3 - Ejemplo METODO CIENTIFICO - Flores Paso A Paso [PDF]

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CÓMO USAR EL MÉTODO CIENTÍFICO Ejemplo paso a paso

Seleccionando el tema: Empiezas observando…  

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Es el paso más importante y difícil Debe gustarte Digamos que te gustan las flores Las observas con atención y Quisieras que duraran más tiempo. Oyes que la aspirina las conserva por más tiempo, así que…

INVESTIGA SOBRE EL TEMA Recopila información 

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En internet lees que las bacterias son las que marchitan las flores Y piensas: si pongo bactericida en el agua, durarán más Algunos bactericidas como cloro y jabón

CONTINUA PENSANDO…     

La investigación va tomando forma Sigue pensando, buscando más información Piensa otra vez… Decides que quieres buscar SUSTANCIAS QUE CONSERVAN LAS FLORES

Ahora… PIENSA EL PROBLEMA y HAZ UNA PREGUNTA: 

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¿Cuál sustancia conservará más a las flores? ¿Una aspirina, El cloro, o El jabón antibacterial?

Y FORMULA LA HIPÓTESIS: 

La hipótesis es tu posible respuesta al problema y podría ser: Si ponemos bactericida en el agua del florero, entonces las flores durarán más tiempo, porque el bactericida mata las bacterias en el agua que marchitan las flores.

DISEÑA UN EXPERIMENTO  

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Donde puedas determinar si tu hipótesis es cierta. Para eso debes hacer usar grupos variables y un grupo control. (¿Qué son estos? ) Debes tener por lo menos 3 grupos de 3 flores como controles que tendrán las mismas condiciones ambientales (luz, envases, etc.) y solamente AGUA.

Cont.

Los grupos variables 

Tendrán las mismas condiciones que los controles a excepción del factor que quieres investigar, en este caso:

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3 flores estarán en agua y cloro, 3 flores estarán en agua con aspirina, 3 flores con agua y jabón antibacterial

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3 flores estarán en agua únicamente (control)

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Agua solamente Control

Agua y Aspirina

Agua y Cloro

Variables

Agua y Jabón

PENSAR, OBSERVAR Y ANOTAR 

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Tienes que pensar cómo preparar las soluciones de cloro, aspirina y jabón actibacterial. Decidir de qué forma vas a determinar que una flor se conserva más. Una posible manera es indicando el día de la aparición del primer pétalo marchito. Es conveniente que uses flores de bajo costo.

Diseña una tabla en tu diario científico para anotar tus observaciones. Grupo 

La tabla debe tener identificados los grupos de flores (controles y variables) y los días que se conservaron.

Control 1 Control 2 Control 3 Variable 1

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Haz tus observaciones siempre a la misma hora.

Variable 2 Variable 3

Día 1 Día 2 Día 3

Día 4

Etc.

ANALIZA TUS DATOS 

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Saca el promedio de días que duraron las flores en agua sola (grupo control) Haz igual con los 3 grupos variables (aspirina, cloro y jabón antibacterial).

LLEGA A UNA CONCLUSIÓN   

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Usa los resultados observados. Las hipótesis no siempre son correctas. Si tu hipótesis no resultó como pensabas, indícalo sin avergonzarte porque eso también tiene valor. Los datos de un experimento que no resultó correcto nos permite ver los factores que no son determinantes. En tu conclusión menciona posibles fuentes de error, quizás al hacer las mediciones, etc. Piensa en otras posibles investigaciones que puedes realizar sobre el mismo tema. Ej.: Si la cantidad de luz que reciben las flores afectan su conservación o la temperatura del agua, la forma en que se cortan los tallos, etc.

MODELO DE CONCLUSIÓN  

Siempre se usa lo que se escribió en la hipótesis: Después de realizar el experimento y observar durante XX días, los 3 grupos de control y 3 de variables, he llegado a la conclusión que el cloro es la sustancia que mejor permite que las flores permanezcan por más tiempo sin marchitarse.