Anatomia [PDF]

Zitiervorschau

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ : ΚΩΔΙΚΟΣ: ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ: ΔΙΑΡΚΕΙΑ: ΤΥΠΟΣ: ΜΟΝΑΔΕΣ: ΓΛΩΣΣΑ: ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ:

ΑΝΑΤΟΜΙΑ

Α Χειμερινό / εαρινό 4+2 Θ+Ε 7.2 Ελληνική

ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΙ: Σκοπός του μαθήματος είναι να διδαχθούν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες τις βασικές έννοιες της δομής του ανθρωπίνου σώματος, δηλαδή τη σύνθεση, το σχήμα, το μέγεθος, τη μορφή και τη θέση των ιστών και των οργάνων, καθώς και την τοπογραφική και τη λειτουργική σχέση μεταξύ τους. Αυτό έχει σαν στόχο την εμπέδωση και κατανόηση των παρεχομένων γνώσεων, έτσι ώστε ο φοιτητής να τις επεκτείνει και να συνδυάσει τη γνώση της ανατομικής με το ζωντανό υγιή και ασθενή άνθρωπο, ο οποίος είναι τελικά ο αποδέκτης αυτών των γνώσεων. Η διδασκαλία της Ανατομικής στοχεύει στην παροχή των απαραίτητων βασικών γνώσεων τόσο της Περιγραφικής, όσο και της Εφαρμοσμένης Ανατομικής, με σκοπό την πρακτική εφαρμογή τους στην Κλινική Ιατρική, δεδομένου ότι η Ανατομική αποτελεί το θεμέλιο επί του οποίου οικοδομείται η όλη ιατρική επιστημονική κατάρτιση. ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:

Θεωρία Ανατομικής: 1. Δομή του κυττάρου του ανθρώπου. 2. Ιστοί του ανθρωπίνου σώματος :  Επιθηλιακός ιστός  Ερειστικός ιστός  Μυϊκός ιστός  Νευρικός ιστός 3. Όργανα και συστήματα του ανθρωπίνου σώματος:  Αναπνευστικό σύστημα  Κυκλοφορικό σύστημα  Πεπτικό σύστημα  Ουροποιητικό σύστημα  Νευρικό σύστημα  Αισθητήρια όργανα  Ενδοκρινείς αδένες  Μαστός και Γεννητικό σύστημα του Άρρενος και του Θήλεος

1

Εμπέδωση των ανατομικών όρων σε σχέση με τη λειτουργική τους σημασία. Έμφαση στον ορμονικό άξονα :  Φλοιός-Υποθάλαμος-Υπόφυση-Ωοθήκες και Όργανα στόχοι (έσω γεννητικά όργανα και μαστοί) για τη γυναίκα  Φλοιός-Υποθάλαμος-Υπόφυση-Όρχεις για τον άνδρα Εργαστήριο Ανατομικής : Κινητικό σύστημα του ανθρωπίνου σώματος:  Οστεολογία:  Αναλυτική περιγραφή των οστών με έμφαση στα οστά της πυέλου  Συνδεσμολογία:  Σύντομη περιγραφή των αρθρώσεων με έμφαση στις αρθρώσεις της πυέλου  Μυολογία :  Εμβρυολογική προέλευση των μυών, είδη, ενέργειες και επικουρικά μόρια των μυών  Αναλυτική περιγραφή των σκελετικών μυών με έμφαση στους μυς της πυελικής ζώνης  Εμπέδωση της λειτουργικής σημασίας της πυέλου κατά τον τοκετό Άσκηση των φοιτητών σε οστά, προπλάσματα, πίνακες και εικόνες, εκπαιδευτικά προγράμματα ηλεκτρονικών υπολογιστών, με τα σύγχρονα μέσα προβολής για την κατανόηση της μορφολογίας, της τοπογραφικής θέσης και σχέσης των οργάνων και συστημάτων του θεωρητικού μέρους.

ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: 1. 2. 3. 4.

Διαλέξεις των ανωτέρω κεφαλαίων της ύλης του μαθήματος Διαλέξεις σε καθορισμένα θέματα συγκεκριμένου ενδιαφέροντος Παρουσίαση ενδιαφερόντων περιστατικών Παρουσίαση από τους φοιτητές συγκεκριμένων θεμάτων που παρατηρούνται διαχρονικά κατά τις περιόδους διδασκαλίας με αυξημένη συχνότητα 5. Συζήτηση επιλεγμένων θεμάτων που απαιτούν περισσότερη προσέγγιση, ανάλυση για μεγαλύτερη κατανόηση από μέρους των φοιτητών 6. Συζήτηση και ανάλυση επιλεγμένων θεμάτων ατομικών ή ομαδικών φοιτητικών εργασιών 7. Συζήτηση και ανάλυση θεμάτων για τα οποία οι ίδιοι οι φοιτητές ενδιαφέρονται για μεγαλύτερη προσέγγιση 8. Περιστασιακά επίσκεψη σε νεκροτομεία 9. Πρακτική άσκηση των φοιτητών πέραν του υποχρεωτικού τους ωραρίου, με επίβλεψη εκπαιδευτικού και τεχνικού προσωπικού Χρήση ποικίλων σύγχρονων μέσων διδασκαλίας: 1. Για το θεωρητικό μέρος: 2. Διαφάνειες, Διαφανοσκόπειο, Πίνακες, Εκμαγεία, Βίντεο, Ηλεκτρονικοί υπολογιστές (desktop, laptop) με βιντεοπροβολέα. 3. Για το εργαστηριακό μέρος: 4. Εκμαγεία (ανδρείκελα), Σκελετός, Μεμονωμένα οστά, Πίνακες, Διαφάνειες, 2

Βίντεο, Ηλεκτρονικοί υπολογιστές (desktop, laptop) με βιντεοπροβολέα, Χρήση διαδραστικών εκπαιδευτικών λογισμικών. Στο σύγχρονο εργαστηριακό χώρο που δημιουργήσαμε σαν Ανατομική ο φοιτητής εργάζεται ατομικά και ομαδικά υπό συνεχή καθοδήγηση σε ανθρώπινο σκελετό, προπλάσματα, ηλεκτρονικούς υπολογιστάς με λογισμικά που περιλαμβάνουν διαδραστικούς τρισδιάστατους άτλαντες. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Γραπτές εξετάσεις, προγραμματισμένες σύμφωνα με το πρόγραμμα διδασκαλίας Προφορικές εξετάσεις (συνέντευξη), ανάλογα με το θεματολόγιο και τον προγραμματισμό του εκπαιδευτή Αξιολόγηση ατομικών φοιτητικών εργασιών Αξιολόγηση ομαδικών φοιτητικών εργασιών Αξιολόγηση συμμετοχής των φοιτητών στις διάφορες εκπαιδευτικές διαδικασίες Ιδιαίτερα για το εργαστηριακό μέρος, εξέταση σε εκμαγεία, πίνακες, σκελετό, μεμονωμένα οστά, ως και ενδιάμεσες ασκήσεις πράξης Προοπτικές για χρήση κάθε εκσυγχρονιστικού μέσου ΑΛΛΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:

Ανάλογα με τις δυνατότητες που παρέχονται από το πρόγραμμα και τις δραστηριότητες των φοιτητών, εκπαιδευτικές επισκέψεις σε Νοσηλευτικά Ιδρύματα εσωτερικού ή εξωτερικού με μερική συμμετοχή ή σαν παρατηρητές ιατρικών πράξεων. Προβλέπεται συντονισμός για τακτική παρακολούθηση των εργασιών σε νεκροτομικό υλικό. Υπάρχει δυνατότης να αξιολογούνται οι συμμετοχές των φοιτητών στις αναφερόμενες διαδικασίες. Η αίθουσα του Εργαστηρίου Ανατομικής Β’ λειτουργεί σε καθορισμένες ώρες και ημέρες σαν Αναγνωστήριο-Φροντιστήριο Ανατομικής των φοιτητών υπό την επίβλεψη καθηγητού και τεχνικού εργαστηρίου. Η αίθουσα της Θεωρίας Ανατομικής Β’ ετοιμάζεται να λειτουργήσει σαν μουσείο Ανατομικών παρασκευασμάτων και Συγκριτικής Ανατομικής και σαν χώρος διαλέξεων και ενημέρωσης. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ – ΑΝΑΦΟΡΕΣ: Α) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑ: ΧΑΤΖΗΜΠΟΥΓΙΑΣ Ι., Στοιχεία Ανατομικής του Ανθρώπου. Εκδ. «ΦΙΛΩΤΑΣ», Θεσσαλονίκη 2003.

Β) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ: 1. ΑΓΙΟΣ Ε. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ (2002), Περιγραφική και εφαρμοσμένη Ανατομική Γ. Το κινητικό σύστημα, University Studio Press, Θεσσαλονίκη. 2. ΑΓΙΟΣ Ε. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ (2002), Περιγραφική και εφαρμοσμένη Ανατομική Β. Τα σπλάχνα, University Studio Press, Θεσσαλονίκη. 3. ΓΙΓΗΣ Π., ΤΣΙΚΑΡΑΣ Π. (1997), Ανατομή του Ανθρώπινου Σώματος, Θεωρητικές 3

γνώσεις και Τεχνική παρασκευής των ανατομικών μορίων. Univ. Stud. Press, Θεσσαλονίκη. 4. DRAKE R., VOGL W., MITCHEL A. (2007), Gray’s Ανατομία. Ιατρ. Εκδ. Π.Χ. Πασχαλίδης, Αθήνα. 5. ELLIS H. (1992), Clinical Anatomy. 8th Edition, Blackwell Scientific Publications, Oxford. 6. FERNER H. (1975), In: Lehrbuch der Anatomie des Menschen. Von Benninghof / Goetler, 2er Band 10e Auflage, Urban und Schwarzenberg, Munchen – Berlin – Wien. 7. FRICK H., LEONHARDT H., STRACK D. (1985), Γενική Ανατομία – Ειδική Ανατομία. Εκδόσεις Παρισιάνος, Αθήνα. 8. JUNQUEIRA L., CARNEIRO J. (2000), Βασική Ιστολογία Ι. Ιατρ. Εκδ. Π.Χ. Πασχαλίδης, Αθήνα. 9. KAHLE W., LEONHART H., PLATZER W. (1985), Εγχειρίδιο Ανατομικής του Ανθρώπου με Έγχρωμο Άτλαντα. Εκδόσεις Λίτσας, Αθήνα. 10. KAPANDJI I. (2001), Η Λειτουργική Ανατομική των Αρθρώσεων. Ιατρ. Εκδ. Π.Χ. Πασχαλίδης, Αθήνα. 11. MOORE K. (1998), Κλινική Ανατομία. Ιατρ. Εκδ. Π.Χ. Πασχαλίδης. 12. KISS F., SZENTAGOTHAI (1976), Atlas Anatomiae Corporis Humani. Academiai Kiado-Medicina Konykiado, Budapest. 13. Mc MINN R.M.H., HUTCHINGE R., PEGINGTON J., ABRAHAMS P., Ανατομία του Ανθρώπου. Ιατρ. Εκδ. Π.Χ. Πασχαλίδη, Αθήνα. 14. ΜΠΑΛΤΟΠΟΥΛΟΣ Ι.Π. (1994), Λειτουργική ανατομική του Ανθρώπου Ι, Ιατρ. Εκδ. Π.Χ. Πασχαλίδη, Αθήνα. 15. NETTER F., COCHARD R. L. (2004), Άτλας Βασικών Ιατρικών Επιστημών: Εμβρυολογία του Ανθρώπου, Ιατρ. Εκδ. Π.Χ. Πασχαλίδης. 16. ΣΑΒΒΑΣ Α. (1989), Επίτομη Ανατομική του Ανθρώπου. Εκδόσεις Κυριακίδη, Θεσσαλονίκη. 17. SNELL S. R. (1992), Κλινική Ανατομία. Ιατρ. Εκδ. Λίτσας, Αθήνα. 18. SOBOTTA (1983), Atlas der Anatomie des Menschen. Εκδόσεις Παρισιάνος, Αθήνα. 19. STONE J.R., STONE A.J. (2000), Εγχειρίδιο των Σκελετικών Μυών. Επιστ. Εκδ. Παρισιανού, Αθήνα. 20.

4