Afcn 2015 [PDF]

Zitiervorschau

EDUCAŢIE ŞI DIVERTISMENT PRIN TEATRU

2. Proiectul cultural se va desfăşura de la data de 01.03.2016 până la data de 30.06.2016 3. Sumarul proiectului cultural: Proiectul îşi propune popularizarea în rândul copiilor şi al adolescenţilor din oraşul NegreştiOaş a artelor spectacolului prin prezentarea unor piese de teatru, precum şi înfiinţarea unui cerc de teatru de amatori cu copiii, dornici să se iniţieze în artă dramatică. În acest scop s-a încheiat un parteneriat cu Teatrul de Nord din Satu Mare, în al cărui repertoriu au intrat în ultimii ani mai multe basme şi poveşti româneşti. Pe lângă reprezentări, specialişti ai Teatrului de Nord vor selecţiona şi îi vor iniţia pe copii în tainele actoriei, vor pregăti scenete sau piese potrivite nivelului lor, prin care să se promoveze tradiţia locală. Cercul de teatru astfel înființat va susține reprezentații în sânul comunităților locale care nu au acces la teatru, promovând astfel arta dramatică și în același timp stimulând interesul membrilor acestor comunități pentru spectacolele de teatru. 4. Justificarea proiectului cultural a) Scurtă descriere a contextului în care se va realiza proiectul cultural Proiectul se va desfăşura într-un oraş în care nu există o instituţie teatrală, iar posibilitatea copiilor şi adolescenţilor de a lua contact cu acest gen de artă este redusă. Teatrul este una dintre cele mai eficiente modalităţi de a atrage copiii spre cultură, oferind, într-o perioadă de timp scurtă, respectiv durata unui spectacol, posibilitatea cunoaşterii subiectului piesei fără mari eforturi din partea spectatorului, doar răbdarea de a urmări piesa. Trebuie să observăm, de asemenea, că noua „epocă online” acaparează preocupările copiilor și tinerilor de la vârste fragede, fapt pentru care sunt necesare eforturi concertate pentru a-i atrage spre forme de divertisment educative, spre valori culturale tradiţionale şi spre lectură. Menţionăm de asemenea că printr-un proiect AFCN familiile tinerilor atraşi în proiect sunt scutite de cheltuielile materiale pe care le-ar presupune deplasarea în cele mai apropiate oraşe care au un teatru (Satu Mare sau Baia Mare, situate la o distanta de 100 de km dus-întors), precum şi de costurile spectacolului. b) Relevanţa proiectului cultural pentru obiectivele şi priorităţile de finanţare ale AFCN Proiectul propus răspunde unei urgenţe zonale, respectiv lipsa posibilităţii contactului cu arta dramatică. În conceperea proiectului, alături de ţinta educaţională, s-a acordat o importanţă deosebită caracteristicii de mobilitate şi flexibilitate faţă de variabilele spaţiu şi perioade de desfăşurare. Alegerea repertoriului se va face astfel încât să fie valorificat imensul potenţial cultural zonal (poveşti, balade, eroi şi personaje fantastice: Pintea Viteazul, Griga lui Ianoş, Marţolea sau Sânzienele) şi să se asigure răspândirea lui în rândul copiilor care în serile de toamnă nu-şi mai spun povești, ci se bat cu monştrii jocurilor video. Formarea unui grup de artişti amatori, precum şi crearea unei minime baze materiale care să permită susţinerea de reprezentaţii, vor dezvolta gustul pentru teatru atât în rândul celor direct implicaţi în proiect, cât şi al celor câteva sute de spectatori care vor beneficia de şansa oferită prin susținerea reprezentațiilor teatrale în sânul comunității lor. Prin intermediul acestui proiect cultural, considerăm că facilităm accesul la cultură al copiilor şi tinerilor din comunitatea noastră locală, propunând desfăşurarea unor activităţi în spaţiul public.

c) Valoarea adăugată a proiectului cultural Valoarea adăugata a proiectului este dată de faptul că unei comunităţi orăşeneşti i se măresc posibilităţile şi formele de acces la cultură şi educaţie, unul din cele mai importante deziderate ale societăţii contemporane. Tot ca valoare adăugată menţionăm reprezentaţiile oferite atât de personalul specializat al teatrului, cât şi de acumulările educative dobândite de grupul selectat şi iniţiat, acesta funcţionând de asemenea ca exemplu pentru alte opţiuni şi iniţiative pe care tinerii le-ar avea. Conştientizând şi asistând la "scufundarea" societăţii din punct de vedere al transmiterii valorilor culturale tinerelor generaţii, tot mai obstrucţionate de avalanşa on-line-ului, proiectul îşi asumă un rol de impulsionare a promovării adevăratelor valori. Propunem, deci, alternative de educaţie non-formală, ca posibilităţi de afirmare în colectivitate a tinerilor, dar și ca oportunități de dezvoltare personală a acestora.

5. Scop şi obiective

a) Scopul proiectului cultural Scopul acestui proiect este familiarizarea unui segment semnificativ de populaţie tânără cu o formă de artă la care nu are acces direct în comunitatea în care trăieşte şi oferirea accesului la cultura română printr-un mod direct, concis şi nou pentru marea majoritate a grupului ţintă pe care îl oferă vizionările pieselor de teatru. De asemenea, este important contactul direct cu această formă de artă prin participarea efectivă a tinerilor atraşi de actorie, precum și de posibilitatea oferirii la rândul lor a bucuriei teatrului. b) Obiective generale şi specifice ale proiectului cultural Obiective generale: - Promovarea activității teatrale la nivelul comunităților implicate; - Identificarea tinerilor cu potențial artistic dezvoltat; - Colaborarea între instituțiile partenere atât la nivel de coordonare și administrativ, cât și la nivel de implementare a proiectului; - Promovarea comunităților partenere prin intermediul activităților teatrale. Obiective specifice: - Implicarea tinerilor cu potențial actoricesc în activități care să le permită descoperirea și valorificarea acestui potențial; - Derularea de activități specifice de selecție a grupului țintă, pregătire și difuzare a momentelor artistice propuse; - Implicarea în proiect, alături de echipa de specialiști, a unei echipe de amatori care să contribuie la pregătirea, desfășurarea și diseminarea activităților prevăzute în calendarul proiectului; - Familiarizarea grupului țintă cu lumea teatrului: distribuirea rolurilor, pregătirea scenelor, costume, efecte sonore, lumini și umbre etc. - Participarea tinerilor actori la activitatea actorilor profesioniști pe scenă și în afara acesteia; - Crearea de materiale în vederea promovării proiectului (afișe, pliante, logo, slogan etc.); - Descoperirea comunităților din regiune cu ocazia itinerării spectacolului propus prin proiect.

6. Grupuri ţintă şi beneficiari

a) Grupurile ţintă ale proiectului cultural Proiectul se adresează în primul rând generaţiei tinere, chiar de la vârsta preşcolară până la adolescenţi liceeni, și anume: - copii provenind din grădinițele din Negrești-Oaș; - elevi ai școlilor gimnaziale din Negrești-Oaș; - elevi ai liceelor din Negrești-Oaș; - adulți amatori de teatru din Negrești-Oaș. Alături de aceştia vor putea participa la spectacole și alți iubitori ai teatrului, precum şi apropiaţii copiilor (părinţi, prieteni, colegi) cărora le vor fi oferite reprezentaţiile teatrale. b) Beneficiarii direcţi, indirecţi ai proiectului cultural Proiectul este conceput astfel încât să beneficieze de el un număr cât mai mare de persoane, în primul rând tinerii din oraşul Negreşti Oaş, care vor putea avea contact cu lumea teatrului, cu actori consacraţi dispuşi să le împărtăşească şi lor din tainele acestui univers. Beneficiarii direcți ai proiectului sunt reprezentați în primul rând de membrii grupului țintă, care, prin activitățile derulate în cadrul proiectului, au posibilitatea de a-și cultiva pasiunea pentru teatru, de a-și pune în valoare talentul, dar și de a învăța lucruri noi în urma colaborării cu echipa de profesioniști implicată în proiect. De asemenea, tot din categoria beneficiarilor direcți fac parte coordonatorii proiectului, precum și instituțiile reprezentate de aceștia, dar și grupul de amatori implicați în activitățile organizate în vederea derulării prezentului proiect. În categoria beneficiarilor indirecți includem instituțiile care vor găzdui spectacolul intinerant, dar și publicul care va lua parte la reprezentațiile oferite de trupa constituită prin proiect. 7. Activităţile proiectului cultural Proiectul a fost conceput pentru a completa activităţile Casei Orăşeneşti de Cultură, având în vedere dezvoltarea socioculturală a oraşului din ultimii ani, precum şi preocuparea autorităţilor locale pentru educarea tinerelor generaţii. Activitate 1 - Selectarea grupului ţintă de copii şi adolescenţi pentru constituirea cercului de teatru de amatori, selecţie realizată de actori-pedagogi stabiliţi prin proiect. - martie Activitate 2 - Educaţie prin teatru - prezentarea primei piese de teatru de către actorii Teatrului de Nord, poveste sau basm românesc. - aprilie Activitate 3 - Pregătirea cercului de teatru - iniţierea grupului de copii şi tineri amatori de către actorii-pedagogi, activitate care se va derula pe tot parcursul proiectului, paralel cu celelalte activităţi, fiind cea care va pune bazele teatrului de amatori la Negreşti-Oaş. Prin programul de pregătire a grupului selectat se va stabili un repertoriu potrivit stadiului lor de începători, repertoriu care să valorifice tezaurul cultural al zonei. - aprilie, mai

Activitate 4 - Educaţie prin teatru - prezentarea celei de a doua piese de către actorii Teatrului de Nord. - mai Activitate 5 - Prezentarea spectacolului pregătit de cercul de teatru - itinerarea piesei pregătite de grupul de amatori la colegii lor din şcoli şi grădiniţe precum şi în alte spaţii neconvenţionale: în incinta pieţei în ziua de târg, în curtea bisericii după terminarea oficierii slujbei de duminică, precum şi în amfiteatrele muzeelor din Negreşti-Oaş şi Satu Mare. - iunie

8. Planul de activităţi al proiectului Activitate 1 - Selectarea grupului ţintă de copii şi adolescenţi pentru constituirea cercului de teatru de amatori, selecţie realizată de actori-pedagogi stabiliţi prin proiect. – martie Coordonatorii proiectului conduc o campanie de promovare a acestuia în unitățile de învățământ din Negrești-Oaș. Scopul este informarea tinerilor cu privire la oportunitățile propuse de proiect, la condițiile în care acesta se va desfășura și la durata acestuia. În funcție de numărul de doritori, se vor organiza preselecții și se vor constitui grupele cu care se vor organiza activitățile. Activitate 2 - Educaţie prin teatru - prezentarea primei piese de teatru de către actorii Teatrului de Nord, poveste sau basm românesc. – aprilie Echipa de proiect pregătește materiale informative și promovează evenimentul atât prin afișe, pliante și anunțuri transmise în instituțiile din Negrești-Oaș, cât și prin intermediul mass-media. Instituțiile coordonatoare pun la dispoziție spațiul necesar desfășurării evenimentului. Activitate 3 - Pregătirea cercului de teatru - iniţierea grupului de copii şi tineri amatori de către actorii-pedagogi, activitate care se va derula pe tot parcursul proiectului, paralel cu celelalte activităţi, fiind cea care va pune bazele teatrului de amatori la Negreşti-Oaş. Prin programul de pregătire a grupului selectat se va stabili un repertoriu potrivit stadiului lor de începători, repertoriu care să valorifice tezaurul cultural al zonei. - aprilie, mai În funcție de numărul de doritori, se vor constitui grupe de tineri ce vor fi inițiați în tainele teatrului. Se vor stabili piesele ce vor fi reprezentate de fiecare grupă de lucru. Se vor stabili materialele necesare punerii în scenă (decoruri, costume etc.) și se va proceda la confecționarea acestora sau la închirierea lor, după posibilități. De asemenea, se va stabili orarul de desfășurare a activităților, precum și planificarea reprezentațiilor teatrale susținute de membrii cercului de teatru nou-format prin proiect. Activitate 4 - Educaţie prin teatru - prezentarea celei de a doua piese de către actorii Teatrului de Nord. - mai Echipa de proiect pregătește materiale informative și promovează evenimentul atât prin afișe, pliante și anunțuri transmise în instituțiile din Negrești-Oaș, cât și prin intermediul mass-media. Instituțiile coordonatoare pun la dispoziție spațiul necesar desfășurării evenimentului. Activitate 5 - Prezentarea spectacolului pregătit de cercul de teatru - itinerarea piesei pregătite de grupul de amatori la colegii lor din şcoli şi grădiniţe precum şi în alte spaţii neconvenţionale: în incinta pieţei în ziua de târg, în curtea bisericii după terminarea oficierii slujbei de duminică, precum şi în amfiteatrele muzeelor din Negreşti-Oaş şi Satu Mare. – iunie

Echipa de proiect va avea în vedere promovarea evenimentului atât înainte, cât și după desfășurarea sa. De asemenea, se va proceda la diseminarea proiectului în mass-media, dar și prin întocmirea de rapoarte de evaluare privind rezultatele acestuia și măsura în care obiectivele propuse au fost atinse, evidențiindu-se totodată punctele tari și punctele slabe ale activităților derulate.

9. Rezultatele şi impactul proiectului cultural

a) Rezultatele proiectului cultural Efortul material şi uman presupus de realizarea unui proiect cultural, trebuie astfel investit ca, la final, cumulul rezultatelor să genereze schimbarea unor mentalităţi şi a comportamentului, chiar dacă nu radical, a celor ce vor fi părtaşi la activitate. Aceste implicări ale factorilor care pot susţine astfel de activităţi sunt raţiunea de a oferi egalitate de şanse tinerilor români, cetăţeni europeni, cu congenerii lor. Printre rezultatele așteptate în urma implementării prezentului proiect amintim: - atragerea tinerelor generații către activitățile de grup, respectiv către activitatea teatrală; - stimularea expresivității prin intermediul artei dramatice; - încurajarea manifestațiilor cultural-artistice în sânul instituțiilor implicate și în comunitate; - contribuția la dezinhibarea tinerilor actori și încurajarea implicării lor în activitatea teatrală; - o mai bună conștientizare a faptului că arta dramatică este una dintre cele mai frumoase forme de expresie artistică, prin care se pot transmite valorile culturale locale și naționale, dar și o formă de educare a gustului estetic și o excelentă modalitate de evadare din cotidian. b) Produsele proiectului cultural Închegarea unei trupe de teatru de amatori la Casa Orăşenească de Cultură din Negreşti Oaş. Îndepărtarea unui număr mai mare sau mai mic de robiţi în sedentarismul generat de calculator şi TV şi atragerea lor participativă spre o modalitate de educaţie şi de divertisment în acelaşi timp. Descoperirea de tinere talente și încurajarea valorizării acestora. Inițierea tinerilor din grupul țintă în arta dramatică de către specialiști ai acesteia. Organizarea de spectacole în sânul comunităților din zonă care nu au acces la teatru. Participarea instituțiilor la proiect și implicarea directă a acestora în găzduirea spectacolelor propuse. Participarea unui număr mare de reprezentanți ai comunității (copii, elevi, adulți) la spectacolele oferite prin prezentul proiect. c) Impactul proiectului cultural Conştientizarea populaţiei tinere asupra valorii artei dramatice. Orientarea preocupărilor unui număr de tineri spre sfera teatrală. Răspândirea valorilor culturale şi morale româneşti promovate prin repertoriul ales. Atragerea comunității negreștene către manifestările cultural-artistice cu caracter dramatic. Diseminarea valorilor culturale româneşti în rândul tineretului din zona Oașului. Influenţa valorilor naționale acestora supra personalităţii aflate în formare a tinerelor generații. Oferirea de exemple de bune practici și altor comunități, prin promovarea proiectului în mass-media. 10. Metode de implementare a proiectului cultural

a) Prezentaţi succint abordarea propusă prin proiectul cultural (metodele) şi motivele pentru care aţi optat pentru aceasta De comun acord cu partenerii şi celelalte instituţii implicate în proiect se va stabili un program al tuturor activităţilor propuse, astfel încât echipa de proiect să-şi poată împărţi şi urmări activităţile pe parcursul derulării acestuia. Cu toate că proiectul va fi susţinut de tineri dornici de a se implica în provocările apropierii de arta dramatică, iniţiatorii lui îşi propun şi apropierea de unii tineri însinguraţi şi introvertiţi în lumea lor. Repertoriul ales trebuie să satisfacă atât nevoia lor de distracţie, de hazliu, de plăcere, cât şi acoperirea unor nevoi şcolare, a unor genuri literare pe care ei le studiază în şcoală. Pentru implementarea proiectului vom acorda libertate echipei Teatrului de Nord în alegerea repertoriului artiştilor, precum şi a celui abordat de cursanţii cercului de teatru. Propunem ca activitatea de pregătire a grupului țintă să fie precedată de o reprezentație dramatică a artiștilor profesioniști pentru ca tinerii ce vor participa la activitatea de inițiere în arta teatrală să fie mai întâi introduși în atmosfera lumii teatrului. De asemenea, această primă reprezentație poate servi ca punct de plecare în pregătirea grupului țintă, servind ca exemplu concret. De asemenea, reprezentațiile susținute de grupul țintă vor fi precedate de un spectacol al actorilor profesioniști pentru a-i motiva, a-i inspira și a-i încuraja pe tineri să-și interpreteze rolurile cu plăcere, fără inhibiții, învățând totodată să-și gestioneze emoțiile și să se integreze în piesă prin personajele pe care le interpretează, conștientizând în același timp că actul teatral este rezultatul muncii în echipă atât a actorilor, cât și a regizorilor și a personalului din spatele scenei. b) Metodele de promovare şi vizibilitate ale proiectului cultural Pentru reuşita unui proiect metodele de promovare sunt determinate, promovarea generând dimensiunea participativă. Pe lângă aducerea veştii în şcoli prin afişe, pliante, discuţii cu profesorii şi a acestora cu copiii şi părinţii la orele de dirigenţie - intrarea în cercul de teatru determinând necesitatea alocării de timp suplimentar activităţilor zilnice, fiind un proiect destinat tinerilor cu precădere, promovarea cea mai intensă se preconizează a fi realizată pe căile pe care ei pot fi contactaţi, adică prin comunicarea directă, dar și pe facebook, prin crearea unei pagini a proiectului, unde fiecare participant poate interveni cu imagini, comentarii etc. De asemenea, activitățile derulate prin proiect vor fi făcute publice periodic prin intermediul mass-media locale. c) Menţionaţi riscurile / dificultăţile care ar putea influenţa negativ derularea proiectului cultural. Menţionaţi măsurile de prevenire / diminuare a acestora. Prin implicarea în proiect a mai multor instituţii publice, a experienţei şi responsabilităţii acestora în implementarea altor proiecte culturale, riscurile ce ar putea influenţa negativ derularea proiectului sunt minime. Pentru realizarea activităţilor în bune condiţii vor fi luate din timp măsurile necesare, pregătind şi soluţii de rezervă în cazul în care ar interveni factori perturbatori neprevăzuţi, la fiecare activitate fiind implicat un număr suficient de responsabili. 11. Evaluarea proiectului cultural - formarea unui grup de evaluatori interni format din specialiştii instituţiilor implicate în proiect (Primărie, Teatru, Casa de cultură); - evaluarea impactului proiectului asupra grupului ţintă prin chestionare aplicate membrilor acestuia; - evaluarea vizibilităţii proiectului prin chestionare aplicate în rândul membrilor comunității locale;

- evaluarea noutăţii aduse prin întocmirea de rapoarte, dar și a unor documente predictive care să anticipeze posibilitatea perpetuării în timp a cercului de teatru al Casei de cultură din Negrești-Oaș.

12. Continuitatea şi sustenabilitatea proiectului cultural Prioritatea în conceperea acestui proiect a constituit-o posibilitatea dezvoltării lui ulterioare, acest grup de mici artişti fiind nucleul unor viitoare acţiuni desfăşurate sub oblăduirea Casei Orăşeneşti de Cultură din Negreşti Oaş. Menţionăm, în acest context, potenţialul cultural al zonei, încă prea puţin exploatat din cauza lipsei mijloacelor, dar şi posibilităţi viitoare de dezvoltare prin prisma faptului ca se demarează construcţia unui centru cultural al oraşului, a cărui finalizare este prevăzută în următorii doi ani. Menţionaţi, dacă este cazul, implicarea altor organizaţii / instituţii În proiect sunt parteneri Teatrul de Nord din Satu Mare şi sunt implicaţi Primăria Negreşti Oaş, Liceul Teoretic, şcoli şi grădiniţe din Oaş şi din judeţul Satu Mare, Muzeul Judeţean Satu Mare precum şi Muzeul Ţării Oaşului care oferă pentru reprezentaţiile teatrale amfiteatrul din secţia muzeului în aer liber.