

Пишемо в/й 1. на початку речення, якщо наступна йде голосна В одному місці… Й інші мовчали… 2. між голосними Здамо в архів... Ольга й Андрій… 3. після голосного перед наступними приголосними, крім в, ф, льв, св, сф, хв, тв Пішла в сад… Великого й малого...

Тема 36. Чергування у/в, і/й. Тести. 1. Правил чергування у-в дотримано у варіанті А

в нашій країні

Б

збиратися у дорогу

В

навчалися в академії

Г

тайга, одягнена в хвою

Д

у останньому вагоні

2. Правил чергування у-в дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ А

Вірю я в правду свого ідеалу.

Б

Була весна, удень пригрівало сонце.

В

Яблуневі сади стояли вмиті росою.

Г

Яблуко м’яко скотилося у траву.

Д

Уже достигли яблука, груші.

3. Правил чергування у-в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ А

плавати в річці, закінчив у суботу

Б

приїхав в Одесу, запитай у батька

В

успіхи в роботі, навчатися у ліцеї

Г

відпочили в Італії, приїзд у Польщу

Д

служити в армії, галявина у квітах

4. Правил чергування і-й дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ А

Непроглядний гай стоїть тихий і спокійний.

Б

Бульвари і парки вкриваються жовтим листям.

В

Небо спохмурніло й насупилося, стало сірим.

Г

Квіти майже відцвіли й розсіяли своє насіння.

Д

Знявся вітер – і дерева скинули останнє вбрання. Тести з минулих років ЗНО 2020 (додаткова сесія)

19. Літеру у треба писати на місці всіх пропусків у рядку А

написати … твітері, підніматися … гори, постукав … вікно

Б

зайти … фейсбук, написала … творі, переміг … змаганнях

В

обговорити … вайбері, погляну … гору, проживає … Фастові

Г

разом з ...чителем, списалися … телеграмі, відпочивала … Сваляві

Д

дякував ...сім, фестиваль … Полтаві, зареєструватися … інстаграмі 2020 (пробне)

12. Потрібно поставити в на місці всіх пропусків у рядку А

гуляли … саду, написано … творі, зібрався … відпустку

Б

позичити … Ірини, записано … журналі, зустрічі … академії

В

успіхи … бізнесі, малювала … альбомі, побував … музеї

Г

живуть … Олександрії, вихід … місто, черга … магазині

Д

узяла … тумбочці, приїжджав … Житомир, співала … опері 2019 (основна сесія)

12. Потрібно поставити у на місці всіх пропусків у рядку А

побував … Полтаві, заголовок … журналі, пташенята … гнізді

Б

бузок … цвітінні, літак … хмарах, повідомили … новинах

В

впадати … вічі, записано … статуті, місця … автобусі

Г

квітка … вазоні, світло … кімнаті, розчиняється … молоці

Д

костюм … шафі, подивитися … вічко, постукав … двері 2018 (додаткова сесія)

11. Літеру в треба писати на місці пропуску в рядку А

прем’єра … театрі ―Колесо‖

Б

пишний прийом … Парижі

В

замовити … фотоательє ―Сяйво‖

Г

… ―Всесвіті‖ з’явилася публікація

Д

затишні готелі … Святогірську

Тема 37. Правопис складних слів. Пишемо разом складні іменники 1. утворені за допомогою сполучних голосних о, е крокомір, бурелом, водогін, чорнозем, зорепад, АЛЕ! угро-фіни, Австро-Угорщина 2. з першою частиною авіа-, аудіо-, агро-, відео-, екстра-, кіно-, макро-, мікро-, моно-, радіо-, супер-, стерео-, фото- тощо агробізнес, відеоролик, макроекономіка, мікроелементи, супершоу 3. першою частиною яких є дієслово у формі наказового способу ломикамінь, перекотиполе, пройдисвіт АЛЕ! люби-мене 4. першою частиною яких є числівник, записаний словом одинадцятикласник, сторіччя 5. з першою частиною пів-, напів-, полупів’яблука, півогірка, напівавтомат, полумисок ________________________________________________________________________________________________

Пишемо через дефіс складні іменники 1. утворені з двох іменників без сполучних голосних вагон-ресторан, інтернет-кафе, Лисичка-Сестричка, хліб-сіль 2. з першою частиною віце-, екс-, лейб-, альфа-, бета-, максі-, міні-, міді-, обервіце-президент, екс-чемпіон, максі-програма, міні-маркет 3. назви посад, професій, спеціальностей прем’єр-міністр, генерал-майор 4. прикладки, що стоять після пояснюваного іменника й виражають ознаку, яку можна передати прикметником дівчина-красуня, хлопець-богатир, дуб-велетень, АЛЕ! красуня дівчина, богатир хлопець, велетень дуб 5. прикладки - видові ознаки, які стоять перед пояснюваним словом Київ-місто, Тростян-гора

6. власні назви з частиною півпів-Києва, пів-України ________________________________________________________________________________________________

Пишемо разом складні прикметники 1. утворені від залежних між собою слів (між ними НЕ можна вставити сполучник і) західноєвропейський (Західна Європа), лівобережний (лівий берег), теплолюбивий (любить тепло), лимоннокислий (лимонний і кислий) 2. до складу яких належать слова мало-, багато-, ново-, старо-, давньо-, нижньо-, верхньо- тощо багаточисельний, старослов’янський 3. першою частиною яких є числівник, записаний словом дворічний, п’ятдесятикілометровий ________________________________________________________________________________________________

Пишемо через дефіс складні прикметники 1. утворені від незалежних між собою слів (між ними можна поставити сполучник і) мовно-літературний (мовний і літературний), валютно-фінансовий (валютний і фінансовий) 2. назви відтінків кольору, смаку та поєднання кольорів світло-зелений, кисло-солодкий, червоно-чорний, АЛЕ! жовтогарячий, червоногарячий, золото гарячий, білосніжний 3. першою частиною яких є числівник, записаний цифрами 100-річний, 25-поверховий 4. назви проміжних частин світу південно-східний, північно-західний 5. з першою частиною військово-, воєнновійськово-спортивний, воєнно-стратегічний АЛЕ! військовополонений, військовозобов’язаний Прикметники, утворені від складних іменників, пишуться так, як відповідні іменники: радіофізичиний (бо радіофізика), івано-франківський (бо Івано-Франківськ), АЛЕ! іванофранківець, шріланкієць. Слова з іншомовними префіксами інтер-, контр- пишуться разом: інтерконтинентальний, контрудар, АЛЕ! контр-адмірал. ________________________________________________________________________________________________

Окремо пишемо словосполучення 1. якщо прислівник логічно наголошений і є членом речення абсолютно правильний, чітко окреслений, вічно юний, усесвітньо відомий, суспільно корисний, суспільно необхідний, прямо пропорційний

Тема 37. Правопис складних слів. Тести. 1. Через дефіс треба писати обидва слова в рядку А

багряно/червоний гори/цвіт

Б

небесно/блакитна люби/мене

В

духмяно/медвяний звіро/бій

Г

загадково/таємничий ломи/камінь

Д

сумовито/тривожне перекоти/поле

2. Разом треба писати кожне складне слово в рядку А

чорно/бровий, зоо/парк, яблучно/виноградний

Б

сіро/зелений, північно/кавказький, складно/підрядний

В

суспільно/важливий, ранньо/стиглий, ультра/модний

Г

навчально/виховний, кіно/репортаж, мікро/травма

Д

мікро/хвильовий, червоно/гарячий, кримсько/татарський

3. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку А

чудо/творний, контрольно/пропускний, тьмяно/жовтий

Б

легко/крилий, турецько/український, озерно/болотний

В

глибокий/преглибокий, барвисто/строкатий, семи/річний

Г

сизо/фіалковий, зменшено/пестливий, темно/вишневий

Д

сумно/нахилений, ячмінно/житній, істкристо/сріблястий

4. Разом треба писати кожне слово в рядку А

радіо/станція, гідро/механіка, мото/спорт

Б

екс/губернатор, біо/кефір, термо/стійкий

В

мікро/елементи, міні/програма, авіа/лайнер

Г

максі/пальто, кіно/фестиваль, фото/зйомка

Д

лейб/медик, супер/яхта, екстра/ординарний

5. Разом треба писати кожне слово в рядку А

радіо/передача, перекоти/поле, прем’єр/міністр

Б

одинадцяти/класник, генерал/майор, авіа/рейс

В

зоре/пад, макро/економіка, пройди/світ

Г

контр/адмірал , бета/промені, супер/шоу

Д

суспільно/корисний, гори/цвіт, п’яти/класник

6. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку А

купівля/продаж, жар/птиця, альфа/розпад

Б

люби/мене, відео/репортаж, мас/медіа

В

альма/матер, екс/чемпіон, мікро/елементи

Г

віце/президент, агро/бізнес, міні/маркет

Д

інтернет/магазин, сто/річчя, міні/проект

7. Разом треба писати кожне слово в рядку А

древньо/грецький, вісімнадцяти/річний, абсолютно/правильний

Б

залізо/бетонний, тисячо/літній, жовто/гарячий

В

право/бережний, старо/слов’янський, південно/східний

Г

пішо/хідний, тепло/любний, мовно/літературний

Д

авіа/рейс, перекоти/поле, темно/зелений

8. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку А

лікувально/оздоровчий, літературно/мистецький, ново/утворений

Б

навчально/методичний, прибутково/видатковий, глухо/німий

В

соціально/демографічний, кілька/разовий, творчо/експериментальний

Г

торговельно/заготівельний, військово/повітряний, контр/адміральський

Д

Івано/Франківськ, світло/білий, семи/денний

9. Разом треба писати кожне слово в рядку А

енерго/ресурсний, зовнішньо/політичний, північно/східний

Б

кримсько/татарський, південно/український, західно/слов’янський

В

легко/крилий, військово/промисловий, високо/прибутковий

Г

право/захисний, фізико/математичний, глибоко/змістовний

Д

ліва/бережний, водо/гін, південно/східний

10. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку А

воєнно/історичний, лірико/епічний, військово/полонений

Б

історико/політичний, кислувато/солоний, загально/державний

В

світло/синій, мало/інформативний, нью/йоркський

Г

кисло/солодкий, військово/спортивний, західно/східний

Д

віце/ректор, червоно/чорний, супер/шоу

11. Разом треба писати кожне слово в рядку А

вище/зазначений, семи/разовий, червоно/білий

Б

зірви/голова, метео/служба, віце/прем’єр

В

дев’яносто/літній, мимо/волі, військово/зобов’язаний

Г

навчально/виховний, мікро/економіка, чорно/бровий

Д

військово/полонений, радіо/передача, жар/птиця

12. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку А

яскраво/червоний, яблучно/морквяний, ідейно/виховний

Б

міні/готель, українсько/англійський, кислото/стійкий

В

молочно/білий, південно/кримський, науково/популярний

Г

темно/зелений, суспільно/корисний, суспільно/політичний

Д

Дніпро/ріка, макро/економіка, воєнно/стратегічний

13. Разом треба писати кожне слово в рядку А

ліво/бережний, лимонно/кислий, режисер/постановник

Б

світло/непроникний, ясно/окий, науково/подібний

В

кіно/фестиваль, жовто/гарячий, префіксально/суфіксальний

Г

мікро/хвильовий, фото/ательє, суспільно/політичний

Д

спільно/кореневий, складно/сурядний, екс/президент

14. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку А

блідо/жовтий, усесвітньо/відомий, науково/популярний

Б

морально/етичний, культурно/освітній, гостро/критичний

В

медико/генетичний, ново/грецький, житлово/будівельний

Г

організаційно/методичний, мідно/червоний, договірно/правовий

Д

контр/адмірал, прем’єр/міністр, старо/український

15. Разом треба писати кожне слово в рядку А

озерно/болотний, первісно/общинний, здивовано/розгублений

Б

санаторно/курортний, атомно/молекулярний, тьмяно/сірий

В

хитро/мудрий, зло/ворожий, перекоти/поле

Г

ячмінно/житній, блідо/рожевий, всесвітньо/історичний

Д

кримсько/татарський, північно/український, північно/східний

16. Разом треба писати кожне слово в рядку А

вісімнадцяти/градусний, зовнішньо/політичний, дерево/обробний

Б

науково/технічний. Культурно/освітній, лісо/захисний

В

жовто/гарячий, темно/шоколадний, яскраво/червоний

Г

темно/шкірий, всесвітньо/відомий, золотаво/зелений

Д

північно/атлантичний, кисло/молочний, мовно/літературний

17. Разом треба писати кожне слово в рядку А

біло/сніжний, лимонно/кислий, західно/європейський

Б

жовто/гарячий, тихо/океанський, північно/західний

В

радіо/зв’язок, фото/синтез, міні/фабрика

Г

високо/освічений, народно/пісенний, абсолютно/сухий

Д

історико/філологічний, церковно/слов’янський, давньо/руський Тести з минулих років ЗНО 2020 (основна сесія)

13. Із дефісом треба писати всі слова в рядку А

ніжно / блакитний, ніжно / лиций, ніжно / колірний

Б

кисло / солоний, кисло / молочний, кислото / стійкий

В

коренево / суфіксальний, корене / вмісний, корене / подібний

Г

легко / одягнений, легко / атлетичний, легко / крилий

Д

ідейно / політичний, ідейно / виховний, ідейно / художній 2020 (додаткова сесія)

13. Разом треба писати всі слова в рядку А

анти / корупційний, ячмінно / житній, вело / пробіг

Б

фото / ательє, міжнародно / правовий, глухо / німий

В

залізо / бетонний, фітнес / клуб, вічно / зелений

Г

жовто / гарячий, північно / східний, євро / банк

Д

чудо / творний, волого / стійкий, кіно / фестиваль

2019 (основна сесія) 14. Разом треба писати всі складні слова в рядку А

фото / журналіст, високо / ефективний, екс / чемпіон

Б

супер / обкладинка, західно / європейський, мікро / схема

В

кисло / молочний, суспільно / політичний, пів / кілометра

Г

мега / маркет, яскраво / жовтий, кілька / мільйонний

Д

перекоти / поле, відео / конференція, міні / готель 2019 (додаткова сесія)

14. Через дефіс треба писати всі слова в рядку А

прем’єр / міністр, давньо / руський, куди / небудь

Б

блідо / рожевий, по / п’ятеро, хтозна / скільки

В

все / таки, червоно / гарячий, військово / повітряний

Г

бізнес / центр, веб / сторінка, євро / стандарт

Д

по / українськи, жовто / блакитний, більш / менш 2018 (пробне)

21. Разом треба писати всі слова в рядку А

світло / непроникний, світло / сірий, світло / стійкий

Б

біло / кам’яний, біло / золотистий, біло / сніжний

В

ясно / окий, ясно / блакитний, ясно / головий

Г

темно / барвний, темно / водний, темно / вишневий

Д

ніжно / тонний, ніжно / колірний, ніжно / шкірий 2017 (пробне)

13. Через дефіс треба писати всі складні прикметники рядка А

лимонно / жовтий, лимонно / кислий, лимонно / ванільний

Б

суспільно / політичний, суспільно / корисний, суспільно / економічний

В

південно / український, південно / західний, південно / кримський

Г

садово / огородній, садово / дачний, садово / парковий

Д

науково / дослідний, науково / популярний, науково / подібний 2016 (основна сесія)

14. Прочитайте уривок. У молочно(1)білому світлі пів(2)місяця виблискує різно(3)барв’ям річка, по(4)тихеньку несучи свої хвильки до темних крає(5)видів. Дефіс треба ставити на місці цифри А

1

Б

2

В

3

Г

4

Д

5

Тема 38. Правопис іншомовних слів. Пишемо и 1. у загальних і географічних назвах після букв д, т, з, с, ц, ч, ж, дж, р перед літерами на позначення приголосних, крім й дискусія, система, Алжир, Сирія, Мексика, джинси, дизель, стимул 2. у власних назвах на -ика, -ида Антарктида, Антарктика, Флорида 3. у власних назвах з -ри перед приголосним Америка, Мадрид 4. у власних назвах після шиплячих Алжир, Вашингтон, Чикаго, Чилі 5. у словах: графин, мирт, кипарис, спирт, кинджал, нирка, диякон, єпископ, мирта, християнство, Бурмистер, Башкир ________________________________________________________________________________________________

Пишемо і 1. на початку слова ідея, історія 2. після літер на позначення приголосних, крім д, т, з, с, ц, ч, ж, дж, р бізнес, фінанси, шніцель 3. перед літерою на позначення голосного або й піаніно, радіус, ажіотаж, позиція, соціалізм 4. у кінці незмінних слів парі, поні, івасі 5. в окремих власних назвах Сідней, Дідро, Россіні _______________________________________________________________________________________

Пишемо ї 1. після літер на позначення голосних мозаїка, Енеїда, АЛЕ! староіндійський, доісторичний ________________________________________________________________________________________________

Пишемо у 1. у словах, запозичених з французької мови, після літер на позначення шиплячих ж, ш брошура, журі, парашут, парфуми, парфумерія ________________________________________________________________________________________________

Подвоєння відбувається в написанні іншомовних слів 1. у власних назвах і словах, похідних від них Андорра, андоррський, Голландія, голландець, Апенніни, Бессарабія, Еллада, Дарданелли, Канни, Міссісіпі, Ніцца, Оттава, Пруссія, Таллінн, Філіппіни, Ахіллес, Аполлон, Діккенс, Грімм, Одіссей, Мюллер, Теккерей, Шиллер, Будда, буддизм, Марокко, марокканець, Алла, Белла, Віссаріон, Геннадій, Елла, Жанна, Інна, Нонна, Сусанна, Римма 2. за збігу однакових приголосних на межі префікса й кореня, якщо в мові вживається паралельне непрефіксальне слово імміграція (міграція), ірреалізм (реалізм), інновація (новація), АЛЕ! анотація, конотація 3. у словах: алло, аннали (літописи), білль (законопроект), бонна (вихователька), брутто (вага товару в пакуванні), булла (церковна грамота), ванна, вілла, гамма (кольорова), гетто, дурра (рослина), канна (декоративна рослина), качча (мистецький жанр), мадонна, манна (небесна), мірра (ароматична смола), мокко (сорт кави), мотто (влучний вислів), мулла (мусульманський священик), нетто (вага товару без пакування), осанна (молитовний вигук, хвала), панна, пенні (монета), панно, примадонна, тонна ________________________________________________________________________________________________

Подвоєння НЕ відбувається в написанні іншомовних слів 1. у загальних назвах іншомовного походження бароко, група, сума, шосе, ват, фін, комісія, піца, хобі, беладона (отруйна рослина), лібрето, бравісимо, інтермецо, піанісимо, фортисимо, стакато, Агнеса, Інеса, Іполит, Кирило, Пилип, Сава АЛЕ! Ватт ________________________________________________________________________________________________

Пишемо м’який знак в іншомовних словах 1. перед я, ю, є, ї, йо каньйон, ательє, консьєржка, віньєтка, конферансьє 2. відповідно до вимови після л перед літерами на позначення приголосних альбатрос, фільм, АЛЕ! залп 3. відповідно до вимови в кінці слів магістраль, каніфоль, АЛЕ! бал, шприц ________________________________________________________________________________________________

НЕ пишемо м’який знак в іншомовних словах 1. перед я, ю, коли вони позначають сполучення м’якого або пом’якшеного приголосного з а, у мадяр, нюанс, резюме

Пишемо апостроф в іншомовних словах 1. після б, п, в, м, ф, ж, ч, ш, г, к, х, р інтер’єр, миш’як, Женев’єва, б’єф 2. після кінцевого приголосного префікса ад’ютант, кон'юнктура, ін’єкція 3. після початкового д, о в прізвищах Жанна Д’Арк, О’Коннор, О’Генрі, Д'Артаньян ________________________________________________________________________________________________

НЕ пишемо апостроф в іншомовних словах 1. перед йо курйоз, серйозний 2. коли я, ю позначають пом’якшення попереднього приголосного манікюр, бюджет, бязь, бюро, пюпітр, фюзеляж, рюш

Тема 38. Правопис іншомовних слів. Тести. 1. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

такс...ст, реч...татив, Брат...слава

Б

бр...танець, федерац...я, Пак...стан

В

к...нджал, соц...аліст, Мадр...д

Г

кос...нус, Кембр...дж, асоц...ація

Д

през...дент, карат...ст, кард...олог

2. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

тенденц...я, каз...но, Аргент...на

Б

ч...пси, сп...ртовий, Ваш...нгтон

В

дез...нфекція, д...зель, кор...да

Г

шн...цель, д...лема, ч...лійський

Д

м...грень, коаліц...я, Мекс...ка

3. Літеру и треба писати на місці пропусків у всіх словах рядка А

д…зайнер, г…потенуза, сп…рт

Б

граф…н, к…нджал, хр…стиянин

В

єп….скоп, ієрогл…ф, б…нт

Г

л…мон, інц…дент, кл…єнт

Д

сп…раль, с…муляція, Ч…каго

4. Літеру і треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

пар…, в...тамін, грац...озний

Б

сп...раль, к...ргиз, пр...оритет

В

інц...дент, б...сквіт, аж...отаж

Г

р...туал, п...церія, симпоз...ум

Д

провінц...я, пав...льйон, с...нус

5. Літеру і треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

м...шень, соц...олог, Ч...каго

Б

Флор...да, нотар...ус, к...моно

В

г...рлянда, лаб...ринт, Т...бет

Г

сендв...ч, ек...паж, Дон К...хот

Д

Мер...ме, станц...я, шп...нат

6. Літеру і треба писати на місці пропусків у всіх словах рядка А

х…романтія, с…туація, г…брид

Б

еск…мос, м…трополія, тр…умф

В

х…мера, диф…рамб, коефіц…єнт

Г

дез…нфекція, пац…єнт, в…траж

Д

г…потенуза, д…лайнер, банк…р

7. Подвоєння літер відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка А

Апол...он, ан...али, тон...а

Б

Філіп..іни, одіс...ея, кол...егія

В

От...ава, брут...о, артил...ерист

Г

Лозан...а, колон...а, пан...а

Д

Коп...енгаген, пен...і, ім....іграція

8. Подвоєння літер НЕ відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка А

ін...овація, ан...отація, рок...око

Б

дол...ар, ас...ортимент, новел...а

В

брут...о, бюл...етень, трас...а

Г

груп...овий, шас...і, сюр...еалізм

Д

гол...андець, мас...а, шос...е

9. Подвоєння літер НЕ відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка А

бал…ада, кас…ета, спагет…і

Б

піц….ерія, режис…ер, дон…а

В

фін…ський, мас…а, брут…о

Г

Мек…а, сирок…о, барок…о

Д

ак…орд, пан…о, лібрет…о

10. Подвоєння літер НЕ відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка А

трол…ейбус, дон…а, дис….идент

Б

апел…яція, ан…али, баронес…а

В

кас…а, контр…озвідка, ел…егія

Г

діаграм…а, одес…ея, буд…зим

Д

режис…ер, грам…атика, хоб…і

11. Подвоєння літер НЕ відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка А

іп…одром, ір…еальний, хоб…і

Б

ем…ігрант, тер…аса, інтермецо…о

В

ал…ергія, коміс….ія, Гул…івер

Г

контр...еволюція, груп…а, шас…і

Д

Рус…о, конфет…і, дис…кусія

12. Подвоєння літер НЕ відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка А

марок…анський, фін…, кас…ир

Б

ір…аціональний, тер…аса, іл….юзія

В

ак…умулятор, клас…ний, міс…ія

Г

Ген…адій, ім….унітет, лібрет…о

Д

сирок…о, Шил…ер, діаграм…а

13. Подвоєння НЕ відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка А

інкас...атор, клас...ицизм, ал…о

Б

проблем...а, парал...ель, пен...і

В

прес...а, ексцес…, калькут...ський

Г

ком...ентар, кол...екція, кол...ега

Д

міс...іонер, ак...омпанемент, пан...о

14. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

магістрал…, асфал...т, пап...є-маше

Б

барел...єф, рел...єфний, п...єса

В

порт...єра, міл...ярдер, бал...зам

Г

б...юлетень, грил...яж, Мол...єр

Д

дос...є, мад...ярський, модел...єр

15. Знак м’якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

н…юанс, п…юре, бутон…єрка

Б

монпас…є, біл…ярд, пас…янс

В

модел…єр, кан…йон, л…юстра

Г

компан…йон, Н…ютон, кур…йоз

Д

ател…є, конферанс…є, мал….ярія

16. Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

ад...ютант, б...юджет, ін...єкція

Б

кар...єра, дистриб...ютор, п...юре

В

суб...єкт, Рив...єра, М...юллер

Г

кон...юнктивіт, миш...як, бар...єр

Д

інтерв...ю, прем...єр, р...юкзак

17. НЕМАЄ орфографічних помилок у рядку А

фієста, епископ, парфуми

Б

етикет, кутюрьє, Стелла

В

брошура, шприц, ілюзія

Г

парфумерія, діез, фейєрія

Д

жульєн, парашют, фойє

18. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

диктант, мюзикл, косинус

Б

університет, чіпси, режим

В

цифра, дилема, антитеза

Г

децибел, кипарис, химера

Д

балада, соціолог, цистерна

19. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

поема, ательє, брошюра

Б

фієста, прем’єра, шосе

В

дестабілізація, прозаїк, плагіат

Г

феєрверк, клієнт, сомельє

Д

дезінфекція, британець, піцерія

20. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

Антарктика, каное, лекало

Б

турне, Флорида, журі

В

Ізмаїл, чизкейк, авіатор

Г

Таллінн, піцца, містерія

Д

мішень, патріот, колегія

21. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

резюме, каньйон, Аполлон

Б

нетто, бароко, анотація

В

лібрето, Голландія, бруто

Г

алло, Бессарабія, хобі

Д

Оттава, режисер, ванна

22. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

манікюр, дискусія, ажиотаж

Б

піанісимо, парфуми, вілла

В

сума, марокканець, синус

Г

пенні, Філіппіни, мадяр

Д

митрополія, імміграція, піца

23. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

комісія, Дарданелли, гамма

Б

консьєржка, беладона, ванна

В

коннотація, бюджет, соціалізм

Г

парашут, стимул, бравісимо

Д

пасажир, басейн, корекція

24. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

інженер, апеляція, піаніно

Б

дисконт, касса, інтермецо

В

тонна, ірреалізм, дивізіон

Г

колона, Ахіллес, престиж

Д

алегорія, хобі, граматика

25. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

символіка, бязь, клас

Б

диригент, пріоритет, Аполлон

В

манна, алегорія, ілюмінація

Г

іновація, дисплей, буддизм

Д

класифікація, сума, атракціон Тести з минулих років ЗНО 2020 (пробне)

14. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

Балт...ка, соц...олог, реп...титор

Б

Алж...р, с...мптом, реч...татив

В

Пак...стан, дж...нси, інж...нер

Г

Корс...ка, кред...т, х...рургія

Д

Вав...лон, такс...ст, д...аграма 2018 (пробне)

22. Подвоєні літери треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

іл...юмінація, ім...іграція, Брюс...ель

Б

ал...о, гол...андець, Дарданел...и

В

Апол...он, ал...егорія, брут...о

Г

мадон...а, ан...отація, Ген...адій

Д

Стел...а, сюр...еалізм, апел...яція 2017 (основна сесія)

14. Помилку в написанні слова іншомовного походження допущено в рядку А

Апенніни, каса, касета

Б

Діккенс, манна, комісія

В

Канни, колектив, брутто

Г

Брюссель, буддист, хоббі

Д

Міссурі, іммігрант, тонна 2017 (пробне)

14. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

фініш, силікон, дісконт

Б

аудитор, вінегрет, стиліст

В

престиж, риторика, діалог

Г

пріоритет, лібрето, симптом

Д

диригент, грація, дисплей 2016 (додаткова сесія)

14. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

кипарис, азимут, косінус

Б

інженер, скепсис, символіст

В

дивізіон, антагонізм, шкіпер

Г

партитура, афоризм, акціонер

Д

аквамарин, сюїта, шифон 2016 (пробне)

14. Подвоєні літери треба писати на місці пропусків у всіх словах рядка А

мас...а, Гол...андія, барок...о

Б

Тал...ін…, ван...а, телеграм...а

В

Ас...ирія, брут...о, бравіс...имо

Г

ір...еальний, Ахіл...ес, тон...а

Д

Жан...а, марок...анець, клас...

Тема 39. Велика літера та лапки. Пишемо з великої літери 1. імена, по батькові, прізвища людей, псевдоніми, клички тварин, казкових персонажів, назви божеств, міфологічних істот Дочка Прометея (Леся Українка), Червона Шапочка, бог Перун 2. присвійні прикметники, утворені від особових назв, а також прикметники із суфіксом -ськ-, якщо мають значення ―імені когось‖, ―пам’яті когось‖ Симоненкова поезія, Шевченкові читання, Нобелівська премія 3. назви релігійних понять, свят і постів Отець Небесний, Великдень, Великий піст, Різдвяні свята, Вербна неділя, Святвечір 4. географічні, топографічні, астрономічні назви, назви архітектурних пам’яток, храмів тощо Чумацький Шлях, Володимирський собор, Золоті ворота, Києво-Печерська лавра

5. назви найвищих державних установ і міжнародних організацій Верховна Рада України, Європейське Економічне Співтовариство, Рада Безпеки 6. назви держав, автономних адміністративних одиниць, територій Республіка Польща, Західна Україна 7. назви свят: День Незалежності України, Свято Перемоги, День Соборності України ________________________________________________________________________________________________ Пишемо з великої літери тільки перше слово 1. в назвах найвищих державних посад України та міжнародних посад Генеральний прокурор України, Генеральний секретар ООН, Прем’єр-міністр України 2. в назвах державних, громадських, партійних організацій України й інших держав, у назвах міністерств та їхніх головних управлінь Збройні сили України, Верховний суд США, Міністерство освіти і науки України 3. в назвах установ місцевого значення, у власних назвах навчальних закладів, театрів, музеїв, підприємств, конференцій, угод тощо Харківська обласна державна адміністрація, Львівський національний університет ім. І. Франка, Будинок архітектора 4. у назвах знаменитих подій, свят, дат, повстань, революційних свят тощо День шахтаря, Новий рік, Коліївщина, Відродження, День учителя, Друга світова війна ________________________________________________________________________________________________ Пишемо з великої літери та в лапках 1. назви художніх творів, наукових праць, газет, журналів, історичних пам’яток поема ―Енеїда‖, журнал ―Український тиждень‖, АЛЕ! без лапок Біблія, Псалтир, Коран 2. назви орденів, відзнак, крім тих, що вжиті в родовому відмінку медаль ―За бойові заслуги‖, АЛЕ! без лапок орден Пошани 3. назви підприємств, санаторіїв, готелів, станцій метрополітену, кав’ярень, марок автомобілів, вин тощо кондитерська фабрика ―Світоч‖, станція метро ―Лук’янівська‖, готель ―Україна‖, АЛЕ! без лапок назви вокзалів, залізничних станцій, портів, пристаней, назви, вжиті в родовому відмінку Київський вокзал, станція Жмеринка, станція метро Тараса Шевченка ________________________________________________________________________________________________ Пишемо з малої літери 1. родові назви міфологічних істот мавка, русалка, чугайстр 2. назви, що перетворилися на загальні баба-яга, дизель, юда 3. імена та прізвища, ужиті зневажливо в загальному значенні гітлери, наполеони, АЛЕ! з великої літери Колумби 4. 5.

6. артиклі та частки в західноєвропейських влсних назвах, а також арабські, тюркські, персидські службові слова типу -бей, -бек, -заде, -паша, -хан, -шах Леонардо да Вінчі, Антуан де Сент-Екзюпері, Ізмаїл-бек 7. фразеологізми, наукові терміни дамоклів меч, петрові батоги, архімедова сила, шевченківська епоха 8. назви посад, звань, учених ступенів, титулів тощо народний артист, декан, директор, барон, герцог, граф, імператор 9. назви історичних подій, епох, геологічних періодів античний світ, палеоліт, громадянська війна

Тема 39. Велика літера та лапки. Тести. 1. Правил уживання великої літери та лапок дотримано в реченні А Після огляду мистецьких шедеврів Лувру нас запросили на пішохідну екскурсію ―Єлисейськими Полями‖. Б Минулого року я став студентом Львівського національного університету імені Івана Франка. В Біля самого підніжжя Говерли, там, де бере свій початок норовлива річка Прут, розташований пансіонат Заросляк. В

Із Сімферополя ви за півтори години можете легко дістатися Південного Берега Криму.

Д ―Історичний музей‖ — одна з центральних станцій ―Харківського метрополітену‖ — має виходи: до Бурсацького узвозу та площі Конституції.

2. З великої літери треба писати лише перше слово у власні назві А

Р/різдвяні С/свята

Б

З/запорозька С/січ

В

В/верховна Р/рада

Г

О/організація О/об’єднаних Н/націй

Д

Є/європейський С/союз

3. З великої літери треба писати лише перше слово у власній назві А

Б/бабин Я/яр

Б

К/князівсьво М/монако

В

Д/дон К/кіхот

Г

Ч/чумацький Ш/шлях

Д

А/андріївський У/узвіз

4. З великої літери треба писати обидва слова в рядку А

Д/день Н/незалежності

Б

Д/день М/матері

В

Д/день У/учителя

Г

Н/новий Р/рік

Д

З/зелені С/свята

5. З великої літери треба писати обидва слова в рядку А

С/софійський С/собор

Б

З/золоті В/ворота

В

М/Міністерство О/оборони

Г

В/верховна Р/рада

Д

П/північнокримський К/канал

6. З великої літери треба писати обидва слова в рядку А

Е/епоха В/відродження

Б

Р/римська І/імперія

В

С/стародавня Г/греція

Г

М/майдан Н/незалежності

Д

А/андріївський У/узвіз

7. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словах рядка, ОКРІМ А

Різдвяні свята, Верховна Рада України

Б

Вербна неділя, нобелівська премія

В

Великий піст, День Незалежності

Г

Збройні сили України, Великдень

Д

Західна Україна, Чумацький Шлях

8. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словах рядка, ОКРІМ А

Генеральний секретар ООН, День Соборності

Б

Національний банк України, Біблія

В

шевченківські традиції, Нова Зеландія

Г

День учителя, Національна гвардія України

Д

Прем’єр-міністр України, Свято Перемоги

9. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словах рядка, ОКРІМ А

мезоліт, бог Нептун

Б

Благовіщення, Велика Ведмедиця

В

Адріївський узвіз, Софійський Собор

Г

генерал-лейтенант, мавка

Д

Золоті ворота, Перша Світова війна

10. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словах рядка, ОКРІМ А

Леонардо да Вінчі, Друга світова війна

Б

Князівство Монако, Революція гідності

В

Українська Народна Республіка, Міністерство юстиції

Г

Шевченківська премія, Київський метрополітен

Д

Коліївщина, бальзаківський вік

11. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словах рядка, ОКРІМ А

Міжнародний комітет Червоного Хреста, Давній Рим

Б

математична олімпіада, Берестейська унія

В

філологічний факультет, Тевтонський орден

Г

Львівська академія мистецтв, народний депутат

Д

чугайстр, Європейський Союз

12. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словах рядка, ОКРІМ А

Новий рік, Дон Кіхот

Б

Святвечір, Володимирський собор

В

Ахіллесова п’ята, Бабин Яр

Г

Ярославів Вал, Візантійська Імперія

Д

Женевські конвенції, трипільська культура

13. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

Києво-Печерська лавра

Б

Південно-Західна залізниця

В

мис Доброї Надії

Г

затока Святого Лаврентія

Д

вулиця Ярославів Вал

14. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

Національний банк України

Б

Збройні сили України

В

Міністерство освіти і науки України

Г

Національна академія наук України

Д

Київський Національний Університет імені Т. Шевченка

15. Помилку в написанні слова допущено в рядку А

газета «Літературна Україна»

Б

кінофільм «Зачарована Десна»

В

орден «Герой України»

Г

книга «Кобзар»

Д

орден «Ярослава Мудрого» Тести з минулих років ЗНО 2020 (основна сесія)

12. Помилку в написанні власної назви допущено в рядку А Картина Леонардо да Вінчі ―Залізний птах‖ наштовхнула киянина Ігоря Сікорського на винахід гвинтокрила. Б Небесний тихохід відомого конструктора вперше здійнявся над землею напередодні Першої світової війни. В Чотиримоторний справжньою легендою.

аероплан

―Ілля

Муромець‖

київського

інженера

згодом

став

Г Ще один цікавий факт: літак названо на честь славного воїна Іллі з Моровійська на Чернігівщині. Д

Це цілком реальна людина, мощі якої нині покояться в Києво-Печерській Лаврі. 2020 (пробне)

13. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словосполученнях рядка, ОКРІМ А

Берингова протока, сміх Мефістофеля

Б

математична олімпіада, острів Хортиця

В

Маріїнський Палац, езопівська мова

Г

Бабин Яр, Палац урочистих подій

Д

Савур-могила, європейські країни 2018 (пробне)

12. Правил уживання великої літери дотримано в усіх рядках, ОКРІМ А

Данило Галицький, Ярослав Мудрий, Нестор Літописець

Б

Західна Європа, Республіка Польща, Південне Полісся

В

Біла Церква, Мала Олександріївка, Холодний Яр

Г

Київська Русь, Золота Орда, Чортомлицька Січ

Д

Чумацький Шлях, Великий Віз, Комета Галлея 2017 (додаткова сесія)

14. Правил уживання великої літери дотримано в усіх рядках, ОКРІМ А

езопова мова, бульвар Академіка Вернадського

Б

Декларація прав людини, сузір’я Великий Віз

В

Національна опера України, Нобелівська премія

Г

гора Ай-Петрі, кінофільм ―Поводир‖

Д

Десь соборності, Шекспірівський стиль

Тема 40. Сполучення йо/ьо. Пишемо йо 1. на початку слова йогурт 2. після голосного войовничий 3. після приголосного, переважно на початку складу курйоз, медальйон, серйозний _______________________________________________________________________________________

Пишемо ьо 1. на позначення м’якості приголосного перед о мальовничий, сьомга, зарубцьований

Тема 40. Сполучення йо/ьо. Тести. 1. Літеру й треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка, ОКРІМ А

Вороб...ов, міль...он

Б

зна...омий, оши...ок

В

Журавл...ов, ки...ок

Г

...осипович, ра...онний

Д

кан...он, ...огуртниця

2. Літеру й треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

павіль...он, ма...оран

Б

лось...он, чотир...ох

В

ма...оріти, пол...овий

Г

л...одовиковий, па...ок

Д

медаль...он, с...орбати

3. Літеру й треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

с...омга, компань...он

Б

гіль...отина, сл...оза

В

гость...овий, ...ордан

Г

сень...ора, опень...ок

Д

шампінь...он, з...омка Тести з минулих років ЗНО 2017 (додаткова сесія)

11. Літеру й на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А

баталь...он, сер...озний, с...омга

Б

фе...єрверк, бо...овий, буль...он

В

кур...озний, гост...овий, лось...он

Г

шампінь...он, фе...єрія, сень...ор

Д

зна...омство, кань...он, кра...овий 2016 (пробне)

16. Літеру й треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка А

баталь...он, сер...озний, с...омга

Б

фе...єрверк, бо...овий, буль...он

В

зна...омство, кань...он, кра...овий

Г

кур...озний, гост...овий, лось...он

Д

шампінь...он, чотирь...ох, сернь...ор

Тема 41. Правопис частки не з різними частинами мови. Пишемо разом не з іменниками, прикметниками, прислівниками, дієприкметниками 1. якщо слово без не не вживається ненависть, негайно 2. якщо до слова з не можна дібрати синонім без не недруг (ворог), небагато (мало) 3. якщо не входить до префікса недонедороблений 4. якщо прикметники мають наголошений суфікс -анн, -янн, -енн несказанний, незліченний, нездійсненний 5. якщо дієприкметник є означенням, яке не має при собі залежних слів непрочитана книжка, неполиті квіти, АЛЕ! якщо є залежні лова, то пишемо окремо досі не прочитана книжка, ніким не политі квіти ________________________________________________________________________________________________

Пишемо окремо не з іменниками, прикметниками, прислівниками 1. якщо в реченні є протиставлення, заперечення не слабкий, а сильний 2. якщо не стосується присудка Ця вулиця не довга (не є довга). 3. якщо прикметник з не має при собі пояснювальні слова Зовсім не цікава книжка. ________________________________________________________________________________________________

Пишемо разом не з дієсловами та дієприслівниками 1. якщо слово без не не вживається ненавидіти, нестямившись 2. якщо не входить до префікса недонедовиконати ________________________________________________________________________________________________

Пишемо окремо не з дієсловами та дієприслівниками 1. у всіх інших випадках не хотіти, не зробити ВАЖЛИВО! Написання деяких дієслів із не залежить від лексичного значення. Наприклад, нездужати (хворіти), АЛЕ! не здужати (не змогти), неславити (ганьбити), АЛЕ! не славити (не прославляти), непокоїтися (хвилюватися), АЛЕ! не покоїтися (не бути похованим).

Немає vs не має Пишемо немає разом, коли в реченні немає підмета (виконавця дії), тобто воно односкладне безособове. Наприклад, У неї немає конспекту. АЛЕ! Якщо в реченні є підмет, тоді не має пишемо окремо, бо тоді працює правило, що не з дієсловами пишемо окремо. Наприклад, вона не має конспекту.

Тема 41. Правопис частки не з різними частинами мови. Тести. 1. Разом треба писати частку не зі словом у рядку А

не/надані вчасно документи

Б

не/відомі досі факти

В

не/полииті кимось квіти

Г

не/високе яблунее деревце

Д

не/зручний для нас час

2. Окремо треба писати частку не зі словом у рядку А

не/дочитаний художній твір

Б

не/зірвані польові квіти

В

не/зігріта сонцем земля

Г

не/почищена молода картопля

Д

не/випитий зелений чай

3. Окремо треба писати частку не зі словом у рядку А

не/допечений м’ясний пиріг

Б

не/завершений новий проект

В

не/виконана контрольна робота

Г

не/заварений мною чай

Д

не/нагріта гречана каша

4. Окремо треба писати частку не з усіма слова рядка А

не/доварити, не/дочувати, не/добачати

Б

не/домовитися, не/до оцінювати, не/дорожити

В

не/довіряти, не/докучати, не/довідатися

Г

не/довести, не/докласти, не/доїдати (голодувати)

Д

не/дослідити, не/доторкнутися, не/долюблювати

5. Разом треба писати частку не з усіма слова рядка А

не/врожай, ніким не/забутий, не/охота

Б

не/вблаганний, не/дешевий, не/абиякий

В

не/активний, не/там, не/дорогий

Г

не/переконливий, не/доопрацьований, не/мій

Д

не/істотний, не/білений, не/завтра

Тема 42. Групи слів за значенням, походженням, уживанням. Групи слів за значенням 1. однозначні (мають одне лексичне значення) зошит, кіт 2. багатозначні (мають декілька лексичних значень) солодкий, урок можуть уживатися в прямому (гострий ніж) та переносному (гострий погляд) значеннях 3. синоніми (різні за звучанням і написанням, але однакові або близькі за значенням) метелиця, хуртовина, завірюха, заметіль, хуга, віхола 4. антоніми (з протилежним значенням) правда / брехня, високий / низький, мало / багато 5. омоніми (однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням) ключ, коса, бал, байка, лава, пара 6. пароніми (подібні за звучанням, але різні за значенням) ефектний / ефективний, компанія / кампанія, музичний / музикальний, вдача / удача, громадський / громадянський, мимохідь / мимохіть, ожеледь / ожеледиця, талан / талант, паливо / пальне ________________________________________________________________________________________________

Групи слів за походженням 1. власне українські (уживаються лише в українській мові) людина, мрія 2. запозичені (увійшли до української мови з інших мов / слова іншомовного походження) історія, театр

Групи слів за вживанням 1. загальновживані (активно вживають усі носії мови) хліб, мама, думати 2. професійні (використовують люди певної професії) клітина, кінцівка 3. діалектні (уживають жителі певної місцевості) ґазда (господар), мешти (взуття) 4. неологізми (нові слова) айфон, гігабайт 5. історизми (вийшли з активного вжитку через зникнення понять, які вони називали) вельможа, жупан 6. архаїзми (витіснилися з активного вжитку іншими словами) град / місто, перст / палець, ректи / говорити ________________________________________________________________________________________________

Групи слів за емоційним забарвленням 1. нейтральні (використовуються всіма носіями мови в повсякденному житті) вода, небо, ходити, знати 2. емоційно-забарвлені (у своєму значенні мають позитивну або негативну емоційність, слугують для вираження почуттів) ненависний, ласкавий

Тема 42. Групи слів за значенням, походженням, уживанням. Тести. 1. Обидва прикметники вжито в прямому значенні А

залізна покрівля, залізна воля

Б

чиста криниця, чиста совість

В

золотий перстень, золотий зливок

Г

срібна ложка, срібне волосся

Д

гарячі страви, гарячі кольори

2. Синонімічним є ряд слів у рядку А

автострада, траса, шосе, шасі, магістраль

Б

мужній, безстрашний, хоробрий, сміливий, відчайдушний

В

відстоювати, обороняти, боронити, пересилювати, захищати

Г

заплаканий, смутний, замріяний, опечалений, невеселий

Д

повсякчас, повік-віки, завжди, постійно, невгамовно

3. Омоніми є в усіх рядках, ОКРІМ А

вулканічна лава, дерев’яна лава

Б

водяна пара, весільна пара

В

футбольне поле, пшеничне поле

Г

випускний бал, прохідний бал

Д

антична байка, тепла байка

4. Слово ефективні поєднується з усіма словами, ОКРІМ А

ліки

Г

уроки

Б

методи

Д

добрива

В

трюки

5. Слово військовий (-а, -е) поєднується з усіма словами, ОКРІМ А

заклад

Г

лікар

Б

присяга

Д

період

В

літак

6. Установіть відповідність. Запозичене слово:

Власне українське слово:

1

конкурс

А

змагання

2

ілюмінація

Б

освітлення

3

кулінарія

В

об’єднання

4

коаліція

Г

куховарство

Д

склепіння

7. Установіть відповідність. Запозичене слово:

Власне українське слово:

1

арбітр

А

походження

2

портрет

Б

оздоблення

3

генеза

В

обожнювання

4

культ

Г

суддя

Д

зображення

8. Установіть відповідність. Слово:

Синонім:

1

засновувати

А

видавати

2

співвідноситися

Б

відповідати

3

таланити

В

організовувати

4

публікувати

Г

практикувати

Д

щастити

9. Установіть відповідність. Група слів:

Приклади:

1

діалектизми

А

скап, блютуз

2

неологізми

Б

боярин, комсорг

3

історизми

В

йогурт, каталог

4

архаїзми

Г

ланіти, десниця

Д

когут, бараболя

Тести з минулих років ЗНО 2020 (основна сесія) 4. Синонімами є всі слова в рядку А

горівкий, веселий, радісний

Б

карати, мучити, тримати

В

деінде, подекуди, зблизька

Г

артист, лицедій, актор 2020 (пробне)

3. У прямому значенні вжито всі прикметники в рядку А

гострий біль, минулі роки, живильна вода

Б

глибоке озеро, золоте слово, жорсткий матрац

В

шовкова хустка, теплі спогади, ясне небо

Г

дитячі голоси, свіжий хліб, настільна лампа 2019 (основна сесія)

3. Антонімами є слова в рядку А

постійний – сталий

Б

приємний - милий

В

різниця - тотожність

Г

провісник – предтеча

23. Синонімічними до простого речення ―Через постійне плазування в тіні ви позбавляєте себе можливості знайти сонце‖ є всі наведені складні речення, ОКРІМ А

Ви не зможете знайти сонце, якщо виберете плазування в тіні.

Б

Ви не зможете знайти сонце, бо вибрали плазування в тіні.

В

Ви не зможете знайти сонце, тому що вибираєте плазування в тіні.

Г

Ви не зможете знайти сонце, оскільки вибираєте плазування в тіні.

Д

Ви не зможете знайти сонце, адже вибрали плазування в тіні. 2019 (додаткова сесія)

3. НЕ є синонімами слова в рядку А

карта, масштаб

Б

занепад, регрес

В

поступ, прогрес

Г

тираж, наклад

20. Прочитайте вислів-рекомендацію. Для успішної підготовки проекту вкрай важливо працювати з однодумцями, бо згуртована команда спроможна подолати будь-які перешкоди. НЕ ВІДПОВІДАЄ наведеному вислову за своїм змістом речення А Запам’ятайте: працюючи з однодумцями над підготовкою проекту, ви переконаєтеся, що згуртована команда спроможна подолати всі перешкоди. Б Зауважте, що для успішної підготовки проекту треба згуртувати команду однодумців — і вона зможе подолати будь-які перешкоди. В Майте на увазі: над проектом потрібно працювати з однодумцями, оскільки згуртована команда долає будь-які перешкоди. Г Візьміть до уваги: працюючи зі згуртованою командою над підготовкою проекту, ви пересвідчитеся в її здатності долати будь-які перешкоди. Д Зважте, чи доцільно згуртовувати однодумців для роботи над проектом з метою подолання будь-яких можливих перешкод. 2019 (пробне) 20. Омоніми є в реченні А

Той розум не шляхетний, а шляхетський.

Б

Князь Костянтин, батько князя Василя, мав талант і талан.

В

У пеклі наших доль не знаєш сам: ти бранець чи обранець.

Г

Бо хтозна, чи він знайде там свободу, чи ще одну збудує слободу.

Д

Бридкого бруду із холодних душ не змиє навіть і холодний душ.

2018 (основна сесія) 22. Синонімічним до простого речення ―У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне для досягнення особистістю успіху‖ є складне речення А У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно, тому що так особистість може досягти успіху. Б У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне, щоб особистість могла досягти успіху. В У сучасному світі вивчати мови міжнародного спілкування вкрай потрібно, адже це свідчить про досягнення особистості успіху. Г У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне, бо так особистість досягне успіху. Д У сучасному світі вивчення мов міжнародного спілкування вкрай потрібне через те, що так особистість може досягти успіху. 2017 (основна сесія) 4. Синонімом до слова збагнути є А

зібгати

Б

розбагатіти

В

зрозуміти

Г

розгубитися 2017 (додаткова сесія)

4. Синонімом до слова заяложений є А

закладений

Б

закинутий

В

забруднений

Г

загальноприйнятий 2016 (основна сесія)

12. Антонімами є слова А

серйозний - стриманий

Б

делікатний - приємний

В

деградувати - відроджуватися

Г

акліматизований - пристосований

Д

асиміляція – уподібнення

Тема 43. Будова слова. Спільнокореневі слова. Слова, що не мають закінчень. Частини слова 1. 2. 3. 4. 5.

префікс корінь суфікс основа слова закінчення

Спільнокореневі слова Спільнокореневі слова — це слова, які мають спільний корінь та схоже лексичне значення. Наприклад, слова ―літечко‖ та ―літати‖ не є спільнокореневими, тому що лексичні значення в них абсолютно різні. Слова ―весна‖, ―весною‖ також не є спільнокореневими, тому що це просто різні форми іменника ―весна‖. А слова ―весна‖, ―веснянка‖, ―весняний‖ спільнокореневі, тому що мають і спільний корінь, і схоже лексичне значення. ________________________________________________________________________________________________

Слова, що не мають закінчень 1. прислівники (як? де? куди? коли?) добре, восени, додому 2. інфінітиви (що робити? що зробити?) ходити, написати 3. дієприслівники (що роблячи? що робивши?) читаючи, написавши 4. безособові форми на -но, -то прочитано, написано 5. незмінювані іменники пюре, какаду, меню, таксі, бюро ВАЖЛИВО! Іменники вино, пальто, ситро є змінюваними!

Тема 43. Будова слова. Спільнокореневі слова. Слова, що не мають закінчень. Тести. 1. Спільнокореневим до слова гора є слово А

узгір’я

Б

гіркий

В

горювати

Г

гірчиця

Д

горечко

2. Спільнокореневим до слова сир є слово А

сироп

Б

сирий

В

сирена

Г

сироко

Д

сирник

3. Спільнокореневими до слова літати є всі наведені слова, ОКРІМ А

літній

Б

перелітний

В

політ

Г

летіти

Д

льотчик

4. Спільнокореневими до слова воля є всі наведені слова, ОКРІМ А

вільний

Б

вольовий

В

визволити

Г

воленька

Д

воловий

5. Спільнокореневими до слова роса є всі наведені слова, ОКРІМ А

зрошений

Б

росяний

В

зароситися

Г

росинка

Д

рослинка

6. Спільнокореневими до слова безліч є всі наведені слова, ОКРІМ А

перелік

Б

лічити

В

лікувати

Г

лічба

Д

полічений

7. Спільнокореневими є всі наведені слова, ОКРІМ А

лисуватий

Б

лисий

В

лисина

Г

полисіти

Д

лисячий

8. Спільнокореневими є всі наведені слова, ОКРІМ А

уранці

Б

ранковий

В

ранок

Г

ранити

Д

зранку

9. Суфікс -ець має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

гравець

Б

стрілець

В

холодець

Г

знавець

Д

покупець

10. Суфікс -ин- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

кравчиня

Б

мисткиня

В

господиня

Г

твердиня

Д

княгиня

11. Суфікс -ок- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

килимок

Б

пиріжок

В

гурток

Г

горішок

Д

павучок

12. Суфікс -к- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

суперечка

Б

яблунька

В

сніжинка

Г

бурулька

Д

доріжка

13. Суфікс -ар- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

друкар

Б

шахтар

В

буквар

Г

казкар

Д

кухар

14. Суфікс -ств- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

писанкарство

Б

різьбярство

В

килимарство

Г

студентство

Д

гончарство

15. НЕ МАЮТЬ закінчення обидва слова в рядку А

цеце, блюдце

Б

аташе, уперше

В

фламінго, паливо

Г

перекотиполе, філе

Д

таксі, джунглі

16. НЕ МАЮТЬ закінчення обидва слова в рядку А

споконвік, мадам

Б

ножиці, наодинці

В

розвіяно, пальто

Г

упоперек, імідж

Д

балакучі, опівночі

17. НЕ МАЮТЬ закінчення обидва слова в рядку, ОКРІМ А

позаочі, кольрабі

Б

безліч, наперекір

В

протеже, доведено

Г

випадково, розбито

Д

узимку, глянувши

18. Незмінними є всі слова, ОКРІМ А

брутто

Б

багато

В

розбито

Г

пальто

Д

лото Тести з минулих років ЗНО 2020 (основна сесія)

3. Суфікс -ок- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

жучок

Б

жовток

В

лужок

Г

грибок 2020 (додаткова сесія)

3. НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка А

далечінь, пюре

Б

навіки, знаючи

В

хачапурі, честь

Г

терези, відчувати 2020 (пробне)

4. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах рядка, ОКРІМ А

вузлик

Б

лірик

В

коник

Г

столик

2019 (основна сесія) 4. Суфікс -інн(я) має різне значення в словах рядка А

носіння, говоріння

Б

гасіння, коріння

В

ходіння, шарудіння

Г

терпіння, водіння 2019 (додаткова сесія)

4. Спільнокореневими до слова гнати є всі слова, ОКРІМ А

переганяти

Б

наздожену

В

навздогінці

Г

розігнутися 2019 (пробне)

6. Суфікс -ищ- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

родовище

Б

вовчище

В

попелище

Г

сховище 2018 (основна сесія)

6. Спільнокореневими до слова зір є всі слова, ОКРІМ А

прозріти

Б

зоріти

В

зиркати

Г

неозорий 2018 (додаткова сесія)

6. Спільнокореневим до слова око є А

околиця

Б

заочний

В

оцінка

Г

округ 2017 (основна сесія)

6. Спільнокореневими до слова роса є всі слова, ОКРІМ А

росинка

Б

зрошення

В

рослий

Г

росяний 2017 (додаткова сесія)

2. Спільнокореневим до слова водити є слово А

водень

Б

водночас

В

водевіль

Г

водійський 2017 (пробне)

3. Похідними від слова рука є всі слова, ОКРІМ А

рушник

Б

поруччя

В

порушник

Г

обіруч 2016 (основна сесія)

5. НЕ МАЮТЬ закінчення обидва слова в рядку А

ухвалено, збудований

Б

сорок, по-полтавськи

В

горілиць, плакучі

Г

запанібрата, змито 2016 (додаткова сесія)

3. Суфікс -ен- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ А

зайченя

Б

кошеня

В

печеня

Г

козеня 2016 (пробне)

3. Спільнокореневим до слова голий є А

голограма

Б

поголити

В

поголів’я

Г

голкіпер

Тема 44. Помилки. 1. орфографічна помилка – це помилка в написанні слова (правопис) 2. пунктуаційна помилка – це помилка в розділових знаках 3. лексична помилка – це помилка в слововживанні (суржик, дзеркальний переклад з російської) 4. граматична помилка – це помилка в граматичній сполучуваності членів речення (неузгодження в числі, роді, відмінку, підмета з присудком, присудка з додатком, підмета з дієприслівниковим зворотом) Тести з минулих років ЗНО 2021 (основна сесія) 32. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті А Ніколи не купайтесь у не знайомій водоймі, не переконавшись спочатку, що там цілком беспечно. Б

Якщо погано плаваєте, то не купайтеся наодинці й не заходьте у воду надто глибоко.

В

Не пірнайте, якщо ще невправні в цьому, бо наражаїтеся на ризик ударитися об дно.

Г Якщо зтомилися, переверніться на спину: так зможете вітпочити, просто полежавши на поверхні води.

40. Редагування потребує речення А Більшість мандрівників, збираючись у подорож, дбає про проїзні документи на потрібний транспорт. Б Заздалегідь придбавши квитки, подорожувальники матимуть більше часу для ретельної підготовки до мандрівки. В Пакуючи валізи, має бути написаний докладний перелік необхідних під час подорожі речей. Г Проаналізувавши пропозиції готельного ринку, завчасно оберіть помешкання в пункті призначення. Д Дослухавшись до порад досвідчених мандрівників, можемо спланувати поїздку з урахуванням власних уподобань.

42. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Серіал «І будуть люди» побудовано у формі саги,(1) де крізь призму життя звичайних людей показано турбулентні етапи ХХ століття:(2) Першу світову війну,(3) прихід радянської влади,(4) але кожен герой сприйняв ці зміни з позиції власної правди,(5) хоча всіх дійових осіб об'єднало бажання знайти своє місце в новому історичному вимірі. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

кома 1 – перед підрядною частиною складного речення

Б

двокрапка 2 – після узагальнювального слова

В

кома 3 – при однорідних членах речення

Г

кома 4 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв'язком

Д

кома 5 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв'язком 2021 (додаткова сесія)

32. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті А Основи правильного харчування та базові фізичні вправи сьогодні знає чи не кожен, хто має бажання почувати себе впевненно за будь яких обставин. Б Запорукою краси та здоров'я насамперед є збалансованний щоденний рацион та оптимальне фізичне навантаження. В Вибір продуктів, технологія приготування страв та особливості споживання їх мають бути підпорядковані правилам здорового харчування. Г Не зважаючи на розмаїття пропонованих практик здорового харчування, їх об'єднує принцип чіткого поділу продуктів на користні та шкідливі.

41. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Франсуа Рабле на всяк лад регоче з усюдисущих пройдисвітів,(1) шарлатанів,(2) ненажер,(3) але для повного відчуття глибини цієї сатири необхідно зануритися в стихію гіпербол,(4) щедро вжитих автором:(5) те,(6) що нерідко видається хибним і перебільшеним,(7) часто спростовує пихато виголошені марнославцями вимоги. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

коми 1,2 – при однорідних членах речення

Б

кома 3 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв'язком

В

кома 4 – при відокремленій обставині

Г двокрапка 5 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв'язком Д

коми 6, 7 – для виділення підрядної частини складного речення

42. Граматично правильне продовження речення «Перечитуючи твої листи,..» наведено в рядку А

у мене покращився настрій.

Б

мені пригадалися давні події.

В

Карпати здавалися реальністю.

Г

є можливість поринути в минуле.

Д

знову згадую нашу цікаву подорож. 2021 (пробне)

32. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті А В Україні за підтримки Організації з безпеки і співробітництва в Європі триває загальнонаціональна кампанія, присвячена питанням кібербезпеки. Б У межах цих заходів журналіська спільнота отримала відео-ролики з рекомендаціями щодо безпечної поведінки в кіберпросторі.

В А школярі в усіх регіонах країни ознайомлятся з інфоброшюрами «5 правил захисту інформації від злому в інтернеті» і «5 правил безпечного шопінгу в інтернеті». Г Зосередженя уваги перед усім на школярах зумовлене їхньою схильністю до необдуманих дій в інтернеті, а отже, беззахисністю перед кібершахраями.

39. Потребує редагування речення А

Урахувавши досвід попередників, можемо уникнути багатьох помилок.

Б

Довідавшись про щось нове, доцільно використовуймо його у власній діяльності.

В

Будь готовий до труднощів і зневіри, вибудовуючи своє майбутнє на піску.

Г

Усвідомлюючи наслідки власних вчинків, маємо діяти відповідально та помірковано.

Д

Розв’язуючи життєві проблеми, спочатку вони можуть здаватися складними.

41. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Учені створили програму,(1) давно очікувану користувачами:(2) за її допомогою можемо проникати в «розум» інших комп’ютерів,(3) передбачаючи їхні майбутні дії,(4) і цю розробку,(5) що здатна здійснити революцію в науці,(6) уже називають першим кроком до вільної взаємодії між людьми та машинами. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

кома 1 – при відокремленому означенні

Б двокрапка 2 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком В

кома 3 – при відокремленій обставині

Г

кома 4 – при однорідних членах речення

Д

коми 5, 6 – при підрядній частині складного речення 2021 (демонстраційний варіант)

32. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні А У ситуації супержорсткої конкуренції на ринку туристичні агенції намагаються ставати все дужче клієнтоорієнтованими. Б Для цього вони створюють не які-небуть примітивні інформаційні сайти, а справжні освітньо розважальні ресурси. В Тут потенційному клієнтові можна як замовити квиток у якусь екзотичну місцевісць, так і чи мало довідатися про неї. Г Отже, куди б ви не вирішили поїхати, мабудь, точно щось цікаве й корисне вже знатемете про обраний куточок світу.

39. Редагування потребує речення А

Людство неабияк переймається станом навколишнього середовища.

Б

Автомобілі й теплові електростанції дуже забруднюють атмосферу.

В

Якість питної води залежить від умов очищення та транспортування.

Г

Громадські організації часто проводять моніторинг стану природи.

Д

У більшості держав світу уряди піклуються й охороняють довкілля.

41. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Кожен користувач Siri або Alexa,(1) очевидно,(2) знає,(3) що цифрові помічники не завжди правильно трактують команди власників гаджетів:(4) програмам не вистачає визначеної психологами «теорії розуму» –(5) уміння розпізнавати емоції,(6) думки та наміри людей. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

коми 1, 2 – при вставному слові

Б

кома 3 – перед підрядною частиною складного речення

В двокрапка 4 – між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв’язком Г

тире 5 – на місці пропущеного члена речення

Д

кома 6 – при однорідних членах речення 2020 (основна сесія)

2. Лексичну помилку допущено в рядку А

виговор з попередженням

Б

запровадження виборності

В

оголошення подяки

Г

посвідка на проживання

15. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. На шляху більшої … лауреатів і … конкурсів … перешкоди, однак прагнення перемоги завжди… до успіху. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

половини, дипломатів, трапляються, призводить

Б

частини, дипломників, зустрічаються, приводить

В

частини, дипломантів, зустрічається, приводить

Г

половини, дипломантів, трапляються, призводить

Д

частини, дипломантів, трапляються, приводить

18. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. Старшокласники подякували … за хорошу новину й розбіглися по …, лише … залишилися й розпочали планувати наступну поїздку. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А

Людмилі Володимирівні, класах, троє учениць

Б

Людмилу Володимирівну, класах, три учениці

В

Людмилі Володимирівній, класам, троє учениць

Г

Людмилі Володимирівні, класах, три учениці

Д

Людмилі Володимирівні, класам, три учениці

23. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Аналізуючи збірку «Замість сонетів і октав»,(1) розуміємо,(2) що Тичина сприйняв настанову Олександра Скрябіна щодо вираження в мистецтві модерних,(3) народжених часом ідей, образів засобами оригінального(4) поетичного стилю –(5) дисонансної співзвучності та нестійкої гармонії. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

кома 1 – при відокремленій обставині

Б

кома 2 – перед підрядною частиною складного речення

В

кома 3 – при відокремленому означенні

Г

на місці цифри 4 коми немає, оскільки означення не є однорідними

Д

тире 5 – при відокремленій прикладці 2020 (додаткова сесія)

2. Лексичну помилку допущено в рядку А

обсяг продажу

Б

об’єм басейну

В

змістова доповідь

Г

програмовий матеріал

15. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. Щоб … впоратися з контрольними завданнями, не полінуйтеся … підручник і повторити матеріал, зосередившись на … з правил. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

удачно, розгорнути, винятках

Б

успішно, відкрити, виключеннях

В

успішно, розгорнути, виключеннях

Г

удачно, відкрити, виключеннях

Д

успішно, розгорнути, винятках

22. Граматичну помилку допущено в реченні А

Чарівна Ай-Петрі нагадує зуби велетенського дракона.

Б

Витягнута з півночі на південь, Чилі схожа на смугу.

В

Огайо ввійшов до складу США в березні 1803 року.

Г

Міссісіпі з’єднана каналами з багатьма озерами.

Д

Цієї весни затишний Тбілісі радо зустрічав туристів.

24. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Усі знайомі Катерини Білокур зауважують,(1) що мисткиня була мовчазною,(2) секретами майстерності не ділилася,(3) свою творчу лабораторію приховувала від стороннього ока:(4) певно,(5) десь інтуїтивно відчувала,(6) що їй дано бачення природи,(7) не підвладне нікому іншому. НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

коми 1, 6 – перед підрядними частинами складного речення

Б

коми 2, 3 – при однорідних членах речення

В

двокрапка 4 – при узагальнювальному слові

Г

кома 5 – при вставному слові

Д

кома 7 – при відокремленому означенні 2020 (пробне)

15. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. Магеллан … неоціненний … у розвиток географічної науки, адже цей дослідник не тільки здійснив першу навколосвітню подорож, але й … морський шлях до берегів Азії, що дало змогу іншим вивчити … частину світу. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

уніс, вклад, проложив, дану

Б

зробив, вклад, проложив, цю

В

уніс, вклад, проклав, цю

Г

зробив, внесок, проклав, цю

Д

зробив, внесок, проложив, дану

22. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Хочеш протидіяти забуванню –(1) споруджуй так звані «палаци пам’яті» за мнемонічною технікою,(2)що її,(3) за легендою,(4) розробив давньогрецький поет Симонід Кеоський,(5) а в наш час популяризував Бенедикт Камбербетч –(6) Шерлок Голмс із британського телесеріалу. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

тире 1 – перед частиною безсполучникового речення

Б

кома 2 – перед підрядною частиною складного речення

В

коми 3, 4 – при вставних словах

Г

кома 5 – перед сурядною частиною складного речення

Д

тире 6 – між підметом і присудком 2019 (основна сесія)

22. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Уважалося,(1) що рондель,(2) традиційна форма французької літератури,(3) придатний лише для пейзажної чи інтимної лірики,(4) однак Павло Тичина створив свій різновид цього жанру,(5) що увійшов у поетичний світ революційним фанфарним маршем,(6) сповненим самобутніх рефренів. НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

кома 1 – при вставному слові

Б

коми 2, 3 – при відокремленій прикладці

В

кома 4 – перед сурядною частиною складного речення

Г

кома 5 – перед підрядною частиною складного речення

Д

кома 6 – при відокремленому означенні 2019 (додаткова сесія)

17. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення А Як діяти, якщо ви зазнали поразки: гучно хлопнути дверима й піти себе жаліти чи ціленаправлено працювати далі? Б На щастя, поруч завжди опиняться чутливі люди, які витруть ваші сльози, дадуть не лише паперову салфетку, а й слушну пораду. В Саме тоді варто зрозуміти: хватить рюмсати, нарікати на оточуючий світ та займатися саморуйнюванням! Г Подолати життєві негаразди допоможе усердна робота над залагодженням проблем, а не посипання голови пеплом. Д Пройшовши такі життєві етапи, розумієш, що найбільший успіх — це перемога над собою.

19. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. … Тетяна з Андрієм … від екскурсовода, що Тарасові … встановлено тисячу двісті п’ятдесят шість … в Україні й сто двадцять вісім за кордоном. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

Вперше, дізналися, Шевченку, пам’ятники

Б

Уперше, дізналися, Шевченку, пам’ятників

В

Уперше, дізналася, Шевченко, пам’ятників

Г

Вперше, дізналася, Шевченко, пам’ятників

Д

Уперше, дізналися, Шевченку, пам’ятники

22. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні А

Салон італійської мебелі ―Кватроченто‖ запрошує: новий сезон відкрито!

Б

Ломбард ―Свіжа копійка‖ видає позики під залог ваших автомобілів.

В

Магазин ―Усе для дому‖: наші дрібнички допоможуть зробити уют у вашій оселі!

Г

Агенція ―Без проблем‖ — це професійне обслуговування всіх ваших міроприємств.

Д

Фірма ―Бутоньєрка‖ — живі квіти цілодобово для будь-якої події у вашому житті.

23. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Аж тут підвівся Орфей і,(1) ударивши по золотих струнах своєї кіфари,(2) заспівав: то була пісня,(3) що її найдужче любила його мати,(4) прекрасна муза Калліопа,(5) і,(6) можливо,(7) саме згадка про неї надала Орфеєвому голосу ще більшої сили,(8) щирості,(9) влади. НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

коми 1 і 2 – при відокремленій обставині

Б

кома 3 – перед сурядною частиною складного речення

В

коми 4 і 5 – при відокремленій прикладці

Г

коми 6 і 7 – при вставному слові

Д

кома 8 і 9 – при однорідних членах речення 2019 (пробне)

1. Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку А

листати сторінки улюбленої книги

Б

зранку забули відкрити вікно

В

дивовижна пам’ятка природи

Г

відноситися з повагою до друзів

18. Лексична помилка є в реченні А Гурт ―Антитіла‖ запропонував глядачам нове відео на пісню ―Фари‖ зі свого альбому ―Сонце‖. Б Команда вирішила поєднати голлівудські блокбастери про супергероїв з українською дійсністю. В Музиканти порушили важливу для оточуючого середовища тему — затори та ями на українських дорогах. Г За сюжетом, супергерой щоночі рятує місто, а, за законами жанру, йому протистоїть ―блискучий‖ лиходій Джокер. Д Над втіленням ідеї цього відеокліпу команда творчо працювала три доби на чотирьох знімальних майданчиках Києва.

23. Прочитайте текст. Майте на увазі(1), Дейл Карнегі(2), усесвітньо відомий психолог(3), пропонує простий спосіб стати найкращим співрозмовником(4): заохочуючи інших розповісти про себе(5), будь

уважним слухачем від початку до кінця бесіди(6), бо людей значно більше цікавлять власні проблеми. НЕПРАВИЛЬНИМ є пояснення вживання розділових знаків у рядку А

кома 1 - при вставних словах

Б

кома 2, 3 - при відокремленій прикладці

В

двокрапка 4 - при однорідних членах речення

Г

кома 5 - при відокремленій обставині

Д

кома 6 - при підрядній частині складного речення 2018 (основна сесія)

3. Лексичну помилку допущено в рядку А

о сьомій годині ранку

Б

на наступній неділі

В

властивий учневі

Г

пройшов у справах

17. Прочитайте речення. Перед виходом з дому не забудьте … світло і, … на погоду, … всі вікна. Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

вимкнути, незважаючи на, позачиняти

Б

виключити, незважаючи на, позакривати

В

вимкнути, не дивлячись на, позачиняти

Г

вимкнути, незважаючи на, позакривати

Д

виключити, не дивлячись на, позачиняти

23. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Вогнища то згасали,(1) то знову спалахували,(2) жахаючи собою темряву,(3) і тоді здавалося,(4) що на яр налетіли якісь фантастичні чорні птахи,(5) які кружляють над ним,(6) махаючи велетенськими крилами,(7) і все намагаються викрасти ті вогні. НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

кома 1 – між однорідними членами речення

Б

коми 2, 6 – при відокремленій обставині

В

кома 3 – на межі сурядних частин складного речення

Г

коми 4, 5 – на межі підрядних частин складного речення

Д

кома 7 – при однорідних членах речення

2018 (додаткова сесія) 3. Лексичну помилку допущено в рядку А

залучити до участі в проекті

Б

набули цікавого досвіду

В

програли завдяки голкіперу

Г

зробили похапцем і неякісно

21. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Барви київських мозаїк –(1) це одне з тих див,(2) яке захоплювало і,(3) мабуть,(4) ніколи не перестане захоплювати всіх,(5) хто по-справжньому цінує прекрасне,(6) не розгублене у віках мистецтво,(7) але ж тут майстерність не лише в кольорах… НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку А

тире 1 – між підметом і присудком

Б

коми 2, 5 – на межі підрядних частин складного речення

В

коми 3, 4 – при вставному слові

Г

кома 6 – при відокремленому означенні

Д

кома 7 – на межі сурядних частин складного речення

22. Прочитайте фрагмент тексту, у якому пропущено окремі слова. Керівника туристичного гуртка Олексія … повідомили про те, що за півтора … занять група учнів … орієнтуватися … Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

Пономаренко, місяці, навчилась, по зірках

Б

Пономаренка, місяця, навчилась, за зірками

В

Пономаренка, місяці, навчились, по зіркам

Г

Пономаренко, місяця, навчились, за зірками

Д

Пономаренка, місяця, навчились, по зіркам 2018 (пробне)

3. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення А

Вища школа активно впроваджує в навчальний процес інноваційні технології.

Б

Молодь України — передовий авангард нашої незалежної держави.

В

Ще й досі тривають дискусії та суперечки вчених щодо походження видів.

Г

Важко уявити сучасне життя без засобів масової інформації та мас-медіа.

5. Лексичну помилку допущено в рядку А

виключні здібності

Б

поверхове уявлення

В

громадська думка

Г

виконавча влада 2017 (основна сесія)

3. Лексичну помилку допущено в рядку А

являється прикладом

Б

скасувати конференцію

В

непридатний до вжитку

Г

зважати на правила

20. Прочитайте речення. Лише частина студентів … опанувати правила вимови …, хоч Оксана Семенівна, як досвідчений викладач, … цій темі чимало часу. Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

змогли, важкими французькими звуками, приділила

Б

змогла, важкими французькими звуками, приділив

В

змогли, важких французьких звуків, приділив

Г

змогли, важкими французькими звуками, приділила

Д

змогла, важких французьких звуків, приділила 2017 (додаткова сесія)

1. НЕМАЄ лексичної помилки в рядку А

перший дебют

Б

головний лейтмотив

В

ефективний метод

Г

дивний парадокс

20. Прочитайте речення. В образі … вбачаємо схожість із красунчиком … — героєм роману … Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

Степана Радченко, Жорж Дюруа, Гі де Мопассана

Б

Степана Радченко, Жоржем Дюруа, Гі де Мопассан

В

Степана Радченка, Жоржем Дюруа, Гі де Мопассан

Г

Степана Радченка, Жоржем Дюруа, Гі де Мопассана

Д

Степана Радченка, Жорж Дюруа, Гі де Мопассана 2017 (пробне)

19. Прочитайте речення. У теплицях … вирощують близько … сортів … помідорів. Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

Дмитра Білоусько, двадцяти, щонайбільш смачних

Б

Дмитра Білоуська, двадцять, найбільш смачних

В

Дмитра Білоуська, двадцяти, найбільш смачніших

Г

Дмитра Білоусько, двадцять, якнайсмачніших

Д

Дмитра Білоуська, двадцяти, найсмачніших 2016 (основна сесія)

2. Лексичну помилку допущено в рядку А

освітлювальний прилад

Б

освітній заклад

В

освічене перехрестя

Г

освітянська спільнота

18. Прочитайте фрагмент учнівського твору, у якому пропущено окремі слова. Невдовзі Сергій з … виїхали на заміську трасу. До … залишалося два … . Хлопці провели в дорозі майже добу, але це аж ніяк не робило менш … їхню подорож. Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

Ігором, Львову, кілометра, цікавою

Б

Ігорем, Львова, кілометри, цікавою

В

Ігорем, Львова, кілометри, цікавішою

Г

Ігорем, Львову, кілометра, цікавою

Д

Ігором, Львову, кілометри, цікавішою 2016 (додаткова сесія)

1. Лексичну помилку допущено в рядку А

довгожитель

Б

покровитель

В

визволитель

Г

виключатель

18. Прочитайте речення. Демонстрація … нової колекції … відбудеться через … Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків А

пальт, Віктора Ткаченка, півтора місяця

Б

пальто, Віктора Ткаченка, півтора місяця

В

пальт, Віктора Ткаченко, півтора місяця

Г

пальт, Віктора Ткаченка, півтора місяці

Д

пальт, Віктора Ткаченка, півтори місяця 2016 (пробне)

2. Помилково вжито слово в рядку А

повиключайте всі електроприлади у квартирі

Б

намагайтеся швидко відповісти на запитання

В

перевірте банківський рахунок наступного дня

Г

запропонуйте гостям чай, каву й тістечка

6. Граматично правильним є словосполучення А

пробачте мене

Б

котра година

В

дякую вас

Г

хворіти грипом